《信客》教学教案.doc
余秋雨信客教案范文
余秋雨《信客》教案范文
一、教学目标：
1. 知识与技能：通过学习《信客》，使学生了解信客的职业特点及其在中国传统文化中的地位；掌握文章的基本情节，理解作者通过信客的故事所表达的思想感情。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注普通人的命运，培养学生尊重劳动、珍惜生活的价值观，增强对传统文化的认识和理解。
二、教学重点：
1. 掌握《信客》的基本情节，了解信客在中国传统文化中的地位。
2. 分析信客的职业特点，理解作者通过信客的故事所表达的思想感情。
三、教学难点：
1. 信客职业特点的深入理解。
2. 引导学生从信客的故事中体会作者想要传达的思想感情。
四、教学方法：
1. 自主阅读：让学生在课堂上独立阅读课文，感知文本内容。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享对文本的理解和感悟。
3. 教师讲解：针对学生理解中的难点，进行适时讲解，引导学生深入思考。
五、教学步骤：
1. 导入新课：简要介绍信客在中国传统文化中的地位，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生独立阅读课文，了解文章的基本情节。
3. 分享感悟：组织学生分组讨论，分享对文本的理解和感悟。
4. 教师讲解：针对学生理解中的难点，进行适时讲解，引导学生深入思考。
5. 总结感悟：让学生结合自己的实际生活，谈谈对信客职业特点的理解，以及从信客的故事中得到的启示。
六、教学拓展：
1. 对比现代快递行业与传统信客职业的异同，让学生了解社会变迁对职业的影响。
《信客》教案 (人教版八年级上册)共3篇
《信客》教案 (人教版八年级上册)
共3篇
《信客》教案 (人教版八年级上册)1
《信客》教案 (人教版八年级上册)
一、课程目标
1.了解邮件的写作格式和常用语句。
2.掌握如何正确、恰当地写一封电子邮件。
3.理解电子邮件在人际交往中的重要性。
二、教学重点
1.邮件的写作格式。
2.邮件中的常用语句。
3.如何准确把握邮件的主题和内容。
三、教学难点
1.如何在电子邮件中表达自己的情感和思维。
2.如何准确判断读者的需求和兴趣。
3.如何在电子邮件中避免使用不恰当的语言和词汇。
四、教学内容与方法
1.日常生活中的读写体验：让学生回想自己曾经收到过的邮件内容，并探究邮件写作的特点。
2.电子邮件的构成要素：通过阅读各种邮件，重点关注邮件的主题、开头、结尾、问候语和结束语等。
3.邮件的语言运用：让学生阅读不同类型的邮件，关注邮件中的语音、词汇、语气等语言运用，掌握适合写作的词汇。
4.邮件的写作技巧：通过课堂反复练习，让学生熟练掌握如何正确地写一封电子邮件。
五、教学过程
1.引入
通过一封邮件来引入本堂课内容：让学生模拟电子邮件的阅读和写作，培养学生的邮件思维，提高邮件阅读能力。
2.学习邮件的构成要素
通过分析邮件的主题、开头、结尾、问候语和结束语等邮件的构成要素来让学生更好地理解邮件的写作格式。
3.学习邮件的语言运用
通过阅读不同类型、不同内容的邮件，教授电子邮件中常用的语言运用技巧，如：适合写作的语音、词汇、语气等。
4.学习邮件的写作技巧
通过不断练习，让学生熟练掌握邮件的写作技巧，从而写出一封恰当而有效的电子邮件。
5.总结
余秋雨《信客》教学教案设计
余秋雨《信客》教学教案设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够理解课文《信客》的基本内容和情节；
（2）能够分析作者余秋雨的写作手法和表达技巧；
（3）能够运用课文中的知识和观点，进行相关的写作和论述。
2. 过程与方法：
（1）通过阅读和讨论，深入理解课文内容，领会作者的意图；（2）通过分析和比较，掌握作者的写作手法和表达技巧；（3）通过实践和练习，提高自己的写作和论述能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养对文学作品的欣赏和热爱，提高文学素养；
（2）培养对诚信、责任等价值观的认同和坚守，提高道德素养；（3）培养对人生和社会的深刻思考和关注，提高人文素养。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）课文《信客》的基本内容和情节；
（2）作者余秋雨的写作手法和表达技巧；
（3）课文中的诚信、责任等价值观。
2. 教学难点：
（1）作者的写作手法和表达技巧的分析和理解；
（2）诚信、责任等价值观的深入探讨和应用；
（3）相关的写作和论述的实践和练习。
三、教学过程
1. 导入：
（1）简介作者余秋雨及其作品《信客》；
（2）引导学生关注课文《信客》，激发学生对课文内容的好奇心。
2. 自主学习：
（1）让学生自主阅读课文《信客》，理解课文的基本内容和情节；
（2）让学生思考课文中的诚信、责任等价值观，并做好相关笔记。
3. 课堂讨论：
（1）组织学生进行课堂讨论，分享自己对课文内容的理解和感受；
（2）引导学生分析和讨论作者的写作手法和表达技巧，如叙事方式、人物描写等；
（3）引导学生深入探讨课文中的诚信、责任等价值观，并提出自己的看法和思考。
《信客》教案设计
《信客》精品教案设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够理解课文《信客》的基本内容，掌握生字词的正确书写与运用。（2）能够分析并欣赏作者运用的人物描写、场景描绘等技巧。
（3）通过课文学习，了解信客的职业特点及其在中国传统文化中的地位。2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和分析能力。（2）学会通过查阅资料、访问等形式，了解信客的历史背景，增加对课文的理解。
（3）学会欣赏中国传统文化中的诚信、敬业等价值观。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对传统文化的尊重和热爱。
（2）培养学生诚实守信、敬业爱岗的品质。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）课文《信客》的阅读与理解。
（2）分析课文中的描写技巧。
（3）了解信客在中国传统文化中的地位和价值。
2. 教学难点：
（1）课文中的生字词理解和运用。
（2）对课文描写技巧的欣赏和分析。
（3）对信客职业特点及其在中国传统文化中的地位的理解。
三、教学过程
1. 导入新课：
（1）教师简要介绍信客的职业特点及其在中国传统文化中的地位。
（2）激发学生对课文《信客》的兴趣。
2. 阅读理解：
（1）学生自主阅读课文，理解课文内容。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。
3. 分析与讨论：
（1）教师引导学生分析课文中的描写技巧，如人物描写、场景描绘等。（2）学生分组讨论，分享自己的分析和感受。
四、作业布置
1. 抄写并掌握课文中的生字词。
2. 结合课文内容，写一篇关于信客的短文。
五、教学反思
教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及学生在课堂上的表现如何。根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
信客课文教案设计
信客课文教案设计
（实用版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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《信客》优秀教学教案(3篇)
《信客》优秀教学教案（3篇）
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面的3篇《信客》优秀教学教案是由作者精心整理的信客教案范文模板，欢迎阅读参考。
《信客》教案篇一
【说教材】
《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，本单元叙事性作品写的都是普通人。《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信客因失信于人，自感名誉糟蹋了，干不下去了，找到年轻人，年轻人较终不好回绝，当了第二代信客。他任劳任怨、诚信无私、受到人们的敬重的故事。
【说教学目标】
因为本单元阅读教学要求学生感受文中所表现的形形色色的爱，从而陶冶自己美的情操，并在诵读的过程中，了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。根据教材要求和学生的实际制定如下的三维目标、
1、知识与技能：
⑴ 感知课文内容，概括人物性格。
⑴ 领悟秋雨散文的质朴而典雅，提高语言鉴赏水平。
2、过程与方法：
情景创设、自主学习、合作探究
3、情感态度与价值观：
从信客的风雨生涯中，感悟人生。
【说教学重难点】
余秋雨的散文，把感性的生命体验和理性的思考相融合，内涵丰富，打动人心；而感性和理性相融洽的语言之舟，又负载着思想的重量，把现代散文推向了有名、因此我把理解本文深刻的思想内涵/体味学者厚重的语言作为教学的重点和难点、
1、教学重点：
感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重社会上这类平凡而伟大的人。
2、教学难点：
揣摩质朴、典雅而又警辟的语言。
《信客》课文教案
《信客》课文优质教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）掌握课文中的重点词汇和句型。
（3）了解信客的概念及其在课文中的作用。
2. 过程与方法：
（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）运用讨论、小组合作等方法，提高学生的口语表达能力和合作能力。（3）通过写作练习，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对信客这一职业的尊重和理解。
（2）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
（3）培养学生诚实守信、勤奋刻苦的品质。
二、教学重点：
1. 课文中的重点词汇和句型。
2. 信客的概念及其在课文中的作用。
三、教学难点：
1. 课文的理解和分析。
2. 信客的精神内涵。
四、教学准备：
1. 课文《信客》的打印版或电子版。
2. 多媒体教学设备。
3. 教学卡片或黑板。
五、教学过程：
1. 导入新课：
（1）引导学生回顾上节课的内容，检查学生的预习情况。
（2）简介信客的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：
（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。
3. 学习课文：
（1）学生通过小组合作，讨论课文中的重点词汇和句型。
（2）教师引导学生总结信客的特点和作用。
4. 课堂练习：
（1）学生运用课文中的词汇和句型进行口语练习。
（2）学生写一篇关于信客的小短文，表达自己对信客的理解和感悟。
5. 总结课堂：
（1）教师点评学生的课堂表现和作业完成情况。
（2）学生分享自己的学习心得和感悟。
6. 布置作业：
（1）学生回家后复习课文，巩固所学知识。
信客(网友来稿) 教案教学设计
信客（网友来稿）教案教学设计
第一章：课程导入
1.1 教学目标
让学生了解信客的概念，理解信客在人们生活中的重要性。
激发学生对信客故事的好奇心，培养阅读兴趣。
1.2 教学内容
介绍信客的定义和背景。
分享一些有趣的信客故事，引发学生的兴趣。
1.3 教学活动
引入话题：询问学生是否听说过信客，他们能想到的信客故事是什么。展示一些信客的故事，让学生分享他们的感受和兴趣。
引导学生思考信客在人们生活中的作用和意义。
第二章：信客的故事
2.1 教学目标
让学生通过阅读信客的故事，提高阅读理解能力。
培养学生的批判性思维，分析信客故事中的情节和人物。
2.2 教学内容
选择一篇信客的故事，供学生阅读。
分析故事中的情节、人物和主题。
2.3 教学活动
分配故事阅读任务，让学生在课堂上完成阅读。
引导学生分析和讨论故事中的情节和人物，提出自己的观点和看法。
鼓励学生思考故事中的主题，并将其与现实生活联系起来。
第三章：信客的角色和责任
3.1 教学目标
让学生了解信客的角色和责任，认识到信客对社会的重要性。
培养学生的同理心，理解信客的辛苦和付出。
3.2 教学内容
介绍信客的角色和责任，包括传递信息、帮助人们解决问题等。
分享一些信客的故事，展示信客的付出和贡献。
3.3 教学活动
引导学生了解信客的角色和责任，讨论信客对社会的重要性。
分享信客的故事，让学生感受到信客的辛苦和付出。
引导学生思考自己是否也可以像信客一样，帮助他人并承担责任。第四章：信客的影响和改变
4.1 教学目标
让学生了解信客对人们生活的影响和改变，认识到信客的价值。
培养学生的批判性思维，分析信客故事中的影响和改变。
《信客》教案
《信客》教案
一、设计思路：
《信客》位于八年级上册第二单元，是一篇自读课。作者是当代散文家余秋雨，文章记叙了两个信客的遭遇，从信客艰辛的一生中体现了他的诚信无私、恪尽职守、任劳任怨、善良厚道以及内心的无悔。学习本文首先要理解内容和中心，体会信客这个人物所蕴含的意义，其次品味余秋雨的语言所具有的独特之处：在质朴的叙事中运用典雅的词语。所以设计本课主要环节如下：
1、自读课文，预习字词，感知内容，理解中心。
2、品味揣摩文章质朴典雅的语言。
3、运用典雅的词语为信客写一段墓志铭。
二、教学目标及重难点：
知识与技能：感知文章内容，探究人物形象，揣摩品味质朴典雅的语言。
过程与方法：教师引导，学生自主合作。采用选句归纳、比较揣摩、积累运用等方法。
《信客》练习教案
《信客》练习教案
第一章：信客的定义与角色
1.1 介绍信客的概念
1.2 探讨信客在社会中的角色和职责
1.3 分析信客的重要性和影响力
第二章：信客的历史与发展
2.1 追溯信客的起源和发展历程
2.2 介绍信客在不同文化和社会背景下的发展情况2.3 分析信客在现代社会中的变化和挑战
第三章：信客的职责与技能
3.1 探讨信客的主要职责和任务
3.2 分析信客所需具备的技能和素质
3.3 讨论如何提升信客的专业水平和能力
第四章：信客的伦理与道德
4.1 介绍信客的伦理原则和道德标准
4.2 分析信客在处理信息和信任时的道德困境4.3 探讨如何培养和维护信客的诚信和道德品质第五章：信客与社会的互动
5.1 分析信客与社会各个方面的互动关系
5.2 探讨信客对社会的影响和贡献
5.3 讨论社会对信客的期望和要求
第六章：信客的沟通技巧
6.1 探讨信客在沟通中的重要作用
6.2 分析有效的信客沟通技巧
6.3 练习信客沟通的实际情况和案例
第七章：信客的信息处理与管理
7.1 介绍信客在处理信息时的要求与标准
7.2 分析信客如何有效地管理和传递信息
7.3 练习信客信息的处理和管理的实际操作
第八章：信客的客户服务与关系维护
8.1 探讨信客在客户服务中的重要性和技巧
8.3 练习信客在客户服务和关系维护中的实际案例
第九章：信客的职业规划与发展
9.1 介绍信客职业规划的重要性
9.2 分析信客如何制定和实施职业规划
9.3 探讨信客的职业发展趋势和机会
第十章：信客的综合练习与评估
10.1 设计信客的综合练习案例
10.2 分析学生练习中的表现和问题
《信客》课文教案
《信客》课文优质教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）掌握课文中所涉及的一些关键词语和表达方式。
（3）了解信客的定义、职责及其在社会中的重要性。
2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，理解信客的品质和价值。（3）培养学生的朗读、复述、讨论和写作能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）感受信客的诚信、敬业和无私奉献精神。
（2）认识到信客在促进社会和谐、经济发展等方面的重要作用。
（3）培养学生的责任感和服务意识。
二、教学重点
1. 课文内容的分析和理解。
2. 信客的品质和价值。
3. 学生的朗读、复述、讨论和写作能力的培养。
三、教学难点
1. 信客的职责和在社会中的重要性。
2. 学生对课文深层含义的理解。
3. 学生在实际生活中运用信客精神的可能性。
四、教学准备
1. 课文《信客》的文本。
2. 多媒体教学设备。
3. 相关信客的图片或视频资料。
4. 学生分组合作的准备。
五、教学过程
1. 导入新课
（1）教师简要介绍信客的定义和职责。
（2）通过展示信客的图片或视频资料，引发学生对信客的兴趣。
2. 自主学习
（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生根据课文内容，提炼出信客的品质和价值。
3. 合作探讨
（1）学生分组讨论，分析课文中所涉及的信客故事。
（2）各组汇报讨论成果，分享对信客的理解和感悟。
4. 课堂讲解
（1）教师针对学生的讨论成果，进行讲解和补充。
（2）重点讲解信客的职责和在社会中的重要性。
5. 情感升华
（1）教师引导学生从信客的故事中汲取正能量，培养责任感和服务意识。（2）学生分享自己在生活中践行信客精神的计划和感悟。
《信客》教案设计案例分享：实现教学目标的奥秘
一、教案设计概述
1.1 教学目标
本节课旨在帮助学生理解课文《信客》的主题思想、人物形象、情节结构等方面的内容，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。
1.2 教学内容
本节课主要讲解《信客》的第一至第五段落，通过分析文中的关键语句、人物形象、情节发展等，使学生对课文内容有一个全面、深入的理解。
1.3 教学方法
采用问题驱动法、分组讨论法、案例分析法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
二、教学重点与难点
2.1 教学重点
（1）理解《信客》课文的基本内容，把握人物形象、情节结构等方面的特点。（2）通过分析课文，领会作者的表达技巧和写作风格。
2.2 教学难点
（1）深入理解课文中所表现的人物内心世界和情感变化。
（2）探讨课文中所反映的社会现象和人生哲理。
三、教学过程
3.1 导入新课
简要介绍《信客》的作者背景和课文大意，激发学生的学习兴趣。
3.2 自主学习
让学生自主阅读课文，注意理解课文的基本内容和情节发展。
3.3 课堂讲解
针对课文的重点和难点内容，进行详细讲解，分析人物形象、情节结构等方面的特点。
3.4 分组讨论
组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相交流，共同提高。
3.5 案例分析
选取课文中的典型段落，进行分析，使学生更好地理解作者的表达技巧和写作风格。
四、课后作业
4.2 布置相关的阅读任务，让学生进一步拓展自己的阅读范围，提高文学素养。
五、教学反思
5.2 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
5.3 不断丰富自己的教育教学知识和实践经验，提高自己的教育教学能力。
信客(网友来稿) 教案教学设计
信客教案教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
让学生了解信客的起源、发展以及其在现代社会中的地位和作用。
让学生掌握信客的基本操作方法和技巧。
让学生了解信客的道德规范和法律法规。
2. 过程与方法：
通过讲解、演示、实践等环节，让学生掌握信客的基本技能。
采用案例分析、小组讨论等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
培养学生对信客行业的热爱和敬业精神。
使学生认识到信客在沟通信息、促进交流方面的重要性，增强社会责任感。
二、教学内容
1. 第一课时：信客的起源与发展
介绍信客的起源，以及在我国历史上的发展过程。
分析信客在现代社会中的地位和作用。
2. 第二课时：信客的基本操作方法
讲解信客的基本操作方法，如写信、寄信、收信等。
演示信客的操作过程，让学生直观地了解信客的操作方法。
3. 第三课时：信客的道德规范与法律法规
讲解信客的道德规范，如诚实守信、保守秘密等。
介绍与信客相关的法律法规，如《中华人民共和国邮政法》等。
4. 第四课时：信客的实际操作
让学生分组进行信客的实际操作，培养学生的动手能力。
针对操作过程中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 第五课时：信客案例分析与讨论
提供几个典型的信客案例，让学生进行分析。
组织学生进行小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学评价
1. 学生对信客的起源、发展以及其在现代社会中的地位和作用的了解程度。
2. 学生对信客的基本操作方法和技巧的掌握程度。
3. 学生对信客的道德规范和法律法规的认知程度。
4. 学生在实际操作中表现出的动手能力和解决问题的能力。
《信客》教案设计2
一、教案基本信息
教案名称：《信客》精品教案设计
学科领域：语文
年级：八年级
课时：5课时
教材版本：人教版
二、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法和表达方式，理解作者的观点和态度。2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。（2）培养学生善于倾听、思考、表达和交流的能力。
（3）学会从不同角度和层面去分析和理解课文，提高批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）感受信客的职业精神和品质。
（2）培养学生的责任感和奉献精神。
（3）树立正确的价值观，关注社会现象，提高对社会问题的认识。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）掌握生字词，运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法和表达方式，理解作者的观点和态度。
2. 教学难点：
（1）理解信客的职业精神和品质。
（2）从不同角度和层面去分析和理解课文，提高批判性思维能力。
四、教学过程
1. 课前准备：
（1）让学生预习课文，了解课文内容。
（2）收集与信客相关的资料，以便课堂上分享。
2. 课堂导入：
（1）简要介绍信客的职业背景和意义。
（2）引发学生对信客职业精神的思考，导入新课。
3. 课堂讲解：
（1）讲解课文，分析生字词、句子结构和修辞手法。
（2）引导学生关注课文中的细节，理解信客的品质和责任感。（3）通过案例分析，让学生了解信客在社会中的重要作用。
4. 课堂讨论：
（1）分组讨论，让学生从不同角度和层面去分析和理解课文。（2）分享讨论成果，进行全班交流。
《信客》教案
《信客》教案
《信客》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《信客》教案，欢迎阅读与收藏。
《信客》教案1 教学目标
知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。
能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。
情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
教学重点
1、了解信客的职业道德和优秀品格。
2、培养学生诚实守信的品质。
教学准备
1、多媒体课件一个。
2、歌曲《诚信之歌》。
课时安排
一课时
教学设计
一、创设情境，走近信客
三、整体感知，解读信客
1、积累字词
认识了作者，我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家快速阅读课文并找出文章中你认为需要掌握的字词。(教师请一位学生板书，其余学生指出需要重点掌握的字词。)
2、合作研讨
小组合作讨论下列四个问题，教师巡视指导：
（1）作者为什么在写信客之前要先写老信客”？
教师明确：先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。（适当时用“老信客的经历”来引导）
（2）作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写
了他的哪些事？
教师明确：重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。二是遭人诬陷。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。（不求标准答案，学生自由发挥。）
（3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？
信客教案
《信客》教案
一、教材分析
信客选自余秋雨的散文集《文化苦旅》，通过叙说两个信客的不同际遇及信客这个职业在民间的最终消亡，着重刻画了一个受人尊重的信客形象，赞扬了信客任劳任怨，恪尽职守、诚信无私、洁身自好、待人宽厚，善良厚道的美好品质。
二、教学目标
1，知识与能力：了解文章大意，并能简短复述。
2，过程与方法：体会《信客》背后深刻的思想内涵。
3，情感态度与价值观：学习信客身上诚实守信的美好品德，即便如老信客一样，失信于人，也要有勇气承认错误，并能悔过自新。
三、教学重点
学习信客的美好品质，不仅仅是帮别人送信，还有为人师时。
四、教学难点
了解信客为什么从事这一艰苦却收入微薄的职业，探寻特殊时代背景下特殊的文化意义，以及作者的写作意图。
五、教学方法
讲授法、问答法、探究法
六、课时安排（两课时）
七、教学用具
传统教具、多媒体技术、信件
八、教学过程
（一）课程导入
在科学技术飞速发展的21世纪，我们每天的生活都离不开手机，一种特殊的通讯工具，它同时具备了地图、照相机、书籍、以及电视机等等的功能，有关它的话题和讨论层出不穷，但它最重要的功能还是当做电话使用，是人们联系彼此的纽带。时光倒回到20世纪初，那时清政府从摇摇欲坠直到灭亡，革命形势也势如破竹，许多人背井离乡，到大城市生存。作者故乡在浙江余姚，离上海较近，就有不少人去上海谋生，当时邮政业尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人担当，于是有了信客这种特殊职业。
通讯工具从信件到手机的巨大转变，反映的也是社会的不断更替，其中所体现的深刻文化内涵也会让你有所启发，而他们身后亦有着太多的苦涩，代表的是那个年代，今天就让我们一起走进这篇文章，感受时空交错下的中国。
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《信客》教学教案
1.感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。
2.结合自己的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。
3.树立诚信为本的做人理念。
教学重点：
了解信客的职业道德和优秀品格。
教学难点：
揣摩典雅而有精辟的语言。
课时安排：两课时。
课前准备：
预习：1.阅读课文，感知课文内容。
2.识记字词，扫除阅读障碍。
教学设计：
一、导入新课
大家看黑板，我写了一个信字，信是由人和言组成，人言为信，信的本意就是言语真实。20世纪初，在浙江余姚一代，由于邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间的通讯需要专人担当，于是便产生了信客这种特殊职业。今天，让我们一起走进余秋雨先生的散文《信客》，来看看信客是如何生活的。
二、作者资讯
出示课件，指名读出作者简介。
三、认识新朋友
课下大家已预习了课文，你们认识这些新朋友了吗?(出示课件)
唏嘘(xīxū)噩()耗呵(hē)斥诘(ji)问
伎俩(jliǎng)
颠沛(pi)吊唁(yn)文绉绉(zhōuzhōu)
连声诺(nu)诺
猝(c)然昏厥(ju)
四、我读我知
认识了这么多新朋友，大家肯定很高兴。那么，你们读了这篇文章有哪些收获呢?说出来，让大家一起分享吧!(出示课件：上面有鼓励行文字：看，我有这么多收获，与我一起分享吧!并配有相应美丽图片为背景。)
(生说出自己的收获。)
五、我说我惑
大家有这么多收获，看来读得很仔细很认真，那么在预习时有没有疑惑呢?说出来，也让大家与你一起分享吧!说不定，有的同学还能帮助你呢!(出示课件：上面有鼓励行文字：我的疑惑是，快来帮帮我吧!并配有相应的精美图片。)
(生说出自己的疑惑。)
六、我行我秀
(若学生所说的疑惑与教学目标相差较大，这时可预设几个问题。)老师我还有疑惑，大家想不想帮帮我?好!我思考，我能行!我说出，我一定是最优秀的!(同时出示课件：上面有鼓励行文字：只有学会思考，我才是一个有深度的人。只有敢于表达，我才会是一个最优秀的人。)
1.大家说，信客这个职业好不好?为什么?那他为什么还选择当信
客?先自己考虑，后以四人为一组互相讨论，最后全班一块儿解决。
2.本文的语言很有特点，你能就具体语句谈一下你的理解吗?(对学生来说这可能有难度，师可先举一例，后让学生自主思考并说出。)
词语如破烂灰暗、无穷的幽怨和紧迫的告急等既典雅又精炼，值得我们积累。
句子如：这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。形象地表现了身居穷乡僻壤的农民对外界事物的关注。
七、我思我写
(教师激情地)信客走了，静静地走了。(稍顿)或许在许多年以后，人们已经把他忘记，但作为学习了本课的我们每一个人，一定会从中受到许多启发得到许多思考。那么就赶快拿起手中的笔来为信客的坟墓作一篇墓志铭吧!不过我先提示一下，可从他概括信客的一生，也可从他的品质或精神的角度;也可从他的职业特点的角度写;也可结合社会实际(我们现在的社会呼唤诚信这一点)来写。写出其中一点即可。注意写出你的理解，写出你的感情来!
(生写。后读出。)
师出示自己写的墓志铭:
例一：肩挑生死祸福担，尝遍人间屈辱苦。
饱受冤屈辞职业，为人师表扬美名。
例二：一生重情重义信字当头能但生死祸福担(上联)
换来千家万户讯息通畅生就侠骨柔肠心(下联)
虽死犹生!(横批)
八、我说我得
这节课大家表现都非常出色，通过这节课，你有哪些收获?总结一下，说出来吧!(生自有说出自己的收获。)
九、布置作业
课下搜集余秋雨先生的其他文章，进一步感受余先生的语言风格。
附教学设计说明：
本节课我重点设计了我读我知我说我惑我行我秀我思我得我说我得等几个环节，目的在于突出我的地位，凸现学生的思维活动，强调学生的自主学习，表现了以生为本的教学思想，充分体现新课标中的让学生真正成为课堂的主人的理念。
让问题从学生中来，再回到学生中去，在自主合作的基础上，激
发学生的自主合作探究意识。课末的写作训练，教师的对联结课，点明课文中心，启迪学生做人，既注重了对课文的感悟，又适当地向课外做了拓展。