中学生心理健康系列讲座(一)PPT课件

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青少年心理健康教育 课件(共22张PPT)

青少年心理健康教育 课件(共22张PPT)
● 3、家庭原因。从小性格受到压抑,或者是父母没有教会他们社交的技能,或者是家庭搬 迁过于频繁。
三、社交恐惧症
● 应对举措 ● 1.保持有节奏的呼吸,很多社交恐惧症的患者,当和别人进行交流的时候,都会出现呼
吸急促的情况,所以,患者可以通过保持节奏的呼吸,来缓解心情的紧张,从而克服社 交恐惧症的发生。
● 1、缺乏社交技巧。可能给别人造成不好的印象,以致引起别人不好的反应,导致尴尬的 处境。比如有的孩子,从小性格内向,而因为性格内向就不太愿意出去和别人过多的交 往,导致以后再需要社交的时候就会产生恐惧心理。
● 2、自我贬低。有的人在社交过程中的行为其实是恰当的,但他们却认为自己的表现不对, 所以是他们对自己的评价不恰当,这就不可避免反复造成自我挫败,最终导致见人就紧 张害怕。
● 3.存在攀比心理,男孩更多地忧虑自己的身躯比起同龄人不够高大,女孩则担心自己的形体不够 优美。随着生理的变化,都渐渐开始注意自己的形象,其中不少青少年甚至由于过度注重容貌或 生理上的差距而产生了严重的精神负担。
二、体象烦恼
● 应对举措
● 1.学会接纳自己。人无完人,我们每个人的脸上、身体都有瑕疵,但正是因为每个人五官、体型 的不同,构筑了我们的独一无二,千人千面。鼻梁塌一点不要紧,我们笑起来依旧好看,单眼皮 也没有关系,同样别具风味。
● 5.情绪宣泄法。情绪宣泄是缓解压力、保持心理平衡的重要手段。有些考试焦虑情绪是由于坏情 绪的不断积压引起的,针对这种情况,可采用以下方法:亲友聊天法、放声哭笑法、书面释放法、 上网娱乐法。

中学生心理健康教育课件(共34张PPT)

中学生心理健康教育课件(共34张PPT)

• 2、独立性增强。 进入青春期的孩子总是希 望得到他人的承认和尊重,希望摆 脱成人的约束,渴望独立.。
3、感情的变化非常显著。 我们既“多愁善感” 又“喜怒无常”,这常常令 我们家长手足无措。感情的 多变是与感情的深化共同发 生的,在这一时期孩子们已 经开始产生并感受到许多细 腻复杂的感情。
பைடு நூலகம்
• 4、与成人的关系开始变化。 青春期的孩子不愿意再像 “小孩子”一样服从家长和老师, 他们希望获得像“大人”一样的权 利,会固执地与父母顶撞。
• 《感恩的心》背后真实的故事

这是一首感人肺腑的手语歌,与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人,不 如说这首歌的由来与内涵更催人泪下。 有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相 依为命。妈妈每天很早就出去工作,直到很晚才回来。每到日落时分,小女 孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等着妈妈回家。妈妈 回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回 家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都算是美味! 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间,妈妈却还没有回来。小女 孩站在家门口望啊望,总也等不到那熟悉的身影。天越来越黑,雨越下越大, 小女孩决定自己去找妈妈。她走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。 她跑上前去,使劲摇晃着妈妈的身体,可妈妈却没有回答她。她以为妈妈太 累,睡着了。就把她的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这 时她发现,那双眼睛却没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她 感到十分恐惧,拉过妈妈的手,使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着 一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音。 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在 就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上?是因为不放心她吗?她突然明白了 自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好 地活着,让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的 心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样, 小女孩站在雨中,不停歇地做着,一直到那双眼睛闭上……

中学生心理健康教育主题班会 珍爱生命 阳光生活(共23张PPT)

中学生心理健康教育主题班会 珍爱生命 阳光生活(共23张PPT)
爱。
家庭因素
家长作为学生的第一位导师, 承担着引领孩子健康成长的重 任。中学生正处于思想观念逐 渐成熟的阶段,家长应当尊重 并信任他们的想法,以积极沟 通的方式深入了解孩子的内心 世界。在家庭管理方面,家长 应尽量采用民主的教育方式, 让孩子在宽松和谐的家庭氛围
中茁壮成长。
个人因素
主动与同学、老师、家长沟通,充 分信任他们的建议,勇敢分享自己 的困扰。认真参加学校组织的心理 课程,加深自我了解,提高自我教 育的能力,以便在遇到问题时,能 够迅速作出正确判断并妥善处理。
班会总结
通过本次主题班会,同学们对心理健康知 识有了更深入的了解,增强了心理健康保 健意识,掌握了人际交往技巧,学会了建 立和谐的人际关系。此次活动在校园内掀 起了关注心理健康的热潮,让更多的人开 始关注大学生的心理健康问题,提高了大 家对心理健康的关注度。让我们以一颗积 极乐观的心来善待周围的每一个人,善待 生命的每一天,共同创造一个和谐、健康 的校园环境。
01 情绪问题
EMOTIONAL PROBLEMS
01有基本的自我安全感
03 生活理想切合实际
心理健康 从心理学的角度 介定心理健康
02 能很好地了解自己,并
能恰当地估价自己的能 力
04 不脱离周围现实环境
01
情绪问题
EMOTIONAL PROBLEMS
01

中学生心理健康教育课件(共34张PPT)

中学生心理健康教育课件(共34张PPT)

感到十分恐惧,拉过妈妈的手,使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着
一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音。
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在
就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上?是因为不放心她吗?她突然明白了
自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好
在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文 夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名 叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人 世…… 事故造成35名乘客死伤,其中14人死亡,死者中年龄最大的 只有40岁,最小的才7岁。经调查,事故的发生是设计上有严重缺陷 的缆车超载造成的。 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他 们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱!
孩站在家门口望啊望,总也等不到那熟悉的身影。天越来越黑,雨越下越大,
小女孩决定自己去找妈妈。她走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她跑上前去,使劲摇晃着妈妈的身体,可妈妈却没有回答她。她以为妈妈太
累,睡着了。就把她的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这
时她发现,那双眼睛却没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她
地活着,让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的
心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样,

中学生心理健康教育ppt课件

中学生心理健康教育ppt课件

学生心理问题频发现象
心理健康问题频发 根据中国青少年研究中心的数据,2019年中学生心理健康问题发生 率为35.6%,其中焦虑和抑郁症状最为常见。 影响中学生心理健康的因素 家庭环境、学校教育、社会压力等因素都可能导致中学生出现心理 问题。例如,家庭暴力、学业压力、人际关系等都可能引发学生的 心理困扰。 解决中学生心理健康问题的方法 学校应加强心理健康教育,提供心理咨询服务;家长应关注孩子的 心理健康,及时沟通解决问题;社会各界也应共同努力,营造良好 的社会氛围,帮助学生健康成长。
汇报人:XXX 20XX.XX.XX
来自百度文库
中学生心理健康 现状及影响因素
The current situation and influencing factors of mental health among middle school students
目录
Content
01 中学生心理健康现状 02 影响中学生心理健康的主要因素 03 中学生自我调适能力与心理健康 04 学校和家庭在中学生心理健康中的角色 05 中学生心理健康的预防与干预策略
有效应对学习压力的策略
学习压力大
• 根据中国青少年研究中心的数据,超过 70%的中学生感到学习压力较大。
影响心理健康
• 长期的压力会导致中学生出现焦虑、抑 郁等心理问题,甚至影响到他们的身体 健康。

初中学生心理健康讲座PPT

初中学生心理健康讲座PPT
初中学生心理健康 讲座PPT
目录 引言 自我认知 情绪管理 学习压力 人际关系 总结
引言
引言
学生心理健康的重要性:学业 成绩、人际关系、身心健康 讲座目的:提高学生心理健康 意识,帮助他们应对挑战
引言
讲座内容概述:自我认知、情绪管理、 学习压力、人际关系等
自我认知
自我认知
了解自己的优点和不足:个人 特长和兴趣 接受自己的身体和外貌:多样 性和尊重
源自文库
人际关系
人际关系
培养良好的人际关系:友善和 尊重 解决冲突和处理矛盾:沟通和 妥协
人际关系
建立支持网络:朋友和家人的重要性
总结
总结
学生心理健康的重要性再强调 提醒学生持续关注自己的心理 健康
总结
鼓励学生积极寻求帮助和支持
谢谢您的观 赏聆听
自我认知
培养积极的自我形象:自信和自尊
情绪管理
情绪管理
认识不同情绪:喜怒哀乐和焦 虑等 健康表达情绪:沟通和寻求支 持
情绪管理
积极应对负面情绪:放松技巧和积极心 态
学习压力
学习压力
分清学习目标和压力来源:合 理规划和调整 积极应对学习压力:时间管理 和学习方法
学习压力
寻求支持和帮助:老师、家长和同学

中学生心理健康教育ppt课件

中学生心理健康教育ppt课件

强迫性观念
无法控制自己反复出现的想法
表现: 强迫性怀疑 强迫性联想 强迫性穷思竭虑
强迫性行为
强迫计数 强迫性仪式 强迫性洗手等
一般的检查行为 与强迫性行为不同
恐惧症造成的影响
症状的痛苦 影响社会功能 对周围人带来的负面影响
抑郁症
是一种影响6%-20%人口一生的心境障碍
一般心理规律
与父母第二次分离(心理断乳) 渴望同伴的归属 性意识的觉醒 寻求自我 亲密关系是青少年成长发展的动力
青春期心理特点
关注自我,寻求自我认同 学业及升学压力大 性生理的变化带来巨大心理变化 人际关系敏感,渴望友谊包括异性情感 情绪容易波动,有较强逆反心理 人格处于逐步发展完善中,自尊心强
心理学家认为,性取向是在遗传、生物、社会、 文化和心理因素的共同影响下产生的。
精神疾病
世界卫生组织(1977)“精神功能受损,程度已达到自 知力严重缺失,不能应付日常生活要求或保持对现实的 恰当接触。” 基本特点: 1、病情严重,影响到病人生活的各个方面。 2、不能保持正常的人际关系,丧失了对现实的检验能力, 对环境产生歪曲的感知和认识 3、情感反应与正常人有质的不同 4、常出现幻觉、妄想和思维障碍 5、精神衰退现象 6、自知力丧失,察觉不到自己的病态
中学生心理健康教育 的基本理念

中学生心理健康教育ppt课件

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05
中学生心理健康教育的 评估与改进
评估心理健康教育的效果
评估指标的确定
建立一套科学的评估指标体系 ,包括学生的心理健康状况、 心理适应能力、情绪管理能力
等方面。
评估方法的多样化
采用问卷调查、心理测试、观 察法等多种评估方法,全面了 解学生的心理健康教育效果。
定期评估与反馈
定期进行心理健康教育效果的 评估,并及时将评估结果反馈 给教育者和学生,以便及时调 整教育方案。
确面对挫折,培养孩子积极的心态。
社会层面的心理健康教育
01
02
03
媒体宣传
利用电视、广播、报纸等 媒体宣传心理健康知识, 提高公众对心理健康的认 知和理解。
社会组织参与
鼓励社会组织积极参与中 学生心理健康教育,提供 心理援助、培训等服务。
政府支持
政府应加大对中学生心理 健康教育的投入,制定相 关政策,推动中学生心理 健康教育的普及和发展。
发展趋势
随着社会的发展和教育的改革,中学生心理健康教育将呈现出多元化、综合化的趋势。心理健康教育 将更加注重与学科教育的融合,同时将更加关注学生的全面发展和终身发展。
感谢您的观看
THANKS
焦虑情绪
面对不确定的未来和考试压力,中学生可能会出现考试焦虑、对失败的恐惧以及 对未知的担忧等情绪。
人际关系问题
同学关系

中小学生心理健康教育知识讲座ppt课件

中小学生心理健康教育知识讲座ppt课件

(二)心理健康的标准 采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物
1.智力正常 2.情绪稳定、心境乐观 3.意志健全、行为协调 4.注意力集中 5.完整统一的人格 6.积极向上、面对现实,有较好的社 会适应能力
2.心理社会因素
(1)早期教育与家庭环境 A 家庭的自然结构对个体的影响。
B 不良的家庭人际关系对个体的心理健 康发生不良影响。
C 家庭的教养方式也会对个体的心理健 康产生影响。
采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
②有共同的苦闷和烦恼。
③性格相近。
④在许多方面能相互理解。
随着身体的发育和第二性征的出现,初中生逐渐 开始意识到同伴的性别问题,并对异性发生兴趣, 或者在异性同伴面前表露出漠不关心,或者在言 行中表现出对异性同伴的轻视,或者以一种不友 好的方式攻击对方。到了初中后期,男女生之间 逐渐开始融洽相处,并且在大多数男生与女生心 中都会有一位自己喜爱的异性朋友。
案例介绍 :
蓝某,女,9岁,小学三年级(4)班学生。学习成绩 一般,不够稳定。性格内向,胆子小,害羞。在学 校里,很少与老师、同学们交谈,老师找她谈话, 她一声不吭,面无表情。上课时无精打采,眼睛无 神,对什么事情总是提不起兴趣。平时独来独往, 爱在一旁观看别人的活动,自己很少参加。她家庭 生活比较贫困,因而有点自卑。父母为个体户,文 化程度不高,对孩子不够重视,父母忙着为生计奔 波,而忽略了与孩子的内心交流,她终日闷闷不乐, 从来没有看见她脸上有笑容。

中学生心理健康讲座PPT

中学生心理健康讲座PPT
可以与家长、老师或心理咨询师交流
寻求帮助
学校提供的心理健康服务也是一个重要 的资源
总结
总结
中学生心理健康至关重要
通过建立良好的习惯、应对压力、培养 社交关系和提升自我认知,可以促进心 理健康
总结
寻求帮助是解决心理健康问题的重要途 径
谢谢您的观赏 聆听
Hale Waihona Puke Baidu
中学生心理健康讲座 PPT
目录 导言 心理健康的重要性 常见的心理健康问题 保持心理健康的策略 寻求帮助 总结
导言
导言
主题:中学生心理健康讲座 目的:提高中学生心理健康意识,帮助 他们更好地应对学业和生活压力
心理健康的重要性
心理健康的重要性
心理健康对中学生的发展至关重要 良好的心理健康有助于提高学习成绩和 人际关系
心理健康的重要性
不良的心理健康可能导致学业问题、情 绪困扰和人际关系紧张
常见的心理健康问题
常见的心理健康问题
学业压力:学习成绩焦虑、考试压力等 情绪问题:焦虑、抑郁等
常见的心理健康问题
社交困难:人际关系问题、孤独感等 自我认知问题:自尊心低、自信心不足 等
保持心理健康的策略
保持心理健康的策略
建立良好的学习和生活习惯:合理安排 时间、保持充足的睡眠和饮食 学会有效的应对压力:寻求支持、放松 技巧、积极应对问题

中学生心理健康教育ppt课件

中学生心理健康教育ppt课件

学习动力的保持
学习压力
根据一项对中学生心理健康的调 查,超过60%的学生表示他们感 到学习压力过大。
缺乏兴趣
另一项研究显示,有近40%的学 生表示他们对学习失去了兴趣, 这可能导致他们的学习动力下降。
家庭环境
家庭环境也是影响学生心理健康 的重要因素。研究发现,父母过 度期望或忽视孩子,可能会对学 生的心理健康产生负面影响。
家庭冲突的解决
场景 设定
场景 设定
场景 设定
场景 设定
场景 设定
Resolution
场景
of family
设定
场景 设定
conflicts
场景 设定
家庭支持系统的建立
学习压力 根据中国青少年研究中心的数据,超过70%的中学生感到学习压力大,这可能与家庭期望、学业竞争等因素有关。 网络成瘾 近年来,网络成瘾问题日益严重,据中国互联网协会统计,我国青少年网络成瘾比例高达15%,其中高中生占比最高。 心理问题 中学生心理健康问题频发,如抑郁症、焦虑症等,据中国心理健康教育中心统计,每年有近百万中学生受到心理问题的困扰。
2
自我认同感缺失
许多中学生在青春期时,对自己的认知和自 我认同感存在困惑,这可能导致他们的心理 健康问题。
4
性别认同问题的处理
社会环境压力大 根据中国青少年研究中心的数据,中学生面临的学业压力、升学压力等 社会环境压力是心理健康问题的主要来源,占60%。 性别认同问题处理不当 据联合国儿童基金会报告,性别认同问题的处理不当是中学生心理问题 的重要成因,可能导致自杀率上升。

中学生心理健康教育课件(共14张PPT)

中学生心理健康教育课件(共14张PPT)
3. 学会放下焦虑和压力。中学生往往面临严峻的学业和升学竞争压力。 在这种情况下,他们需要学会正确处理自己的情绪,放下焦虑和压力, 以充足的精力面对前方的挑战。
02
战胜考试焦虑、压力
ChatPPT Generation
了解考试原因和重要性
1. 考试为学生未来的发展奠定基础。在现代社会中,学生的考试成绩很大程度上会决定他们接下来的 学业和职业方向,因此通过考试取得好成绩非常重要。 2. 考试是对学生知识掌握程度的检验。通过考试,老师和家长可以了解学生的学习情况,帮助他们及 时取得知识的巩固和提高。 3. 考试可以激励学生努力学习。在考试前,学生需要花费很多时间精力来准备,这可以帮助他们建立 自信、提升学习态度和动力,最终达到提高学习成绩的目的。
心态转移
1. 接受自己是一个不完美的人。中学生处在青春期,他们往往会面临身 体和心理上的许多挑战。因此,他们需要逐渐学会接受自己的缺点,并 努力改善自己的不足之处。
2. 培养积极乐观的心态。在面对挑战和困难时,中学生需要学会积极面 对问题,抱着乐观的心态去处理。他们需要学会找到自己的优势,并用 这些优势去克服难关。
2. 自我认同的重要性:自我认同对中学生的心理健康、自尊心和人际关系等方面都有很大的影响。一个健 康的自我认同可以帮助中学生建立自信心,增加自尊,与人和谐相处。
3. 培养健康的自我认同:中学生要通过多方面的途径来培养健康的自我认同,例如在学习、家庭生活、兴 趣爱好等方面发挥自己的特长,积极探索自我。同时,中学生也需要学会正确面对和解决自我认同上的困惑和 挑战,如接受自己的优劣,尝试新的经历和挑战等。

中学生心理健康教育课件(共34张PPT).ppt

中学生心理健康教育课件(共34张PPT).ppt

请大家思考以下几个问题: 1、你父母做过的做让你感动的一件
事情是什么? 2、最近一次和父母发生冲突甚至吵
架是什么时候,为何事而吵?
• 小调查: 你知道父母的生日吗? 你父母喜欢吃什么? 平时常和父母聊天吗? 帮父母倒过洗脚水吗? 帮父母做过饭吗?
• 帮父母分担家务吗?
• 韩红歌曲《天亮了》背后的真实故事: 1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客
地活着,让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的
心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样,
小女孩站在雨中,不停歇地做着,一直到那双眼睛闭上……
大家想想自己 为父母做了什么?
谢谢观看
在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文 夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名 叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人 世…… 事故造成35名乘客死伤,其中14人死亡,死者中年龄最大的 只有40岁,最小的才7岁。经调查,事故的发生是设计上有严重缺陷 的缆车超载造成的。 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他 们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱!
• 2、独立性增强。 进入青春期的孩子总是希
望得到他人的承认和尊重,希望摆 脱成人的约束,渴望独立.。

中学生心理健康教育ppt课件

中学生心理健康教育ppt课件
关注重点群体
对有心理问题的学生,及时关注并 采取措施,提供针对性的咨询和辅 导。
实施心理健康教育的教师培训
加强教师培训
01
提高教师的心理素质和心理健康教育能力,使其能够更好地为
学生提供心理支持和帮助。
推广心理健康知识
02
通过教师培训,推广心理健康知识,提高教师的心理健康意识

建立教师心理健康档案
03ຫໍສະໝຸດ Baidu
案例三:通过心理课堂帮助学生认识自我
总结词
心理课堂是一种普及心理健康知识的 重要途径,通过心理课堂可以帮助学 生更好地认识自己。
详细描述
通过心理课堂,教授学生心理学知识 ,引导学生了解自己的性格、情绪和 需求,增强自我意识。
案例四
总结词
通过一个月的心理健康活动,可以全面提升学生的心理素质,增强学生的心理韧 性。
应对策略
2. 学会宽容:对别人的错误和不足要学会宽容和理解, 以建立良好的人际关系。
详细描述:人际关系紧张的表现包括与他人产生冲突、 被孤立、情绪低落等。这些问题可能导致学生产生自卑 、抑郁等心理问题,影响其学习和生活。
1. 提高沟通技巧:学习有效的沟通技巧,如倾听、表 达自己的观点和需求等。
3. 寻求帮助:当感到人际关系紧张时,可以向朋友、 家长或心理咨询师寻求帮助。
中学生心理健康教育ppt课件

中学生心理健康系列讲座PPT课件1

中学生心理健康系列讲座PPT课件1

医学课件
19
早恋问题 区分:喜欢与爱情 提问:什么叫爱情?(提问)
医学课件
20
爱情与喜欢的关系
社会心理学家鲁宾对爱情与喜欢的关 系进行了研究,他发现爱情不是喜欢的 一种特殊形式,爱情和喜欢是不同的两 种情感。通常情况下,社会化水平较高 的成年人能区别喜欢和爱情,但是个别 成年人,特别是相当部分青少年,不能 很好区分依赖、尊重、喜欢和爱情。
医学课件
6
心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别
心理辅导
心理咨询
心理治疗
预防性 发展性 认知性
补救性 问题解决 情绪性
长期性 人格改变 临床性
医学课件
7
• 心理咨询的主要工作对象是正常人,它所 着重处理的是人们的正常需要和问题。
医学课件
8
对心理咨询的误区(一)
• 心理问题与精神病是两个不同的概念。 每个人在成长的不同阶段及生活工作的不同 方面,都有可能会遇到这样那样的问题,导 致消极情绪的产生。对这些问题如能采取适 当的方法予以解决,个体就能顺利健康地发 展;若不能及时加以正确处理,则会产生持 续的不良影响,甚至导致心理障碍。
医学课件
40
最后,不医要学课件财迷心窍
41
谢谢
医学课件
42
是最本质的区别。
医学课件
22
• 早恋已经成为阻碍中学生正常学习的一个 不容忽视的问题,由于受社会上不良风气 的影响,早恋问题在校园已经越来越明显! 但是请同学理解:早恋并不是爱情!早恋 多半是对友谊的需求、对异性的好奇、又 加上诸多自身浪漫和幻想的多重混合的心 理活动。特点有不持久性、盲目性、偏激 性和危害性。处理早恋最有效的方法是冷 置法。

中学生心理健康教育课件(共34张PPT)

中学生心理健康教育课件(共34张PPT)

• 《感恩的心》背后真实的故事

源自文库
这是一首感人肺腑的手语歌,与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人,不 如说这首歌的由来与内涵更催人泪下。 有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相 依为命。妈妈每天很早就出去工作,直到很晚才回来。每到日落时分,小女 孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等着妈妈回家。妈妈 回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回 家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都算是美味! 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间,妈妈却还没有回来。小女 孩站在家门口望啊望,总也等不到那熟悉的身影。天越来越黑,雨越下越大, 小女孩决定自己去找妈妈。她走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。 她跑上前去,使劲摇晃着妈妈的身体,可妈妈却没有回答她。她以为妈妈太 累,睡着了。就把她的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这 时她发现,那双眼睛却没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她 感到十分恐惧,拉过妈妈的手,使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着 一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音。 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在 就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上?是因为不放心她吗?她突然明白了 自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好 地活着,让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的 心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样, 小女孩站在雨中,不停歇地做着,一直到那双眼睛闭上……
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案例一 李某,高一女生。初中时学习刻苦努力,成绩一 直很好。进入高中后,学习依然刻苦努力,但心理 压力十分沉重,几乎把所有的时间和精力全部用在 了文化学习上。刚开始,他的文化学习取得了较好 的成绩。与此同时,也给自己带来了超负荷的心理 压力,他怕看到老师和家长期待的目光,一遇到考 试就十分紧张,常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好 、睡不好,有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考 试就像一块巨石压在他的心上,成绩也每况愈下
• 上述是一组对比案例,但有着共同的特点: 1、两位学生都有很强的自尊心,她们一心想获 得好成绩。 2、两位学生在遇到挫折后,均陷入了强大的心 理压力之中,但结果不同。从根本上李某需要调 节自己的心理问题,从而激发出内在的动力;而 张某通过一次小小的数学测验这一外界因素激发 了内在的信心和功力,获得了学习上一种成就感 ,步入了良性循环的发展轨道。
精神分裂症青春型案例(三)
诊断分析:张某患有青春型精神分裂症,恋爱的挫 折使张某情绪低落和反复无常,行为目的缺乏,没有 羞耻感,暴食暴饮,表现出现异性的好感……,由于 该病的性色彩较浓,故俗称为"花痴"。
• 心理咨询是针对正常人的! • 心理咨询可以为你保密! • 心理咨询是科学专业的解决问题!
பைடு நூலகம் 对心理咨询的误区(二)
心理问题是日常生活中经常会遇到的,就 这些问题求助于心理咨询并不意味着有什 么不正常或有见不得人的隐私,相反,这 表明了个体具有较高的生活目标,希望通 过心理咨询更好地自我完善,而不是消极 的回避和否认问题。
精神分裂症青春型案例(一)
张某,女,23岁,高中毕业后在某百货店做营业 员,经人介绍结识了男友,他是中学物理教师,两 人相爱半年,感情融洽,但男友之父母嫌她是个营 业员,反对他们来往,男友个性软弱,屈服于严命 之下,逐渐和她远了,张女深知内情也不过分为难 其恋友,决心忍痛断绝关系,此后心情郁闷,无异 常现象出现,工作也能完成,平日沉默少言,孤独 好静的她更加变得默默无言,不愿出门交友,父母 深为同情,常加劝慰。
心理辅导
心理咨询
心理治疗
预防性 发展性 认知性
补救性 问题解决 情绪性
长期性 人格改变 临床性
• 心理咨询的主要工作对象是正常人,它所
着重处理的是人们的正常需要和问题。
对心理咨询的误区(一)
• 心理问题与精神病是两个不同的概念。 每个人在成长的不同阶段及生活工作的不同 方面,都有可能会遇到这样那样的问题,导 致消极情绪的产生。对这些问题如能采取适 当的方法予以解决,个体就能顺利健康地发 展;若不能及时加以正确处理,则会产生持 续的不良影响,甚至导致心理障碍。
精神分裂症青春型案例(二)
事隔3个月之后,张女突然变得好打扮起来,每月工 资领来没几天就用完,买了好多书籍及杂志,却又不 看,高搁一边。对父母经常讲些莫名其妙的话,有时 会突然大笑,在家跳跳蹦蹦,显得活泼非常。动辄发 脾气,一言不合就破口大骂,上班时经常离开岗位, 与顾客争吵。下了班不及时回家,甚至半夜才归,家 长以为又有了男友,反而暗暗为之高兴。但时间不长 ,发觉其精神活动已不像正常人,如发现她经常外出 乱走,看见异性笑,更荒唐的是穿了内衣裤就外出, 口里讲些下流活。饮食饥饱不知,几顿不食,或一吃 上几碗。加上还发现她在写些什么,其母有一次偷看 竟是一封封情书,肉麻地写"某郎:天上一朵云,鹊桥 牛郎织女,我们永远幸福,光明天使一对,哈哈,我 看见你了……"。晚上睡眠很少,把收音机开得特响, 邻居提些意见,反把人家骂出去,吵得全家不宁。
• (8)当你常会害怕一些并不可怕的事物,害 怕花、害怕水、害怕笔、害怕看人等等。再如 ,脑子里总不停地想一些无意义的小问题,或 者不停地洗手等等。 • (9)当你有一些古怪的性问题时;或对月经 、遗精等问题有困惑时。 • (10)当你希望进一步改善自己性格时候。
另外,当你发现你周围的同学或朋友、家人出现下 列情况时,也要提醒他们去心理咨询: ①生活中遇有重大选择犹豫不定时; ②学习压力大,无力承受但又不能自行调节时; ③初涉世事,对新环境适应困难时; ④经受挫折之后,精神一蹶不振时; ⑤过分自卑,经常感到心情压抑者; ⑥在社会交往方面,自感有障碍的人(如怯懦、自我 封闭);
中学生心理健康 系列讲座(一)
目录
一、生活中的心理学现象 二、区别心理健康、不健康与心理异常 三、关于心理咨询的观念辨析
一、生活中的心理学现象 (一)生活中的心理学现象 错觉、普肯耶现象、遗忘曲线、发散思维 、林黛玉(人格)、天才 (二)心理学的历史、研究内容
二、区分心理健康、不健康及心理异常
案例二 张某,高女学生,中考成绩一般。考入高中后,虽刻 苦有余,成绩却不理想,在班上处于中下游水平。原因 是:数学极差。虽然情况如此,但该生对自己提出的要 求很高,尤其上数学课时认真听讲,专心笔记,考试时 却手忙脚乱,似是而非,与自己的期望值总是差距很大 。寒假考试数学竟不及格,而当时班上只有少数同学不 及格,其它科也成绩平平。本学期情况发生了180度大转 变,第一次数学测验破天荒的考了90分,这给了他极大 自信和动力。以后他感觉上数学课很有兴趣,听得也很 明白了,慢慢的对数学产生了信心,不怕考数学了,而 且还带动了其它科的学习。
当出现下列情况时,应当想到心理咨询: • (1)当在择业时需要准确判断自己的适应性时; • (2) 当某些事引起了你强烈的心理冲突,自己 难以解决时; • (3)当你心情烦闷,难以自拔时。一般这类常见 的情况有过度抑郁或长期抑郁、神经衰弱、对某 些事过度紧张焦虑等等。
• (4)当你人际关系中出现了问题,常与他人 发生冲突时; • (5)当你总觉得睡眠不好如失眠、做恶梦或 者梦游时; • (6)当你恋爱中出现难以解决的问题时; • (7)当你有明显不平常的感觉和行为时,例 如,总感觉有人在说自己的坏话;总听到一个 声音指挥、控制你……等等。
心理正常 心理健康 心理不健康
心理问题
心理不正常
含变态人格, 确诊的神经症, 其他各类神经障碍
• 心理问题就是纠结、是郁闷,是每个 人身上都存在的问题,是每个人心中 的秘密,没有心理问题的人,是石头 ,心理问题有的能自行化解,如不能 自行化解,则需求助于心理咨询师。
心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别
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