大规模的海水运动 学案1
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大规模的海水运动
【高考考点解读】
1、理解洋流的成因和分类
2、总结并掌握世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响
【课前预习案】
【基础自主梳理】
一、世界海洋表层洋流的分布
1、概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着作大规模运动的现象。
2、分类:
(1)按性质分类:①暖流:从水温的海区流向水温的海区的洋流。
②寒流:从水温的海区流向水温的海区的洋流。
(1)以副热带为中心的大洋环流:北半球时针流动;南半球时针流动。
(2)以副极地为中心的大洋环流,只在北半球存在,为时针流动。
(3)环绕南极大陆的。
(4)北印度洋上的季风洋流,冬季时针流动,夏季时针流动。
二、洋流对地理环境的影响
1、全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量的输送和交换,维持全球平衡。
2、对大陆沿岸气候的影响:暖流有的作用;寒流有的作用。
3、对海洋生物资源和渔场分布的影响
4、对海洋航行的影响:(1)海轮顺洋流航行可节省燃料,加快速度
(2)寒暖流相遇,往往形成海雾,对海上航行不利
(3)每年洋流从北极地区携带冰山南下对航行也不利
5、对海洋污染的影响:加快,扩大。
思考讨论:
1、根据等温线怎样判断洋流的冷暖性质?
2、明代郑和下西洋,为什么出发时选择在冬季?返回时选在夏季?
【基础自测】
1、下列环流中,属南半球中低纬环流的是(D)
读某海区洋流示意图,回答2——5题。
2、据图中海洋等温线排列和弯曲情况,可判断箭头所示洋流属于()
A、暖流
B、寒流
C、上升流
D、下降流
3、若该图所示是大西洋西岸,此洋流是()
A、北大西洋暖流
B、加利福尼亚寒流
C、加那利寒流
D、墨西哥湾暖流
4、若该图是太平洋西岸,与该洋流有关的大渔场是()
A、北海道渔场
B、北海渔场
C、纽芬兰渔场
D、秘鲁渔场
5、该洋流到400N附近将向(方向)流动()
A、东
B、南
C、西
D、北
读图,完成6——7题
6、甲、乙洋流流向及对沿岸气候的影响是()
A、甲向南流,增温增湿
B、乙向南流,降温减湿
C、甲向北流,降温减湿
D、乙向北流,增温增湿
7、a、b两地的气候特征是()
A、a地冬雨夏干,冬寒夏热
B、b地夏雨冬干,冬暖夏凉
C、a地全年多雨,四季如春
D、b地全年少雨,终年炎热
【课堂探究案】
一、检查预习效果
二、课堂探究
考点一:洋流的形成与分布
1、暖流水温一定比寒流水温高吗?
2、北印度洋海区的洋流流向如何?为什么?(并画图表示)
3、画出世界洋流分布模式图(并标注洋流的名称)
【典例分析】读图(图3-2-2),回答1—3题。
(1)若AB线是600纬线,则这个海域中的乙是()
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
(2)若AB线为300纬线,且太平洋、大西洋、印度洋中,则丙位置洋流的名称分别是()
A、秘鲁寒流加利福尼亚寒流西澳大利亚寒流
B、日本寒流南赤道暖流东澳大利亚暖流
C、千岛寒流拉布拉多寒流加那利寒流
D、秘鲁寒流本格拉寒流西澳大利亚寒流
(3)如果图示为北印度洋,则下列地理现象可能的是()
A、台风频繁登陆我国东南沿海地区
B、寒潮常暴发南下,造成我国南方沙尘暴
C、地中海气候区温和湿润
D、悉尼进入雨季
【拓展训练·迁移应用】
图3-2-3为某区域洋流环流简图,右侧箭头为相应风带的盛行风。读图完成1-2题
1、流经a处的洋流流向与下列四幅图(3-2-4)所示一致的是(C)
2、a、b、c、d四处的洋流和海水性质是()
A、a处为暖流,盐度最高
B、b处为寒流,温度最低
C、c处为寒流,盐度最低
D、d处为暖流,温度最高考点二:洋流对地理环境的影响
探究:世界四大渔场的分布与洋流有何关系?
典型
渔场
形成类型成因洋流名称
纽芬
兰渔
场
寒暖流交
汇处
由于海水受到扰动,下层的营养盐类会被带至
表层,有利于浮游生物的生长繁殖,鱼的饵料
丰富,有利于鱼类的生长;此外两种洋流交汇
处,可形成“水障”阻碍鱼类游动,从而使鱼
群集中
拉布拉多寒流和墨
西哥湾暖流
北海
道渔
场
千岛寒流和日本暖
流
北海
渔场
北大西洋暖流和南
下的沿岸冷水
秘鲁
渔场
冷海水上
泛处
受离岸风的影响,海水会远离陆地而去,从而
使沿岸地区的海水水位较低,深层海水会上涌
补充,沿海地区常形成上升补偿流,从而把大
量的营养物质带到表层来,有利于鱼类的生长
秘鲁寒流
1、图中①代表的是下列渔场中的()
A、北海道渔场
B、秘鲁渔场
C、北海渔场
D、纽芬兰渔场
2、图中A海区等温线比B海区等温线稠密,说明A海区海水的温度,原因是。
3、与大洋西岸等温线相比,大洋东岸等温线在甲处海区向
(南、北)凸出,原因是甲处受
(洋流名称)的影响;在乙处海域向(南、北)凸出,
原因是乙处受(洋流名称)的影响。
4、试分析洋流对甲、乙两海区沿岸气候的影响。