四川省宜宾市一中2015_2016学年高中化学《物质的分类》(第1课时)简单分类法及其应用教学设计
高中化学 必修一 2.1《物质的分类》(第1课时)教案 新人教版必修1
人教化学必修一2.1《物质的分类》教案(第1课时)§2-1 物质的分类(第1课时)【温故知新】1.(自学、讨论)什么是酸?酸的通性有哪些(能写方程式的,写出相应的方程式)?【课堂生成】2.(自学、讨论)什么是碱?碱的通性有哪些(能写方程式的,写出相应的方程式)?【课堂生成】【课堂研讨】1.(自学、思考)分类对生产生活以及学习有什么意义?你能对你学过的化学物质和化学反应进行分类吗?请举出一些应用分类法的例子,分类的目的和意义是什么?分类法是把某些特征相似的物体及反应归类到一起。
同种类型事物的相似性可以帮助我们做到举一反三,不同种类型事物的差异有助于我们做到由此及彼。
分类是一种简单易行的科学方法,也是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。
运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。
【课堂生成】2. (自学、思考)请把常见的物质按树状分类法进行分类。
请举例说明为什么要采用交叉分类法?书写钙、碳及其化合物相互转化的方程式,结合树状分类法,你发现了什么样的规律?能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗?【课堂生成】⑵氧化物的分类按照组成:金属氧化物、非金属氧化物按照性质:酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物、复杂氧化物金属氧化物不一定是碱性氧化物,有可能是酸性氧化物(Mn2O7)、两性氧化物(Al2O3)、复杂氧化物(Fe3O4、Na2O2)碱性氧化物一定是金属氧化物非金属氧化物不一定是酸性氧化物,有可能是不成盐氧化物(CO、NO)酸性氧化物不一定是非金属氧化物,也可能是金属氧化物(Mn2O7)3.(自学、思考)什么是分散系?什么是分散质?什么是分散剂?什么是胶体?把分散系分为胶体、浊液与溶液的分类标准是什么?把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得的体系。
被分散的物质为分散质,起容纳分散质作用的物质为分散剂。
四川省宜宾市一中高中化学《物质的分类》(第1课时)简单分类法及其应用教学设计
物质的分类第一课时简单分类法及其应用环节1 新旧知识衔接-完成下列练习(1)空气是混合物,含有大量的N 2和O 2和少量的Ar 、CO 2和H 2O 等。
(2)常见的酸有盐酸、H 2SO 4、HNO 3、H 2CO 3和CH 3COOH 等,碱有NaOH 、Ca(OH)2、Cu(OH)2和NH 3·H 2O 等。
(3)由金属离子或铵根离子(NH +4)和酸根离子组成的化合物称为盐。
(4)常见的钠盐有NaCl 、Na 2CO 3、NaHCO 3和Na 2SO 4,铜盐有CuSO 4·5H 2O 、CuCl 2和Cu 2(OH)2CO 3,铵盐有NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4、NH 4NO 3和NH 4HCO 3。
(5)初中学到的金属氧化物有MgO 、CaO 、Fe 2O 3、Al 2O 3和CuO ,非金属氧化物有CO 2、CO 、SO 2、NO 和P 2O 5。
环节2 自主学习(阅读教材P 24-25-完成下列内容)一、常见分类法 1.交叉分类法(1)含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的方法,即对同一物质以不同的标准进行分类。
(2)举例:2.树状分类法(1)含义:对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。
(2)举例:物质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧纯净物⎩⎪⎨⎪⎧ 单质⎩⎪⎨⎪⎧ 金属非金属化合物⎩⎪⎨⎪⎧氧化物酸碱盐混合物二、分类法的应用1.可以找出各类物质之间的关系 如Ca ――→①CaO ――→②CaOH2――→③CaCO 3C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3 化学方程式分别为: ①2Ca +O 2===2CaO , ②CaO +H 2O===Ca(OH)2, ③CO 2+Ca(OH)2===CaCO 3↓+H 2O , ④C +O 2=====点然CO 2, ⑤CO 2+H 2OH 2CO 3,⑥H 2CO 3+Ca(OH)2===CaCO 3↓+2H 2O 。
人教版高中化学必修一《物质的分类简单的分类法及其应用》课件ppt
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
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6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
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9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
对物质进行分类的意义:
能够提高人们工作、学习的效率, 使人们更快、更便捷地达到目的等。
学生活动1
----分组探讨
(组织学生分组,6—8人为一组)
想一想
Na2CO3可以从哪些角度对它进 行分类,分类的依据是什么?
Na2CO3
钠盐
从阳离子角 度分类
碳酸盐
从阴离子角度 分类
试一试
下列化合物那些物质可归为一类,并说明依据: ①BaSO4 ② K2SO4 ③BaCO3 ④K2CO3
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1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
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2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
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3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类一等奖公开课ppt课件
化合反应(A+B=AB) 分解反应(AB=A+B)
置换反应(A+BC=AC+B)
复分解反应(AB+CD=AD+BC
)
根据反应中是否有电子转移 (待学)第三节
氧化还原反应 非氧化还原反应
根据反应中是否有离子参加 (待学)第二节
根据化学反应中的能量变化 (待学)
离子反应
非离子反应 放热反应
吸热反应
2、交叉分类法 Na2SO4 Na2CO3
钠盐 按阳离子分 碳酸盐 按阴离子分
K2CO3
钾盐 按阳离子分
K2SO4
硫酸盐 按阴离子分
从上面的分类来看,多种物质的分类呈交叉状态。这是由 于有的物质具有多种属性,所以在分类时,就会呈现交叉 状态。这种分类法也称交叉分类法。对事物认识较全面,弥补
单一分类方法的不足。
角色多重性
分类的角度(标 准)不同
1.分类依据:
氧化物的分类
【交流与讨论】
请你根据“氧化物的分类”完成“酸的分 类”,并与同学们交流、讨论。 可以从哪些角度对酸进行分类?
氧化物
从组成 元素分
从性质分
金属氧化物 CuO、Fe2O3、Na2O
非金属氧化物 CO、P2O5、H2O
酸性氧化物 碱性氧化物
CO2、P2O5、SO3 CaO、CuO、Na2O
二元酸:H2SO4 、H2CO3、 H2S
三…元…酸:H3PO4
按是否有 氧化性酸: H2SO4、HNO3
氧化性: 非氧化性酸:HCl
按挥发性: 挥发性酸:HNO3、HCl、 H2CO3
难挥发性酸: H2SO4、H3PO4
碱的分类:
按碱性 强弱:
四川省宜宾市一中2018-2019学年高中化学《物质的分类第1课时》教学设计
《物质的分类第1课时》教学设计【新知导学】一、物质的分类方法1.对物质进行分类,首先要确定分类的标准,然后按标准进行分类。
例如对下列化合物进行分类:①NaCl ②HCl ③CaCl2④CuO ⑤H2O ⑥Fe2O3(1)依据__________________为标准,可分为固体:________、液体:________、气体:________。
(2)依据物质的____________为标准,可分为氯化物:________、氧化物:________。
(3)依据物质的____________为标准,可分为酸:______、盐:______、氧化物:________。
2.试从不同的角度对下列各组物质进行分类,将其类别名称分别填在相应的空格内。
3.有下列十种物质:①草木灰②纯碱③金刚石④苛性钠⑤生石灰⑥硫酸⑦碘酒⑧食盐⑨金属钠⑩O2和O3的混合气体。
回答下列问题:(1)只有一种元素组成的是________;只有两种元素组成的是 ________。
(2)属于混合物的是________;属于纯净物的是_______________________________________(3)属于单质的是________;属于化合物的是 ________。
(4)属于酸的是________;属于碱的是 ________;属于盐的是________。
总结归纳物质的分类方法(1)单一分类法:选定____________,对物质进行分类。
对于同一组物质,选用不同的分类标准,其分类结果________。
(2)交叉分类法:用____________的单一分类法对物质进行分类。
(3)树状分类法:采用树状形式对____________进行再分类。
如按照物质的组成和性质分类:物质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧纯净物⎩⎪⎨⎪⎧单质⎩⎪⎨⎪⎧金属单质非金属单质化合物⎩⎪⎨⎪⎧氧化物酸碱盐混合物2【活学活用】1.请按下列线索提示画出Fe、Cu、S、H2、HCl、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2、NaHCO3、K2O、CuO、NaCl的树状分类图:2.将下列Ⅰ中的物质与Ⅱ中的物质类型用短线连起来。
物质的分类简单分类课件人教版高中化学必修一(荐)
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
碱性氧化物 一定为金属 氧化物
【练习】1、下列每组物中都有一种物质与其他物质在 分类上不同,试分析每组物质中的组成规律,将这种 不同于其他物质的物质找出来
• A NaCl 、KCl 、NaHCO3 、MgCl2 • B HClO3 、KClO3 、Cl2 、NaClO3 • C H3PO4 、H4SiO4 、HCl 、H2SO4 • D 铜 、 金 、 铂、 钙
2.指出下列化学反应的类型: 1、2Cu + O2 ∆ 2 CuO 化合反应
2、H2 + CuO ∆ Cu + H2O 置换反应
3、2KClO3
MnO2
∆
2KCl + 3O2↑分解反应
4、HCl + NaOH
NaCl + H2O复分解反应
三、化学反应的分类
化合反应
按反应物和生成物的 分解反应 类别以及反应前后物
号)
2、对若干物质分类,下列说法错误的是( B )
A.可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D. 可能用树状分类法进行分类
3、下列物质中符合下图中阴影部分表示的分类标准的是 A.BaSO4 B.Na2SO3 C.AlCl3 D. Al2(SO4)3
( D)
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1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
四川省高一化学《物质的分类》课件 新人教版
(2)加入带相反电荷胶粒的胶体 带不同电荷胶粒的胶体微粒相互吸引发生电性中和,从而 在胶粒碰撞时发生凝聚,形成沉淀。 应用实例:用明矾等净水
(3)加热
加速胶粒碰撞,减弱胶粒的吸附能力使得胶粒在碰撞时 容易结合成大颗粒,形成沉淀。 应用实例:淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶
1、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm,
1nm=10-9m)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料。下列分
散系中的分散质的粒子直径和这种粒子具有相同数量级的
是( C )
A、溶液
B、悬浊液
C、胶体
D、乳浊液
再做几个吧
2、下列不属于胶体的是( A )
A、水银
B、烟、云、雾
C、有色玻璃
D、淀粉溶液
3、鉴别胶体和溶液可以采取的方法是 ( D )
A、蒸发
(3)(4)为一类,都是金属与氧气反应; [分类标准3]:是不是氧化还原反应: 化学反应(1)(2)(3)(4)(5)为一类,都是氧化还原反应。
4. 用树状分类法对HCl,CO2,CaO,NaOH,Na2SO4, CaCO3,Ca(OH)2,H2SO4进行分类。
化合物
酸
HCl H2SO4
碱
盐
NaOH Ca(OH)2
【思路点拨】仔细分析每组中各物质元素组成、化合价特 点→找出其相似性→确定分类的标准→即可找出一种不同 的物质。
【自主解答】 (1)只有NaClO不是氯化物,而且其中氯元 素的化合价不同于其他三种。 (2)只有Cl2中氯元素的化合价为0,其他均为+5价,并且只 有Cl2是单质,其他均为化合物。 (3)只有HCl为无氧酸。 (4)只有空气是混合物,而其他均是纯净物。 (5)只有钠是活泼金属,而其他是不活泼金属。
四川省宜宾市一中高中化学1.1有机化合物的分类教学设计
有机化合物的分类学习目标1、知识与技能:了解常见有机化合物的结构。
了解常见有机物中的官能团,能正确表示简单有机物的结构2、过程与方法:能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物情感态度与价值观:了解有机化合物在生产、生活中的应用,认识生活中常用的有机化合物,运用有机化合物简单的性质在生活中解决实际问题重、难点重难点:1、有机化合物的分类2、有机化合物的命名学习环节和内容学生活动教师反思第一节有机化合物的分类一、有机化合物的分类:1.按碳的骨架分类(1)烃的分类:(2)有机化合物分类:⎧⎨⎩其中芳香化合物2.按官能团分类类别官能团名称及符号典型代表物的名称及结构简式烷烃烯烃炔烃 芳香烃 卤代烃 醇 酚 醚 醛 酮 羧酸 酯练习:请根据官能团的不同对下列有机物进行分类,把正确答案填写在题中的横线上.(1)芳香____________;(2)卤代烃:__________; (3)醇:____________;(4)酚:______________; (5)醛:____________;(6)酮:______________; (7)羧酸:__________;(8)酯:______________。
二、不饱和度Ω(缺氢程度)不饱和度(Ω)又名“缺氢指数”,是有机物分子不饱和程度的量化标志。
Ω值越大,有机物不饱和度程度越大。
分子式为n m x C H O 、的有机物不饱和度(2n 2m)/2Ω=+-,少2个氢原子其不饱和度为1;少4个氢原子其不饱和度为2……例如:4812C H C Ω=__________,分子结构中有无双键__________C H OΩ=__________,形成该不饱和度的结构可能有__________482C H OΩ=__________,Ω=__________8102[总结]各类有机物的通式和不饱和度类别化学式的通式不饱和度Ω烷烃单烯烃炔烃苯及其同系物一卤代烷饱和一元醇饱和一元醛饱和一元酮饱和一元羧酸饱和一元醇与饱和一元酸对应的酯尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
【师大物质的分类(第一课时))
5、铜、金、汞、钠
(
)
二.分散系及其分类
1.概念:一种或几种物质的粒子分散到另 一种物质里所形成的混合物叫分散系。前 者属于被分散的物质叫分散质,后者起容 纳分散质的作用叫分散剂。
2、分类
(1)以分散质和分散剂的状态为分
类标准,共分为__9__种分散系:
思考与交流
1、请回顾初中学过哪些有关物质类别 的概念?
混合物、纯净物、单质、化合物、金 属单质、非金属单质、酸、碱、盐、 氧化物、金属氧化物、非金属氧化物
2、请大家用已有知识对上述概念进行 分类,并用图示把这些概念的相互关系 表示出来?
树状分类法
金属单质
单质 非金属单质
纯净物
酸
物质
混合物
化合物 碱 盐
非金属氧化物
CO2
交叉分类法
思考与交流:
根据酸分子中是否含有氧原子可分为 含氧酸和无氧酸;根据酸分子中电离生成 的H+个数,可将酸分为一元酸、二元酸和 三元酸。请用盐酸、硝酸、氢硫酸(H2S)、 硫酸制作一张交叉分类图。
盐酸 硝酸
氢硫酸
硫酸
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
根据所学知识为下列反应分类?
1.硫在氧气中的燃烧。 2.实验室制取氧气。 3.氧化铜和氢气的反应。 4.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应。 5.铁丝在氧气中的燃烧。 6.实验室制取氢气的反应。
树状分类法
四种基本 反应类型
化合反应 (A+B+ … =C)
分解反应 (A=A+B+…)
置换反应 (A+BC=AC+B)
复分解反 (AB+CD=AD+CB)
四川省宜宾市一中2015——2016学年高中化学《物质的分类》(第2课时)分散系及其分类教学设计
《物质的分类》
第二课时分散系及其分类
环节1 新旧知识衔接—完成下列练习
(1)溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,溶液由溶质和溶剂组成,溶质可以是固体,也可以是液体或气体。
(2)①食盐水、②黄河水、③稀硫酸、④石灰乳、⑤牛奶、⑥碘酒。
属于溶液的有①③⑥,属于浊液的有②④⑤,属于悬浊液的有②④.
环节2 自主学习(阅读教材P25—27-完成下列内容)
一、分散系及其分类
1.概念
把一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的体系叫分散系。
2.组成
3.分类
(1)分散质和分散剂各有固、液、气三种状态,以其状态为分类标准共分为9种分散系:。
人教版高中化学必修化学1第二章第一节物质的分类(第1课时)
人教版高中化学必修化学1第二章第一节物质的分类(第1课时)化学物质及其变化第一节物质的分类第1课时物质的分类《我爱记歌词》生物春天五气体英语固体语文夏天三化学四七数学冬天物理液体六秋天物质的分类气体液体固体冬天六七春天夏天秋天三四五语文数学英语物理化学生物社会生活中有哪些用到了分类法的例子?物质的分类一、简单分类方法及其应用你超能市够里迅有速成挑千出上你万所种需商要品的,东为西什?么物质的分类一、简单分类方法及其应用么图你书很馆快里就有能许找许到多你多需的要书的籍书,呢为?什物质的分类一、简单分类方法及其应用中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员物质的分类白种人肤色黄种人国籍黑种人中国人美国人法国人英国人年龄群儿童青年人中年人老年人物质的分类一、简单分类方法及其应用化学物质及反应中又有哪些用到了分类法的例子呢?物质的分类一、简单分类方法及其应用思考与交流1请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类,并与同学交流。
物质的分类在我们的日常生活中,常会接触到下列物质:空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘(I2)、氧气、石墨、食盐水、硫酸钡请你将上述物质进行分类,并说明分类的依据。
将你的分类结果与同学交流讨论。
物质的分类一、简单分类方法及其应用1、根据状态分类2、根据溶解性分类3、根据导电性分类4、根据物质的组成分类物质的分类对下列化学反应进行分类?① C+O2==CO2 ③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ⑤ 2KClO ==2KCl+3O 3 2 ⑦ Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2MnO2 点燃②2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2 O④HCl+NH3==NH4Cl ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl⑧ Cu(OH)2==CuO+H2OFe2O3+3CO高温Fe+3CO2物质的分类一、简单分类方法及其应用化学反应的分类化合反应(A+B=AB) 四种基本反应类型分解反应(AB=A+B) 置换反应(A+BC=AC+B)复分解反应(AB+CD=AD+BC)物质的分类一、简单分类方法及其应用思考与交流2请从其他方面收集一些应用分类法的例子,讨论对它们进行分类的目的的和意义。
人教化学必修物质的分类(演示课件)_1
单质:Na Cl2 H2 Cu S O2
化合物:NaCl CuSO4 CaCO3 MgO NaOH
含钠元素物质 2.从所含元素分: 含硫元素物质
含氯元素物质
根据物质状态分:固态、液态、气态。
用直线连接起来
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4
K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4
2、氧化铜与一氧化碳反应又属于哪类反应
根据反应中的能量变化
放热反应 吸热反应
根据反应中是否有离子参加
离子反应 分子反应
2、如何进行分类呢?
首先要设定一个“标准”,即分类依据。
一、对人的研究: 1,研究人的年龄:
老年人
人
中年人
青年人
少年儿童
2、研究人群的学历: 小学毕业生
人
中学毕业生
大学毕业生
初中毕业生 高中毕业生
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6.以及作为群体出现时所表现的巨大 力量和 智慧, 从而得 出这样 的结论 :人类 的社会 行为与 生物的 社会行 为有极 大的共 性,并 非水火 不容, 而是可 以互为 比照的 。
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7.很显然,作者的目的不是为了证明 其他生 物比人 类更高 明,也 不只是 为我们 提供生 物交流 技术方 面的有 趣知识 ,更是 以一个 医学家 、生物 学家的 睿智和 敏锐的 洞察力.
学校田径队
高一
高二
高高
一 男 子
一 女
组子
组
高高 二二 男女 子子 组组
高三 高高 三三 男女 子子 组组
再见
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1. 满含泪眼问问春花,春花却不答语 ,零乱 的落花 已经飘 飞过秋 千去。
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物质的分类第一课时简单分类法及其应用环节1 新旧知识衔接-完成下列练习(1)空气是混合物,含有大量的N 2和O 2和少量的Ar 、CO 2和H 2O 等。
(2)常见的酸有盐酸、H 2SO 4、HNO 3、H 2CO 3和CH 3COOH 等,碱有NaOH 、Ca(OH)2、Cu(OH)2和NH 3·H 2O 等。
(3)由金属离子或铵根离子(NH +4)和酸根离子组成的化合物称为盐。
(4)常见的钠盐有NaCl 、Na 2CO 3、NaHCO 3和Na 2SO 4,铜盐有CuSO 4·5H 2O 、CuCl 2和Cu 2(OH)2CO 3,铵盐有NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4、NH 4NO 3和NH 4HCO 3。
(5)初中学到的金属氧化物有MgO 、CaO 、Fe 2O 3、Al 2O 3和CuO ,非金属氧化物有CO 2、CO 、SO 2、NO 和P 2O 5。
环节2 自主学习(阅读教材P 24-25-完成下列内容)一、常见分类法 1.交叉分类法(1)含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的方法,即对同一物质以不同的标准进行分类。
(2)举例:2.树状分类法(1)含义:对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。
(2)举例:物质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧纯净物⎩⎪⎨⎪⎧ 单质⎩⎪⎨⎪⎧ 金属非金属化合物⎩⎪⎨⎪⎧氧化物酸碱盐混合物二、分类法的应用1.可以找出各类物质之间的关系如Ca ――→①CaO ――→②Ca OH 2――→③CaCO 3C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3 化学方程式分别为: ①2Ca +O 2===2CaO , ②CaO +H 2O===Ca(OH)2, ③CO 2+Ca(OH)2===CaCO 3↓+H 2O , ④C +O 2=====点然CO 2, ⑤CO 2+H 2O H 2CO 3,⑥H 2CO 3+Ca(OH)2===CaCO 3↓+2H 2O 。
各类物质之间的转化关系:金属―→碱―→盐非金属―→酸―→盐 2.对化学反应的分类化学反应⎩⎪⎨⎪⎧根据反应物和生成物的类别⎩⎪⎨⎪⎧ 置换反应复分解反应根据反应前后物质种类的多少⎩⎪⎨⎪⎧化合反应分解反应根据反应中物质是否得氧或失氧⎩⎪⎨⎪⎧氧化反应还原反应环节3 预习检测-发现问题1.利用交叉分类法,将不同的物质和它所属的类别之间进行连线。
(1)NaCl A.钠盐 (2)Na 2CO 3 B.铵盐 (3)NH 4Cl C.盐酸盐 (4) NH 4 2CO 3D.碳酸盐答案:(1)—A 、C (2)—A 、D (3)—B 、C (4)—B 、D2.按照物质的组成和性质,对纯净物进行分类,作出树状分类图,选择下列合适的物质填在物质类别后的横线上。
O 2、Cu 、H 2SO 4、Ba(OH)2、KNO 3、CO 2、空气纯净物⎩⎪⎨⎪⎧单质⎩⎪⎨⎪⎧ 金属 非金属 化合物⎩⎪⎨⎪⎧氧化物 酸碱 盐答案:Cu O 2 CO 2 H 2SO 4 Ba(OH)2 KNO 3 3.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)Na 2SO 4、KNO 3都是含氧酸盐( )(2)HNO 3既属于一元酸又属于含氧酸,这种分类方法是树状分类法( ) (3)Na 2CO 3含有氧元素,其属于氧化物( ) (4)CuSO 4·5H 2O 属于混合物( )(5)金属铁和盐酸反应生成FeCl 2和H 2的反应是置换反应( ) 答案:(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√4.在下表的空格中写出相应的物质名称或化学式,并指出物质的类别(指单质、氧化物、酸、碱、盐)。
写出下列反应的化学方程式,指明反应类型:(1)硫酸和氢氧化钡:___________________________________________________ ________。
(2)硫酸和铁:_________________________________________________________ ________。
答案:(1)H 2SO 4+Ba(OH)2===BaSO 4↓+2H 2O 复分解反应 (2)Fe +H 2SO 4===FeSO 4+H 2↑ 置换反应环节4 小组讨论-提出问题环节5 教师点拨-重难点突破专题一根据物质的组成和性质对物质进行分类物质⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧纯净物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧单质⎩⎪⎨⎪⎧金属单质 如Fe 、Al 、Hg 非金属单质 如C 、O 2、Br 2化合物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧氧化物⎩⎪⎨⎪⎧酸性氧化物 如CO 2、P 2O 5碱性氧化物 如Na 2O 、Fe 2O 3酸⎩⎪⎨⎪⎧按强弱⎩⎪⎨⎪⎧强酸 如HCl 、HNO 3、H 2SO 4弱酸 如CH 3COOH 、H 2CO 3按电离出的H +数⎩⎪⎨⎪⎧一元酸 如HCl 、CH 3COOH二元酸 如H 2SO 4、H 2CO 3多元酸 如H 3PO 4碱⎩⎪⎨⎪⎧ 按强弱⎩⎪⎨⎪⎧ 强碱[如NaOH 、Ba OH 2]弱碱[如NH 3·H 2O 、Fe OH 3]按电离出的OH -数⎩⎪⎨⎪⎧一元碱 如NaOH 、NH 3·H 2O 二元碱[如Ba OH 2、Cu OH 2]多元碱[如Fe OH 3]盐⎩⎪⎨⎪⎧正盐 如Na 2CO 3、Na 2SO 4酸式盐 如NaHCO 3、NaHSO 4碱式盐[如Cu 2 OH 2CO 3]混合物⎩⎨⎧溶液 如NaCl 溶液 浊液⎩⎪⎨⎪⎧ 悬浊液 如泥水混合物 乳浊液 如油水混合物[例1] 下列说法正确的是( )A .高锰酸钾完全分解后的固体产物是纯净物B .氮气和液氮混合后仍为纯净物C .金刚石和石墨燃烧后产物都是CO 2,因此金刚石和石墨是同一种物质D .根据组成元素,氧化物可以分为酸性氧化物和碱性氧化物;根据化学性质,氧化物可以分为金属氧化物和非金属氧化物[解析] 高锰酸钾(KMnO4)完全分解,生成MnO2、K2MnO4和O2,其中MnO2和K2MnO4为固体,是混合物,A项错误;氮气和液氮只是状态的不同,实际都是同一种物质——N2,B项正确;金刚石、石墨均是由同一种元素——碳构成的物质,虽然二者的产物均为CO2,但由于它们本身的结构不同,化学性质不同,因此它们并不是同一种物质,C项错误;根据化学性质,氧化物可以分为酸性氧化物和碱性氧化物,根据元素组成,氧化物可以分为金属氧化物和非金属氧化物,D项正好说反,所以D项错误。
[答案] B(1)只有一种元素组成的物质,可能是纯净物,也可能是混合物。
例如,O2、O3均是纯净物,而O2和O3混合后就是混合物。
(2)冰和水混合在一起仍是纯净物,因为二者仅是状态不同,但组成相同,都是H2O,是同一种物质。
(3)并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物,如Mn2O7为酸性氧化物;并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物,如CO、NO等就不是酸性氧化物。
专题二单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化1.金属的化学通性2.氧化物的通性3.酸的通性4.碱的通性5.盐的通性[例2] 右图中,“——”表示相连的物质间在一定条件下可以反应,“―→”表示丁在一定条件下通过置换反应可以转化为乙。
下面四组选项中,符合图示要求的是( )[解析] A项:H2SO4和Na2SO4、Na2SO4和NaOH、NaOH和NaCl不反应;B项,BaCl2和KOH 不反应;D项,Cu与HCl不发生置换反应生成CuCl2。
[答案] C(1)金属与盐溶液发生置换反应的条件一般是金属活动性顺序表中位置在前面的金属可以置换出位置在后面的金属。
(2)非金属氧化物不一定都能与水或碱发生反应,如CO;金属氧化物不一定都能与水发生反应生成相应的碱,如CuO、Fe2O3不与水反应。
环节5 巩固训练-完成下列练习1.(对应考点一)符合如图中阴影部分的物质是( )A.NaHCO3B.Cu2(OH)2CO3C.NaClD.Na2CO3解析:A项属于酸式盐,B项为碱式盐、铜盐,C项不属于碳酸盐。
答案:D2.(对应考点一)对下列物质分类全部正确的是( )①小苏打②食盐水③石灰水④NaOH ⑤液态氧⑥KClO3A.碱——①④B.纯净物——③④⑤C.盐——①⑥D.混合物——②⑤解析:①为纯净物,属盐类;②为混合物;③为混合物;④为纯净物,属碱类;⑤为纯净物,属单质;⑥为纯净物,属盐类,故分类正确的为C项。
答案:C3.(对应考点二)下列物质间的转化能一步实现的是( )A.Na2CO3―→NaOH B.CaCO3―→Ca(OH)2C.NaNO3―→NaCl D.FeSO4―→CuSO4解析:Na2CO3与Ba(OH)2、Ca(OH)2等反应可一步生成NaOH。
答案:A4.(对应考点二)某同学在奥运五连环中填入了5种物质,相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应。
你认为“五连环”中物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是( )A.复分解反应B.分解反应C.化合反应D.置换反应解析:Fe 与稀盐酸发生置换反应;NaOH 溶液与稀盐酸、CO 2的反应均为复分解反应;CO 2与C 能够发生化合反应,没有涉及的基本反应类型是分解反应。
答案:B5.(实验题)请按图所示进行化学实验,实验完后对试剂及实验现象归类分析,并回答下列问题:(1)根据实验及现象,分析、比较和归纳而得出的结论有:①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________。
(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活等方面的实际应用: ①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。