小学思品我的责任

我的责任
[教学目标]
认知目标：
1.初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。

2.热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

情感目标：
1.体验不同的角色应承担的不同责任。

2.增强责任意识。

行为目标：
1.知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。

2.自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。

[教学重点]
帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

[教学难点]
培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。

[课前准备]
教学课件
[教学过程]
（一）、导入：
1.电脑出示课文63页的插图。

2.讨论：这些事情该由谁来做？
3.分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？
4.说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？
（二）板书课题：我的责任
（三）探讨明责任
1.让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。

2.启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？
3.在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。

并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？
4.教师在收集学生的答案后，给予肯定。

并完成表格的填写。

5.齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的事情学着做。

家中、学校、社区的事情大家都来做。

（四）提出建议
1.观察第64页的插图，看看说了什么事情。

2.让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。

以小组为单位，大家想一想，有什么解决的办法。

3.各小组汇报讨论的结果，教师给予点拨。

4.各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好办法。

（五）品质升华
1.观察第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？
2.教师给学生布置任务：我给自己找岗位。

（1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人承担一件具体的事情（可以多人承担相同的事情）。

（2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事情做（例如扫地、洗碗等）
3.做这些事之后，大家先讨论一下：怎样才能做好？一星期后，在班会上交流做这些事的感受。

[板书设计]
明白责任
自己会做的事应该做
我的责任该做什么自己不会的事学着做
找找岗位。