高考作文状元的经验

高考作文状元的经验
叶永烈
一年一度的高考，又近在眼前了。

由于作文在高考中所占分数相当高，考生们无不在写好作文上下功夫。

二○○五年，上海华东师范大学出版社出版一本特殊的高考作文参考书，书名叫《作文，不过如此》。

我应约为这本书作序，阐述了我对高考作文的见解，也许对于广大考生有所参考：
一看这本书的书名，你就会说：好大的口气——“作文，不过如此”！
你再看看书的副标题——“北大清华高考状元的作文秘笈”，你明白了：哦，原来是北大清华高考状元们在说，“作文，不过如此”！作文向来是高考的“战略要地”。

掂量一下作文在高考总分中的沉重份量，就可以知道为什么如今教授作文写作方法的书铺天盖地。

然而，文无定法，世上没有“作文公式”可供套用。

作文的写作方法，无法生记硬背，全靠心领神会。

这本《作文，不过如此》不同于众之处，是请同龄人中的佼佼者现身说法，讲述自己的作文经历和经验，并附有他们高考时的“状元作文”作为“样板”。

这本书对于众多的中学生来说，有一种贴近感，亲切感，仿佛在倾听大哥哥、大姐姐讲述自己的实战经验，看得懂，用得上。

我在读这本书的时候，倒过来读，把别的内容撂在一边，先读文末那一篇篇“状元作文”。

我想看看这些“状元作文”，究竟何等水平？我读着，读着，一股清新自然而又富有青春气息的轻风，吹开我的心扉：陈艺伟那篇《记得在那个风车的国度》，广征博引，却又是信手拈来，看得出这位“状元”脑海中的文学仓库是何等丰富，此人确实不愧为“男生中的极品”；“小女子”崔婧的《出发》，用妈妈在出发前对她嘱咐作为贯穿线，反反复复比较着故乡与他乡，写得真切感人，是一篇层次分明、文辞优美的散文；董荣荣的《诚信取舍之间》，半文半白的议论文，人情练达，论证周全，仿佛出自清朝老秀才之手，难以置信乃“四眼俱乐部”高级会员、当今小小女生所作；
“川妹子”吴雪怡的《请相信阳光》，是一曲“雄壮而华美的乐章”，通篇洋溢对于阳光的赞美和向往，充满温暖与光明之情，是一篇很不错的抒情散文；漳州姑娘张舒的《善良是一切好女孩的天性》，写得很纯朴，作者作了诸多铺垫、衬托之后，这才点出“善良是一切好女孩的天性”这一主题，回味无穷。

这五篇风格各异的“状元作文”，名不虚传，确实是顶尖之作。

读罢“状元作文”，我回过头来，读作者简介。

我发现，五位“高考状元”之中，四位是女生。

这表明女生绝非“文弱”女子，写作能力并不亚于男生。

“女状元”们的成功，这必将大大鼓舞了广大女生写好作文的信心。

我又发现，这五位“高考状元”之中，除了两位进入北京大学法学院之外，另三位分别进入水利、医学、自动化专业。

这表明文学并非文科生的专利。

理工科学生同样要有一枝生花之笔，做到“文理兼优”。

中学生千万不要因为自己准备报考理工科而放弃了文学追求。

作文，实际上就是文字表达能力的体现，这是从事任何工作都需要的基本功。

高考作文，无非是对考生的书面表达能力进行测试。

读完作品、作者简介之后，我这才细细阅读“高考状元”们的“作文秘笈”。

他们正是从作文实践中悟明作文写作的秘密，这才轻轻松松、潇潇洒洒地说：“作文，不过如此”！在这本书里，“高考状元”们洋洋洒洒写下各自的作文心得。

我用“五多”来概括他们的作文经验。

“高考状元”们的作文心得之一是多读
五位“高考状元”无一例外都谈到了阅读的重要性。

其中董荣荣的这段话，说得很到位：书到用时方恨少。

很庆幸自己从小就有读书的习惯。

伴着那些四月里的榆钱香，踏着那些十月里来更护花的落叶，还有腊月里吱吱响的积雪，这个习惯伴着我一路走过来。

人物传记、民间故事传说、小说、散文、杂文、名言警句、歌词……只要是美文，来者不拒。

若是碰上让自己心动的文章、句子、词语，每每爱不释手，细细玩味中，倒也颇有点古代名雅贤士如品佳酿般享受其中，正所谓“文不醉人，而人已自醉”。

读书破万卷，下笔如有神。

多读书的好处不仅在于写作时我能够适时适地旁征博引，更在于从这些书和文章中学习笔法、结构、明理、寓意。

吴雪怡的作文心得与董荣荣异曲同音：最重要的积累当然还是阅读。

读得杂，读得多，甚至有时读书不求甚解都是值得提倡的（毕竟适不适合自己要试过才知道嘛）。

关键在于，你是否是主动的阅读，以你自己的方式去接触它，你的理解或许是片面的，或许是不深刻的，没关系，但一定要是自己的，因为只有这样的阅读才是真正有效的。

“高考状元”们的作文心得之二是多看
也就是观察。

写好作文，必须善于观察。

崔婧引用雕塑家罗丹的名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”张舒也有同样的体会：“生活的特别之处，需要我们敏锐捕捉。

”不断地观察生活，练就一双“发现美的眼睛”，才能够“敏锐”地从生活中“捕捉”美。

只有这样，才能从生活积累作文的素材，使作文富有生活气息，充实而生动。

“高考状元”们的作文心得之三是多写
只有不断写作，才能写好作文。

多写，熟能生巧，这“巧”也就是“窍”——窍门。

崔婧很生动地讲述了自己多写——不断练笔的历程：高中三年，语文老师的作业在我们班同学记忆里似乎只有一种——周记。

题材、体裁、字数不限的周记往往成为我们满腹牢骚的倾诉对象，而老师在每周五的课上也总是会把“牢骚”得最有水平的文章念给全班同学共享，那是欢笑最多的课堂。

后来，哪怕在高中最紧张的高考复习阶段，我还一直坚持写一些体会和感悟。

此时，写东西已从我小学一年级的流水帐、中学时期的硬性指标开极成为了我生活的一部分，就像吃饭、睡觉一样自然。

直到在紧张得令人窒息的高考考场上，我仍能挥洒自如，驰骋于文字之上，我才明白，在那么多个日日夜夜的坚持中，我已不知不觉地学会了在枯燥的“三点一线”中寻找闪光点，在每一堂“听故事”的课上，我已把别人的特长、优点悄悄吸取了。

“高考状元”们的作文心得之四是多改
好文章，是磨出来的，改出来的。

反复修改，改出精品，改出佳作。

崔婧说得好：“文不厌改”，一蹴而成的好文章终究是少数，大多传世佳作都是一字一句仔细斟酌，一遍遍改出来的。

我平时写文章的时候，删减添加是平常之事，逐渐地自己驾驭文字的能力就提高了。

陈艺伟在反复修改语句中，悟出汉语的无限魅力：汉字是世界上是美妙的文字，有时仅仅是倒错一下词句的语序，尽管表意并无多大差异，但情趣、意味则完全变了。

诗歌中常借助倒错获得新奇妙语。

“黄叶蝉吟晚”是诗，而“黄叶晚蝉吟”只是文。

“是你教会了我敲女孩儿的门／于是我便来敲你的夜晚……”是诗，改成“是你教会了我敲女孩儿的门／于是夜晚我便来敲你的”也是诗，不过是首烂诗而已。

“高考状元”们的作文心得之中，最重要的是多思
别出心裁的构思，是作文成功的关键。

创新的构思，来自反复的思索。

要写好作文，必须多思。

崔婧用“踏花归去马蹄香”这一故事，说明了新颖的构思带来耳目一新的效应：以北宋画院的考题为例。

这一次，题目是“踏花归去马蹄香”。

这可难倒了很多人。

因为香气是无法用有形的笔墨表现出来的。

但是，这也难不倒聪慧的画师。

其中有一幅优秀作品是这样画的：一匹马在原野上飞驰，马蹄后面，一群蝴蝶正尾随追逐。

多么含蓄的构思，使无影无形的香气瞬间跃然纸上，引起观者无穷的遐想。

有了别具一格的构思，才能写出“人人眼中有，个个笔下无”的好作文。

多读，多看，多写，多改，多思，这“五多”是写好作文的关键。

长期坚持这“五多”，作文征途上的千难万险就化为坦途、通途，思路变得通顺，高考的时候就能一泻千里，写出好文章。

哦，如同陈艺伟所说的那样，“青春的时光，新鲜的美丽，锋芒毕露的才气，聪慧伶俐的自信”，全都凸现在高考作文之中。

细读这本书，向“高考状元”们取经求宝。

当你也从“五多”中掌握作文秘笈，那时候，你会同样舒心地说：“作文，不过如此”！。