关于组建校本教研团队的通知

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关于组建课例研究骨干团队的通知

每年暑假，县教研室将对各团队的课例研究开展情况进行年度考评，优秀团队的成员将优先推荐参加市级及以上业务评选活动，并纳入县政府教学成果奖推荐范围。
各单位请于2012年9月16日前，将《临朐县课例研究骨干团队成员申请表》（见附件）报送到县教研室综合科张在强老师处（联系电话：3128002 18753659977），并将电子稿发至wflqzzq@。
临朐县教学研究室
关于组建课例研究骨干团队的通知
各镇（街道、园区）教管办、县属各学校：
为进一步深化教学研究，改进教研方式，加强集体备课，增强校本研究的针对性，经县教育局研究，决定在全县范围组建课例研究骨干团队，每个团队聘请一名专家具体指导，同ห้องสมุดไป่ตู้确定若干学校作为课例研究基地。
课例研究骨干团队成员采取自主报名、单位推荐、统一确定的方式产生。各镇（街道、园区）教管办、县属各学校每学科推荐1名教师（限文化课教师），所推荐人选需具备较强事业心，有较高业务水平，教学成绩突出，具有县（市）教学能手称号（或有骨干教师、学科带头人、名师等称号，或有特色教师称号，或获得过市级及以上优质课）。
请学校每科上报1人（9月15日前上报），教办将择优上报寺头教办
附件：
临朐县课例研究骨干团队成员申请表
姓名
性别
年龄
学段学科
所在单位
联系电话
电子邮箱
主要
业务
称号
单位
意见
（公章）
2012年月日
县教
研室
意见
2012年月日

成立学校教学研究室

成立学校教学研究室
XXX关于成立学校教学研究室的通知
各级组、部门处室：
为提高学校教育教学质量，实现“质量强校”目标，特决定成立XXX教学研究室，用以指导、督查全校文化课教学情况，参与审定相关教辅资料等工作。

附：教研室组织机构及工作职责
XXX
2017年5月18日
一、教研室组织机构
学校成立教研室，作为学校教育科研管理机构，教研室由校长和主管副校长直接领导，业务上接受上级教研部门的管理和指导，保证学校教育科研和教学改革工作的有效开展。

教研室设主任一名、副主任两名，各科教研组长各一名，组员若干名。

教研室主任主持教研室工作，教研室副主任协助主任工作，教研组长带领组员负责各科教学研究的常规工作，人员分工职责明确，教科研档案管理规范。

主任：
副主任：
各科教研组长及组员：
科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理组长
成员
二、学校教研室工作职责
1、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的计划。

2、严格遵循教育教学规律，研究教与学两方面的问题，为提高教育教学质量服务。

3、检查教师的教案、作业批阅等常规工作，对教师的教学业务进行考核，并健全教师业务档案。

4、逐步建立健全各学科试题库，并负责分析学期考试、高考等情况，为教师改进教学、提高教学质量供给有力依据。

校本教研指导小组成立及小组分工细则

校本教研指导小组成立及小组分工细则一、背景和目的为进一步促进教学质量的提升，增强学校教师的教学研究能力，特成立校本教研指导小组。

本文档旨在规定校本教研指导小组的成立与分工细则，以确保校本教研工作的高效有序进行。

二、组成和职责1. 校本教研指导小组由学校教研部组织成立，成员包括教研部主任、学科主任、优秀教师等。

2. 校本教研指导小组的主要职责包括：- 指导教师进行校本教研项目的开展；- 组织开展教学观摩和交流活动；- 搜集和整理相关教研资料，提供给教师参考；- 定期评估校本教研成果，提出改进建议。

三、成立程序和要求1. 校本教研指导小组的成立由教研部组织，须经学校领导同意并正式批准。

2. 成立校本教研指导小组应满足以下要求：- 成员应具备一定的教学经验和教研能力；- 成员应参加相关教研培训，并通过考核；- 成员应具备良好的沟通和协调能力。

四、小组分工1. 校本教研指导小组成员根据各自专业特长和兴趣，分工明确，具体工作内容包括但不限于：- 指导教师进行教学反思和教育教学改革探索；- 组织教研活动，促进教师之间的交流合作；- 培训教师，提高教师的教学水平；- 推广校本教研成果，为学校教学改革提供经验和方法。

五、工作机制和考核1. 校本教研指导小组定期召开会议，讨论教研工作进展情况，制定相关工作计划。

2. 校本教研指导小组的工作成果将进行综合评估，评估内容包括但不限于：- 教师教学水平的提升情况；- 学生研究效果的改善情况；- 教育教学改革的推进情况。

3. 校本教研指导小组成员根据工作表现将接受定期考核，考核结果将作为绩效评定的依据。

六、附则1. 本文档经校本教研指导小组成员讨论通过，并正式生效；2. 对本文档的任何修改和补充须经校本教研指导小组成员讨论并达成共识；3. 本文档解释权归校本教研指导小组。

成立心理教研组的通知

**学校心理健康教育教研室工作计划为了进一步贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，加强我校心理健康教育的科学研究，把学生心理健康教育工作继续引向深入，不断提高心理健康教育水平，丰富完善心理健康教育理论，为我校今后的长足发展提供一个更加良好的心理健康教育平台，现根据我校实际情况，成立心理健康教育教研室。

地点：总部室教研室主任：教研室成员：教研室成立后，将在以下方面开展工作：1、带领教研室全体教师，全面贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》等文件精神，认真做好心理健康教育工作。

2、负责制定、落实我校心理健康教育学期工作计划和完成学期工作总结；组织落实学校和相关部门下达的心理健康教学任务；组织制定并执行心理健康教育课程的教学进程、课时安排等教学文件及教研室、组的规章制度；完成心理健康教育校本教材的选编工作。

3、检查本教研室教师的教学情况和教学质量，针对检查中存在的问题提出并落实整改措施；定期组织集体备课、教学研究和听课、评课活动，并做好记录。

集体备课和教学研究活动每月不少于一次。

4、组织教师积极开展教学内容、方法和手段的改革，不断提高教学质量和教学效果。

5、组织教师积极开展教学与科学研究活动，制订明确的研究计划并认真落实；组织教师积极参与学校和部门组织的各项集体活动。

6、负责本教研室、组教师申报课题、开设选修课、评优评奖等事项的初步审核，并向部门提出意见、建议和奖惩意见等。

7、负责学生心理健康档案建设工作。

8、负责组织教研室、组会议，讨论并决定教研室、组内部工作计划、总结、教学任务分配等重要教学活动和重大问题，并做好会议纪录；负责向级部领导请示、汇报教研室、组工作。

附一：12月份工作计划附二：心理健康教育教师工作职责**学校2020年11月28日**学校心理健康教研室12月工作计划一、成立心理健康教育教研室、确定办公地点、办公人员，整合办公资源；二、备好、上好关于《生命力》的心理课程，教育学生热爱生命，利用身边的资源解决自己遇到的难题。

校本教研领导小组成立及小组分工细则

校本教研领导小组成立及小组分工细则
组长：次旦旺久（校长）
副组长：土旦尊珠（教务主任）
成员：XXX（数学教研组组长）
达瓦普尺（汉语文教研组组长）
XXX（综合教研组组长）
XXX（藏语文教研组组长）
校本教研领导小组分工细则
一、组长职责
1.全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2.从学校实际出发，主持制订学校校本研训的发展规划，并认真组织实施。

3.审定教导处具体研训计划，确保各处室进行正常的研训工作。

4.加强师资队伍建设，组织教师认真研究政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。

培养和建设一支高素质的教师队伍。

5.落实好各项开展过的教研活动经费兑现情况。

二、副组长职责
1.在组长的领导下，全面主持研训工作。

2.构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3.制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4.组织教师进行教科研理论和教科研知识的研究，提高他们的教科研能力。

教研团队建设工作实施方案

教研团队建设工作实施方案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]新城区实验学校教研团队建设工作实施方案为充分发挥骨干教师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，根据学校发展与教研工作需求特制定本教研团队建设工作实施方案。

一、指导思想以大力提升我校教科研水平为目标，树立“以科研促教研,以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥学校教科研团队辐射、指导作用，以点带面，力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。

二、目标任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标：1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。

2、打造一支乐于奉献，勇于创新，善于合作的科研团队，使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。

3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体全程参与，使学校教科研工作得到均衡，持久的发展。

4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。

三、具体操作流程：1、组建科研团队学校科研团队成员经学校考察,领导小组商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。

教科研团队领导小组：组长：袁江具体组织：孙卓娟组员：张旋王新张曼李武孙卓娟2、确定研究方向结合近期学校教育教学发展实际情况，确定研究方向。

3、明确相关职责团队职责：（1）教科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容，学年末要认真总结。

成立医院教学教研组的通知

xxxxxxxx医院关于成立医学教研组的通知医院各科室：为更好地开展医院教研工作，提升我院临床教学质量，使我院的医学教研工作更加有系统性、科学性和合理性，特成立医院医学教研组。

一、成立教研领导小组组长：xx副组长：xx成员：xxxxxxxxxx二、成立医疗教研小组组长：xx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、成立护理教研小组组长：xx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxx四、成立药剂教研小组组长：xx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx五、成立检验教研小组组长：xx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx六、成立影像教研小组组长：xx副组长：xxx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx附件：医学教研组工作职责一、教研领导小组职责1、领导和主持医院教学工作，全面执行国家医学教育和医院医学教育相关政策、制度。

2、从医院实际出发，研究制定符合医院发展的教学制度、教学内容、教学方案等。

3、审定“护理教研小组”、“医疗教研小组”、“药剂教研小组”、“检验教研小组”、“影像教研小组”提交的教育整改措施或教学方案。

4、指导“护理教研小组”、“医疗教研小组”、“药剂教研小组”、“检验教研小组”、“影像教研小组”开展教研工作。

5、阶段性召开“教学评定会议”，评定“护理教研小组”、“医疗教研小组”、“药剂教研小组”、“检验教研小组”、“影像教研小组”的教学质量及教学内容的合理性。

二、医疗教研小组职责1、在教研领导小组的领导下主持医疗教研工作。

2、制定符合医疗医学教育的教学内容和教学方案。

3、负责医疗教师队伍的培训、成员的选拔和考评工作。

4、根据药剂、检验、影像等专业教师队伍情况，组织药剂、检验、影像教研小组开展其教师队伍的选拔和考评工作。

5、及时研究医疗教学中出现的问题，提出解决方案和改进措施，并提交“教研领导小组”审议。

6、组织小组成员进行业务理论学习、了解和吸收国内外先进的临床教学理念、教学方式，不断完善和改进医疗教研体系。

关于成立马街中心教研组的通知

马街镇中心学校中心教研组教学活动的通知各学校：为了更好地培养学科骨干教师使之发挥其作用，健全教学研究体系，深入推进课程改革，中心学校研究决定成立各学科中心教研组。

希望各学科中心教研组成员切实加强学习，认真履行职责，充分发挥中心教研组成员的作用。

希望各学校积极支持学科中心教研组的工作，为本学校学科中心教研组成员参加学科中心教研组工作创造有利条件。

让他们及时参与中心教研组的活动，为推动我镇教育发展做出力所能及的贡献。

一、组织机构组长：程华荣副组长：许成林成员：中心学校全体成员，各校校长及教导主任。

二、各学科组成员名单1、语文学科负责人：郑寿明组长：张英成员：李亚丹杨艳张文潘鸭平李江林杨桂芬仕乔艳蒋自娥程双艳罗露芬伏红颜2、数学学科负责人：许成林组长：郭红丽成员：陈锋资红英杨会萍杨艳（小）董荟郑鹏张宁张敏杨桃美杨俊陈翠玲3、音乐学科负责人：潘文超组长：张宝庚成员：太跃芬姜艳芬王艳红保国4、体育学科负责人：王发全组长：杨富全成员：何双云邓会仙方绍金陈湛鹏5、美术学科负责人：潘文超组长：杨景成员：彭剑乔徐建雄罗红梅方丽6、思品学科负责人：王发全组长：资红启成员：梁国美程双艳栾华丽张福珍7、科学学科负责人：王发全组长：俞占兵成员：高红丽阮小四卢红波姚姗8、幼儿学科负责人：殷世光组长：孙玲娥成员：王凤英冯海英朱瑞艳金朝艳三、中心教研组人员职责1、加强理念学习，加强自身建设。

不断更新教学理念，改进教学方法，努力走在学科教学的前列。

2、在中心学校的领导下，组织全镇教师开展教学研究活动。

包括学科业务培训，学科校本教研小课题研究、优质课评选推荐，优秀论文评选推荐，优秀教学设计或案例分析的评选推荐，优秀课件的评选推荐等等。

3、承接、实施、完成各级分配的课题研究任务。

4、参与督促、检查、反馈、整改本学科的教学情况，参与制定本学科的考试，测试，考核办法。

5、每学年至少承担一次镇内示范课和一次专题讲座。

6、其他涉及本学科的教学教研工作。

关于成立校本研修指导小组的通知

彬香学发【2012】74号香庙学区关于成立校本研修指导小组的通知校本研修是课程改革到一定阶段的必然要求，也是解决学校教育发展瓶颈问题的有效途径，为了充分发挥我校区骨干教师、学科带头人和教研组长在教师校本研修工作中的引领作用，从而推动学校教育教学质量的全面提高。

经校委会研究现决定现成立我校区校本研修指导小组。

一、指导小组组织机构组长：田兴敏副组长：宁亮亮张君宏成员：于晓理李孝彬刘海娥韩巧旋王志刚杨斌冯海霞王群锋杨亚丽秦栓娥二、指导小组职责1、构思并制订本校区校本研修工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估其他学校研修工作。

2、参与修订完善各学校校本研修管理的有关规章制度并组织实施和考核标准。

3、指导组织各校教师进行校本研修的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。

4、做好校本研修实施的经验或成果的推广和应用，积累研修资料，及时提供教改信息。

三、具体分工田兴敏：负责指导各校校本研修工作的全面实施。

宁亮亮、张君宏：负责组织成员检查、评估、指导各校校本研修工作，组织校区级校本研修活动的开展与实施。

李孝彬、刘海娥、韩巧旋、王志刚负责中心校校本研修工作有效开展；杨斌、冯海霞负责冯家完小校本研修工作有效开展；王群锋、杨亚丽负责南芦完小校本研修工作有效开展；于晓理、秦栓娥负责上新庄小学校本研修工作有效开展。

成员：在参与本校校本研修工作的基础上要积极配合学区指导小组内的各项活动，指导督促各校校本研修工作的落实与开展情况。

二〇一二年九月六日香庙学区彬香学发【2013】59号关于成立校本研修指导小组的通知校本研修是为解决教师在教育教学实践中遇到的教学问题、提高教师执教能力的有效平台。

为进一步发挥骨干教师、学科带头人和教研组长在这些方面的引领作用。

经校委会研究决定成立我校区校本研修指导小组。

一、指导小组组织机构组长：田兴敏刘晓宝副组长：宁亮亮张君宏成员：于晓理李孝彬刘海娥韩巧旋田军龙杨斌冯海霞王群锋王小娟田红梅二、指导小组职责1、构思并制订本校区校本研修工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估其他学校研修工作。

语文教研组成立

一、大会背景为了进一步提高我校语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我校决定成立语文教研组。

经过前期筹备，语文教研组正式成立，并于今日召开成立大会暨首次教研活动。

二、大会时间及地点时间：2022年9月15日地点：学校多功能厅三、大会议程1. 语文教研组成立大会2. 语文教研组首次教研活动3. 总结发言四、大会主持人：张校长五、大会参加人员：全体语文教师六、大会内容及纪要（一）语文教研组成立大会1. 张校长宣布语文教研组正式成立，并对教研组的工作提出要求和期望。

张校长表示，语文教研组的成立是我校教育教学工作的重要举措，旨在提高我校语文教学质量，推动教师专业成长。

他对教研组的工作提出了以下要求：（1）加强理论学习，提高自身素质。

教师应不断学习新知识、新理念，提升自己的教育教学能力。

（2）加强教学研究，提高教学水平。

教师应积极开展教学研究，探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。

（3）加强团队协作，形成合力。

教师应相互学习、相互借鉴，共同提高。

（4）关注学生发展，促进学生成长。

教师应关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。

2. 语文教研组组长李老师发言。

李老师表示，作为教研组组长，他将带领全体语文教师共同努力，做好以下工作：（1）制定切实可行的教研计划，确保教研活动有序开展。

（2）组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的专业素养。

（3）关注教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，提高教学水平。

（4）加强与兄弟学校的交流与合作，共同促进语文教育事业发展。

3. 教师代表发言。

教师代表表示，将积极参与教研组活动，努力学习，提高自身素质，为提高我校语文教学质量贡献自己的力量。

（二）语文教研组首次教研活动1. 教研活动主题：小学语文阅读教学策略研究2. 主讲人：李老师李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了讲解：（1）阅读教学的重要性（2）阅读教学的目标（3）阅读教学的策略（4）阅读教学评价3. 教师互动环节在互动环节，教师们就阅读教学中的实际问题进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得。

关于成立团队建设小组的通知

关于成立团队建设小组的通知各位同事：为了进一步提升公司团队的凝聚力和执行力，促进团队成员之间的合作与沟通，特决定成立团队建设小组。

现将有关事项通知如下：一、背景随着公司业务的不断拓展和发展，团队建设变得尤为重要。

一个高效、和谐的团队是推动公司持续发展的关键。

因此，我们急需成立团队建设小组，通过一系列活动和措施，提升团队凝聚力和战斗力。

二、目的加强团队协作：通过团队建设活动，增进团队成员之间的了解和信任，促进团队协作。

提升工作效率：优化团队内部沟通机制，提高工作效率，实现更好的工作成果。

塑造团队文化：倡导积极向上的工作态度和团队精神，共同打造积极向上的团队文化。

三、组建方式小组成员：小组成员由各部门推荐，每个部门推荐1-2名成员参与小组活动。

小组负责人：由公司领导任命一名负责人，负责统筹安排小组活动。

小组秘书：由小组成员自行推选一名秘书，协助负责人做好活动准备工作。

四、活动内容团建活动：定期组织团队建设活动，包括团队拓展、户外拓展等形式多样的活动。

主题讨论：定期召开主题讨论会，就团队发展、工作情况等展开深入交流。

学习培训：邀请专业培训师进行团队建设相关培训，提升团队整体素质。

五、工作安排每月初确定当月活动计划，并提前通知所有成员。

活动结束后及时总结经验，形成报告并提交给公司领导。

不定期向公司领导汇报小组工作进展情况。

六、期望目标通过团队建设小组的成立和运作，希望能够达到以下目标：提升团队凝聚力和战斗力，实现更好的工作业绩。

塑造积极向上的企业文化，营造和谐稳定的工作氛围。

激发员工潜能，促进个人与团队共同成长。

希望各位同事能够积极支持和配合团队建设小组的工作，共同努力，共同进步。

让我们携手并肩，共同打造一个更加美好的明天！特此通知。

此致敬礼！。

学校科研创新领导小组的组建通知

学校科研创新领导小组的组建通知尊敬的各位教师和科研人员，根据学校科研创新发展的需要，为了进一步提升学校科研创新水平，特决定成立学校科研创新领导小组。

现将有关事项通知如下：一、组建目的学校科研创新领导小组的目的是协调和推动学校科研创新工作，提出科研发展战略和政策，加强科研项目管理和资源整合，促进科研成果转化和学术交流合作。

二、组建原则1. 择优组建：根据教师和科研人员的科研能力和经验，选拔具备一定科研基础和创新意识的成员组成领导小组。

2. 平衡发展：充分考虑不同学科领域的科研特点和需求，确保小组成员的学科覆盖面和专业平衡。

3. 公开公正：组建过程公开透明，选拔过程公正公平，确保选拔结果的公正性和合理性。

三、小组职责1. 制定科研发展规划：根据学校的科研方向和需求，制定科研发展规划和目标，提出相应的政策和措施。

2. 指导科研项目申报：协助教师和科研人员进行科研项目的申报工作，提供技术支持和指导意见。

3. 管理科研项目：加强科研项目的管理，监督项目进展和资金使用情况，确保项目顺利实施。

4. 促进科研成果转化：推动科研成果的转化和应用，促进科研成果的产业化和商业化。

5. 组织学术交流合作：组织学术研讨会、学术报告和国内外合作交流活动，提升学校的学术影响力和国际交流水平。

四、小组成员小组成员由学校科研部门提名，经学校领导批准确定。

小组成员的任期为两年，可以连任一次。

五、工作安排学校科研创新领导小组将定期召开会议，讨论和研究学校科研创新工作的重大问题和决策事项。

小组成员应认真履行职责，积极推动科研创新工作的落实。

六、其他事项学校将为科研创新领导小组提供必要的支持和协助。

小组成员应保守工作秘密，遵守学校相关规定和纪律。

请各位教师和科研人员积极参与学校科研创新领导小组的组建工作，共同推动学校科研创新事业的发展。

特此通知。

学校科研部门日期：[日期]。

组建学校小组合作教学共同体的通知

关于组建颜徐学校小组合作教学研究共同体的通知各级部：为了进一步推动我校小组合作教学的教育创新和特色发展，特组建小组合作教学研究共同体。

现将有关事项通知如下：一、共同体组织组长：杨国营副组长：张勇吴晓梅成员：申报班级任课教师三、研究任务1.规范班级管理，合理配置小组，研究教室文化设计，提升小组教学文化氛围。

2.以学生为中心，根据个性差异因材施教；以活动为载体，增进师生互动，注重合作学习；多元化设计教学，注重开发潜能，合理化设计课程，注重减负增效；增加学生辅导时间，保证学生反馈空间。

3.建立教师专业发展机制，全面提高教师教育理论素养和操作能力。

4.坚持理论创新，不断总结实践，切实加强小组合作教学课题研究。

5.建立和完善小组合作教学教学的监控、管理和评价体系，建好“小组合作教学教育实验”信息档案库；成立家校联系网络，定期向家长和社会汇报小组合作教学教育研究成果。

四、工作策略1.全面实施与分步推进相结合。

实施小组合作教学是全面提升义务教育质量的有效途径，需要学校管理者和教师在实践中深化理解小组合作教学的精神实质和实施技术。

它是一个渐进的、持久的改革过程，需要我们实事求是，及时总结经验，以点带面，分层推进，在总结经验的基础上扩大试点面，从而带动学校其他班级小组合作教学研究工作的开展。

2.教育效益与成本效益相结合。

在实施小组合作教学的过程中要保证人力、物力的投入，加强师资培训，狠抓过程管理，确保小组合作教学实验的整体推进。

同时也要量力而行，根据本班实际情况制定实施方案，采取灵活动态的管理方法，做好实验工作。

3.科研引领与校本教研相结合。

学校将小组合作教学列为重点研究项目，围绕课堂教学这一主阵地，开展小组合作教学模式和评价方式的研究，组织富有建设性的校本教研活动，及时发现并努力解决教学实践中出现的困难和问题，切实提高小组合作教学研究的能力。

4.继承发展与开拓创新相结合。

既要积极总结和提炼传统教学中的有效方法，借鉴和学习其他地区的成功经验，又要积极探索小组合作教学的新方法，不断提高教师驾驭课堂的能力。

学校关于成立教学资源工作领导小组的通知

学校关于成立教学资源工作领导小组的通
知
为了进一步加强学校教学资源的统筹管理和有效利用，提升教学质量，我校决定成立教学资源工作领导小组。

现将有关事项通知如下：
一、组成人员
教学资源工作领导小组由以下人员组成：
- 总组长：学校副校长
- 副组长：学校教务处处长
- 组员：学校教师代表、学校图书馆代表、学校科研处代表、学校信息技术中心代表等
二、职责和任务
教学资源工作领导小组的主要职责和任务如下：
1. 负责制定和完善教学资源管理政策和相关制度。

2. 统筹规划学校的教学资源，制定资源配置计划。

3. 监督教学资源的采购、使用和维护，确保资源设备的安全可靠。

4. 打造教学资源共享平台，促进教师之间的资源共享和交流。

5. 推动教学资源的更新和升级，提升教学效果。

6. 配合相关部门开展对教学资源的评估和监测，并提出改进建议。

7. 组织开展教师培训和技术支持，提升教师的教学能力。

三、工作机制
教学资源工作领导小组将定期召开会议，研究解决教学资源管
理中的问题，及时汇报工作进展和存在的困难。

会议由总组长主持，副组长协助。

各部门和学校教师应积极配合工作领导小组的工作，按时提供
相关材料和情况汇报。

四、其他事项
请各相关部门和学校教师提供对教学资源管理的意见和建议，工作领导小组将认真听取并予以采纳。

请各相关部门和学校教师将本通知转达至所属单位和个人，确保各单位和个人共同配合做好教学资源管理工作。

谢谢大家的支持与合作！
学校教务处敬启
日期：XXXX年XX月XX日。

余姚市中小学教研工作领导小组

余姚市中小学教研工作领导小组余姚市中小学教研工作领导小组余姚市教育局教研室余教研[2010]5号文件关于成立余姚市义务段学科中心教研大组和区域教研大组的通知各乡镇教辅室、初中、中心小学、城区有关学校：为适应我市基础教育发展的需要，充分发挥骨干教师在教学、科研、校本研究等方面的综合作用，加强教学资源的整合利用和教师间的协作与交流，提高教师的业务素质，促进教学质量和办学水平的提高，根据余姚市教育局《关于开展中小学区域教研共同体建设活动的指导意见》文件精神，决定成立余姚市义务段学科中心教研大组和区域教研大组。

现将有关事宜通知如下：一、教研机构组成：市学科中心教研大组根据教学需要，初中设语文、数学、英语、科学、思品、历史与社会六个中心教研大组，小学设语文、数学、英语、科学、品德五个中心教研大组，其中音乐、美术、体育、信息技术、综合实践组建义务段中心教研大组,市中心教研大组设组长一名，副组长1-2名，成员6-10名。

区域教研大组各区域成立区域学科教研大组，组长各区域内的名师、学科骨干或学校中层以上领导等担任，副组长原则上区域内市学科骨干教师或区域内的学科教研组长担任，成员各学科选派的校级骨干教师以上组成。

市中心教研大组及区域教研大组成员实行每三年调整一次。

二、市中心教研大组职责研究并制定全市学年教研活动计划，结合区域教研大组的安排，分学期对市级教研活动作出具体安排，并对区域教研活动提出指导性意见。

为市教育局、教研室教学管理及教研工作决策提供信息。

开展学科教法、学法研究，收集、整理与交流学科教学信息，整合并利用教学资源。

参与并指导区域教研大组教研活动，指导学校开展校本教研活动。

总结推广先进的教研、科研、教学成果及经验。

三、区域教研大组的职责认真研究并制定区域学年教研活动计划，计划与总结于每学年第一学期的9月30日前和第二学期的6月30日前报送市教育局教研室学科教研员。

按计划认真组织区域教研活动，活动要紧密联系教学工作实际，解决教学工作中的具体问题与难题。

组建教研团队实施方案

组建教研团队实施方案一、引言。

教研团队是学校教育教学改革的重要力量，是推动学校教育发展的重要支撑。

组建教研团队，对于提升教师教学水平、促进学校教育教学改革、提高学生学习效果具有重要意义。

本文旨在提出一套组建教研团队的实施方案，以期为学校教育教学改革提供有力支持。

二、组建教研团队的意义。

1.促进教师专业成长。

组建教研团队可以为教师提供一个共同的学习、交流和成长平台，通过教师间的互相学习和交流，促进教师的专业成长，提高教学水平。

2.推动学校教育教学改革。

教研团队是学校教育教学改革的重要推动力量，通过教研团队的研究和实践，可以有效推动学校教育教学改革，促进教学质量的提升。

3.提高学生学习效果。

教研团队的存在可以促进教师的教学水平提升，从而提高学生的学习效果，为学生提供更优质的教育资源和教学服务。

三、组建教研团队的实施方案。

1.明确组建目标。

在组建教研团队之初，需要明确组建的目标和任务，明确教研团队的定位和职能，确定教研团队的发展方向和目标，为教研团队的建设提供明确的指导和依据。

2.确定团队成员。

确定教研团队的成员，可以根据学科、年级、教龄等因素进行分组，确保每个教研团队都有一定的专业性和稳定性。

同时，要鼓励优秀教师加入教研团队，激发教师的参与热情。

3.建立教研团队组织架构。

建立教研团队的组织架构，明确教研团队的领导机构和成员分工，建立教研团队的工作制度和管理规范，为教研团队的日常运作提供有力保障。

4.开展教研活动。

教研团队要定期开展教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学设计等，通过开展教研活动，促进教师之间的交流和学习，提高教学水平。

5.建立成果分享机制。

建立教研成果分享机制，鼓励教师将教学成果进行分享和交流，激励教师进行教学创新和实践，促进教研成果的转化和应用。

6.开展教研成果评价。

定期对教研成果进行评价和总结，发现问题，及时调整教研工作方向，不断完善教研团队的建设和发展。

四、总结。

组建教研团队是学校教育教学改革的重要举措，对于促进教师专业成长、推动学校教育教学改革、提高学生学习效果具有重要意义。

余姚市中小学教研工作领导小组

余姚市中小‎学教研工作‎领导小组文件余姚市教育局教研室余教研[2010]5号关于成立余‎姚市义务段‎学科中心教‎研大组和区域教研‎大组的通知‎各乡镇（街道）教辅室、初中、中心小学、城区有关学‎校：为适应我市‎基础教育发‎展的需要，充分发挥骨‎干教师在教‎学、科研、校本研究等‎方面的综合‎作用，加强教学资‎源的整合利‎用和教师间‎的协作与交‎流，提高教师的‎业务素质，促进教学质‎量和办学水‎平的提高，根据余姚市‎教育局《关于开展中‎小学区域教‎研共同体建‎设活动的指‎导意见》（余教[2010]15号）文件精神，决定成立余‎姚市义务段‎学科中心教‎研大组和区‎域教研大组‎。

现将有关事‎宜通知如下‎：一、教研机构组‎成：（一）市学科中心‎教研大组根据教学需‎要，初中设语文‎、数学、英语、科学、思品、历史与社会‎六个中心教‎研大组，小学设语文‎、数学、英语、科学、品德五个中‎心教研大组‎，其中音乐、美术、体育、信息技术、综合实践组‎建义务段中‎心教研大组‎,市中心教研‎大组设组长‎一名（原则上由教‎研员担任），副组长1-2名，成员6-10名（原则上由六‎个区域教研‎大组组长及‎宁波、余姚两级学‎科骨干组成‎）。

（二）区域教研大‎组各区域成立‎区域学科教‎研大组，组长由各区‎域内的名师‎、学科骨干或‎学校中层以‎上领导等担‎任，副组长原则‎上由区域内‎市学科骨干‎教师或区域‎内的学科教‎研组长担任‎，成员由各学‎科选派的校‎级骨干教师‎以上组成。

市中心教研‎大组及区域‎教研大组成‎员实行每三‎年调整一次‎。

二、市中心教研‎大组职责（一）研究并制定‎全市学年教‎研活动计划‎，结合区域教‎研大组的安‎排，分学期对市‎级教研活动‎作出具体安‎排，并对区域教‎研活动提出‎指导性意见‎。

（二）为市教育局‎、教研室教学‎管理及教研‎工作决策提‎供信息。

（三）开展学科教‎法、学法研究，收集、整理与交流‎学科教学信‎息，整合并利用‎教学资源。

学校关于成立教师培训工作领导小组的通知

学校关于成立教师培训工作领导小组的通
知
根据学校的发展需要和教师培训的重要性，学校决定成立教师培训工作领导小组。

现就有关事项通知如下：
一、组建目的
为了促进教师研究与成长，提高教师教学水平，加强教师培训工作的组织和管理，特成立教师培训工作领导小组。

二、组成人员
教师培训工作领导小组由校领导、教务处负责人、教师代表等组成。

具体人员名单将另行通知。

三、职责和任务
教师培训工作领导小组的主要职责和任务包括但不限于：
1. 研究制定教师培训的总体规划和方案；
2. 指导、督促和评估教师培训的实施情况；
3. 组织开展教师培训的相关活动和研讨会；
4. 探索推广先进的教师培训理念和方法；
5. 协调解决教师培训中的问题和困难；
6. 审查教师培训经费使用情况；
7. 汇报教师培训工作的进展和效果。

四、工作机制
教师培训工作领导小组将按照学校教师培训工作的需要，定期召开会议，研究解决教师培训工作中的具体问题，及时总结和分享教师培训的成功经验。

五、工作要求
1. 各成员单位要高度重视教师培训工作，积极配合领导小组的工作；
2. 严格按照教师培训工作领导小组的要求，履行各自的职责；
3. 积极参与教师培训活动，提升个人教学水平；
4. 加强与其他学校、机构的合作与交流，共同提升教师培训工作的水平和质量。

请各成员单位从组织上和工作上给予支持和配合，共同努力，确保教师培训工作能够顺利进行。

此致
敬礼！
学校领导日期。