”汉语桥“活动策划书
汉语桥冬令营活动内容
汉语桥冬令营活动内容
汉语桥冬令营活动内容丰富多样，包括但不限于以下方面：
1. 语言学习：冬令营的核心内容是汉语学习。
营员们可以学习汉语的语音、语法、词汇和汉字，以及日常交流中的表达方式和技巧。
2. 文化体验：冬令营通常会安排中国传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、中国结等，让营员们更好地了解和感受中国的文化魅力。
3. 参观游览：冬令营会组织参观中国的著名景点和文化遗产，如故宫、长城、兵马俑等，让营员们亲身体验中国的历史和文化。
4. 互动交流：冬令营会安排与中国学生的交流活动，让营员们结交新朋友，分享学习心得和经验。
此外，还有机会与当地家庭进行交流，深入了解中国的日常生活和文化习俗。
5. 竞赛活动：为了增加趣味性，冬令营还会举办各种竞赛活动，如汉语知识竞赛、中国文化才艺比赛等，激发营员们的学习热情和竞争意识。
6. 主题讲座：冬令营会邀请专家学者进行主题讲座，如中国经济发展、教育制度、环境保护等，帮助营员们更全面地了解中国的发展现状和趋势。
总的来说，汉语桥冬令营旨在通过丰富的活动内容，提高营员们的汉语水平，了解中国的文化和社会，同时增进中外的友好交流和理解。
汉语比赛活动策划书模板3篇
汉语比赛活动策划书模板3篇篇一汉语比赛活动策划书模板一、活动背景随着中国国际地位的不断提高，汉语在世界范围内的影响力也日益增强。
为了推广汉语文化，提高汉语学习者的语言水平和文化素养，我们计划举办一场汉语比赛活动。
二、活动目的1. 提高汉语学习者的语言水平和文化素养。
2. 增强汉语学习者对中国文化的了解和兴趣。
3. 促进汉语学习者之间的交流和合作。
4. 推广汉语文化，提高汉语在世界范围内的影响力。
三、活动主题“汉语桥”——连接你我，共筑友谊四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象汉语学习者、汉语爱好者七、活动内容1. 汉语口语比赛：选手进行自我介绍、主题演讲、即兴问答等环节，展示汉语口语表达能力。
2. 汉语写作比赛：选手根据给定的主题进行写作，展示汉语写作能力。
3. 汉语知识竞赛：选手通过答题的方式，展示汉语语言知识和文化常识。
4. 文化体验活动：组织选手参加中国传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、茶艺等，增进对中国文化的了解。
八、活动流程1. 报名阶段：[具体时间]发布活动通知，明确报名时间、方式和要求。
接受选手报名，审核报名信息。
2. 比赛阶段：[具体时间]进行汉语口语比赛、汉语写作比赛和汉语知识竞赛。
组织评委进行评审，评选出各个奖项的获奖者。
3. 颁奖仪式：[具体时间]举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
4. 文化体验活动：[具体时间]组织选手参加中国传统文化体验活动。
安排专业人员进行指导和讲解。
九、活动宣传1. 线上宣传：利用社交媒体平台、官方网站等发布活动通知和宣传海报。
邀请汉语学习者、汉语爱好者关注活动官方账号，及时了解活动动态。
2. 线下宣传：在学校、社区、汉语培训机构等场所张贴活动海报。
发放活动传单，宣传活动内容和报名方式。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 证书和奖品费用：[X]元4. 文化体验活动费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十一、活动注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保选手和观众的安全。
汉语桥”世界青少年学生夏令策划方案
汉语桥”世界青少年学生夏令策划方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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”汉语桥“活动策划书
“汉语桥”活动策划书一、活动目的及意义为弘扬中国化，让同学们领会中国文化的博大精深，也为了加强创造一个互相学习和交流的平台，以激励其学习汉语的热情和兴趣，增进对汉语和中华文化的理解，营造高雅的班级文化氛围，特办此活动。
二、活动主题汉语情三、主办单位：新疆师范大学预硕留学生17-1班四、活动时间10月25号五、活动地点：0431六、活动对象：新疆师范大学预硕留学生17-1班七、活动形式班级分组比赛形式根据hsk5、6级知识题库，采用PPT的形式进行知识回答。
由各组每队自行推选一名队长，以队伍形式参赛。
八、比赛方式一、采取积分制，分数最高者获胜。
大赛分为三个环节，循序渐进。
第一环节为偏旁写字，第二环节为词语听写，第三环节为填补成语。
每环节根据比赛规则派出相应人数队员，现场抽签决定听写顺序，按顺序进行听写，根据淘汰顺序不同得分也不同，团队得分为所有派出队员得分之和。
从高到低确定获奖者。
九、比赛规则1.初赛第一环节偏旁写字每队派出二人，每人书写按个数计分，时间为60秒。
由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。
第二环节词语听写每队派出二人，现场抽签决定听写顺序，按顺序进行听写。
每人书写10个，时间为90秒。
参赛人员不会写时可向报字员请示“下一个”。
由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。
第三环节填补成语每队派出二人，现场抽签决定听写顺序，按顺序进行听写。
每人书写10个，时间为50秒。
参赛人员不会写时可向报字员请示“下一个”。
由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。
三环节过后，由计分组统计得分情况，三个环节分别分数前三位进入决赛。
若每个环节过后出现得分相同的队伍，开展加赛环节，则每队再派出两名队员，内容如第一二三环节，并提高难度，例第三环节由填补成语中的一个字变为两个字，取消积分制，最终留在台上的选手所对应的队伍获胜。
2.决赛进入决赛的队伍在三分钟分钟内说出一篇小作文，主题由主持人现场指定。
汉语桥大赛策划书3篇
汉语桥大赛策划书3篇篇一汉语桥大赛策划书协议书一、活动名称汉语桥大赛二、活动宗旨通过汉语桥大赛，促进不同国家和地区的汉语学习者之间的交流与合作，提高汉语水平，增进对中国文化的了解。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员来自世界各地的汉语学习者六、活动内容1. 汉语语言能力比赛，包括口语、听力、阅读和写作等方面。
2. 中国文化知识竞赛，涵盖中国历史、文化、风俗等内容。
3. 才艺表演，展示选手的艺术才华和对中国文化的理解。
4. 文化体验活动，如参观博物馆、体验传统手工艺等。
七、活动流程1. 报名阶段：在规定时间内，选手通过指定渠道报名参赛。
2. 初赛阶段：进行汉语语言能力和文化知识的初步选拔。
3. 复赛阶段：选拔出优秀选手进入复赛，进行更深入的比赛。
4. 决赛阶段：决出最终的获奖者。
5. 颁奖典礼：举行隆重的颁奖典礼，表彰优秀选手。
八、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，给予相应的奖励和荣誉。
九、活动宣传1. 利用网络、社交媒体等渠道进行广泛宣传。
2. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
十、活动组织与执行1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和执行。
2. 确保活动的顺利进行，包括场地布置、设备准备、评委邀请等。
十一、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十二、注意事项1. 活动期间要确保选手和观众的安全。
2. 遵守活动规则和纪律，保证比赛的公平公正。
3. 保护选手的个人信息和隐私。
4. 如遇不可抗力因素，活动时间和内容可根据实际情况进行调整。
本协议书自双方签字（或盖章）之日起生效，如有未尽事宜，可另行协商补充。
甲方（主办方）：____________________法定代表人（签字）：________________日期：____________________乙方（承办方）：____________________法定代表人（签字）：________________日期：____________________篇二《汉语桥大赛策划书》一、活动名称“汉语桥”大赛二、活动宗旨“汉语桥”大赛旨在激发各国青年学生学习汉语的积极性，增进世界对中国语言与中华文化的理解。
《汉语桥策划方案》课件
结语
感谢致辞
感谢所有支持和参与汉语桥比赛 的人员和机构，没有你们就没有 汉语桥。
宣传和联系方式
详情请咨询我们的官方网站和社 交媒体平台，与我们取得联系。
Q&A互动环节
在最后的Q&A环节，我们将回答 参与者和媒体的提问，进一步推 广我们的活动。
选拔赛和决赛规则
选手将通过选拔赛的选拔， 晋级到决赛，并按照决赛规 则进行比拼。
面试和演讲技巧
我们将为参赛选手提供面试 和演讲技巧的培训，以提高 他们在比赛中的表现。
宣传和推广1Fra bibliotek宣传渠道和方式
我们将通过社交媒体、校园宣传和合作伙伴的推广等多种方式向公众宣传我们的 活动。
2
活动安排
我们将组织主题演讲、文化交流展示等各类活动，为参与者提供更多互动机会。
3
社交媒体营销
利用社交媒体平台进行有针对性的宣传和推广，扩大活动的影响力。
后续工作
回顾和总结
活动结束后，我们将对比赛进行全面回顾和总结，以评估活动效果和改进方案。
意见反馈和改进措施
通过收集参与者的意见反馈，我们将进一步改进活动的策划和执行。
未来发展计划
我们将制定未来发展计划，以确保汉语桥比赛持续发展并吸引更多参与者。
《汉语桥策划方案》PPT 课件
汉语桥策划方案
汉语桥比赛是一项旨在促进全球汉语学习与交流的盛大活动。本PPT课件将向 您介绍我们精心策划的方案。
简介
策划方案的目的和意义
我们的方案旨在提高汉语学习者的综合能力和自信心，并增强国际间的文化交流。
汉语桥比赛介绍
汉语桥比赛是一项全球性的大型汉语言文化竞赛，吸引了来自世界各地的参赛选手。
比赛策划
汉语桥策划方案
汉语桥策划方案1. 介绍“汉语桥”是由中国国家汉办主办的，在全球范围内举办的汉语演讲比赛。
该比赛旨在增进中国与其他国家之间的汉语交流与理解，同时也展示了参赛选手对中华文化的深度理解和热爱。
本文档将详细介绍“汉语桥”的策划方案，包括目标、参赛流程、宣传推广等。
2. 目标主要目标是促进中华文化的交流与传播，提升海外华文教育的水平，增进中国与其他国家的友谊。
具体目标如下：•提供一个平台，让海外学习汉语的学生展示自己的汉语能力和对中华文化的理解。
•加强中外学生之间的交流与互动，促进不同国家青年的交流与友谊。
•提高海外华人的汉语教学水平，推动华语教育的发展。
•增强海外学生对中国传统文化和现代社会的了解。
3. 参赛流程3.1 报名环节•报名时间：12月1日-3月1日•报名方式：参赛者需要填写报名表格并提交参赛视频。
•参赛资格：海外的学生，年龄在18-30岁之间，并具备一定水平的汉语能力。
3.2 初赛环节•时间：3月15日-4月15日•形式：初赛通过在线方式进行，参赛者需要进行一次汉语演讲，并提交参赛视频。
•评委评分：由专业评委组成的评委团为参赛者的演讲进行评分，并选出晋级选手。
3.3 复赛环节•时间：4月30日-5月30日•形式：复赛通过线下方式进行，晋级选手需要进行现场演讲，并回答评委的提问。
•评委评分：评委团根据演讲和回答问题的表现进行评分，并选出决赛选手。
3.4 决赛环节•时间：6月15日-6月30日•形式：决赛通过线下方式进行，在中国举办。
决赛选手需要进行现场演讲，并回答评委和观众的提问。
•评委评分：评委团根据演讲和回答问题的表现进行评分，并选出获奖选手。
4. 宣传推广为了让更多人了解和参与到“汉语桥”活动中来，需要进行广泛的宣传和推广工作。
•媒体宣传：通过电视、广播、报纸等主流媒体进行推广，吸引更多参赛选手和观众。
•社交媒体推广：在各种社交媒体平台上发布活动信息和参赛内容，与广大群众互动。
•校园宣传：在各大高校、中小学校开展推广活动，邀请教师和学生参与。
汉语桥活动策划
汉语桥活动策划
----汉语魅力，中国风情
活动主题：汉语魅力，中国风情。
活动目的：在轻松愉快的氛围中弘扬汉语言魅力，促进中外文化交流，帮助留学生了解中华文化。
活动时间、地点：2010/12/25（周六）下午4：00至5:40。
参加人员：经济与管理学院青年志愿者服务队与留学生青年志愿者服务队全体成员。
活动前期：○1联系留学生志愿者服务队。
○2准备活动需要的资料：中英文绕口令、方块字、传统节日资料、泰戈尔诗集、中文古诗、中国民俗作品等。
活动开展：○1我们一起绕口令：进行中英文绕口令比赛。
○2最爱方块字：教留学生认识一些简单的方块字的游戏。
○3生活中的汉语：用汉语表达日常用品的游戏。
○4传统节日知多少：介绍中国传统节日和节日风俗习惯。
○5我们的诗：中文古诗词及英文诗歌赏析。
○6民俗风采：剪纸作品、传统字画欣赏，编制中国结。
活动后期：宣传部利用本次活动的内容及相关资料进行事后宣传。
注意事项: ○1活动前要确保需要的物品、资料已准备完善。
○2活动中注意中外文化差异，避免造成尴尬。
经管团委学生会
青年志愿者服务队
2010．12.20。
汉语口语大赛活动策划书3篇
汉语口语大赛活动策划书3篇篇一《汉语口语大赛活动策划书》一、活动主题“汉语桥”之“汉语口语大赛”二、活动目的为了激发大学生学习汉语的热情，提高大学生的汉语口语表达能力，丰富大学生的校园文化生活，特举办此次汉语口语大赛。
三、参赛对象[具体学校]全体学生四、比赛时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 自我介绍：每位选手进行简单的自我介绍，时间不超过 1 分钟。
2. 主题演讲：选手围绕给定的主题进行演讲，时间不超过 3 分钟。
3. 即兴问答：评委根据选手的演讲内容进行提问，选手进行即兴回答，时间不超过2 分钟。
六、评分标准1. 语音语调：发音标准，语调自然。
2. 语法词汇：用词准确，语法正确。
3. 表达技巧：表达流畅，感情真挚。
4. 内容丰富：主题明确，内容生动。
5. 时间掌控：时间把握准确，不超时。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可通过班级报名或个人报名的方式参加比赛。
2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，评委对选手的演讲稿进行评审，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，选手进行现场比赛，决出各个奖项。
4. 颁奖仪式：对获奖选手进行颁奖。
八、奖项设置本次比赛设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
九、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、活动宣传1. 制作宣传海报：张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用校园广播：宣传比赛时间、地点、报名方式等信息。
3. 发布网络信息：在学校官方网站、公众号等平台发布比赛信息。
4. 邀请媒体报道：邀请学校电视台、广播站等媒体对比赛进行报道。
十一、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 设立评委会，负责对选手的表现进行评审。
3. 安排工作人员，负责活动的现场布置、设备调试、秩序维护等工作。
汉语桥国际中学生夏令营
“汉语桥”国际中学生夏令营Chinese Bridge Summer Camp for International High School Students美国高中生夏令营项目方案一． 活动宗旨此活动旨在增进中美青少年学生交流，加深美国高中生对中国语言文化的了解和亲身体验，从而激发其学习汉语的热情。
二． 活动时间7月13日（星期四）－8月3日（星期五），共3周（7月12日从美国出发，13日抵华，8月3日返美）。
三． 活动规模拟邀请美国500名在校高中生（含带队教师，比例请各孔子学院自定）来华参加暑期夏令营。
四． 活动目标“学会100句汉语、2首中国歌曲、1套武术套路”，即“121”培训目标。
五． 组织机构主办：国家汉办 美国孔子学院（各孔子学院自愿报名）承办：中国各省市教育厅（待定）六． 分组及基本日程500名高中生及带队教师拟分成16大组（各约31人），7月12日出发，13日抵京，营员先分组赴各省市汉语国际推广中小学基地集中培训两周，后各省市接待人员随营员赴河南参观学习并汇报表演，在河南活动一周。
8月3日回国。
不鼓励家长陪同或参与活动。
七． 活动安排活动的3周里，学生将不仅仅在传统意义上的教室中学习中国语言文化，还将亲身体验中国历史悠久的人文景点以及秀美的自然风光。
日程表及教学计划将由省教育厅委托承办学校设计，充分考虑美国孔子学院意见，并经汉办同意。
活动内容应包括以下方面：A） 适应性培训（约2课时）B） 汉语课 （40％，约30课时，每天3小时）根据学生汉语水平分班。
采用小班授课制及以学生为中心的教学法，运用各种教辅手段，内容丰富活泼，每班不超过18人。
教师应具有教师资格，汉语普通话标准，英语流利，并具备教授英语国家学生经验，最好有出国教学经历。
C） 文化课 （20％，约15课时，每天1.5小时）邀请相关专家结合当地特色举行文化讲座，如介绍中国传统水墨画的基本理论以及著名作品展示等。
同时，以小班授课的方式，让学生有亲自体验中国传统文化的机会。
汉语桥比赛方案
（一）奖项
团体奖：
●团体综合奖：一等奖1个；二等奖3个；三等奖6个。
个人奖：
●选手综合奖：一等奖3名；二等奖6名；三等奖10名。
●选手单项奖：最佳口才、最佳风采、最快进步、最佳网络人气等奖项。
组织奖：
●优秀组织奖：5个，奖励海外预赛组织先进单位。
（二）奖励办法
团体、个人一等奖选手：获由重庆市人民政府授予的外国留学生市长奖学金及国家汉办提供的往返国际旅费，在重庆攻读本科学位课程（自2010年开始保留3年资格），并授予“汉语语言使者”称号；
中文主题：快乐汉语
英文主题：Fun with Chinese
三、活动目的
为各国学习汉语的青少年学生提供一个展示汉语能力的舞台，并创造一个互相学习和交流的平台，以激励其学习汉语的热情和兴趣，增进对中国语言和中华文化的理解。
参赛对象：外国在校大学生、研究生：外国人和在国外出生、成长的第一语言非汉语的华侨和中国留学人员子女。
八、比赛内容
●汉语语言能力
●中国国情知识
参考试题集在赛事官方网站[]、国家汉办网站[]、网络孔子学院网站[]公布；
中国网[]、新华网[]、人民网[]、国际在线[]、中国日报网[]、视界网[]、华龙网[]的内容可作参考。
（二）复赛、决赛阶段
复赛：
以团竞技的形式——包括原始团队和重组团队——完成风采亮相、现场任务、拜师学艺、观感表达等比赛环节。
比赛实行积分制，在各比赛环节中，团队得分均分为个人得分，个人得分记入原始团队总积分，总积分前10位的原始团队晋级决赛。
决赛：
以团队竞技形式进行，内容包括知识问答、情景演绎、才艺展示等。
●中国文化技能
中国歌曲、音乐、舞蹈、曲艺、杂技、乐器、书法、绘画、剪纸、武术等。
《汉语桥策划方案》课件
扩大中国文化的影响力
目标
通过《汉语桥》项目，向全球传播中国文化，提升中国文化的影 响力和软实力。
策略
在PPT课件中加入中国艺术、文学、哲学、科技等方面的内容，展 示中国文化的独特魅力和价值。
实施
与国内外文化机构合作，共同推广中国文化，举办中国文化周、展 览等活动，吸引更多人了解和喜爱中国文化。
实施
在国内外知名大学、语言机构和在 线平台上推广和展示PPT课件，吸 引更多人关注和学习汉语。
增强中外文化交流与理解
目标
通过《汉语桥》项目，促进中外 文化交流和理解，减少文化隔阂
和误解。
策略
在PPT课件中融入中国传统文化 、现代社会现象、中外文化对比 等内容，引导观众思考和探讨中
外文化的异同。
实施
文化特色。
邀请中外文化名人、艺术家、 学者等参与活动，分享经验和
见解。
搭建文化交流平台，为中外文 化机构和个人提供交流合作机
会。
制作文化交流节目
制作一系列文化交流节目，通过电视 、网络等媒体向全球传播。
邀请中外嘉宾参与节目录制，分享他 们的故事和经验。
节目内容涵盖汉语学习、中华文化、 世界文化等多个方面。
、清洁费和安保费等。
人员费用
支付主持人、嘉宾、安保人员和志愿者等 的酬劳。费用包括工资、交通费和食宿费
等。
设备租赁与搭建
租赁音响、灯光、投影等设备，并进行现 场搭建。费用包括设备租金、运输费、安 装费和拆卸费等。
其他费用
包括宣传推广费用、印刷品制作费用和餐 饮费用等。
预算执行与监控
预算执行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“汉语桥”活动策划书
一、活动目的及意义
为弘扬中国化，让同学们领会中国文化的博大精深，也为了加强创造一个互相学习和交流的平台，以激励其学习汉语的热情和兴趣，增进对汉语和中华文化的理解，营造高雅的班级文化氛围，特办此活动。
二、活动主题
汉语情
三、主办单位：新疆师范大学预硕留学生17-1班
四、活动时间
10月25号
五、活动地点：0431
六、活动对象：新疆师范大学预硕留学生17-1班
七、活动形式
班级分组比赛形式
根据hsk5、6级知识题库，采用PPT的形式进行知识回答。
由各组每队自行推选一名队长，以队伍形式参赛。
八、比赛方式
一、采取积分制，分数最高者获胜。
大赛分为三个环节，循序渐进。
第一环节为偏旁写字，第二环节为词语听写，第三环节为填补成语。
每环节根据比赛规则派出相应人数队员，现场抽签决定听写顺序，
按顺序进行听写，根据淘汰顺序不同得分也不同，团队得分为所有派出队员得分之和。
从高到低确定获奖者。
九、比赛规则
1.初赛
第一环节偏旁写字每队派出二人，每人书写按个数计分，时间为60秒。
由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。
第二环节词语听写每队派出二人，现场抽签决定听写顺序，按顺序进行听写。
每人书写10个，时间为90秒。
参赛人员不会写时可向报字员请示“下一个”。
由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。
第三环节填补成语每队派出二人，现场抽签决定听写顺序，按顺序进行听写。
每人书写10个，时间为50秒。
参赛人员不会写时可向报字员请示“下一个”。
由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。
三环节过后，由计分组统计得分情况，三个环节分别分数前三位进入决赛。
若每个环节过后出现得分相同的队伍，开展加赛环节，则每队再派出两名队员，内容如第一二三环节，并提高难度，例第三环节由填补成语中的一个字变为两个字，取消积分制，最终留在台上的选手所对应的队伍获胜。
2.决赛
进入决赛的队伍在三分钟分钟内说出一篇小作文，主题由主持人现场指定。
内容要求积极向上，符合思想文化要求。
各队伍完成后评委老师给出结果并评选出一、二、三等奖。
十、活动流程
1.对比赛根据汉语水平，以及国别的不同进行前期班级分组，
2.分组学生由班级内部根据学生情况挑选一名代表。
3.比赛前一周让同学们进行知识准备
5.比赛前一天开班级会议，分配比赛当天的工作任务和说明注意事项，并对比赛做最后的讨论。
6.比赛前布置班级（不同小组分布位置）
7.正式比赛。
8.颁发奖项，比赛落幕，整理赛场。
前期工作安排
2.确定参赛队伍的分组
3.查阅资料，并记录所有题型，排列难易程度，最后筛选确定比赛内容
5.确定比赛主持人一名，裁判一名，计分组一名
6.准备比赛当天使用道具，记号笔，裁判判决牌一个，答题手牌五个、现代汉语字典、成语字典各一个
十一、活动要求及注意事项
1.参赛队员必须严格遵守比赛规则，服从安排
2.裁判需认真准确进行评判，不得有误
十二、预期效果及展望
希望通过此次活动，让同学们更好的学习掌握汉语知识，从每一次的答题中找到乐趣，体会中国文化的博大精深。
同时，同学们通过对活动的参与，来加强巩固自己的知识，查漏补缺，达到良好的学习效果
十三、预算（待商定）。