九年级化学上册 第三章 第3节 物质的组成课件 (新版)沪教版
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沪教版九年级化学上册第3章第3节物质的组成第2课时化合价及化合物化学式的书写简单化合物的命名课件
碳酸钙 ,Na2SO4读作 硫酸钠 等。
2
【例题】 下列有关化合价的叙述正确的是( ) A.化合价与原子最外层电子数无关 B.氨(NH3)中氮元素的化合价为+3 C.氧气中氧元素的化合价为-2 D.有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
解析:化合价与原子最外层电子数有关,故A错误。氢元素显+1价,设氮元素的化合价 是x,根据在化合物中各种元素化合价代数和为零,可得x+(+1)×3=0,则x=-3,故B错 误。单质中元素的化合价为零,氧气属于单质,故氧气中氧元素的化合价为0,故C错 误。有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价,如在N2(单质)中氮元素显0价,在 KNO3中氮元素显+5价,故D正确。 答案:D
4.化学式的读法:从右往左读。
【易错易混警示】
1.元素化合价的标法:金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价。
2.一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价,同种元素在同种化合物中也可显不
同的化合价。
3.原子团中各元素化合价的代数和不等于0,而是等于原子团的化合价。
4
1.下列有关化合价的说法,不正确的是( A )
A.在化合物中,金属元素总显正价,非金属元素永远显负价
B.单质里元素的化合价为零
C.在化合物中,正负化合价的代数和为零
D.元素的化合价标在元素符号的正上方且正负在前数值在后
2.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为 (D )
A.-3
B.+1
C.+3
D.+5
5
3.下列化合物中,氮元素的化合价表示错误的是( C )
第二课时 化合价及化合物化学式的书写 简单化合物的命名
2
【例题】 下列有关化合价的叙述正确的是( ) A.化合价与原子最外层电子数无关 B.氨(NH3)中氮元素的化合价为+3 C.氧气中氧元素的化合价为-2 D.有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
解析:化合价与原子最外层电子数有关,故A错误。氢元素显+1价,设氮元素的化合价 是x,根据在化合物中各种元素化合价代数和为零,可得x+(+1)×3=0,则x=-3,故B错 误。单质中元素的化合价为零,氧气属于单质,故氧气中氧元素的化合价为0,故C错 误。有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价,如在N2(单质)中氮元素显0价,在 KNO3中氮元素显+5价,故D正确。 答案:D
4.化学式的读法:从右往左读。
【易错易混警示】
1.元素化合价的标法:金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价。
2.一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价,同种元素在同种化合物中也可显不
同的化合价。
3.原子团中各元素化合价的代数和不等于0,而是等于原子团的化合价。
4
1.下列有关化合价的说法,不正确的是( A )
A.在化合物中,金属元素总显正价,非金属元素永远显负价
B.单质里元素的化合价为零
C.在化合物中,正负化合价的代数和为零
D.元素的化合价标在元素符号的正上方且正负在前数值在后
2.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为 (D )
A.-3
B.+1
C.+3
D.+5
5
3.下列化合物中,氮元素的化合价表示错误的是( C )
第二课时 化合价及化合物化学式的书写 简单化合物的命名
沪教版初中化学九上 3.3 物质的组成-化合物的化学式书写和命名 课件(22张PPT)
读出下列化学式的名称：
CaO Ag2O AgCl KCl
氧化钙 氧化银 氯化银 氯化钾
MgCl2 H2S
氯化镁 硫化氢
Ca(OH)2、
氢氧化钙
Mg(NO3)2、 BaSO4、 Na2CO3
硝酸镁
硫酸钡
碳酸钠
HCl、 H2SO4 H2CO3 HNO3
盐酸
硫酸
碳酸
硝酸
课堂小结
化学式的书写
排 标 叉 查
水 二氧化碳
碳酸
+1 -2
H2O
+4 -2
CO2
+1- 2
H2CO3
碳酸钙
+2 - 2
CaCO3
氢氧化钙
+2 - 1 Ca(OH)2
五氧化二磷
+5 -2
P2O5
观察以上物质的化学式和化合价，你发现了什么规律？
［观察与思考］
阅读书本第83页的“方法提示”中的内容， 了解根据化合价书写化学式的基本步骤：
③硫化物
硫化钠________ 硫化亚铁______
④有原子团的化合物
A.有氢氧根的: 氢氧化钠_______ 氢氧化钙_________
氢氧化铁_______ 氢氧化亚铁_______
B.有酸根(硫酸根，碳酸根，硝酸根)
硫酸镁_________ 硫酸铁_________ 硫酸铝________
硫酸亚铁_______ 碳酸钠__________ 硝酸钠________
物质的组成
水
+1 -2
H2O
化合物的化学式书写和命名
学习目标
1．能根据化合价写出常见化合物 的化学式。
2．能根据化学式会对简单常见的 化合物进行命名。
沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)
64 ∶ 40 ∶ 1 ∶ 6
新课讲解
➢ 计算物质的化学式量
化学式中各原子的相对原子质量的总和。对于由分子构成的物 质，其化学式量也叫相对分子质量。
新课讲解
➢ 一些常见元素化学价口诀 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁，二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变
➢ 一些常见原子团的化学价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
新课讲解
➢ 根据化合价写化学式
例题：已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。
元素符号右下角数字是表示分子中所含这种原子的个数。
新课讲解
含有氧的化物的化学式：
如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2
写法：氧元素在后，另一种元素在前
化 读法：氧化某或几氧化几某（几代表数字）
合 物
金属元素和非金属元素组成的化合物：
如：NaCl KCl HgO MgO
写法：金属元素在前，非金属元素在后
比。 • 由离子构成的物质，通常用化学式表示它们的构成。
➢ 由原子构成的物质的化学式
• 铁的元素符号Fe，元素符号就是它的化学式。 • 由原子构成的物质，通常用元素符号表示它们的构
成。
新课讲解
化学式的书写
➢ 化合价的含义
一些物质组成元素的原子个数比
物质 原子个数比
HCl 1∶1
H2O 2∶1
NaCl 1∶1
+2 Mg 化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋ 带2个单位正电荷的镁离子 -1
HCl 氯化氢中的氯元素为-1价
新课讲解
➢ 化合价与离子符号的比较
新课讲解
➢ 计算物质的化学式量
化学式中各原子的相对原子质量的总和。对于由分子构成的物 质，其化学式量也叫相对分子质量。
新课讲解
➢ 一些常见元素化学价口诀 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁，二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变
➢ 一些常见原子团的化学价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
新课讲解
➢ 根据化合价写化学式
例题：已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。
元素符号右下角数字是表示分子中所含这种原子的个数。
新课讲解
含有氧的化物的化学式：
如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2
写法：氧元素在后，另一种元素在前
化 读法：氧化某或几氧化几某（几代表数字）
合 物
金属元素和非金属元素组成的化合物：
如：NaCl KCl HgO MgO
写法：金属元素在前，非金属元素在后
比。 • 由离子构成的物质，通常用化学式表示它们的构成。
➢ 由原子构成的物质的化学式
• 铁的元素符号Fe，元素符号就是它的化学式。 • 由原子构成的物质，通常用元素符号表示它们的构
成。
新课讲解
化学式的书写
➢ 化合价的含义
一些物质组成元素的原子个数比
物质 原子个数比
HCl 1∶1
H2O 2∶1
NaCl 1∶1
+2 Mg 化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋ 带2个单位正电荷的镁离子 -1
HCl 氯化氢中的氯元素为-1价
新课讲解
➢ 化合价与离子符号的比较
2024年新沪教版九年级上册化学教学课件 3.2 组成物质的化学元素
1. 元素符号的写法
知2－讲
(1)只用一个字母表示的，用大写字母表示，如H、C、
O、N 等；
(2) 用两个字母表示的，第一个字母大写，第二个字母
小写，即“一大二小”，如 He、Ca、Ne等。
2. 元素符号表示的意义
(1)表示一种元素(宏观意义)；
(2)表示该元素的一个原子(微观意义)。
感悟新知
知2－讲
A. 氮 N B. 氮 Ne C. 氖 N D. 氖 NE
感悟新知
知2－练
解题秘方：熟记常见元素的元素符号并规范书写 (按英语书写的“四线三格”，遵守“一大二小”原 则)是答题关键。
解析：氮的元素符号是 N，氖的元素符号是Ne。
感悟新知
知2－练
误区警示：书写元素符号，首先要记准，其次是书写 规范，即大小写要分清，特别是用两个字母表示的，注意 “一大二小”。书写元素名称时注意偏旁部首，如“碳” 不能写成“炭”，“锰”不能写成“猛”，“汞”不能写 成“贡”，钠不能写成“纳”。
子的总称。
感悟新知
3. 元素与原子的比较
知1－讲
感悟新知
知1－讲
感悟新知
知1－讲
4. 关于物质、元素、分子、原子的联系可简单归纳如下：
感悟新知
5. 元素的分类与元素名称
知1－讲
分类
元素名称
金属 元素
汉字用“钅”字旁表示(汞和金除外)， 由金属元素组成的金属，常为固体，只 有汞除外(通常状况下为液体)
2. 质子数不同，中子数相同的两种原子，或质子数
不同，电子数相同的两种微粒不属于同种元素。
3. 注意物质组成和构成的描述过程中 “ 宏观与宏
观” “ 微观与微观”对应。如：水由氢元素和氧元素
新沪教版九年级上册化学教学课件 3.3 物质组成的表示和分析
感悟新知
误区警示：
知3－练
1. 同一种元素在单质和化合物中的化合价不同。在单 质中化合价为0，在化合物中显正价或负价。如S0、S+O4 2。
2. 同一种元素在不同的化合物中可显不同化合价，可
根据化合物中元素正负化合价代数和为0 来确认。
3. 氧元素在化合物中常显－2 价,在过氧化物中显－1 价。
如NaOH、H2O、H2O2 中氧元素分别显－2、－2、－1 价。
2. 由原子构成的物质，直~~接~~用~~元~~素~~符~~号~~表~~示~~其~~化~~学~ ~式~~。~如~~镁~~带~~一~~~M~~g。~
3. 化合物的化学式，书写时从左往右，~但~~读~~时~~从~~右~ ~往~~左~~读~，如 Na2S——硫化钠；有的需读出原子个数， 如 Mn2O7 读作七氧化二锰。
感悟新知
知1－练
教你一招：
化学式由元素符号和数字组成。从元素符号可知其 ~~~~~~~~~~
元素组成，还可判断其所属类别；根~~据~~元~~素~~符~~号~~右~~下~~角~ 的数字可知一个分子中这种元素的原子数目。 ~~~~~~
感悟新知
知识点 2 化学式的写法和读法
知2－讲
物质类型
化学式的写法
感悟新知
题型2 根据化学式求化合价
知3－练
例4 [中考·玉林] 已知Fe2SiO4 中硅元素的化合价为+4， 则其中铁元素的化合价是( C )
A. －3 B. －2 C. +2 D. +3
感悟新知
知3－练
解题秘方：根据在化合物中元素正负化合价代数和为零 进行计算。
解析：Fe2SiO4 中硅元素的化合价为 +4，氧元素显－2 价，设铁元素的化合价是 x，根据在化合物中元素正负化合 价代数和为零，可得：2x+(+4)+(－ 2)×4＝0，则 x ＝ +2。
沪教版九年级上册化学 3.3 物质的组成 课件 (共18张PPT)
NH4NO3的质量为： 100g x
N元素质量为：100g x × 35%
100g x × 35%
100g
=33.3%
X= 95.1％
例2.某硝酸铵样品，经实验分析氮元素质量分数为 33.3%，计算该样品中硝酸铵的质量分数．
解法二.关系式法
解：设此样品中硝酸铵的质量分数为x
NH4NO3% ～ N %
2.小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告。
NH4HCO3 19.8%
(1)回校后，小强通过计算氮的质量分数发现该广告是 虚假广告。请你写出小强的计算过程和判断依据。 (2)小强认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技 术监督局对该产品取样分析，发现其氮元素质量分数 仅为12.0％，则该产品是纯净物吗?纯度是多少？
Fe3O4%=300.08t÷500t×100%=60% 答：略
【练习】
4.某磁铁矿矿石（Fe3O4）500t，经测得含铁217.3t， 求该铁矿石中含Fe3O4的质量分数。
解法二：设纯Fe3O4的质量为χ 500t· χ · —3—×—56 ×100%=217.3t
232
答：略
Χ=60%
例题
例3.NH4NO3样品中的含氮量为37％，它可能含有 下列哪一种？
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时43分21.11.920:43November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时43分48秒20:43:489 November 2021
2. 4.6g某物质在空气中完全燃烧生成5.4g 水和8.8g二氧化碳，则该物质中一定哪些 元素？各元素质量分别是多少？
沪教版初中化学九上 3.3 物质的组成——纯净物中元素之间的质量关系 课件
老师对吗
某元素的质量分数等于某元素的 相对原子质量乘以原子个数比上 该化合物的相对分子质量
小明邻居王大爷想找她帮忙，但
把她难住了，求100g NH4NO3中含
有氮元素的质量
谁能帮帮它？
如何求化合物中某一元素的质量
1. 36克水中含多少克氢？
解：设36克水中含氢元素质量为x
x =36g ×
1 ×2 1 ×2+16
×100%
=36g × 2 ×100%
18
=4g
答：36克硫酸亚铁中氧元素的质量为4克
相信你能行！
O:16,Fe:56,H:1,S:32
1. 80 克二氧化硫中含氧元素多少克？ (40克)
2. 400克硫酸铁中含多少克铁元素？ (112克)
1、（2014，天津）铝土矿的主要成分 是Al2O3，请按要求进行计算
A蚁酸是氧化物 B蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成 C蚁酸中碳、氧元素的质量比是1：2 D蚁酸中氢元素质量分数最小 C：12；H：1；O：16
3（2014无锡）葡萄糖化学式C6H12O6 能为人体提供营养，下列叙述正确的 是（B） C：12；H：1；O：16
A葡萄糖中氧元素的质量分数最低
B葡萄糖的相对分子质量为180
1、请同学们自学课本85页活动 与探究一分钟，完成计算，然后 小组讨论，如何求化合物中各元 素的质量比？
C:12,O:16,N:14,H:1,S:32, Ca:40 求化合物中各元素的质量比
①过氧化氢:H2O2 ②碳酸钙:CaCO3 ③硫酸铵:(NH4 )2 SO4 ④碳酸氢铵：NH 4 HCO 3
学式计算某元素的质量分数？（仿 做后叙述方法）
相信你能行！ O:16,H:1 1.过氧化氢中氢元素的质量分数
沪教版初中化学九年级上册《3第3节 物质的组成》PPT课件 (34)
教学过程
创设情境引入课题 实验探究获得新知 引申探究交流共享 归纳总结反思评价 比较归纳掌握概念
1、学生运用比较的方法观察表格信息， 自主归纳出纯净物和混合物的概念。
物质分类 纯净物
混合物
氧气、氮气、 空气、河水、 举 例 红磷、二氧 矿泉水、石油
化碳
分类依据
定义
2、运用概念对以下物质正确分类： 镁条、海水、铁丝、浓食盐水、二氧化硫、 氧化镁、金刚石、碳酸氢铵
教材分析
地位作用 教学目标 学情分析 教法分析
教学方法 —— 情景探究，师生互动 学习方法—— 自主探索，合作交流 教学手段—— 使用多媒体辅助教学
最新初中化学精品课件设计
教材分析
地位作用 教学目标 学情分析 教法分析
教学过程
创设情境引入课题
队
员
展示“科技奥运” 在
相关图片
珠
峰
展
示
五
环
旗
创设问题情境
2、想一想比一比：你知道哪些生活中的事实 或能设计哪些实验来证明空气中的气体成分真 实存在？比一比，看谁找得多。
3、请利用网络或到图书馆查阅资料等多种途 径了解更多的空气的相关知识。想一想：地球 上如果没有空气会怎样呢？
最新初中化学精品课件设计
教材分析
地位作用 教学目标 学情分析 教法分析
教学过程
沪教版实验教材九年级上册第二章第一节
最新初中化学精品课件设计
一、教材分析 二、教学过程 三、几点思考
最新初中化学精品课件设计
教材分析
地位作用
本课内容是沪教版九年级化学上册第二章第 一节第一课时内容。本章选择空气作为初中化学 中研究具体物质的开端，不仅承接了小学对于空 气的知识已有介绍，更重要的是因为它与人类的 生产生活关系最为密切，是人类须臾不可离开的 物质。同时，又符合“从学生熟悉的事物入手， 进行科学教育”的原则。虽然学生熟悉空气，但 了解并不全面，而且采用科学的方法测定空气的 组成，自己亲手做实验来重新认识空气，会带给 学生从未有过的体验。通过对它的了解，可以比 较顺利地引导学生进入化学世界。本节课是引导 学生逐步学会利用科学探究的方法研究物质很好 的启蒙课。
创设情境引入课题 实验探究获得新知 引申探究交流共享 归纳总结反思评价 比较归纳掌握概念
1、学生运用比较的方法观察表格信息， 自主归纳出纯净物和混合物的概念。
物质分类 纯净物
混合物
氧气、氮气、 空气、河水、 举 例 红磷、二氧 矿泉水、石油
化碳
分类依据
定义
2、运用概念对以下物质正确分类： 镁条、海水、铁丝、浓食盐水、二氧化硫、 氧化镁、金刚石、碳酸氢铵
教材分析
地位作用 教学目标 学情分析 教法分析
教学方法 —— 情景探究，师生互动 学习方法—— 自主探索，合作交流 教学手段—— 使用多媒体辅助教学
最新初中化学精品课件设计
教材分析
地位作用 教学目标 学情分析 教法分析
教学过程
创设情境引入课题
队
员
展示“科技奥运” 在
相关图片
珠
峰
展
示
五
环
旗
创设问题情境
2、想一想比一比：你知道哪些生活中的事实 或能设计哪些实验来证明空气中的气体成分真 实存在？比一比，看谁找得多。
3、请利用网络或到图书馆查阅资料等多种途 径了解更多的空气的相关知识。想一想：地球 上如果没有空气会怎样呢？
最新初中化学精品课件设计
教材分析
地位作用 教学目标 学情分析 教法分析
教学过程
沪教版实验教材九年级上册第二章第一节
最新初中化学精品课件设计
一、教材分析 二、教学过程 三、几点思考
最新初中化学精品课件设计
教材分析
地位作用
本课内容是沪教版九年级化学上册第二章第 一节第一课时内容。本章选择空气作为初中化学 中研究具体物质的开端，不仅承接了小学对于空 气的知识已有介绍，更重要的是因为它与人类的 生产生活关系最为密切，是人类须臾不可离开的 物质。同时，又符合“从学生熟悉的事物入手， 进行科学教育”的原则。虽然学生熟悉空气，但 了解并不全面，而且采用科学的方法测定空气的 组成，自己亲手做实验来重新认识空气，会带给 学生从未有过的体验。通过对它的了解，可以比 较顺利地引导学生进入化学世界。本节课是引导 学生逐步学会利用科学探究的方法研究物质很好 的启蒙课。
沪教版九年级上册化学 3-3 物质的组成 课件
3.3 物质的组成
1. 能说出化学式的含义； 2. 能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的 化学式； 3. 能根据化学式进行物质组成的简单计算。
化学式反映物质的组成
【化学式】
定义：国际通用的表示物质组成的化学符号。源于一 个基本的事实：不同物质组成不同。化学式反映物质 组成。
微观
意义 表示一个分子 表示一个分子
规律
化合
价
应用
根据化学式 的计算
化合物中元素质量比 化合物中某素的质量分数
随堂练习
D
1.双氧水（H2O2）的相对分子质量计算方法 ( B )
A.1 ×2 × 16 × 2
B.1 ×2 + 16 × 2
C.1 +2 + 16 + 2
D.（1 +2 ）×（16 + 2 ）
符号右下角的数字只表示一个(或每个)粒子中某原子的个 数或原子团的个数。 例：H2—1个氢分子由2个氢原子构成；H2O—1个水分 子由2个氢原子和1个氧原子构成；SO24－ —1个硫酸根离 子中含有1个硫原子和4个氧原子。
化合价 化合价定义
化学家在研究大量的化合物中不同元素原子数目比值 关系的基础上，总结出了体现这种关系的数值——元 素的化合价，用来表示原子之间相互化合的数目。
作“某化某”。
NaCl ——氯化钠
MgO —— 氧化镁
*在读化合物的化学式时，原子的个数在元素的名
称之前读出，但“1”一般不读出。
化合物命名口诀 2.若该元素能组成多种不同的物质，在这些物质的 化学式中，该元素的原子个数不同，此时这个“1” 字就要读出。
CO2——二氧化碳，CO——一氧化碳。
根据化学式计算某元素化合价 (1)计算原则：化合物中各元素正负化合价的代数和为零。 (2)计算步骤：以计算NaNO3中N元素化合价为例
1. 能说出化学式的含义； 2. 能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的 化学式； 3. 能根据化学式进行物质组成的简单计算。
化学式反映物质的组成
【化学式】
定义：国际通用的表示物质组成的化学符号。源于一 个基本的事实：不同物质组成不同。化学式反映物质 组成。
微观
意义 表示一个分子 表示一个分子
规律
化合
价
应用
根据化学式 的计算
化合物中元素质量比 化合物中某素的质量分数
随堂练习
D
1.双氧水（H2O2）的相对分子质量计算方法 ( B )
A.1 ×2 × 16 × 2
B.1 ×2 + 16 × 2
C.1 +2 + 16 + 2
D.（1 +2 ）×（16 + 2 ）
符号右下角的数字只表示一个(或每个)粒子中某原子的个 数或原子团的个数。 例：H2—1个氢分子由2个氢原子构成；H2O—1个水分 子由2个氢原子和1个氧原子构成；SO24－ —1个硫酸根离 子中含有1个硫原子和4个氧原子。
化合价 化合价定义
化学家在研究大量的化合物中不同元素原子数目比值 关系的基础上，总结出了体现这种关系的数值——元 素的化合价，用来表示原子之间相互化合的数目。
作“某化某”。
NaCl ——氯化钠
MgO —— 氧化镁
*在读化合物的化学式时，原子的个数在元素的名
称之前读出，但“1”一般不读出。
化合物命名口诀 2.若该元素能组成多种不同的物质，在这些物质的 化学式中，该元素的原子个数不同，此时这个“1” 字就要读出。
CO2——二氧化碳，CO——一氧化碳。
根据化学式计算某元素化合价 (1)计算原则：化合物中各元素正负化合价的代数和为零。 (2)计算步骤：以计算NaNO3中N元素化合价为例
(名师整理)最新沪教版(全国)化学9年级上册第3章第3节《物质的组成》精品课件
非金 属
稀有 气体
碳、硫、磷、硅 氢气、氧气、氮气
氦气、氖气
C S P Si
H2 O2 N2 He Ne
讨论与思考：
你能比较下列各组符号中 数字的意义吗？
（1）2O与O2 （2）60C与C60
二、如何书写化合物的化学式
化合价
说明：化合物是由两种或两种以上 的元素组成的纯净物，各种化合物 中组成元素的原子个数比是一定的。 这种关系可以用化合价来表示。
CO CaCl2 SiO2 CaCO3
2、化学式表示的意义（以H2O为例）
2、化学式表示的意义（以H2O为例）
宏观
表示一种物质 ①水；
表示这种物质的组成元素
②水由氢、氧元素组成；
微观
表示构成物质的1个分子 ③一个水分子； 表示构成1个分子的原子数目
④一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
疑问:表示物质的几个分子,怎么办?
练一练：
1、指出下列符号表示的意义
O 2O O2
2O2 CO2
2、用元素符号或化学式表示
（1）氢分子 （2）3个氧分子 （3）氢元素 （4）一个氢原子 （5）镁元素 （6）镁离子
3、写出下列符号或含义：
（1）空气中含量最多的气体
；
（2）地壳中含量最多的元素
；
（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体
；
（4）铁；
一、化学式反映物质的组成
1、化学式：
用元素符号和数字组合来表 示纯净物组成的式子。
说明：（1）因混合物没有固定 的组成，因此就没有化学式；
（2）一种纯净物质只有一种化 学式，化学式与物质状态无关。
思考：
不同物质的化学式不同，科学 家们是怎样确定物质的化学式 的？看书本P81
沪教版九年级化学上册第三章第3节 物质的组成(共15张PPT)
化学方程式的意义
电解水： 2H2O 通电 2H2↑+O2↑
意义： 水在通电的条件下生成氢气和氧气； 每两个水分子分解生成两个氢气分子和
一个氧气分子 每36份质量的水分解生成4份质量 的氢气和32份质量的氧气
化学方程式的意义
1.表明反应物、生成物以及反应条件 2.表明反应物、生成物之间的微粒个数
比 3.表明反应物、生成物之间的质量比
化二磷
•每4个磷原子和5个氧气分子反应生 •成每21个24五份氧质化量二磷磷和分16子0份质量氧气完
全反应生成284份质量五氧化二磷
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午9时2分21.11.921:02November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二9时2分43秒21:02:439 November 2021
一试身手：
•2CO + O2 点燃2CO2
•一氧化碳和氧气在点燃的条件 下反应生成二氧化碳
• 每2个一氧化碳分子和1个氧气分 子反应生成2个二氧化碳分子
• 每56份质量一氧化碳和32份质量氧
气完全反应生成88份质量二氧化碳
一试身手：
•4P + 5O2 点燃2P2O5
沪教版初三上册化学3第3节物质的组成PPT课件(35)
出它们分别是由哪些物质组成的。
(1)
； (2)
。
2019/12/3
青
随堂练习
4、（2005年青岛市中考）
用来测定空气成分的方法有很多，如图
所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法，
实验过程是：
红
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并
磷
做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步： 待红磷熄灭后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气
3、没有冷却到室 温。
青
二、测定空气中氧气的含量
我们已经用红磷测定出空气中氧气约占1/5，那么用其 他物质代替红磷能否得到这样的结论呢？
提示 蜡烛+ 氧气 点 燃 水+ 二氧化碳
观察并思考： 1、红磷燃烧与蜡 烛燃烧的现象是否 一样？ 2、实验现象不一 样的原因是什么？
2019/12/3
蜡烛
青 用蜡烛代替红磷做【实验2-1】
2019/12/3
青
二、测定空气中氧气的含量
红磷
讨论：
拉瓦锡通过 实验得出的结论 是氧气约占空气 总体积的1/5，如 果我们的实验中， 气体减少的体积 小于1/5？可能的 原因会有哪些?
2019/12/3
青
二、测定空气中氧气的含量
红磷
2019/12/3
归纳：
1、装置漏气。
2、红磷量不足， 没有将瓶中氧气 全部消耗完。
2019/12/3
青
一、空气的组成 ——拉瓦锡的实验
2019/12/3
图2-1 拉瓦锡 （1743-1794）
青
一、空气的组成 ——拉瓦锡的实验
通过实验，拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成，
沪教2011课标版九年级化学上册第三章第3节 物质的组成(共26张PPT)
[解析] 解：(1)①由表中信息可知，每20 g稀盐酸可以溶解3克的 碳酸钙，故可判断，丙同学60克盐酸应该可以溶解9克的碳酸钙， 但只溶解了8克，故盐酸有剩余。②样品中碳酸钙的质量为8克，碳 酸钙的质量分数为：
8g/10g ×100%=80% (2)甲和乙盐酸都完全反应，所以选择甲或乙同学的数据进行计 算。设：20g 稀盐酸中氯化氢的质量为x,产生CO2的质量为y CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
试问答： Ca:40 O:16 C:12 H:1 Cl:35.5
(1)10.0 g样品与60 g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余__是____(填“是” 或“否”)，样品中碳酸钙的质量分数是__8_0_%__。
(2)所用的稀盐酸中，溶质的质量分数。 (2)10.0 g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克？
物质组成与变化的质量关系
考试要求
1.了解相对原子（分子）质量的含义。 ⒉ 能够根据化学式计算化合物中各元素的质量比和质
量分数。 3. 能识别日常生活中某些商品的标签或说明书， 了解各成分的含量（纯度）及其涵义。 4. 认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中各物
质的质量关系。 5. 理解化学反应方程式计算的原理，掌握化学方程
(2)各元素的质量比等于各元素的原子个数乘以相对原子质
量之比。例如：SO2 中 S 和 O 两种元素的质量比＝__1_∶__1_。
(3)求某元素的质量分数。 计算公式 ：
某元素的质量分数
＝
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%
例如：SO2 中硫元素的质量分数＝____5_0_%____。
(4)一定质量的物质中含某元素的实际质量等于物质的质量 乘以该元素的质量分数。
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x=87.5%
例3. 某地氮肥的售价如下：碳酸氢
铵（NH4HCO3）480元/吨，尿素 [CO(NH2)2]2400元/吨。某农民用500 元钱去购买氮肥，为了使所购得的氮
请说出下列符号的意义：
H2 2H2
H
2H
1.表示氢气，也可以表示一个氢分子
2.表示两个氢分子
3.表示一个氢原子，也可以表示氢元素
4.表示两个氢原子
请完成下表：
物质类别 物质名称 金属 钠 钾 铝 铜 碳硫磷
非金属 氧气 氮气 氯气 稀有气体 氦气 氖气 氩气
化学式
Na K Al Cu CSP O2 N2 Cl2 He Ne Ar
3.化学式的书写
①金属、稀有气体、固态非金属 都是由原子直接构成的单质，直 接用元素符号表示他们的化学式。
②O2、N2等单质，他们的化学式是 在元素符号的右下角加“2”即可。
③化合物化学式的书写
氧化物： CuO、 CaO、 CO2
其它元素在前，氧元素在后。
金属元素与非金属元素组成的化合物：
CaCl2、 NaCl
氖气、碳酸、 氧化铁、 碱式碳酸铜、 硫酸铝、硝酸镁、碳酸钠、硫酸亚铁、 氢氧化钠、硝酸银、金刚石、碳酸钙、 硫酸铵、氨气、一氧化碳 、碳酸氢铵
Ca(OH)2 Mg(NO3)2 Na2CO3 Cl2
FeSO4
CuO P2O5 NaOH Cu
KMnO4
NH4HCO3 (NH4)2SO4
பைடு நூலகம்
AgNO3 Cu2(OH)2CO3
BaCl2 C
NH3 Fe3O4
CaCO3 CO
Na+
Al3+
SO42NH4+
+1
Na
+3
Al
-2
SO4
+1
NH4
请写下列物质的化学式
氩气 氯化钙 硫酸铁 硝酸亚铁 氯化锌 氯化铵 氢氧化铜 氧化铝 碳酸钠 氢氧化钙 氨气 氧化铁
碳酸钾、氧化钠、硫酸铝、氖气
硫酸亚铁、氢氧化钠、硝酸铜、氧化钙
碳酸钙、硫酸铵、硝酸镁、氮气
第3节 物质的组成
一、化学式反映物质的组成 1. 化学式的定义
用 元素符号 和 数字
的组合表示 纯净物组成 的式子， 称为该物质的化学式。
物质名称 化学式 所含的原子或离子的
个数比
二氧化硫 SO2 S O
1:2
五氧化二磷 P2O5
PO
2:5
氧化镁 MgO Mg O 1:1
氢氧化钙 Ca(OH)2 Ca OH 1:2
例如： Cu为＋1 或 ＋2 Fe为＋2 或 ＋3
钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价； 铜正一二铝正三，铁正二三氧负二。
③原子团是原子的集团，在化合物中常作 为一个整体，又叫做根。
根的名称 氢氧根 硝酸根 碳酸根 硫酸根 氯酸根 铵根
高锰酸根 锰酸根
根的符号
OH-
NO3CO32SO42ClO3NH4+ MnO4MnO42-
x=80%
练2. 某氧化铜样品中，铜元素的质量分数为 70%，那么样品中氧化铜的质量分数是多少？
氧化铜样品
花生
氧化铜
花生米
铜元素
花生油
解：设样品的质量为m，氧化铜样品中氧化铜的 质量分数为x
m x Ar (Cu) 100 % m 70% Mr (CuO)
x 64 100% 70% 80
R
三、化合价与化学式
1.正价元素写在前，负价元素写在后
2.将原子个数标在符号的右下角（1省略）
3.检查化学式的正误
氧化铁 硫酸铝
+3 -2
Fe2 O 3
+3
-2
Al
(
2
SO4
) 3
名 称
钠
氦
银
钾
镁
符 号
Cl Mn
Zn
Ca
P
2个氢原子，亚铁离子，n个水分子，铵根离子 硫离子，氯化镁中镁显+2价，2个碳酸根离子。
表示水这种物 质
表示 水由氢 元素和 氧元素 组成
表示一个 水分子
表示一个 水分子由2 个氢原子 和1个氧原
子构成
2.化学式的意义
表示一种物质 宏观
C4H10
表示组成物质的元素
表示该物质的一个分子 微观
表示构成分子的原子种类和数目
2个水分子
2H2O
2个水分子
1个水分子中含有2个氢原子
小练习：
根的化合价 -1 -1 -2 -2 -1 +1 -1 -2
④原子团的化合价等于组成元素的化
合价的代数和。
氢氧根
OH-
-1
硝酸根
NO3-
-1
碳酸根
CO32-
-2
硫酸根
SO42-
-2
氯酸根
ClO3-
-1
铵根
NH4+
+1
高锰酸根
MnO4-
-1
锰酸根
MnO42-
-2
氢氧硝酸负一价，碳酸硫酸负二价；
铵根氯酸正负一，高锰锰酸一二负。
N
Fe
CO2
五、化学式的有关计算
1.求相对分子质量
Mr（CO2）=12+16×2=44 2.求物质中各元素的质量比
如CO2中 m（C）：m（O）=12：（16×2）=3：8 如H2O中 m（H）：m（O）=（1×2）：16 = 1：8
练1.明矾是日常生活中一种常见的 盐， 可作净水剂， 其化学式为 KAl(SO4)2·12H2O。求： ⑴明矾的相对分子质量； ⑵明矾中所含各元素的质量比； ⑶氧元素的质量分数；
四、简单化合物的命名
1.从右往左读
2.两种元素的化合物读作：某化某
如：MgO NaCl K2S
3. 有时需要读出个数
如：P2O5 SO2
读出下列化学式的名称
N2O、 Fe(OH)2 、 Ca(NO3)2 FeO 、 CuSO4 、 NH4NO3 Na2S 、 Ar 、 NH4Cl、 HCl
说出下列化学符号的意义
例2．某硝酸铵化肥中，含氮元素的质
量分数28％，试求该化肥中含NH4NO3的 质量分数？(杂质不含氮)
硝酸铵化肥 硝酸铵 氮元素
花生 花生米
花生油
解：设化肥的质量为m，硝酸铵化肥中硝酸铵的 质量分数为x
m x Ar ( N ) 2 100 % m 28% Mr (NH4NO3)
x 28 100% 28% 80
金属元素在前，非金属元素在后
水
H2O
二氧化碳 CO2
为什么在以上二种分子中，原子个数比会不同？
二、化合价
1. 确定方法:
+1
Na
Na
Na+
+3
Al
Al3+
Al
-1
Cl
Cl
Cl-
-2
S
S
S2-
2. 元素化合价数值
①在化合物中，通常氢为＋1价， 氧为－2价，金属元素显正价
②许多元素在不同的条件下 可显示不同的化合价。
+1 -1
+2 -2
+3 -2
+4 -2
NaCl MgO Al2O3 CO2
在化合物里正负化合价的代数和为零
+1 -2
+1 -1
+4 -2
H2O HCl SO2
3.元素化合价小结
+4 -2
MnO2
①元素的化合价有正价和负价
②在化合物里正负化合价的代数和为零
③在单质中元素的化合价为零 ±n
④化合价的表示方法：
例3. 某地氮肥的售价如下：碳酸氢
铵（NH4HCO3）480元/吨，尿素 [CO(NH2)2]2400元/吨。某农民用500 元钱去购买氮肥，为了使所购得的氮
请说出下列符号的意义：
H2 2H2
H
2H
1.表示氢气，也可以表示一个氢分子
2.表示两个氢分子
3.表示一个氢原子，也可以表示氢元素
4.表示两个氢原子
请完成下表：
物质类别 物质名称 金属 钠 钾 铝 铜 碳硫磷
非金属 氧气 氮气 氯气 稀有气体 氦气 氖气 氩气
化学式
Na K Al Cu CSP O2 N2 Cl2 He Ne Ar
3.化学式的书写
①金属、稀有气体、固态非金属 都是由原子直接构成的单质，直 接用元素符号表示他们的化学式。
②O2、N2等单质，他们的化学式是 在元素符号的右下角加“2”即可。
③化合物化学式的书写
氧化物： CuO、 CaO、 CO2
其它元素在前，氧元素在后。
金属元素与非金属元素组成的化合物：
CaCl2、 NaCl
氖气、碳酸、 氧化铁、 碱式碳酸铜、 硫酸铝、硝酸镁、碳酸钠、硫酸亚铁、 氢氧化钠、硝酸银、金刚石、碳酸钙、 硫酸铵、氨气、一氧化碳 、碳酸氢铵
Ca(OH)2 Mg(NO3)2 Na2CO3 Cl2
FeSO4
CuO P2O5 NaOH Cu
KMnO4
NH4HCO3 (NH4)2SO4
பைடு நூலகம்
AgNO3 Cu2(OH)2CO3
BaCl2 C
NH3 Fe3O4
CaCO3 CO
Na+
Al3+
SO42NH4+
+1
Na
+3
Al
-2
SO4
+1
NH4
请写下列物质的化学式
氩气 氯化钙 硫酸铁 硝酸亚铁 氯化锌 氯化铵 氢氧化铜 氧化铝 碳酸钠 氢氧化钙 氨气 氧化铁
碳酸钾、氧化钠、硫酸铝、氖气
硫酸亚铁、氢氧化钠、硝酸铜、氧化钙
碳酸钙、硫酸铵、硝酸镁、氮气
第3节 物质的组成
一、化学式反映物质的组成 1. 化学式的定义
用 元素符号 和 数字
的组合表示 纯净物组成 的式子， 称为该物质的化学式。
物质名称 化学式 所含的原子或离子的
个数比
二氧化硫 SO2 S O
1:2
五氧化二磷 P2O5
PO
2:5
氧化镁 MgO Mg O 1:1
氢氧化钙 Ca(OH)2 Ca OH 1:2
例如： Cu为＋1 或 ＋2 Fe为＋2 或 ＋3
钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价； 铜正一二铝正三，铁正二三氧负二。
③原子团是原子的集团，在化合物中常作 为一个整体，又叫做根。
根的名称 氢氧根 硝酸根 碳酸根 硫酸根 氯酸根 铵根
高锰酸根 锰酸根
根的符号
OH-
NO3CO32SO42ClO3NH4+ MnO4MnO42-
x=80%
练2. 某氧化铜样品中，铜元素的质量分数为 70%，那么样品中氧化铜的质量分数是多少？
氧化铜样品
花生
氧化铜
花生米
铜元素
花生油
解：设样品的质量为m，氧化铜样品中氧化铜的 质量分数为x
m x Ar (Cu) 100 % m 70% Mr (CuO)
x 64 100% 70% 80
R
三、化合价与化学式
1.正价元素写在前，负价元素写在后
2.将原子个数标在符号的右下角（1省略）
3.检查化学式的正误
氧化铁 硫酸铝
+3 -2
Fe2 O 3
+3
-2
Al
(
2
SO4
) 3
名 称
钠
氦
银
钾
镁
符 号
Cl Mn
Zn
Ca
P
2个氢原子，亚铁离子，n个水分子，铵根离子 硫离子，氯化镁中镁显+2价，2个碳酸根离子。
表示水这种物 质
表示 水由氢 元素和 氧元素 组成
表示一个 水分子
表示一个 水分子由2 个氢原子 和1个氧原
子构成
2.化学式的意义
表示一种物质 宏观
C4H10
表示组成物质的元素
表示该物质的一个分子 微观
表示构成分子的原子种类和数目
2个水分子
2H2O
2个水分子
1个水分子中含有2个氢原子
小练习：
根的化合价 -1 -1 -2 -2 -1 +1 -1 -2
④原子团的化合价等于组成元素的化
合价的代数和。
氢氧根
OH-
-1
硝酸根
NO3-
-1
碳酸根
CO32-
-2
硫酸根
SO42-
-2
氯酸根
ClO3-
-1
铵根
NH4+
+1
高锰酸根
MnO4-
-1
锰酸根
MnO42-
-2
氢氧硝酸负一价，碳酸硫酸负二价；
铵根氯酸正负一，高锰锰酸一二负。
N
Fe
CO2
五、化学式的有关计算
1.求相对分子质量
Mr（CO2）=12+16×2=44 2.求物质中各元素的质量比
如CO2中 m（C）：m（O）=12：（16×2）=3：8 如H2O中 m（H）：m（O）=（1×2）：16 = 1：8
练1.明矾是日常生活中一种常见的 盐， 可作净水剂， 其化学式为 KAl(SO4)2·12H2O。求： ⑴明矾的相对分子质量； ⑵明矾中所含各元素的质量比； ⑶氧元素的质量分数；
四、简单化合物的命名
1.从右往左读
2.两种元素的化合物读作：某化某
如：MgO NaCl K2S
3. 有时需要读出个数
如：P2O5 SO2
读出下列化学式的名称
N2O、 Fe(OH)2 、 Ca(NO3)2 FeO 、 CuSO4 、 NH4NO3 Na2S 、 Ar 、 NH4Cl、 HCl
说出下列化学符号的意义
例2．某硝酸铵化肥中，含氮元素的质
量分数28％，试求该化肥中含NH4NO3的 质量分数？(杂质不含氮)
硝酸铵化肥 硝酸铵 氮元素
花生 花生米
花生油
解：设化肥的质量为m，硝酸铵化肥中硝酸铵的 质量分数为x
m x Ar ( N ) 2 100 % m 28% Mr (NH4NO3)
x 28 100% 28% 80
金属元素在前，非金属元素在后
水
H2O
二氧化碳 CO2
为什么在以上二种分子中，原子个数比会不同？
二、化合价
1. 确定方法:
+1
Na
Na
Na+
+3
Al
Al3+
Al
-1
Cl
Cl
Cl-
-2
S
S
S2-
2. 元素化合价数值
①在化合物中，通常氢为＋1价， 氧为－2价，金属元素显正价
②许多元素在不同的条件下 可显示不同的化合价。
+1 -1
+2 -2
+3 -2
+4 -2
NaCl MgO Al2O3 CO2
在化合物里正负化合价的代数和为零
+1 -2
+1 -1
+4 -2
H2O HCl SO2
3.元素化合价小结
+4 -2
MnO2
①元素的化合价有正价和负价
②在化合物里正负化合价的代数和为零
③在单质中元素的化合价为零 ±n
④化合价的表示方法：