小班公开课音乐教案两篇.doc
小班音乐公开课教案《榨果汁机》（二篇）
小班音乐公开课教案《榨果汁机》【活动目标】1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。
2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。
3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】1、榨汁机一台。
2、教学挂图、教学CD。
3、水果头饰。
【活动过程】一、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。
1、教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。
2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。
师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。
二、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。
1、师：榨汁机真有趣。
请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。
）2、师：现在果汁榨好了。
榨汁机榨的是什么果汁呢？你们听我来念一首儿歌就知道了。
3、教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。
师：榨出一杯什么呀？（教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。
）4、幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。
三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。
1、幼儿欣赏教师范唱歌曲。
教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。
2、提醒幼儿注意念白部分的节奏。
师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句？应该怎样说呢？让我们一起拍手说一说。
3、幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。
四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。
1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。
2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。
3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。
4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。
【活动延伸】在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。
小班音乐公开课教案《榨果汁机》（二）教案课时：1主题：节奏与乐感教学目标：1. 了解什么是节奏与乐感，培养学生对节奏的感知和理解能力。
幼儿园小班音乐公开课教案5篇
幼儿园小班音乐公开课教案 5 篇1.幼儿园小班音乐公开课教案：小小鸡活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的爱慕之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能斗胆的在集体面前演唱。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。
活动过程(一)看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
(听觉感受)2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
(动作感受)(二)听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。
(老师边唱边带“小小鸡”去草地)2、幼儿听歌曲用动作摹仿小小鸡。
(背小包、戴小帽等动作体验)3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
(初步感知游戏规则)4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
(三)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。
(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)3、边唱边做音乐游戏。
(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。
) 2.幼儿园小班音乐公开课教案：大象和蚊子活动目标：1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参预游戏。
2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、愿意尾随教师和音乐在老师的引导下用自然、联贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：1、每人一个串铃2、一面大鼓3、一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)活动过程：1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要”死掉”。
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》
教学目标
1.让幼儿了解食物和烹饪的一些知识，激发幼儿的好奇心和探究欲；
2.培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和创造力，培养幼儿的自信心；
3.发展幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
课程内容
本次课程我们将以《小厨师忙呀忙》为主题，让幼儿们通过音乐的方式，了解自然食材的制作过程，提高幼儿的注意力和观察力，增强幼儿对食物的好奇心和主动学习的能力。
教学过程
1. 初识《小厨师忙呀忙》
通过播放歌曲《小厨师忙呀忙》，让幼儿了解小厨师的工作内容，感受节奏和旋律，同时老师介绍歌曲所表达的主题：食物和烹饪过程。
2. 观察食物
在课前，老师准备了各种种类的食材和工具在桌子上，通过让幼儿观看这些食材和工具，让幼儿了解食材的来源和烹饪的过程，培养幼儿的好奇心。
3. 制作食物
老师带领幼儿进行小组活动，将食材和工具分发到每个小组中，让幼儿通过组合各种食材和工具，启发他们的创造力，模拟真实的厨房体验，把食物自己动手制作出来。
4. 音乐与舞蹈
在烹饪过程中，老师带领幼儿唱歌、跳舞，让幼儿搭配音乐，展开活动，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
5. 分享食物
烹饪结束后，老师带领幼儿品尝食物，分享他们的制作成果，同时提醒他们食物的卫生和注意安全。
教学反思
这堂课通过音乐和烹饪等方式，让幼儿在学习中体验快乐，感受到魅力。
在小组活动中，每个幼儿都可以发挥自己的特长，增强幼儿的团队合作意识和大胆表达的能力。
在整个教学过程中，我们注重幼儿情感体验，尽可能地将之与知识和技能的学习相融合，从而充分调动幼儿的积极性，提高学习质量。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
教学目标
1.认识乐器——钢琴；
2.学唱歌曲《橘子船》；
3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力；
4.通过音乐活动，促进幼儿全面发展，增强幼儿自信心。
教学重难点
1.歌曲旋律简单，但歌词丰富，需要引导幼儿理解歌词含义；
2.引导幼儿注意节奏，掌握正确的唱歌节奏。
教学准备
1.钢琴；
2.歌曲《橘子船》伴奏音乐；
3.歌曲《橘子船》原唱音乐。
教学过程
第一步：歌曲导入
1.学生站立，手拉手，组成小圈圈；
2.引导幼儿跟着伴奏音乐，扭动身体；
3.停止伴奏音乐，导入歌曲《橘子船》。
第二步：歌曲学唱
1.播放歌曲《橘子船》原唱音乐，带领幼儿学唱；
2.引导幼儿听歌词，理解歌词含义；
3.反复唱练歌曲，加深学生印象。
第三步：钢琴演奏
1.引导幼儿认识钢琴；
2.给学生展示钢琴演奏；
3.教师演奏钢琴伴奏，带领学生唱歌。
第四步：集体合唱
1.学生分成两个小组，分别演唱不同的曲调部分；
2.合并两个小组，合唱《橘子船》全曲。
第五步：游戏互动
1.站成小圈圈，彼此拥抱，模仿小船；
2.引导孩子们模仿小船果实掉落在水中；
3.导入十个小朋友集体拿船儿捡果实游戏。
效果评估
教师在教学活动中不断观察幼儿参与程度和学习效果，给予及时反馈。
参考资料
歌曲《橘子船》伴奏音乐。
小班音乐公开课教案《拍手点头》
小班音乐公开课教案《拍手点头》一、教学目标1.通过本堂课的学习，让学生能够了解节奏感和旋律感的概念。
2.培养学生的听觉、动手能力及感知能力。
3.参与体验音乐活动，感受音乐与生活的联系。
二、教学内容本堂课我们将学习一首儿歌《拍手点头》为教学内容，通过唱歌、跳舞和演奏等方式把孩子们带入乐器的世界，通过学习旋律和节奏等基础知识，让孩子们感受音乐的美好与生命带来的感觉。
三、教学步骤1. 热身环节教师表演某个动作，让学生模仿做同样的动作，并在模仿过程中和学生互动，例如模仿鸟儿飞舞等。
2. 正题环节1.唱歌：教师引导学生一起唱《拍手点头》，并让学生跟随教师学习歌曲的旋律、语调、节奏等要素。
2.脚踏节奏：教师演示脚踏节奏，并让学生跟随节奏进行脚踏，并逐渐加快节奏。
3.舞蹈：教师带领学生跳舞，鼓励学生跳出自己的风格。
4.手鼓节奏训练：教师向学生自我介绍手鼓，并向学生展示，参与者可以轮流打鼓。
教师通过演示告诉学生手鼓应该怎么打，再由学生按教师的要求一起演奏。
3. 结束环节唱完《拍手点头》，学生跟着教师做舞蹈和传拍子的活动，最后鼓励学生口型活动，为这次教学完美的结束加上完善的语言表达。
四、教学重点1.学生掌握《拍手点头》的基本旋律和节奏。
2.学生可跟随音乐进行脚踏节奏，并逐渐加快节奏。
3.学生能够掌握手鼓的基本打法。
五、教学评价评价重在学生的参与度和表现，教师要认真听取学生的表现，鼓励学生跳舞等动作。
同时，教师也可透过反馈，促进学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣。
如此一来，教学效果可能会更好。
以上是本堂课的教学内容，希望孩子们可以在愉悦的氛围中学习音乐的乐趣，让音乐给他们的成长带来不一样的收获！。
幼儿园小班音乐《落叶风儿你带什么来》优质公开课Word教案 (一)
幼儿园小班音乐《落叶风儿你带什么来》优质公开课Word教案 (一)幼儿园小班音乐《落叶风儿你带什么来》优质公开课Word教案一、课程内容分析《落叶风儿你带什么来》是一首优美动听的儿歌，能够培养幼儿的音乐、语言能力以及感性思维能力。
本堂音乐课将以此歌为主题，结合课程内容，设计一堂环节丰富、内容贴近幼儿生活的优质公开课。
二、课程目标设定1. 培养幼儿的音乐兴趣和感性思维能力，提升音乐素养。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和互动能力，学会与他人共同合作、交流和分享。
三、教学内容1. 识谱唱歌：首先，老师向幼儿介绍歌曲名称及歌词，然后听一遍老师唱后，再由老师引领幼儿逐字逐句地进行跟唱，最后进行合唱。
2. 意境领会：举例让幼儿了解落叶飘落的情景及感觉，让幼儿感受到不同季节的天气变化，并与他们分享自己的体验。
3. 动作互动：老师带动幼儿们进行动作互动，如伸展手臂做树木的姿态，向地面倾斜身体做落叶的姿态等。
幼儿们可以尝试自己创造动作，互相分享。
4. 制作道具：老师向幼儿们介绍落叶用的道具，并指导幼儿们使用废旧材料自行制作落叶。
5. 制作视频：老师将幼儿们分成小组，让每组幼儿拍摄一段短视频，用自己制作的落叶为主角，表达自己的想法和感受。
四、教学方法1. 游戏教学法：以课程内容为主线，设置游戏环节，增强幼儿兴趣和参与性，促进知识的掌握和交流。
2. 体验式教学法：通过创造落叶的情景，让幼儿身临其境地感受自然，增加幼儿的情感体验和创造力。
3. 合作探究式教学法：在营造温馨和谐的教学氛围中，让幼儿们在小组合作中探究问题，培养幼儿的合作意识。
五、教学过程设计1. 情境营造：利用PPT展示落叶飘落、四季变换的情况，让幼儿们对节气、季节变化有一个初步的了解。
2. 歌曲欣赏：老师播放歌曲《落叶风儿你带什么来》，引领幼儿愉快地唱歌，并逐字逐句教授歌词。
3. 识谱唱歌：老师用旋律唱一遍，再向幼儿展示乐谱，让幼儿逐一领悟节奏，感受音乐的美好。
应彩云小班公开课音乐教案
应彩云小班公开课音乐教案应彩云小班公开课音乐教案应彩云，上海人，生于1963年，毕业于杨浦幼师，先后进修于杨浦教育学院、华东师范大学。
应彩云小班公开课音乐教案范文，一起来看看。
应彩云小班公开课音乐教案一《罐子的声音》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。
活动过程：一、导入过程：1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。
教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。
你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的`小朋友为他们让一个位置好不好？（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》（2篇）
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》活动名称：橘子船活动目标：1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2.体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
活动准备：1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套(如图)。
2.幼儿人手一个橘子。
3.幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
活动过程：一、开始部分1.听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!2.演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1.自由想象。
师：橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二)。
2.理解歌词内容。
(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。
(2)教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后，教师出示图标三、四。
)教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3.学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
)(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
)讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》（2）教案名称：橘子船音乐公开课教案教学目标：1.引导幼儿感受音乐的节奏与韵律，培养幼儿的音乐感知能力。
2.学习橘子船歌曲，培养幼儿的音乐表达能力。
3.通过音乐游戏，促进幼儿的身体协调能力和团体合作意识。
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》教案名称：小班音乐公开课教案《小狗乖乖》教学目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 增加幼儿的音乐语言表达能力和动作协调能力。
3. 通过歌曲的学唱和动作的模仿，培养幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：歌曲：《小狗乖乖》教学准备：1. 準備CD音乐2. 小狗玩具3. 紅色圍巾4. 与歌曲相关图片、卡片教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿一起做简单的热身活动，伸展身体，活动关节，准备好开始上课。
2. 引导幼儿回忆关于小狗的一些知识和经历。
教师示范：请大家说说你们家有没有小狗，小狗是什么样子的，小狗最喜欢做什么？二、学唱歌曲（10分钟）1. 向幼儿介绍歌曲《小狗乖乖》，播放CD，让幼儿听一遍。
2. 播放歌曲时，教师指着歌词和音符，让幼儿看着歌词和音符一起听歌。
教师示范：请大家认真听歌，看看这首歌是怎么唱的。
三、角色扮演（15分钟）1. 教师找几个热爱表演的幼儿来角色扮演《小狗乖乖》中的小狗。
2. 教师为角色扮演的幼儿戴上小狗的耳朵，让他们站在舞台上。
3. 播放歌曲，边播放边示范模仿小狗的动作。
教师示范：请观察我接下来要做哪些动作。
四、小狗跟我跳（15分钟）1. 教师找张图片或卡片上面印有小狗的图片让幼儿观察。
2. 播放歌曲，边播放边示范小狗的跳跃动作。
3. 教师带领幼儿一起模仿示范，边唱边跳。
教师示范：现在我们一起来模仿小狗跳跃的样子。
五、戴上小狗红围巾（10分钟）1. 教师准备红色围巾，告诉幼儿戴上红围巾就可以变成小狗了。
2. 教师帮幼儿戴上红围巾，让幼儿感受变身小狗的乐趣。
3. 播放歌曲，边播放边让幼儿自由舞动，感受小狗的快乐。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师与幼儿共同回顾整个课堂内容，检查幼儿对《小狗乖乖》的学习情况。
2. 教师鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教师示范：请来一个同学说说今天学到了什么？教学延伸：1. 教师可以继续组织幼儿进行游戏，如：小狗捉迷藏等。
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》教学目标：1. 通过歌曲《小狗乖乖》，培养幼儿的听音能力，感受音乐的节奏与旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和表现力。
3. 培养幼儿的动作协调能力和团队合作能力。
教学内容：歌曲《小狗乖乖》的学唱、动作表演。
教学准备：CD播放器或音乐播放设备，歌曲《小狗乖乖》的CD或mp3文件，小狗乖乖的图片或道具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放《小狗乖乖》的音乐，让幼儿听一遍。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《小狗乖乖》，分段教唱，让幼儿随教师模仿唱。
然后整体唱歌曲，鼓励幼儿大声唱。
Step 3：动作表演（15分钟）教师展示唱歌过程中的相关动作，让幼儿模仿跟随。
可以设计一些具体的动作，如：抓耳朵、揉眼睛等。
教师可以借助图片或道具，让幼儿更好地理解和表演。
Step 4：分组表演（15分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个幼儿来带领唱歌和动作表演，其他幼儿跟随表演。
鼓励幼儿展示自己的才艺和创意。
Step 5：反馈与总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾整个教学过程，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
再次唱一遍歌曲，让幼儿感受到自己的进步。
教学延伸：1. 在幼儿家庭生活中，与家长共同学唱《小狗乖乖》，通过家长和幼儿的共同参与，加深亲子关系。
2. 制作一个小狗面具，幼儿可以戴上面具进行角色扮演，更加身临其境地表演歌曲。
3. 鼓励幼儿自己创作一段歌曲，表达自己的想法和感受。
可以在课堂上或家庭中进行分享。
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2)3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2) 幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2)精选3篇（一）教案标题：《小厨师忙呀忙》音乐公开课教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的节奏感和音乐表现能力。
3.通过参与音乐活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
教学内容：1.歌曲：《小厨师忙呀忙》2.音乐节奏活动。
教学准备：1.音乐播放器。
2.厨师帽、围裙等道具。
教学过程：引导创设情境：1.教师带着幼儿进入“厨房”，介绍今天要做饭的情境。
2.教师展示厨师帽、围裙等道具，帮助幼儿进入角色。
歌曲学唱：1.教师播放歌曲《小厨师忙呀忙》，引导幼儿跟着节奏进行摇摆。
2.教师唱领歌词并示范动作，幼儿进行模仿。
音乐节奏活动：1.教师带领幼儿进行套圈的节奏活动，有节奏地敲击套圈，幼儿跟着节奏拍手。
2.教师使用打击乐器，教学幼儿跟随音乐的节奏进行敲击。
巩固活动：1.教师引导幼儿进行自由舞蹈，让幼儿借助音乐表达自己的情绪。
2.教师引导幼儿进行分组合作活动，每组幼儿选择一个节奏，进行小合奏。
结束活动：1.教师及时总结本节课的内容，鼓励幼儿表现出色的同学，并给予奖励。
2.教师和幼儿一起清理教室，结束本节课。
教学延伸：1.自由绘画：让幼儿画出他们理想中的美食，并和其他幼儿分享。
2.家庭活动：鼓励家长与幼儿一起做饭，让幼儿了解家庭中的厨房和烹饪过程。
教学评价：1.观察幼儿是否能够跟随音乐节奏进行活动。
2.评估幼儿是否能够与他人合作，表达自己的情感。
教学反思：本节课通过引入角色扮演和音乐活动，让幼儿在享受音乐的同时，培养了他们的合作精神和创造思维。
未来可以进一步加强对音乐节奏的训练，培养幼儿的音乐表现能力。
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2)精选3篇（二）教学目标：1.让幼儿通过活动感受音乐的节奏和节奏的变化。
2.培养幼儿的节奏感和动作配合能力。
3.通过游戏活动，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1.音乐《小厨师忙呀忙》。
小班音乐教案(优秀3篇)
小班音乐教案（优秀3篇）幼儿园小班音乐教案篇一教学目标：1、学习听辨音源方向，提高听音能力。
2、感受不同的音乐类型。
3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。
教学重点：使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。
教学难点：按照游戏情结和音乐变化，调整音乐行为。
教学准备：1、音乐盒两个、磁带2、花仙子头饰两个（请大班幼儿班演化仙子），各种小动物头饰每人一个3、布置森林和家的环境教学过程：1、情景导入“今天老师要带你们去进行一次特别的春游，我们要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。
这些地方要闭着眼睛才能找到。
所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。
”2、认识花仙子出现两位花仙子，现在我们闭上眼睛来听一听她们神奇的音乐吧。
花仙子和小朋友们一起跳舞3、游戏（1）现在请小朋友们闭上眼睛，跟着花仙子的音乐去第一个目的地——快乐谷吧。
幼儿们跟着花仙子到达快乐谷，“小朋友们快乐谷到了，大家睁开眼睛吧。
”再一起跳舞。
（2）休息一下后，请第二个花仙子带我们去下一个目的地——蝴蝶谷“小朋友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。
”，“小心不要吓跑了小蝴蝶哦。
”（3）“现在我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着第二个花仙子。
（4）“时间过得真快呀，我们今天去了这么多地方，现在天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的花仙子回家吧”。
小班音乐教案篇二活动目标根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。
学习歌曲，尝试用问答的形式进行歌唱。
激发幼儿热爱小动物的情感。
活动准备歌曲《小朋友想一想》。
图片：大象、白兔。
活动过程1、谈话导入。
老师"小朋友你们去过动物园吗？你都见过什么小动物？"2、老师以问答的形式范唱歌曲（清唱）。
老师："大家都认识这么多小动物啊，那我要出一个关于小动物的问题，看谁能答上来。
"（第一段：老师唱："小朋友，想一想，什么动物鼻子长？" 幼儿答后，老师再唱："鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。
小班音乐公开课教案《会跳舞的跳跳糖》2篇
小班音乐公开课教案《会跳舞的跳跳糖》 (2) 小班音乐公开课教案《会跳舞的跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 帮助幼儿了解舞蹈是一种表达情感的艺术形式。
2. 能够理解并跟随简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的身体协调性和节奏感。
教学准备：1. 跳舞的跳跳糖原始故事、音乐和舞蹈动作。
2. CD播放器或其他音乐播放设备。
教学过程：1. 引入故事：告诉孩子们今天我们要讲一个关于跳舞的故事，故事的名字叫《会跳舞的跳跳糖》。
在这个故事中，有一个叫做跳跳糖的小糖果，他非常喜欢跳舞。
我们一起来看看他是怎么跳舞的吧！2. 播放音乐：放一段快节奏的舞曲音乐，让孩子们感受音乐的节奏和动感。
3. 展示舞蹈动作：老师展示《跳跳糖》这支舞蹈的动作，可以将动作慢慢分解，一边示范一边解释。
让孩子们观察并理解这些动作。
4. 分组练习：把孩子们分成小组，让他们一起练习这些舞蹈动作。
可以适当安排一些互动的舞蹈动作，增加团队合作和交流的机会。
5. 回顾舞蹈动作：请几个小朋友上前展示他们学会的舞蹈动作。
其他孩子可以一起观察，看看自己还有什么需要改进的地方。
6. 表演舞蹈：给孩子们一定的准备时间，让他们分别或者合作展示整个《跳跳糖》舞蹈。
7. 结束：再次播放舞曲音乐，让孩子们自由舞动，庆祝他们的努力和成果。
拓展活动：1. 和孩子们一起编创舞蹈动作，让他们发挥想象力创造自己的舞蹈。
2. 选择其他的舞曲音乐，让孩子们尝试跟随不同的音乐节奏跳舞。
3. 给孩子们讲解不同的舞蹈形式和舞种，让他们了解更多关于舞蹈的知识。
4. 邀请一位舞蹈老师或者专业舞者来学校，向孩子们展示更高级的舞蹈技巧和表演。
评估方法：1. 观察孩子们是否能够理解并跟随舞蹈动作。
2. 观察孩子们的舞蹈表现，包括姿势、动作的清晰度和协调性。
3. 观察孩子们合作的能力和团队意识。
注意事项：1. 确保教室的环境安全，没有易滑、易碰的物品。
2. 为孩子们准备足够的空间，以便他们可以自由跳舞。
小班音乐公开课教案《小手爬》
小班音乐公开课教案《小手爬》
课程目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：
1. 音乐录音或乐器演奏录音。
2. 幼儿园可用的音乐器材，如小鼓、铃铛等。
3. 椅子或垫子，供幼儿跳跃使用。
教学过程：
引导幼儿进入音乐氛围：
1. 播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏拍手和踩脚。
2. 引导幼儿用身体动作表达音乐的节奏和感受。
音乐活动：
1. 学唱歌曲《小手爬》：带领幼儿一起唱歌，教导歌词和动作，让幼儿模仿跟随。
小手爬爬爬，小手爬爬爬，
爬到山上，爬到山下，
爬到树梢，爬到树干。
小手爬爬爬，小手爬爬爬。
2. 手部动作练习：引导幼儿一起跟着音乐的节奏，用手指代表小手，模拟爬行的动作，如上爬、下爬、转圈等。
可以先慢慢示范，然后让幼儿跟随练习。
3. 手鼓伴奏：分发手鼓，引导幼儿按节奏敲打手鼓，伴奏歌曲《小手爬》。
音乐创造：
1. 给幼儿一些简单的音乐器材，如小鼓、铃铛等，让幼儿自由发挥，创造自己的音乐。
2. 引导幼儿根据自己的想象，编创一个新的歌曲，可以使用动作、手鼓等作为配合。
总结：
1. 让幼儿回顾今天学习的内容，对创造的音乐进行回顾和分享。
2. 引导幼儿表达对音乐的喜爱和感受。
拓展活动：
1. 继续引导幼儿创造自己的音乐，可以让他们使用不同的音乐器材，进行合作创作。
2. 通过手部动作的练习，扩展其他动作，让幼儿体验不同的动作和节奏的结合。
小班音乐活动简短教案(精品6篇)
小班音乐活动简短教案(精品6篇)小班音乐活动简短教案篇1活动目标：1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、感受和表现歌曲风趣、活泼的情绪，体验与同伴表演快乐。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：茶壶纸质教具，音乐、小茶杯若干活动过程：一、图片导入，激发兴趣1、今天，老师请来了一位朋友，我们一起来看看它是谁？2、对，是小茶壶，这还是一只会唱歌的小茶壶，我们一起来听一听。
（评：3~6岁的幼儿有意注意保持的时间较短暂，因此活动的开始部分要突出教师的主导作用，结合具体的学习内容、明了导入课题，激发幼儿的学习兴趣，从而更好的推动活动的开展。
）二、感受歌曲，熟悉歌词（一）范唱歌曲第一遍。
你听到了什么？（幼儿自由回答）（二）范唱歌曲第二、三遍。
听一听歌曲里的小茶壶它长什么样？（用动作模仿小茶壶的样子）（三）范唱歌曲第四遍歌曲中的小茶壶在说什么？（评：幼儿要想学会歌曲，必须理解歌词，熟悉旋律，教师的范唱是最好的引导。
通过多遍的范唱呈现给幼儿的是一种完整的印象，让幼儿逐步加深对歌曲的理解，熟悉歌词，不同侧重的提问使幼儿更专注于倾听教师的范唱，对歌曲的难点部分，则通过形体动作表现的方式，既增加了幼儿表现的机会，又加深对歌词的内化。
在多次的范唱过程中，教师要注意运用自己的眼神、动作、语调等具有感染力的演唱调动幼儿的兴趣，带动幼儿的情绪，使孩子产生积极学习歌曲的愿望。
）三、学唱歌曲，游戏激趣1、幼儿集体学唱歌曲2遍。
2、幼儿边表演边演唱歌曲。
3、扮演角色表演唱。
（师幼互动、幼幼互动）（评：学唱歌曲反复单调，小班幼儿容易疲劳，于是针对歌曲动作性强的特点，可以在歌曲演唱的过程中配以简单形象的动作，孩子们边说歌词边表演，来调动教学气氛，加快学习歌曲的速度。
而游戏环节则使得幼儿学习的积极性达到另一高潮，让幼儿不仅自主演唱而且通过自身的形体动作能大胆表达表现对歌曲的理解。
小班音乐公开课教案
小班音乐公开课教案教案概述：本节课是一堂小班音乐公开课，主要内容为音乐欣赏与合唱练习。
通过欣赏多样化的音乐作品，培养学生对音乐的感知能力和审美能力；通过合唱练习，提高学生们的声乐技巧和团队合作能力。
教学目标：1.培养学生对音乐作品的欣赏能力；2.提高学生的合唱技巧和声乐表现力；3.培养学生的团队合作意识和能力。
教学准备：1.音乐播放设备；2.音乐作品的CD或电子版；3.合唱练习的乐谱；4.教室内的音响设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.带领学生进行身体放松操和声音练习，准备他们的身体和声音。
二、欣赏音乐作品（15分钟）1.播放一段古典音乐作品，让学生静心欣赏，并提问引导他们对音乐的感受、表达；2.播放一段流行音乐作品，鼓励学生用简短的词语表达对音乐的喜好或感受。
三、合唱练习（25分钟）1.教授一个简单的合唱曲目，学生们分为高音部和低音部；2.分别练习各自的声部，强调发声的正确姿势和呼吸方法；3.渐进式的合声练习，逐渐加入音符和节奏的变化；4.全班合唱练习，调整声部的平衡和和谐。
四、合唱演练（10分钟）1.将学生练习过的合唱曲目表演出来，评价他们的合唱效果；2.指导学生如何通过声音和表情来传达音乐的情感；3.鼓励学生自由表演，展示他们的创造力和个性。
五、总结（5分钟）1.回顾本节课的内容，让学生总结自己的收获和感受；2.展望下一堂课的内容，激发学生的兴趣和期待。
扩展活动：1.邀请学生分享自己喜欢的音乐作品，并用简短的介绍和演示来表达对音乐的热爱；2.组织学生参加合唱比赛或学校音乐会，展示他们的合唱成果；3.在教室内设立一个音乐角落，供学生们自由选择音乐作品进行欣赏。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》 (2)
小班音乐公开课教案《虫儿飞》
课程名称：小班音乐公开课《虫儿飞》
教学目标：
1. 通过《虫儿飞》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，感受歌曲的旋律和节奏。
3. 培养幼儿的音乐表达能力，通过参与唱歌和舞蹈表演，培养幼儿的表演能力和合作
精神。
教学内容：
1. 歌曲欣赏：听《虫儿飞》歌曲，让幼儿感受其欢快的节奏和动听的旋律。
2. 旋律学唱：教导幼儿学唱《虫儿飞》的主要歌词和旋律，拓展幼儿的音乐听觉能力。
3. 舞蹈表演：通过学习简单的舞蹈动作，让幼儿活动身体，感受音乐与舞蹈的结合。
教学流程：
1. 热身活动：带领幼儿进行简单的拉伸运动，为接下来的活动做准备。
2. 歌曲欣赏：播放《虫儿飞》歌曲，让幼儿听歌曲，观察歌曲背后的动画或视频，引
发幼儿兴趣。
3. 旋律学唱：老师逐句教唱《虫儿飞》的歌词和旋律，让幼儿跟随学唱。
可以使用手
势和身体动作辅助幼儿记忆歌词和旋律。
4. 舞蹈表演：教导幼儿学习简单的舞蹈动作，跟着音乐一起舞动。
可以分为几个部分
逐步教导，加深幼儿对舞蹈的理解和记忆。
5. 集体表演：组织幼儿进行集体表演，《虫儿飞》歌曲与舞蹈的结合，可以要求幼儿
按照指导进行排队和表演，培养幼儿的合作能力和团队精神。
6. 收尾活动：带领幼儿进行简单的放松活动，结束本堂音乐课。
教学资源：
1. 《虫儿飞》歌曲音频
2. 《虫儿飞》的歌词和简谱
3. 舞蹈动作指导图
评估方式：
观察幼儿在歌曲学唱和舞蹈表演环节的参与度和表演水平，评估他们是否能够掌握歌曲和舞蹈的内容。
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》1. 教学目标1.能够通过唱歌、即兴表演等方式参与音乐活动，发展创造力与个性。
2.能够听、分辨、模仿、创造音高，通过吟唱、演奏、即兴表演等方式，从经验中发现音乐的音高特征，并探究其内在规律。
3.能够通过识记音名、颜色或形状等方式，建立简单的音乐语言、标记，建立基础的音乐知识体系。
4.能够在音乐活动中尊重和理解他人的音乐创作和表现，增进幼儿的社会互动与情感交流。
5.能够感知音乐表现中的意象和情感，对音乐进行初步的分析和理解。
2. 教学内容•歌曲：《小狗乖乖》•音乐活动：唱歌、模仿、即兴表演、舞蹈等•音乐知识：声音的高低、声音的长短、速度的快慢等3. 教学过程第一步：唱《小狗乖乖》通过老师演唱、幼儿跟唱的方式，使幼儿了解歌曲，《小狗乖乖》的歌曲内容和曲调。
引导幼儿合唱，培养幼儿唱歌的兴趣和信心。
第二步：感受声音的高低•分组模仿声音的升降，感受声音的高低。
•由老师演唱一段乐曲，让幼儿根据老师的声音来模仿，学习分辨声音的高低。
•通过让幼儿手按对应的声音升降，让幼儿进一步感知声音的高低。
第三步：学习声音的长短•分组模仿声音的长短，通过把声音拉长或者缩短来模仿，感受声音的长短。
•由老师演唱一段乐曲，让幼儿根据老师的声音来模仿，学习分辨声音的长短。
•通过让幼儿手按对应的时间长短，让幼儿进一步感知声音的长短。
第四步：跟着节奏跳舞•让幼儿跟随音乐节奏跳舞，感受音乐的速度快慢，用身体语言来表现音乐。
•根据跳舞动作的不同，引导幼儿理解音乐速度快慢。
第五步：即兴表演•让幼儿选择喜欢的节奏，用自己的方式即兴表演，独立创作。
•引导幼儿结合创作的内容创造出适合的乐曲，让幼儿更好地理解和掌握音乐。
4. 总结与评价本节课的教学目标主要是让幼儿学习歌曲《小狗乖乖》，通过唱歌、模仿、即兴表演、跳舞等音乐活动，学习声音的高低、长短、速度快慢等音乐知识，提高幼儿的音乐素养。
整节课的过程设计丰富多样，符合幼儿的认知规律和兴趣，能够调动幼儿的积极参与性和创造性，收到了良好的效果。
幼儿园小班音乐公开课优质教案5篇
幼儿园小班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材的第二章节，主题为"快乐的音乐游戏"。
内容包括认识简单的音乐符号、学习欢快的歌曲《小星星》以及进行音乐节奏游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解基本的音乐符号，如全音符、二分音符和四分音符。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点难点：理解和运用简单的音乐符号，如全音符、二分音符和四分音符。
重点：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律，以及进行音乐节奏游戏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐卡片、节奏棒、星星挂饰。
学具：小星星歌词卡片、彩色笔、音乐符号贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴星星挂饰，扮演小星星，与幼儿互动，引导幼儿观察星星的特点，引出歌曲《小星星》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小星星》歌曲，让幼儿跟唱并学习歌词。
分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 音乐符号认识（10分钟）教师展示音乐卡片，讲解全音符、二分音符和四分音符的形状和意义。
幼儿用音乐符号贴纸进行配对游戏，加深对音乐符号的理解。
4. 节奏游戏（10分钟）教师用节奏棒示范简单的节奏，让幼儿模仿。
分组进行节奏传递游戏，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一个简单的音乐符号例题进行讲解，如用全音符和二分音符组成一个乐句。
幼儿在教师的指导下，进行随堂练习。
六、板书设计1. 歌曲名称《小星星》2. 音乐符号：全音符、二分音符、四分音符3. 歌曲旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：用音乐符号贴纸创作一个简单的乐句，并演唱《小星星》歌曲。
2. 答案示例：全音符二分音符全音符四分音符八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐符号认识和节奏游戏等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应关注幼儿对音乐符号的掌握程度，并针对个体差异进行个别辅导。
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》【优秀2篇】
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》【优秀2篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班公开课音乐教案两篇
小班公开课音乐教案篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》完整教案
《罐子的声音》
（赠送视频+PPT课件、教案）
活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：
装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。
活动过程：
一、导入过程：
1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你
去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。
教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。
你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？
（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。
是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。
（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。
哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
（4）按声音的不同将罐子放在一起。
教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。
好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。
这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。
放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。
（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不(来自::小班公开课音乐教案)可以发
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的罐子宝宝。
眼睛要看仔细哦。
（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。
（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后一张卡片）现在呢？
教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。
核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。
（两遍游戏）三、结
束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。
开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。
（歌唱速度加快！三遍）。
现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。
好，全体起立。
（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？
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小班公开课音乐教案篇二：公开课小班打击乐
小班音乐活动《认识各种打击乐器》
活动目标：
1、认识三种打击乐器——铃鼓、响板、串铃。
2、初步学习看图谱，并尝试根据图谱进行节奏练习。
3、乐意与同伴进行打击乐活动。
活动准备：
1、三种打击乐器——铃鼓、响板、手串铃若干
2、节奏图谱一张
3、音乐《我爱我的幼儿园》
活动过程：
一、导入
唱歌《我爱我的幼儿园》
二、认识打击乐器
1.小朋友们，今天老师有几位乐器朋友来我们小一班做客，它们想和你们做朋友。
现在，我就请出这几位乐器朋友。
A．出示铃鼓，请幼儿观察。
思考：这个乐器朋友长什么样子，有什么本领？你能说一说吗？（鼓励幼儿大胆发言）
介绍乐器名称，并示范使用方法。
请幼儿模仿使用动作。
B．依次出示响板和串铃。
2.教师小结：这三位乐器朋友，他们都是靠敲打发出声音的，所以他们的家叫做打击乐器。
三、尝试用打击乐器演奏
1.为幼儿分发乐器，请幼儿尝试用正确方法让乐器发出声音和静音。
2.出示节奏图谱，为幼儿讲解如何看懂图谱。
3.看图谱，用肢体动作演奏。
4.使用乐器演奏。
要求：该谁演奏，谁发声。
不演奏时，将乐器轻轻放在腿上。
四、结束
小班公开课音乐教案篇三：幼儿园托班音乐公开课教案
丽水小金星2010-2011学年下学期托班美术公开课教案
活动目标：1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第
二段的差异。
2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。
3、幼儿尝试创编歌词。
活动准备：歌曲，大猫和小猫。
活动过程：
一、教师引入大猫和小猫
出示大猫小猫的卡片，感受大猫小猫形体上的差异，提问：
1、它们是谁？它们一样吗？
2、大猫是什么样子的？小猫是什么样子的？（学一学大猫小猫的样子）
3、大猫叫的声音是什么样的？小猫叫的声音有是什么样的？（学一学大猫小猫的叫声）
二、幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫小猫。
三、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。
提问：这是谁来了？大猫的动作是什么样的？小猫呢？
四、幼儿学唱歌曲。
跟随教师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。
五、幼儿一边做动作一边演唱歌曲。
教师提醒幼儿用不同的力度和动作来表现大猫小猫。
六、幼儿尝试创编歌词。
教师提供大狗、小狗大羊小羊的图片引导幼儿创编歌词。
小班公开课音乐教案两篇。