初中信息技术苏科版通用选修第二单元第3-3课《VB中的定时器》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
vb时钟设计课程设计
vb时钟设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程中时间相关的数据类型和函数。
2. 学生掌握使用Visual Basic设计一个简单时钟界面和实现时间显示功能的基本步骤。
3. 学生能够解释时钟程序中涉及的时间概念，如时、分、秒及它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用VB语言编写程序，实现实时时间显示功能。
2. 学生能够通过编程实践，培养解决问题的能力和逻辑思维能力。
3. 学生能够对程序进行调试和修改，提高程序优化和故障排查的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过动手实践，培养对计算机编程的兴趣和热情。
2. 学生在团队协作中，学会相互沟通与协作，培养集体荣誉感。
3. 学生通过编程创作，体会科技改变生活的实际应用，激发创新精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术课程，结合Visual Basic编程，以实践操作为主。
2. 学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对编程有好奇心。
3. 教学要求：注重培养学生的实际操作能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作意识。
1. 独立编写一个具有基本时间显示功能的VB时钟程序。
2. 在编程过程中，运用所学知识解决实际问题，提高逻辑思维能力。
3. 积极参与团队合作，与同伴共同完成时钟设计任务，提高沟通协作能力。
二、教学内容1. VB编程基础：- 数据类型：整数、字符串、日期时间。
- 控件使用：标签、定时器。
- 常用函数：Time、Timer。
2. 时钟设计原理：- 时间概念：时、分、秒及其进制转换。
- 时钟界面设计：布局、颜色、字体。
3. 编程实现时钟：- 时钟程序结构：初始化、时间更新、界面显示。
- 代码编写：获取系统时间、时间格式化、定时刷新。
4. 教学大纲安排：- 第一课时：回顾VB基础，介绍时钟设计原理。
- 第二课时：学习使用控件，设计时钟界面。
- 第三课时：编写代码实现时间显示功能。
vb定时器
阅读使人快乐，成长需要时间课题：定时器循环教学要求：了解VB中的定时器，并会利用定时器实现循环结构。
教学重点与难点：定时器的两个重要属性教学方法：教师操作演示，学生观察总结。
任务驱动、启发式教学、边讲解边操作。
教学过程：【新课导入】电脑的屏幕保护程序。
运行桌面上的几个小例子后，大家有没有发现有一个共同的特征？<提问：>【新课教学】VB的工具箱中有一个定时器控件可以帮助我们实现这种循环。
<板书：>定时器循环<演示：>PPT首先，在定时器对象中存放需要重复执行的程序，定时器工作时，每经过一定时间间隔就触发存放在定时器对象中的程序而形成循环。
定时器的两个重要属性是“Enabled”和“Interval”。
<板书：>当“Enabled”的属性为“True”时，定时器开始工作；属性为“False”时，定时器停止工作。
“Interval”属性决定了定时器对象中程序的时间间隔，，它的取值范围为0~65535（单位：毫秒）。
一、“倒计时”程序（1）程序功能<演示：>运行“倒计时”程序。
在文本框中输入开始倒计时的秒值，再单击“开始”按钮，开始倒计时。
下面，我们就利用定时器来完成这个“倒计时”程序。
（把教材翻到39页，图3.3-7，定时器的界面）（2）分析界面和原理<提问：>程序界面上有哪些对象？有一个文本框（TextBox）用来输入要倒计时的秒数、一个标签（Label）显示单位，两个按钮（CommandButton）用来开始倒计时和结束整个程序。
这个程序的主角是谁呢？定时器（Timer）（下面我们就要让这个主角上场了）（打开半成品）向窗体中添加一个定时器对象“Timer1”（<提问：>在工具箱的哪里可以找到？忘记的话可以看书本39页）。
先将定时器处于关闭状态，检查“Enabled”属性是否为False”。
（<提问：>还有一个属性是什么？时间间隔）将“Timer1”的“Interval”属性设置为“1000”（什么意思？）单击“开始”按钮，就将文本框中的值存入变量i，再将定时器对象“Timer1”的“Enabled”属性设置为“True”，定时器开始工作。
初中信息技术苏科版通用选修第二单...
初中信息技术苏科版通用选修第二单...
初中信息技术苏科版通用选修第二单元第1-2课《VB程序的构成》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
认知目标:了解常量、变量、函数等概念
技能目标: 掌握常用函数的使用方法。
掌握vb表达式的书写方法
情感目标: 在学习编写vb程序的过程中,建立模块结构化编程思想,养
成正确的程序设计习惯。
2学情分析
学生刚接触程序设计,比较陌生,还带有神秘感,利用趣味小程序引入概念,让他们亲自体验编写小程序的过程,让他们感到程序并不神秘并不难。
了解计算机解决问题的一般步骤,领悟一些计算机程序设计的知识的意义,提高学生的积极性与主动性。
3重点难点
教学重点:1、常量、变量、函数的概念
2、函数使用方法
3、VB表达式的书写方法
教学难点:字符运算&与+的不同用法
4教学过程
4.1常量、变量与函数表达式
4.1.1教学活动
活动1【讲授】常量、变量与函数表达式
1、导入新课
在VB程序设计中,经常会用到很多符号,如用r表示圆的半径,3.1416表示圆周率,其中3.1 416与r就是我们这节课要学习的常量与变量
2、常量
[提问]:常量的定义是什么?。
课程设计定时器
课程设计定时器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解定时器的基本概念，掌握其工作原理和功能。
2. 学生能运用所学知识，设计并实现一个简单的定时器电路。
3. 学生了解定时器在日常生活和科技领域的应用。
技能目标：1. 学生掌握定时器电路的搭建方法，提高动手实践能力。
2. 学生学会运用科学探究方法，分析并解决定时器使用过程中遇到的问题。
3. 学生能够运用信息技术，收集和处理与定时器相关的资料。
情感态度价值观目标：1. 学生养成合作学习的习惯，学会与他人分享知识和经验。
2. 学生培养对科学技术的兴趣，激发创新精神和实践能力。
3. 学生认识到定时器在生活中的重要性，增强节能环保意识。
课程性质：本课程属于科学课，以实验和实践为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：五年级学生对科学知识有一定的了解，具备一定的动手实践能力，好奇心强，喜欢探索新知识。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其解决问题的能力。
课程设计要注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使其全面发展。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习打下基础。
二、教学内容1. 定时器的基本概念：介绍定时器的定义、分类及工作原理。
教材章节：第二章第三节《时间控制电路》2. 定时器电路的设计与搭建：讲解定时器电路的设计方法，指导学生进行实际操作。
教材章节：第二章第四节《定时器电路的设计与应用》3. 定时器在日常生活和科技领域的应用：分析定时器在生活中的应用实例，了解其在科技领域的作用。
教材章节：第二章第五节《定时器应用案例分析》4. 实践活动：组织学生进行定时器电路的搭建，培养学生的动手实践能力。
教材章节：第二章实践活动《定时器电路设计与制作》5. 科学探究：引导学生运用科学探究方法，分析并解决定时器使用过程中遇到的问题。
教材章节：第二章科学探究《定时器电路故障分析与排除》6. 信息技术应用：指导学生运用信息技术，收集和处理与定时器相关的资料。
定时器的vb课程设计
定时器的vb课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解定时器的概念及其在Visual Basic（VB）编程中的应用。
2. 学生能掌握定时器控件的基本属性、事件及其设置方法。
3. 学生能了解定时器与程序其他控件之间的协同工作原理。
技能目标：1. 学生能独立创建定时器控件，并为其编写事件处理程序。
2. 学生能通过设定定时器的Interval属性，实现精确的时间控制功能。
3. 学生能运用定时器控件完成实际编程任务，如制作倒计时器、电子时钟等。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生在学习过程中，培养解决问题的耐心和毅力，树立克服困难的信心。
3. 学生通过编程实践，认识到编程对实际生活的帮助，提升创新意识和实际操作能力。
课程性质：本课程为VB编程的实践操作课程，侧重于定时器控件的应用，结合实际编程任务，锻炼学生的编程技能。
学生特点：学生处于初中或高中年级，对计算机编程有一定的基础知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过详细的讲解、示范和指导，帮助学生掌握定时器控件的使用，培养学生编程思维和实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的辅导，确保课程目标的实现。
在教学过程中，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
二、教学内容1. 定时器控件基础知识：- 定时器控件的作用和原理- 定时器控件的属性（如Interval、Enabled等）- 定时器控件的事件（如Timer）2. 定时器控件的应用实例：- 制作倒计时器- 电子时钟- 动画效果实现3. 教学内容的安排和进度：- 第一课时：介绍定时器控件的基础知识，使学生了解定时器的作用和基本属性、事件。
- 第二课时：以制作倒计时器为例，讲解定时器控件在实际编程中的应用。
- 第三课时：拓展定时器控件的应用，如制作电子时钟、动画效果等。
4. 教材章节及内容列举：- 第一章：Visual Basic编程基础- 第一节：定时器控件概述- 第二节：定时器控件属性和事件- 第二章：定时器控件的应用实例- 第一节：倒计时器制作- 第二节：电子时钟制作- 第三节：动画效果实现教学内容依据课程目标进行科学性和系统性组织，以实例为主线，结合教材章节，逐步引导学生掌握定时器控件的使用。
苏科版三年级信息技术第3课《操作计算机》教案
苏科版三年级信息技术第3课《操作计算机》教案一. 教材分析《操作计算机》是苏科版三年级信息技术第3课的内容。
本节课主要让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
通过学习，学生能够掌握计算机的基本使用方法，为今后的学习打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机基础，部分学生可能已经接触过计算机，但操作水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
2.能够熟练地进行计算机的基本操作，提高动手能力。
3.培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
四. 教学重难点1.重点：计算机的基本操作。
2.难点：鼠标和键盘的熟练使用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置任务，引导学生主动探究、实践，提高操作技能。
2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随模仿，确保学生掌握正确的操作方法。
3.小组合作法：学生分组进行实践，相互学习，共同提高。
六. 教学准备1.准备计算机教室，确保每台计算机可以正常使用。
2.准备教学PPT，内容包括计算机的基本操作步骤和注意事项。
3.准备鼠标和键盘，以便在实践环节学生能够进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解计算机的发展历程，引起学生对计算机的兴趣，激发学生学习计算机操作的欲望。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示计算机的基本操作步骤，包括开关机、使用鼠标和键盘等，同时进行讲解。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，分组进行实践操作。
教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保学生掌握正确的操作方法。
4.巩固（10分钟）教师设置一些简单的操作任务，让学生独立完成，以巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了开关机、使用鼠标和键盘，还能进行哪些计算机操作？让学生发挥想象力，拓展思维。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调计算机的基本操作的重要性，激发学生继续学习信息技术知识的兴趣。
vb时钟课程设计
vb时钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程中时间相关的概念，掌握时钟控件的属性和事件。
2. 学生能描述日期和时间的计算方法，并运用到VB程序中。
3. 学生了解计算机内部时间的表示方法，以及如何通过VB程序进行读取和显示。
技能目标：1. 学生能够独立设计并实现一个具有基本计时功能的VB时钟程序。
2. 学生能够通过调试和修改程序，解决时钟运行中的常见问题。
3. 学生能够运用所学知识，对时钟程序进行优化和拓展，如添加闹钟提醒、倒计时等功能。
情感态度价值观目标：1. 学生在编程实践中，培养解决问题的能力和团队协作精神。
2. 学生通过学习VB时钟编程，提高对计算机编程的兴趣，增强自信心。
3. 学生认识到计算机编程在实际生活中的应用，激发创新意识和实践欲望。
课程性质：本课程为信息技术学科选修课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生处于初中阶段，对计算机编程有一定的好奇心，但编程基础薄弱。
教学要求：注重实践操作，结合理论讲解，引导学生通过自主学习、合作探讨，完成课程目标。
在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握基本的VB时钟编程技能。
二、教学内容1. VB编程环境介绍与基本操作- 熟悉VB集成开发环境- 学会创建和保存VB项目2. 时钟控件的使用- 介绍时钟控件的属性、事件- 学习如何在窗体中添加时钟控件3. 日期和时间的获取与显示- 了解计算机内部时间的表示方法- 学习使用VB函数获取系统时间并显示4. 日期和时间的计算- 掌握日期和时间的加减运算- 学习倒计时和闹钟提醒功能的实现5. VB时钟程序设计实例- 分析实例程序的结构和功能- 学习设计并编写一个简单的VB时钟程序6. 程序调试与优化- 学会使用调试工具查找和修复程序错误- 了解如何提高程序运行效率和稳定性7. 课堂实践与拓展- 学生分组进行实践操作，完成VB时钟程序设计- 鼓励学生发挥创意，对时钟程序进行拓展和优化教学内容安排与进度：第一课时：VB编程环境介绍与基本操作第二课时：时钟控件的使用第三课时：日期和时间的获取与显示第四课时：日期和时间的计算第五课时：VB时钟程序设计实例第六课时：程序调试与优化第七课时：课堂实践与拓展教材章节关联：本教学内容与教材中“VB控件的使用”、“日期时间处理”和“程序调试与优化”等章节密切相关。
初中信息技术苏科版通用选修第一单元第1-2课《程序设计语言》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术苏科版通用选修第一单元第1-2课《程序设计语言》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术苏科版通用选修第一单元第1-2课《程序设计语言》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解程序和计算机程序的概念、程序设计语言的分类。
2、掌握程序设计的过程。
3、了解程序与软件的关系。
2学情分析
学生初次接触程序设计,还比较陌生,且在初中教材中程序设计这一章算是难度系数高的,且有点枯燥,所以在此基础上要对课堂进行趣味设计,提高学生的学习兴趣。
3重点难点
重点:让学生了解程序设计语言的分类和掌握程序设计的过程。
难点:理解程序设计的过程。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】【新课引入】
提问51+53=?
学生答:104
老师:我们进行口算比较简单,如果要让我们的计算机来实现怎么办呢?
学生:(可能回答)用计算机中的计算器来实现。
老师:那计算机中的计算器是怎么来的呢?计算器实际上就是一个小程序。
今天我们就来一起学习使用计算机进行程序设计。
活动2【讲授】【新课讲授】
一、什么是程序
问题:猎人带着一只狼,一头羊和一些白菜过河,但渡船太小,一次只
能带一样。
因为狼要吃羊,羊会吃白菜,所以狼和羊、羊和白菜不能在无人监视的情况下相处。
此时猎人不知如何渡河。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中信息技术苏科版通用选修第二单元第3-3课《VB中的定时器》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
知道定时器是什么?有什么功能?
学会用程序控制定时器控件的开关和间隔周期
能够运用定时器控件实现对对象的初步控制
过程与方法:
通过双人角色扮演游戏体验定时器的工作原理
通过设计单,了解运用定时器的一般流程和方法
通过微视频自主学习定时器控制中相对薄弱的环节
情感态度与价值观
通过对定时器的学习,了解到VB程序的一个重要特性就是用程序控制对象。
通过自我设计定时器运用案例并实现,提高创造性思维和实践能力。
2学情分析
学生已经对VB有了初步的认识和编写调试能力,在技术准备上已经学过了顺序和选择结构。
3重点难点
教学重点:
用程序控制定时器的enable和interval参数
教学难点:
用定时器中的程序语句控制界面上的对象(循环体语句的编写)
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情景导入。