高二物理磁场对电流的作用2

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高二物理磁场知识点

高二物理磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它在日常生活和科学研究中都发挥着关键的作用。

了解和掌握磁场的知识对于高中物理学习来说尤为重要。

本文将介绍高二物理中的磁场知识点，帮助学生更好地理解和应用这一概念。

1. 磁场的定义和表示方法磁场是指物体或物质在空间中产生的一种力场，它的存在可以通过磁力线来表示。

磁力线是沿着磁场方向的虚拟曲线，用来描述磁力的方向和大小。

磁力线是闭合的，且方向始终指向南北磁极。

2. 磁感应强度磁感应强度用符号B表示，是衡量磁场强弱的物理量。

在磁场中，一个点上的磁感应强度是由该点上单位电荷的磁力所决定的。

磁感应强度的单位是特斯拉(T)，常用的辅助单位是高斯(G)。

3. 磁力与电流的关系根据安培定则，电流会在其周围产生磁场。

磁力是指运动带电粒子在磁场中受到的力，它的大小与电流、磁感应强度以及该电流与磁感应强度之间的夹角有关。

磁力的方向垂直于电流的方向和磁场的方向，符合右手定则。

4. 磁力与磁场中运动带电粒子的轨迹根据磁场对运动带电粒子的作用力，可以知道带电粒子在磁场中运动的轨迹是一个圆弧。

这是因为带电粒子受到的磁力始终垂直于其速度方向，使其沿着一条圆弧轨迹运动。

5. 磁力与导线的关系当导线通电时，在其周围也会产生磁场。

根据洛伦兹力，导线中的电子受到磁场作用力的影响而发生偏转。

根据对称性原理，导线中的正电荷与负电荷受到的磁力平衡，使得导线整体不受磁场的力作用。

6. 安培定则安培定则描述了电流元在外磁场中受到的作用力与电流元、磁感应强度以及电流元与磁感应强度之间的夹角之间的关系。

根据安培定则可以推导出磁场对于电流元的作用力公式，从而应用于各种问题的求解。

7. 磁感线的性质磁感线是用来表示磁场分布的虚拟曲线。

磁感线的性质包括：- 磁感线是闭合的，不会有起点和终点。

- 磁感线形状是曲线，且方向始终指向南北磁极。

- 磁感线的密度表示了磁感应强度的大小，磁感应强度越大，密度越大。

8. 磁场的叠加原理当有多个磁场共同作用于一个物体时，可以使用矢量叠加法进行求解。

磁场与电流的作用

磁场与电流的作用
磁场和电流之间有着紧密的关系。

磁场是由电流产生的，并且电流
在存在磁场的情况下也会受到磁场的影响。

1. 电流产生磁场：当电流通过导线时，会形成一个有方向的磁场环
绕着导线。

这个磁场的方向与电流的方向有关，在导线周围形成一个
闭合的磁场线圈。

这个现象被称为“安培环路定理”。

2. 磁场对电流的作用：磁场可以对通过其的电流施加力。

根据洛伦
兹力定律，当电流通过一个磁场时，会受到与电流方向垂直的力，即
洛伦兹力。

这个力的大小与电流强度和磁场强度有关。

3. 磁场对电流的方向有影响：根据右手定则，当电流通过一个磁场时，磁场会对电流的方向施加一个力矩，使得电流在磁场中发生偏转。

这个定则可以用来确定电流受到磁场力的方向。

4. 电流产生磁场并产生相互作用：当多个导线中有电流通过时，它
们各自产生的磁场会相互作用。

这种相互作用可以导致导线之间的吸
引或排斥，这是基于电磁感应原理的基础。

总的来说，磁场和电流之间的作用是相互的。

电流可以产生磁场并
受到磁场力的作用，而磁场则可以对电流施加力并改变电流的方向。

这些相互作用是电磁学和电动力学的基础，并在电磁装置和电路中得
到广泛应用。

高二物理必修三磁场知识点

高二物理必修三磁场知识点磁场是物理学中的一个重要概念，涵盖了丰富的知识点和理论。

在高二物理必修三中，学生将深入学习有关磁场的知识，并将其应用于解决实际问题。

本文将围绕高二物理必修三的磁场知识点展开论述，帮助学生更好地理解和掌握这一重要内容。

一、磁场的基本概念磁场是指物体周围存在的具有磁性的区域。

我们常见的磁场由磁铁或电流所产生，具有磁力线和磁力的作用。

磁场可以用来描述物体之间相互作用的力，也可用于解释电流之间相互作用的力。

二、磁场的特性1. 磁力线磁力线是用来表示磁场的一种图示方法。

沿着磁力线的方向，指南针会受到力的作用而指向同一方向。

磁力线呈现出由磁南极指向磁北极的形态，且不会相交。

2. 磁场的强度磁场的强度通过磁感应强度（B）来表示，其单位是特斯拉（T）。

磁感应强度越大，磁场的作用力也越大。

3. 磁场的方向磁场的方向可以用右手定则来确定。

将右手伸直并握拳，手指的握拳方向指向电流的流动方向，大拇指的伸直方向即为磁场的方向。

三、磁场的产生1. 磁铁的磁场磁铁是可以产生磁场的物体。

根据其磁性，磁铁具有一个磁北极和一个磁南极。

当两个磁铁靠近时，磁力线会从磁北极流向磁南极，形成磁力线的闭合回路。

2. 电流的磁场通过电流产生的磁场被称为电磁铁。

当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。

电磁铁的磁力线也遵循从磁北极流向磁南极的规律。

四、磁场的作用磁场对物体具有吸引和排斥的作用。

同性相斥，异性相吸是磁场作用的基本规律。

例如，两个磁北极或两个磁南极会相互排斥；而磁北极和磁南极则会相互吸引。

五、电流在磁场中的受力当电流通过导线时，导线所在的位置会受到磁场的力的作用。

这个力被称为洛伦兹力。

洛伦兹力的方向可通过右手定则确定，其大小与电流强度、磁感应强度以及导线与磁场夹角的正弦值有关。

六、安培环路定理安培环路定理是描述电流与磁场相互作用的重要定律。

根据安培环路定理，沿着一个闭合回路的磁场之和等于通过该回路的电流乘以真空中的磁场常数（μ0）。

高二物理磁场中的安培力知识点

⾼⼆物理磁场中的安培⼒知识点安培⼒是⾼⼆物理教学中的⼀个重要内容，具体有哪些知识点我们需要了解?下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼆物理磁场中的安培⼒知识点，希望对你有帮助。

⾼⼆物理磁场中的安培⼒知识点⼀、安培⼒的⽅向安培⼒——磁场对电流的作⽤⼒称为安培⼒。

左⼿定则：伸开左⼿，使拇指与四指在同⼀个平⾯内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿⼊⼿⼼，使四指指向电流的⽅向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培⼒的⽅向。

⼆、安培⼒⽅向的判断 1.安培⼒的⽅向总是垂直于磁场⽅向和电流⽅向所决定的平⾯，在判断安培⼒⽅向时⾸先确定磁场和电流所确定的平⾯，从⽽判断出安培⼒的⽅向在哪⼀条直线上，然后再根据左⼿定则判断出安培⼒的具体⽅向。

2.已知I、B的⽅向，可唯⼀确定F的⽅向;已知F、B的⽅向，且导线的位置确定时，可唯⼀确定I的⽅向;已知F、I的⽅向时，磁感应强度B的⽅向不能唯⼀确定。

3.由于B、I、F的⽅向关系在三维⽴体空间中，所以解决该类问题时，应具有较好的空间想像⼒.如果是在⽴体图中，还要善于把⽴体图转换成平⾯图。

三、安培⼒的⼤⼩实验表明：把⼀段通电直导线放在磁场⾥，当导线⽅向与磁场⽅向垂直时，导线所受到的安培⼒最⼤;当导线⽅向与磁场⽅向⼀致时，导线所受到的安培⼒等于零;当导线⽅向与磁场⽅向斜交时，所受到的安培⼒介于最⼤值和零之间。

⾼⼆物理磁场知识点 1.磁感应强度是⽤来表⽰磁场的强弱和⽅向的物理量，是⽮量，单位T)，1T=1N/Am 2.安培⼒F=BIL;(注：L⊥B){B:磁感应强度(T)，F:安培⼒(F)，I:电流强度(A)，L:导线长度(m)} 3.洛仑兹⼒f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第⼆册P155〕{f:洛仑兹⼒(N)，q:带电粒⼦电量(C)，V:带电粒⼦速度(m/s)｝ 4.在重⼒忽略不计(不考虑重⼒)的情况下，带电粒⼦进⼊磁场的运动情况(掌握两种)： (1)带电粒⼦沿平⾏磁场⽅向进⼊磁场：不受洛仑兹⼒的作⽤，做匀速直线运动V=V0 (2)带电粒⼦沿垂直磁场⽅向进⼊磁场：做匀速圆周运动，规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度⽆关，洛仑兹⼒对带电粒⼦不做功(任何情况下);(c)解题关键⾼⼆物理学习⽅法⼀、及时完成学习任务，注重基础知识的掌握。

教科版高中物理选择性必修第二册精品课件第1章磁场对电流的作用 2.安培力的应用——分层作业

接的一绝缘轻指针可指示标尺上的示数,MN的长度大于lab。当MN中没有电流
通过且处于平衡状态时,MN与矩形区域的cd边重合,当MN中有电流通过时,指针
示数可表示电流的大小。重力加速度为g。
(1)当电流表示数为零时,弹簧的伸长量为多少?
(2)若要电流表正常工作,MN的哪一端应与电源正极相接?
(3)若k=2.0 N/m,lab=0.20 m,lbc=0.05 m,磁感应强度B=0.20 T,
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析磁电式电流表中的磁场是均匀辐向分布的,不管线圈转到什么角度,
线圈的平面都跟磁感线平行,A正确;铁芯被磁化变成了磁体,它的磁场和线
圈的磁场同向、相互叠加加强,增大线圈与磁场间的作用,B错误;线圈所受
安培力的大小随电流增大而增大,所以磁电式电流表中通入的电流越大,指
针偏转角度越大,C错误;改变电流方向,线圈所受安培力的方向发生变化,
连接没要求
C.弹射杆将沿轨道做变加速运动
D.若导轨摩擦不计,电容器储存的电能全部转化为弹射杆的机械能
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解析当电源上正下负时,可知充电后电容器上极板带正电,下极板带负电,则
电容器放电时,回路电流为顺时针方向,产生垂直纸面向里的磁场,根据左手定
则可知,弹射杆受到向右的安培力,使弹射杆向右弹射;当电源上负下正时,可
流电源相连在海水中形成电流。装置的
截面图如图所示,关于该电磁推进器,下列
说法正确的是( C )
A.同等情况下,装置在纯净的淡水湖中推进效果比在海水中好
B.同等情况下,增加磁感应强度不能改变推进效果
C.图示中海水受到的安培力方向垂直纸面向里
D.图示中推进器受到海水推力方向垂直纸面向里

高二物理洛伦兹力

洛伦兹力【典型例题1】磁场对电流有力的作用，而电流是由电荷的定向运动形成的，因此，我们自然会想到：这个力可能是作用在运动电荷上的，作用在整根导线上的力，只不过是作用在运动电荷上的力的宏观表现。

后来实验证明了这一点。

我们把磁场对运动电荷的作用力称为洛仑兹力。

设在磁感应强度为B （T ）的匀强磁场中，垂直于磁场方向放入一段长为L （m ）的通电导线，每米导线中有n 个自由电荷，每个自由电荷的电量为q （C ），定向运动的速度为v （m/s ），试由安培力公式推导出计算洛仑兹力的公式。

解答：导线中的电流强度应为I ＝nqv ，整根导线所受的安培力为F ＝BIL ＝BLnqv ，所以每个运动电荷所受磁场力应为f ＝F N ＝BLnqv Ln＝Bqv 。

【典型例题2】如图63-1所示，摆球带负电的单摆在匀强磁场中摆动，摆动平面与磁场方向垂直，摆球每次通过平衡位置O 时相同的物理量有（）（A ）摆球受到的磁场力，（B ）悬线对摆球的拉力，（C ）摆球的动能，（D ）摆球的动量。

解答：因为洛伦兹力不做功，所以摆球两次经过O 点时的速度大小相等，则摆球每次通过平衡位置O 时的动能相同，（C ）正确。

而向左通过和向右通过时速度方向不同，因此动量也不同，（D ）错误。

摆球受到的磁场力大小为Bqv ，每次经过平衡位置O 时磁场力大小是相等的，但从左向右经过时所受磁场力方向向下，而从右向左经过时所受磁场力方向向上，因此所受磁场力不同，（A ）错误。

从左向右通过最低点时有：T 1－mg －Bqv ＝m v 2R，而从右向右左通过最低点时有：T 2－mg ＋Bqv ＝m v 2R，可见悬线对摆球的拉力大小不相等，（B ）错误。

故应选（C ）。

【典型例题3】如图63-2所示，电子电量和质量分别为e 和m ，电子以速率v在匀强磁场中从P 点沿半圆弧运动到Q 点，PQ 间的距离为L ，则在电子运动的区域中匀强磁场的方向是_______________，磁感应强度的大小为_______________，电子由P 运动到Q 所用的时间是_______________。

高二物理知识点磁场

高二物理知识点磁场高二物理知识点磁场一、磁场：1、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用;2、磁铁、电流都能能产生磁场;3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;二、磁感线：在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极;3、磁感线是封闭曲线;三、安培定则：1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的.方向就是磁感线的环绕方向;2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;四、地磁场：地球本身产生的磁场;从地磁北极(地理南极)到地磁南极(地理北极);五、磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值，叫磁感应强度。

B=F/IL 2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向(放在该点的小磁针北极的指向) 3、磁感应强度的国际单位：特斯拉 T， 1T=1N/A。

m六、安培力：磁场对电流的作用力; 1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I 和导线长度L三者的乘积。

2、定义式F=BIL(适用于匀强电场、导线很短时) 3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。

高二磁场知识点

高二磁场知识点磁场是物理学中的一个重要概念，尤其在高二的物理课程中，磁场的知识占据了极其重要的位置。

磁场的性质、产生原理以及它在日常生活和科技应用中的重要作用，都是学生们需要掌握的重点。

本文将从磁场的基本概念出发，逐步深入到磁场的性质、磁场与电流的关系，以及磁场在现代科技中的应用，帮助学生构建起完整的磁场知识体系。

磁场的基本概念磁场是一种无形的力场，它存在于磁体周围，能够对周围的磁性物质产生作用力。

地球本身就是一个巨大的磁体，它的磁场对指南针的指向起到了决定性的作用。

除了地球，常见的磁体还包括条形磁铁、蹄形磁铁等。

磁场的存在可以通过一些小实验来感知，比如用铁屑撒在一张纸上，纸上方放置磁铁，铁屑就会排列成特定的图案，显示出磁场线的分布。

磁场的性质磁场具有方向性，即磁场线在每一点上都有确定的方向。

这个方向与磁体的磁极有关，通常我们用磁感应强度来描述磁场的强弱和方向。

磁感应强度的大小可以通过实验测量，它的单位是特斯拉（T）。

在磁场中，磁性物质会受到磁力的作用，这个力的大小与物质的磁化强度、磁场的强度以及两者之间的夹角有关。

磁场与电流的关系电流产生磁场是电磁学中的一个基本原理。

当电流通过导线时，导线周围就会产生磁场。

这个磁场的分布与电流的大小、方向以及导线的形状有关。

例如，直线电流产生的磁场是一系列以导线为中心的同心圆，而螺旋形导线则产生类似于条形磁铁的磁场。

这个原理是电动机和发电机工作的基础，也是无线通信技术中不可或缺的一部分。

磁场在现代科技中的应用磁场的应用非常广泛，它在医疗、通信、能源、交通等多个领域都发挥着重要作用。

在医疗领域，核磁共振成像（MRI）技术就是利用磁场和射频脉冲来获取人体内部结构的图像。

在通信领域，无线通信技术中的电磁波传输离不开磁场的作用。

在能源领域，发电机和电动机的工作原理都与磁场紧密相关。

此外，磁悬浮列车也是利用磁场原理，使列车悬浮在轨道之上，减少摩擦，提高运行速度。

结语磁场是高二物理课程中的一个重点内容，它不仅有着丰富的理论知识，还有广泛的实际应用。

高中物理高二物理《磁场对电流的作用》优秀教学案例

（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置以下作业：
1. 复习本节课所学知识，整理笔记，形成自己的知识体系。
2. 完成课后练习题，巩固磁场对电流作用的相关知识点。
3. 设计一个与磁场对电流作用相关的实验或制作一个简易的电磁设备，并撰写实验报告。
4. 预习下一节课内容，为学习电磁波的传播打下基础。
五、案例亮点
3. 培养学生的团队合作意识，让他们在合作学习中体验到互助、共享的快乐。
4. 培养学生具有环保意识，了解电磁污染的危害，关注人类可持续发展。
5. 培养学生具备正确的价值观，将所学知识应用于国家和社会发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解磁场对电流的作用，我将创设生动的教学情景，将抽象的物理概念与现实生活相结合。通过展示电磁设备如电动机、发电机等实物，让学生直观地感受到电磁学的实用价值。同时，利用多媒体教学资源，如动画、视频等，形象地展示磁场与电流的相互作用过程，激发学生的学习兴趣。
5. 反思与评价相结合，促进自我完善
本案例将反思与评价融入教学过程中，要求学生撰写学习心得、进行课堂展示等。这种做法有助于学生总结学习经验，认识到自己的优点和不足，从而激发自我完善的动力。同时，教师对学生的全面评价，能够关注个体差异，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心。
1. 生活化情景导入，激发学习兴趣
本案例从学生熟悉的生活场景出发，通过提问和实验，将抽象的物理知识与现实生活紧密结合。这种导入方式既能激发学生的学习兴趣，又能让他们感受到物理学科的实用性和趣味性，从而提高学生的学习积极性。
2. 问题导向教学，培养科学思维能力
本案例以问题为导向，引导学生主动探究磁场对电流的作用规律。设计梯度性问题，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握相关物理知识。这种教学方式有助于培养学生的科学思维能力和问题解决能力，使他们在质疑、探究中深化对知识的理解。

磁场对电流的作用教案示例之二_高二物理教案_模板

磁场对电流的作用教案示例之二_高二物理教案_模板磁场对电流的作用教案示例之二课时：1课时。

教学要求：1．知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。

改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。

能说明通电线圈在磁场中转动的道理。

2．知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。

3．培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力。

教学过程一、引人新课首先做直流电动机通电转动的演示实验，接着提出问题：电动机为什么会转动？要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢？现在就让我们共同沿着这一逆向思索所形成的猜想，设计实验，进行探索性的研究。

板书：四、研究磁场对电流的作用二、演示实验板书：1．实验研究：1．介绍实验装置的同时说明为什么选择这些实验器材，渗透实验的设计思想。

2．用小黑板或幻灯出示观察演示实验的记录表格，如下：3．按照实验过程，把课本1、2两个实验，用边演示，边指导观察，边提出问题的方式，连续完成。

要求学生完成观察演示实验的记录和思考回答表中的问题：“通电铜棒在磁场中，运动的原因是什么？”这样做，一是引导学生发现磁场对电流也存在力的作用，二是进一步巩固、深化力的概念。

4．对学生通过观察，归纳概括出的结果，要做小结：（板书小结如下）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是相互垂直的．不论是改变电流方向，还是改变磁场方向，都会改变力的方向三、应用板书：2．实验结论的应用：1．出示线圈在磁场中的演示实验装置，并提出问题让学生思考：应用上面实验研究的结论，分析判断通电的线圈在磁场中会发生什么现象？2．出示方框线圈在磁场中的直观模型，并用小黑板或幻灯片把模型的平面图展示出来，以助学生思考。

高二物理必修三知识点总结归纳

高二物理必修三知识点总结归纳【导语】高二这一年，是成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。

作者为各位同学整理了《高二物理必修三知识点总结归纳》，期望对你的学习有所帮助！1.高二物理必修三知识点总结归纳篇一安培力1.磁场对电流的作用力叫安培力2.安培力大小安培力的大小等于电流I、导线长度L、磁感应强度B以及I和B 间的夹角的正弦sinθ的乘积，即F=BIlsinθ。

注意：公式只适用于匀强磁场。

3.安培力的方向安培力的方向可利用左手定则判定左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么拇指方向就是通电导线在磁场中的受力方向。

安培力方向一定垂直于B、I所肯定的平面，即F一定和B、I垂直，但B、I不一定垂直。

2.高二物理必修三知识点总结归纳篇二电磁感应1.[感应电动势的大小运算公式]1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E:感应电动势(V)，n:感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m)｝3)Em=nBSω(交换发电机的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割){ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝2.磁通量Φ=BS{Φ：磁通量(Wb)，B:匀强磁场的磁感应强度(T)，S:正对面积(m2)}3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，ΔI:变化电流，?t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝3.高二物理必修三知识点总结归纳篇三运动的描写1.物体模型用质点，忽视形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。

物体位置的变化，准确描写用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。

磁场对电流的作用力是谁发现的？

磁场对电流的作用力是谁发现的?李树祥在高二磁场这一章里，课本第一节首先用了一段篇幅介绍丹麦物理学家奥斯特是在什么情况下发现了电流的磁效应的，然后又说他发表了《电的冲突对磁针作用的一些实验》后，“引导出电磁学的一系列新的发现”（课文原话），而课文第二节的“磁场对电流的作用”中，却没有介绍此作用（即磁场力）是谁发现的。

这就导致很多学生认为电流对磁场的作用也是奥斯特发现的。

为了更好的了解电学的发展历史，就需要我们认识另外一位伟大的科学家——安培安培（1775——1836）是法国著名的物理学家，他在物理学方面的主要贡献是对电磁学中的基本原理有重要发现，如安培定律、安培定则和分子电流等。

1820丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应后，以阿拉果(1786-1853)，安培等为代表的法国物理学家迅速作出反应。

八月末阿拉果在瑞士听到奥斯特成功的消息，立即赶回法国，九月十一日就向法国科学院报告了奥斯特的实验细节.安培听了报告之后，第二天就重复了奥斯特的实验，并于九月十八月向法国科学院报告了第一篇论文，提出了磁针转动方向和电流方向的关系服从右手定则，以后这个定则被命名为安培定则。

也就是我们所学的右手螺旋定则。

九月二十五日安培向科学院报告了第二篇论文，提出了电流方向相同的两条平行载流导线互相吸引，电流方向相反的两皋平行载流导线互相排斥。

十月九日报告了第三篇论文，阐述了各种形状的曲线载流导线之间的相互作用。

后来，安培又做了许多实验，并运用高度的数学技巧于1826年总结出电流元之间作用力的定律，描述两电流元之间的相互作用同两电流元的大小、间距以及相对取向之间的关系。

后来人们把这个定律称为安培定律。

十二月四日安培向科学院报告了这个成果。

安培并不满足于这些实验研究的成果。

1821年一月，他提出了著名的分子电流的假设，认为每个分子的圆电流形成十个小磁体，这是形成物体宏观磁性的原因。

安培还对比了静力学和动力学的名称，第一个把研究动电的理论称为“电动力学’，此外，安培还发现，电流在线圈中流动的时候表现出来的磁性和磁铁相似，创制出第一个螺线管，在这个基础上发明了探测和量度电流的电流计，1827年，安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著，对以后电磁学的发展起了深远的影响。

高二物理的磁场知识点归纳

高二物理的磁场知识点归纳磁场是高中物理中的重要知识点之一，涉及到电磁感应、电流和磁场相互作用等内容。

下面将对高二物理的磁场知识点进行归纳和总结。

1. 磁场的基本概念磁场是指能够对磁性物体施加力或产生力线的物理场。

它由磁力线组成，磁力线是从磁北极指向磁南极的曲线。

2. 磁场的产生磁场可以通过两种方式产生：一是通过电流产生磁场，即安培定律；二是通过磁性物质自身的磁性产生磁场，即磁石的磁场。

3. 磁场的性质磁场具有方向性和大小性质。

磁场的方向由北极指向南极，采用磁力线来表示；磁场的大小由磁铁的磁化程度来决定，单位是特斯拉。

4. 磁场中的磁力磁场中的磁力是指磁场对磁性物质或者带电粒子施加的力。

对于带电粒子，磁力的方向由左手准则确定；对于磁性物质，磁力的方向由磁力线的趋势确定。

5. 洛伦兹力和电磁感应洛伦兹力是指带电粒子在磁场中受到的力，其大小和方向由磁场和粒子的速度共同决定。

电磁感应是指磁场的变化引起电流的产生，它满足法拉第电磁感应定律。

6. 磁场中的电流当导体中有电流流过时，会产生磁场，这被称为安培环路定理。

根据安培环路定理，电流所形成的磁场可以利用简单的右手螺旋法则进行判断。

7. 磁场中的力和能量在磁场中，磁性物质和电流都可以受到磁场的力的作用，并且可以进行功。

磁场还可以存储能量，其能量密度与磁场强度的平方成正比。

8. 磁场对运动带电粒子的影响在磁场中，带电粒子会受到洛伦兹力的作用，从而改变其运动状态。

带电粒子在磁场中做曲线运动，这被称为磁场中的圆周运动。

9. 长直导线、电流圈和理想化磁体的磁场通过长直导线、电流圈和理想化磁体可以产生稳定的磁场分布。

根据安培环路定理和比奥-萨伐尔定律，可以得出这些磁场分布规律。

10. 磁场对磁性物质的影响磁性物质在磁场中受到磁场力的作用，可以出现吸引或排斥的现象。

根据磁性物质的不同特性，可以分为顺磁性、抗磁性和铁磁性。

以上是对高二物理中磁场知识点的一个归纳和总结。

通过学习和理解这些知识点，可以更好地理解磁场的性质和作用，解决与磁场相关的问题，并在实际应用中灵活运用磁场知识。

高二物理选修二磁场知识点

高二物理选修二磁场知识点磁场是物理学中的一个重要概念，它在我们日常生活和科学研究中起着重要的作用。

作为高二物理选修二的学生，了解和掌握磁场的知识点是非常重要的。

本文将围绕磁场的基本概念、磁场的产生、磁场对带电粒子的力以及磁感应强度等知识点进行介绍和讲解。

1. 磁场的基本概念磁场是指物体周围存在的由物体自身所产生的或通过其他物体引起的磁力的影响区域。

磁场可以通过磁铁、电流和电磁感应产生，它具有方向性和磁力效应。

磁场的单位用特斯拉（T）来表示。

2. 磁场的产生磁场的产生与电流有关。

当电流通过一条直导线时，围绕该导线将形成一个环绕导线方向的磁场。

根据右手螺旋定则，握住导线，拇指所指的方向即为磁场的方向。

此外，当电流通过螺线管或螺线管绕组时，也会产生磁场。

3. 磁场对带电粒子的力磁场对带电粒子的力作用遵循洛伦兹力的原理。

当带电粒子运动穿过磁场时，在磁场中受到一个垂直于速度方向的力，该力与带电粒子的电荷、速度以及磁场强度有关。

根据洛伦兹力的公式，可以计算带电粒子在磁场中所受力的大小。

4. 磁感应强度磁感应强度是磁场的一种度量，用字母B表示。

磁感应强度的方向与磁场的方向一致，单位为特斯拉。

当带电粒子运动时，根据洛伦兹力的公式可以推导出磁感应强度与带电粒子所受力的关系。

5. 磁场的 Lorentz 圆形定理磁场的 Lorentz 圆形定理是描述带电粒子在磁场中运动的重要定理。

根据该定理，当带电粒子穿过磁场时，其运动轨迹呈圆形，圆形的半径与粒子的质量、电荷、速度以及磁感应强度有关。

6. 磁场的磁力线和磁场强度线磁力线和磁场强度线是描述磁场分布的重要工具。

磁力线是指沿磁场方向的连续曲线，磁力线在磁场中始终保持封闭的形状。

磁场强度线表示磁场各点的磁感应强度大小和方向。

根据磁力线和磁场强度线的表现形式，可以直观地了解磁场的分布情况。

7. 磁场的应用磁场在现实生活中有广泛的应用。

磁场在电子设备、发电机、电动机、磁共振成像等方面起着重要作用。

高二物理课件：磁场对电流的作用2

a
b
c
例. 在倾角为θ的光滑斜面上，垂直纸面水在倾角为θ的光滑斜面上，平放置一根长为L 质量为m的通电直导线，平放置一根长为L、质量为m的通电直导线，电流方向垂直纸面向里，电流方向垂直纸面向里，欲使导线静止在斜面上，外加磁场，面上，外加磁场，磁感应强度的大小和方向可以是( 可以是( BC )
磁电式仪表有哪些优点？磁电式仪表有哪些优点？灵敏度高，可以测灵敏度高，出很弱的电流. 出很弱的电流.
磁电式仪表有哪些缺点？磁电式仪表有哪些缺点？由于绕制线圈的导线很细，允许通过额电流很若电流超过允许值，弱，若电流超过允许值，很容易烧坏。很容易烧坏。若希望用它测量较大的电流值，电流值，就要扩大其量程。
B
I I
A
例.如图所示，向一根松弛的导体线如图所示，圈中通以电流,线圈将会( 圈中通以电流,线圈将会( A )
A.纵向收缩,径向膨胀 B.纵向伸长,径向膨胀 C.纵向伸长,径向收缩 D.纵向收缩,径向收缩
纵向
例.如图所示，导线abc为垂直折线, 如图所示，导线abc为垂直折线, abc为垂直折线其中电流为I,ab=bc=L, I,ab=bc=L,导线所在的平面其中电流为I,ab=bc=L,导线所在的平面与匀强磁场垂直, 与匀强磁场垂直,匀强磁场的磁感应强度为B,求导线abc B,求导线abc所受安培力的大小和度为B,求导线abc所受安培力的大小和方向. 方向.
第三章磁场
第4节
磁场对通电导线的作用力2 磁场对通电导线的作用力2
磁电式电流表
一、磁电式电流表的构造蹄形磁铁指针圆柱铁芯线圈螺旋弹簧
.
铁芯、线圈和指针是一个整体可以转动。铁芯、线圈和指针是一个整体可以转动。

物理高二选修2电磁感应知识点

物理高二选修2电磁感应知识点一、电磁感应的基本原理电磁感应是指通过磁场和导体之间的相互作用产生电流的现象。

在物理高二选修2中，我们主要学习了电磁感应的基本原理和相关知识。

1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述导体中感应电动势大小的定律。

它的表达式为：ε = -dΦ/dt，其中ε表示感应电动势，Φ表示磁通量，t表示时间。

法拉第电磁感应定律告诉我们，磁通量的改变会导致感应电动势的产生。

2. 洛伦兹力和电磁感应定律洛伦兹力是描述电荷在磁场中受力的定律。

当导体中的电子受到洛伦兹力的作用，就会发生感应电流。

电磁感应定律指出，感应电流的大小和方向与洛伦兹力成正比。

二、电磁感应的应用1. 电磁感应在发电机中的应用发电机是利用电磁感应原理来转换机械能为电能的装置。

其基本原理是通过旋转的导体在磁场中感应电动势，从而产生电流。

这一原理被广泛应用于电力工业中，为我们提供了丰富的电力资源。

2. 电磁感应在变压器中的应用变压器是利用电磁感应原理来改变交流电压大小的设备。

它主要由高压线圈和低压线圈构成，通过磁场的变化来感应电动势，并实现电压的升降。

变压器在电力传输和分配中起到了至关重要的作用。

3. 电磁感应在感应炉中的应用感应炉是利用电磁感应原理来加热物体的装置。

通过交变的电流在导体中产生交变磁场，从而感应出感应电流。

这样，导体就会发生电阻加热效应，实现对物体的加热。

感应炉广泛应用于冶金、炼钢等行业。

4. 电磁感应在感应电动机中的应用感应电动机是利用电磁感应原理来转换电能为机械能的装置。

通过感应电动势的产生，使转子在磁场的作用下转动，从而实现机械能的输出。

感应电动机是最常用的电动机之一，广泛应用于各种机械和工业设备中。

三、电磁感应的衍生知识1. 自感现象自感是指导体中的自感电动势。

当电流改变时，导体中会产生变化的磁场，从而感应出自感电动势。

自感现象主要应用于电路中的电感元件，如变压器、感应线圈等。

2. 磁场的能量电磁感应过程中，磁场对电荷做功，将机械能转化为电能。

高二物理磁场知识点归纳总结

高二物理磁场知识点归纳总结磁场是物理学中一门重要的学科，它研究物体周围存在的磁力现象。

在高二物理学习中，我们学习了许多与磁场相关的知识点。

本文将对高二物理学习过程中的磁场知识点进行归纳总结，并奉上简洁美观的排版和通顺流畅的表达。

一、磁场的概念和性质磁场是由磁体或电流所产生的特定区域内的物理现象。

磁场具有以下性质：1. 磁场有方向。

磁场的方向由磁力线表示，磁力线是指在磁场中的任意一点上磁力的方向。

磁力线既可以是直线，也可以是曲线。

2. 磁场的强弱用磁感应强度来表示，通常用B表示。

磁感应强度是指单位面积上通过的磁力线数目。

3. 磁场可用磁力线来表示。

磁力线起点和终点代表磁场的南北极，磁力线越密集表示磁场越强。

二、磁场中的电荷和力在磁场中，电荷会受到磁力的作用。

主要有以下几个概念和定律：1. 电流的磁场。

当电流通过导线时，会在周围产生磁场。

根据右手定则，我们可以确定电流的方向与磁场的方向之间的关系。

2. 洛伦兹力。

当带电粒子在磁场中运动时，会受到磁场的力的作用。

洛伦兹力的方向垂直于物体运动的方向和磁场的方向。

3. 磁场对导线的作用力。

当电流通过导线时，导线会受到磁场的力的作用。

根据右手定则，可以确定磁场对导线作用力的方向。

三、磁感应强度与磁感应线磁感应强度是磁场的一个重要参数，它反映了磁场的强弱程度。

磁感应线是表示磁场的一种图象。

四、安培环路定理和法拉第电磁感应定律安培环路定理是用来计算磁场中各点磁感应强度的重要定理。

法拉第电磁感应定律则是描述磁场变化时感应电动势的产生。

五、电磁感应和发电机电磁感应是指由于磁场的变化而产生的感应电动势。

发电机则是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置之一。

六、磁场的应用磁场在现实生活中有着广泛的应用。

例如电动机、磁悬浮列车等都是基于磁场原理设计的设备。

总结：高二物理学习中的磁场知识点包括磁场的概念和性质、磁场中的电荷和力、磁感应强度与磁感应线、安培环路定理和法拉第电磁感应定律、电磁感应和发电机以及磁场的应用。

高二物理磁场知识点总结

高二物理磁场知识点总结在高二物理的学习中，磁场是一个非常重要的部分。

它不仅是物理学中的重要概念，也在许多实际应用中发挥着关键作用。

下面我们就来详细总结一下高二物理中磁场的相关知识点。

一、磁场的基本概念1、磁场的定义：磁场是一种存在于磁体或电流周围的特殊物质，能够对放入其中的磁体或电流产生力的作用。

2、磁场的方向：规定在磁场中某点小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向。

二、磁感线1、磁感线的定义：磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线，曲线上每一点的切线方向都表示该点的磁场方向，曲线的疏密程度表示磁场的强弱。

2、磁感线的特点：磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线从N 极出发，回到S 极；在磁体内部，磁感线从 S 极指向 N 极。

磁感线不相交。

磁感线的疏密表示磁场的强弱。

三、几种常见的磁场1、条形磁铁的磁场：条形磁铁外部的磁感线从 N 极出发，回到 S 极，内部从 S 极指向 N 极，两端磁场最强。

2、蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似，只是形状不同。

3、通电直导线的磁场：用安培定则（右手螺旋定则）判断，用右手握住直导线，让大拇指指向电流的方向，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。

4、环形电流的磁场：同样用安培定则判断，让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，那么大拇指所指的方向就是环形电流中心轴线上磁感线的方向。

5、通电螺线管的磁场：相当于多个环形电流磁场的叠加，其外部的磁感线类似于条形磁铁的磁场，内部是匀强磁场。

四、安培力1、安培力的定义：通电导线在磁场中受到的力称为安培力。

2、安培力的大小：当导线与磁场方向垂直时，F ＝ BIL；当导线与磁场方向平行时，F ＝ 0；当导线与磁场方向成夹角θ时，F ＝BILsinθ。

3、安培力的方向：用左手定则判断，伸开左手，使大拇指与其余四指垂直，并且都在同一个平面内，让磁感线穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向。

高二物理磁场的知识点总结

高二物理磁场的知识点总结高二物理磁场的知识点总结磁场部分是高二物理知识的重点，经常会与电学或者力学挂钩出大题。

以下是高二物理磁场的知识点总结，希望对大家有帮助。

一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。

磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。

二、磁现象的电本质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。

2.安培分子电流假说法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。

安培是最早揭示磁现象的电本质的。

一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。

3.磁现象的电本质运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。

三、磁场的方向规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。

四、磁感线1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。

2.磁感线的特点(1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极(2)磁感线是闭合曲线(3)磁感线不相交(4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强3.几种典型磁场的磁感线(1)条形磁铁(2)通电直导线a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;b.其磁感线是内密外疏的同心圆(3)环形电流磁场a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的'大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。