八年级信息技术Excel_电子表格教(学)案
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。
4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。
2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。
2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。
3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。
2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。
3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。
(2024年)八年级信息技术上册电子教案(全册)教学教材x
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/26
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了解并掌握Windows自带的常用附件和工 具，如记事本、画图、计算器、命令提示 符等。
2024/3/26
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常用应用软件介绍及使用
办公软件 学习使用Microsoft Office套件 中的Word、Excel和PowerPoint ，分别用于文档编辑、数据分析 和演示文稿制作。
网络通信工具 了解并掌握QQ、微信等网络通 信工具的使用方法，包括添加好 友、发送消息、语音通话等功能 。
强调网络安全对个人和社会的 重要性，以及常见的网络威胁
和风险。
2024/3/26
个人信息安全保护
讲解如何保护个人信息，如密 码管理、隐私设置、防范网络 钓鱼等。
安全浏览和下载
介绍如何安全地浏览网页和下 载文件，避免恶意软件和病毒 的攻击。
家庭网络安全防护
提供家庭网络安全的建议，如 使用强密码、定期更新软件、
知识与技能
掌握计算机基本操作、网 络基础知识和多媒体技术 应用。
2024/3/26
过程与方法
通过实践操作和案例分析 ，培养学生运用信息技术 解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生的信息意识、创 新精神和团队协作精神。
5
教材结构与内容安排
教材结构
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干节，每节围绕一个主题展开。
2024/3/26
9
计算机网络基础
01
02
03
04
网络的定义和分类
按照覆盖范围可分为局域网、 城域网和广域网等。
网络协议和标准
如TCP/IP协议、HTTP协议等 ，用于规定网络通信中的格式
初中信息技术考试实用excel教案
《EXCEL》教案教学对象11机电一班、二班教学时间2011年11 月教学内容第四章Excel 2000电子表格系统4．1 Excel 2000基础知识和基本操作；4．2 编辑Excel 2000工作表。
教学目的1．使学生了解Excel 2000基础知识；2．掌握Excel 2000的基本操作，学会编辑工作表。
教学重点编辑Excel 2000工作表。
教学难点Excel 2000工作表中数据的输入、数据的修改。
建议学时理论：2 上机：4 教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验演示设计板书设计4．1Excel 2000基础知识和基本操作；4．2 编辑Excel工作表。
教学过程课程导入主要内容先举一个例子，输入简单的、有代表性的例子，结合实例处理一些数据，如输入数学、英语、政治三门课的成绩，再求一下这三门课的总成绩及平均分，以引起同学们的兴趣，再引出本节新的内容。
1．电子表格的主要功能；2．Excel 应用程序的启动和退出；3．Excel窗口界面；4．Excel文件操作；5．Excel工作表操作；6．数据的分类；7．单元格数据的表示；8．数据的填充；9．数据的修改；10．数据的删除和清除。
详细内容及要求第四章、Excel 2000电子表格系统一、教学内容：1、Excel 2000 基础知识和基本操作2、编辑Excel工作表3、设置Excel工作表4、Excel公式和函数的使用5、Excel 数据库管理功能6、Excel图表功能二、教学基本要求掌握Excel2000工作表的编辑、格式化操作；掌握Excel2000公式和函数的使用；了解Excel2000数据库的概念及特点；掌握数据排序；掌握数据筛选；掌握分类汇总。
掌握Excel2000图表功能。
三、重点与难点重点：Excel2000工作表的编辑、格式化操作；数据排序；数据筛选；分类汇总。
Excel2000图表功能。
电子表格Excel教案设计精选全文
可编辑修改精选全文完整版电子表格Excel教案设计电子表格Excel教案设计《电子表格》说课稿各位评委,老师们同学们大家XX好,今天我的说课稿的课题是-------电子表格当今社会，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
加快在中小学普及信息技术教育，使学生从小养成一定的信息素养和收集、处理信息的能力，具有历史性意义。
而熟练使用办公软件EXCEL，正是培养学生信息素养的一个重要方面。
本课的主要内容就是让学生了解EXCEL的使用。
一、教材分析我所使用的教材是由全国中小学生计算机教育研究中心北京部组织编写由河北大学出版社出版的《信息技术》初中版第二册(第2版)。
本课是本书的第三章——《电子表格》，主要内容是启动EXCEL、建立新工作簿、保存工作簿和设计电子表格。
为以后系统深入的学习Excel打基础。
学习本节课的必要性和重要性----------------现代信息技术课标提倡“引导学生融入技术世界，提升信息素养，增强学生的社会适应性，培养信息时代的合格公民”。
Excel是继学习Word后Office办公软件中的第二个组件，也是解决实际问题的常用软件，更是培养学生适应信息时代、提高计算机运用能力的重要课程之一。
学生能否对Excel的学习产生浓厚的兴趣，就取决对本节课的学习情况二、学情分析本次课，我将面对的是初一年级的学生。
该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能，已经熟练掌握了WORD的操作。
他们对于新鲜的、感兴趣的东西，学习积极性特别高，求知欲望强烈，勤于动手、乐于探究。
而“动手实践、自主探究、合作交流”是新课改提倡的主要学习方法。
基于以上思考，我决定利用建构主义理论，通过适当的学习活动，创造问题情境，充分发挥学生的首创精神和自主意识，让学生至始至终在快乐中学习，真正体现“以学生为中心”、“以人的发展为本”，实现学生的自主探究、自主学习和合作学习。
八年级excel教学计划及教案
信息技术学期教学计划一、教材简析本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的中学计算机课本修订版第三册。
本教材主要内容如下：１、初识Excel 2003２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作二、学情评价１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教学措施１、认真钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生第一章电子表格授课时间: 第1课时课题：第一课初识Excel 2003 课型：新授课教学内容：Excel 2003的启动与组成教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫Microsoft Excel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作：一.复习提问1.怎样开机,关机?2.Word的启动和组成。
二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“Microsoft Excel”3.Excel 2003的组成见图1-1-2:三.小结:1.启动Excel 2003的方法2.Excel 2003的窗口组成学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel2003注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动Excel 2003.四.对照图1-1-2表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：第一章电子表格授课时间: 总第2课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法：讲述法教学程序认知操作一.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel四.读图1-1-3，观察被选的单元格和没有被选的单元格的区别五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记：第一章电子表格授课时间: 总第3课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一.复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在Excel 2003中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键……5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容。
八年级(下)信息技术导学案-01
（2）数值数据及输入方法
试一试：在输入“001”、“010”数据。
四、快熟输入数据的方法
(1)序列填充（见课本P7）
（2）复制数据
试一试：输入P8的1-1-8中的数据序列。
（三）目标检测：（当堂检测，及时批改。5—10分钟）
1、打开“我的信息库.xls”工作簿（Excel文档），将工作表sheet1、sheet2分别改名为“我的课程表”、“通讯记录.”，并完成表格数据的输入。
1、如果请你给一位新同学介绍班级课程安排如何介绍，那种方式最好？
2、想一想，说一说，表格在日常工作和学习中有哪些运用？
3、你会制作课程表吗？你会用什么方式制作，那种更好，为什么？
4、在WORD中，能对表格进行计算和排序吗？还能对表格进行怎样的操作？
5、你知道电子表格软件吗？
【学习新知】看课本相关内容，然后思考下面问题
3、了解和掌握EXCEL电子表格软件的工作界面和相关术语。
（二）能力目标：
1、学会启动和退出EXCEL程序；
2、学会输入、修改表格数据；
3、学会保存数据。
（三）情感态度与价值观：
1、能够认识到信息技术的发展对人类社会的发展的重要性。
2、了解信息技术是我们学习、生活工作的好帮手。
3、通过操作实践，培养学生动手实践的能力。
一、数据信息和数据处理
1、说一说：什么是信息？什么是数据信息？两者的关系？
2、说一说：什么是数据处理？
3、试一试：你都知道哪些数据处理软件？它们怎样是分类的？
二、初识电子表格Excel
1、说一说：什么是“电子表格软件”。
2、你知道Excel是什么软件，它有哪些主要功能。
3、试一试：怎样启动Excel。
信息技术课Excel基本操作教学教案
2024/1/26
4
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握Excel的基 本操作，包括创建和编辑电子表格、输入和格式化 数据、使用公式和函数进行计算、创建图表和数据 分析等。
课程要求
学生需要具备一定的计算机基础知识，如文件操作 、鼠标和键盘操作等。同时，学生需要在学习过程 中积极思考和实践，通过完成课程任务和作业来巩 固所学知识。
在数据透视表中选择需要编辑的部分（如行标签 、列标签、值区域等），使用右键菜单或功能区 中的命令进行编辑操作（如添加字段、更改汇总 方式、设置格式等）。
2024/1/26
数据透视表的创建方法
使用Excel的“插入”选项卡中的“数据透视表” 功能，选择合适的数据源和字段布局方式，即可 创建数据透视表。
演示如何为单元格或区域设置背景色 和字体颜色，以增强数据的可读性。
2024/1/26
13
边框和底纹设置
边框设置
介绍如何为单元格或区域添加边框， 包括边框的样式、颜色和粗细等属性 的设置方法。
底纹设置
演示如何为单元格或区域添加底纹， 以突出显示特定数据或增加表格的美 观性。
2024/1/26
14
条件格式应用
条件格式概述
讲解条件格式的概念和作 用，即在满足特定条件时 自动更改单元格的格式。
2024/1/26
条件格式设置
演示如何创建和应用条件 格式规则，如基于数值大 小、文本内容或日期等条 件设置格式。
管理条件格式规则
介绍如何查看、修改和删 除已应用的条件格式规则 。
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数据有效性验证
数据有效性概述
讲解数据有效性的概念和作用， 即限制单元格中输入的数据类型
八年级上册信息技术《Excel》教案
快速输入数据方法
01
利用填充柄快速输入数据
在输入连续或相同的数据时，可以使用填充柄快速完成。例如，输入数
字序列或日期序列时，只需输入前两个数据，然后选中这两个数据，拖
动填充柄即可自动填充剩余部分。
02
利用快捷键快速输入数据
Excel提供了一些快捷键，可以帮助用户快速输入数据。例如，
查看筛选结果是否符合 要求
分类汇总功能应用
分类汇总操作 选择需要分类汇总的数据列 点击“数据”选项卡中的“分类汇总”按钮
分类汇总功能应用
01
选择分类字段、汇总方式（求和、平均值、计数等）
02
确定分类汇总结果是否符合要求
嵌套分类汇总操作
03
分类汇总功能应用
01
02
03
04
在已有分类汇总的基础上，选 择需要进一步分类的字段
05
数据分析与处理
数据排序和筛选操作
排序操作 选择需要排序的数据列
点击“数据”选项卡中的“排序”按钮
数据排序和筛选操作
选择排序方式（升序或降序） 确定排序结果是否符合要求
筛选操作
数据排序和筛选操作
01
020304Fra bibliotek选择需要筛选的数据列
点击“数据”选项卡中 的“筛选”按钮
选择筛选条件（等于、 不等于、大于、小于等）
八年级上册信息技 术《Excel》教案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • Excel基础知识 • 数据输入与编辑技巧 • 公式与函数应用 • 数据分析与处理 • 图表制作与美化 • 打印输出与文件保存
01
课程介绍与目标
信息技术课程概述
初中信息技术excel全套教案2024新版
饼图
用于显示数据的占比关 系，可直观反映各部分
在整体中的比例。
散点图
用于显示两个变量之间 的关系，可观察数据之 间的分布规律和趋势。
图表创建和编辑步骤详解
选择数据区域
在Excel中选择需要制作图表的 数据区域。
插入图表
点击“插入”选项卡中的“图 表”按钮，选择合适的图表类 型。
调整图表布局
根据需要调整图表的标题、坐 标轴、图例等布局元素。
计算指定单元格区域的总 和，适用于求和场景。
计算指定单元格区域的平 均值，适用于求平均场景 。
分别计算指定单元格区域 的最大值和最小值，适用 于求最值场景。
根据指定条件进行逻辑判 断并返回相应结果，适用 于条件判断场景。
分别计算指定单元格区域 中数值型数据和所有类型 数据的个数，适用于计数 场景。
复杂公式编写技巧分享
美化图表
通过更改颜色、字体、效果等 设置，使图表更加美观和易于
理解。
动态图表制作技巧分享
使用数据验证功能
通过数据验证功能，可以动态改变图 表的数据源，实现图表的动态更新。
利用名称管理器
使用名称管理器定义动态数据源，使 图表能够自动适应数据变化。
结合使用公式和函数
利用Excel中的公式和函数，可以实 现更复杂的动态图表效果，如条件格 式化、数据筛选等。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和热情，提高学生的信 息素养和创新能力。
学习方法与建议
理论学习与实践操作相结合
01
通过教师的讲解和学生的实践操作，加深对Excel的理解和掌握
。
小组合作与自主探究相结合
02
鼓励学生通过小组合作和自主探究的方式，提高解决问题的能
八年级信息技术《认识电子表格》教学设计方案
一个Excel工作薄文件内往往包含多少个工作表？我们可以把电子表格的工作簿看作一个作业簿，簿内有多个页面，每个页面就是一个工作表。工作表默认名为Sheet1,Sheet2...
为便于识别，可给工作表标签改名。
布置任务二：
将工作表标签“Sheet1〞改名为“初二一班半期成绩〞。
完成书本后面的实践
1.在工作表Sheet2中输入初二一班成绩。
2.把工作表Sheet2标签分别改为“初二二班成绩〞。
3.把工作簿以文件名“半期成绩表〞存盘。
上机操作。
综合应用，稳固技能。
六、综合练习
〔一〕填空题
〔1〕Excel工作表中的一格称为__________。为了标识表中的每一格，根据其所处的位置，每格都有一个名称，如图1所示，我们将当前选中的格称为__________。
四、教学重难点
重点：Excel窗口的组成；录入和修改单元格中的数据。
难点：录入和修改单元格中的数据；工作簿与工作表的区别。
五、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。
学生观看数据图表，了解Excel软件的根本功能。
培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，标准化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
三、学情分析
初二学生经过一年的学习，已经掌握了信息技术的根本概念、Windows的根本操作和PowerPoint演示文稿制作的根本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的根底。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
初中信息技术excel教案全集
第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
图1-1学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。
通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。
第一课认识Excel一、启动Excel二、认识Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面：1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
2．培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
3．利用公式进行数据计算。
三、教学难点利用公式进行数据计算。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从最初的电子管计算机到现在的集成电路计算机。
讲解个人计算机的发展和普及过程。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
讲解计算机的工作原理和操作系统的功能。
1.3 计算机的用途讲解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、商务等。
引导学生了解计算机对生活的影响和重要性。
第二章：Windows操作系统的使用2.1 桌面和窗口操作讲解桌面的布局和窗口的基本操作，如打开、关闭、最大化、最小化等。
引导学生熟悉鼠标和键盘的操作。
2.2 文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的基本概念，如新建、复制、移动、删除等。
引导学生掌握文件夹的创建和管理技巧。
2.3 系统设置和优化讲解系统设置的基本操作，如显示、声音、网络等。
引导学生了解系统优化的重要性，并提供一些优化方法。
第三章：文字处理软件Word的使用3.1 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作，如输入文字、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Word的文本编辑技巧。
3.2 文档格式设置讲解文档的格式设置，如字体、字号、颜色、行间距等。
引导学生掌握文档格式的调整方法。
3.3 图文混排和表格制作讲解如何在Word中插入图片、形状等元素，并进行图文混排。
讲解表格的基本操作，如创建、编辑、格式化等。
第四章：电子表格软件Excel的使用4.1 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作，如输入数据、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Excel的数据编辑技巧。
4.2 单元格格式设置讲解单元格的格式设置，如字体、颜色、边框等。
引导学生掌握单元格格式的调整方法。
4.3 数据排序和筛选讲解数据的排序和筛选功能，如按大小排序、按条件筛选等。
引导学生掌握数据处理的方法和技巧。
第五章：演示文稿软件PowerPoint的使用5.1 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作，如创建幻灯片、编辑、格式化等。
八年级信息技术Excel电子表格模板教案
第一课时，Excel概述（1）（一）目的要求1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法2、掌握工作表的基本操作（二）教材分析重点：创建和编辑工作表难点：单元格数据的输入（三）教学过程一、Excel概述1、电子表格的发展美国Microsoft公司,1993年推出Excel,Excel5.0中文版— Excel 97—Excel2000—Excel2003—…在财务、金融、统计、办公窒自动化等领域被广泛应用2、Excel的功能●表格处理：可制作各类表格，并具有强大的处理功能●图形处理：系统有100种以上的图表供选用，还可自行绘制●数据运算：有400多个函数,可完成复杂的表内和表间计算●数据库管理：将有组织的数据清单当作数据库处理3、Excel的启动与安装方法1：“开始”—“程序”—“Microsoft Excel”方法2：双击桌面上的“Microsoft Excel”图标方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法4：“开始”—“运行”，找到有“Microsoft Excel”图标的文件的路径打开即可安装：找到安装程序setup.exe——双击4、Excel的主窗口及组成●标题栏：显示当前工作簿的名字，刚启动时，名字为“Book1”。
●菜单栏：有９个菜单项●工具栏：由许多图标按钮组成，每个图标代表一个命令。
●编辑栏：用来输入和修改当前单元格中的内容，如公式、文字、数据等。
工作区：一个工作表可有256*65536个表格单元，上边用Ａ~IV表示列号，左边用１~65536表示行号,行和列交叉的是单元格。
●工作表标签和标签滚动按钮：一个工作簿中最多可包含有255个工作表，系统默认预设了16个工作表，用sheet1，sheet2，...,sheet16标识。
第一课 初识EXCEL教学设计
汉阴县初级中学集体备课教案
年级：八年级科目：信息技术备课组长：龚主华
第1课《初识Excel》课堂检测试题
1、Excel是一种（）
A、系统软件
B、程序设计语言
C、操作系统软件
D、应用软件
2、以下（）不是Excel的功能？
A、制作表格
B、各种复杂运算及分析
C、数据管理
D、图像处理
3、Excel文档的扩展名是（）
A、·doc
B、·xlsx
C、·wps
D、·TXT
4、系统默认每个工作簿有几张工作表（）。
A、256
B、255
C、7
D、3
5、在Excel 中，当前工作簿的文件名显示在（）
A、标题栏
B、任务栏
C、工具栏
D、其他任务窗格
6、在Excel 2003中，编辑栏的名称栏显示为A13，则表示（）
A、第1 列第13行
B、第1列第1行
C、第13列第1行
D、第13列第13行
7、在Excel 2003中最左上角单元格（或者说第一个单元格）用（）表示。
A、11
B、AA
C、A1
D、1A
8、可以退出Excel软件的方法是（）
A、单击“文件”菜单，再单击“关闭”
B、单击“文件”菜单，再单击“退出”
C、单击其他已打开的窗口
D、单击标题栏上的“—”按钮
9、Excel工作表中的一格称为。
10、在Excel工作簿中默认的工作表有张，每张工作表最多有行，和列。
河大版八年级信息技术(全册)教(学)案
第一章表格处理教学章节：第一节设计表格教学目标：1、了解Excel软件处理信息的优势；2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。
教学重点：1、了解Excel窗口2、掌握课本上物质密度表的设计方法3、设计表格教学难点：1、了解Excel窗口2、设计表格课时安排：1课时教学过程：在我们的周围，我们会发现很多的表格，比如说课程表，教师执班表，课桌上的座次表，大家考完试的成绩单，大家会发现很多。
特别是成绩单，是大家最为关注的。
计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件——MicrosoftExcel的使用方法。
一、课堂展示，引入新课展示“作品展示.xls”文件。
容如下：让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果，进而激发他们学习的兴趣，化被动学习为主动学习。
师生交流：师：“同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？”生：“想！”师：“我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具——Excel。
”二、讲授新课1.如何打开Excel首先单击“开始”→“程序”à“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeExcel”即可打开Excel窗口。
（断开多媒体，请同学们试着打开Excel）2.认识Excel窗口组成温馨提示Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们需要的时候可以追加更多的工作表。
3.介绍单元格名称当我们单击某个单元格时，会在名称框中显示“A1,B2”等类型的字符，这些便是单元格的名称。
它们是有一定的命名规则的。
如上图中所示的D6单元格。
（断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3,E8单元格分别是哪一个）4、要求同学们了解课本上P3-P4页的容，分小组讨论。
八年级[上册]信息技术教(学)案电子版
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教学重难点
教学重点：修饰、打印工作表
教学难点：页面设置及打印
教学方法
任务驱动法，演示法
教学准备
课件，信息教室
教学过程
教师活动
学生活动
教师点拨
成品展示，激情导入：
展示“初二集体舞比赛统计表”的成品设计，让学生体会格式设置后的美观程度，讨论每种设置的适用场景，导入本节课内容。
④调整第行的行高为31.50（42像素）；B列的列宽为10.00（85像素）。
⑤为“A1:F12”单元格区域加上所有框线。
⑥现将页面设为B5纸，横向并让表哥在纸上水平居中，垂直居中，然后把工作表打印出来。
⑦保存工作簿后返回Excel窗口。
2.打开“特殊格式”工作表，用Excel的“自动套用格式”中的“彩色2”来美化表格，并为“A1:E4”单元格区域加所有框线，保存工作簿后返回Excel窗口。
3.有规律数据的输入
数列，星期，天干，地支，月份等
①编辑-填充
②填充柄
任务二数据的修改
1.整体覆盖
2.部分修改
任务三数据保护-对“初二集体舞比赛”工作簿采取保护措施
1.操作步骤：工具-保护-保护工作簿-结构或窗口、密码-确定。
2..保护工作表：
目的：
防止工作表中的数据被修改或删除
小组活动
1.根据教师布置的课堂任务，结合成员计算机水平，合理安排完成课堂任务量；
3.打开“快速填充”工作表，根据自己的喜好对表格进行合理修饰，使之更加美观，保存并关闭“练习”工作簿。
板书设计
第4课工作表的修改与打印
1.修饰工作表2.打印工作表
①修饰工作表中的数据①打印预览
②设置表格中数据的“对齐方式”
信息技术课Excel基本操作教学教案
信息技术教案excelExcel教案课题：初识电子表格教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法：讲演辅结合教学过程【导入】中文Excel是由Microsoft公司开发的一个十分流行且出色的电子表格处理软件。
目前常用的版本有中文Excel2000、Excel2002、Excel2003、Excel2007和Excel2010。
Excel2010能方便地制作表格，有强大的计算能力，可方便的制作图表，能与外界交换数据，具备部分数据库功能，如排序、检索、分类汇总等。
它不但可以用于个人事务的处理，而且被广泛地应用于财务、统计和分析等领域，具有强大的表格处理功能。
【新课】Excel2010的启动和退出1．Excel2010的启动启动Excel2010的方法很多,下面主要介绍以下3种:⑴用【开始】菜单启动Excel2010单击【开始】菜单中的【程序】子菜单，选择【MicrosoftOffice】丨【MicrosoftOfficeExcel2010】。
⑵利用桌面上的快捷图标启动Excel2010在桌面上建立Excel快捷方式图标，双击该图标，即可启动Excel2010。
⑶使用已有的Excel文档打开Excel如果在我的电脑中存在Excel文档，双击文档图标，即可打开选择的Excel文档。
2．退出退出Excel工作窗口的方法很多，常用的有：（1）单击Excel2010窗口【文件】菜单，选择【退出】项。
（2）单击Excel2010窗口右上角的“”按钮。
在退出Excel文档之前，文档如果还未存盘，在退出之前，系统会提示是否将正在编辑的文档存盘。
3．Excel窗口组成1．快速访问工具栏快迅访问工具栏位于Excel2010工作界面的左上方，用于快速执行一些操作。
信息技术Excel教案
姚安县大成中学课堂探究活动设计姚安县大成中学课堂探究活动设计姚安县大成中学课堂探究活动设计教学流程1、工作表行、列插入删除（1）插入方法：“右键单击行标或列标”→“插入”（2）删除方法：“右键单击行标或列标”→“删除”3、单元格的插入删除（1）插入方法：“右键单击单元格”→“插入”注意：有四种插入方式，演示整个插入过程（2）删除方法：“右键单击单元格”→“删除”注意：四种删除方式演示4、删除单元格与清除单元格内容的区别（搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果）注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。
5、单元格的合并与拆分（以具体表格为例）我们可以看到如下的一张学生成绩表：提问：注意上一张成绩表的标题是否美观？不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。
合并操作的步骤：选定需合并的单元格→点击工具栏的按钮（合并居中按钮）6、文字润色文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。
（已学习过Word的学生）自己自学为主（未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置步骤：字体改变（工具栏选择一种合适的字体）字号改变（工具栏选择合适的字号）颜色改变（工具栏）背景色改变（工具栏）（可选择讲解）7、行高、列宽的改变Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。
步骤：行高改变（将鼠标移至行号间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）列宽改变（将鼠标移至列标间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）自定义行高、列宽值行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。
步骤：行高改变选定某一行→单击“格式”→“行”→“行高”→输入相应的值（列宽改变方法类同）8、对齐与显示方式改变了行高、列宽后，单元格中的文字居于左（右）下方（不美观），有什么方法可以解决？对齐方式的改变：三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。
姚安县大成中学课堂探究活动设计姚安县大成中学课堂探究活动设计教学流程之后会弹出函数输入的对话框，在Number1文本框中输入函数的正确参数如C3:F3。
信息技术excel教案
-教学成绩统计。
6. Excel数据管理：
-数据验证，确保数据输入的正确性。
-条件格式，突出显示关键数据。
-数据保护，设置密码保护工作簿和工作表。
7. Excel高效操作技巧：
-快捷键的使用，提高操作速度。
-公式记忆功能，快速输入常用公式。
-自动填充功能，快速填充数据序列。
8. Excel与其他软件的协同工作：
3.提供实际案例，让学生分组讨论，分析数据特点，选择合适的图表类型，并在实践中尝试制作和分析图表，增强学生的实际操作能力和数据分析能力。
4.教师巡回指导，针对学生遇到的具体问题进行个性化辅导，帮助学生突破难点。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：针对Excel的基本概念和操作方法，采用讲授法进行系统性的知识传授，确保学生掌握必要的理论知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“Excel在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了Excel在数据处理与分析的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Excel的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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第一课时，Excel概述（1）（一）目的要求1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法2、掌握工作表的基本操作（二）教材分析重点：创建和编辑工作表难点：单元格数据的输入（三）教学过程一、Excel概述1、电子表格的发展美国Microsoft公司,1993年推出Excel,Excel5.0中文版— Excel 97—Excel2000—Excel2003—…在财务、金融、统计、办公窒自动化等领域被广泛应用2、Excel的功能●表格处理：可制作各类表格，并具有强大的处理功能●图形处理：系统有100种以上的图表供选用，还可自行绘制●数据运算：有400多个函数,可完成复杂的表内和表间计算●数据库管理：将有组织的数据清单当作数据库处理3、Excel的启动与安装方法1：“开始” —“程序” —“Microsoft Excel”方法2：双击桌面上的“Microsoft Excel”图标方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法4：“开始”—“运行” ，找到有“Microsoft Excel”图标的文件的路径打开即可安装：找到安装程序setup.exe——双击4、Excel的主窗口及组成●标题栏：显示当前工作簿的名字，刚启动时，名字为“Book1”。
●菜单栏：有９个菜单项●工具栏：由许多图标按钮组成，每个图标代表一个命令。
●编辑栏：用来输入和修改当前单元格中的内容，如公式、文字、数据等。
●工作区：一个工作表可有256*65536个表格单元，上边用Ａ~IV表示列号，左边用１~65536表示行号,行和列交叉的是单元格。
工作表标签和标签滚动按钮：一个工作簿中最多可包含有255个工作表，系统默认预设了16个工作表，用sheet1，sheet2，...,sheet16标识。
可以用鼠标单击工作表标签或标签滚动按钮，在工作表之间的切换●状态栏：屏幕最底部为状态栏。
左边显示当前选定命令的相关信息。
教学反思：●第二课时，Excel概述（2）●（一）目的要求●1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法●2、掌握工作表的基本操作●（二）教材分析●重点：创建和编辑工作表●难点：单元格数据的输入●（三）教学过程1、工作簿和工作表●工作簿：指Excel环境中用来储存并处理工作数据的文件，一个工作簿中最多可以储存255个不同类型的工作表●工作表：指由65536行和256列构成的一个表格，所有文件数据的输入、计算都是通过工作表来完成的。
工作表在保存时都将会统一保存在同一个工作簿文件中，而不需要按工作表来单独保存。
2、单元格、单元地址、活动单元格①单元格：组成工作表的最小单位。
每张工作表都是由65536×256个“存储单元”构成的，这些“存储单元”称为“单元格”②单元地址：每个单元格用其所处位置的列号和行号来标识，称之为单元地址，如A5③活动单元格：黑框标注的单元格，在一个工作表中只能有一个单元格是活动的，用鼠标单击任一单元上,便可使之成为当前单元格3、Excel中文版的联机帮助●从“帮助”菜单中选择“Microsoft Excel帮助”或直接按下F1键●单击常用工具栏中的“Office助手”按“?”,弹出"您希望做什么?"帮助窗口.●在菜单或工具栏选择时,若对其功能需详细地了解,可将鼠标指向需求助的位置,按下●[Shift]+[F1],在求助位置出现“?”时,单击鼠标键可显示解释窗口4、退出Excel●单击Excel主窗口右上角的关闭按钮“r”;●双击Excel控制框;●单击Excel控制框,选择“关闭”;●选择菜单栏“文件” ——“退出”;●按[Alt]+[F4].教学反思：第三课时，Excel的基本操作（1）（一）目的要求1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法2、掌握工作表的基本操作（二）教材分析重点：创建和编辑工作表难点：单元格数据的输入（三）教学过程1、建立工作表启动Excel后，看到打开了一个名为Book1.XLS的工作簿,它的第一张工作表是Sheetl，此时就可向该表输入数据2、工作表输入数据●选定活动单元格：用鼠标选定或用键盘方向键移动光标指定某个欲输入数据的单元格●输入数据：对活动单元格进行输入或修改的操作常数：字符型、数字型和日期型等公式：输入公式的标志是以一个“=”开始激活单元格输入，或在编辑框输入。
•确定输入：Enter键、点击单元格其他位置。
•取消输入：Esc键。
输入数据①输入字符型数据：字符型数据包括字符串及返回值为字符串的函数和公式。
●输入字符（默认左对齐）●当输入数字组成的字符串时，可在数字字符串前加前导符单引号“'”或将字符串用双引号括起并以等号作前导符。
例：'25或=“25”。
②输入数字型数据数据在单元格中以右对齐形式显示。
若键入的数字太长,超过单元格宽度时,将以科学计数法显示。
③输入日期型数据：日期使用“-”号或者汉字间隔格式通常是:月/日/年或年-月-日。
（默认右对齐）④输入时间型数据：时间使用“：”或汉字间隔格式通常是：时：分：秒⑤输入公式：输入公式的标志是以一个“=” 开始公式中运算符的表示●算术运算符n算术运算符：+、—、*、/、%、^●比较运算符=、>、>=、<、<=、< >●文字运算符：&(连接)，用于文字合并公式中使用函数：可直接写入函数名和所用参数，也可选“插入” ——“函数”命令或在编辑栏左侧函数列表栏中选定所用函数名,填入所需参数。
3、使用序列的自动填充输入①用鼠标拖放法填充●选择要填充区域的第一个单元，输入序列的初始项。
●选定初始项的单元区域。
●将鼠标指向区域的右下角，当鼠标指针变为填充柄“+”时，拖动填充柄。
若序列为升序时，应向下方或向右方拖动填充；序列为降序时，则应向上方或向左方拖动填充。
②用命令菜单填充●在序列中的第一个单元格中输入初始项;●选择序列所使用的单元区域;●选择“编辑” ——“填充”命令中“序列”命令●在对话框的“序列产生在”栏中选“列”,“类型”中选“等差数列”;●单击“确定”。
4、工作表操作区域选定①选定一个单元格：单击选定的单元格；也可利用按键选取单元格。
②选定一个矩形区域：较小区域：●将鼠标指向该区域的任一角单元格，单击一下;●按住鼠标左键沿着对角线拖动鼠标到对角单元，松开鼠标区域选定较大区域●将鼠标指向该区域的单元格,单击一下;●用垂直或水平滚动条按钮将工作表移到要选取区域的对角单元格显露出来,先按下[Shift]键，用鼠标单击对角单元格。
③不相邻的矩形区域：●选取第一个区域;●按住[Ctrl]键,同时进行第二个区域的选取；●重复第二步,将所需的不相邻区域全部选定,再松开[Ctrl]键④选定整行用鼠标单击该行的行号。
⑤选定整列用鼠标单击该列的列号。
⑥选定整个工作表用鼠标单击工作表左上角的“选定全部工作表”按钮，或[Ctrl]+A5、存储、关闭和打开工作簿①存储方法1●“文件” ——“保存”●常用工具栏“保存”按钮●快捷键[Ctrl]+[S]方法2“文件” ——“另存为”在对话框填入新的路径和文件名，单击“确定”。
②关闭●打开“窗口”菜单，用鼠标单击需关闭的工作簿名称，使之成为当前窗口。
●“文件” ——“关闭”③打开工作簿文件” ——“打开”教学反思：第四课时，Excel的基本操作（2）（一）目的要求1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法2、掌握工作表的基本操作（二）教材分析重点：创建和编辑工作表难点：单元格数据的输入（三）教学过程1、工作表的管理①设定工作簿中工作表的数目●“工具” ——“选项” ；●选择“常规”选项卡，在“新工作簿内的工作表数”框中写入或选择所需工作表数目，不得大于２５５。
单击“确定”按钮。
②插入工作表●用鼠标单击欲插入位置的工作表标签，将要插入的工作表在选中位置的左侧；●选择“插入”菜单中的插入类型：其中有工作表、图表供用户选择。
③删除工作表●用鼠标单击欲删除的工作表标签;●“编辑” ——“删除工作表” ，屏幕将显示提示：“选定工作表将被永久删除,继续吗?”，单击“确定”。
④工作表的改名●用鼠标选中欲改名的工作标签;●“格式” ——“工作表”,在其子菜单中再选择“重命名”,在标签中写入新名即可⑤移动或复制工作表（在一个工作簿中进行移动或复制）●在工作表标签中单击要移动或复制的工作表。
●“编辑” ——“移动或复制工作表” 。
●出现对话框，选定工作表的目的位置。
如果是复制，应单击“建立副本”复选框。
●单击“确定”按钮。
移动工作表：可直接在工作表标签上选取欲移动的工作表，按下鼠标，当出现黑三角箭头时，沿标签拖动至目的工作表位置松开。
复制工作表：只需在拖动时，同时按下[Ctrl]键。
在不同工作薄中完成复制与移动方法1：“编辑” ——“移动或复制工作表” ，在对话框中选定目的工作簿和工作表。
如果是复制，应单击“建立副本”复选框。
单击“确定”按钮。
方法2：用鼠标直接在工作表标签上选取欲移动或复制的工作表，复制时同时按下[Ctrl]键，拖动鼠标指针到目的工作簿中的目的工作表位置，松开鼠标教学反思：第五课时：Excel 工作表编辑（1）（一）目的要求：掌握Excel电子表格的编辑方法（二）教材分析重点：编辑工作表难点：数据有效性和条件格式的设置（三）教学过程一、格式化工作表1、修改单元格中的数据将要修改的单元格置为当前单元格，在编辑栏进行修改：2、复制、移动和清除单元数据①复制单元格数据菜单方法:(通常在不同工作表中复制时用)●选定要复制的内容●“编辑” ——“复制” ，“编辑” ——“粘贴”将鼠标指针移到目的位置●“编辑” ——“粘贴”鼠标方法一：●选定后，使鼠标指针变为填充柄“+”拖动鼠标产生虚框,此为复制范围。
鼠标方法二：●选定后，将鼠标指针指向区域边框，鼠标指针变为指向左上角的箭头●按下[Ctrl]键，拖动鼠标，移到欲复制的位置，松开鼠标②移动单元数据菜单方法：“编辑” ——“剪切”“编辑” ——“粘贴”鼠标方法：●选定要复制的内容，将鼠标指针指向区域边框，鼠标指针变为指向左上角的箭头;●拖动鼠标，移到新的位置，松开鼠标③清除单元数据菜单方法：先选定，后“编辑” ——“清除”键盘方法：选定清除区域,按[Delete]键3、插入、删除单元格①用命令插入单元格插入行或列：●用鼠标在欲插入新行（列）的位置选定若干行（列）,行数为插入行数（列数）●“插入” ——“行”（“列”）;也可用快捷菜单中的“插入”②插入一个单元格区域选定欲插入新区域的单元格区域“插入” ——“单元格” ，出现对话框按需求输入后,按[确定]●选定一行、一列或某一单元格区域;●鼠标指向选定区域右下角,使鼠标指针变为“+”时,按下[Shift]键,再向下或向右拖动鼠标可插入若干行、列或单元格③删除单元格菜单方法:选定;“编辑” ——“删除”,或快捷菜单中的“删除”命令,在对话框中,按自己的需求选择删除单元格后邻近单元格的移动方向,单击“确定”查找与替换查找: “编辑” ——“查找”;出现对话框，填入查找内容,搜索方式及搜索范围等项目后，按“查找下一个”进行查找。