方山小学绩效工资考核细则(在修改)

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小学绩效工资实施细则

小学绩效工资考核细则根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

为此我校将进一步强化内部管理，建立切实可行的绩效工资评价细则。

评价细则与加强教师的思想政治学习，提高教师思想觉悟相结合；与加强教师的业务教研、端正教育思想、转变教育观念、提高自身素质，深化教育改革相结合；与关注教师的成长，提高教师自觉学习习惯，激发教师自愿学习的兴趣相结合。

评价细则是采取的形式和手段，加强自身思想品德素质和业务素质地提升是关键，大力推进素质教育，全面提高教学质量是目的。

全体教职工首先应端正态度，决不能因私废公、因己损众。

每个人应坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，坚持这一原则才能摆正细则中的约束与激励的关系。

通过本细则的设立，力争形成人人爱岗敬业，人人无私奉献，把言传与身教有机统一起来综合对学生进行教育。

形成以高尚的师德去陶冶人，以完美的人格去塑造人，以科学的方法去指导人，以扎实的知识去哺育人的健康育人氛围。

一、绩效工资考核分配原则：1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学合理”的原则。

二、绩效考核内容及量化计分办法：每期每位教师底分为1000分，从教育教学工作全方面评价，实行扣分与加分想结合，期末绩效工资发放为：个人绩效工资＝绩效工资总额（除以）全体教师实得分总和（乘以）个人得分。

（注：（1）每期个人实得分低于800分者，取消本期所有评先资格。

）（2）每期个人实得分较高者，优先推荐为评先.晋级和考核优秀人选。

（一）、教师评价细则及权值考勤方面（包括上课.办公时间.各种例会学习.教研活动等）。

（1）、实行签到制，不准代签，预备铃与第一节上课铃期间到扣1分，迟到.早退一次不足一节含一节按一节计算扣2分，影响上课扣3分，超者累加。

小学绩效工资考核制度

小学绩效工资考核制度
一、绩效工资考核制度的原则
1.以考核教师以学生学习及教学业绩为主要依据；
2.以考核教师专业能力及作风为重点；
3.以提高教师职业素养、自我修炼及职业技能为目标；
4.以增强教师职业担当精神及责任感为宗旨；
5.以促进学校教育教学发展为核心。

二、绩效考核体系
1.年度绩效考核：按学期审核学校老师的教学绩效，并由学校评定教
师的年度考核等级；
2.教学能力评价：根据教师授课情况，及时考核教师的教学能力，按
评价结果对教师给予鼓励或惩罚；
3.工作能力评价：及时考核教师的工作能力，包括课外活动组织能力
及思想见解，结合个人学术特长，进行指导和鼓励；
4.研修能力评价：根据教师参加各类研修活动情况，以及取得的成绩，衡量教师的专业水平，为其他教师提供学习借鉴；
5.教师形象评价：考核教师的外貌形象、精神状态及学习观念，以督
促老师提升自身文化修养，形成良好的教师形象；
6.教学情况评价：根据教学质量，及时考核教师的教学情况，对比学
生学习及考试成绩，按照学习进步及教学质量进行考核；
7.专业素养评价：考核教师的专业素养及行为规范，有效提升教师的职业素养。

小学奖励性绩效工资考核细则

小学奖励性绩效工资考核细则1. 引言小学奖励性绩效工资考核是为了确保教师的教学质量，激励其提高教育教学能力而设立的一项制度。

本文档旨在详细描述小学奖励性绩效工资考核的细则，包括考核的目的、考核内容、考核标准和考核流程等。

2. 考核目的•激励教师提升教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激发教师的工作积极性，提高他们的教育教学质量。

•提高学校整体教学水平：通过奖励优秀教师，带动其他教师的教学能力和专业素养的提升，从而提高学校整体的教学水平。

•建立公正、透明的考核机制：制定明确的考核标准和流程，确保考核结果公正、客观，并使教师能够清楚了解考核内容和标准。

3. 考核内容小学奖励性绩效工资考核主要包括以下内容：3.1 教学质量•教学进度：教师按时完成教学计划，保证教学进度的顺利进行。

•学业成绩：学生的学习成绩与考试成绩的提高，反映教师的教学质量。

•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈，用于评估教师的教学效果。

3.2 课堂管理•课堂纪律：教师是否能够有效地管理和维护课堂纪律，保持良好的课堂秩序。

•学生表现：学生在课堂上的参与度、注意力和配合度的表现，反映教师的课堂管理能力。

•安全意识：教师在课堂上是否注重学生的安全意识，是否能有效应对课堂突发状况。

3.3 专业发展•教学研究：教师是否积极参与教学研究，进行教学反思和教育教学改进•教育培训：教师参加专业培训的积极度和效果，包括参加各种教育培训活动的情况和培训成果。

•课程设计：教师是否能够合理设计并优化教学课程，提高教学质量。

4. 考核标准小学奖励性绩效工资考核标准如下：4.1 教学质量评价标准•教学进度：教师按时完成教学计划的比例、教学进度的合理性等。

•学业成绩：学生的学习成绩相比初始水平的提高程度、考试成绩的优秀率等。

•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈的综合评价。

4.2 课堂管理评价标准•课堂纪律：课堂违纪行为的发生率、教师对课堂纪律的管理能力、维护良好课堂秩序的成果等。

小学奖励性绩效工资考核发放办法

小学奖励性绩效工资考核发放办法一、背景说明在小学教育领域中，教师们的辛勤付出和优异表现是学校发展的重要支撑。

为激励教师持续提升教学质量，进一步凝聚师资力量，我校制定了小学奖励性绩效工资考核发放办法，以奖励在教学中表现出色的教师，激励广大教师积极进取、提高教学水平。

二、考核对象和标准1. 考核对象考核对象为全校所有小学教师，包括正式教师和代课教师。

2. 考核标准（1）教育教学水平：教育教学水平是评价小学教师综合素质的重要指标。

教师在授课过程中，应积极投入，教学准备充分，教学内容科学合理，教学方法得当，注重学生的实际学习需求，能有效激发学生学习兴趣和积极性。

（2）教育教学成果：教师的教育教学成果体现了教师教学的效果和学生的综合素质水平。

教师在任教期间，应关注学生的全面发展，并能促进学生的学业进步和个性发展。

三、考核流程1. 目标设定每学年开始前，学校将召开全体教师大会，明确本学年的教学目标和学生综合素质要求。

教师根据目标和要求，制定个人教学目标和计划，并报校领导备案。

2. 日常监测学校将通过学生考试成绩、班级成绩排名、学生综合评价等方式，进行教学成果的日常监测。

这将有助于发现教学中的问题和不足，并及时进行改进。

3. 中期评估每学年中期，学校将进行教师的中期评估。

评估内容包括教学质量、教学效果、教学方法等方面的考核。

评估结果将作为后期考核的参考依据。

4. 后期考核学年结束后，学校将对全体教师进行综合考核。

考核内容包括教学水平、教育教学成果、班级管理等方面。

学校将组织专家组对教师进行评估，评估结果和综合考核结果将形成最终的奖励性绩效工资考核发放方案。

四、奖励发放根据教师绩效考核结果，结合学校经济发展情况，学校将确定奖励发放计划。

奖励方式主要包括以下几种：1. 绩效工资调整：对于绩效考核结果良好的教师，学校将适当提高其绩效工资水平，以激励他们在教学中的优异表现。

2. 奖金发放：学校将根据教师的考核结果，向获得优秀评价的教师发放一定数额的奖金。

小学绩效工资考核方案(2篇)

小学绩效工资考核方案____年小学绩效工资考核方案一、背景与目的随着社会的发展和教育的进步，小学教师的工作任务也在不断增加。

为了激励和奖励优秀的小学教师，提高他们的工作积极性和工作质量，制定出一套科学和公平的绩效工资考核方案是十分必要的。

本绩效工资考核方案的目的是：1. 激励教师们全力投入工作，持续提高教学质量和教育水平；2. 监督和评价教师们的工作表现，及时发现问题并进行改进；3. 调动全体教师积极性，营造良好的工作氛围和教育环境；4. 优化教师队伍，提高整体的教育质量。

二、基本原则1. 公平合理原则：绩效工资考核方案要公平、公正，依据考核标准和程序进行，确保每个教师都能得到公平评价和合理待遇。

2. 激励导向原则：绩效工资考核方案要以激励为导向，通过奖励优秀教师，促进全体教师的积极性，推动教学工作的持续发展。

3. 问题导向原则：绩效工资考核方案要检验和评价教师的工作表现，发现存在的问题，并给予改进机会和指导，促进教学质量的提升。

三、考核内容和权重1. 教学质量（40%）：包括学生成绩、学生评价、课堂教学效果、教学设计与准备等方面。

2. 教学态度（20%）：包括师德、师风、教师与家长关系等方面。

3. 教学创新（20%）：包括新教材的应用、教学方法的创新、教育教学科研成果等方面。

4. 业务培训情况（10%）：包括参加教育培训、自主学习的情况等方面。

5. 具体工作情况（10%）：包括班主任工作、各项活动组织、学生管理等方面。

四、考核流程1. 目标设定：学校根据教学工作计划和目标，制定年度教学目标，确定各项考核指标和权重。

2. 采集证据：校内各学科组长和教导处老师根据考核指标，收集教师教学记录、学生评价、课程设计等证据材料。

3. 考核评价：各学科组长和教导处老师按照设定的考核标准和权重，对每位教师进行评价，并将评价结果反馈给教师本人和学校。

4. 评定绩效工资：学校根据教师的考核评价结果，综合考虑教师的工作表现和贡献，在绩效工资考核方案的框架下，确定教师的绩效工资。

小学奖励性绩效工资考核实施细则

小学奖励性绩效工资考核实施细则第一条考核目的和原则为了激励小学教职工积极进取，提高工作效率和质量，特制定本实施细则。

1.1考核目的：通过奖励性绩效工资考核，促进小学教职工增强责任感和工作积极性，提高教学质量和学校整体水平。

1.2考核原则：公正、公平、公开、透明的原则。

考核工作要以教职工的实际工作情况为依据，客观科学，及时公布考核结果。

第二条考核内容绩效工资考核内容主要包括以下几个方面：2.1教学质量：根据教师授课效果、学生学习成绩等指标，评估教师的教学质量。

2.2创新能力：评估教师的教学方法创新、课堂活动设计等创新能力。

2.3学生评价：学生对教师的评价是考核的重要指标之一2.4学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛，所获成绩将作为考核的重要依据。

2.5教师培训：参加教师培训的情况，培训成果也将作为考核的重要依据。

第三条考核方案制定和实施3.1学校根据教职工的实际情况和工作任务，制定考核方案，具体包括考核内容、权重分配和评分细则。

3.2学校成立考核小组，组织实施考核方案。

考核小组应由学校领导、教务主任、评课组长等组成，确保考核具有客观性和公正性。

3.3考核周期为一学年，考核成绩将随每个学年结束进行汇总和评定。

3.4学校应及时公布考核方案和具体实施细则，确保全体教职工了解考核内容和要求。

第四条考核结果评定和奖励发放4.1学校根据考核方案的权重分配和教职工的考核得分，对教职工进行排名。

4.2根据排名结果，学校将确定奖励发放标准，并发放奖励性绩效工资。

4.3奖励发放应遵循透明、公开的原则，学校要及时公示考核结果和奖励发放情况。

第五条考核反馈和改进措施5.1学校应定期组织考核结果的反馈会议，对教职工的优点和不足进行反馈和总结。

5.2学校应根据考核结果，制定改进措施，提高教职工的工作能力和水平。

5.3学校应加强对教职工的培训和指导，提供必要的帮助和支持，帮助他们提高工作质量和效率。

第六条考核结果的监督和申诉6.1学校应建立健全考核结果的监督机制，确保考核过程的公正和公正。

小学绩效工资考核细则

小学绩效工资考核细则小学绩效工资考核细则：一、具体考核实施细则绩效工资考核细则及分配比例1、德(20分)(扣分不超过本项总分)A、扣分项目(1)具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。

出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。

(2)出现下列情形的，视情节扣5—10分：①因排斥差生导致学生流失的;②工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的③在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的(3)对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。

(4)任意换课、混课，发现一次扣1分。

(5)合作意识差，无团结协作精神，扣1分。

(6)不服从学校工作安排作如下处理：①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分②未经学校同意，拒聘者，扣5分③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣2分(7)工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分(8)无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)(9)上课抽烟、酒后上课、上课打手机，发现一次扣5分(10)违反下列规定的出现一次扣1分：①不说有损于教师形象的语言;②行为习惯堪为学生表率;③工作场所衣着仪表规范;④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言;B、加分项目(1)除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。

(2)主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1分(3)表彰加分：学校级加1分，镇级加2分，县级加3分，地级加4分，省级加5分，国家级加6分。

2、能(40分)(教导处负责)A、基本得分(40分)(1)备课(5分)①能根据《课程标准》精神，准确体现大纲精神要求的评2分。

②基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的评1.5分③教案马虎、简单、缺漏多的评1分。

④用旧教案或无教案的评0分(2)课堂教学(5分)①课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、学生反映好。

小学绩效工资考核方案（三篇）

小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。

为了激励小学教师们的工作热情和责任心，准确评价他们的工作表现，制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。

本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制，根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准，激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。

二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次，分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。

具体指标如下：1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任；(2) 工作态度积极，出勤率和完成基本教学任务的遵守；(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议；(4) 积极参与学校的各项活动和评比。

2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性；(2) 教学过程的规范性和有效性；(3) 学生的学习兴趣和掌握程度；(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。

3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价；(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价；(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。

4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动；(2) 积极推进新课程改革；(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。

三、考核流程1. 考核周期为一学年，从开学到暑假结束。

2. 考核分为定期考核和不定期考核。

3. 定期考核由学校领导组织，对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。

4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。

5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。

四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定，分为四个等级：优秀、称职、基本称职和不称职。

1. 优秀等级：对于绩效考核结果为优秀的教师，将获得全年度绩效工资的120%。

2. 称职等级：对于绩效考核结果为称职的教师，将获得全年度绩效工资的100%。

2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案

2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案如下：
一、绩效工资考核的目的是激励和表彰在教育教学工作中表现突出的教职工，促进教学质量的提升，推动学校的发展和进步。

二、绩效工资考核的标准包括教学水平、教学效果、教学态度、师德师风等方面的综合评价，以及学生评价、家长评价、同事评价等多方面的反馈。

三、绩效工资考核的程序包括教师个人申报、学校评审、教育部门审核等环节，确保考核的公正、客观和科学。

四、绩效工资发放的原则是按照绩效考核结果，综合考虑每位教职工的工作表现、教学业绩等因素，公平分配绩效奖金。

五、绩效工资发放的依据是根据绩效考核结果的等级划分，对不同等级的教职工分别给予相应的奖励金额，以激励教师不断提高自身素质和工作水平。

六、绩效工资发放的方式是将奖金直接发放到教职工的工资卡上，确保公开透明、及时有效，让每位教师都感受到自己努力工作的价值和成果。

七、绩效工资考核的周期是每年进行一次，及时总结经验，不断改进完善考核制度，使之更加科学、合理，更好地促进教育事业的发展。

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小学绩效工资考核方案

小学绩效工资考核方案一、背景介绍近年来，随着教育事业的发展，小学教育在全社会的重视程度越来越高。

优秀的小学教师是推动学生全面发展的关键因素之一。

为了激励和奖励优秀的小学教师，营造良好的教育教学环境，特制定小学绩效工资考核方案。

二、考核指标1. 教育教学质量（权重：30%）教育教学质量是小学绩效工资考核的核心指标之一。

主要考察教师在教学过程中是否能够贯彻落实教育教学方针，提高学生的学业水平。

考核内容包括教学计划的制定、教学过程的设计、教学效果的评估以及学生成绩的提升情况等。

2. 课堂教学能力（权重：20%）课堂教学能力是评价小学教师绩效的重要指标之一。

主要考察教师的教学设计能力、教学组织能力、教学方法与手段运用的灵活性以及师生互动的有效性等。

3. 学生发展指导（权重：15%）学生发展指导是评估教师在学生全面发展方面的表现的重要指标。

主要考察教师在学生品德、学习习惯以及心理健康等方面的指导和引导能力。

4. 教育研究与专业发展（权重：15%）教育研究与专业发展是评估小学教师在自身专业能力和学科研究方面的表现的重要指标。

主要考察教师的专业知识储备、教育教学研究和教育改革实践等专业发展方面的能力。

5. 师德师风评价（权重：10%）师德师风评价是考核小学教师在工作纪律、道德伦理等方面的表现的重要指标。

主要考察教师在工作中是否遵守纪律、尊重学生、与教育教学相关的行为是否得体。

6. 学校领导评价（权重：10%）学校领导评价是考核小学教师在学校管理与组织方面的表现的重要指标。

主要考察教师在学校管理体制下的工作能力、责任心和团队合作等。

7. 学生及家长评价（权重：10%）学生及家长评价是考核小学教师在学生学习过程中对学生的关心、引导和教育的表现的重要指标。

主要考察教师在学生和家长眼中的形象、态度和教学水平等。

三、考核方法1. 问卷调查对教师进行学生及家长评价的考核指标，采用问卷调查的方式进行。

以匿名的形式，让学生和家长对教师的教学水平、师德师风和学生发展指导等方面进行评价。

小学绩效工资实施细则

小学绩效工资实施细则一、总则1.绩效工资是根据小学教职工在工作中展现出来的工作业绩和综合素质，以绩效工资的形式体现，是对劳动者个人劳动表现的经济激励。

2.绩效工资实施的目的是提高小学教职工的工作积极性和主动性，激发员工的工作热情和积极性，并借此增强员工的工作动力，促进小学整体教育教学水平的提高。

3.绩效工资的发放是依据小学教职工的工作业绩和综合素质评价结果而定，评价标准确立在公平、公正、客观的原则之上。

二、绩效工资评价指标体系1.教学质量：（1）学生整体学习情况评价；（2）学科教师的教学效果评价；（3）学科竞赛成绩评价。

2.教师发展水平：（1）教师参与教育培训的情况；（2）教师在教育研究和教育中的表现；（3）教师在学科研究中的贡献。

3.工作态度和责任心：（1）教师对工作的积极性和热情；（2）教师对学生的关心和帮助；（3）教师对学校的荣誉感和责任心。

4.班级管理能力：（1）班级纪律和文化建设；（2）班级活动组织和开展情况；（3）班级学生的综合素质评价。

5.其他方面的贡献：（1）学校组织的大型活动参与情况；（2）学校的品牌形象维护和推广情况；（3）其他学校委派的工作完成情况。

三、绩效工资评价程序1.绩效工资评价程序包括自评、互评和上级评审三个环节。

2.自评阶段，小学教职工根据绩效工资评价指标体系对自己的工作进行自我评价，将自评结果填写在评价表中。

3.互评阶段，小学教职工按照评价表中的要求，对其他教职工的工作进行评价，结果填写在评价表中。

4.上级评审阶段，小学教职工的绩效工资评价结果由上级领导进行最终评审和确认。

四、绩效工资发放1.绩效工资是否发放以及发放额度由学校根据评价结果和财务状况决定，但应在工资总额的10%以上。

2.绩效工资的发放时间和方式由学校根据实际情况确定，通常为每年的年末或年初。

3.绩效工资的发放应及时公示，确保透明度和公平性。

五、附则1.对于工作中表现突出的教职工，学校可以给予额外奖励，但不能替代绩效工资的发放。

2024年小学奖励性绩效工资考核发放办法

2024年小学奖励性绩效工资考核发放办法第一章总则第一条为了激发小学教师工作积极性和创造性，提高教育教学质量，根据相关法律法规，制定本办法。

第二条本办法适用于小学教师的绩效工资考核和发放。

第三条小学绩效工资在教师年度工资总额中的比例不得超过30%。

第四条绩效工资的发放应严格按照程序进行，确保公平、公正、公开。

第五条绩效考核工作负责单位为教育局，负责具体实施的是各学校的考评小组。

第六条绩效工资考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。

第七条绩效工资考核分为教学质量考核和工作态度考核。

第八条绩效考核的结果以个人为单位，不同教师有不同的奖励性绩效工资发放。

第九条绩效考核结果将作为教师的绩效素质评价，作为晋升、任职、聘期的参考。

第十条教育局应确保教师绩效工资的发放按时足额到位。

第二章教学质量考核第十一条教学质量考核的指标主要包括教学效果、教学方法、教学内容设计、课堂管理等。

第十二条教学质量考核的形式既包括定期考核，也包括不定期考核。

第十三条定期考核由学校根据规定的课程安排制定，包括笔试和面试两部分。

第十四条不定期考核按教学质量考核指标制定具体的考核内容，包括课堂观察、学生评价、练习册批改等。

第十五条教学质量考核结果评定为优秀、良好、合格和不合格，比例分别为10%、30%、50%和10%。

第十六条教学质量考核结果为优秀和良好的教师将按比例获得奖励性绩效工资的相应比例。

第十七条教学质量考核结果为合格的教师按基本工资发放。

第十八条教学质量考核结果为不合格的教师将不予发放奖励性绩效工资。

第十九条定期考核和不定期考核的比例为70%和30%。

第二十条定期考核和不定期考核的权重比例为60%和40%。

第二十一条定期考核和不定期考核的相对分值为2:1。

第三十二章工作态度考核第二十三条工作态度考核的指标主要包括工作纪律、敬业精神、团队合作和家长沟通等。

第二十四条工作态度考核通过教育局制定的调查问卷进行，由学生、家长和同事对教师工作态度进行评价。

小学绩效工资考核办法

**小学绩效工资考核办法一、固定岗位校长：每月50×10月主任：每月50×10月后勤：每月20×10月（花草、安全、自行车、卫生检查、所有后勤管理）会计：（兼少先队）每月15×10月（少先队等有活动，且有真实的记录）电脑管理：（学籍、远程教育、打印资料）15×10月班主任：每月30×10月报纸管理：每月5×10月语文、数学教研组长：5×10月（如不开展教研活动不予奖励）（注：以上岗位如不能正常完成，老师意见很大，将取消此岗的补助）二、主课与常识课主课：每科1.2分常识课：每科0.8分三、德违反中心校规定的范围，给学校及社会造成影响的扣8——10分。

不服从学校安排，扣5分。

四、勤事假一天扣0.3分，迟到或早退扣0.1分，旷课或不请假的一天扣5分五、绩全镇统考前三分之一者每学期奖100元，中三分之一者每学期奖500元，后三分之一者不奖不罚。

全镇前四名的每学期另加15分、10分、8分、5分。

六、奖励1、本年凡能为学校争光加分的项目加分：国家级的10分，省级的7分，市级的5分，区级的3分，镇级的1分。

（班级、学生、个人等业务工作。

）评估抽考：前四名的奖15分10分8分5分2、每次监考：一天加1分。

3、班主任及主科：40人以下（包括40人）属正常工作量，超过40人，每超10人加1分。

（如41-50、51-60）4、班级综合打分最高者奖3分、2分、1分。

5、具有特殊贡献的，被媒体表扬的省级10分、市级8分、区级6分。

被中心校通报表扬的奖2分。

6、假期期间需要在校加班：每天加一分，周六、周日因工作需要（如迎检等）不予加分。

七、罚处1、没按学校按时按质按量完成任务一次的罚2分。

2、私自将学校的财产转移或（不经校长同意）拿回家一次罚10分。

3、在校教师之间发生打骂架的双方各一次罚5分。

4、私自组织教师上访，扰乱正常教学的全年无绩效。

5、所辖班级学生发生重大安全事故或造成极坏影响的一次罚10-30分6、发生犯罪行为的全年无绩效。

某某小学绩效工资考核细则

某某小学绩效工资考核细则为了提高教育质量，各级学校都将绩效工资作为一种奖励和激励机制，以提高教师的工作积极性和工作质量。

在这一环节中，小学是教育体系中的重要组成部分。

对于小学的教师来说，绩效工资考核是一项非常重要的任务。

然而，如何在小学中设计出一种适用于所有教师并具有公正性的绩效工资考核细则，是一个非常复杂的问题。

本文将探讨一些关于某某小学绩效工资考核细则的具体内容、考核方法、考核评分标准等方面的问题。

一、考核细则的制定目标制定某某小学绩效工资考核细则的目标主要是为了鼓励教师在教学工作中创新，提高教学质量、教育质量和教育管理水平。

考核的结果将直接影响教师的工资奖励标准，以此来实现对教师教育工作的有效管理和激励。

二、考核细则的内容考核细则的主要内容包括：工作计划和目标、工作执行和成果、教学效果、教育环境和教育管理。

具体而言，包括以下几个方面：（1）教学工作计划和目标：对教师提出一年的教学工作计划，并在校内进行审核。

要求计划明确、具体、可操作，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价和备课计划等内容。

（2）工作执行和成果：考核教师的工作执行和成果，根据计划内容考核完成情况，并根据完成质量和数量进行评价和奖励。

重点检查教师工作质量和量的指标，包括教学计划完成情况、学生作业质量、任课教师听课率等。

（3）教学效果：基于学生的知识水平、兴趣和特长方面对教师进行考评。

考察教师教学能力、教学方法、教学效果和班级安全教育等情况。

（4）教育环境和教育管理：考核教师教育环境、教学态度和管理水平。

检查一年内教室环境整洁、课程质量、师德师风等方面。

三、考核方法考核主要通过定期考核、督查和层层审批等方式同时进行。

具体考核方法包括以下几个方面：（1）考核评分: 定期制定考核评分标准，考核分值最高为10分。

每个指标都有相应的评分标准和评分细则。

考核结果通过领导小组集体评审或机关评议方式实施，并按成绩给予奖励。

（2）督查评估：由校领导或考核小组进行督查，每个教师至少检查1次，通过督查结果进行评价。

小学教师绩效工资考核发放细则

小学教师绩效工资考核发放细则一、师德师风奖(10)分1、正常参加学校组织的政治、业务学习或活动，缺席或迟到1次扣0.1-1分，扣完10分为止。

（1）因私请假得到批准，缺席一次扣0.5分；无故缺席一次扣1分；迟到十分钟之内扣0.1分；迟到10分钟但在半小时之内扣0.2分；迟到半小时以上视同缺席。

（2）政治、业务学习时，认真学习并做好记录，不得做与学习无关的事情。

政治、业务学习记录不全，少一次扣0.1分，会议记录过于简单的一次扣0.05分。

发现做与学习无关的事情一次扣0.1分。

（3）学校组织的政治、业务学习包括每周一的政治学习、每周四的业务学习、每周一的升旗仪式与国旗下的讲话、学校相关部门组织的各种会议。

（4）每周一的升旗仪式与国旗下讲话的参加对象为除门卫、后勤人员之外的全体教职工。

升旗仪式正在进行时后勤人员经过现场，必须参加，否则视同缺席一次。

2、有违法违纪行为，经查实有记录的得0分。

3、有体罚或变相体罚学生的行为，经查实有记录的得0分。

4、经查实从事有偿家教的得0分5、经查实有推销教辅资料现象的得0分6、非法诉求，干扰了正常教学秩序的得0分。

7、教师对待家长、学生要有热情，善于与家长、学生沟通。

因服务与沟通不到位引起家长或学生的不满，校级投诉一次扣0.1分，镇级投诉一次扣0.2分，县级及县级以上投诉一次扣0.5分，经查实的双倍扣分。

8、严格执行中小学教师职业道德规范、县局关于师德师风的“六项制度”和“八条禁令”。

上班时间内玩游戏和炒股、炒基金，发现一次扣0.5分；上课有接听手机、阅发信息、坐着上课等不规范行为，发现一项一次扣0.2分；工作日中午不得饮酒，发现一次扣0.5分。

二、履行职责奖(5分)1、不履行工作职责的得0分2、工作态度差,责任心不强,造成重大教学事故的得0分3、不能履行安全管理职责,造成安全责任事故的得0分，4、“六认真”工作按学校检查情况，予以计分（1）认真钻研教材、认真备课，备课少一节扣0.1分；不备课上课，发现一次扣1分；二次备课、教后记、教学反思要符合上级规定的要求，少一次（篇）扣0.1分；工作不满5年的青年教师要备详案，详案少一节的扣0.1分。

2024年小学实施绩效工资考核方案

2024年小学实施绩效工资考核方案
内容如下：
在教育体制改革的大背景下，为进一步激励教师积极参与教育教学工作，提升教师教学水平，促进教师专业成长，我们制定了绩效工资考核方案。

考核方案的实施将有助于建立激励机制，促进教师群体的素质提高和工作质量的持续改进。

首先，绩效工资考核方案将充分考虑学校的整体发展目标，并将个人业绩与学校整体目标紧密结合起来。

教师的工作表现将通过多维度评价，全面客观地反映在绩效考核中。

其次，绩效工资考核方案将注重结果导向，以学生学习效果为核心指标之一。

教师的教学质量和学生学习进步将直接关系到绩效工资的发放，激励教师积极探索、创新教学方法，提高教育教学质量。

绩效工资考核方案还将考虑学生和家长的满意度评价，借助外部评估以及同行评价等方式，为教师提供全方位的评价反馈。

通过不断改进工作方式和方法，教师可以获得更高的绩效工资。

最后，绩效工资考核方案将建立完善的奖惩机制，对绩效优秀的教师给予奖励，激励他们继续努力；对绩效较差的教师给予相应的处罚，促使他们改进工作。

这样的机制将有利于提高教师的绩效意识，促进全体教师的共同进步。

总之，2024年小学实施的绩效工资考核方案是一个全面考虑教师工作实际情况的制度安排，旨在推动教师的专业成长和改善教育教学质量。

希望通过这一考核方案的实施，激发教师的工作积极性，提高整体教学水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。

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小学绩效工资考核细则

出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。

(4)任意换课、混课，发现一次扣1分。

(5)合作意识差，无团结协作精神，扣1分。

(2)主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1分(3)表彰加分：学校级加1分，镇级加2分，县级加3分，地级加4分，省级加5分，国家级加6分。

2、能(40分)(教导处负责)A、基本得分(40分) (1)备课(5分)①能根据《课程标准》精神，准确体现大纲精神要求的评2分。

②基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的评1.5分③教案马虎、简单、缺漏多的评1分。

④用旧教案或无教案的评0分 (2)课堂教学(5分)①课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、学生反映好。

方山小学绩效工资考核细则(在修改)

方山小学绩效工资考核细则根据中心校《新密市义务教育学校绩效考核分配指导实施意见（暂行）》精神，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》（以下简称《细则》）。

一、本《细则》分六个部分，共计100分：1、师风师德考核10分2、考勤考核10分3、工作量考核30分4、教育教学过程考核10分5、教育教学业绩考核40分6、加分和减分（10分封顶）二、考核实行加分和扣分制，教师考核得分＝100分＋奖励分－扣分。

各部分扣分应不超过该项总分值，例如：教师实得奖励性绩效工资＝全校教职工奖励性绩效工资总额÷全校教职工考核得分总和×教职工个人考核得分三、各项扣分依据由校长室、教导处、值周领导（教师）或其他相关部门及负责人提供。

奖励加分依据主要由教师本人提供。

每学期考核一次，具体由考核小组负责实施。

凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。

四、考核标准1、符合下列所有条件者为考核优秀等次。

（1）教师师德表现好，遵纪守法，“三评”满意率在85%以上。

（2）满工作量。

（3）教学质量达到学校要求。

（4）严格遵守教学常规，推门听课被评合格以上，作业布置与批改符合学校规定。

（5）主动参与学校课题研究，完成学校安排的研究工作，达到专业发展目标。

（6）班主任工作达到学校工作要求。

2、有下列一条者为考核称职等次，有三条则降为基本称职。

（1）教师师德表现良好，遵纪守法，“三评”满意率在75%--85%之间。

（2）不满工作量。

（3）教学优秀率差距在30%--40%之间（低年级20%--30%），合格率差距在10%--20%之间（低年级5%--10%）（4）推门听课一次不合格，作业布置与批改不符合学校规定。

（5）一学期迟到、早退累计达5次，或事假累计5天，或病假和自由班累计10天--30天，或旷职半天，或自习、中午值班等因个人原因缺席累计达10次--20次。

（6）一学期各项常规检查累计5次不合要求。

小学教职工绩效工资考核细则

小学绩效工资考核细则根据教育局［20**］《**市义务教育阶段学校奖励性绩效工资考核办法（试行）》的精神，结合我校实际，引入竞争机制，激发工作积极性，比成果、比实绩、比贡献，最大限度开发教职工潜能，为优秀人才脱颖而出奠定基础。

拟定本校《教职工绩效工资考核细则》（以下简称《细则》）。

绩效工资考核领导小组：组长：副组长：成员：一、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，绩效工资以工资工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。

4、考核实行加分和扣分制。

各部分得分不超过该项总分值，各项扣分由教导处、值日领导或其他相关负责人提供记录为依据。

二、绩效考核内容及量化计分办法（一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中考勤10分，工作量40分，教育教学过程10分，教育教学业绩40分。

1、考勤（10分）（1）病假一天以内扣0.2分（如果写好请假条，调整好课程并补回工作量不扣分）。

当堂课迟到、早退1次扣0.2分，每学期迟到、早退10次视为放弃学期结束评优评先资格，会议旷1次扣1分；非因公缺1次扣1分，旷课1节扣0.5分，政治业务学习、科组活动、教研听课活动等，教导处、科组要进行考勤记录。

缺1次扣0.5分；旷1次扣2分。

上级另有规定的，按上级规定执行。

（2）、事假1天以内同病假。

上级另有规定的，按上级规定执行。

（3）、有下列情况者视为出勤：a、国家法定假日。

b、学校或上级主管部门的公差（例如：会议、听课、学习、报送材料等）。

（4）婚丧嫁娶等假期按有关规定执行。

2、工作量（40分）学校所有岗位周工作量量化计分标准：（1）科目计分标准语文：一、二年级每节1.6分，三、四年级每节1.8分，五年级每节1.9分、六年级2.0分。

数学：每节1.6分（六年级1.8分）英语：每节1.6分（六年级1.8分）体育：每节1.2分其他学科每节1分早读：每节0.5分早操：每节0.3分（不出操倒扣0.5分）（2）岗位计分标准班主任：按本校教师课时平均工作量的50％计入本人的工作总量。