高一语文上学期期末考试试题扫描版_2
吉林省部分学校 高一上学期期末考试语文试题分类汇编：现代文阅读II(含答案)
“同学们！同学们！隐蔽隐蔽！”国文老师张志炫回头大声喊，“日寇飞机！”
同学们慌慌张张地往路边的林子里钻。
抬前手的同学张志良赶忙往林子里走，走得急，路边又是坡地，不平，脚步有些跌跌撞撞。班长谢润发忙喊：“志良，小心，志良，小心，稳住稳住！”
话还没说完，张志良“啪”一声往前扑，跌倒了，担架也往前摔，一部分压在了他身上。还好，谢润发强壮，死命稳住，担架才没有侧翻。担架跌落的重力几乎把谢润发的手腕扯到脱臼。
吉林省部分学校
2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编
现代文阅读II
吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校2021-2022学年高一上学期期末语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字，完成下列小题。
文本一：
秋天的梨花
赵淑萍
她是家中最小的孩子，也是最受父母宠爱的孩子。
那一年，一个秋日的黄昏，难得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母亲看到梨树上，有几朵梨花开着，洁白无瑕的小花，在绿叶间，如此清新，如此明媚。
接下去我要讲一讲人物。小说就是要刻画典型环境中的典型人物。我觉得小说还有一点就是它偏爱小人物和边缘人物。还有一点呢，我要说这个文学当中的人物，你一定要把他刻画得非常生动。至于他到底是好人坏人，你不要去纠结这个。我觉得作家的使命就在于把人物刻画得栩栩如生，极鲜活，这就可以了。至于读者怎么去看，是读者的事情。作家给读者留下的空间越大，说明他的小说越是成功。如果说他写的这个人，符合以上特点并且能够引发一场争议的话，说明他这个小说人物塑造是最到位的。
2.下列与文本有关的说法，不正确的一项是（ ）
A.文本一写了跌宕起伏，曲折离奇的情节，通过片段性的镜头展现故事的发展，这也是本小说的特色之一。
河南省漯河市2012-2013学年高一上学期期末考试试题语文试题 扫描版含答案
2012-2013年度上学期期末考试高一语文参考答案1．B（湿地能量积累快）2．D（D项不属于生态系统的功能）3．A（B项中“海拔较低”与原文不符；C项中，应为理化、生物共同作用；D项为“无中生有。
）4．D(通“拒”，抗拒，拒绝)5. C(表目的的连词。
A. 才，副词；竟然，副词B. 但是，表转折的连词；并且，表并列的连词D. 暂且，副词；而且，表递进关系的连词)6．B(③指暴胜之的穿戴与行为⑤说刘泽想谋反)7．A(“想灭震动渤海郡的暴胜之的威风”原文无此意)8．(1)（3分）有时没有能释放的，他的母亲就生气，因为这不吃饭。
（“或”“亡”“为”每处1分）(2)（4分）卫太子得罪先帝，逃跑而不接受死刑，现在自己来到这里，这是罪人啊。
（“亡”“即”“诣”判断句式每处1分。
）(3)（3分）大将军霍光想把自己女儿嫁给他，隽不疑坚决推辞，不肯承受 (或接受)。
（“妻”“固”“当”每处1分。
）9．对比（对照、映衬）手法。
十年前与十年后形成时间上的对比；桃李春风中与江湖雨夜中形成环境上的对比；相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上的对比；相聚的快乐与离别的孤独形成情感上的对比。
这样写充分表达了对友人和往昔岁月的深切怀念。
（答对偶手法，言之成理亦可）说明：学生没有答出“对比”，但在分析中含着对比的意思也要给分，如“过去相聚的欢乐，与现在离别的痛苦”。
评分标准：手法1分，能说出三处对比即可得3分。
作用1分。
10、首联，表达山水阻隔、与友人无法互通音信的伤感与无奈；颔联在今昔对比中表现对友人的思念；颈联对友人家境贫寒，但依然保持正直廉洁品格的赞美之情；尾联对友人年老体衰、处于恶劣环境中的挂念与同情，也有对友人仕宦生涯乃至诗人自身政治命运的哀怨。
说明：参照答案评分，只要有关键词，伤感、无奈、挂念等，或对友人的钦佩与赞美都可得分。
评分标准：每点1分11、(1) 大行不顾细谨（2）契阔谈 （3）暧暧远人村（4）足以极视听之娱（5）渺沧海之一粟（6）尽吾志也而不能至者12、（1）（5分）C D （C项的错误在于强加因果：即“引发了他久已郁积于胸之苦闷情绪的必然爆发”的原因是五四狂飚之后，社会依然“黑夜漫漫，风雨沉沉”等，而不是因为“朱自清写了当时对《湖畔》进行全面评价的第一篇文章《读〈湖畔>诗集》一文，给予湖畔诗社大力的支持”。
年高一语文上册期末考试卷
年高一语文上册期末试卷且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。
项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。
然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。
五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。
天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。
君王宜郊迎，北面称臣。
乃欲以新造未集之越，屈强于此。
汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。
”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。
”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。
”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。
今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。
曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。
”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。
归报，高祖大悦，拜为太中大夫。
（节选自《说苑奉使》）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。
秦时已并天下。
至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。
即被佗书，行南海尉事。
嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。
秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。
汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。
（节选自《史记南越列传》）[注]①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。
4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印B．天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印C．天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印D．天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。
高一上学期期末考试语文试题(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！高一语文本试卷共150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）的阅读下面文字，完成下面小题。
当前世界各地多种文化的接触引起了人类心态的诸多反应，这些反应提出了这样的迫切要求，即人们要求知道：我们为什么这样生活？这样生活有什么意义？也就是人类发展到现在已经开始要知道我们各个文化是哪里来的，怎样形成的，它的实质是什么，它将把人类带到哪里去。
广东省佛山市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷(含答案)
广东省佛山市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________现代文阅读I；阅读下面的文字，完成下面小题。
中国现代诗人对诗歌意象的认识和把握的自觉意识主要受到现代主义观念和作品的影响。
但在创作过程中，他们诗歌意象的设计往往与中国传统诗歌意象有着十分密切的联系。
虽然作为现代诗歌文化基础的“五四”新文化运动是以反对旧文化、反抗传统为价值指向的，但任何一个偏激地反传统的诗人也不可能摆脱优秀的传统文化遗存的深刻影响。
新诗中常有传统意象的闪现。
现代诗人毕竟是喝传统文化的乳汁成长起来的，各种文化遗传信息显然会在他们的新诗创作中发挥作用。
于是，传统诗歌的意象几乎就从未间断过在新诗创作中的影响。
戴望舒重视选用古典意象，主张从古典意象中孕育新的情绪，或将新情绪诉诸旧意象来表现。
对古典诗歌意象的成功借鉴，使他成为30年代首屈一指的诗人。
他在诗思运作过程中常不经意地拈来古诗意象，从而使诗意显示出葱茏的古雅意味。
有着这样的古意雅情，戴望舒几乎每一作诗，便沉陷于古典意象的包围之中。
连连不断的古典意象启发着他，使得他比其他诗人多了一份灵感的源泉，于是他能写出《雨巷》这样堪称典范的现代诗。
《雨巷》属于戴望舒说的那种通过旧的意象表现新情绪的代表性诗歌。
谁都能一眼看出此诗直接采用了古诗中的丁香意象，但是，戴望舒没有简单地重复表现古典的丁香意象所包含的意绪，而是以古典意象固有的意绪作序引，借题发挥地表现自己新的体验、新的情感。
戴望舒并没有把此诗真的写成“旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版的扩充或者‘稀释’”，没有在“愁”字上大做文章，虽然他每每写到“愁怨”“忧愁”，而将这些传统意象的内容赋予了一位假想中的姑娘，这个“丁香一样地结着愁怨的姑娘”实际上是他对古典诗歌中有关意象的复合印象的人格化体现，以她的恍惚出现又飘然而逝来表现诗人的“冷漠，凄清，又惆怅”的情绪体验。
高一语文上学期期末考试试卷(附答案)
高一语文上学期期末考试试卷（附答案）一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1～3题。
书斋书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。
读书、藏书、书写是书斋的基本功能。
后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。
书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。
书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。
早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。
这应该就是书斋的雏形。
汉代儒家学者和诗赋作家，往往有自己的书斋从事文化艺术活动。
因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。
唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。
可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。
在中国传统宅院中，书斋往往是民居中唯有的精神场所。
它一般位于宅院的僻静之处，如有后花园，必与之相邻，以形成高雅恬淡的良好环境。
书斋有三大特点。
一是文化传承的汇集点。
书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。
二是个性创造的发酵池。
书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。
在这里，他们的创造力得以进发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。
三是人与自然和谐的典范。
书斋宜明朗、清净，不可太宽敞。
明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。
窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。
石阶周围种上青翠的芸香草。
书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。
高一语文第一学期期末考试试卷及答案
高一语文第一学期期末考试试卷及答案高一语文第一学期期末考试试卷一、检阅我们的家底：(28分)1.下列词语中加点字的读音全正确的一项是(3分)( )A.空旷(guǎng) 跛脚 (b) 倒坍(tān) 相形见绌(chū)B.蜷缩(qun) 吞噬 (sh) 惬意 (qi) 恪尽职守(k)C.峥嵘(zhēng) 笔杆(gān) 刹那 (sh) 浅尝辄止(zh)D.眩晕(xun) 骸骨(hi) 饿殍(f) 猝不及防(c)2.下列各句中，没有错别字的一项是(3分)( )A.春夏之交，群峰碧绿，我漫步于参天古木之中，发现一大从新长的桉树，枝桠上翘，新芽竟长，欣欣向荣。
B.我沿着第五大街散步，只看看万花简般五光十色的景象。
我确信，那些活动在人群中的妇女的服装色彩一定是一副决不会令我厌烦的华丽景象。
C.这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因固然很多，比如媒体披露真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根结底，是群众性的盲目跟从。
D.信息产业部21日起动阳光绿色网络工程系列活动，活动将持续一年，全面治理互连网.移动通信网上违法不良信息，倡导网络文明。
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )A.满园中播散着熨帖而微苦的味道。
味道是最说不清楚的。
味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。
B.人类用食物作为诱饵，许多小鸟都在劫难逃。
人为财死，鸟为食亡，是对此真实的写照。
C.刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论，表现出参政议政的极大热情。
D.今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。
4.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(3分)( )A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
高一语文上学期期末考试试卷及答案
2013—2014学年高一语文上学期期末考试试卷及答案014学年高一语文上学期期末考试试卷考试时间：120分钟考试总分：150分，包括卷面分5分一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列各项中，加粗字的注音全都正确的一项是()(3分)A．箕踞(jī)百舸(ɡě)慰藉(jiè)笙箫(xēnɡ)揕其胸(zhèn) B．督亢(hánɡ)寥廓(liáo)眩晕(xuàn)浪遏飞舟(è)荆轲(kē)C．瞋目(chēn)扼腕(è)偏袒(tǎn)忤视(wǔ)濡染(rú) D．青荇(xínɡ)长篙(hāo)戮没(lù)怒发冲冠(ɡuān)创伤(chuānɡ)2．下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是()(3分)A．今急而求子，是寡人之过也是：这。
持千金之资币物币：金币。
B．秦、晋围郑，郑既知亡矣既：已经。
唯大王命之唯：希望。
C．焉用亡郑以陪邻？陪：增加。
愿大王少假借之假借：宽容、原谅。
D．又欲肆其西封肆：伸展，扩张。
而秦武阳奉地图匣，以次进次：先后顺序。
3．下列句子中没有通假字的一组是()(3分)A.燕王诚振怖大王之威B.失其所与，不知C.旦日不可不蚤自来谢项王D.秦地可尽王也4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是()(3分) A．读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。
B．当时，解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目，受到城里人极大的欢迎。
C．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。
D．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
5．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。