思想政治教育(师范类)专业教学计划
思想政治教育专业教学计划课程设置及安排分析
思想政治教育专业教学计划课程设置及安排分析思想政治教育是一门具有较强应用性的学科，其在促进人们思想觉悟、提升人们精神境界方面具有重要作用。
然而，随着社会的快速发展与进步以及人们思想观念的变迁，思想政治教育专业的教学计划与课程设置也需要进行不断更新与完善。
本文将从教学目标、课程设置、考核方案以及教师队伍建设四个方面对思想政治教育专业的教学计划与课程设置进行分析，以期提供有益参考。
一、教学目标针对当前社会政治形势和学生需求，思想政治教育专业的教学目标应当包括三个方面：一是培养学生发展社会主义核心价值观，二是提高学生用社会主义核心价值观解读社会现象的能力，三是培养具备批判性思维和独立思考能力的人才。
为了达成这些目标，我们需要在教学上从以下几个方面进行调整和改进：1.强化学生对社会主义核心价值观的认识和理解，引导学生通过学习人类文明史和中国现代化进程中的政治、经济、文化等方面的知识，深入理解社会现实中的各种问题，并掌握正确的解决方法。
2.加强基础课程的学习，注重知识的体系化和透彻性，加强学科之间的联系，注重理论与实践相结合，注重教材和课外阅读结合，定期组织学生开展社会实践和社区服务。
3.营造鼓励探究、独立思考和多元交流的教学氛围，提高学生情感铸就能力、价值选择能力、信息素养和创造能力。
二、课程设置为了实现以上教学目标，思想政治教育专业按照人才培养目标，将专业课程分为两大板块：学科基础与专业素养。
1. 学科基础学科基础包括思政课程、政治学、马原、法学、经济学、管理学等，这些课程是思想政治教育培养学生的理论基础。
其中思政课程包括“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理概论”、“中国特色社会主义理论体系概论”等；政治学包括“政治学原理”、“现代政治制度”等；马原包括“马克思主义哲学”、“马克思主义政治经济学”、“中国近现代史纲要”等；法学包括“宪法学”、“行政法学”等；经济学包括“政治经济学”、“市场经济学”等；管理学包括“管理学基础”、“组织行为学”等。
教师思想政治教育工作计划
教师思想政治教育工作计划一、教师思想政治教育工作的意义和目标思想政治教育是指通过教学、管理、日常教育和社会实践等手段，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的政治素质和思想品德。
教师思想政治教育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
在新时代，加强教师思想政治教育工作，不仅是学校教育的重要任务，更是培养社会主义建设者和接班人的基础保证。
教师思想政治教育工作的目标是培养学生的正确世界观、人生观和价值观，使他们深刻把握社会主义核心价值观，树立正确的政治立场，增强为人民服务的意识和责任感，培养良好的思想品德和学习品质，全面提高学生的综合素质，努力培养社会主义建设者和接班人。
二、教师思想政治教育工作的主要内容1. 加强学科教学中的思想政治教育在各学科教学中，要充分挖掘和传播社会主义核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等，引导学生正确理解自然科学、社会科学等知识，树立科学的世界观、人生观和价值观。
同时，教师要在课堂教学中注重引导学生对历史、文化、伦理等方面的思考和分析，增强学生的思辨能力和综合素质。
2. 加强班级管理中的思想政治教育教师要在日常教育管理中，加强学生的思想政治教育，营造积极向上的班级氛围，关心学生的思想发展和心理状态，及时发现和解决学生中存在的思想偏差和问题，引导学生正确处理人际关系，培养学生的团结互助精神和责任意识。
3. 加强校园文化建设中的思想政治教育学校作为学生学习与成长的场所，应该通过校园文化建设，为学生提供广阔的思想政治教育空间。
教师要通过组织各种形式的学校活动，如文艺演出、主题班会、社会实践等，引导学生树立正确的思想政治观念，促进学生的全面发展。
4. 加强家庭教育中的思想政治教育教师要在家校合作中，积极配合家庭教育工作，通过家长会、家访等途径，加强与家长的沟通和合作，共同关心和培养学生的思想品德，形成良好的育人合力，共同为学生的健康成长创造有利条件。
思想政治教育(师范类)专业教学计划
思想政治教育（师范类）专业教学计划一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义基本知识素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科理论知识，胜任中学思想政治课教学、科研和学校管理的专门人才。
二、培养规格（一）政治思想和德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
具有强烈的社会责任感，敬业爱岗，认真勤奋，遵纪守法，具有协作精神。
积极参加社会实践，走与工农群众、生产劳动相结合的道路，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
热爱科学事业，养成良好学风，理论联系实际，具有刻苦求实、勇于创新的科学精神。
（二）智育方面1、具有扎实的专业理论知识较系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论知识，掌握法学、政治学、管理学、教育学、中外历史等相关学科基础理论、基本知识，具有科学分析方法。
了解本学科理论前沿与发展动态。
了解国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规。
具有良好的理论素养，能理论联系实际，具有运用理论知识分析研究和解决问题的初步能力；具备初步的组织工作能力。
掌握一门外语和计算机基础知识和技能，能利用外语和计算机技术进行基本的教学研究。
2、具有扎实而全面的教学基本技能较完整掌握中学教学各环节基本技能，在普通话、书法、基本艺术修养等方面具有扎实的功底，完全能胜任中学教学需要。
掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研和工作能力。
具备中学课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力。
具有从事思想政治工作的基本能力。
3、具有较强的社会实践能力能较独立地认识社会、适应社会；具有独立生活的能力，能较融洽地与社会交流；具有较好的信息收集和处理能力。
（三）体育方面1、了解体育的基本知识，学会锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2、养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。
思想政治教育专业教学计划(师范类)
思想政治教育专业教学计划（师范类）专业代码：030404一、培养目标本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
二、基本要求1.热爱中国共产党，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有远大的理想，高尚的道德品质，能为人师表，忠于人民的教育事业；2.掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学等学科的基本理论知识，掌握马克思主义关于正确分析社会问题立场、观点和方法；了解本专业的理论前沿与发展动态，了解党和国家关于宣传、教育等方面的基本方针、政策与法规；具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神。
3.熟悉教育法规，掌握教育学、心理学和学科教育学的基本知识和理论，能够运用现代教育技术进行课堂教学和教学研究；具备教师的基本素养、基本技能，普通话水平达到二级乙等以上，有良好的口语和书面语表达能力；具有课堂教学的能力、班主任工作的能力以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力；4.掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，能够较好地阅读本专业的外文书刊；5.掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；6.具有独立获取知识和信息能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力；7.具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准。
三、学制、学分、学位学制：标准学制为 4 年；修业年限3—6年。
学分：毕业最低学分173学分。
学位：法学或教育学学士四、主要课程及实践性教学环节主要课程：毛泽东思想概论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义伦理学、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法理学、当代世界经济与国际关系、中华人民共和国史、马克思主义经典著作选读、思想政治教育学原理、形式逻辑、社会学、中学政治教学论等。
思想政治教育专业(师范类)本科学分制教学计划
政治经济学院思想政治教育专业（师范类）本科学分制教学计划一、培养目标本专业培养具有较高的政治素养、道德素养和马克思主义素养，具备马克思主义理论、法学、政治学、哲学、思想政治教育学、经济学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，德、智、体等方面全面发展的，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研以及政务、管理、思想政治工作的高层次专业人才。
二、培养规格1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2、系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解本学科的理论前沿与发展动态，具有科学研究的初步能力；了解相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语。
3、掌握马克思主义关于正确分析社会问题的立场、观点和方法，具有思想政治工作的能力，适应社会的能力，获取知识的能力，分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力。
4、了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策和法规；掌握本专业及相近专业的文献检索，资料查阅的基本方法，具有较强的实际工作能力。
5、具有宽厚的人文修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神，具有健全的人格，良好的心理素质；热爱教育事业，熟悉教育学、心理学的基本理论，了解基础教育教学的改革实际，掌握现代教育技术，普通话水平达到二级乙等以上，具备在中等学校进行课堂教学，班主任工作，组织课外活动和从事教育研究的能力。
三、主干学科政治学、法学、哲学、经济学、管理学。
四、专业主干课程马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、马克思主义经典著作选读、中华人民共和国史、政治学原理、法学概论、伦理学原理、管理学原理、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论。
教师的思想政治工作计划
教师的思想政治工作计划一、工作目标和任务思想政治工作是教育工作的重要组成部分，是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
作为一名教师，思想政治工作是我们义不容辞的责任。
在新时代背景下，教师的思想政治工作更加丰富多彩，我们既要关心学生的心理健康，也要注重培养他们的社会责任感和创新精神。
因此，我制定了以下的思想政治工作计划，旨在提高学生的思想道德素质，培养他们健康向上的人生观和价值观。
1.1 工作目标（1）提高学生的思想道德素质，增强他们的社会责任感和创新精神；（2）关心学生的心理健康，建立健全的心理健康教育体系；（3）多方位培养学生的思辨能力和综合素质。
1.2 工作任务（1）加强学生的思想政治教育，积极引导学生树立正确的价值观念和世界观；（2）定期开展心理健康教育活动，倾听学生的心声，关心他们的心理成长；（3）促进学生的综合素质提升，培养他们的创新精神和批判性思维能力。
二、工作内容和方法2.1 思想政治教育工作（1）开展主题班会。
每周定期举行主题班会，围绕社会热点和学生关注的话题，展开讨论和交流，引导学生学会思考，树立正确的世界观和人生观。
（2）组织学生读书活动。
开展读书分享会、读书评比等活动，让学生树立正确的价值观念，培养持续阅读的习惯，拓展视野，增长知识。
（3）举办德育讲座。
请学校心理辅导员、社会名人等来校开展德育讲座，引导学生健康成长，培养正确的人生观和价值观。
2.2 心理健康教育工作（1）开展心理健康教育课程。
学校定期开设心理健康教育课程，教师深入浅出地讲解心理健康知识，帮助学生认识自己，调整情绪，尊重他人。
（2）组织心理健康活动。
开展心理健康周、心理健康知识竞赛、心理疏导训练等活动，引导学生关注心理健康，树立积极向上的心态。
（3）建立心理健康档案。
学校建立学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康评估，发现问题及时干预，帮助学生解决心理问题。
2.3 素质教育工作（1）开展创新创业活动。
教师的思想政治工作计划
教师的思想政治工作计划一、思想政治工作的意义和目标思想政治工作是教师工作中的重要组成部分，其意义在于引导学生坚定正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神和社会主义荣辱观，促进学生健康成长。
因此，教师在思想政治工作中要扎实做好，培养学生正确的政治立场，增强学生的民族自豪感和国家观念，塑造学生的正确人生观和价值观，引导学生健康、积极地面对生活和未来。
二、思想政治工作的原则和方法1.坚持党的领导原则，带头弘扬社会主义核心价值观，注重引领学生正确的思想意识。
2.坚持德育第一的原则，注重学生德育的养成和培养。
3.坚持因材施教的原则，根据不同学生的特点和实际情况做好思想政治工作。
4.坚持循序渐进的原则，由浅入深，由易到难，引导学生逐步形成正确的思想意识。
5.坚持与学科教学相结合的原则，将思想政治工作融入学科教学中，使其成为课堂教学的有机组成部分。
三、思想政治工作的任务和措施1.加强师德师风建设。
作为教师，首先要自身过硬，做学生的榜样。
坚持教书育人、以德治校，培养学生正确的思想意识，增强学生的爱国主义和集体主义精神。
2.加强学生思想政治工作。
（1）积极引导学生学习优秀传统文化，增强学生的文化自信和文化认同。
（2）开展形式多样的思想政治教育活动，如举办主题班会、开展社会实践活动、组织德育读书周等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）建立健全学生思想政治工作长效机制，严格管理学生思想教育。
制定学生思想政治工作规章制度，建立学生思想政治档案，及时掌握学生思想动态。
3.加强家校合作，形成育人合力。
教师要积极与家长沟通交流，了解学生的家庭情况和思想动态，制定有针对性的教育计划。
同时，教师要支持家长参与学生思想政治工作，形成学校、家庭和社会的育人合力。
4.加强自身思想政治工作的学习和提高。
教师要不断提高自身的政治素质和业务水平，不断学习新的思想政治工作理论和方法，增强自我修养和教育教学能力，全面提高自身的思想政治工作管理水平。
教师队伍思想政治教育计划
教师队伍思想政治教育计划概述教师队伍的思想政治教育是提高教师的思想品质和政治素养，推进教师专业发展的重要举措。
本文将从教师队伍思想政治教育的必要性、教育内容、实施方法、评估体系等方面进行探讨，旨在加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
一、必要性教师是培养未来社会栋梁的重要引导者，他们的思想品质和政治素养直接影响着学生成长成才和社会进步。
加强教师队伍的思想政治教育，可以提高教师的政治意识，增强他们的社会责任感和奉献精神，从而更好地履行教育使命。
二、教育内容教师队伍思想政治教育的内容应包括以下几个方面：1. 法律法规和党的方针政策教育：教师应了解国家法律法规和党的方针政策，具备正确的政治立场，引导学生树立正确的法律意识。
2. 伦理道德教育：教师应具备优秀的道德品质，传承和弘扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确的价值观。
3. 历史文化教育：教师应了解国家历史文化，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和文化自信。
4. 思维方法和创新能力培养：教师应掌握科学的思维方法，提高自身的创新能力，培养学生的创新精神和问题解决能力。
三、实施方法教师队伍思想政治教育的实施方法应灵活多样，包括以下几个方面：1. 学习研讨：组织教师参加集中学习研讨活动，通过听取专家讲座、分享交流等方式，提升教师的思想理论水平。
2. 自主学习：鼓励教师自主开展学习活动，利用网络平台、书籍等多种资源进行自学，增长知识和扩展思维。
3. 借鉴先进典型：通过学校内外的典型人物，向教师展示正面的行为模范和先进的思想品质，用他们的故事激发教师的积极向上的动力。
4. 情景模拟：通过情景模拟等教育方法，提升教师的应对能力和解决问题的能力。
四、评估体系教师队伍思想政治教育的评估体系应具有科学性和客观性，包括以下几个方面：1. 考核指标：制定具体的考核指标，如政治理论水平、道德品质、法律法规遵守情况等，用于评估教师队伍的思想政治教育效果。
2. 评估方式：采用多种评估方式，如问卷调查、专家评审等，对教师的思想政治教育进行全面评估。
教师思想政治教育工作计划
教师思想政治教育工作计划一、引言教师思想政治教育是培养师生正确价值观和丰富知识的重要环节。
本文将提出一份教师思想政治教育的工作计划，以确保教师队伍的思想政治素质和教育教学水平的提高。
二、目标设定通过开展思想政治教育，旨在培养教师的公民意识、法治观念和社会责任感，提升他们的专业素养和教育教学水平。
三、内容安排1.加强党建工作：加强教师党员队伍的思想引领和组织建设，开展党课、党徽党旗教育活动，引导教师积极投身党的事业。
2.扎实基础知识教育：组织专题讲座、读书交流会、案例分析等活动，帮助教师加强思想政治素质和学科知识的研究。
3.开展法律知识培训：邀请专业人员开展法治教育培训，加强教师的法律意识和法治观念。
4.推进师德师风建设：组织师德师风大讨论，传授教育教学经验，培养教师的高尚师德和科学教学方法。
5.加强职业道德教育：开展职业道德教育主题活动，引导教师严守教育职业道德和职业规范。
6.开展校本研修活动：组织专题研修班，邀请专家学者讲座，提升教师的教学能力和学科素养。
四、方法措施1.制定工作计划：明确每学期的工作目标和活动安排，并与教师共同商议，形成可持续发展的思想政治教育工作计划。
2.建立师德师风评价体系：制定教师职业道德考核评价标准，通过定期考核和奖惩机制，激励教师更好地履行职责。
3.鼓励教师参与学术研究：提供经费和时间支持，鼓励教师参加国内外学术研讨会，拓宽专业视野。
4.建立思想政治教育网络平台：利用网络资源，建立在线学习平台，提供学习资料和交流平台，方便教师随时随地进行学习和交流。
五、评估与反馈根据教师思想政治教育的工作计划，制定测评指标，定期对教师思想政治教育的成效进行评估，及时调整工作中存在的问题，优化工作流程。
六、预期效果通过本计划的实施，预期达到以下效果：1.教师思想政治素质明显提高，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.教师专业素养得到提升，教育教学质量明显提高。
3.教师积极参与学科研究，形成高效的教学研究团队。
思想政治教育专业工作规划
思想政治教育专业工作规划思想政治教育专业工作规划作为一名思想政治教育专业的从业者，我将以培养学生的思想道德素质为核心目标，注重学科知识的传授与实际应用，努力提升学生的综合能力和社会责任感。
在未来的工作中，我将从以下几个方面进行规划并努力实践。
首先，提高教学水平。
作为一名思想政治教育专业的教师，我将不断提高自身的学科素养和教学技能。
我将通过深入学习相关学科理论知识，扩展专业视野，了解最新的研究动态，提升自己的教学水平。
同时，我也会积极参加教学培训和专业交流活动，与其他同行进行互动和分享，不断提高自己的专业能力。
其次，积极参与教育科研。
我将积极参与教育科研项目，并与团队成员进行合作研究，以提高自己的科研水平。
通过科研工作，我将更好地理解学科知识的前沿和发展，积累和创新教育理论，为教学实践提供更好的理论支持。
同时，我也将积极提出自己的教育研究课题，为学校教育改革和发展提供指导性建议。
第三，注重教育实践。
除了传授教科书知识，我还将注重培养学生的实际应用能力。
在教学过程中，我将通过案例分析、实践教学、课堂讨论等多种教学方法，培养学生的分析、解决问题的能力。
同时，我也将引导学生参与社会实践活动，让他们接触和了解社会现实，增强对社会责任的意识和担当精神。
第四，关注学生全面发展。
作为一名思政教育者，我将全面关注学生的思想、品德、学业和身心健康。
在教学过程中，我将注重引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们正确的世界观和人生态度，帮助他们成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。
同时，我也将鼓励学生积极参加各类课外活动，培养他们的领导能力和团队精神，促进学生的全面发展。
最后，定期进行自我反思和总结。
作为一名思政教育者，我将时刻关注自己的教学效果和工作方法，不断进行自我反思和总结。
我将定期回顾自己的工作，分析问题和不足，并采取有效措施进行改进。
同时，我也将积极接受学校和同事的评估和指导，不断完善自身的教学水平和能力。
教师思想政治教育计划
教师思想政治教育计划一、教师思想政治教育的重要性作为一名教师，不仅要传授知识，更重要的是对学生进行思想政治教育。
教师思想政治教育计划的重要性不言而喻。
首先，思想政治教育能够加强学生的国家意识和社会责任感，培养他们成为具有社会主义核心价值观的合格公民。
其次，思想政治教育能够促进学生的全面发展，提高其道德素质和社会适应能力。
因此，制定一套科学合理的教师思想政治教育计划至关重要。
二、教师思想政治教育计划的目标教师思想政治教育计划的目标是培养学生的社会主义意识和核心价值观，加强学生的民族精神和爱国情怀，增强学生的责任感和奉献精神，提高学生的道德素质和社会适应能力。
三、教师思想政治教育计划的内容1. 培养学生的爱国情怀通过课堂教学和实践活动，引导学生了解国家的历史和文化，增强他们的爱国情感。
组织学生参观革命纪念地、军事基地等，开展爱国主题教育活动。
2. 弘扬社会主义核心价值观培养学生正确的价值观念，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
组织学生参与志愿服务活动，增强他们的社会责任感和奉献精神。
3. 培养学生的法制观念通过教育活动，增强学生的法律意识，使他们遵守社会规范和法律法规。
开展模拟法庭活动，让学生了解法律的作用和意义。
4. 强化学生的人文素养通过文学、艺术、哲学等课程的教学，培养学生的人文素养和审美能力，促进他们艺术修养和人文关怀的养成。
5. 开展社会实践活动组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会适应能力和团队合作意识。
通过实践，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性。
四、教师思想政治教育计划的实施方法1. 教师要树立正确的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的思想品德和社会责任感。
2. 教师要通过多种教育手段，如课堂讲授、讨论、实践活动等，引导学生形成正确的思想观念和价值观念。
3. 教师要注重实践活动的组织和引导，确保学生能够将理论知识与实际应用相结合。
4. 教师要与家长紧密合作，共同培养学生的思想政治教育意识，并加强对学生的跟踪辅导。
教师思想政治教育工作计划
教师思想政治教育工作计划一、工作背景新时代背景下，思想政治教育是教育工作的重要组成部分，是推动学生全面发展的重要保障。
随着社会的变化和教育的发展，学生的思想观念也在发生着巨大的变化，思想政治观念的培养也变得愈发重要。
因此，作为一名教师，思想政治教育工作是义不容辞的责任。
在这样一个大环境下，我们要认真总结经验，深入了解学生的心理与思想特点，从而有针对性地进行思想政治教育工作。
只有如此，才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们健康成长、全面发展。
二、工作目标1.坚定维护党的领导，增强学生的爱国主义情感和社会主义意识。
2.培养学生的正确世界观、人生观和价值观。
3.强化学生的责任感和使命感，培养其正确的道德品质。
4.引导学生自觉遵守纪律、学会自我管理，树立正确的人生目标。
三、工作内容1.加强学生的思想政治教育思想政治教育是教育工作的基础，也是最为重要的一环。
通过多种途径和形式，让学生了解党的历史和党的各项方针政策，增强学生的爱国主义情感和社会主义意识。
在班会、主题班会中，让学生多听听一些关于国家发展、社会变革等方面的资讯，引导他们树立正确的国家观念，提高对国家的认同感。
2.强化责任感和使命感在日常学习生活中，鼓励学生积极参与志愿活动，提高学生课后参与社会公益活动的积极性，注重培养学生的社会责任感和使命感。
通过举办青少年社会实践活动，让学生亲身感受社会的需要，培养他们脚踏实地、勇于担当的精神。
3.培养正确的人生观和价值观在进行思想政治教育的同时，注重对学生德育教育的渗透。
通过开展各类丰富多彩的德育主题活动，引导学生正确认识人生和生活，促使他们明白什么是最有价值的人生，帮助他们确立自己正确的人生观和价值观。
四、工作方法1.利用现代技术手段利用现代科技手段，如微信公众号、网络平台等宣传思想政治教育知识，传递正能量。
通过这样的方式，可以更直观地传达思想政治课程的知识，让学生在感受当今社会的同时，也能够更好地解读人生的真谛。
思想政治教育(师范类)专业本科教学计划
思想政治教育（师范类）专业本科教学计划专业代号030404（国家）0201（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学等多学科基本理论知识和高级中学教学技能的政治课教师以及思想政治教育工作者。
（二）培养规格本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，接受教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。
通过思想政治教育专业本科四年的学习，毕业生应具备以下的基本素质与能力。
1、有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素质。
能以身作则，为人师表，奋发奉献，有强烈的事业心和责任感。
2、掌握马克思主义理论和思想政治教育的基本理论知识，具有正确地分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，有较强的解决实际问题的能力。
3、具有广博的科学文化知识和良好的审美修养，了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规，有科学的逻辑思维方法和创新精神。
4、了解本专业的理论前沿和发展的动态，掌握文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力，达到国家语委规定的普通话标准，掌握一门外国语和计算机基础知识，达到规定的等级要求。
5、掌握教育科学知识和现代教学技术。
具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力。
6、具有健全的人格，良好的心理素质，了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。
二、学制、学位学制四年，授予法学或教育学学士学位三、四年教育时间分配表 (见附件一)四、课程设置及学时、学分（一）本专业课程设置分为公共基础平台（含通识文化课和教师教育课）、学科及专业基础平台、专业模块课程、专业选修课和公共选修课。
（二）本专业教学总时数为2586学时，各类课程学时分配见附件二。
2024年思想政治教育工作计划模版(4篇)
2024年思想政治教育工作计划模版思想政治教育工作计划范本一、工作目标：1. 打造全面发展的思想政治教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康的思想品质。
2. 加强师生思想政治教育的互动与互动，提高教师的思想政治教育能力和水平，推动思想政治教育的深化和全面发展。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生参与社会实践和公益活动，培养社会主义核心价值观。
4. 加强网络思想政治教育，引导学生积极参与网络社会，培养正确的网络行为和挑战谣言与信息泛滥的能力。
二、工作内容：1. 发挥思政课的主渠道作用，制定科学合理的教学计划，设计鲜活生动的教材与课件，注重理论与实践相结合，让学生在课堂中充分思考与实践。
2. 加强教师教育与培训，组织专题研讨和课程研修，提供相关学科知识与教学方法的培训，提高教师的思想政治教育理论和实践水平。
3. 制定学生课外思政教育计划，开展形式多样的思政教育活动，包括学术讲座、社会实践、学生社团活动等，让学生在实践中感受党和国家的良好形象与事业。
4. 加强学校与社会的合作，与社会团体、机构建立联系，邀请专家学者开展专题讲座与研讨会，组织学生参与社区公益活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
5. 在网络思政教育方面，开设网络思政课程，指导学生正确利用互联网资源，培养学生正确的网络行为习惯，开展网络安全知识教育，提高学生抵御不良信息的能力。
6. 加强学校与家庭的联系与合作，引导家长与学校共同关注学生的思想政治教育，组织家长参与学校的思政教育活动，加强家庭教育的重要性与方法的宣传与培训。
三、组织实施：1. 学校思政教育领导小组统筹协调思政教育工作，明确工作职责与指导思想。
2. 设立专门的思政教育中心或者工作室，组织开展各项思政教育活动，建立专业化的教学研究团队。
3. 注重思政教育的评估与反馈，建立完善的学生思政教育档案，定期开展学生思政教育水平的调查与评估，并将结果及时反馈学生、教师和家长。
思想政治教育专业(师范类) 本科培养计划范文
思想政治教育专业（师范类）本科培养计划一、培养目标本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中学以及党政机关、企事业单位从事思想政治教育学科的教学、科研与管理的专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；2. 掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；3. 了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；4. 掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；5. 具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；6. 具备在中学进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力。
三、学制、学位实行弹性学制，基本学制为4年，可提前1年毕业，最长不超过8年。
授予学位：法学学士学位。
四、主干学科政治学、哲学、法学。
五、主要课程马克思主义哲学原理、政治经济学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、当代世界政治经济与国际关系、政治学、法学概论、伦理学、思想政治教育学原理、逻辑学、社会学、中国历史、世界历史、马克思主义经典原著选读、中学政治教学法。
六、主要实践环节1.全校统一要求的入学教育、国防教育、社会实践、毕业设计（论文）等实践活动。
2.专业课所属学科领域内的专业实践活动。
3.与教育理论课程和教育技能课程相关联的实践教学活动，包括：微格教学训练、体验性见习、研究性实习、教育实习等。
2024思想政治教育工作计划
2024思想政治教育工作计划一、总体目标2024年，我校将深入贯彻党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，全面加强思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体目标如下：1. 全面贯彻落实党的教育方针，加强对学生的思想政治教育，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的政治素质和思想道德水平，加强他们的社会责任感和公民意识，培养他们成为有社会责任感、有创新创业能力的综合型人才。
3. 加大对学生的宣传教育力度，提高他们的法律意识和法治素养，培养他们遵纪守法、自觉维护社会稳定的能力。
二、工作重点1. 加强组织领导，形成工作合力。
（1）成立思想政治教育委员会，明确工作职责和任务。
（2）加强与学校其他相关部门的协作，形成工作合力。
2. 完善工作机制，确保工作顺利进行。
（1）建立健全学生综合素质评价体系，将思想政治教育纳入学生综合素质评价体系。
（2）制定思想政治教育工作标准和评估指标，定期评估工作效果。
3. 加强师资队伍建设，提高教师思想政治教育水平。
（1）开展教师思想政治教育培训，提高教师的理论水平和教育教学能力。
（2）加强教师队伍建设，引进优秀思政教师，提高教师的思想政治教育专业素养。
4. 创新教育教学方式，提高思想政治教育实效。
（1）开展优秀思政课评选活动，鼓励教师开发创新教育教学方式。
（2）利用现代化教育技术手段，丰富思想政治教育内容，提高学生的学习兴趣。
5. 加强日常宣传教育，营造良好的思想政治教育氛围。
（1）开展社会主义核心价值观宣传活动，引导学生树立正确的价值观念。
（2）组织学生参加社会实践和志愿服务活动，增强学生社会责任感和公民意识。
三、工作计划1. 开展思想政治教育课程（1）制定思想政治教育教学计划和教材，开展系列课程。
（2）注重教学内容的针对性和实践性，培养学生的实际操作能力。
2. 组织学生参加思想政治教育活动（1）开展主题班会、团日活动等，引导学生思考社会问题和时事热点。
教师思想政治教育工作计划
教师思想政治教育工作计划
思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，而作为教师，思想政治教育工作更是责无旁贷。
因此，我制定了以下工作计划：
一、认真备课，注重思想政治教育内容的融入
在备课过程中，我将充分考虑如何将思想政治教育内容融入到具体课程中去，注重教材内容与学生思想政治教育需求的结合，使学生在学习过程中能够真正理解和认同其中的思想政治观念。
二、注重课堂教学，引导学生积极参与
在课堂教学中，我将采取多种教学方法，如讨论、案例分析等，引导学生积极参与，培养学生的思辨能力和批判意识，让思想政治教育不再是枯燥的灌输，而是变得更加生动有趣。
三、关注学生心理健康，进行个性化辅导
针对性地了解学生的思想政治观念和心理健康状况，及时开展个性化的思想政治辅导，倾听学生的心声，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
四、多方沟通，做好家校合作
加强与家长的沟通，让家长了解学生在思想政治方面的学习情况，促进家校共育，形成良好的思想政治教育氛围。
五、加强自身修养，做学生的榜样
教师是学生的楷模，我将不断丰富自己的思想政治知识，不断提升自身修养，做学生思想政治教育的榜样。
通过以上工作计划的贯彻执行，我相信可以更好地开展思想政治教育工作，使学生树立正确的思想政治观念，健康成长。
2024年思想政治教育工作计划范例（2篇）
2024年思想政治教育工作计划范例序言：思想政治教育是培养和引导学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，是培养高素质社会主义建设者和接班人的关键环节。
2023年是中国即将实现第一个百年奋斗目标的关键之年，也是我国高等教育发展的重要时刻。
为了推动我校的思想政治教育工作得到更好的发展，制定了以下的工作计划。
一、明确教育目标1. 培养学生的理论素养。
通过开设专业的政治课程，培养学生对中国特色社会主义理论体系的理解和熟悉程度，提高其分析和解决实际问题的能力。
2. 培养学生的道德品质。
通过对党和国家优秀传统文化、社会主义核心价值观等内容的宣传教育，培养学生的社会责任感、团队合作精神和高尚的道德情操。
3. 培养学生的思辨能力。
通过开展辩论赛、主题讲座等活动，提高学生的思辨能力和批判性思维水平，培养学生独立思考问题的能力。
二、加强师资队伍建设1. 增加教师培训和进修机会。
组织教师参加有关思想政治教育的培训、研讨会，提升他们对思想政治教育理论和实践的认识水平。
2. 加强师德师风建设。
制定教师职业道德规范，加强对教师的岗位责任和职业操守的培养和引导。
3. 支持教师教学研究。
鼓励教师在思想政治教育领域开展教学研究活动，提升他们的教学水平和创新能力。
三、丰富教育实践活动1. 开展专题讲座。
邀请党和国家领导、知名专家和学者就重大思想政治问题进行专题讲座，提供学生思想政治教育的知识资源。
2. 组织社会实践活动。
组织学生参加社区服务、农村实践、实地考察等活动，让学生亲身感受社会发展变革，提高他们的社会责任感和亲和力。
3. 开展辩论赛和模拟演练。
组织学生参与辩论赛、模拟法庭等活动，提高他们的表达和辩论能力，培养学生批判性思维和问题解决能力。
四、加强课程建设1. 优化思政课程设置。
根据学生不同专业方向和兴趣爱好，合理设置思政课程，让学生能够更好地将思政知识运用到实际工作中。
2. 强化实践教学环节。
增加实践教学的比例，将课堂学习与实践相结合，让学生能够在实践中学习并应用思政知识。
思想政治教育教师工作计划
（2）开展学生主题班会，进行国家大事和社会热点问题讨论；
（3）选用好的教材和教学资源，提高课堂教学效果。
2.第二阶段（11月-12月）
（1）组织学生参观红色教育基地、展示优秀书籍和图片；
（2）开展思想政治讲座，邀请相关专业人士走进校园，进行思想政治教育指导；
（4）开展思想政治讲座，邀请相关专业人士和名师走进校园，进行思想政治教育指导。
2.注重课堂教学和教学方法的改革创新
（1）选用好的教材和教学资源，提高课堂教学效果；
（2）采用多种教学方式，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣；
（3）关注学生的情感需求，进行情感教育，引导学生思考人生、追求真善美；
（4）定期举行教学研讨会，交流教学心得和方法，提高教师的教学水平。
3.强化学生学习时的自主性和主动性，提高学生的思维能力
（1）鼓励学生自主阅读，提高学生的阅读能力；
（2）组织学生展示作品，培养学生的表达能力；
（3）开展学科交叉研究，培养学生的综合能力；
（4）进行学生学习风采展示，提高学生的自信心和自主性。
（3）采用多种教学方式，如案例教学、小组讨论等，提高学生思维能力。
3.第三阶段（1月-2月）
（1）鼓励学生自主阅读，进行学科交叉研究；
（2）组织学生展示作品，进行学习风采展示；
（3）进行职业规划指导，引导学生形成正确的职业观。
4.第四阶段（3月-4月）
（1）进行德育教育活动，强调学生的道德和行为规范；
思想政治教育教师工作计划
一、工作目标
1.提高学生对思想政治教育的兴趣和学习积极性；
2.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；
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思想政治教育（师范类）专业教学计划（2004级）一、培养目标：本专业培养具有较高政治素质、道德素质和较高马克思主义理论素养，具备哲学、法学、经济学、政治学、管理学、地理学、历史学和教育学等学科的基本理论和基础知识，具有较强的学习能力、创新能力和实践能力的中等学校思想政治教育教师、教学研究人员和党政机关、企事业单位从事思想政治工作以及行政管理工作的高级专门人才。
二、业务培养要求：本专业主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基础知识，接受思想政治教育技能与方法的基本训练，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1、掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态，了解相关学科的基本理论和基础知识；2、掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有开拓创新意识、分析和解决有关问题的能力，具有较强的文科综合能力；3、了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规，4、掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；5、具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；6、具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力。
7、达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄。
三、学分、学制及学位名称：学分：本专业毕业最低学分数为173学分。
学制：四年学位：学生修满教学计划规定的最低学分数，并达到授予学位的其它各项要求，准予毕业，授予法学学士学位。
四、专业基础课及主干课程：基础课：毛泽东思想概论；马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；马克思主义伦理学；邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；法理学；政治学；当代世界经济与国际关系。
主干课：毛泽东思想概论；马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；马克思主义伦理学；邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；法理学；政治学；当代世界经济与国际关系；马克思主义经典著作选读；思想政治教育学原理；民法学；刑法学；中学政治教学论；社会学。
五、课程设置与教学时间计划表（附件一）六、主要专业课程简介1、[马克思主义哲学]教学内容《马克思主义哲学原理》课是思想政治教育专业的一门重要的基础课．该课程于一年级第一学期开设，共75学时．教材采用姚定一主编《马克思主义哲举原理》(四川大学出版社，2002年)．本课程教学的主要目的是使学生掌握马克思主义哲学的基本立场、观点和方法，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；使学生灵活运用马克思主义的世界观和方法论观察和分析实际问题，尤其是现代社会发展和改革开放中的一系列问题；为学生确立建设有中国特色社会主义现代化建设的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，贯彻落实江泽民“三个代表”重要思想打下坚实的理论基础,为学生学好其他各门课程提供正确的思维理论和一般方法。
参考教材《马克思恩格斯选集》，人民出版社，1995年。
《毛泽东著作选读》，人民出版社，1986年。
《中国哲学史》，北京大学哲学系中国哲学教研室，北京大学出版社，2001年。
《西方哲学简史》，赵敦华著，北京大学出版社，2001年。
2、[马克思主义政治经济学]教学内容马克思主义政治经济学的基本原理，来源于马克思的《资本论》，是马克思主义的一个重要组成部分，---无产阶级进行阶级斗争的强大理论武器。
马克思从资本主义经济的细胞、商品着手开始分析，揭示了商品的内在属性及其矛盾，创立了科学的劳动价值论，在此基础上，通过对资本主义社会的研究，发现了剩余价值产生、实现和分配的规律，揭示了资本家剥削工人的秘密，揭示了资本主义私有制的产生、发展和灭亡的客观规律，指明了无产阶级的历史使命和历史地位。
马克思主义政治经济学本质上是一门历史的科学，随着实践的发展，特别是我国市场经济体制改革。
参考教材：《政治经济学》刘诗白主编，西南财政大学出版社，1998年。
《政治经济学原理》卫兴华，顾学荣主编，经济科学出版社，1996年。
《政治经济学原理》王华清主编，四川大学出版社，2002年。
3、[马克思主义伦理学]教学内容《马克思主义伦理学》是思想政治教育专业和公共事业管理专业学生的专业课程。
通过该课程的学习，使学生了解和掌握马克思主义伦理学的起源、发展状态，了解中西伦理思想道德的异同，弄清道德的社会基础、功能和本质，掌握我国社会主义初级阶段道德建设的重要问题，明确有关个体道德的基本理论和要求，以及了解和掌握现代伦理学的发展趋势和伦理学的应用发展状况。
通过该课程的学习，一方面，使学生提高马克思主义关于道德建设、精神文明建设理论的认识能力和水平，增强搞好社会主义道德建设、精神文明建设的自觉性，并使之能在一定程度上对当前的一些重要道德问题进行分析研究，提高分析和解决问题的能力；另一方面，使学生不断提高道德修养的自觉性，理解和掌握公职人员基本道德原则和规范要求，奠定良好的从业道德基础。
参考教材《伦理学》罗国杰主编，中国人民大学出版社，1989年版；《新伦理学教程》魏英敏主编，北京大学出版社，1993年版；《现代伦理学》王正平、周中之著，中国社会科学出版社，2001年版；《伦理学引论》章海山、张建如编著，高等教育出版社，1999年版。
4、[毛泽东思想概论]教学内容包括三大部分：一是总论，主要论述毛泽东思想的含义、毛泽东思想产生的社会历史条件及其产生、成熟和发展的历史过程；二是毛泽东思想的内容；三是毛泽东思想的活的灵魂，这部分是整个课程的重点。
通过该课程的学习使学生科学理解毛泽东思想的涵义，明确毛泽东思想是马克思主义的中国化，正确认识邓小平理论和毛泽东思想之间的关系，把学习基本知识同强化马克思主义理论课的教育功能结合起来。
参考教材: 《毛泽东选集》1—5卷，人民出版社5、[邓小平理论和“三个代表”重要思想概论]教学内容《邓小平理论概论》是思想政治教育本科专业基础课、专业课。
该课程讲授的主要目的是让学生全面系统地了解建设有中国特色社会主义的理论和实践，了解邓小平理论产生的社会历史条件和形成过程，深刻地认识邓小平理论的理论地位和实践价值，准确地把握邓小平理论的精神实质。
通过学习，提高学生思想理论素养以及自觉运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题和解决问题的意识和能力。
《邓小平理论概论》讲授的主要内容包括社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义发展动力理论、社会主义市场经济理论、社会主义经济发展战略等。
授课时间为一年,总课时数为68学时。
参考教材《邓小平文选》第一卷、第二卷、第三卷，人民出版社。
6、[政治学]教学内容政治学是政教专业、法学专业重要的基础课程之一。
通过本课程的教学应达到以下目的和要求：1．要使学生对马克思主义政治学的基本理论有一定程度的认识和掌握；2．要使学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析、说明古今中外出现的纷繁复杂的政治现象，提高分析解决问题的能力；3．为学生进一步学好其它课程（如：宪法学、法理学、国际法学、行政法学等）打下基础；为学生今后参加政治管理和社会政治生活奠定思想理论基础。
参考教材江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》。
《政治学基础》王浦劬主编，北京大学出版社，1995年版。
《政治学概论》王惠岩主编，高等教育出版社，1997年7月版。
《邓小平文选》。
《中华人民共和国宪法》。
7、[思想政治教育学原理]教学内容《思想政治教育学原理》是思想政治教育专业主干课程之一，也是思想政治教育学生的专业必修课程。
该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表讲授思想政治教育学的形成发展、理论基础、基本范畴和过程方法及队伍建设等内容，介绍我党八十多年开展思想政治教育的优良传统和新鲜经验，介绍世界各国开展思想政治教育的现状及经验教训。
开设本课程的目的，在于使学生比较系统地学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论中关于思想政治教育的基础理论，把握思想政治教育的目的任务和原则方法，了解现代思想政治教育的现状和发展趋势，学习和掌握从事党务和思想政治工作必备的专业知识和技能，不断提高马克思主义科学理论水平和工作能力，努力做到专业化。
参考教材《现代思想政治教育学》张耀灿等著，人民教育出版社，2001年版；《当代世界思想政治教育》陈立思主编，中国人民大学出版社，1999年版；《高校思想政治工作概论》吴增基等主编，上海人民出版社，1998年版；《比较思想政治救育》教育部社会科学研究与思政工作司组编，高等教育出版社，1999年版。
8、[马克思主义经典著作选读]本课程主要介绍和学习马克思、恩格斯、列宁等无产阶级革命家的基本思想和经典文章，了解马克思主义的基本思想和理论，学习马克思、列宁的科学方法，培养学生自觉运用马克思主义的立场、观点、方法解决实际问题的能力。
参考教材：《马克思恩格斯选集》（1-4卷）；《资本论》；《列宁选集》（1-4卷）；《斯大林选集（下）》；《毛泽东选集》（1-5卷）；《邓小平文选》（1-3卷）。
9、[社会学概论]教学内容社会学是一门试图以科学的思维逻辑来讨论人类社会和社会生活的学科。
社会学为我们提供了观察、分析社会问题的多种视角.通过学习使学生学会:1、把社会作为一个整体来看待，从整体上、从各种社会现象之间的联系上来观察和研究社会．2、注重综合，注重联系，用立体思维方法来分析和认识立体的社会生活的特点.3、向学生全面介绍社会学领域的基本范畴、基本理论和研究方法。
参考教材《现代西方社会学》伊恩·罗泊逊著，赵明华译，，河南人民出版社，1988年；《杜会学》戴维.技蕾诺著，李强译，中国人民大学出版社，1999年；《社会学是什么》邱泽奇等译，北京大学出版社，2002年；，《社会学理论的结构》乔纳森．特纳,邱泽奇著，华夏出版社；《社会学原理》孙本文著，商务出版社，1946年；《社会学概论新修》郑杭生主编，中国人民大学出版社，1999年。
10、[法理学]教学内容法理学既是高等教育各专业均可选修的一门课程，更是政治教育专业、法学专业必修的一门课程。
该课程阐述了法学的一般理论、基础理论和方法论。
从这一课程定位出发，法理学讲述了法学研究和法学教育、法学的研究方法，法的本体、法的起源和发展、法的作用和价值、法的运行、法与社会等基本论题；对贯通整个法学体系的基本范畴，诸如法、权利、义务、法律关系、法律责任、法律价值等进行了解析；对法的要素、人权、法律发展、法制现代化、法治国家、法与知识经济、法与社会可持续发展、法的局限与法治的代价、法的生成、法律程序等法学理论和法制建设的前沿问题进行了探索。