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思想道德修养与法律基础课件1—3章
教材建设
我们采用的是由高等 教育出版社出版的、全国 自学考试指定教材—— 《思想道德修养与法律基 础》（2015年版），把最 先进的教学内容通过多种 形式启发引导学生成为德、 智、体、美、劳全面发展 的社会主义事业的合格建 设者和可靠接班人。
绪 论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 结束语
2、信念的特征 稳定性：一旦形成，终生不渝 多样性：人们需要的多彩而丰富多样 执着性：努力身体力行，不达目的不罢休 亲和性：德同则相聚，道合须志同
3、理想与信念的联系
理想是信念的根据和前提 信念是实现理想的重要保障 理想亦是信念，信念亦是理想
二、理想信念的作用
1、人生的精神向导 2、人生的精神动力 3、人生的精神支柱
思想道德修养与法律基础
课程性质
《思想道德修养与法律基础》课程，是为 贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和 改进大学生思想政治教育的意见》（中发 [2004]16号），2005年中共中央宣传部、教育 部先后联合发了《关于进一步加强和改进高等 学校思想政治理论课的意见》，全国各高校于 2006年暑假入学的新生开设的一门 公共政治必 修课。 教学目的在于对大学生进行思想品德和社 会主义法制教育，是培养大学生确立科学的人 生观、价值观、道德观和法制观的主要渠道。
维护祖国统一，促进民族 团结
中国共产党人维护国家主权和领土完整的 立场是坚定不移的，中国人民为统一祖国而奋 斗的决心是坚决的。1997年我们收回了香港， 1999年我们收回了澳门。
(完整版)思修ppt课件
2024/1/24
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思想道德修养与法律基础关系
思想道德修养是法律基础的前提
良好的思想道德修养能够帮助学生树立正确的价值观和道德观，从而自觉遵守法 律法规，维护社会公平正义。
法律基础是思想道德修养的保障
掌握基本的法律知识，有助于学生了解社会规范和行为准则，增强法治意识，从 而更好地践行思想道德修养。
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学习方法与要求
2024/1/24
学习方法
本课程采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法 ，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
学习要求
学生应以认真的态度对待本课程的学习，积极思考和提问， 按时完成作业和阅读任务，注重理论与实践的结合，努力提 升自身思想道德素质和法律素养。
全民性
社会公德是全体社会成员都必须 遵守的道德规范，具有最广泛的 群众性和适用范围。
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社会公德含义、特点及作用
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• 稳定性：社会公德是人类长期社会实践的产物， 是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和 观念。
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社会公德含义、特点及作用
维护社会稳定
社会公德通过规范人们的行为，维护 社会秩序和稳定，促进社会的和谐发 展。
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公共生活中道德规范与法律规范
要点一
爱护公物
要点二
保护环境
思想道德修养与法律基础ppt课件-思想道德修养与法律基础PPT文档33页
党和国家事业发生 的历史性变革，使我国 社会主要矛盾发生了历 史性变化。十九大报告 指出： “我国社会主要 矛盾已经转化为人民日 益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。”
一、我们处在中国特色社会主义新时代
新时代
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景；
——李大钊《青春》
一、我们处在中国特色社会主义来自百度文库时代
1835年，17岁的马克 思在高中毕业论文中充满激
情地写道： “如果我们选择
了最能为人类福祉而献身的 职业，那么，我们就不会被 它的重负所压倒，因为这是 为人类而献身!我们的幸福 将属于千百万人。”
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在实现中华民族复兴梦想的伟大进程中， 青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当 紧密相连。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
步入人生新阶段，身处伟大新时代，我 们该如何确立新目标，开启新征程?
一、我们处在中国特色社会主义新时代
青年人进前而勿顾后，背黑暗而 向光明，为世界进文明，为人类造 幸福，以青春之我，创造着青春之 家庭，青春之国家，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生， 乘风破浪，迢迢乎远矣。 一代青年 的梦想必将必然成为中国梦中的核 心组成，成为国家富强、人民幸福 的强大动力!
一、我们处在中国特色社会主义新时代
新时代
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景；
——李大钊《青春》
一、我们处在中国特色社会主义来自百度文库时代
1835年，17岁的马克 思在高中毕业论文中充满激
情地写道： “如果我们选择
了最能为人类福祉而献身的 职业，那么，我们就不会被 它的重负所压倒，因为这是 为人类而献身!我们的幸福 将属于千百万人。”
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在实现中华民族复兴梦想的伟大进程中， 青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当 紧密相连。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
步入人生新阶段，身处伟大新时代，我 们该如何确立新目标，开启新征程?
一、我们处在中国特色社会主义新时代
青年人进前而勿顾后，背黑暗而 向光明，为世界进文明，为人类造 幸福，以青春之我，创造着青春之 家庭，青春之国家，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生， 乘风破浪，迢迢乎远矣。 一代青年 的梦想必将必然成为中国梦中的核 心组成，成为国家富强、人民幸福 的强大动力!
思想道德修养与法律基础课程多媒体课件全套PPT(548页)国家级精品课程
是什么：对真理的探索
未来应当如何：对价值的解读
所谓真理原则，就是人们必须依据客观事物 的发展规律，依据历史进程的必然逻辑，去 设计个人的、社会的理想。如果离开了客观 规律和历史逻辑，理想状态的建构就失去了 科学依据和客观基础。 所谓价值原则，就是人们所建立的理想，总 是人们按照自己的尺度和需要去设想的，人 们的理想总是体现着人们的价值标准与价值 追求，理想的实现就是人的价值的实现。
第二节
肩负历史新使命
我们清醒的意识到，历史在赋予我们特 有的人生荣耀的同时，也赋予了我们特有 的人生责任和使命。
一、认识当代大学生的历史使命
在新的起点上继往开来
为中华民族的伟大复兴而学习，不仅是大学生的学习目的，而 且是历史赋予当代大学生的一种特有的人生荣誉。
在现实的基础上迎接挑战
面临世界科技文化发展的挑战，迅速发展的中国需要大学生； 面临复杂多变的国际环境的挑战，扩大对外开放的中需求大学 生； 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战，实现中华 民族复兴 的历史任务需要大学生。
树立全面学习的理念：
它承认一切学习的价值与作用。不能只局限在一个 专业，甚至一个领域，要自觉的适应飞速发展的时 代的变化，不断地更新知识或获取知识。
创新学习的理念：
是一种以求真务实为基础，吸收前人留下的知识， 而有不受这些知识的约束，采取创造性方法，积极 追求创造性成果的学习。
思想道德修养和法律基础法治思维专题培训课件
这个故事给你的启发是什么？
启示：
首先，普通百姓人人知法、懂法、用法，是建立治制社会的基础 法律的宣传深入人心，否则一个大字不识多少的磨坊主怎么能遇事不慌，知道到
法院去解决问题。 其次，执法者平等、公正的执法，是建立法治社会的保证
一个平民百姓敢告至高无上的国王，这在家长制和非法治社会里被视为犯上作乱 、大逆不道，衙门、法院非但不敢受理，而且还要兴师问罪。而波茨坦法院不仅敢受 理，而且还公正审判，判决皇帝败诉，并依法处罚，这样的法院才能撑起法律的大伞 ，保护公民的合法权益不受侵犯。 第三，领导者以身作则、遵纪守法，是建立法治社会的关键
（一）法治思维的含义与特征
法治思维与人治思维区别
法治
依据
以事实为根据 以法律为准绳
人治
人高于法 权大于法
方式
价值 标准
一般性、普遍性 多数人之治
法律为最高权威
ຫໍສະໝຸດ Baidu
个人意志和感情
个人说了算 个人意志最高权威
《关于审理盗窃案件具体应用 法律若干问题的解释》
第三条：个人盗窃公私财物价值人民币三万元至十万元以上，“为数额特别 巨大”
（一）法治思维的含义与特征 法治思维的特征
欠债还钱，天经地义？
在通常情况下，法律问题往往还包含着政治、经济或道德问题 。对同一个问题，法律的态度和道德、政治的态度在大多数情况下 是一致的，但是，在有的情况下则可能不一致。
思想道德修养与法律基础PPT课件
２００５年７月，他被确诊患了晚期胃癌。病重 期间，他立下遗嘱：“不发讣告；不作遗体告别；不保 留骨灰；自愿作遗体解剖，对疾病的诊断和医学研究有 价值的标本可以保留。”
职业道德内容－５奉献社会
装一把心锁
老锁匠技艺高超，可惜年事已高，为了不使技艺失 传，他准备把手艺传给弟子。弟子甲、乙两人都异常 聪明，老锁匠无法取舍，最后决定以一场考试来决定 衣钵传人。考试内容就是让两个徒弟去打开两个相同 的保险柜，谁用的时间最短就可能得到老锁匠的真传。 徒弟甲轻而易举地打开了保险柜，乙在极短时间内也 打开了，但似乎稍逊于甲。老锁匠没有立即表态，只 是若有所思地问大徒弟：“保险柜里面有什么？”徒 弟甲兴奋地说：“里面全是钞票，一百元一张的。” 老锁匠接着又问乙同样的问题，乙徒弟支吾了半天， 才木讷地说：“你只让我开锁，所以没有看里面有什 么。”结果，老锁匠让乙徒弟继承了衣钵。为什么选 乙呢？老锁匠说：“我收徒弟就是要把他培养成一个 高超的锁匠，必须做到心中有锁而无其他，否则心有 私念就会起贪心。因为，登门入室对锁匠而言易如反 掌，如果以此为获利捷径，最终违法犯罪，害人害己。 我们修锁的人，心上要有一把不能打开的锁。”
职业道德内容－２诚实守信
案例
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野 赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了 几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑 的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下， 虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是 仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到 达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来 没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是， 主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。 过 了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽， 看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟 过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
职业道德内容－５奉献社会
装一把心锁
老锁匠技艺高超，可惜年事已高，为了不使技艺失 传，他准备把手艺传给弟子。弟子甲、乙两人都异常 聪明，老锁匠无法取舍，最后决定以一场考试来决定 衣钵传人。考试内容就是让两个徒弟去打开两个相同 的保险柜，谁用的时间最短就可能得到老锁匠的真传。 徒弟甲轻而易举地打开了保险柜，乙在极短时间内也 打开了，但似乎稍逊于甲。老锁匠没有立即表态，只 是若有所思地问大徒弟：“保险柜里面有什么？”徒 弟甲兴奋地说：“里面全是钞票，一百元一张的。” 老锁匠接着又问乙同样的问题，乙徒弟支吾了半天， 才木讷地说：“你只让我开锁，所以没有看里面有什 么。”结果，老锁匠让乙徒弟继承了衣钵。为什么选 乙呢？老锁匠说：“我收徒弟就是要把他培养成一个 高超的锁匠，必须做到心中有锁而无其他，否则心有 私念就会起贪心。因为，登门入室对锁匠而言易如反 掌，如果以此为获利捷径，最终违法犯罪，害人害己。 我们修锁的人，心上要有一把不能打开的锁。”
职业道德内容－２诚实守信
案例
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野 赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了 几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑 的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下， 虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是 仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到 达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来 没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是， 主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。 过 了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽， 看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟 过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
《思想道德修养与法律基础》PPT课件
26
2、社会主义道德是以集体主义为基本原 则的，是在顾及集体和他人的基础上，做 一个有利于人民的人的道德。 被人们称为“美德”的道德水平， 受到称道的品德。
27
3、共产主义道德，是可以达到“舍己为 人”、“毫不利己、专门利人”的境界， 是为人民可以“忘我”的高尚道德。 这是会获得人们称颂和崇敬的道德。 白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森等等共产 党员,是具备这样的高贵品德的。
《思想道德修养与法律基础》
《思想道德修养与法律基础》优质课程课题组
1
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
2
名人导言
如果我真正爱一个人，则我爱所有的 人，我爱全世界，我爱生命。如果我能 够对一个人说“我爱你”，则我必能说 “在你之中我爱一切人，通过你，我爱 全世界，在你生命中我也爱我自己。”
——（德）弗洛姆
20
第三节 弘扬社会主义道德
一、社会主义道德与社会主义市场经济 二、加强社会主义道德建设 （一）以为人民服务为核心
21
1、它是由社会主义 经济基础和人际关系 的客观要求。 2、它是社会主义市 场经济健康发展的客 观要求。
22
（二）以集体主义为原则 1、它强调集体利益和个人利益的辩证统一 2、它强调集体利益高于个人利益 3、它强调重视和保障个人的正当利益
28
（二）主要内容
爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、 敬业奉献
2、社会主义道德是以集体主义为基本原 则的，是在顾及集体和他人的基础上，做 一个有利于人民的人的道德。 被人们称为“美德”的道德水平， 受到称道的品德。
27
3、共产主义道德，是可以达到“舍己为 人”、“毫不利己、专门利人”的境界， 是为人民可以“忘我”的高尚道德。 这是会获得人们称颂和崇敬的道德。 白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森等等共产 党员,是具备这样的高贵品德的。
《思想道德修养与法律基础》
《思想道德修养与法律基础》优质课程课题组
1
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
2
名人导言
如果我真正爱一个人，则我爱所有的 人，我爱全世界，我爱生命。如果我能 够对一个人说“我爱你”，则我必能说 “在你之中我爱一切人，通过你，我爱 全世界，在你生命中我也爱我自己。”
——（德）弗洛姆
20
第三节 弘扬社会主义道德
一、社会主义道德与社会主义市场经济 二、加强社会主义道德建设 （一）以为人民服务为核心
21
1、它是由社会主义 经济基础和人际关系 的客观要求。 2、它是社会主义市 场经济健康发展的客 观要求。
22
（二）以集体主义为原则 1、它强调集体利益和个人利益的辩证统一 2、它强调集体利益高于个人利益 3、它强调重视和保障个人的正当利益
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（二）主要内容
爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、 敬业奉献
思想道德修养与法律基础全套课件四弘扬社会主义道德
结论 经济发展与道德发展具有不同步性。 经济决定道德是从终极意义而言。
11.马克思指出，在阶级社会中，“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级 地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦 理观念”。这句话说明( ) (2011.4) A.道德调整的社会关系范围极为有限 B.道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性 C.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系 D.社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化
功能在某些方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础上。
“良心呀!良心!你是圣洁的本能，永不消逝的天国的声音。 是你安安当当地引导一个虽然是蒙昧无知然而是聪明和自由的 人，是你在不差不错地判断善恶，使人形同上帝!” ------卢梭
8.道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间
的关系。这指的是道德的（ ）(2009.1,7;2010.4)
C．能够直接决定社会经济基础的性质D．对人们行为的调节和规范具有易变性
既然经济决定道德，为什么延安时期经济落后，人们的道德水平反而高； 今天经济发展了，人们的道德水平反而下降了？
与延安时代比，今天的道德水平真的降低了吗？-------注意道德现象与道 德本质的差异
延安时代的道德是战时状态的非常态表现 （人员的绝对纯化、经济的赤贫、国难当头的现实是延安时代的特殊社 会背景）
11.马克思指出，在阶级社会中，“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级 地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦 理观念”。这句话说明( ) (2011.4) A.道德调整的社会关系范围极为有限 B.道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性 C.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系 D.社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化
功能在某些方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础上。
“良心呀!良心!你是圣洁的本能，永不消逝的天国的声音。 是你安安当当地引导一个虽然是蒙昧无知然而是聪明和自由的 人，是你在不差不错地判断善恶，使人形同上帝!” ------卢梭
8.道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间
的关系。这指的是道德的（ ）(2009.1,7;2010.4)
C．能够直接决定社会经济基础的性质D．对人们行为的调节和规范具有易变性
既然经济决定道德，为什么延安时期经济落后，人们的道德水平反而高； 今天经济发展了，人们的道德水平反而下降了？
与延安时代比，今天的道德水平真的降低了吗？-------注意道德现象与道 德本质的差异
延安时代的道德是战时状态的非常态表现 （人员的绝对纯化、经济的赤贫、国难当头的现实是延安时代的特殊社 会背景）
思想道德修养与法律基础绪论精品PPT课件
7 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 8 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 9 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
思想教育 道德教育 法制教育
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 第四节 学习“基础课”的意义和方法
• 美国劳厄的精彩语录：“当你在 学校里学到的一切东西都忘光以 后，剩下的东西就是素质。”
这门课程是以马克思主义为指导，以正 确的世界观、人生观、价值观和道德观、法 制观教育为主要内容，把社会主义核心价值 体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和 实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念， 弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生 观和价值观，加强思想品德修养，增强学法 守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质 和法律素质。
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良的学风
大学，多么令人神往的字眼！曾几何时，我们为之魂 牵梦萦；曾几何时，我们为之废寝忘食；曾几何时，我们 为之洒下汗水泪水。
走过“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的高考， 原想歇一口气享受孩提的童话。但走近大学，我们听到的 仍是“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”的警言；看到 的仍是孜孜不倦的勤学身影，一个个像上足发条的闹钟， 在教室、图书馆、网吧穿梭。原来，风花雪月，花前月下， 已不是校园的主题；60分万岁的年代已经成为过去式。大 学人，已是站在“社会边缘”的弄潮儿。
思想教育 道德教育 法制教育
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 第四节 学习“基础课”的意义和方法
• 美国劳厄的精彩语录：“当你在 学校里学到的一切东西都忘光以 后，剩下的东西就是素质。”
这门课程是以马克思主义为指导，以正 确的世界观、人生观、价值观和道德观、法 制观教育为主要内容，把社会主义核心价值 体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和 实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念， 弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生 观和价值观，加强思想品德修养，增强学法 守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质 和法律素质。
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良的学风
大学，多么令人神往的字眼！曾几何时，我们为之魂 牵梦萦；曾几何时，我们为之废寝忘食；曾几何时，我们 为之洒下汗水泪水。
走过“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的高考， 原想歇一口气享受孩提的童话。但走近大学，我们听到的 仍是“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”的警言；看到 的仍是孜孜不倦的勤学身影，一个个像上足发条的闹钟， 在教室、图书馆、网吧穿梭。原来，风花雪月，花前月下， 已不是校园的主题；60分万岁的年代已经成为过去式。大 学人，已是站在“社会边缘”的弄潮儿。
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【二】树立建设中国特色社会主义的共同理 想 （一）坚定对中国共产党的信任 （二）坚定走中国特色社会主义道路的信念 （三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心
（四）树立新世纪我国各族人民全面建设小 康社会的共同理想
【三】坚定马克思主义的信仰
马克思主义首先是一种理论，一种科学 的理论，同时又是一种信仰，一种科学 的信仰。它不但给予无产阶级和先进人 类以伟大的认识工具，而且赋予他们以 伟大的历史使命，成为他们的精神支柱 和奋斗旗帜。
（1）信仰，确实是人们对人生及其生活于 其中的社会乃至整个宇宙的起源、存在、性 质、意义、归宿等重大问题的认定和确信， 并以此形成人们的最高价值理想和终极目标。
（2）信仰可分为两种类型， 一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、 荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；
另一种是在社会实践中，对以事物发展规 律的正确认识为基础的思想见解或理论主 张的坚信不疑、身体力行。
【一】理想信念的含问义题和特征
（一）理想的含义和特征
1、理想的含义 它是人们在实践中形成的具有实现可能性的 对以后的向往和追求，是人们的世界观和政 治立场在奋斗目标上的集中表达。
2、理想的特征 （1）现实可能性 （2）时代性 （3）超越性 （4）阶级性 （5）实践性
（二）理想的类型
1、理想的性质：科学的理想和非科学的理 想,崇高理想和庸俗理想； 2、理想的时序：长远理想和近期理想 3、理想的内容：社会政治理想、道德理想、 职业理想和生活理想。
【二】在实践中化理想为现实 问题
（一）理想与现实的对立统一
1、必须具备科学的世界观、人生观、价值观
2、掌握现代科学知识和技能以及具备良好的 综合素质和创新能力
3、有坚强的意志和乐观的态度 4、具备敢于拼搏的胆略和勇于献身的精神
（二）在实践中化理想为问题现实 1、在实践中树立理想
2、在实践中实现理想
张海迪说：“活着就要做个对社会有益的 人”。她以保尔为榜样，勇于把自己的光和 热献给人民。 有一首诗曾如此赞美她：“你不能走，却开 拓出一条闪亮的路，你飞得起来，是因为你 是长着理想翅膀的鹰”。
wk.baidu.com
2、理想和信念对当代大学生的重要意义 （1）引导大学生做什么人； （2）指引大学生走什么路； （3）激励大学生什么原因学； （4）坚定大学生的意志品质。
第二节 树立科学的理问题想信念
【一】树立共产主义的最高理想 共产主义理想，是以建立共产主义社会制 度为目标的社会理想，是无产阶级及其政 党的政治立场和世界观在奋斗目标上的集 中表达。
在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧和沉沦， 而是以顽强的毅力与疾病作斗争，经受了严 峻的人生考验，用坚强的意志克服了各种想 不到的困难，自学完了小学、中学和大学的 课程，掌握了三门外语，攻读并获得了硕士、 博士学位，创作和翻译的作品超过百万字。 为了对社会作出更大的贡献，她还自学医学， 掌握了针灸等医术，并为群众无偿治疗达一 万多人次。
（二）信念的含义与特征
1、信念的含义
信念是认识、情感和意志的统一体，是人们 在一定的认识基础上确立的对某种思想或事 物坚信不怀疑并身体力行的精神状态。
2、信念的特征 （1）稳定性 （2）执著性 （3）多样性
3、信念的类型 （1）政治信念 （2）科学信念 （3）道德信念 （4）生活信念
4、信仰的含义和类型
3、树立坚定信念，为实现理想铺路
【三】充分认识实现理想的艰巨性和曲折性 1、理想的实现是一个过程 2、充分认识理想与现实的差距 3、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 4、理想的实现需要有献身精神
【四】架起通往理想彼岸的桥梁
案例
20世纪80年代《中国青年报》登载《是颗 流星，就要把光留给人间》这篇文章，把 一个响亮的名字传遍神州大地：张海迪， 中国当代的保尔。 张海迪5岁患骨髓病，胸以下全部瘫痪。
第三节架起通过理想彼岸的桥梁
【一】立志高远与始于足下 （一）大学生要树大志
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也； 志不强者智不达； 老骥伏枥、志在千里；烈士暮年，壮心不已； 《吕氏春秋》：凡举人之本，太上以志，其 次以事，其次以功。
问题
（二）大学生要正确处理个人理想与社会 理想的关系，立志做大事 （三）当代大学生要正确处理远大理想与 近期理想的关系
(思想道德修养与法律 基础)
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
名人导言 第一节 理想信念与大学生成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
案例与思考题
问题
人有了物质才能生存，人有了理想才 谈得上生活。你要了解生存与生活的不同 吗？动物生存，而人生活。
——雨果
第一节 理想信念与大学生成长成才
【二】理想信念对大学生成长成
才的重要意义
问题
（一）理想信念的作用
1、理想信念是人生的奋斗目标 2、理想和信念是人生的前进动力 3、理想和信念提高人生的精神境界
（二）理想信念与大学生
1、当代大学生理想信念的一些新变化 （1）重视物质利益，淡化理想信念； （2）重视个人理想，忽视社会责任； （3）重视生活理想，忽视道德理想； （4）社会政治理想模糊。