第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争 导学案

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九年级历史下册第六单元第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争教学课件岳麓版

九年级历史下册第六单元第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争教学课件岳麓版
一 探究点:非洲(fēi zhōu)的独立运动
第四页,共36页。
1.埃及独立(1952年)
埃及独立之父——纳赛尔
第五页,共36页。
纳赛尔其人
1918年1月15日生于亚历山大巴卡斯区,卒于 1970年9月28日。在开罗上小学时参加过多次反英 示威。中学毕业后进入埃及皇家军事学院,毕业 后获少尉军衔。在苏丹埃军服役时结识3位年轻军 官,即毛希丁(后任副总统)、阿迈尔(后任陆 军元帅)和萨达特(后继纳赛尔任总统),他们 (tā men)建立秘密革命团体自由军官组织,目的 是赶走英国人,废黜君主制。
纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德拉 第一位南非黑人总统
第十八页,共36页。
一二一 探究(tànjiū)点:拉美国家维护国家权益的斗争
第十九页,共36页。
(lā dīnɡ měi zhōu)
1.特点:反对(fǎnduì)美国的经济掠夺、政治颠覆 和军事占领,捍卫国家主权。
独 立 战 争 后 的 拉 丁 美 洲
第三十页,共36页。
课堂小结
独立时间: 1952年
埃及(āi
非洲独 非洲(fējií) 领袖人物: 纳赛尔
立运动 (yùndò
zhōu):
纳米比亚
ng)和
拉美国
家维护
国家权
独立时间: 1990年
欧洲殖民者奴役非洲长达5个世 历史意义: 纪历史的结束,帝国主义在非洲
的殖民体系最终崩溃
独立时间: 1959年
第三十二页,共36页。
2.标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达500年
历史结束的事件(shìjiàn)D是(

A.非洲独立年
B.埃及独立
C.阿尔及利亚独立
D.纳米比亚独立

九年级历史下册 第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国

九年级历史下册 第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国

第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争1、二战后,非洲独立浪潮首先在哪儿兴起?埃及是何时独立的?谁领导的?埃及的傀儡政权被哪国控制?埃及的苏伊士运河收归国有前又被哪些国家控制?围绕着苏伊士运河的控制权而展开的战争叫什么战争?其结果怎样?答:北非;1952年;纳赛尔;英国;英、法;第二次中东战争;埃及苏伊士运河国有化。

1、阿尔及利亚什么时候独立的?之前属于哪国殖民地?2、答:1962年;法国3、(1)非洲独立年在哪一年?有多少个国家独立?(2)非洲独立运动最终胜利(或世界殖民体系在非洲最终瓦解)的时间、标志?(3)南非废除种族隔离制度的时间及标志?答:(1)1960年;17个;(2)20世纪90年代前期,纳米比亚独立、南非废除种族隔离制度;(3)1994年,黑人领袖曼德拉当选为南非历史上第一位黑人总统。

4、非洲独立运动胜利的意义?答:非洲的独立运动改变了非洲的面貌,也使世界殖民体系最终瓦解。

新兴的非洲独立国家成为一支重要的反帝反殖力量,在国际舞台上发挥着日益重要的作用。

5、二战后,拉丁美洲的民族民主运动的主要任务是什么?答:反对美国的经济掠夺、政治颠覆和军事占领,捍卫国家主权。

6、古巴革命发生在哪一年?谁领导的?结果如何?古巴走上社会主义道路在哪一年?答:1959年;卡斯特罗;推翻了美国支持的巴蒂斯塔政权,走上了社会主义道路;1961年。

3、巴拿马运河连接哪两大洋?何时竣工?运河竣工后长期被哪国占领?巴拿马人民根据何时签定的哪个条约收回运河主权的?在什么时候收回运河区主权?答:大西洋和太平洋;1914年;美国;1977年《巴拿马运河条约》,1999年。

4、拉美国家振兴民族经济的政策是什么?取得了哪些成就?又出现了哪些问题?答:政策:(1)普遍实行“进口替代”工业化发展模式,以满足国内市场需求为主导,保护和鼓励民族工业发展;(2)后又调整战略,大量引进外资,发展外向型经济,鼓励出口;(3)大力推进地区经济一体化。

九年级历史下册 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家名师名师教案 岳

九年级历史下册 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家名师名师教案  岳

第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争教案教学目标知识目标:简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争;能力目标:①培养学生结合时代背景分析历史现象的能力。

②培养学生联系地理知识分析历史现象的跨学科综合能力。

③培养学生联系时代特征理解历史内容、理论联系实际的能力。

情感目标:①学习埃及、古巴、巴拿马人民不畏强暴坚决维护民族权益的斗争精神。

②吸取拉丁美洲人民在发展经济方面的经验教训。

重点:非洲独立运动和拉丁美洲维护国家主权的斗争难点:“二战”后拉丁美洲的工业化教学过程课前引导共同回顾上一课“亚洲国家的独立和振兴”的内容:大部分亚洲国家是在什么时候获得独立的?印度、西亚独立后发展经济各有什么特点?亚洲四小龙只哪些国家和地区?它们在什么时候开始经济腾飞?指出:“二战”后,非洲和拉丁美洲也出现了民族运动的蓬勃发展和民族经济的振兴。

今天我们就来学习这一课。

新课教学一、非洲的独立运动提问:西方殖民者什么时候开始侵略非洲?有什么殖民暴行?生答后,师讲评:新航路开辟后开始,主要暴行是罪恶的三角贸易,贩卖非洲黑人到美洲做奴隶。

经过300多年后,到19世纪晚期,非洲被西方殖民者瓜分完毕,完全沦为西方的殖民地或半殖民地。

二战后,非洲独立运动首先在哪里高涨?(北非地区),埃及的民族运动则是50年代北非民族运动中的重大事件。

师:二战结束后,非洲地区掀起了一轮又一轮的民族独立运动高潮:从50年代到60年代,有39国获得独立;70~80年代,有9国获独立;90年代纳米比亚独立,非洲民族独立运动取得最终胜利。

师:非洲独立运动,大致经历了一下几个阶段:第一阶段,二战结束至50年代前期,一些北非国家先后取得独立。

其中重要的包括埃及独立和收回苏伊士运河斗争、阿尔及利亚的独立等。

提问:二战后埃及民族运动中有哪两件大事?分别发生在何时?哪一历史人物在运动中起了重要作用?生读课文,回答,明确:1.埃及自由军官组织的政变时间:1952年领导人:纳赛尔重要组织:埃及自由军官组织方式:发动政变结果:推翻了英国控制的傀儡政权法鲁克王朝。

九年级历史下册第六单元第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争课件1岳麓版

九年级历史下册第六单元第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争课件1岳麓版
一、“超前思考,比较听课”
什么叫“超前思考,比较听课”?简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对 比,从而发现不同之处,优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文,老师会提出一些问题,如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头?••••••
“二战”后,拉丁美洲 民族民主运动的主要内容 是什么?突出事件是什么?
卡 斯 特 罗
战斗间 歇的古巴民 兵和他们操 纵的高射机 枪
说一说你从课外了 解的有关古巴的历史和 卡斯特罗的事迹。
巴 拿
为什么说巴 拿马运河区是 “国中之国”?
马 运 河
“二战”后,拉 美国家为振兴民族经 济采取了哪些政策?
埃及之和国成立,纳吉布(左)任总 理,纳赛尔为副总理兼内政部长。
在1956年的埃及民族运 动中,埃及总统纳赛尔宣布 了一项什么重大决定?
1956年7月26日,埃及总统纳赛 尔宣布将苏伊士运河收归国有。
埃苏及伊人士民运收河回的苏开伊凿士有运何河 的原重因要有作哪用些??运河控制权一
原因有: 其一,坚决维护国家主权和民族独 立; 其二各国政府追求经济自主,致力 于发展民族经济; 其三,普遍采用进口替代工业化发 展模式,后又发展外向型经济; 其四大力推行地区经济一体化。
非洲国家为什么能在 “二战”后普遍赢得独立?
原因有: 1、非洲民族意识普遍觉醒; 2、英法等西方殖民帝国在二战中遭 到严重打击和消弱; 3、苏联等社会主义国家力量的壮大, 对老牌帝国主义起了牵制作用; 4、美国与老牌帝国主义有矛盾,希 望取而代之; 5、亚洲和北非民族独立运动的胜利, 起了鼓舞作用。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏,要善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙,猜想老师还会讲什么,会怎样讲, 怎样讲会更好,如果让我来讲,我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。

第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争

第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争

第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争
一、非洲独立运动
㈠、非洲独立运动首先兴起的地点:北非
1、埃及民族运动(原英国统治)
⑴埃及自由军官组织政变:①时间:1952年;
②领导人:纳赛尔;
③结果:推翻了英国控制的傀儡政权,建立了埃及共和国;
④性质:反帝反封建的资产阶级革命
⑵收回苏伊士运河的斗争:①控制运河的国家:英、法;
②时间:1956年;
③领导人:纳赛尔;
④引发的战争:苏伊士运河战争
2、阿尔及利亚独立:1962年摆脱法国统治
㈡、撒哈拉沙漠以南非洲独立运动:
1、非洲独立年:1960年,17个国家独立
2、世界殖民体系最终崩溃:
⑴时间:20世纪90年代前期
⑵标志:①纳米比亚独立:1990年,最后一个独立②南非废除种族隔离制度:曼德拉当选为南非历史上第一位黑人总统
㈢、意义:非洲的独立运动改变了非洲的面貌,也使世界殖民体系最终瓦解。

二、拉美国家维护国家权益的斗争
1、二战后,拉美国家革命人物:反对美国的经济掠夺、政治颠覆和军事占领,捍卫国家主权。

2、古巴革命:⑴时间:1959年⑵领导人:卡斯特罗⑶结果:推翻了美国支持的巴蒂斯塔独裁政权,古巴走上了社会主义道路。

3、巴拿马人民收回巴拿马运河的斗争:⑴控制国:美国
⑵决定收回运河的条约:1977年,美、巴签订了《巴拿马运河条约》
⑶收回运河的时间:1999年
4、拉美国家经济的发展:⑴发展原因(措施):①实行“进口替代”工业化发展模式
②大量引进外资,发展外向型经济,鼓励出口
③推进地区经济一体化
⑵成就:①巴西、墨西哥进入新兴工业化国家行列,
②阿根廷、智利、委内瑞拉等国上升为上中等收入国家。

《非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争》教案新部编本4

《非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争》教案新部编本4

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争课标要求:简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权,促进社会经济发展所进行的斗争。

教学目标:一、识记与理解了解埃及纳赛尔领导的“七月革命”和阿尔及利亚民族解放战争的胜利,记住“非洲独立年”和纳木比亚独立的时间,了解卡斯特罗领导的古巴革命的胜利和巴拿马人民收回运河区主权的斗争,理解帝国主义殖民体系的彻底瓦解。

二、能力与方法1、识读本节教材的历史插图和地图,学习获取图片材料中的有效信息的能力;2、分析战后亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动兴起发展与第三世界兴起的关系,学习概括历史问题,建立知识结构网络的方法。

三、情感态度与价值观1、体验亚非拉人民为了争取民族独立和经济振兴而艰苦奋斗,不懈努力的爱国精神;2、初步认识第三世界广大发展中国家团结合作,共谋发展的重要性和必要性;3、认识民主、平等、发展是世界的进步潮流,殖民主义和强权政治必将遭到唾弃。

重点难点:一、重点:埃及“七月革命”和古巴革命。

二、难点:帝国主义世界殖民体系的彻底瓦解。

授课类型:新课教学时间:1课时教学准备:教师研读课标、教材、撰写教案、制作幻灯片。

教学方法:读书指导、问题探究、讲述法、讨论法多法结合。

教具媒体:多媒体课件。

教学过程:新课引入:(学生回答有关亚洲民族解放运动知识,教师引导过渡)在亚洲人民争取民族解放的同时,非洲和拉丁美洲人民也在为民族解放而斗争,尤其是非洲人民民族独立运动的胜利,使帝国主义殖民体系终于崩溃,让我们一起进入今天的学习。

(出示课题,引入新课)学习新课:(课件展示第一个标题)一、非洲独立浪潮(指导学生在自主阅读的基础上完成下列问题,学生回答)1、____年,以纳赛尔为首的中下层青年军官发动____,推翻了____庇护的埃及君主统治,成立了共和国。

非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争PPT教学课件

非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争PPT教学课件

巴 拿
为什么说巴 拿马运河区是 “国中之国”?
马 运 河
“二战”后,拉美 国家为振兴民族经济 采取了哪些政策?
2000年一些拉美国家经济数据一览表
国别 墨西哥 巴西 阿根廷 委内瑞拉 智利
生产 5745亿 5876亿 2855亿 1205亿 707亿 总值 美元 美元 美元 美元 美元
人均 5080美 3570美 7440美 4310美元 4600
1.埃及自由军官组织的政变 2.纳赛尔收回苏伊士运河的斗争
3.非洲殖民统治的结束
① 非洲独立运动在20世纪60年代高涨 ② 南非种族隔离制度及其被废除 ③ 非洲独立的意义
“二战”后埃及民族运动中 有哪两件大事?分别发生在何 时?哪位历史人物在运动中起 到了重要作用?
加麦尔·阿卜 杜勒·纳赛尔,埃及 前总统,阿拉伯民 族主义政治家。为 阿拉伯民族解放和 亚非人民团结反霸 事业做出了巨大贡 献。
以下同学的行为是否自强?
• 1.甲同学面对学习中的困难非常冷静,反思自己 的不足,努力想办法克服困难。
• 2.乙同学从小成绩优秀,后来因父母经常吵架家 庭破裂,他无心学习,学会了抽烟喝酒,出入迪 厅,过上了“潇洒”生活。
• 3.“贫穷不是乞求别人同情的资本,我们更应该坚 强。”湖北籍丙大学生克服家境贫寒的困难边打 工边求学。
埃及之子:纳赛尔
纳赛尔与自由军官们
纳赛尔与自由军官通过开罗市区
埃及共和国成立,纳吉布(左)任 总理,纳赛尔为副总理兼内政部长。
在1956年的埃及民族运动 中,埃及总统纳赛尔宣布了 一项什么重大决定?
1956年7月26日,埃及总统纳赛尔 宣布将苏伊士运河收归国有。
埃及苏人伊民士收运回河苏的伊开士凿运有河何的 原因重有要哪作些用??运河控制权一

九年级历史下册 第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争名师精编学案(无答案) 岳麓版

九年级历史下册 第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争名师精编学案(无答案) 岳麓版

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争学习目标1、识记纳米比亚独立的时间和间和意义。

2、学习埃及、古巴、巴拿马人民不畏强权坚决维护民族权益的斗争精神。

学习过程一、快乐自学快速阅读课文,根据学习目标找出重点,并完成下列练习:1、1952年,在的领导下,建立了埃及共和国。

2、非洲独立年是指年。

3、年,的独立,宣告南非种族隔离制度被废除,标志着欧洲殖民者奴役非洲几百年的历史结束。

4、古巴革命运动的领导人是。

5、年,巴拿马人民从手中收回了运河的主权。

二、合作探究“二战”后,埃及、古巴、巴拿马人民在维护民族独立的浪潮中,有哪些精神值得我们学习?三、知识小结1、非洲独立年是指年。

2、年,的独立,宣告南非种族隔离制度被废除,标志着欧洲殖民者奴役非洲几百年的历史结束。

四、达标检测必做题(相信自己,一定成功!)1、“这是一个诞生过人类早期文明的大陆,殖民主义统治下灾难深重的大陆,黑色人居住的大陆,至今尚不富裕的大陆。

”这块大陆结束殖民统治是在A.20世纪初B.“二战前”C.20世纪五十年代D.20世纪90年代初2、二战后,领导古巴社会主义革命并取得胜利的领导人是A.斯大林B.卡扎菲C.萨达姆D.卡斯特罗3、这是非洲历史上最重要的一年,这一年里,非洲有17个国家获得了独立,这一年也被叫做“非洲独立年。

”这一年指的是哪一年A.1970年B.1960年C.1980年D.1990年4、非洲最后一个独立的国家是A.南非B.埃及C.纳米比亚D.利比亚5、巴拿马运河是世界上最重要的运河,巴拿马人民从哪一国家手中收回了运河的主权?A.美国B.英国C.法国D.德国学习反思1。

20XX-2020年九年级历史下册《15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争》学案 新人教版1.doc

20XX-2020年九年级历史下册《15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争》学案 新人教版1.doc

2019-2020年九年级历史下册《15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争》学案新人教版12019-2020年九年级历史下册《15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争》学案新人教版一、前置阅读(通过课前阅读,我能完成前置作业。

)1、二战后非洲和拉丁美洲为争取民族独立,维护国家权益所进行的斗争有哪些?2、1993年10月,黑人领袖曼德拉获得了诺贝尔和平奖,你知道为什么他能获此殊荣吗?(检查者:自学等级:)二、感知历史(通过小组交流,我们能分享学习成果。

)根据教材内容,由小组展示互助学习的成果1、识读下图,结合教材,介绍这一地区发生的重大变化2、欧洲殖民者奴役非洲几百年历史结束的标志是:三、感悟历史(通过合作探究,我们能畅所欲言。

)非洲国家为什么能在“二战”后普遍赢得独立?四、课堂评研(通过快乐学习,我会独立完成作业。

)[ ]1、这是一块诞生过人类早期文明的大陆,殖民主义统治下灾难深重的大陆,黑人聚居的大陆。

这块大陆上的大多数国家赢得独立是在:A.新航路开辟后B.第一次世界大战前C.世界反法西斯战争胜利时D.20世纪六七十年代[ ]2、一年之内,有17个非洲国家获得了独立,这一年是:A.1945年B.1960年C.1970年D.1990年[ ]3、二战后兴起的非洲独立运动改变了非洲的面貌,也使世界殖民体系最终瓦解。

而标志着非洲遭受欧洲殖民统治长达几百年奴役历史结束的历史事件是:A、北非独立运动B、阿尔及利亚独立C、埃及共和国建立D、纳米比亚的独立4、根据下图回答问题(1)图中的运河现在归哪国所有?该国哪一年收回运河区主权?(2)这条运河的开凿产生了什么影响?2019-2020年七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统第1课时教案新版新人教版12019-2020年七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统第1课时教案新版新人教版一、教学目标:1.说出生态系统的定义。

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第15课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争
【学习目标】:
简述第二次世界大战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

【学习重难点】
1.非洲独立运动
2.拉丁美洲维护国家主权的斗争
3.“二战”后拉丁美洲的工业化
【自主学习】(相信自己,我能行。

通读课本,试着完成下面的知识要点梳理)学习提示:第二次世界大战后,非洲民族独立运动发展迅速,到90年代初,帝国主义在非洲的殖民体系最终结束。

战后,拉丁美洲的古巴、巴拿马等国为捍卫国家主权、促进社会经济发展进行了不懈的斗争。

在复杂的国际和国内的背景下,亚非拉的一些民族和国家间也存在着各种矛盾和冲突,并发生了地区性战争。

分析其原因和影响。

学习重点应从阐述独立前的解放斗争转到独立后的民族振兴上来。

通过对非洲独立运动原因和意义的分析,全面认识历史和评价历史事件。

通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾,培养自己归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。

提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。

1.“二战”后,非洲的独立浪潮首先兴起于北非。

1952年,纳赛尔领导埃及人民及自由军官组织发动政变,推翻英国控制的傀儡政权,建立了埃及共和国。

1956年,纳赛尔总统宣布从英、法殖民者手中将苏伊士运河收归国有。

1962年,阿尔及利亚赶走法国殖民者,赢得独立。

2.1960年,有17个非洲国家获得独立,这一年被称为“非洲独立年”。

随后,非洲国家纷纷独立。

90年代前期,纳米比亚获得独立,南非废除了种族隔离制度,欧洲殖民者奴役非洲几百年的历史结束。

3.“二战”后,拉丁美洲的民族民主运动主要是反对美国的经济掠夺、政治颠覆和军事占领,捍卫国家主权。

1959年,卡斯特罗领导古巴革命取得胜利,推翻了美国支持的巴蒂斯塔独裁政权。

古巴走上了社会主义道路。

4.巴拿马运河连接大西洋和太平洋,具有重要的战略意义。

“二战”后,巴拿马人民多次掀起收回运河主权的斗争。

1977年,美、巴签订《巴拿马运河条约》。

根据这一条约,
巴拿马在1999年收回了运河主权。

【相关链接】(根据相关链接,通读第二遍课文,看看有没有新的认识和新的收获。


自由军官组织
埃及军队内部的反帝反封建组织。

它的成员是埃及军队中的一代爱国青年,大部分是青年军官,代表埃及中小资产阶级的利益和要求,早在第二次世界大战期间就开始秘密活动。

1948年第一次中东战争后,他们的活动更为积极。

1950年,该组织成立了以纳赛尔为主席的执行委员会,作为自己的领导机构。

不久,它的秘密组织就遍布各兵种。

1952年初,该组织确立的具体革命目标是:消灭殖民主义,取消封建制度,根除垄断资本主义剥削,建立社会正义,加强军队,建立稳定的民主生活。

这个反帝、反封建的政治纲领,得到工农群众的支持。

1952年7月,他们在纳赛尔领导下发动武装起义。

在群众支持下,“自由军官组织”迅速推翻了法鲁克封建王朝的统治,获得“七月革命”的胜利。

【合作探究】(通读第三遍课文,合作完成下面的问题。


1.埃及人民收回苏伊士运河的原因有哪些?
①收回运河斗争的正义性。

②埃及人民和世界人民支持埃及政府收回运河的斗争。

③纳赛尔为首的埃及政府为收回运河进行了坚决的斗争。

2.二战后,拉美经济曾出现强劲的发展,其原因有哪些?了解一下拉美现在的经济状况如何?
其一,坚决维护国家主权和民族独立;其二各国政府追求经济自主,致力于发展民族经济;其三,普遍采用进口替代工业化发展模式,后又发展外向型经济;其四大力推行地区经济一体化。

3.非洲国家为什么能在二战后普遍赢得独立?
①非洲民族意识普遍觉醒;②英法等西方殖民帝国在二战中遭到严重打击和消弱;③苏联等社会主义国家力量的壮大,对老牌帝国主义起了牵制作用;④美国与老牌帝国主义有矛盾,希望取而代之;⑤亚洲和北非民族独立运动的胜利,起了鼓舞作用。

【课堂检测】
完成本课《学练优》的相关练习。

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