初中部教学常规管理制度

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初级中学教学常规管理制度

初级中学教学常规管理制度初级中学教学常规管理制度在现实社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编帮大家整理的初级中学教学常规管理制度，希望对大家有所帮助。

初级中学教学常规管理制度1为进一步加强学校常规管理，规范办学行为，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，更好的推动学校各项工作顺利开展，结合X 校实际特拟订本制度。

一、考核要求1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

3、值周领导、值日教师不负责任，漏记旷课、迟到、早退等须在值日当天补记，否则分别扣发双方漏记的相应课时。

二、考核办法1、学校实行领导值周、教师值日制度。

值周领导、值日教师必须坚持早、午提前半小时（夏季提前一小时）到校，检查和维持校园纪律、卫生、安全，教师原则上无特殊情况按工作时间到校。

2、考核实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。

三、考核内容(一)请假制度1、鼓励出满勤，力求不请假或少请假。

2、因公或因病或因事确需请假的，不超过3天，由教导处批准；3天以上由校长或学校研究批准。

3、无论什么事由，一天以上请假均须事先出具请假条，在请假条上注清代课人、班别、课别，履行正式请假手续，获准后方可离岗。

如需续假，手续同上。

假期一结束，应立即前住准假的部门销假。

口头请假、电话请假等原则上无效。

但突发性疾病患者或遇急事者可委托他人或电话请假，并在来校后立即补办请假手续。

4、未履行书面正式请假手续，擅自离岗者；履行手续但未被批准而离岗者；未履行续假手续而逾期者；履行了续假手续但未被批准而逾期者，均以缺勤计。

5、因病请假3天以上，需持就诊医院建休证明和请假报告，在销假时补交就诊医院住院结算单复印件，否则以缺勤旷课擅自离岗计。

初中学校常规管理制度（通用16篇）

初中学校常规管理制度（通用16篇）初中学校常规管理制度篇1为进一步规范教育教学行为，不断健全学校管理体系，进一步使学校进入系统化、科学化、规范化的轨道，根据学校实际，特制定本管理规定。

第一条、考勤实行学期满勤奖励，学期满勤奖励500元。

第二条、按照作息时间上、下午第一堂课前到教导处签到。

第三条、无故旷职半天的扣伍拾元，旷一节课的'扣贰拾元，迟到半个小时以上的扣拾元，每周一的政治业务学习，病假、事假的扣伍元，无故缺席的扣伍拾元。

第四条、有事请假，病假须出具相关证明，事假每学期不超过五天，超过五天的每个半天扣拾元。

第五条、领导公出须有上级通知及相关证明。

第六条、55周岁以上的老师可推迟半小时到校（不含有课）。

第七条、签到代签的，责任双方各扣伍拾元。

第八条、工作期间不许打牌，不许在电脑上玩游戏，发现一次扣伍拾元。

第九条、未尽事宜，由校长室裁定。

初中学校常规管理制度篇21、严格遵守教室管理制度，一切行动听任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、走动、打闹。

2、全体师生要爱护本室器材，自觉遵守本室使用规则。

3、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，本室人员未经允许不得动用本室任何器材，不得将器材外借或带出室外。

4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，定期组织学生打扫。

5、使用完毕，将器材、作品整理好方可离开。

6、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱摆7、严禁学生在室内外吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。

8、离开时，关闭电源、门窗。

9、美术教师应配合学校德育或团、队组织开展校园文艺活动和课外兴趣小组活动。

10、违反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失直至校纪处分。

初中学校常规管理制度篇3班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。

中学教学常规管理制度5篇

中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度5篇在当今社会生活中，接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

什么样的制度才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中学教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学教学常规管理制度1为进一步加强学校常规管理，规范办学行为，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，更好的推动学校各项工作顺利开展，结合X 校实际特拟订本制度。

一、考核要求1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

3、值周领导、值日教师不负责任，漏记旷课、迟到、早退等须在值日当天补记，否则分别扣发双方漏记的相应课时。

二、考核办法1、学校实行领导值周、教师值日制度。

2、考核实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。

三、考核内容(一)请假制度1、鼓励出满勤，力求不请假或少请假。

2、因公或因病或因事确需请假的，不超过3天，由教导处批准；3天以上由校长或学校研究批准。

3、无论什么事由，一天以上请假均须事先出具请假条，在请假条上注清代课人、班别、课别，履行正式请假手续，获准后方可离岗。

如需续假，手续同上。

假期一结束，应立即前住准假的部门销假。

口头请假、电话请假等原则上无效。

但突发性疾病患者或遇急事者可委托他人或电话请假，并在来校后立即补办请假手续。

5、因病请假3天以上，需持就诊医院建休证明和请假报告，在销假时补交就诊医院住院结算单复印件，否则以缺勤旷课擅自离岗计。

中学教学常规管理制度范文(4篇)

中学教学常规管理制度范文是为了保证课堂教学秩序和学生学习效果的规范行为准则。

下面是中学教学常规管理制度的一些常见内容：1. 课堂纪律：要求学生在上课期间保持安静，并且尊重教师和其他同学的权益，不打闹、不说悄悄话、不乱扔纸张等。

2. 准时到课：学生应准时到达教室，不迟到早退，并且在课间休息时间内不离开教室。

3. 教师授课规范：教师应按照教学计划进行授课，注重课堂教学方法的多元化，提供鼓励学生互动和合作的机会。

4. 学生作业管理：规定学生应按时完成作业，并且作业应整洁、认真、清晰地完成。

5. 课堂秩序：学生应保持课堂秩序，不玩手机、睡觉、走神等，尊重教师的教学权威。

6. 学习用品管理：学生应携带所需的学习用品，如文具、教材等，不能随意借用或弄丢他人的学习用品。

7. 实验室和专用设施管理：学生应遵守实验室和专用设施的安全规范，不任意触摸、乱动实验设备和仪器。

8. 考试管理：学生应按照考试规定参加考试，并且不得作弊或使用非法资料。

9. 课外活动管理：学生参加课外活动应按照规定的时间和地点参加，并遵守组织者的要求。

10. 请假管理：学生如需请假，应提前向班主任或学校请假处请假并提供合理的请假理由。

以上是中学教学常规管理制度的一些常见内容，它们有助于维护课堂秩序和学生学习的良好环境，促进学生的学习效果。

不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同，具体内容应根据实际情况进行调整和完善。

中学教学常规管理制度范文（2）第一章总则第一条为了加强班级教学管理，规范学生的学习行为，提高教学质量，培养良好的学风和作风，建立健康和谐的教育环境，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校中学部各个年级的教学管理。

第三条班主任是班级的教学管理者，负责班级教学管理工作，必须把自己的事业融入班级教育中，把班级教育工作看成是自己的事业。

第四条学校要按照法律、法规和教育部门的规定，贯彻执行国家和省、市、区教育方针、政策。

学校要制定出操作性强、实施有力、指导明确、管理科学的各项规章制度，确保学校的各项工作有序、稳定、健康地开展。

初中部教学工作管理制度(6篇)

初中部教学工作管理制度第一教导处办事程序为使学校的教学管理工作有序，为方便老师们的工作，特制定以下办事程序。

一、调课私事一般不调课，公事调课须凭上级有关部门____，写好调课申请，并征得调课的教师同意且签字后到教导处，经教导主任批准后交于考勤人员，由考勤人下达调课申请给有关老师和相关班级学生、班主任。

程序：有关通知→书面申请→教导主任审批→考勤人员→通知有关老师、班级学生二、停课遇特殊情况(如竞赛辅导、参赛等)需个别学生、个别班级乃至全校停课时，老师须报校长室，若同意停课，由教导处通知有关老师和班级。

程序：报校长室→教导主任→考勤人员→通知有关老师和班级学生三、学生转学、休学和退学学生转学、休学和退学，均须由学生写出书面申请，经家长签名，然后逐级交班主任、级组长、教导主任签署意见，最后报校长审批，当申请得到同意后，才能按规定由教导处办理有关转学手续。

程序：学生、家长申请→班主任→级组长→教导处→校长→教导处第二教学常规一、基本要求坚持以学生利益、学校利益为重，履行教师职责，发扬“严、勤、细、实”的教风，按照新《课程标准》的要求，认真完成教育、教学、教改、教研和课外活动辅导等各项工作。

二、教学计划1、备课组按照学校统一要求，通过集体研究，制订学期教学计划，包括：教学目标、教学内容、教学进度、方法措施、测验考试安排、实验、教改科研项目、课外活动、竞赛等。

2、教学计划力求简明、清楚、系统、实用，一式____份，一份交教导处，一份自存，要求在开学第一周内完成。

三、备课㈠、个人备课必须做到。

备教材，备教法，备学生，备学法，备练习。

㈡、集体备课1、年级备课组定点定时的集体备课每周至少一次，集体备课要有中心发言人，并要做好记录。

2、集体备课要落实单元备课“五统一”和课时备课“三统一”。

单元备课“五统一”：(1)统一进度，(2)统一单元教学目标，(3)统一教学实验，(4)统一单元练习，(5)统一测验，课时备课“三统一”。

初中学校教学常规管理制度

初中学校教学常规管理制度•相关推荐初中学校教学常规管理制度（精选12篇）随着社会不断地进步，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的初中学校教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中学校教学常规管理制度篇11、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。

为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。

凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。

初中学校教学常规管理制度篇2一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。

按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。

7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理使用1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。

初中教学常规管理制度

初中教学常规管理制度一、课堂纪律管理1.准时上课：学生应在上课铃声响起后两分钟内到达教室，教师应准时开课，不得迟到。

2.秩序井然：学生应保持课堂秩序，不得随意走动、谈话或干扰他人学习。

教师应积极引导学生保持安静，提高课堂纪律。

3.尊重教师：学生应尊重教师，不得对教师进行侮辱、嘲笑或进行其他不文明行为。

教师应加强自我约束，树立良好的师生关系。

二、学生作业管理1.作业布置：教师应根据学生的实际情况布置适当的作业，作业内容要与教学内容相匹配，难度适中。

2.完成作业：学生应按时完成作业，保证作业质量；如有特殊情况无法按时完成，应提前向教师请假，并提交请假条或家长书面同意。

3.作业批改：教师应及时批改学生作业，对学生的作业提供必要的指导和评价。

三、考试管理1.考试守则：学生应自觉遵守考试纪律，不得抄袭、舞弊或干扰他人考试。

教师应采取有效措施防止舞弊行为的发生。

2.成绩公布：教师应及时公布考试成绩，同时给予学生必要的反馈和建议，帮助学生及时发现所学知识的不足，并予以弥补。

四、课余时间管理1.安排合理：学生应在课余时间制定合理的学习计划，充分利用时间进行复习、阅读等学习活动。

2.课外活动：学生应积极参加学校组织的各类课外活动，如社团、俱乐部等，丰富自己的学习经历和社交经验。

五、卫生管理1.教室卫生：学生应保持教室的卫生整洁，不得乱扔纸屑、垃圾等。

教师应定期组织学生进行卫生清扫，并加强对学生卫生习惯的教育。

2.个人卫生：学生应保持良好的个人卫生，如勤洗手、修剪指甲等，避免传染病的传播。

六、安全管理1.学生安全：教师应加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范意识，确保学生的人身安全。

2.突发事件：如遇突发事件，学生应听从教师指挥，迅速有序地撤离现场或采取适当的自救措施。

3.设备使用：学生应正确使用教学设备，不得随意损坏或滥用设备，使设备长期保持良好状态。

综上所述，初中教学常规管理制度是提高教学质量和学生综合素质的重要保障，学生应自觉遵守各项规定，教师应积极引导学生遵守规章制度，共同营造良好的学习氛围。

初中部教学常规管理制度（4篇）

初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序和教育质量的有效进行而制定的一系列规定和措施。

以下是初中部教学常规管理制度的一些常见内容：1. 上课纪律：学生应按时到达教室，按照规定的座位就座，并保持良好的学习态度和行为举止。

2. 课堂秩序：学生在上课期间应专心听讲，不得随意交谈、嬉戏或使用手机等其他电子设备。

3. 作业管理：学生应按时完成和提交作业，老师要对作业进行及时批改并及时反馈给学生。

4. 老师管理：老师应按时准备并上好课，要注重语言表达和示范，关注学生学习状态，并及时给予指导和帮助。

5. 学生考勤：学生应按照学校的考勤要求，准时参加早操和各类集会，不得迟到、早退或缺席。

6. 校园安全：学生应遵守学校的安全规定，如不乱堂、不打闹、不走廊奔跑，保持校园秩序和安全。

7. 自习管理：学生应按时到教室进行自习，保持安静，不得随意走动或使用手机等影响自习秩序的行为。

8. 小组合作：学生在小组合作中应积极参与，与组员进行良好的互动，共同完成任务。

9. 学生评价：老师对学生进行分类评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长，激励学生进一步提高。

以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容，具体的制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

初中部教学常规管理制度（二）第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于初中部全体教职员工。

第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。

第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。

第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。

第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。

第七条教师应准时到课，并按时开始上课。

学生应准时到课，并入座等候。

第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。

第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。

第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。

初中部常规教学管理办法（3篇）

初中部常规教学管理办法主要包括以下几个方面：1. 学生到校时间：规定学生到校时间，一般要求学生在上课时间前15分钟到校，以确保学生能按时上课。

2. 上课纪律：要求学生按时到达教室，不得迟到早退。

在教室内，学生要保持安静，不得走动、打闹或聊天，专心听讲。

3. 课堂秩序：教师要树立良好的教学风尚，讲课内容要有条理、重点突出，能够引导学生主动思考。

学生在课堂上要保持专心听讲，不得干扰教师讲课，可通过提问等方式与教师互动。

4. 作业管理：规定学生在规定时间内完成作业，并按要求及时交到教师处。

作业要求学生认真对待，按要求完成，教师要及时批改，并向学生反馈。

5. 考试管理：规定考试的时间、地点和方式，并明确考试要求和规则。

学生在考试中要遵守考场纪律，不得抄袭、作弊。

6. 缺勤管理：对于未到校的学生，要及时与家长联系以了解情况，并记录在册。

对于频繁缺勤的学生，要及时与家长沟通，寻找解决办法。

7. 奖惩制度：建立健全的奖励和惩罚机制，对于积极主动、遵守纪律的学生给予表扬和奖励，对于违纪的学生进行批评和惩罚。

8. 班级管理：教师要关注班级的日常管理，建立班级规章制度，规范学生行为，培养学生的集体意识和团队精神。

这些常规教学管理办法旨在营造良好的教学环境，促进学生的学习效果和发展。

各学校可根据实际情况制定具体的教学管理办法，并不断完善和改进。

初中部常规教学管理办法（二）为了规范初中部教学管理，提高教育教学质量，培养学生全面发展，特制定本常规教学管理办法。

第一章总则第一条为了加强初中部教育教学管理，提高教育教学质量，增强学生综合素质，培养和锻炼学生的分析、解决问题和创新能力，培养社会主义新时代的建设者和接班人，根据教育部门的相关规定和中学的整体管理要求，我们制定本管理办法。

第二条本管理办法适用于初中部的所有教学活动。

第三条教师应本着教育教学的“三个讲清楚”和课堂教学以学生为主体的原则，广泛运用现代化教育教学手段和方法，创设电子教室，提高教育教学质量，使学生得到全面发展。

初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度为了保证初中部的教学质量和教育秩序，提高学生的学习兴趣和能力，制定以下的教学常规管理制度：一、上课纪律1.学生应按时到达教室，纪律井然，不得迟到早退；2.听课时应注意集中精神，不得说笑、交头接耳，私自吃零食或做与学习无关的事情；3.听课时应认真记笔记，提出问题，与老师和同学积极互动，合理表达自己的观点；4.学生应将平时的学习用品准备齐全，包括书本、课本、作业本、笔、橡皮等；5.课堂上禁止使用手机、电子设备等与学习无关的物品。

二、作业管理1.老师应按时布置作业，并明确截止日期和要求；2.学生应按时完成作业，并按规定的格式书写和整理，保持作业的清晰和整洁；3.学生应自觉爱护课本、作业本等教学用书，不得乱涂乱画；4.作业应按时返还，老师批改后应进行评讲和讲解，及时纠正学生的错误和不足。

三、考试管理1.学生应按时参加学科考试，不得迟到早退；2.学生应自觉遵守考试纪律，不得作弊或帮助他人作弊；3.学生应在考试开始前认真检查考试用品，包括橡皮擦、钢笔、铅笔等；4.考试期间，学生应注意保持安静，不能相互交流，以免影响他人。

四、课外活动管理1.学生应积极参加校内外的各类课外活动，不得擅自请假；2.学生应尊重活动安排，认真参与活动，遵守活动纪律；3.活动期间要注意讲卫生，爱护公物，不得破坏校园环境和他人财物；4.活动期间，学生要遵守纪律，服从活动指导人员的管理和指导。

五、课间休息管理1.在课间休息期间，学生要保持室内外的卫生整洁，不得乱扔垃圾；2.学生要遵守学校的活动安排，不得随意离开教室；3.学生要保持室内外的安静，不得喧哗或进行与学习无关的活动；4.学生要帮助小伙伴，自觉遵守课间纪律，共同创建良好的学习氛围。

以上是初中部教学常规管理制度的内容，希望学生和教师都能够遵守，共同努力，使教学环境更加和谐和秩序井然。

初中部也将定期对管理制度进行评估和完善，以确保其有效性和适应性。

初中部教学工作管理制度(五篇)

初中部教学工作管理制度为落实教学工作的各个环节，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教育教学质量，根据《青州市中小学教学常规管理规定》，结合我校实际，特制订《试验区学校初中部教学常规管理制度》。

一、教学计划、总结的撰写1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，由教导处在每学期开学前制定出来。

2、学科教研组教学工作计划应结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。

教研组长为计划制订、执行的具体负责人，应于开学第一周内完成。

3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后第二周内交教导处。

各任课教师在制订计划前要熟悉课程标准，明确本学科、本学期教学任务和目标，明确各章节在教材在所处的地位、章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，提出教学中应注意的问题和改进措施，拟定教学进度。

教导处根据中否按时完成和完成质量记入期末量化考评成绩。

4、每学期期末考试结束后按时写出工作总结和质量分析交教导处，作为本学期工作量化考评的打分资料。

二、备课备课是上好每节课、提高课堂教学质量的前提和基础，学校实行集体备课和个人备课相结合、以个人备课为主的备课制度。

（一）教案1、撰写教案。

教案要分课时写，不准用旧教案，不能以在课本、资料上写评注、圈点为由而不写教案。

2、教案内容要求。

①课题，②教学目标（三维目标），③教学重难点，④教学方法，⑤手段及教具准备，⑥导入⑦教学过程，⑧作业设计，⑨板书设计，⑩课后反思共十个环节。

3、课件。

课余作为教学辅助手段，不能滥用，也不能不用，应根据实际需要合理使用。

不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用说明。

4、教案检查。

教案检查采取定期普查和不定期抽查两种方式，依据教案质量进行定性评价记载，并在最后一节处注明检查日期加盖教导处公章。

初中部教学常规管理制度(三篇)

初中部教学常规管理制度第一章总则第一条为了营造良好的教学环境，保障学生的学习权益，提高教学质量，制定本教学常规管理制度。

第二条本制度适用于初中部的所有教师和学生。

第三条教师应遵循课程标准，尊重学生的个性发展，关注学生全面发展。

第四条学生应积极参与课堂教学活动，遵守学习纪律，发扬团结友爱的精神。

第五条本制度应与学校其他管理制度相衔接，相互协作，形成有效的管理体系。

第六条本制度的内容应经过学校教导处的审查通过后方可生效。

第七条学校教导处应负责本制度的宣传和解释工作，并对教师和学生进行培训。

第二章课堂教学管理第一条教师应在课前准备充分，制定教学计划。

第二条教师应根据学生的实际情况，确定教学目标，选择适当的教学方法和教学资源。

第三条课堂教学应遵循“循序渐进，由浅入深”的原则，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

第四条教师应提供充足的学习材料，组织学生参与课堂活动，提高学习效果。

第五条教师应注重学生的思维能力的培养，引导学生主动思考、积极提问，培养批判性思维和创造性思维。

第六条教师应根据学生的学习情况，合理安排作业和考试，及时反馈学生的学习成果。

第三章学生学习管理第一条学生应按时参加课堂教学活动，配合教师的教学安排。

第二条学生应仔细听讲，积极思考问题，勤于提问，争取提高学习质量。

第三条学生应按照教师的要求，认真完成作业，及时提交。

第四条学生应根据学校统一安排，参加课外拓展活动，丰富自己的学习内容。

第五条学生应遵守课堂纪律，不得打闹，不得妨碍他人学习。

第六条学生应认真对待考试，遵守考试纪律，杜绝作弊行为。

第七条学生应积极参加班级和学校的各种活动，培养自己的集体意识和社交能力。

第四章教师管理第一条教师应严格遵守教育法律法规，维护学生的合法权益，不得进行任何形式的虐待学生行为。

第二条教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

第三条教师应尊重学生的个性差异，采取差异化教育的措施，帮助学生克服困难，实现全面发展。

初中部教学常规管理制度范本

初中部教学常规管理制度范本一、考勤管理1. 学生考勤1.1 学生应按时准时参加每天的早晨升旗仪式，并在班主任或值周老师的指导下完成晨读活动。

1.2 学生在每节课开始时应按时到达教室，并在班内座位就座。

迟到超过3次者，应向班主任或辅导员进行请假并报告原因，否则将被视为旷课。

1.3 上下课铃声响起时，学生须立即停止活动，整理好物品，有序排队走出教室。

2. 教师考勤2.1 教师应严格按照教学计划到校，按时上课并完成教学任务。

2.2 教师在上课期间不得迟到早退，必要时应提前请假并经教务处审核批准。

二、课堂管理1. 学生行为规范1.1 学生入课堂前应整理好物品，按时到达教室，并在课桌上摆放整洁。

1.2 学生应尊重教师，不打闹、嬉戏，不擅自离开座位，不吃零食。

1.3 学生在上课期间禁止使用手机、电子设备等进行娱乐活动，如有特殊情况需使用时，应向教师请示并得到允许。

2. 教师教学要求2.1 教师在上课前应准备充分，制定好教学计划和课堂教学内容。

2.2 教师应与学生保持良好的师生关系，鼓励学生积极参与讨论和互动。

2.3 教师在上课过程中应注意学生的学习状态和情绪变化，及时调整教学方法和内容。

三、作业管理1. 学生作业要求1.1 学生应认真完成任课教师布置的作业，并按时上交。

1.2 学生应自觉保持作业的整洁和规范性，书写清晰、字迹工整。

1.3 学生作业需按照要求完成，不得抄袭、抢答或找人代写。

2. 教师作业要求2.1 教师应合理布置作业，确保作业的质量和难度适宜学生的年级水平。

2.2 教师应及时批改作业，并对学生的作业进行评价和反馈。

四、纪律管理1. 学生纪律要求1.1 学生应遵守学校规章制度，尊重师长、团结同学，不参与非法、违纪行为。

1.2 学生应穿着整洁、文明礼貌，不穿校服者应向班主任请假并得到批准。

1.3 学生在校期间禁止携带违禁品，如有需要使用工具或器材，应事先向教师请示并得到允许。

2. 教师纪律要求2.1 教师应严格遵守学校的教师职业道德和行为准则，积极投身教育教学工作。

初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度一、课前准备1. 教师课前准备教师应提前备课，认真研究教材，准备教学所需的教学资料和教具。

同时，教师应检查教室设备和教学环境，确保教学顺利进行。

2. 学生课前准备学生应按时完成作业，并准备好所需的教材、笔记本和学习工具。

他们应保持课堂纪律，听从教师指导，积极参与课堂活动。

二、课堂管理1. 学生进出教室学生应在上课铃响起后迅速有序地进入教室，并按照座位表就座。

下课铃响起时，学生应整齐有序地离开教室。

2. 学生纪律学生应遵守课堂纪律，不得迟到早退、无故缺课。

他们应保持安静，不得打扰他人，听从教师安排，认真听讲，积极参与课堂讨论。

3. 课堂问答教师在课堂上提问学生，学生应积极回答问题。

教师鼓励学生提问，学生互相帮助解答问题，促进课堂互动和学习交流。

4. 课堂作业教师会布置课堂作业，学生应认真完成并按时提交。

教师会批改作业，并及时给予学生反馈。

学生应积极参与课堂讨论和练习，并做好课后复习。

三、考试管理1. 考试通知学校将提前通知学生考试日期、考试科目和考试要求。

学生应提前准备，按时参加考试。

2. 考试纪律学生应按时到达考场，携带好必备的考试用具。

考试过程中，学生应保持安静，不得交头接耳，不得欺骗作弊，遵守考场纪律。

3. 考试安排学校将统一安排考试座位和监考人员。

考试过程中，监考人员将严格监督考试，处理作弊行为，并保证考试的公平性和公正性。

四、课外活动管理1. 辅导班学校将开设各种辅导班，帮助学生解决学习困难。

学生可以根据自己的需求选择参加，辅导班的参与是自愿的。

2. 社团活动学校将组织各种社团活动，丰富学生的课余生活。

学生可以根据自己的兴趣选择参加社团活动，加强自己的综合素质。

3. 班级管理每个班级将设立班级委员会，负责组织班级活动和管理班级事务。

学生应尊重班级管理制度，积极参与班级活动，维护班级的和谐氛围。

五、奖惩管理1. 奖励制度学校将根据学生的学习成绩、课堂表现和参与课外活动情况给予奖励。

初中部教学常规管理制度

第十条落实教学质量监控制度。

实行月考、期中、期末检测制度，月考由年级组组织，期中、期末检测由学校组织。

期末检测题由教研室提供。

月考、期中、期末检测要及时做好质量分析，备课组长要做好详细的试卷分析上交教务处存档备查。

第十一条建立学校教学管理及教师业务档案。

包括各种计划及活动记录、总结。

对教师业务检查的记录要完整、规范、详实。

业务档案填写要全面、规范、认真。

第十二条落实课堂教学评价制度。

按县教研室下发的课堂教学评价标准，每学期组织一次教师的课堂教学水平评价，记入教师个人教学业务档案。

第十三条落实集体备课管理制度。

加强集体备课的领导与管理，认真组织和落实集体备课，做到时间“制度化”，研究“程序化”，任务“责任化”。

集体备课每周组织一次。

推行利用网上资源备课，实现教学资源共享。

要充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的作用。

第十四条规范教学行为，严格执行一费制收费标准。

进一步规范各级各类专题教育活动，对学科竞赛严格执行上级有关管理办法，在不影响学生正常学习的基础上，学生自愿报名，严禁搭车收费。

切实加强对教材、教辅的管理，严把教材、教辅资料的入口关，严禁省颁教学用书目录之外的教辅资料进入学校。

三、教师教学常规第十五条备课。

教师先备好每一节课，杜绝不备课上课的现象。

1、各种课型都要备课。

除讲评课为临时备课外，新授课、复习课、实验课、练习课都要根据其内容和特点做到先备课。

2、各个环节都要备课。

单元备课包括单元教学目标、要求，单元知识结构，重点难点，课时划分等。

课时备课包括教材和学情分析，课程目标和内容标准，教学方法和教学手段，教学过程，学法指导，习题设计，板书设计，教学反思等。

3、积极参与集体备课。

按照“个人——集体——个人”的程序实行集体备课。

把集体的智慧内化为自己的东西，形成自己富有个性化的教学风格。

师资力量相对薄弱的学科，学科教师要基本做到“三统一”，即统一进度，统一内容，统一作业量，杜绝同年级，同学科教师教学进度不一，内容不一和作业量攀高的现象。

初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度一、教学常规1.1准时到校上课，遵守上下课时间，严禁迟到早退。

1.2 负责检查并保管教室内的设备、教材及学生物品。

1.3 要求学生文明行为，维护教室卫生，禁止乱扔垃圾。

1.4 严格禁止学生抄袭、抄录、抄作业，教师要认真批改作业。

1.5 构建良好的班级氛围，注重学生的思想教育及品德培养。

1.6 班主任要定期与学生家长沟通，加强家校联系，及时了解学生的情况并提出改进意见。

1.7 保持良好的教学质量，对学生实行评分评级制度，并及时反馈学生学习情况。

二、教学管理2.1教师应遵守教学计划，合理布置作业，掌握学生学习情况，及时调整教学进度。

2.2教师应根据学生年龄特点，灵活运用不同教学方法，提高教学效果。

2.3 辅导员要负责监督学生的学习情况，及时与学生家长沟通，解决学习方面的问题。

2.4 学校将加强教学督导工作，确保教学质量，制定教学安排，按计划进行学习和检查。

2.5 学校将加强实验室、机房等设施的管理工作，保证安全使用并注意维护设备的完好性。

2.6 学校将定期举行教学研究交流会，提高教师教学水平，促进教学改革。

三、考试管理3.1 学校将在规定时间、地点组织成绩考试，对学生进行成绩评定。

3.2 学校将对考试作弊、违规、造假等不正常行为进行处理，并对违反规定的实施惩罚。

3.3 学校将对成绩有异议的学生家长进行沟通，进行认真核实并及时调整成绩。

3.4 学校将定期公开学生考试成绩和排名，以便家长及时了解学生进展情况。

四、实践教育4.1 学校将组织学生进行课外拓展活动、社会实践等实践教育活动，提高学生的综合素质。

4.2 学校将认真策划课外拓展、社会实践等实践教育活动，确保活动的有效性和安全性。

4.3 学校将定期检查实践教育活动环节，对活动效果进行评估，提高实践教育的质量。

4.4 学校将对实践教育活动中的问题进行总结，吸取经验，不断改进实践教育工作。

五、其他管理5.1 学校将建立学生档案，记录学生学习和生活情况，并做好保密工作。

中学教学常规管理制度(三篇)

中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。

2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。

3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。

4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。

5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。

二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。

2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。

3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。

4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。

5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。

三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。

2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。

3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。

4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。

四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。

2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。

3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。

五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。

常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。

对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。

六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。

家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。

2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。

3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。

七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。

2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。

初中部教学工作管理制度（三篇）

初中部教学工作管理制度包括以下内容：1. 教学工作目标：明确初中部教学工作的总体目标，包括提高学生综合素质，培养学生的学习能力和创新精神等。

2. 教学质量评估：设立教学质量评估体系，对教师的教学水平、教材使用情况、学生学习情况等进行评估，并根据评估结果进行相应的奖惩和培训。

3. 教学计划和教学进度安排：确定每学期的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等，并制定教学进度安排，确保教学进程的有序进行。

4. 教学管理人员：确定教务主任和年级主任等教学管理人员，负责教学工作的组织、协调和监督，以及教师的培训和考核。

5. 教师培训和发展：制定教师培训计划，不断提升教师的教学能力和专业素养，并提供相关的教学资源和支持。

6. 学生评价和奖惩制度：建立学生评价机制，包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等，根据评价结果进行奖励和惩罚。

7. 家校合作机制：加强与家长的沟通和交流，建立家校合作机制，共同关注学生的学习和发展。

8. 教学设施和资源：确保教学设施和教学资源的充足，包括教室、实验室、图书馆等，并进行定期维护和更新。

9. 课程管理：制定课程设置和教材选用的管理规定，确保课程内容和教材的质量和适宜性。

10. 教学研究和创新：鼓励教师进行教学研究和创新实践，提高教学效果和教育质量。

初中部教学工作管理制度的目的是明确教学工作的目标、规范教学流程，提高教育教学质量，并保证学生的学习成果。

同时，通过制度的建立和落实，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教学工作的健康发展。

初中部教学工作管理制度（二）是针对初中教育阶段的教学工作制定的管理规定和流程。

该制度旨在确保初中教育教学的质量和效果，统一教育教学的目标和方法，规范教学过程和组织安排，提升教师教学能力和学生学习能力。

以下是初中部教学工作管理制度的主要内容：1. 教学目标：明确教学目标，参考教育部门的教学要求和课程标准，确保教学内容的科学性和合理性。

2. 教学计划：制定教学计划，包括教学活动安排、教学资源配置、教材选用等。

初中部教学工作管理制度（6篇）

初中部教学工作管理制度1、初中部教学与管理制度常规教学与管理制度初中部教学处一、备课制度：集体备课是指同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划、分析教材重点、难点，并确定教学方法，制作ppt课件的过程。

1、集体备课活动要求集体备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“六统一”。

(1)四定。

定时间、定地点、定内容、定主备人(上公开课者)。

(2)六备：备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备当堂检测题目设计。

(3)五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

(4)两法：教师的教法和学生的学法。

(5)两题：课堂练习题和达标测评题。

(6)六统一。

同一层次班级要统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试，统一周测试题。

2、集体备课活动流程①、科组长组织各备课组制定出切实可行的集体备课计划。

备课组长在开学前将学期主备内容初步安排到每个成员。

②、集体备课的具体时间为。

语文组(周一)；综合组(周二)；英语组(周三；)数学组(周四)。

先以教研组为单位集中，先由科组长负责主持，后由备课负责人主持集体备课活动。

主备教师扼要介绍所备内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题、理论依据、教学方法以及困惑等。

③、备课组成员以主备人的课件为蓝本进行统备，从教学目标、教学重、难点确定及突破方法、教学方法的确定、例题选择、堂清作业设计等方面进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容，力求使课件科学实用。

备课组教师记录统备内容，备课组应有统备研讨记录，记录应详尽且与教师统备记录内容基本一致。

④、任课教师根据初备教案和统备的要求，结合本班实际和自己的教学特色，认真完善，制定既要有共性，又要有个性的复备课件。

二、上课制度1、至少提前____分钟侯课。

做好上课前的各项准备工作，包括教材、课件、教具的到位。

衣着穿戴规范大方，保持最佳情绪和心理状态。