邹圩镇马潭片区四年级巧答阅读竞赛试题

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小学生经典阅读竞赛四年级试题

小学生经典阅读竞赛四年级试题一、积存与运用。

（40分）1给加点的字选择正确的读音，打“v，”。

、5分）(1)吴宫花草埋幽径，晋代衣冠．成古丘。

，（guān guàn）(2)古木阴中系．短篷，杖藜扶我过桥东。

（jì xì）(3)浓似春云淡似烟，参．差绿到大江边。

（cān cēn）(4)复称．他物，那么象重可知矣。

(chēng chèng)(5)你推动木刨．，像驾驶着独木舟。

(páo bào)2说明以下加点的字的意思。

（6分）(1)造化钟．神秀，阴阳割．昏晓。

钟：__________________ 割：___________________(2)暖风熏．得游人醉，直．把杭州作汴州。

熏:__________________直：________________(3)及．疲，乃布．裘坐观。

及：___________________ 布：___________________3．把诗文补充完整。

（25分）(1)让你们的心像小小的木板房，／打开它们的_________________________________，让我把______________，把________________，把_____________，/_____________________和_________________________撒满你们的心间。

(艾青《太阳的话》)(2)三山半落青天外，_______________________。

（李白《登金陵凤凰台》）(3)黄师塔前江水东，_______________________。

（杜甫《江畔独步寻花》）(4)荡胸生层云，________________________。

（杜甫《登月》）(5)_____________________________，夜深还过女墙来。

（刘禹锡《石头城》）(6) _____________________________，闻郎江上踏歌声。

小学四年级趣味语文知识竞赛试题(带答案).doc

小学四年级语文综合知识竞赛试题1注：试卷满分100分，60分钟完成一、我会帮“xī”找朋友，使语句通顺。

（3分）我清（）地记得，当年儿伴们在（）阳（）下时，趟过（）的小（），到达对岸，踏上了乡间的小（）。

二、判断下列的说法是否正确，对的打“√”1、李白被人们称为“诗圣”，杜甫被尊称为“诗仙”。

( )2、《“0”的突破》写刘翔为我国夺得奥运会第一块金牌。

( )3、小泽征尔的判断一课主要赞扬了小泽征尔的音乐才能。

( )4、“光亮”和“亮光”两个词语所表达的意思一样。

( )5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中的明月有两重意思：一是含有团圆之意，二是明月有光辉。

6、春节、元宵节、端午节、国庆节都是我国的传统节日。

( )三、正确答案，我会选。

（12分）1、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。

陡嵌稞番版魂傲圣A．傲陡版番嵌稞魂圣B．傲版陡番魂稞嵌圣C．傲版魂陡稞圣番嵌2、“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰，华美；③热烈，大规模的；④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）A、①②③④ B.①④③②C. ①③④② D.①③②④3．下列句子中，意思不同的一句是（）A 他今天一定不会来。

B 今天他一定不会来。

C、今天一定他不会来。

D 他今天不一定会来。

4、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（）⑴这么远，箭哪能射到呢？⑵铺这么长的路要多少块石板呢？⑶陈赓牵着那匹被疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A②③①B③②①C①③②D①②③5、《牛郎织女》的体裁是（）A、神话B、童话C、传说6、“投掷”中的“掷”字的读音是（）A zhìB zhènɡC zhèn四、正确答案，我会填。

（32分）1、找下列词语中的错别字，划上横线并改正。

（4分）安然无样（）胜卷在握（）一窃不通（）礼上往来（）声斯力竭（）闻名遐尔（）别出心裁（）常年累月（）2、先补充词语，再按要求分类。

四年级语文阅读能力竞赛试卷及答案

四年级语文阅读能力竞赛试卷及答案(2)2011-03-02 15:11:42| 分类：试题集锦| 标签：|字号大中小订阅阅读三校园一角在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。

每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。

粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫。

如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命――书旁的小草。

这些生命太弱小了，所以只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。

当夏日来临时，花坛顿时又换了另一番景色。

一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周。

这一株株柳树就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。

当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑，不过片刻，就会感觉到浑身清凉舒爽。

秋天来临了，花坛里到处是枯枝败叶，可能在这落叶中，几株素质迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香。

它经常受到同学们的赞赏，因为它有着傲雪斗霜的性格。

一年的末季――冬天来临了。

雪花纷飞，百花凋零。

在这寒冬腊月里，唯有红梅坚强不屈地生存着。

那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中。

我们校园的这个花坛中，一年四季变换着各种各样的花草树木，时刻给同学以美的享受。

（中心句）⒈这篇短文2－5小节是按照（时间）顺序来组织材料的。

（2分）⒉本文通过四季景色的变化，描写了校园一角――（花坛）的特点。

春天，描写了（桃花）；夏天，描写了（柳树）；秋天，描写了（菊花）；冬天，描写了（红梅）。

通过这些事物，说明了（校园里的花坛一年四季都很好看）。

（7分）⒊用波浪线画出文中的中心句。

（3分）⒋用横线画出2，3段的过渡句。

（2分）5、摘抄文中的四个成语。

（4分）阅读四（老芭蕉）春天，两鬓（班斑）白的女教师，带着一群活泼（pōbō）可爱的小学生在校园里栽下一株芭蕉。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。

老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩（lènnèn）芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小学语文四年级语文课外阅读训练题目及答案_(小学语文阅读题解题技巧与方法) (2)

小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。

在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。

例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。

类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。

因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。

如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。

当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。

倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。

就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

语文S版四年级语文下册专项阅读理解竞赛练习题型完美版

语文S版四年级语文下册专项阅读理解竞赛练习题型完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。

有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。

她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。

”我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。

那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。

但他们教给我的，远不及那个女老师多。

她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

有一次，我到一家米店去。

“你明天能把米送到我们的营地吗？“能”那个胖女人说。

“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！1．“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。

___________________________________2．关于短文，下列说法正确的一项是（）A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。

小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧(附训练题及答案)

小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧（附训练题及谜底）之勘阻及广创作语文三年夜难,阅读、文言文和作文.其中阅读是最年夜的难题：难得分,更难得满分.每次做语文试题,阅读题就是一场噩梦,吭哧半天也不知道如何下笔.做阅读题需要注意什么？有什么技巧？今天老师就给年夜家普及一下小学语文答题技巧,分分钟提高语文成果10分.赶紧收藏起来吧！第一部份：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不成.因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不成.因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都,年夜都,非常只有等）：不成.因为该词准确地说明了……的情况（表水平,表限制,表时间,表范围等）,换了后就酿成……,与事实不符.（注：有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动暗示了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景）,反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能.因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到实质）规律纷歧致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.（注：有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦！）第二部份：句子一、句子分析这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比如、比较、借代、象征等暗示方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了.例题：请问文中划线部份用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它自己的作用；（2）结合上下文,分析句子里词语的表达效果.（3）答题格式：修辞+结合上下文,修辞的作用A、比如、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX,生动形象地写出了（事物）……的特点,表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了（事物）的……,突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头呈现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾呈现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思）,给人以启迪,突出了文章的主旨”D、比较：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调,加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承先启后；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子公式：①数清例句的字数.②弄清例句所采纳的修辞手法（没有修辞手法的除外）.③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系.第三部份：段、篇词语一、题目作用（1）全文的线索,推动情节发展（2）总结文章内容,点名主旨（突出主题）（3）形式新颖,吸引读者（4）反映人物情感变动二、某段起什么作用1、开头A、开篇点题(照应文章题目)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念,吸引读者F、为情节发展埋下伏笔2、此段在文中A、承先启后的过渡作用：总结上文,总领下文.B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展3、结尾A、总结全文,深化主题C、照应题目D、照应开头E、照应全文F、引人深思三、归纳文章的中心公式：①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……暗示了……③写景状物：这篇文章采纳了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情⑤议论文：这篇文章论述了……说明了……第四部份：写作方法一、记叙的要素的作用公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写,使记叙的过程更清楚.②地址：以……的转换为序来写,为人物提供活动环境.③事件：以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明.④人物：以……的活动来写,推进故事情节向前发展.二、文章运用暗示手法作用例题：请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处（意义）？（1）比较,作用：XX和XX形成鲜明比较,突出人（事）物XX的特点（2）象征,作用：使文章立意深远,含蕴深刻（3）伏笔,作用：对将要呈现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫（4）照应,作用：使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密（5）烘托、渲染,作用：暗示环境,营造氛围,抒发情感,突出主题三、文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用（1）人物：外貌、语言、举措、心里、神态、正面、正面描写作用：暗示人物XX的特点,突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情四、描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的.2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是流露人物感情,提示了人物内心世界③举措（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子,暗示了……语言：……的语言,生动、逼真地展示了……内心,暗示了……举措：用运……的词语,生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……,暗示了……五、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句.2、公式：①……的景物描写,写出了……的景色（或环境）,烘托了人物……的性格和品质.②……的景物描写,结合人物心理活动,暗示人物……的性格和精神.③……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调.六、文章开头写景语段的作用公式：1、分析所写景物的特色.2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔.七、巧设悬念公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）.2、……,使文章情节曲折、跌荡放诞起伏.八、本文（某段）运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情九、插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系.2、公式：……采纳了插叙的写法,既对文章……的内容加以弥补,又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）.十、称呼变动公式：1、找出人物称呼的变动词语.2、采纳第一人称,亲切、真实.3、称呼变动也反映了情感的变动.练习一《我爱家乡的秋夜》家乡的秋夜素雅、幽静.我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜.家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目.月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上.叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠参差,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了.柿子园里的景色更是迷人.走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了轻飘飘的柿子.黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人馋涎欲滴.家乡的秋夜像一首美妙的交响曲.瑶寨的小伙子、年夜姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦.田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗年夜的喉咙在弹奏年夜提琴；青蛙似男高音唱着那粗暴嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲.这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔跑……夜深了,人们睡了,年夜山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着.风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光.柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发.在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动.那响今夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了.⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语.（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的山野（）的柿子（）的水墨画⒉ 根据下列解释,从文中找出相对应的词语.⑴ 不愿意显得比他人差.（）⑵ 馋得口水都快要流下来.形容非常馋或眼红.（）⑶ 指边唱歌,边跳舞.形容尽情欢乐.（）⑷ 一眼望不到边.形容十分辽阔.（）⒊ 按要求从文中摘抄句子.（各一句）比如句：拟人句：排比句：⒋ 缩写下面的句子.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠.⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？参考谜底：⒈（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（轻飘飘）的柿子（美丽）的水墨画⒉⑴不甘示弱⑵馋涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际⒊（略）⒋田野是翡翠.⒌详见第5自然段.⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情.练习二《青蛙和年夜雁》一只年夜雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久,他们相亲相爱,就像是一家人一样.后来天旱,湖水干枯没水了,年夜雁想飞到有水的处所,但舍不得把青蛙留下来.“怎么办？”年夜雁和青蛙商量着说.青蛙想了想说：“用一根小绳子,你衔着两头,我衔在傍边,我们一起飞到有水的处所去.”年夜雁同意了.他们在空中飞了起来,飞过几个蒙古包的时候,有人看见了,人们惊讶地喊道：“年夜雁带着青蛙飞行,真有法子！”青蛙心想,这是我想的法子.又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见了.人们齐声赞美道：“年夜雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的法子！”青蛙更满意了,它差一点喊出来：“这是我想的法子呀！”又往飞到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了.人们赞不竭口：“年夜雁带青蛙飞行,想出这个法子的人真聪慧.”青蛙再也憋不住了,终于张开了年夜嘴.青蛙从空中失落下来,活活地摔死了.有谁知道青蛙摔死的原因了吗？1．联系上下文解释下列词语在文中的含义.（1）惊讶——（2）赞不竭口——2．前两次,青蛙听到人们称誉为什么不张口？第三次为什么忍不住了？3．写出下列词语的反义词.干枯——（）聪慧——（）赞美——（）4．读了这篇文章,你有什么感想？请写下来.参考谜底：1．（1）惊讶：惊奇,奇怪.（2）赞不竭口：不竭地称誉.2．因为它知道自己一张口就会失落下去.因为夸奖的人更多了,青蛙太满意了,再也憋不住了,终于张开了年夜嘴.3．湿润、愚蠢、批评4．略.。

部编版2021-2022学年语文四年级上册阅读竞赛试卷(附答案)

部编版2021-2022学年语文四年级上册阅读竞赛试卷姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读理解。

美丽的鄱阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。

它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。

风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。

当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。

这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。

一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

1．“陶”字按音序查字法应查字母（__________），它在字典中的解释有：A．用黏土烧制的材料 B．制造陶器 C．比喻教育、培养 D．快乐。

“陶醉”中“陶”字的意思应选（___________）2．从文中找出与下列意思相应的词语，写下来。

（1）没有风浪，水面平静，比喻平静无事。

（________________）（2）波涛猛烈地向上涌或向前翻滚。

（_______________）（3）心情舒畅，精神愉悦。

（_______________）3．本文主要运用了_____________的修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽，用“﹏﹏”在文中画出一个这样的句子。

4．本文是从_____________和_____________两个方面写鄱阳湖的。

四年级语文知识竞赛题

四年级下学期语文课外阅读知识竞赛姓名：成绩：（一）小山村（30分）我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。

这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。

河边载满了垂柳。

柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。

傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。

我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。

它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。

因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。

每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的……啊，故乡的小桥，你在我心中。

1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序( ），再查音节（）。

用部首查字法，先查部首（），再查（）画。

“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。

用部首查字法，先查部首（），再查（）画。

8分2、写出反义词6分高大（）悠闲（）傍晚（）3、“躬着身躯”的“躬”意思是3分4、文中的“脊背”指的是3分5、“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“”划出来。

4分6、找出第二段中的错别字，按顺序写下来。

6分（二）凌霄和月季（34分）凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了（）一朵朵橙红色的花像一只只喇叭（）她攀上一棵大树（）顺着树杆往上攀（）一直攀到树顶（）凌霄感到自己上天了（）往下看看（）花儿（）草儿多么矮小啊（）她嘲笑着伙伴们（）哈哈哈（）你们都在我的下面。

花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。

”惟独（）月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

语文版四年级春季学期语文专项阅读理解竞赛练习题型完美版

语文版四年级春季学期语文专项阅读理解竞赛练习题型完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课文片段，完成练习：晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1．这是“我”在（___________）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。

2．用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。

3．天窗象征什么？_______________________________________________________4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。

_______________________________________________________二、阅读短文，完成练习。

巫峡赏雾巫山多雾。

因而有人叫它雾峡。

巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。

巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。

处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。

巫峡由此更添几分秀色。

太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。

这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。

浙教版四年级语文下学期专项阅读理解竞赛练习题型完美版

浙教版四年级语文下学期专项阅读理解竞赛练习题型完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

月亮的自述我一直是人们(想往向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。

于是,我便被蒙上一层又一层(神秘神奇)面纱。

人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望希望)。

首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。

因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。

可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。

由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。

有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。

因为我的引力相当于地球的1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,( )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。

因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。

你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。

我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。

不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。

太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。

还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。

听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。

等到你们来了,就热闹了。

热忱(盼望渴望)你们来做客,来定居。

1．画掉文中括号里不恰当的词语。

2．在文中括号里填上合适的关联词。

3．词语巧搭配。

四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目(含答案)

一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。

多看一本书如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。

挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。

当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。

可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。

这样的吃亏，才是一辈子吃亏！有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。

”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。

（1）文章主要写了哪几件事？（2）作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？（3）什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用原文中的语句回答。

（4）你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？（5）你的座右铭是什么？请写出来。

【答案】（1）第一件：小时候被人打了不敢还手。

第二件：年轻时同事借钱不还。

第三件：工作中付出的多，收获的少。

第四件：座右铭的来历。

（2）为了突出，更为下边引出。

（3）书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间﹐劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。

（4）书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。

（5）略【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（3）考查对短文内容的理解能力。

小学四年级语文阅读测试竞赛题目及答案

小学四年级语文阅读测试竞赛题目及答案小学四年级语文阅读测试竞赛题目及答案班级：_____ 姓名：_____成绩：一、开展读书活动以来，你一定读过不少书了吧，你喜欢的书目有：_____________ 、_____________ 、_____________ 、__________________________。

（4分）二、在阅读时，我们可以在文章中用笔、、、等方法帮助我们更好地理解文章的内容，有时还可以摘抄下，读完文章后如果特别有感受，还可以写_____________ 的形式发表自己的见解。

（8分）三、阅读下面三篇短文，回答问题。

（一）给我一个承诺听过这样一个故事。

在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。

正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。

当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。

”在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。

当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。

如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。

用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。

1、写出课外积累的三个有关天气的成语。

(6分)风雪交加（）（）（）2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？(4分)______________________________________________________________________3、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？(4分)_________________________________________________________________4、按要求把短文分成两部分(4分)文章的( - )段说故事, 文章( )段发表议论。

2020年最新苏教版四年级阅读竞赛精品试卷

四年级阅读竞赛试卷班级___________姓名_____________得分______________一、填空(22分)1、洛阳亲友如相问，_____________________________。

2、_____________________________，自在娇莺恰恰啼。

3、等闲识得东风面，_____________________________。

4、_____________________________，任尔东西南北风。

5、用学过的古诗为谜底风作一首谜面。

_____________________________，__________________________________________________________，_____________________________。

6、《___________________》的作者是_______国的罗伯特·斯蒂文森。

他的代表作_____________________。

(填一则即可)。

7、《乌丢丢的奇遇》作者是我国的___________，其作品曾获______________奖、_________________奖、______________________奖。

(举两例以上)。

8、《》作者是_____国的法布尔。

在对昆虫日常生活习性、特征的描述中,体现出作者对人生的思考与反思,字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。

9、《》作者是______的埃·德·亚米契斯，其主题体现了父子之爱、______________之爱和师生之爱。

10、《》作者是___国的E·B·怀特，讲了一只蜘蛛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇谈的网上文字，彻底逆转了小猪______________的命运二、连线题(4分)学了《夏洛的网》，你还记得这些鸟和它们叫得内容吗？想一想，连一连。

白脖子燕子放肆、放肆东菲比霸翁鸟皮博迪、皮博迪歌雀菲比、菲比燕子甜滋滋、甜滋滋三、选择填空(填序号)(12分)1、“不必惧怕盛夏的酷暑，别忘了给小鸟以庇护，你就去做一根大树，用根须拥抱脚下的泥土。

四年级语文竞赛试题

四年级语文〔基础知识〕（35分）一、拼音、字。

1、判断。

正确的打“∨”，错误的打“×”。

（5分）（1）a、c、u、r、w都是韵母。

（）（2）同j、q、x相拼时，ǖ上两点省去。

（）（3）“凸”和“凹”都是五笔写成的。

（）（4）“一样”和“一直”中的“一”读音相同。

（）（5）“撑”和“掌”是同音字。

（）2、填空：（1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。

（4分）“天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。

”这四种姓是：﹎、＿、＿、＿。

若按音序重新排列，顺序是:＿、＿、＿、＿。

（2）下面是一部无数人喜欢的动画片片名打乱以后的字母，相信你一定会把它拼出来﹗（2分）M、U、E、A、H、O、A、L、O、S、H动画片名称：《》（3）选择一个合适的“yù”字填在括号里。

（2分）蔺相如与廉颇同心协力，抵（）秦国的侵犯，保卫了赵国。

这个动人的故事家（）户晓，后人常用“将相和”这个故事比（）文官武将团结一致，共同把国家大事办好，他们将永远得到后人的赞（）。

（4）如果你不认识“熨”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。

“挚”字是（）结构，第五笔的笔画名称是（）。

（3分）（5）请给“日”字添上一笔，使它十个新汉字。

（5分）---------------------------------------------------------。

二、词语。

1.请根据意思写出与人体部位“心”有关的词语。

（2分）亲信的人。

（）心思与精力。

（）对心爱的人的称呼。

（）指人的气量。

（）2、填上适当的反义词组成成语。

（2分）去（）存（）混淆（）（）除（）迎（）（）三（）四3、指出下列词语在句子中的感情色彩，在正确序号上画“∨”。

（2分）（1）小鬼．．，你这样算什么行军啊﹗（ａ、褒义词ｂ、贬义词ｃ、中性词）（2）阎王好见，小鬼．．难缠﹗（ａ、褒义词ｂ、贬义词ｃ、中性词）（3）算盘．．是我国传统的计算工具。