音乐创编：母鸭带小鸭
幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思作为一名教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐优秀教案《母鸭带小鸭》含反思，希望对大家有所帮助。
设计意图：母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢快、歌词简单，较适合小年龄段幼儿演唱并表演，根据小小班好进入情境的特点，教师营造母鸭带小鸭的氛围帮助幼儿感受音乐作品快乐的感觉。
活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，乐意用"鸭走"、"鸭叫"、"鸭子游水"等模仿动作来表现歌曲的.内容。
2、体验参与音乐表演、游戏的快乐。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
重点：能跟着老师演唱歌曲。
难点：边唱边做动作难点形成原因及解决：幼儿年纪小，肢体和言语同步匹配还有些困难，因此教师运用多媒体、加强示范来帮助幼儿解决难点。
工具材料：《母鸭带小鸭》多媒体，小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。
活动过程：一、激趣引题以讲故事的口吻提出要求：今天，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。
引导幼儿学鸭叫，模仿鸭叫的动作。
提问："鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。
"二、媒体辅助，学习歌曲1、观看多媒体母鸭带小鸭。
提问：小鸭怎么叫？学习唱词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎—小鸭跟在谁后面？介绍题目《母鸭带小鸭》2、能跟着教师演唱。
以鸭妈妈带领小鸭学本领的形式学唱歌曲。
三、歌曲再现在音乐声中师生一起边唱边表演。
教学反思：我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。
存在不足之处，没能及时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。
在以后的教学活动中，我一定注意，尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.学习歌曲《母鸭带小鸭》，理解歌词内容，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过创编活动，发展幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《母鸭带小鸭》，理解歌词内容。
2.教学难点：创编活动，让幼儿在音乐中发挥想象，创造出自己的动作和表现形式。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《母鸭带小鸭》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学工具：钢琴、手摇铃、响板等。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿活跃气氛。
2.引导幼儿关注教室内的音乐氛围，激发他们对音乐的兴趣。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《母鸭带小鸭》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏。
4.分组练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能学会歌曲。
（三）创编活动1.教师引导幼儿讨论：母鸭带小鸭的场景，可以有哪些动作和表现形式。
2.教师分组，每组代表一个场景，如母鸭带小鸭散步、游泳等。
3.各组幼儿在教师指导下，进行动作创编，要求动作简洁、生动。
4.各组展示创编成果，其他组幼儿进行评价。
2.教师邀请各组幼儿进行展示，共同欣赏创编成果。
3.教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《母鸭带小鸭》的学习兴趣浓厚，能够积极参与歌曲学习和创编活动。
在创编过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出了许多生动有趣的动作。
同时，活动也锻炼了幼儿的团队协作能力，培养了他们的音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师应注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度，确保他们都能学会歌曲。
教师还应引导幼儿在创编活动中充分发挥自己的想象力，鼓励他们勇于表达自己的创意。
六、教学建议1.在歌曲学习中，教师可以采用多种教学手段，如示范、游戏等，激发幼儿的学习兴趣。
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》教学目标1.培养幼儿对音乐的感知能力，培养对音乐的兴趣。
2.培养幼儿动手创造能力，能够参与音乐创编活动。
3.培养幼儿的协作能力，能够与他人合作完成音乐创编活动。
教学资源1.音乐教材《欢乐颂》。
2.音乐教具: 小鸭玩具、音乐鼓、简易乐器等。
教学步骤第一步：导入教学1.利用小鸭玩具引出话题：“我们今天一起来创作一首快乐的歌曲吧！”2.通过音乐的播放，引导幼儿认识音乐的旋律和节奏。
第二步：创编歌曲1.引导幼儿选定歌曲的主题和歌词。
2.演唱已有的歌曲，比如《母鸭带小鸭》，引导幼儿自己编创歌词，加入自己的想法。
3.根据歌词的内容，教师引导幼儿演唱旋律，慢慢发展为自己的旋律。
第三步：制作乐器1.提供简易乐器和材料，让幼儿自己制作乐器。
2.联合其他小组，为每个小组提供更多的资源，如小鸭玩具、颜色纸等，鼓励孩子利用多种材料创作出更多的乐器。
第四步：排练1.教师指导幼儿合理分工，根据乐器的不同，分配幼儿的角色和任务。
2.听取幼儿的想法，引导幼儿在组织歌曲表演时，制定具体的动作和表演形式，艺术地呈现音乐表演。
第五步：表演1.学生们在观察、听取、分析后，形成对歌曲的理解，理解歌曲所表达的情感和主题。
2.在合理安排的时间，让孩子们上台表演自己的作品，并互相学习和分享。
教学反思这样的音乐创编活动将音乐、手工制作、表演等元素融为一体，能够充分调动幼儿的各种感知能力和创造力，培养了幼儿的音乐鉴赏和表现能力，也提升了幼儿的想象力和协作能力。
好的音乐教学应该激发孩子们的创造力，让他们在愉悦的氛围中自由创作，最终通过表演让孩子们发挥自己的才华，展现自我的能力和特长。
幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》
幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带
小鸭》
[活动]
1.学习编辑歌曲《母鸭带小鸭》，将各种小动物的声音和动作引导成歌曲并大胆唱出来体验成功的喜悦。
2.音乐活动发展中的想象力，表现力和创造力。
【主要难点】
1.指导歌词的创作。
2.根据旋律唱歌的指南。
[活动准备]
背景图像，小动物，录音带，弄皱的纸。
【活动程序】
音乐：母鸭与小鸭
首先，节奏《小鸟飞》接近
我们可以一起去动物园玩吗？
二，集体舞蹈：快乐的舞蹈
有这么多的小动物欢迎我们，看谁？你快乐吗？我们一起跳吧！
三，学会编辑歌曲《母鸭带小鸭》
（1）听力（呷嘎嘎，呷嘎嘎）女鸭带着一只小鸭子，我们一起唱歌。
1.集体唱一首歌《母鸭带小鸭》评论（声音强弱唱）
唱另一首歌。
（2）学习歌曲
有许多小动物可以在动物园里唱歌。
今天我们将学习一项新技能并将这些小动物演唱成歌曲《母鸭带小鸭》。
等一下，当你编译时，让我告诉你谁是小动物？它是怎么唱的？它会做什么？
1.演示（请告诉我谁写作？它叫什么？它会做什么？然后读一个想法然后再唱歌。
）
2.免费讨论和创作，老师导游指导。
3.显示自己的歌曲（5-6组）。
教师及时给予肯定，鼓励和引导不同歌词的创作，体验成功的喜悦。
第四，集体节奏
引导每个人唱自己的歌曲可以添加自己喜欢的动作。
V.《走路》退出
动物园里有许多有趣的地方，让我们来看看其他地方。
幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》(四篇)目录：幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》一幼儿园小班游戏模仿活动：大鸭子小鸭子二幼儿园小班看图讲述活动《小鸭找朋友》三幼儿园小班语言活动《小小鸭子》四幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》一【活动目标】1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创造力。
【重点难点】1、引导创编歌词。
2、引导根据旋律唱成歌曲。
【活动准备】背景图，小动物，录音带，皱纸。
【活动过程】音乐：母鸭带小鸭一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。
（二）学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。
待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、示范编（请一讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。
）2、自由讨论创编，教师巡回指导。
3、展示自己创编的歌曲（5—6组）。
教师及时给予肯定、鼓励引导创编不同的歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。
小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》
小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》《母鸭带小鸭》是一个小班歌曲创编活动的主题，旨在通过音乐、歌曲创作的方式培养孩子们的创造力、想象力和团队合作精神。
下面是一个关于《母鸭带小鸭》歌曲创编活动的故事：故事开始，有一只母鸭，她正在散步，忽然间发现了五只迷路的小鸭子。
母鸭心生怜悯，母爱泛滥，决定带着这五只小鸭子回到它们的家。
于是，母鸭领着小鸭子们踏上了一段寻找归宿的旅程。
在这个旅程中，母鸭和小鸭子们充满了快乐、奇遇和惊喜。
第一次遇见陌生动物，母鸭高高兴兴地带领着小鸭子们问好。
小鸭子们在母鸭的带领下一起大声地说：“你好，你好，我是小鸭子。
”陌生动物们也十分友好地回答：“你好，你好，欢迎来到这里。
”第二次遇见一条小溪，母鸭有些担心，不知道该怎么办才能帮助小鸭子们过溪。
小溪看到母鸭的困惑，主动开口说：“别担心，我可以帮助你们渡过去。
”于是，小溪自己变得宽阔、平静，让母鸭和小鸭子们顺利地通过了溪水。
第三次，母鸭和小鸭子们来到了一个森林。
森林里有很多树木、花朵和小动物。
小鸭子们忍不住自由地奔跑和玩耍，他们唱着快乐的歌：“母鸭带小鸭，一起走四方，我们永远在一起，如此幸福的奇妙旅程。
”最后，母鸭和小鸭子们终于找到了它们的家。
母鸭和小鸭子们欣喜若狂地拥抱在一起，幸福的泪水忍不住从母鸭的眼角流下。
这个故事告诉我们，母爱是无私的，无论遇到什么困难，母鸭都会毫不犹豫地带领小鸭子们寻找归宿。
同时，小鸭子们也要学会团队合作，信任和尊重他人，共同创造美好的旅程。
在歌曲创编活动中，孩子们可以根据这个故事创作出一首属于他们自己的歌曲。
首先，孩子们可以一起讨论这个故事的主题和情节，明确想要表达的核心内容。
然后，通过动手创作的方式，孩子们可以展开灵感的泉涌，创造出旋律和歌词。
在创作歌词的过程中，可以引导孩子们关注故事中的关键词汇和主题，比如“母鸭带小鸭”、“一起走四方”等。
孩子们可以通过歌词来表达母爱、团队合作和归宿的主题，并感受到这些价值观的力量。
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》教学目标：1.学生能够理解和接受新学习内容，提高创编音乐歌曲的能力；2.培养学生的合作意识和表演能力；3.鼓励学生表达自己的创意和想法。
教学重点：1.配合音乐创编内容，学生能够正确使用乐器和音乐资源；2.学生能够团体合作完成整首歌曲的编排和表演。
教学难点：1.学生能够通过学习了解创编音乐歌曲的基本原则和步骤；2.学生能够通过实践活动提高表演技巧和创作能力。
教学准备：1.音乐教室；2.乐器资源：钢琴、吉他、小手鼓等；3.音乐资源：《母鸭带小鸭》乐谱、CD；4.学生个人乐器（可选）。
教学过程：Step 1.导入（5分钟）通过问答和展示音乐乐谱的方式，激发学生对音乐创编活动的兴趣。
T：大家好！我们今天要进行一个特殊的音乐活动，你们知道是什么活动吗？（等待学生回答）对，我们要进行音乐歌曲创编的活动！你们喜欢音乐吗？有谁会演奏乐器呢？请举手。
哇，好多同学会演奏乐器呢，太棒了！今天我们要一起合作创编一首歌曲，你们期待吗？T：那么，创编一首歌曲需要哪些元素呢？请听一段音乐，看看你们能否找到其中的元素。
（播放一段《母鸭带小鸭》音乐片段）T：你们找到了吗？有小鸭子“嗯嗯嗯”的声音、母鸭子“呱呱呱”的声音，还有咿咿呀呀的声音和快乐的节奏。
这些元素都是音乐歌曲的重要组成部分。
你们觉得怎样的歌曲才是好听的呢？需要什么元素呢？请举手回答。
（等待学生回答）好，那么今天我们就一起来创编一首“母鸭带小鸭”的歌曲吧！Step 2.音乐创编活动（30分钟）通过分组合作的方式，引导学生创作歌曲的歌词和乐曲。
T：现在，请大家组成小组，每个小组约有4-6名学生。
每个小组要为这首歌曲编写歌词和节奏，每个人都要参与到创编活动中。
你们可以自由发挥，添加自己的想法和创意。
我们将随机调整小组进行创作。
（学生分组，开始创作）T：时间到！请各组派一名代表向大家介绍你们的创作成果。
每个小组有两分钟时间。
（学生代表介绍创作成果）Step 3.乐器伴奏和演唱（15分钟）通过学生演唱和乐器的伴奏，完成整首歌曲的表演。
幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》(四篇)目录：幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》一幼儿园小班游戏模仿活动：大鸭子小鸭子二幼儿园小班看图讲述活动《小鸭找朋友》三幼儿园小班语言活动《小小鸭子》四幼儿园小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》一【活动目标】1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创造力。
【重点难点】1、引导创编歌词。
2、引导根据旋律唱成歌曲。
【活动准备】背景图，小动物，录音带，皱纸。
【活动过程】音乐：母鸭带小鸭一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。
（二）学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。
待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、示范编（请一讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。
）2、自由讨论创编，教师巡回指导。
3、展示自己创编的歌曲（5—6组）。
教师及时给予肯定、鼓励引导创编不同的歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。
幼儿园小班游戏模仿活动：大鸭子小鸭子二活动目标：1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等 2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
幼儿园小班音乐教案 音乐创编 母鸭带小鸭
幼儿园小班音乐教案音乐创编母鸭带小鸭教案标题：幼儿园小班音乐创编——母鸭带小鸭一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《母鸭带小鸭》理解亲子关系和团队合作的概念。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 鼓励幼儿进行音乐创编，提升他们的创新思维和自我表达能力。
二、教学内容：1. 学唱歌曲《母鸭带小鸭》。
2. 进行音乐游戏，模仿母鸭和小鸭的动作。
3. 创编新的歌词和动作，表现不同的动物或生活场景。
三、教学准备：1. 歌曲《母鸭带小鸭》的音频或乐器伴奏。
2. 母鸭和小鸭的图片或玩偶。
3. 创作工具，如画笔、纸张等。
四、教学过程：1. 导入：展示母鸭和小鸭的图片或玩偶，引导幼儿观察并描述它们的特征和行为。
2. 学唱歌曲：播放《母鸭带小鸭》的音频，教师带领幼儿逐句学唱，强调歌曲中的节奏和情感表达。
3. 音乐游戏：组织幼儿模仿母鸭和小鸭的动作，如摇摆、游泳等，配合歌曲进行表演。
4. 音乐创编：引导幼儿思考其他动物或生活场景，鼓励他们创编新的歌词和动作，并进行表演分享。
5. 总结回顾：邀请幼儿分享他们的创作体验和感受，强调他们的创新思维和团队合作精神。
五、教学延伸：在课后活动中，可以安排幼儿以小组形式继续进行音乐创编，或者让他们回家与家长一起创作新的歌曲和动作。
六、教学总结：本节课通过学习和创编《母鸭带小鸭》的歌曲，不仅让幼儿了解了亲子关系和团队合作的重要性，也提升了他们的音乐感知能力和创新思维。
同时，通过音乐游戏和表演活动，幼儿的自信心和表达能力也得到了锻炼。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲和进行音乐游戏时的表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 评估幼儿在音乐创编环节的参与度和创新性，看他们是否能独立或合作完成新的歌词和动作的创作。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本节课的理解和感受，以及他们在音乐学习中的进步和挑战。
幼儿园小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.让幼儿了解音乐的基础知识。
2.培养幼儿的音乐能力和创造力。
3.通过创编歌曲，促进幼儿的情感交流能力。
4.通过反思活动，让幼儿评价自己和他人的表现，培养他们的自我认知和社交能力。
二、教材准备1.歌曲《母鸭带小鸭》。
2.器材：音响、麦克风、乐器等。
三、教学过程1. 暖身活动教师引导幼儿做简单的运动，如起身舞蹈、手臂摆动等，热身身体和增强气氛。
同时，介绍歌曲《母鸭带小鸭》的故事。
2. 音乐欣赏播放歌曲《母鸭带小鸭》。
让幼儿听两遍歌曲，让他们尝试跟唱并感受歌曲的情感氛围。
3. 词曲创作给幼儿展示最基本的乐理知识，即音高和节奏。
然后，鼓励幼儿自己创作歌词和曲调，以此增加他们的创造力和音乐能力。
4. 排练演出将幼儿分成小组，让他们互相合作并进行演练。
鼓励他们将自己的想法融入到歌曲中，并确保所有小组在同一个时刻演唱、弹奏乐器以及跳舞。
5. 展示演出安排演出时间，让所有小组在同一个场地上演出。
教师要及时给予评价和反馈，并鼓励幼儿展示自己的独特特点。
四、反思活动最后一步是让幼儿进行反思。
这是一个重要的环节，因为幼儿需要知道自己在哪些方面做得好，哪些还需进一步改进。
教师可以提出一些问题，以引导幼儿进行反思。
例如：•在创作过程中，你最喜欢的部分是什么？•你认为自己在演出中做得很好的地方是什么？•你觉得小组中其他人的表现怎么样？在一个安全、舒适的环境中进行反思，可以帮助幼儿对自己的表现有一个更深刻的了解。
五、总结本教案的目的是通过创编幼儿园音乐歌曲的方式，培养幼儿的音乐、表达和社交能力。
同时，通过反思活动，让他们积极评价自己和他人的表现，从而促进幼儿的自我认知和心灵成长。
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》一、活动简介这是一节小班音乐歌曲创编活动课，我们将使用小班幼儿的动手能力和想象力，编创属于他们自己的母鸭带小鸭歌曲。
二、教学目标1.培养幼儿的音乐素养和创造力。
2.让幼儿了解音乐创作的过程，提高幼儿的动手能力和表达能力。
3.通过创作母鸭带小鸭的歌曲，让幼儿了解动物之间的亲情，提高幼儿的情感认知能力。
三、活动流程1. 歌曲学习首先，老师将给幼儿播放《母鸭带小鸭》的音乐，让幼儿跟着唱。
可以使用音乐鸟儿的儿歌含糊等软件，根据不同的版本进行选择。
2. 理解歌词让幼儿看图说话，通过幼儿自己想象并描述小鸭子在哪里玩，母鸭发现后出来带队玩耍。
让幼儿理解并感受母鸭对小鸭子的关爱。
3. 编创歌曲引导幼儿根据自己的想象，编创歌曲如下:母鸭带小鸭小游戏，让我们跟着一起玩。
小鸭子收脚，低头走，母鸭子领路，我们跟着走。
4. 创作舞蹈由老师带领幼儿跟着歌曲学习动作，并编创歌曲相应的舞蹈。
例如，跟着歌曲学习小鸭子的收脚低头动作。
5. 练习演唱让幼儿跟着音乐，练习歌曲的演唱和舞蹈表演。
6. 分享表演最后，让幼儿在班级内表演自己编创的歌曲和舞蹈。
四、教学重点1.通过创作歌曲和舞蹈培养幼儿的创造力和想象力。
2.引导幼儿对歌词文字的理解和表达。
3.学习舞蹈，提高幼儿的协调能力和动手能力。
五、教学难点引导幼儿正确定位于音乐编创活动中，学习创作歌曲和舞蹈的过程并实践。
六、教学方法采用活动教学法，让幼儿通过创作歌曲和舞蹈，参与合作，实际操作中提高幼儿的动手能力和创造能力。
七、教学评价可以从幼儿的动手能力、想象能力、表达能力、协作能力等方面进行考核评估。
八、教学反思本课程的教学形式相对开放自由，幼儿们能够全身心地投入活动中。
我发现幼儿的音乐兴趣很高，他们对编创歌曲和舞蹈表演有着浓厚的兴趣。
在实施过程中，需要加强对幼儿们的引导和调控，确保活动的顺利进行。
幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6da7f91cba68a98271fe910ef12d2af90242a823.png)
幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思[⼤全5篇]幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思［⼤全5篇］幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思［⼤全5 篇］第⼀篇：幼⼉园⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》及教学反思⼩班⾳乐活动教案《母鸭带⼩鸭》含反思适⽤于⼩班的⾳乐主题教学活动当中，让幼⼉在⾳乐活动中发展幼⼉的想象⼒、表现⼒和创造⼒，学编歌曲《母鸭带⼩鸭》，引导幼⼉把各种⼩动物的叫声、动作仿编成歌曲并能⼤胆的唱出来，体验成功的快乐，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着⾳乐的变化⽽变换动作，快来看看幼⼉园⼩班⾳乐活动《母鸭带⼩鸭》含反思教案吧。
活动⽬的：1、学编歌曲《母鸭带⼩鸭》，引导幼⼉把各种⼩动物的叫声、动作仿编成歌曲并能⼤胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在⾳乐活动中发展幼⼉的想象⼒、表现⼒和创造⼒。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着⾳乐的变化⽽变换动作。
4、通过整体欣赏⾳乐、图⽚和动作，帮助幼⼉理解歌词内容。
重点和难点：1、引导幼⼉创编歌词。
2、引导幼⼉根据旋律唱成歌曲。
活动准备:背景图⼩动物录⾳带皱纸活动流程：律动进场⼀⼀集体舞⼀⼀学编歌曲⼀⼀集体律动⼀⼀退场活动过程：⼀、律动《⼩鸟飞》进场我们⼀起去动物园玩好吗？⼆、集体舞蹈：欢乐舞有那么多⼩动物欢迎我们，看看有些谁？你们开⼼吗？⼀起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带⼩鸭》（⼀）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着⼩鸭也来了，我们⼀起来唱⼀唱。
1、集体唱⼀遍歌曲《母鸭带⼩鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱⼀遍歌曲。
（⼆）学编歌曲动物园⾥会唱歌的⼩动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些⼩动物也编到《母鸭带⼩鸭》这⾸歌曲中来唱。
待⼀会在你们编得时候先讲你编得⼩动物是谁？它是怎么唱歌的？它会⼲什么？1、幼⼉⽰范编（请⼀幼⼉讲讲想给谁编？它怎么叫？会⼲些什么？然后念⼀念再唱⼀唱。
）2、幼⼉⾃由讨论创编，教师巡回指导。
3、幼⼉展⽰⾃⼰创编的歌曲（5 —6组幼⼉）。
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1.了解小鸭子的生长过程，提高幼儿察看本领及想象力。
2.体验音乐所表达的内容，提高幼儿的音乐赏识本领。
3.培育幼儿的动手本领和语言表达本领。
4.进展幼儿的协作本领和团队精神。
二、教学准备1.母鸭带小鸭的图片、录音机一台、小鸭子玩具若干。
2.绘本《小鸭子的成长》、词卡、颜色笔。
3.音乐CD、鸟鸣音效CD。
三、教学过程1.热身：赏识小鸟鸣叫的音乐，体验音乐所表达的意境。
2.复习：复习上一节课学习的音乐《鼻涕虫》。
3.呈现：首先给孩子们呈现图片，有所谓“众里寻他千百度”的场景，母鸭子“失踪”了，老师就问小伙伴“小鸭子，你们看到你的妈妈了吗？”小伙伴们就可以假装成小鸭子，找寻起母鸭子来。
当母鸭和小鸭子们簇拥在一起时，老师可以问一些与图片相关的问题，如“小鸭子长得真可爱啊，小鸭子有多少只？它们有多大？”等等，激发同学的爱好。
4.讲故事：将绘本《小鸭子的成长》读给孩子们听。
5.表演歌曲：播放音乐CD《母鸭带小鸭》，让孩子们首先听完歌曲并感受歌曲所表达的内容，然后教育老师可以充当母鸭子，身后跟随小鸭子们，在歌曲伴奏中表演，孩子们则可以充当小鸭子，自由活动，并在歌曲的节奏和歌词的提示下自由动作起来。
6.合作游戏：将小鸭子的玩具分为数只，老师手持有一个小鸭，询问小伙伴们“我把握着一个小鸭，你们还有几只小鸭？”“谁想环环相扣，跟我一起走呀？”进行游戏互动，磨练孩子们的语言表达本领和动手本领。
7.课后作业：要求幼儿自主完成《小鸭子的成长》的读书总结，并画下小鸭子的外貌特点、行为习惯、生长过程等。
四、反思通过察看幼儿的接受程度和反应，我发觉幼儿是对音乐很喜爱的，他们很有爱好和热诚的跟着音乐舞动。
同时，幼儿园网上官网的课程内容和布置也为老师和家长供给了便利，同学可以依据本身的时间架构和课程负载来布置本身的学习。
这种方式不仅能帮忙孩子提高本身的时间管理和责任心，同时也能促进同学们文化的累积和思考习惯的养成。
小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》
小班歌曲创编活动《母鸭带小鸭》《母鸭带小鸭》是一首小班歌曲创编活动的歌曲，下面是歌曲的歌词和创作故事。
歌曲名称：母鸭带小鸭创作人：小班的宝宝们歌曲时长：2分钟歌曲风格：欢快、活泼创作故事：小班的宝宝们在幼儿园里学习了关于鸭子的知识，并且看过一本关于鸭子生活的绘本。
他们深受鸭子母爱的感动，决定创作一首歌曲，描述母鸭带着小鸭们生活的故事。
在创作歌曲的过程中，小班的宝宝们一起动脑筋，共同思考歌曲的歌词和旋律。
经过一番讨论和尝试，他们终于创作出了一首活泼欢快的歌曲《母鸭带小鸭》。
歌曲歌词：（合唱）：母鸭带小鸭，一起来玩耍母鸭带小鸭，快乐的一家顽皮的小鸭，跟在妈妈后母鸭带小鸭，爱在心中绕（合唱）：母鸭带小鸭，游泳在湖水母鸭带小鸭，水中乐无穷小鸭子叽叽喳喳在水里嬉戏母鸭带小鸭，欢笑声不止（合唱）：母鸭带小鸭，散步在田野母鸭带小鸭，草地是家园小鸭子左右摇摆玩得好开心母鸭带小鸭，生活无比甜（合唱）：母鸭带小鸭，夜晚归巢飞母鸭带小鸭，安心度夜晚小鸭子围着妈妈安全地入眠母鸭带小鸭，幸福在一起（合唱）：母鸭带小鸭，快乐无穷尽母鸭带小鸭，幸福靠近心小鸭子亲亲妈妈感受爱的永恒母鸭带小鸭，永远在一起创作故事以鸭子为主题，展示了母鸭带着小鸭们生活的场景，描述了它们一起在湖水中游泳、在田野上散步、在夜晚归巢的情景。
歌曲表达了母鸭对小鸭们的疼爱与陪伴，以及家庭之间的温暖和幸福感。
歌曲节奏欢快，旋律轻快，非常适合小班宝宝们一起跟着唱和舞蹈。
这首歌曲不仅能增加宝宝们对鸭子的认识，也能加强亲子间的情感交流。
小班音乐：母鸭带小鸭
小班音乐：母鸭带小鸭(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案：母鸭带小鸭
小班音乐教案：母鸭带小鸭
活动意图：
一天我和小朋友们在玩水一个小朋友拿了一只玩具鸭子放在水中一边玩一边说“游来游去游来游去……”然后“格格…”的笑起来这让我忽然想起一句歌词“……游来游去真快乐……”于是中国幼儿网设计了这节音乐教案《母鸭带小鸭》
活动目的：
1、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力
2、学编歌曲《母鸭带小鸭》引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来体验成功的快乐
重点和难点：
1、引导幼儿根据旋律唱成儿童歌曲
2、引导幼儿创编歌词
活动准备：小动物录音带背景图皱纸
活动流程：
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好?
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们看看有些谁?你们开心?一起来跳个欢乐舞
三、集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作
四、学编歌曲《母鸭带小鸭》
(一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了我们一起来唱一唱
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)
2、再唱一遍歌曲
(二)、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了今天我们要来学个新本领把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是唱歌的?它会干什么?
1、幼儿示范编(请一幼儿讲讲想给谁编?它叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱)
2、幼儿自由讨论创编教师巡回指导
3、幼儿展示自己创编的歌曲(5—6组幼儿)
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词体验成功的快乐
五、《走路》退场。
幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1. 让孩子了解小鸭子的生活习性，激发孩子的了解和古怪心。
2. 通过唱歌与舞蹈，让孩子体验小鸭的生活。
3. 让孩子获得把握音乐节奏的基础学问，提高孩子的音乐表现力。
二、教学重难点1. 学习歌曲“母鸭带小鸭”和动作2. 练习歌曲唱和动作，提高孩子的音乐表现力。
三、教学活动布置时间教学活动5分钟老师准备阅读原著《鸭妈妈带鸭宝宝》故事和朗读10分钟通过看图、认字、简单故事的方式，来让孩子进入《鸭妈妈带鸭宝宝》的世界，以此激发孩子的古怪心及学习爱好。
20分钟老师带领孩子唱歌“母鸭带小鸭”，并引导孩子伴随动作跳舞，以此培育孩子的音乐表现力和动感协调本领。
15分钟让孩子分组，本身创编出小鸭的动作和声音，进行呈现。
5分钟回顾学习内容，让孩子谈一谈本身的感想及心得体会，为后续深度学习做好铺垫。
五、教学反思对于本次的音乐活动，个人认为，活动的贯穿主线是比较明确的，而且在音乐的内容上，整个教案都围绕歌曲“母鸭带小鸭”打开。
而在孩子们的听、说、唱、读、写这些本领方面，在其学习过程中也得到了较好的进展。
本次活动亮点在于，能够深入了解小动物的生活，用好玩的方式让孩子们感性地体验母鸭子带着小鸭子的生活，最大限度地激发了孩子的古怪心和学习爱好。
尤其是唱歌和跳舞的环节，可以说是本次活动的亮点之一，孩子们在高昂的音乐节奏中，快乐地唱跳起来，大大提高了他们的音乐表现力和动感协调本领。
但是，在本次教学中，仍存在一些问题需要我们重视。
比如对于孩子们的学习内容是否太单一，而我们需要更多地涉及到与孩子们的生活相关的内容，来更加贴近孩子们的生活实际。
另外，老师们需要更具准备性，细心策划每一次音乐活动，加强针对性，将活动分步骤实行，而不是匆忙地讲解活动，应当让孩子们更有积极性和自动性。
总之，本次幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》虽然存在一些问题，但是总体来由，还是可以取得特别好的效果。
老师和家长们都应当为孩子们营造出更好的学习环境，让他们更好地学习音乐学问，培育孩子们的音乐魅力和表现本领。
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音乐创编：母鸭带小鸭
活动目的：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。
活动准备：背景图小动物录音带皱纸
活动流程：
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场
活动过程
一、律动《小鸟飞》进场
们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）
2、再唱一遍歌曲。
（二）、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了，今天们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。
待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。
）
2、 [1][2]下一页; 幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。
3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方，们到别处去看看。