专题十一 说明文阅读答题的技巧共63页文档
说明文阅读理解答题技巧
说明文阅读理解答题技巧考点要求：1 、理解说明对象及其特征或者说明的事理及原因；2 、说明顺序的考查；3 、说明方法及其作用的考查；4 、说明文语言的理解分析；语言特点；重点词语、句子的含义及表达作用；5 、各种表达方式的辨析及在文中的作用；6 、归纳内容要点，概括文意或段落；7 、说明文写法的分析；8 、说明文语段的作用；9 、说明文结构的分析；10、捕捉文中重要信息。
11、联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。
一、说明对象及其特征1．说明文的说明对象一般就是题目，也有些出现在文章的开头，极少数需学生根据文章内容归纳提取。
2．说明对象的特征的归纳。
①注意标题中的修饰性词语。
如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。
②文章的开头部分。
如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
二、指出说明方法及其作用1．试卷中经常考查的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释、下定义、分类别、引用等。
2．分析说明方法的作用，要紧扣说明对象及其特征，要考虑这一说明方法所处段落的中心句（一般为首句），要重视该说明方法的前面的语句，要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述。
分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。
举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。
作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
打比方：将什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。
摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
说明文的答题技巧
说明文的答题技巧说明文的答题技巧1答题技巧：1.把握说明对象，辨识说明方法。
常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如，本文的说明对象是什么。
本文的说明内容是什么。
拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种看内容，辨顺序。
介绍事物的`特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词。
拓展阅读：说明文的特点三要素是什么说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。
说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文三要素：1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
2、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
语言简明，说明严密。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文阅读及答题技巧
说明文阅读及答题技巧说明文阅读及答题技巧1一、把握说明对象及特征1.说明对象一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。
一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象2.把握说明事物的特征直接找出说明事物特征的句子;首先看题目，其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征二、辨析说明方法及其作用1.下定义更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征2.举例子举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征3.列数字例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征4.打比方将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。
增强了文章的趣味性，使读者更易理解5.分类别全方位，多角度地说明事物的什么特征。
使说明更有条理，更清楚6.作比较将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征7.引资料简洁，有力地说明事物的什么特征。
既增强了说服力，又增强了趣味性8.摹状貌具体，生动，形象地说明事物的什么特征9.作诠释进一步地解释事物的什么特征10.画图表简明，直观，具体的说明事物的什么特征高中语文说明文阅读的答题方法一、掌握说明顺序1.常见的说明顺序;时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
逻辑顺序有;【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别2.确定说明顺序;【1】应明确说明的对象是事物还是事理，一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。
从语言标志看，空间顺序有东西南北，上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展，事物各个阶段的标志语，而逻辑顺序有首先，其次，为什么，原来，因此等标志语。
还要注意有时说明文的顺序。
以一种顺序为主，兼用其他顺序二、把握说明文的结构说明文的主体部分常见的结构形式;并列式，连贯式，递进式，总分式。
说明文阅读答题技巧(完整总结篇)
说明文阅读答题技巧一、什么是说明文1.说明文的概念：指说明事物的内容、形式、本质、规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因及功能。
2.阅读说明文的重点：理解说明的内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序、学习其说明方法。
3.说明文的类型事物说明文：事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
标题是说明的对象；事理说明文：事理说明文的说明对象是某个抽相视理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
找开头结尾的总结句。
4.说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
（2）时间顺序：说明事物的发展变化。
（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。
5.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了说明对象的××特点。
②列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。
使说明更有说服力。
③作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。
④打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。
⑤分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。
⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。
6.说明文的结构常见形式有总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
说明文阅读答题技巧归纳一览
说明文阅读答题技巧归纳一览说明文阅读答题技巧归纳一览说明文是指通过文字说明来介绍事物、情况和知识的一种文体，是我们在学习和日常生活中都经常遇到的文体之一。
当我们阅读说明文时，除了注意文章的结构和内容外，还需要掌握一些阅读答题技巧，让我们能够更加高效地把握文章的主旨和细节，从而更好地理解文章。
以下是一些常见的说明文阅读答题技巧归纳一览。
一、了解文章类型在阅读说明文时，首先要了解文章的类型。
说明文的类型很多，包括讲解型、操作型、比较型、评价型、解决问题型等等。
不同类型的文章语言特点和信息结构不同，从而也会影响我们的阅读答题方式。
例如，讲解型文章注重解释事物的原理和特点，阅读时要注意作者的论述方式；操作型文章则强调具体操作步骤和注意事项，阅读时要注重细节把握。
二、把握文章的结构了解文章的结构是进行答题的关键。
文章结构通常分为导入段、主题段和结尾段。
在导入段，作者一般会介绍文章的主题以及相关背景信息。
在主题段，作者会详细说明事物或情况的相关信息，包括相关定义、原理、特点、优缺点、应用等等。
在结尾段，作者会总结文章的主旨或提出一些展望。
这些信息结构可以帮助我们在阅读文章时有目的地寻找答案，并且能准确地定位到相关信息。
三、注意关键词关键词是文章中的比较重要的词汇，掌握关键词对于阅读和答题都非常有帮助。
阅读时要留意文章中的关键词，通过关键词可以了解到文章主题、重点以及作者的态度。
同时关键词能帮助我们在文章中快速定位目标信息，提高阅读答题效率。
例如，在阅读说明如何安装软件的操作型文章时，我们应该留意文章中涉及到的关键词包括“下载”、“安装”、“卸载”等等。
四、理解信息的组织结构在阅读说明文时，理解信息的组织结构也是非常重要的。
文章信息结构的组织方式可能是并列、顺序、因果关系等等。
了解组织结构的方式有助于我们更好地理解文章逻辑，从而准确地理解文章的主旨和细节。
例如，在阅读系统配置方案的解决问题型文章时，我们需要了解系统配置方案的组织结构，包括实施步骤、应用方法、维护和更新等等。
说明文阅读题答题要点
说明文阅读题答题要点在阅读理解题中，说明文阅读题是一种比较常见的考查形式。
这种题型通常要求学生阅读一篇说明文，然后回答相关的题目。
为了帮助学生更好地应对这种题型，以下是一些说明文阅读题的答题要点。
1. 先读题再阅读文章首先，学生需要仔细阅读题目并确保理解题意。
这样他们就可以更有针对性地去阅读文章，找到需要回答问题的信息。
同时，学生还需要注意题目的时间、人物、地点等信息，以便更好地定位文章中相关的内容。
2. 注意关键信息在阅读文章时，学生需要特别注意包含关键信息的段落和句子。
这些信息可能包括定义、原因、步骤、优缺点等，通常会用关键词、数字、专业术语等方式进行标注。
这些信息可以帮助学生正确回答问题，同时也有助于他们更全面地理解文章。
3. 注意文章结构理解文章结构可以帮助学生更好地掌握文章的主旨和重点。
例如，说明文通常会遵循逻辑顺序，将信息按照时间、空间、因果等方式排列。
学生可以通过注意文章的标题、段落开头和结尾等部分，来判断文章的结构并找到相关信息。
4. 识别关键词在阅读文章和回答问题时，学生需要识别文章中的关键词和关键短语。
这可以帮助他们更快地定位相关信息，并准确地回答问题。
在识别关键词时，学生还应该注意近义词、反义词和同音词，避免因为理解错误而回答错误。
5. 选项排除法如果学生对某个问题不确定答案，他们可以使用选项排除法来缩小答案范围。
通常，其中一些选项会明显错误，这些选项可以先排除掉，只留下少数几个可能的选项。
这样，学生就可以针对这些选项再重新回读文章，找到正确答案。
以上是针对说明文阅读题的一些答题要点。
希望这些方法可以帮助学生提高阅读理解能力，更好地应对考试。
说明文阅读答题技巧(优秀3篇)
说明文阅读答题技巧（优秀3篇）说明文阅读答题技巧篇一（1）、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
（2）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
（3）、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
（4）、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1、文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：(1)叙事散文(2)抒情散文4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局）。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。
11、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语） (2) 按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件） (4) 总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：①。
按事情发生发展的先后时间分析；②。
按事情发生发展的地点转换分析；③。
按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：①、按人物成长的阶段分析；②、按人物所在的不同地点分析；③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
12、记叙的线索及作用：线索： (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件（4）时间 (5)地点 (6)作者的情感作用：梳穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
说明文的答题技巧
说明文的答题技巧说明文的答题技巧说明文是指通过简单、清晰、直接的语言来解释或阐述某个事物的性质、特征、分类、应用、操作方法等。
无论是在考试还是实际应用中，都需要掌握一定的答题技巧，以帮助我们更好地理解和掌握说明文的内容。
以下是一些说明文的答题技巧：1. 仔细阅读题目和说明文在考试中，我们要注意仔细阅读题目和说明文，理解题目所涉及的要点和问题，掌握说明文的主题和大意。
同时，我们还需要注意关键词的理解和记忆，以帮助我们更好地回答问题。
2. 分析说明文的结构和组织方式说明文通常有明确的结构和组织方式，例如分类、时间顺序、比较等。
我们要通过分析说明文的结构和组织方式，理清各个部分之间的逻辑关系，从而更好地理解和掌握说明文的内容。
3. 梳理说明文的关键信息在理解和掌握说明文的内容时，我们需要梳理出其中的关键信息，例如关键词、定义、优缺点、操作方法等。
这些关键信息是我们回答问题的基础，我们需要通过记忆和归纳总结，以帮助我们更好地回答问题。
4. 运用归纳和推理的方法在回答问题时，我们可以运用归纳和推理的方法，从已知信息中推导出未知信息。
例如，我们可以根据说明文中的定义和特征，推测出其分类和应用情况。
同时，我们还可以通过归纳总结，总结出通用的规律和结论。
5. 注意细节和实践应用在掌握和理解说明文的内容时，我们还需要注意细节和实践应用。
例如，我们要注意操作方法的具体步骤和细节，确保能够正确地实践应用。
同时，我们还要注意实践应用的效果和局限性，以便更好地应用和改进。
总之，掌握说明文的答题技巧是提高阅读理解能力和实际应用能力的重要途径。
我们要通过不断的练习和总结，提高自己的阅读和应用水平。
说明文阅读答题技巧
说明了……事物的……特征。
画图表
画图、照片或列表
使读者一目了然非常直观形象地
作诠释
对事物的特征/事理加以具体的解释说明
具体的解释说明（最后写上使说明更通俗易懂）
摹状貌
形象化的描摹
形象化的描摹，具体生动形象 地
引资料
引用古诗谚语俗话 等
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这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。
吸引读者，激发读者阅读兴趣。
说明文的标题一般有两个作用：
1
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
2
用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
3
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
4
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
文章开头为什么从..写起？
开头几句有什么作用？
章开篇介绍了..，这样写有什么好处？
要说明第一段的作用？
第一段以..为开头有什么作用？
题型为：
5、说明文开头句段的作用
答题思路：
2
1
开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；
引用古诗文： 增强文学性 。描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
引用说明： 有以下几种形式—— 引用具体的事例（作用同于举例子） 引用具体的数据（作用同于列数字） 引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有说服力） 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性） （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
说明文阅读答题技巧(完整总结篇)
说明文阅读答题技巧一、什么是说明文1.说明文的概念：指说明事物的内容、形式、本质、规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因及功能。
2.阅读说明文的重点：理解说明的内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序、学习其说明方法。
3.说明文的类型事物说明文：事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
标题是说明的对象；事理说明文：事理说明文的说明对象是某个抽相视理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
找开头结尾的总结句。
4.说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
（2）时间顺序：说明事物的发展变化。
（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。
5.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了说明对象的××特点。
②列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。
使说明更有说服力。
③作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。
④打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。
⑤分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。
⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。
6.说明文的结构常见形式有总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
说明文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧说明文意在介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。
因此在试题中，问题的答案大多能从文段中找出。
首先要进行整体阅读，明白文章的说明对象是什么，找到说明对象的特征，这就是掌握了文章的中心。
说明文阅读题一般涉及九种题型，应注意这几方面：说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明语言。
1、考查对说明对象的把握答题技法：看题目或首尾段。
如果是事物说明文，指出是什么事物即可。
如果是事理说明文，尽量形成这样的短句：介绍了……的……（加上对象特征）。
2、考查对说明事物的特征的把握答题技法：尽量从原文中找原词原句作答，若没有，则注意段意、中心句。
3、考查对说明方法、说明顺序及作用的把握常见说明方法有：举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、下定义等。
作用是：（1）举例子：是文章更具体，更有说服力，更好地说明事物的特征。
（2）列数字：更科学、准确、具体地说明……的……特点。
（3）打比方：把……比作……，形象生动地说明了……特征。
（4）作比较：通过比较，使所说明的事物的特征更加鲜明。
（5）分类别：条理清晰。
常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、主次、由概括到具体、由现象到本质、由总体到局部）。
考试常选的说明文一般为科技类说明文，大多阐释事理，常用逻辑顺序。
4、考查对段意概括的把握。
解题方法：找中心句，结合特征进行概括。
5、考查“这”“这样”的指代意义：常是上文距离最近的一句或几句的内容。
6、考查对段落语句顺序的把握：问题通常是：“为什么不能调换段落或语句顺序?”答案形式一般为：不能调换。
原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不符合逻辑。
7、考查对语言准确性的把握问题形式一般为：加点词语能否删掉，为什么？答案形式为：不能删，这个词的意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）,删掉后意思变为……，与实际不符，不符合原意（不准确、不严密、不科学）。
这个词的使用，体现了说明文语言的准确性。
说明文阅读答题技巧(总结篇)
说明文阅读答题技巧(总结篇) 说明文浏览答题技能 1、 1、说明文的类型：事物、事理说明文。
事物说明文：标题是说明的对象；事理说明文：找开头结尾的总结句。
说明对象可以从两个方面入手：1看文题；2看首尾段。
事物说明文指出被说明事物便可。
事理说明文指出说明内容，构成1个短语：介绍了……的……(对象+内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法： 1般回答3个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体逼真地说明了说明对象的××特点。
②分种别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
③列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。
⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。
⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特点，增强说服力。
4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（时、空、逻）。
5、说明文的结构常见的情势有：总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“另外”等词语。
2、说明文语言准确性题型 1、说明文的语言特点分成两类：（1）平实说明：准确性、周密性、科学性。
（靠副词来表达）（2）生动说明：生动形象。
（主要靠形容词来表达）在本类题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单1，让语言生动形象；副词主要考核表示限制、表示猜想和估计作用两种情势。
2、考试类型关于说明文语言的准确性题型，1般有以下几种：（1）说明句子中加点词的作用；体会句中加点词的作用；说说以下词语在表达上的作用；从句子中找出能表达语言准确性的词语，并说明其作用（表达效果）。
说明文阅读答题技巧
解释文浏览答题技能解释文重要考核考生从文中精确获守信息的才能,设题重要环绕精确认读.精确懂得.精确筛选来斟酌.解题的程序,有句顺口溜：“先读原文通大意,再读题做标识表记标帜,找出规模对应句,比较选项看差别.”先读原文,完成3个义务：(1)懂得文章大意,即解释的对象,各段之间的接洽,作者的意见及相干材料.(2)给段落标上序号.(3)给重要句子和症结词语做上记号.其次,读题很重要,要给重要词语做上标识表记标帜.第三,找出答题的规模和对应句是答题的本质性阶.,用来介绍或解释事物的状况.性质.构造.功用.制造办法.成长进程以及内涵事理的一种适用体裁.2.与其它体裁的差别：群情文以理服人,哲理性是它的重要特色;记叙文以情动人,形象性是它的重要特色;解释文以知授人,常识性是它的重要特色.3.解释文的类型：事物.事理解释文（从内容角度,根据解释的.;.,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物解释文指出被解释事物即可.事理解释文指出解释内容,形成一个短(对象加内容) .举例子.列数字.作比较.引材料.打比方.分类别.下界说.绘图表.2.罕有解释办法的感化：①举例子：经由过程列举……事例,具体明白地说清晰明了事物的××特色.②列数字：具体而精确地解释该事物的××特色.使解释更有说服力.③打比方：把……比作……,活泼形象地解释该事物的××特色,加强了文章的趣味性.④作比较：将……和……加以比较,凸起强调了被解释对象的××特色（地位.影响等）.⑤引材料：经由过程引用……使解释的内容更具体.更有说服力.A.引器具体的事例;（感化同举例子）B.引器具体的数据;（感化同列数字）C.引用名言.格言.谚语;感化是使解释更有说服力.D.引用神话传奇.消息报导.谜语.轶事妙闻等,感化是加强解释的趣味性.E.引用解释在文章开首,还起到引出解释对象的感化.⑥.分类别：层次清晰地说清晰明了事物的××特色.对事物的特点/事理分门别类加以解释,使解释更有层次性.⑦．绘图表：使读者一目了然,直不雅形象地解释的事物的××特色.⑧．下界说：用简明科学的说话对解释的对象/科学事理加以揭示,从而更科学./事理..空间次序.逻辑次序..演化,一般都有明白的时光标记.例如介绍工作程序的文章,2、空间次序：从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,一般都有经常应用方位词.例如介绍建筑物或实体.3、逻辑次序：主——次.原因——成果.现象——本质.特点——用处.一般——个体.归纳分解——具体.整体——局部.等,经常应用表因果.表事理次序的词,如“因为.所以”“起首.其次”.解释建筑物.景点等平日按照空间次序解释.介绍事物各阶段的特色或制造进程时,往往采取时光次序.介绍抽象事理时,则往往须要采取逻辑次序.近几年解释文选段多为科技类解释文,此类解释文一般,故多用逻辑次序.__________的解释次序对__________加以解释,使解释更有层次性.（第一空应当填具体的解释次序,第二空应当填写具体的事物名称或解释的事理.假如是事理性解释文,但又不克不及精确表述,可用“事理”.“科学事理”等隐约性的说话表述.）,或由分到总,或总分总）.并列式.递进式等.剖析文章构造,抓中间句及衔接词,如“起,有时在句中.断定多为归纳分解性较强的句子.论述句.描述句.阐释句.疑问句一般不宜作中间句.（其他体裁文章也如斯）归纳分解文段的中间句对策：（1）思虑该段解释的内容,不但要留意重要的,还要留意次要的.（2）紧扣表秩序的词语,如“起首”“其次”“还有”等词语,参照高低段落的中间句的句式进行,一般从二个角度谈：A.精确;B.形象活泼或简明平实.A是一般解释文的配合特色.B是针对不合语文作风的角度谈.做这种评析整篇文章说话特色的标题,必定要结合文章具体内容谈,比方/活泼形象/,就精确/活泼形象/简明平实地说清晰明了事物“……”的特点/事理,像如许的例子文章中还有许多.2.对具体篇/句/词的评析篇/句的感化根本同上.字词感化有以下考核情势：类型1：加点字词有何感化？抓住解释文语文精确这一特色答题.对策：答：精确/活泼形象/ 地说清晰明了事物“……”的特点/事理.类型2：可否调换为另一个词语？并解释来由.对策：答：（1）不成以.（2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容.（4）换了后意思有何转变,与不相符现实.类型3：限制性词语可否删去？对策：答：（1）表态（删照样不删）.（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估量,“多”“有余”等表数目.（3）若删去,本来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不相符现实,太绝对了.（4）xx词表现了说话的精确性.严密性.科学性.类型 4.从文章中找出一个能表现解释文说话“精确”特色的词句,并领会.类型5：指代——“这些前提”.“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么.对策：一般指的就是代词前面的那句话,找比来的一句话.有时要留意可能.规范性的答题模式如下：这篇文章重要应用了……的解释办法,说清晰明了……（内容：事物特点或事理）,使解释……（感化：参考前面解释办法,明白其感化）2.结合修辞手段谈规范性的答题模式如下：这是一篇活泼地解释文,大量地应用了各类修辞手段,说清晰明了……（内容）,使文章的解释形象活泼. 3.结合表达方法谈记叙.描述使解释更具体形象;抒情群情使解释更有情绪.那么,从这个角度剖析解释文的写法.答题的规范性情局如下：这篇文章分解应用多种表达方法,除了解释外,还有……（从“记叙.描述.解释.群情”根据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方法）的应用,使解释更具体（1）.构造.内容感化：引出下文.承上启下.总结全文/前文.有时在文章在开首,还起着引出解释对象/解释事理的感化.（2）.结合解释办法谈.经由过程……的解释办法,说清晰明了……（事物特点或事理）,使,请求剖析这个句子或文段在全文构造上的感化.这种题型解法很简略：起首断定句子或文段是在文首.文中.照样文末;然后再按如下纪律答题即可.一般情形下,句子或文段在文中不合的地位有不合的感化：在文首,感化多是管辖全文.总起全文或引出下文;在文中,感化多是,感化多是总结全文.,请求针对文中所解释的某种现象或某个问题,提出合理的解决办法或应对措施.命题的情势平日有：①应若何精确对待或防备“……”﹖请你略作剖析.②从上文对“……”的解释中,你能得到什么启发﹖③针对文中所提到的“……”问题,请你提出几条合理的建议.解答这种题型的办法有：（１）在原文中查找答案.作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的.我们可以直接摘录这些句子答题.（２）根据问题产生的原因去提建议.在解释文中,一般情形下都邑对所解释的某种现象或某个问题产生的原因进行剖析,针对这些原因去提建议会加倍精确.快捷..我们根据所控制的常识答复就可以了..,现接洽解释的内容,看看这两者间有何内涵接洽,就能融会其引用的目标了.在解释的开首文段或中央论述有关的故事,毕竟起何感化：在文章开首论述故事,其目标往往是为了引起读者浏览的兴致,或者是为了引出解释对象.在文章或段落中央论述故事,往往是为了加强解释文的可读性,.考核解释对象：,要看懂标题,许多解释文标题本身就暗示解释对象,如《中国石拱桥》.《姑苏园林》等.其二,抓住首括句和中间句.解释文往往须要应用首括句和中间句来提醒解释重点,包含解释事物的特点.反之,假如须要为解释文的语段加一个标题,也可以用解释对象作为标题.因为解释对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物解释文指出被解释事物即可.事理解释文指出解释内容,形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) .例：《看云识气象》介绍云.被解释事物的特点：,若没有,则留意段意.中间句..情势幽美.构造牢固.段意归纳分解：办法：找中间句;结合本段解释特点归纳分解,摘要结合,结合标点,卖力提炼.“如许”的指代义：指代上文距其比来的一句或几句段落语句次序：为什么不克不及更换段落次序？,更换后不合逻辑.《向戈壁进军》5.6段照顾上文游击战.阵地战次序.总分关系平分辩部分与前文总说部分次序相照顾.《看云识气说话精确性：加点字词有何感化？抓住解释文语文精确这一特色答题.对策：答：精确/活泼形象/地说清晰明了事物“……”的特点/事理.类型2.可否调换为另一个词语？并解释来由.对策：答：（1）不成以.（2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容.（4）换了后意思有何转变,与不相符现实.类型3.限制性词语可否删去？对策：答：（1）表态（删照样不删）.（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估量,“多”“有余”等表数目.（3）若删去,本来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不相符现实,太绝对了.（4）xx词表现了说话的精确性.严密性.科学性.类型4.从文章中找出一个能表现解释文说话“精确”特色的词句,并领会.类型5：指代——“这些前提”.“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么.对策：一般指的就是代词前面的那句话,找.有时要留意可能不是整句话,而是个中的一部分.考核可否从浏览资估中捕获重要信息,对段落的内容.技法：卖力细心浏览原文,一般都能从原文中找到答案.（例：“逝世海之变”中“逝世海已产生了哪些伟大的地质变更？答：（1）海水水体的分层构造消掉（2）海水中的硫化氢消掉（.发散创新：近几年,凋谢性试题以它答案的多元性和,在测验中所占的比例也越来越大.但在答题时要从三个角度作答：（1）是就材料答复问题.不必定按尺度答案作答,意思答对就给满分;（2）是浏览材料后受到的启发.感触.如许的答案也是具有共性化的;（3）是从材料动身,或提出本身不合的意见.或集中联想到其它方面.总之.这类试题在练习懂得才能的同时.练习表达才能,对答案的表述不克不及只靠一个符号或一个词语来完成,要写成一句或一段完全的话.在答题的同时有助于增长学生主体介入意识,扩展学生自力揭橥意见的余地,勉励学生的创新意识和探讨精力.。
说明文阅读答题技巧 说明文阅读答题技巧及套路
说明文阅读答题技巧说明文阅读答题技巧及套路说明文阅读是考试中经常出现的题型，对于学生来说是一个必考技能。
然而，相对于其他题型，说明文阅读的难度并不在于时限，而是在于理解和应用。
在这篇文档中，我们将介绍说明文阅读答题的技巧和套路，希望能对即将面临此类题型的读者有所帮助。
一、审题一篇说明文通常会有多个问题需要回答，而在答题过程中，我们需要先仔细审题，明确要回答的问题是什么，然后才能有的放矢地去查找相应的信息。
如果没有把握理解题目，可以将题目的中心词进行概括，找出代表性高的词组或关键词。
二、快速浏览整篇文章在掌握了题目要求之后，我们可以快速浏览全篇文章，理清文章的结构和组织，掌握作者的写作意图和思路。
这样不仅能够加深对文章内涵的理解，而且可以选择较为合适的阅读顺序，尽可能节约答题时间。
三、寻找关键信息在对文章整体有了一个基本的了解后，我们需要开始逐段阅读，并找到关键信息。
通常来说，说明文中的关键信息是指那些指导我们回答题目的特定信息，在读取文章时应该认真寻找和正确判别。
四、注意称谓和数量在说明文阅读及其答题过程中，我们还需细心关注文章中出现的称谓和数量。
如“每年”、“每月”、“每周”等的描述会提供一些具体数据，而不同数量的区别可能意味着不同的答案。
同时，称谓也需要留意，因为不同的称谓可能代表着不同的角度去看待一个问题或解释一个概念。
五、结合上下文判断含义在阅读过程中有时候会出现一些生词或语句不懂，此时不能退缩也不能放弃，我们需要根据上下文推断这个生词或语句的含义，背后的逻辑关系，正确确定答案。
六、改变思路在一些复杂的说明文中，或将文章逻辑顺序和问题回答过程进行“反转”，这时候我们需要主动调整思路，重新理清文章结构，并根据作者提出的问题，对应找出答案。
七、细节判断很多说明文的题目中会混杂细节信息，这时候考生往往会忽略或看漏，导致答错题，影响成绩。
因此，在答题时要仔细审题，认真阅读文章，过程中随时提醒自己做题的目的，重点关注每个信息细节。
说明文阅读答题技巧总结
说明文阅读答题技巧总结说明文的答题要点主要是要明确说明对象，并了讲解明对象的特征，明晰文章构造，驾驭文章的说明依次。
下面是我给大家带来的说明文阅读答题技巧，欢送大家阅读!说明文阅读答题技巧一、找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考察类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”1.看题目，不少题目都表示说明的对象。
2.抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之，假如要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、分析“说明对象的特征”首先，应找到表现说明对象特征的句子。
看题目;在首段中找;抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章构造，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般状况下，文段的开头和结尾往往说明白对象的特点。
三、理清说明依次，分析文章构造1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明依次;或理清说明文的层次，干脆划分全文的构造或划分某段的层次.2、常见说明依次有三种：时间依次、空间依次、逻辑依次。
3、说明文常见的构造形式：总分式，总分总式，分总式.4、抓逻辑依次、空间依次、逻辑依次的特征，理清说明依次。
(1)看内容，辨依次。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑依次;说明事物开展改变过程，一般用时间依次;说明事物的形态、构造，一般用空间依次。
(2)找重点词句辨依次。
空间依次一般用方位词;时间依次一般用时间名词;逻辑依次一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
语文阅读答题技巧把握说明文中心思想首先我们在做说明文类阅读的时候，要找到文章的说明点，一般说明文的标题都表达了文章的中心。
其次，我们可以依据文章的构造来归纳说明点，一般的说明文都会围围着一个主要的问题来进展说明，而有些说明文那么须要我们自己去归纳，只有弄清晰文章的依次，才能弄清说明文的中心是什么。
说明文阅读答题要点
种类
考题类型
答案形式
答案内容
答题规律
★
1
概括
概括全文（某段）的
说明对象
答“一个名词”或“一个名词短语”（“介绍了..的..”）
1、事物性说明文对象就是要说明的事物，答
“一个名词”；
2、事理性说明文对象就是事物的某方面内容，
答“一个名词短语”。
1、看标题；
2、看首、尾段。
概括
标题
答“一个名词”或“一句话”
1、就材料回答问题，一定要按题目要求，联系材料内容，最好用原话；2、写启示、感想要用“总－分－总结构”（先说所感再分别举例说明再联系实际）；3、从材料内容出发，或提出自己不同的看法，或扩散联想到其它方面，切记联想的内容不能脱离所给材料。
1、有的直接引出说明对象，有的引出说明对象的某个方面；
2、有的不只一个作用，要找全、答全。
分析语段层次，文章（段落）的结构
答 “是…结构”
总分式：（总－分－总；总－分；分－总）；
并列式：几段并列存在；
递进式：说明的事物层层深入。
★
6
语
言
删去或调换加点“词”行不行
答４层： 不行+ 原因+ 删去会如何，与客观事实不符。+ 所以，这个词体现了说明文语言的准确性。
1、删去或调换不行。
2、联系原句解释该词限定的..内容，
3、如删去或调换会如何，与客观事实不符。
4、规律性的话（所以，这个词体现了说明文语言的准确性）。
1、加点“词”限定的内容必须联系原句解释；
2、规律性的话不能丢。
这些、这种指代什么
答：“指代…”
一般指代词前面最近的那句话或词。