中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己的事情应该自己做，培养幼儿的独立性。
2. 能力目标：通过实践活动，培养幼儿自己穿脱衣物、整理物品等生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自主意识，让他们感受到自己能做的事情自己做带来的成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿脱衣物、整理物品等。
难点：培养幼儿独立完成事情的意识和自信心。
三、教学准备：1. 教具准备：衣服、鞋子、玩具等生活用品。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的环境，以便幼儿进行实践活动。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事《小兔子自己做事》引出主题，让幼儿认识到自己的事情应该自己做。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范如何自己穿脱衣物、整理物品等，让幼儿观察并学习。
3. 实践环节：幼儿在教师的引导下，自己尝试穿脱衣物、整理物品，教师巡回指导。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起总结自己做的事情，让幼儿谈谈自己的感受，引导他们认识到自己能做的事情自己做的重要性。
五、作业与评价：1. 作业：回家后，让幼儿尝试自己完成一些力所能及的事情，如整理玩具、叠衣服等。
2. 评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及家长反馈，对幼儿的自理能力进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、教学延伸活动：1. 组织“自理能力比赛”：设置穿脱衣物、整理物品等比赛项目，鼓励幼儿积极参与，展示自己的自理能力。
2. 开展“我是小”活动：让幼儿在家庭和幼儿园中担任小，帮助父母和老师完成一些力所能及的事情，培养他们的责任感。
七、教学反思：1. 教师应定期回顾教学过程，总结自己在教学中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，针对个别幼儿的特点，制定有针对性的教学策略，帮助他们更好地掌握生活自理技能。
八、家长沟通与合作：1. 教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学目标和方法，鼓励家长在家中培养幼儿的自理能力。
中班生活活动自己的事情自己做教案及课后反思
中班生活活动《自己的事情自己做》教案及课后反思公开课活动设计背景：由于中班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：中（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情。
公开课活动设计背景：由于中班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材为《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章第二节。
详细内容包括培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品，以及掌握简单的生活自理技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高自我服务意识。
3. 通过实践活动，锻炼幼儿动手操作能力，提高生活自理技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握自己的事情自己做的概念。
教学重点：培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品和简单的生活自理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、衣物等。
2. 学具：小书包、文具盒、衣物、鞋子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.2 教师提问：“为什么我们要学会整理书包呢？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，展示整理书包、衣物、玩具等实例，讲解自己的事情自己做的具体方法。
2.2 教师现场演示如何整理书包，并引导幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）3.2 教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握整理方法。
4.1 教师邀请几名幼儿分享自己的整理成果。
六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：1）培养自我服务意识2）整理个人物品3）掌握生活自理技巧七、作业设计1. 作业题目：1）请家长协助，观察幼儿在家中的自理行为，记录至少3件“自己的事情自己做”的事情。
2）家长与幼儿一起制定一个“自己的事情自己做”的计划，鼓励幼儿坚持执行。
2. 答案：1）示例：穿衣、刷牙、整理玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高了自我服务意识。
但在活动中，部分幼儿对整理物品的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）开展家庭实践活动，让幼儿在家中尝试更多的自理事情。
中班主题优质课教案及教学反思《自己的事自己做》
05
CHAPTER
挑战与困难：如何应对幼儿 自主能力培养中的难题
幼儿个体差异性问题处理
尊重幼儿发展差异
每个幼儿的发展速度和能力都存 在差异，教师应充分理解和尊重 这种差异，避免一刀切的教学方
式。
个性化教学计划
针对不同幼儿的实际情况，制定 个性化的教学计划，以满足他们
各自的发展需求。
灵活调整教学策略
04
CHAPTER
案例分析：成功实践经验分 享
案例一：穿衣穿鞋独立完成
教学目标 教学内容 教学方法 教学反思
通过教学活动，使幼儿掌握穿衣穿鞋的基本技能，培养幼儿的 自理能力。
教授幼儿识别衣物正反面、鞋子的左右脚，学习穿脱衣服和鞋 子的正确方法。
采用示范、讲解、练习相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习。
反思教学实践
03
定期对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法和
手段，以更好地促进幼儿自主能力的发展。
06
CHAPTER
总结反思与未来展望
本次课程成果回顾
教学目标达成
通过本次课程，幼儿们能够明确理解“自己的事自己做”的含义， 并在实践中加以应用，培养了他们的独立性和自主性。
幼儿表现积极
在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，与 老师和同伴互动交流，课堂氛围热烈。
教具准备与环境创设
教具准备
准备与教学内容相关的教具，如洗手液、毛巾、衣服等，以便幼儿进行实践操 作。
环境创设
为幼儿创设一个温馨、舒适、安全的学习环境，营造积极向上的学习氛围。同 时，根据教学内容的需要，布置相应的场景或道具，如洗手台、衣柜等，以便 幼儿更好地理解和掌握相关知识。
幼儿园中班社会教案：自己的事自己做
幼儿园中班社会教案：自己的事自己做教案标题：自己的事自己做一、教学目标：1. 培养幼儿的自我服务意识和独立生活能力。
2. 让幼儿理解并实践“自己的事情自己做”的理念。
3. 提高幼儿的动手能力和问题解决能力。
二、教学内容：1. 理解“自己的事情自己做”的含义和重要性。
2. 学习并实践日常生活中的自我服务技能，如穿衣、系鞋带、洗手、擦桌子等。
3. 分享和讨论自我服务的经验和感受。
三、教学准备：1. 准备有关“自己的事情自己做”的故事绘本或动画片。
2. 准备各种日常生活用品，如衣服、鞋子、毛巾、水盆等，供幼儿实践使用。
3. 制作一份自我服务技能的清单和评价表。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或动画片引入“自己的事情自己做”的主题，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解示范：教师逐一讲解并示范各项自我服务技能，让幼儿观察和学习。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，尝试完成各项自我服务任务，并在实践中提高技能。
4. 分享讨论：组织幼儿分享自己的实践经验和感受，引导他们理解自我服务的重要性。
5. 总结提升：教师对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常生活中继续实践自我服务。
五、教学延伸：1. 在家庭中开展“自己的事情自己做”的实践活动，鼓励家长参与并提供支持。
2. 在幼儿园内设置自我服务角，提供机会让幼儿持续练习和提高自我服务技能。
六、教学总结：本节课通过理论讲解、实践操作和分享讨论，使幼儿理解并体验了“自己的事情自己做”的重要性和乐趣。
大多数幼儿都能积极参与，表现出一定的自我服务能力和问题解决能力。
七、教学评估：1. 通过观察和记录幼儿在实践操作中的表现，评估他们的自我服务技能掌握程度和进步情况。
2. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对“自己的事情自己做”的理解和接受程度。
3. 通过家长反馈和家园联系，了解幼儿在家庭中的自我服务实践情况和效果。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材涉及《幼儿生活自理能力培养》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务意识和基本生活自理能力展开，包括穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具模型、生活自理能力演示道具。
2. 学具：衣物、床铺、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，引导幼儿关注并讨论这位小朋友的表现。
2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法，通过演示道具和实际操作，让幼儿更直观地了解每个步骤。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互协作，完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的任务。
4. 课堂小结（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）设计一个实践环节，让幼儿在模拟环境中练习独立完成日常生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，引导他们认识到自己的事情自己做的好处。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：生活自理能力培养的重要性穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法团队合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，录制一段自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的视频，下节课分享。
家长协助幼儿完成一幅以“自己的事情自己做”为主题的画。
2. 答案：视频和画作完成后，由教师和家长们共同评价，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享生活自理能力培养的心得，增进家校合作。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己能够独立完成一些简单的事情，培养幼儿的自信心和自我价值感。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、整理物品等。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践活动，学会自己完成一些基本的生活自理任务。
难点：让幼儿养成独立完成事情的好习惯，不依赖成人。
三、教学准备：1. 教具准备：视频、图片、生活用品（如衣服、鞋子、餐具等）。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的学习环境，可以让幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考自己能够独立完成的事情。
2. 主体教学：a) 观看视频：播放幼儿独立完成生活自理任务的短视频，让幼儿从中学习。
b) 讲解与示范：教师讲解并示范一些基本的生活自理技能，如穿衣、洗手、整理物品等。
c) 实践操作：让幼儿自己尝试完成一些生活自理任务，如穿衣、洗手、整理物品等。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行一些生活自理的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 总结与反思：教师引导幼儿思考自己在活动中表现出的独立性，以及如何在生活中做到自己的事情自己做。
五、教学评价：六、教学内容：1. 学习自己穿衣：教师示范如何穿衣，指导幼儿自己尝试穿衣，培养幼儿独立完成穿衣的能力。
3. 学习整理物品：教师示范如何整理物品，让幼儿自己尝试整理物品，培养幼儿整理物品的能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿观察并学习。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手尝试，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏法：教师组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的兴趣。
八、教学步骤：1. 教师通过图片、视频等教具，引导幼儿思考自己能够独立完成的事情。
2. 教师示范穿衣、洗手、整理物品等基本生活自理技能，并讲解步骤和注意事项。
3. 幼儿在教师的指导下，自己尝试完成穿衣、洗手、整理物品等任务。
4. 教师组织幼儿进行相关游戏，巩固所学知识。
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思(三篇)
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一
幼儿园中班健康蔬菜营养知多少教案反思二
幼儿园中班健康讲卫生，不生病教案反思三
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幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一
中班健康自己的事情自己做教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。
活动设计背景
我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。
活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
4. 发展幼儿的动手能力。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋
2 / 2。
2023年中班社会活动教案反思：自己的事情自己做(精选3篇)
2023年中班社会活动教案反思：自己的事情自己做（精选3
篇）
一、教案名称：自己的事情自己做
教学目标：培养幼儿的独立性，学会自己完成一些简单的事情，增强责任心。
二、实施情况：
1. 教学环境：教室整洁有序，教具准备充分。
2. 方法策略：通过故事、游戏、示范等多种方式引导幼儿学会自己完成一些简单的事情。
3. 朋友互助协作的情况良好，幼儿积极参与活动，愿意主动尝试。
三、问题与反思：
1. 教学内容选择：选择的教学内容相对简单，更适合幼儿个人操作，但可能考虑不周全，没有考虑到班级活动的内容。
2. 教学方式：在教学方式上较为单一，缺乏一些多元化的教学策略，可能导致幼儿的参与度不高。
3. 教学评价：教学过程中没有进行有效的评价，没有记录幼儿的表现和进步情况。
四、改进措施：
1. 教学内容选择：下次活动中要考虑到班级活动的需要，选择一些更有挑战性的内容，使幼儿能在合作中完成任务。
2. 教学方式：下次活动中要多样化教学方式，例如可以增加一些小组合作的游戏，让幼儿在游戏中培养独立思考和解决问题的能力。
3. 教学评价：下次活动中要提前准备好评价表，及时记录幼儿的表现，以便分析和总结教学情况，为后续活动做出改进。
五、效果评价：
通过此次活动，幼儿对于自己的事情能够有更多的主动性和独立性，也能够通过合作和协作解决问题。
活动中的问题和不足，会在下次活动中做出相应的改进。
中班健康自己的事情自己做优质教案反思
中班健康自己事情自己做优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，主要围绕“自己事情自己做”这一主题展开。
教学内容包括：教材第三章第三节——《我会自己穿衣、吃饭、洗手、整理物品》。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己事情自己做重要性。
2. 培养幼儿独立完成日常生活中基本事务，如穿衣、吃饭、洗手、整理物品等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握穿衣、吃饭、洗手、整理物品等基本生活技能。
难点：如何引导幼儿将这些技能应用到日常生活中，形成良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物（衣物、餐具、洗手液等）。
2. 学具：幼儿用书、练习册、衣物、餐具、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们在家里都会帮爸爸妈妈做些什事情？”引导幼儿认识到自己事情自己做重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解穿衣、吃饭、洗手、整理物品正确方法，并通过PPT、视频、图片等形式展示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿在教师指导下，练习穿衣、吃饭、洗手、整理物品等基本生活技能。
教师组织幼儿分享实践过程中心得体会，并对表现优秀幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 板书主题：自己事情自己做2. 板书内容：穿衣吃饭洗手整理物品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长协助下，录制一段自己穿衣、吃饭、洗手、整理物品视频。
家长评价并签字。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握基本生活技能，但在引导幼儿将这些技能应用到日常生活中，还需进一步加强。
2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中，设置生活区，让幼儿在实际操作中巩固所学技能。
教学活动：组织相关主题活动，如“我能行”、“生活小能手”等，进一步提高幼儿自我服务能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣和主动参与关键。
中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》
中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》教案简介主题：自己的事情自己做班级：中班（4-5岁）时间： 1课时（40分钟）教学目标：1.学生能够明确自己能够独立完成的任务，并按照要求进行完成。
2.学生能够培养自己的观察能力和判断能力，形成自主思考的习惯。
3.学生能够培养团队合作精神，尊重他人，增强集体荣誉感。
教学准备：1.社会活动课件2.彩纸、笔、剪刀、胶水等手工制作材料3.鲜花和花瓶4.水果切片教学过程：1.上课前，将课件制作完成。
2.布置教室环境，让学生能够感受活动的氛围。
3.介绍本节课的主题：自己的事情自己做，鼓励学生勇敢尝试独立完成任务。
4.分组让学生自己选出自己的小伙伴，组成自己的小组。
5.首先将学生引导到手工制作环节，由小组内自己选定一个学生担任领队，负责将制作材料分配到各个成员手中，然后又由领队带领小组一起完成制作。
6.接下来是观察力测试环节，提供一部分图片，并给出一定的观察时间，然后询问学生对图片的了解程度，进一步培养学生的观察能力和判断能力。
7.最后是团队合作环节，学生将一起合作制作一束美丽的花束并将其摆放在花瓶中，庆祝他们共同努力的成果。
同时他们也会一起分享水果切片，加强学生间的关系，增加集体荣誉感。
教学反思这堂社会活动课一开始倡导“自己的事情自己做”的主题，旨在通过本次活动让学生明确自己能够独立完成的任务，培养他们的观察能力和判断能力。
活动中，虽然学生表现得不够积极，但是在团队合作的环节中，他们表现得十分出色，集体荣誉感不断增强。
在日常教学中，注重培养学生的独立性和自主性有助于他们形成自主思考的习惯，进而为他们的未来发展打下稳固的基础。
同时，团队合作也是十分重要的，在本堂课中可以发现，学生在团队中一起协作制作花束时，学生们相互帮助，形成了很好的团队合作精神。
在以后教学中，需要加强训练和培养学生的团队合作精神。
通过这堂课的开展，让我更加深入地理解了数据分析的方法和技巧，在今后的教学中，我会更多地关注学生们的学习情况和心理状态，为他们的整体发展创造更恰当的环境与条件。
最新自己的事情自己做教案含反思(汇总7篇)
最新自己的事情自己做教案含反思(汇总7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班社会教案《自己的事情自己做》含反思自己的事情自己做今天，我们要给中班的孩子们上一堂与社会生活相关的课程，主题是《自己的事情自己做》。
课堂开始，我先向孩子们提问："大家每天都要做些什么事情呢？" 孩子们踊跃举手回答："上学、吃饭、刷牙、洗脸、穿衣服、喂宠物……" 他们列出的事情多种多样，包括学习、生活、家务等方面的事情。
我再进一步问："除了这些事情，你们还能做些什么呢？" 孩子们陷入了沉思，过了一会儿，有的小朋友开口说："可以帮爸爸妈妈做些家务，或者帮助其他小朋友解决问题。
" 其他的孩子们也纷纷表示同意。
面对孩子们的回答，我继续问："你们觉得自己能独立完成这些事情吗？" 这次孩子们的反应不一样了，有的自信地点头，有的则显得有些犹豫。
接下来，我提议让孩子们一起进行一项小小的实践活动，以此来增强他们的自理能力。
我向每个小朋友发放一份任务清单，上面列出了一些常见的事情，比如整理书包、自己穿鞋子、倒水等等。
孩子们兴致勃勃地开始完成自己的任务，他们踏着小小的步伐，按照清单上的要求一项一项地完成。
有的孩子在整理书包的时候，发现书包内的东西有些混乱，于是主动整理起来；有的孩子在穿鞋子的时候，遇到了困难，但是他们没有放弃，尝试了几次后终于成功了。
经过一段时间的时间，孩子们都完成了自己的任务。
我请他们一一汇报，让他们分享自己的成果和感受。
一个小朋友说："我整理书包的时候，发现了一本自己喜欢的书，还没看过的呢；还有好多小玩具，我都忘了放进书包了。
" 另一个小朋友说："我自己穿鞋子的时候，刚开始不太会，但是试了几次之后就成功了，我觉得好开心。
" 还有一位小朋友说："我帮妈妈倒水的时候，差点打翻了，可是我小心翼翼地搬完了，我觉得自己好厉害。
"通过这个小实践活动，孩子们意识到了自己的能力。
幼儿园中班社会优秀教案《自己的事情自己做》及教学反思[五篇范例]
![幼儿园中班社会优秀教案《自己的事情自己做》及教学反思[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/52a4181e366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffde.png)
幼儿园中班社会优秀教案《自己的事情自己做》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《自己的事情自己做》及教学反思《中班社会优秀教案《自己的事情自己做》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。
)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
教学反思：现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
中班社会优秀教案《自己的事情自己做》含反思这篇文章共1846字。
第二篇：幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》及教学反思《幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。
中班社会教案及教学反思《自己的事情自己做》
03
CHAPTER
教学过程与实施
导入
情境导入
通过模拟日常生活中的场景，如起床、洗漱、穿衣等，引导幼儿进入学习状态 ，激发他们的学习兴趣。
问题导入
提出“你们平时都是怎么完成这些事情的？”等问题，引导幼儿思考并分享自 己的经解和示范，让幼儿明确“自己的事情自己做”的意义和重要性，同时 传授一些基本的生活自理技能，如穿脱衣服、整理床铺等。
强化榜样作用
发挥教师和优秀幼儿的榜样作用，通过他们的言 行影响和带动其他幼儿积极参与学习和实践。
05
CHAPTER
课程资源与拓展
教案资源
课程PPT
包含课程主题、教学目标、教学内容、教学步骤 等信息的演示文稿，用于辅助教师授课。
课程视频
录制的教学视频，展示教师授课过程，供学生回 顾和复习。
课程素材
观察与模仿
引导学生观察老师和同伴的行为 ，模仿他们的良好习惯和做法， 逐渐形成自己的事情自己做的意
识。
自我反思
鼓励学生在活动中进行自我反思， 思考自己在独立完成任务方面的进 步和不足，提出改进的措施。
展示与交流
组织学生进行展示和交流活动，让 他们展示自己的成果和收获，分享 自己的经验和感受，促进彼此之间 的学习和进步。
故事引导
通过讲述与主题相关的故事，如 《小熊穿衣》、《小兔整理房间 》等，引导幼儿理解“自己的事 情自己做”的重要性，并激发他
们的学习兴趣。
02
CHAPTER
教学方法与手段
激活学生的前知
回顾以往经验
通过提问和讨论，引导学生回顾 以往生活中自己独立完成的事情 ，激发他们的自信心和积极性。
情境模拟
创设与生活密切相关的情境，让 学生在模拟中体验独立完成任务 的成就感，从而激发他们的学习 动力。
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案一、教学目标1.让幼儿懂得自己的事情应该自己做的道理。
2.培养幼儿独立自主完成任务的意识和能力。
3.提高幼儿的自信心和责任感。
二、教学内容1.教学故事《自己的事情自己做》。
2.设计相关的游戏和活动，让幼儿亲身体验自己的事情自己做的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿明白自己的事情自己做的意义，并能够付诸实践。
2.教学难点：培养幼儿独立自主完成任务的意识和能力。
四、教学过程1.导入1.1教师出示一本有趣的绘本，引发幼儿兴趣。
1.2教师与幼儿互动，谈论绘本中的内容，引出主题。
2.教学故事《自己的事情自己做》2.1教师以讲故事的形式，向幼儿讲述故事内容。
2.2教师通过提问，引导幼儿思考故事中的道理。
3.游戏活动3.1游戏一：自己的事情自己做3.1.1教师准备一些简单的任务，如穿衣服、叠被子等。
3.1.2幼儿分组进行比赛，完成任务。
3.2游戏二：合作完成任务3.2.1教师准备一些需要合作完成的任务，如搭建积木、拼图等。
3.2.2幼儿分组进行合作，完成任务。
4.2教师引导幼儿思考如何将“自己的事情自己做”的道理应用到日常生活中。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2.在游戏活动中，教师应关注幼儿的合作意识，引导幼儿学会与人沟通、协作。
3.教学评价应注重过程，关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与。
一、导入1.1教师出示一本有趣的绘本，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是什么书？你们想不想知道这本书里的故事呢？1.2教师与幼儿互动，谈论绘本中的内容，引出主题。
二、教学故事《自己的事情自己做》2.1教师以讲故事的形式，向幼儿讲述故事内容。
师：下面，我给大家讲一个关于小明的故事。
小明在家里，他妈妈叫他去洗手，他却说：“妈妈，我不会洗手。
”他妈妈教他洗手，他却不愿意学。
后来，小明在学校里，他看到其他小朋友都会洗手，他却不会，觉得很丢脸。
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案：让孩子认识到劳动的重要性
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案：让孩子认识到劳动的重要性让孩子认识到劳动的重要性引言父母总是为孩子做好一切，可是在孩子逐渐长大的过程中，家长应该开始让孩子自己去做一些事情。
适合幼儿园中班的孩子，教他们自己做一些小事情，让孩子从小认识到劳动的重要性。
这也是幼儿园的一项教学任务。
教学目标通过本节教学，孩子们能够：1.认识到劳动的重要性；2.学会自己做一些小事情；3.培养孩子的自理能力和独立性。
教学重点1.让孩子认识到劳动的重要性；2.培养孩子的自理能力。
教学准备1.教师需要提前准备实验材料，如一个小小花盆、一包土、几个花芽；2.配备几个劳动工作场所，如打草场，洗衣区，假厨房等。
教学过程1.启发教师可以通过游戏的方式启发孩子们认识到劳动的重要性。
通过动画、故事、图画等方式，让孩子们认识到家里大小事情需要每一个人都做，让他们了解到不仅是家长，自己也应该参与家务事的工作。
孩子不仅仅是要吃家长的饭，还要做一些力所能及的小事情来帮助家长。
2.跟着老师一起做老师可以先教孩子们一些简单的做事情，如洗碗、扫地、整理玩具等。
很多孩子可能还没有做过家务，这时候老师可以先教孩子们如何完成家务，让他们知道这些小小的劳动是有收获的。
3.每个孩子自己动手做一步一步地，老师开始教孩子们做一些他们已经学过的事情。
例如，老师可以让孩子们自己去铺上床单，自己去洗菜等等。
在这个过程中，老师可以帮助孩子们了解每个步骤及技巧。
让孩子们自己动手、自己思考、自己解决问题，从而培养孩子的自理能力和独立性。
4.进行小实验为了让孩子们更好地认识到劳动的重要性，教师可以组织小实验。
例如，让孩子们种植一颗花，让他们亲身体验劳动的成果，了解到付出劳动，劳动得到的回报是一定的。
5.总结在一节课的结束时候，教师可以与孩子们一起回顾这次学习，让他们谈论自己的体会和感受。
总结过程中，教师可以引导孩子们从感受的方面出发，让他们认识到劳动的重要性，以及劳动的过程是值得赞扬的。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
幼儿园中班教案《舞狮子取红包》含反思二
幼儿园中班教案《艾玛》含反思三
幼儿园中班教案《节约用电》含反思四
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幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
中班教案《自己的事情自己做》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋，快来看看幼儿园中班《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。
问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。
问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。
老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。
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中班社会教案自己的事情自己做教案及教学反思
中班社会教案：自己的事情自己做一、教学目标在学习本节课内容后，希望学生能够： - 认识到自己的事情自己做的重要性； - 学会独立完成一些简单的小事情，如整理自己的书包、换衣服等； - 养成自觉自愿做事的好习惯，提高自主学习和生活能力。
二、教学内容1.引入：观察图片、提问（5分钟）•老师出示一张孩子整理书包的图片，询问学生是否会整理自己的书包？看到这张图片，你想到了什么？2.导入：听故事、认真观察（10分钟）•讲解生活中的小事情都可以自己做，例如故事中的小兔子学会了整理自己的书包。
•带领学生观察自己的书包是否整洁，是否放置有序，是否有垃圾等问题，学生认真观察，准备开展整理活动。
3.活动1：使用“自己的事情自己做”检查表（20分钟）•老师分发“自己的事情自己做”检查表，通过打钩的形式，让学生检查完成自己的事情的数量和质量。
•老师可以现场检查学生涉及到的事项，如在换衣服时，老师可以观察学生的衣物是否整齐、干净等。
4.活动2：整理书包（15分钟）•老师在黑板上展示学生如何整理书包的步骤，如将书本、作业本、文具依次放入书包的指定位置，将垃圾放入垃圾桶等。
•学生跟随老师指示一起进行书包整理，以培养学生小组协作和自我管理能力。
5.活动3：讨论自己做事的好处（10分钟）•老师提出问题，让学生发表意见。
例如：“你们觉得自己做事情的好处是什么？”“大家有没有自己能够做好的事情，为什么能做好？”等。
•学生可以就自己的观察和经验发表看法，老师可以引导学生探讨正确的价值观和行为准则。
三、教学反思通过本次教学活动的展开，我发现学生们对“自己的事情自己做”这个概念感到陌生，效果不是很好。
也有部分学生在实际操作中存在较大的困难，如不知道自己该如何做、做完了不会自行清理等。
为此，我准备从以下三个方面逐步解决这些问题。
首先，在引入课题的时候，我会让学生先想想自己的小事情，如整理书包、摆放玩具等，然后在故事中找到演示自己的事情自己做的表现，强调带着问题去看和学习的重要性，以提高学生的主动性和参与度。
中班社会教案《自己的事自己做》
中班社会教案《自己的事自己做》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生理解自己的事自己做的意义。
让学生认识到独立完成任务的重要性。
1.2 技能目标：培养学生自己完成任务的能力。
培养学生独立思考和解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养学生自信心和自尊心。
培养学生热爱生活、积极向上的态度。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：介绍“自己的事自己做”的概念。
解释为什么自己的事自己做很重要。
2.2 活动一：讨论自己的事自己做的好处让学生分享自己做过的事情。
引导学生思考自己做事的好处。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解自己的事自己做的意义。
举例说明自己做事的好处。
3.2 互动讨论法：引导学生分享自己的经历。
鼓励学生提问和回答问题。
第四章：教学步骤4.1 导入：引导学生思考自己的事情。
提问学生是否愿意自己做事情。
4.2 讲解：讲解自己的事自己做的意义。
举例说明自己做事的好处。
4.3 活动二：学生分享自己的经历引导学生分享自己做过的事情。
鼓励学生表达自己做事的感受。
第五章：教学评价5.1 学生参与度评价：观察学生在讨论中的参与程度。
评估学生的提问和回答问题的能力。
5.2 学生理解度评价：提问学生对自己的事自己做的理解。
评估学生的回答是否准确。
5.3 学生情感态度评价：观察学生在活动中的情感表现。
评估学生对自己的事自己做的态度是否积极。
第六章：教学拓展6.1 家庭作业：让学生回家后尝试自己做一件事情，如整理房间、洗衣服等。
让学生记录下自己完成任务的过程和感受。
6.2 延伸活动：组织学生参观一些自己能够独立完成任务的地方，如幼儿园的厨房、图书馆等。
让学生观察和了解身边的小朋友或成年人如何独立完成任务。
第七章：教学资源7.1 教材：使用《自己的事自己做》主题相关的教材，如故事书、图片等。
提供与主题相关的文章、视频等资源供学生阅读和观看。
7.2 教具：使用图片、卡片、贴纸等教具辅助教学。
提供纸张、彩笔等材料供学生记录和创作。
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中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》
活动目标：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物：小不点，(请大班小朋友扮演)
道具：录音机(放起床音乐)
活动过程：
1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱
衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
<.教案网出处>问："衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?"起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。
)
老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说："我自己穿衣"，"我自己穿鞋"等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
活动反思：
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。