2013.9.11研究生讲座

合集下载

研究生讲座发言稿范文

研究生讲座发言稿范文尊敬的各位老师，各位同学们：大家好！我是XXX，非常荣幸能在此与大家分享我的研究课题和心得体会。

在接下来的讲座中，我将分享我在研究生阶段进行的研究工作，并希望能够与各位进行深入的交流和探讨。

首先，我想和大家分享的是我的研究课题及研究背景。

我的研究课题是关于XXX的研究，主要探讨XXX领域的重要问题，并试图通过对相关理论和实践案例的分析，提出具有实践意义的建议和解决方案。

在研究的过程中，我首先进行了大量的文献综述和调研工作，深入了解了该领域的研究现状和存在的问题。

在研究的过程中，我采用了XXX方法进行数据的收集和分析，通过对实际案例的深入研究和理论分析，形成了一些独特的见解和观点。

在研究的过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过不懈的努力和思考，我终于克服了这些困难，完成了自己的研究工作。

在研究的过程中，我得到了很多老师和同学的帮助和支持，在此我要特别感谢他们的帮助和支持。

同时，我也要感谢我的指导老师，是他给了我很多宝贵的建议和指导，让我在研究的过程中少走了很多弯路。

在此，我要向他们表示最诚挚的感谢和敬意。

此外，在研究的过程中，我也意识到了研究的重要性和意义。

研究不仅可以扩展我们的知识面，提高我们的研究能力，还可以为社会做出积极的贡献。

希望各位同学都能够珍惜在研究生阶段的学习机会，努力提高自己的研究能力，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

最后，我想谈谈我对未来的一些展望和规划。

我希望未来能够继续深入研究XXX领域的相关问题，进一步提高自己的研究水平，为学术界和实际工作中提供更多的有益建议和解决方案。

同时，我也希望能够与更多的同行进行深入的交流和合作，共同推动我国XXX领域的发展和进步。

总的来说，我认为研究生阶段是一个非常重要的学习阶段，我很庆幸能有机会在这个阶段进行深入的研究工作。

我相信在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的研究能力，为社会做出更多的贡献。

谢谢大家！谢谢各位老师和同学们对我的支持和关注！让我们共同努力，为实现我们的梦想而努力奋斗吧！谢谢！。

研究生学术讲座学术前沿解读

研究生学术讲座学术前沿解读在研究生学习的过程中，学术讲座是一种重要的学术交流形式。

通过参加学术讲座，我们可以了解到学术前沿的最新发展和研究成果。

本文将就研究生学术讲座的重要性以及如何解读学术前沿做一个详细的讨论。

一、研究生学术讲座的重要性研究生学术讲座是研究生学习的重要组成部分，它具有以下几个重要的意义。

首先，研究生学术讲座可以扩宽我们的知识面。

在研究生学习的过程中，我们通常会选择一个研究方向进行深入研究，但是我们也需要了解其他领域的最新动态和研究成果。

学术讲座为我们提供了一个了解其他领域的机会，可以帮助我们拓宽眼界，提高专业素养。

其次，研究生学术讲座可以促进学术交流和合作。

学术讲座通常会邀请一些国内外知名的学术专家进行讲座，他们会分享自己的研究成果和经验。

通过与专家的交流，我们可以了解到前沿的研究内容和方法，同时也可以与专家进行深入的学术探讨。

这种交流和合作有助于提升我们的研究水平，并为日后的科研工作奠定基础。

最后，研究生学术讲座可以培养我们的学术素养和研究能力。

参加学术讲座需要我们提前准备，并主动参与到讨论中。

这样的过程可以培养我们的学术素养，提高我们的学术表达和交流能力。

同时，通过解读学术前沿，我们可以学习到一些研究方法和思路，这对我们日后的科研工作具有积极意义。

二、如何解读学术前沿解读学术前沿是参加学术讲座的一个重要环节。

下面将为大家介绍一些解读学术前沿的方法和技巧。

首先，要进行充分的准备。

在参加学术讲座之前，应该提前了解讲座的主题和讲座人的研究方向。

通过查阅相关文献，了解已有的研究成果和背景知识，可以帮助我们更好地理解和把握讲座内容。

其次，要重点关注讲座的核心内容和创新点。

学术讲座通常会涉及到一些前沿的研究内容和方法，我们应该重点关注这些内容，并思考其背后的逻辑和意义。

同时，也要注意讲座人的观点和思路，看是否能够对我们的研究工作起到启发和指导作用。

此外，要积极参与讲座的讨论环节。

在讲座过程中，会有一些互动环节，我们应该积极参与其中，提出自己的问题和观点。

大学生演讲之PPT--遵义医学院口腔学院胡关举

遵义医学院
LOGO
我的大学在遵义同样精彩
口腔学院胡关举
遵义医学院 LOGO
总论之——那些平凡的大学生活那些平凡的大学生活总论之
《呐喊》呐喊》《彷徨》彷徨》《伤逝》伤逝》《朝花夕拾》朝花夕拾》目标定位
遵义医学院 LOGO
首先思索之——3W+H理论首先思索之
我们现在在哪里？我们现在在哪里？Where？？我们要到达哪里？我们要到达哪里？ Where？？我们要走哪条路？我们要走哪条路？Which？？我们需要如何走？我们需要如何走？How？？
保持学习于是，于是，现在的我开始努力学习理论，认真对待实验，积极参加社会实践活动。会实践活动。提高专业技能和交际能力。际能力。
遵义医学院 LOGO
我是这样锻炼滴
学生会
校内锻炼
社团班干
遵义医学院 LOGO
我是这样锻炼滴家教、卖手机、电脑、家电、服务员、传单、 Money 奖学金、自售、网售、接单、
学习
• 多读书，扩宽视野和知识面，学习永不止多读书，扩宽视野和知识面，步。 • 不断提高社会交际能力，树立正确健康的不断提高社会交际能力，人生观、价值观。人生观、价值观。 • 一日三省我身，不断完善自我。一日三省我身，不断完善自我。
强大
目标
遵义医学院 LOGO
随时根据现实变动调整自己的进度
关注考研、准备、普通话、关注考研、准备、普通话、CET6、消息、
遵义医学院 LOGO
职位规划
医与学、医与学、教与学的人生开端研究生顺利毕业决定是继续深造还是上班。决定是继续深造还是上班。还是上班 2015.9~2016.9 考研、毕业考试、考研、毕业考试、依情况决定去向 2014.9~2015.9 职医、准备毕业论文、职医、准备毕业论文、教师资格证毕业论文 2013.9~2014.9

研究生的学术讲座

研究生的学术讲座研究生阶段是一个深入学术研究的阶段，为了提升学生的学术水平和研究能力，学术讲座成为必不可少的一部分。

本文将探讨研究生学术讲座的重要性以及如何有效利用讲座资源。

一、学术讲座的重要性学术讲座是研究生期间广泛开展的一种学术活动，有着重要的意义。

首先，学术讲座提供了与知名学者交流思想和观点的机会。

通过参加讲座，研究生可以倾听专家学者的学术演讲，了解最新的研究成果和前沿方向，丰富自己的知识储备。

其次，学术讲座为研究生建立起了一个展示自己研究成果的平台。

研究生可以通过在讲座中展示自己的研究成果，得到专家学者的评价和指导，进一步提升自己的研究能力。

最后，学术讲座为研究生提供了与同龄人交流的机会。

在讲座中，研究生可以结识具有共同研究兴趣和目标的同学，进行学术讨论和交流，促进相互成长和共同进步。

二、有效利用学术讲座资源的方法为了更好地利用学术讲座资源，研究生需要掌握一些方法和技巧。

首先，提前做好准备工作是必不可少的。

在每次讲座前，研究生应该详细了解讲座主题和讲者的研究领域，预习相关的文献资料，为讲座做好准备。

其次，积极参与讲座是关键。

研究生可以在讲座中主动提问，与讲者进行深入交流，展示自己的思考和观点。

这样不仅可以获得专家学者的直接指导，还可以提升自己的学术能力。

另外，及时总结和整理讲座内容也非常重要。

研究生可以将讲座中获得的重要观点和观点整理成笔记，加深记忆，并将其运用到自己的研究中去。

三、学术讲座的影响力学术讲座的影响力不仅体现在研究生个人学术成长上，还对学术研究和学术传承方面产生积极的影响。

首先，学术讲座为学术界建立了一个交流合作的平台。

通过讲座，各个学术单位和学者之间可以进行广泛的学术交流与合作，促进学术界的蓬勃发展。

其次，学术讲座对于知识的积累和传承有着不可低估的作用。

在讲座中，专家学者会分享他们的学术经验和研究成果，将知识传递给研究生和其他听众，推动学术知识的积累和发展。

综上所述，研究生的学术讲座对于他们的学术成长至关重要。

硕士中期答辩ppt课件

需要确定的几个测量条件：⑴三维移动机构Z轴竖直放置；⑵三位移动机构三个轴两两垂直，并固定牢靠；⑶光学平台水平。这样可以将测量模型简化，方便分析计算。
13
①发动机位姿校正模型发动机安装后，首先需要校正发动机模型的位姿，通过调整发动机试验件的俯仰与偏航，保证发动机试验件轴线与三维移动机构y轴平行，这样，羽流测量装置沿y轴方向移动过程中，数据点不会漂移，能够准确实现各个工况物理量的测量。
arc tan d l
d2
l2
s in θi 1
arc tan d l
sinθi
arc tan d l
xBB l1 cos d sin yBB l sin d 1 cos
xiB,i1B l cosi1 cosi d sini sini1 yiB,i1B l sini1 sini d cosi1 cosi
18
⒍学分完成及论文发表情况 ⑴⑵学论分文完发成表情况
⑴ 侯晓林,张建华,王文龙,蔡国飙，大型羽流试验舱设计及有限元分析[J]. 北京航空航天大学第九届研究生学术论坛, 2012: 第201-213页.（已发表） ⑵ 侯晓林，张建华，凌桂龙，贺碧蛟，蔡国飙，真空羽流效应试验中火箭发动机模型的几何测量误差校准分析研究[C].中国宇航学会固体火箭推进专业委员会第三十届学术年会暨中国航天第三专业信息网第三十四届信息交流会/北京航空航天大学第十届研究生学术论坛（已投稿）
时间节点
主要任务
成果及考核指标
2013.6 2013.7～2013.9
阅读文献，搜集资料，调研设备器材
硕士学位论文中期答辩
实验室设备购置、安装及调构建试验台架测量系统，期待试，试验工装设计、加工及
装配调试

山西师范大学2013.9月份课表

山西师范大学研究生课程表政治经济学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表管理科学与工程专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表行政管理专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表公共管理专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表戏剧戏曲学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表中国古典文献学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表戏剧戏曲学专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表民俗学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表中国语言文学专业、民间文学专业、写作学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表马克思主义理论专业 2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表社会学专业 2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表社会学专业 2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表中国史专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表中国史专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表世界史专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表世界史专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表外国语言学及应用语言学(英)专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表翻译硕士专业学位2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表教育学原理专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表教育史专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表高等教育学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表基础心理学、发展与教育心理学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表教育经济与管理专业 2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表数学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表计算机应用技术专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表计算机应用技术专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（抽象群论）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（计算群论）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（生态）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（数学史与教学教育）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（概率统计）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（泛函分析）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（人工智能）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表数学（粒计算理论及应用）专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（张东海老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（贾祥富老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（苗向阳老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（杨虎老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（赵海军老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（杨国晖老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（侯俊华老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（张进军老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（梁景辉老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（冯玉广老师方向） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表物理学专业2013级（信号与信息处理） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表化学一级学科 2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表材料学、材料物理与化学、原子与分子物理、材料工程专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表药物分析学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表生物学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表生态学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表自然地理学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表自然地理学专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表山西师范大学研究生课程表体育人文社会学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表运动人体科学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表体育教育训练学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表民族传统体育学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表体育硕士(体育教学)专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表体育硕士(运动训练专业)2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表体育硕士(社会体育指导2013级) 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业、美术专业硕士2013级（李晓庵） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术专业硕士2012级（李晓庵） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业、美术专业硕士2013级（王莹） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业硕士2013级（赵廷仁） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术专业硕士2012级（赵廷仁） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业2013级（阴耀耀） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术专业2012级（阴耀耀宋雪梅） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学、美术专业硕士2013级（杨吉平） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术专业2012级（杨吉平） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业、美术专业硕士2013级（刘松江） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术专业硕士2012级（刘松江） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业、美术专业硕士2013级（宋雪梅） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业、美术专业硕士2013级（范晓杰） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业、美术专业硕士2013级（王伯峻） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术学专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表美术专业2012级（金小民老师） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表教育技术学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表现代教育技术学专业（统招2013级、在职2012级、农硕2010级） 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表教育技术学专业2012级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表音乐与舞蹈学专业2013级 2013—2014学年第一学期山西师范大学研究生课程表思想政治理论专业2013级 2013—2014学年第一学期。

2006-2007学年第二学期研究生课程表(教师用)

2013—2014学年第一学期研究生课程表（硕士科学学位）（2013级硕士、博士2013.9-2014.1）说明：1、教学时间：第1—19周（2013.8.28—2014.1.3）共18周（不含国庆放假）上课。

2、统考时间：第20周（2014.1.6—2014.1.10）3、上课时间：上午8:00—12:10，5学时；下午 1:30— 4:45，4学时；晚上 6:00— 8:30，3学时。

有时间标注的，按标注时间上课。

标注2、3、5节的指一次上2、3、5节课。

未标注的均为一次上4节课。

4、课程说明：A、临床岗位综合素质训练、临床通用技能训练第1-2周全天授课，依据教学计划中“授课对象”一栏到相关学院上课，具体安排由各学院组织。

B、护理质性研究10月中旬开课，每周日08：00—11：10上课，联系电话83911643。

C、护理教育学10月中旬开课，每周日12：00—15：10上课，联系电话83911643。

5、中秋节、国庆节放假期间课程停上；元旦放假期间课程停上，按学校要求进行调课。

6、原则上选课人数不足6人的，本门课程停开。

课程停开通知于2012年8月27日（星期二）公布，可上网查询相关通知。

7、教学班：1班硕士科学学位 122013000001——150 2班硕士科学学位 122013000151——2853班硕士专业学位 122013000286——545 4班硕士专业学位 122013000546——7988、授课医院地址：宣武医院宣武区长椿街45号，乘环线地铁长椿街站下车，乘5、6、10、38、50、109、381、603、715、743、822等公交车牛街下车。

友谊医院宣武区永安路95号，乘6、34、59、687、105、106等公交车友谊医院。

朝阳医院朝阳区白家庄路8号，乘43、110、120、特3等公交车朝阳医院车站下车。

同仁医院北京亦庄经济技术开发区康定街1号。

乘723、821、927、976、大兴16、运通115、运通202、运通12等公交车凉水河桥北，地铁亦庄线同济南路下车A1出口出。

研究生讲座发言稿范文格式

---尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个我们共同关注的话题。

在此，我将结合自己的研究经验和所学知识，为大家带来一场关于“创新思维与科研实践”的讲座。

一、讲座背景随着科技的飞速发展，创新思维在科研领域的地位日益凸显。

作为一名研究生，我们不仅要掌握扎实的专业知识，更要培养创新思维，将理论与实践相结合，为我国的科研事业贡献力量。

二、讲座内容1. 创新思维的重要性创新思维是指人们在面对问题时，能够跳出传统思维框架，从不同角度、不同层面思考问题，寻求新的解决方案。

在科研领域，创新思维是推动科技进步的关键。

以下将从三个方面阐述创新思维的重要性：（1）激发科研灵感。

创新思维能够帮助我们打破常规，寻找新的研究方向，从而激发科研灵感。

（2）提高科研效率。

创新思维能够让我们在研究过程中更加高效地解决问题，缩短研究周期。

（3）培养团队协作能力。

创新思维需要团队成员之间的相互沟通、协作，从而提高团队整体实力。

2. 创新思维的培养方法（1）广泛阅读。

阅读是培养创新思维的重要途径。

通过阅读，我们可以了解国内外科研动态，拓宽知识面，激发创新灵感。

（2）积极参与学术交流。

学术交流能够让我们接触到不同领域的专家学者，学习他们的研究方法和思维方式，从而提高自己的创新思维。

（3）实践出真知。

将所学知识运用到实际研究中，不断实践、总结，是培养创新思维的有效途径。

3. 科研实践与创新思维的关系科研实践是创新思维得以发挥的平台。

只有将创新思维与科研实践相结合，才能取得丰硕的成果。

以下从两个方面阐述科研实践与创新思维的关系：（1）创新思维指导科研实践。

在科研实践中，创新思维能够帮助我们发现问题、解决问题，提高研究效率。

（2）科研实践检验创新思维。

通过科研实践，我们可以验证创新思维的有效性，不断优化和调整研究方向。

三、总结总之，创新思维在科研领域具有重要意义。

作为一名研究生，我们要努力培养创新思维，将理论与实践相结合，为我国的科研事业贡献力量。

讲座

周一（9月9日）8:00在图书馆一楼学术报告厅举办韶关学院“学术演讲”第42讲：现代机器人技术及应用，特邀深圳市中科鸥鹏智能科技有限公司董事长、总经理秦志强博士主讲。

主办：图书馆、计算机科学学院。

4、周二（9月10日）14:40在图书馆一楼学术报告厅举办韶关学院“学术演讲”第43讲：软件服务外包行业前景及人才规格，特邀中软国际湖南ETC总经理余舟先生主讲。

主办：图书馆、计算机科学学院。

5、周三（9月11日）10:00在图书馆一楼学术报告厅举办韶关学院“学术演讲”第44讲：IT业的趋势发展及大学生就业形势分析，特邀深圳软件园主任于宪明教授主讲。

主办：图书馆、计算机科学学院。

周三（10月9日）14:40在图书馆一楼学术报告厅举办韶关学院“学者论坛”第388期：“心理学能为社会发展做些什么？——心理学应用及案例分析”，特邀中国教育统计与测量学会理事长,广东省心理学会常务副会长兼秘书长,华南师范大学心理学教授张敏强博导主讲。

主办：图书馆、教育学院。

王凯(980443191) 20:46:01周三（10月23日）19:30在图书馆学术报告厅举办“校庆55周年系列讲座第4讲”暨“图书馆网络资源利用讲座”第18期：托福考试高分策略，特邀首都经济贸易大学研究生导师，美国波士顿中国留学生、学者交流学会会长，环球英语（环球雅思项目）特聘高级讲师高珊珊女士主讲。

主办：图书馆、校团委、环球天下教育科技集团王凯(980443191) 20:46:19周一（10月28日）14:40在图书馆一楼学术报告厅举办“校庆55周年系列讲座第6讲”暨“韶关学院学者论坛”第393期：吴文俊先生与一项神圣使命——中国迈向数学大国和数学强国历史视角的几点亲历回顾与述评，特邀数学史家、南开大学张洪光教授主讲。

主办：图书馆、数学与信息科学学院。

周二（11月12日）19:20在图书馆一楼学术报告厅举办“校庆55周年系列讲座第13讲”暨韶关学院“学术演讲”第46讲：宏观经济形势与证券市场趋势判断，特邀安信证券公司投资顾问、证券分析师赵宇先生主讲。

实施西部精品课程大讲堂激发研究生创新能力

实施西部精品课程大讲堂激发研究生创新能力陈花玲苏文斌汪宏孙朝杨俊利摘要：介绍了西安交通大学研究生院与陕西省学位委员会近年来联合开设西部研究生精品课程大讲堂的探索和实践，通过聘请国内外顶尖教授对研究生授课并组织讨论，既拓宽西部研究生的视野，激发他们的创新意识，提高他们的创新能力，营造研究生教育的创新环境，改善我国西部地区研究生优质教育资源匮乏的状况，提高西部地区研究生教育质量，同时也提升西部地区青年教师的科研与教学水平。

关键词：创新计划;精品课程;研究生教育陈花玲，西安交通大学研究生院，西安71049苏文斌，西安交通大学研究生院培养办，西安71049汪宏，西安交通大学研究生院，西安71049课程与教学问电荷和电致发光、以及计算机仿真技术在绝缘老传。

另一方面由陕西省学位委员会和西安交通大学化破坏机理研究中的应用等相关理论及其研究进展研究生院向全国各个研究生院和相关学科发送宣传情况；第二部分围绕电力设备绝缘老化及故障诊断册，同时利用各个学科召开国际学术会议和其他学的主题。

展开电介质材料在多种电力设备中的应用、术活动的机会积极做好宣传工作。

除此之外，我们还检测和寿命评估的专题讨论，包括外绝缘、变压器绝在网上搜集了近60个相关企事业单位的联系方式，缘、氧化锌避雷器、电力电缆绝缘、大电机主绝缘、局主要包括各省、市和直辖市的研究院、设计院和制造部放电检测、电介质中的非线性现象及其测量与计企业。

并将宣传资料邮寄给这些单位的人事培训部算、以及电力设备状态监测及资产管理；第三部分介门或总工办，取得了很好的宣传效果。

绍一些绝缘新技术在高压输电中的研究与进展情在后勤保障方面．成立了大讲堂的后勤服务小况，包括环境友好材料、纳米绝缘材料和超导输电。

组。

由专人进行策划和筹备，制订出详细的实施计为了保证大讲堂质量，我们积极邀请和聘请国划，并落实了相关责任(包括讲义的编辑和印刷、各际、国内的一流学者担任大讲堂的授课教师。

以期达种会务信息编写和发布、会场的联系和布置、讲课期到“名师出高徒”的效果。

绪论-2013.9

2.研究方法：
• 1、唯物辩证方法：马克思主义认识论，实践第一，理论联系实际。 • 2、观察，实验，归纳，总结，假设，假说，理论，实践。 • 演绎法－推理演算 • 归纳法 • －假设模型直觉想象力 • 定性和半定量洞察力
现代物理学是一门理论和实验高度结合的精确科学
提出命题
从新的观测事实或实验事实中提炼出来，或从已有原理中推演出来
2003年，美国发射的威尔金森微波各向异性探测器对宇宙微波背景辐射在不同方向上的涨落的测量表明，宇宙的年龄是137±1亿年，在宇宙的组成成分中， 4%是一般物质，23%是暗物质，73%是暗能量。宇宙目前的膨胀速度是71公里每秒每百万秒差距，宇宙空间是近乎于平直的，它经历过暴涨的过程，并且会一直膨胀下去。
和科学方法的熏陶和培养。
定位：不仅仅是为后续课服务
不仅仅是为专业服务
立足于提高自身科学素质，有益于终身学习和发展
物理学及派生出来的分支、交叉学科始终站在科学发展的最前沿
等离子体物理学原子分子物理学宇宙射线物理学
粒子物理学
原子核物理学
固体物理学
理学院王乐新
R.P.Feynman （1918－1988）美国物理学家，诺贝尔物理奖获得者请允许我说明我讲这门课的主要目的。我的目的不是教你们如何应付考试，甚至不是让你们掌握这些知识，以便更好地为今后你们面临的工业或军事工作服务。我最希望的是，你们能够像真正的物理学家一样，欣赏到这个世界的美妙。物理学家们看待这个世界的方式，我相信，是这个现代化时代真正文化内涵的主要部分。也许你们学会的不仅仅是如何欣赏这种文化，甚至也愿意参加到这个人类思想诞生以来最伟大的探索中来。－－－理查德.费曼

研究生讲座发言材料怎么写

研究生讲座发言材料怎么写尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！感谢老师们的邀请，让我有机会在这里与大家交流。

我是一名研究生，今天我想和大家分享一些与学术研究相关的心得和见解。

希望我的分享能够对你们有所启发。

首先，作为研究生，我们要明确研究的目标与意义。

研究的目标是解决问题或者提出新的观点、理论，为学术领域做出贡献。

我们所从事的研究工作，不仅仅是为了取得学位，更是为了推动学术的发展。

因此，我们要深入了解自己研究的领域，把握学术前沿，才能有能力进行独立的研究。

其次，研究生阶段最重要的任务就是进行深入的文献综述。

文献综述是研究的基础，能够让我们了解前人的研究成果和存在的问题，为我们的研究定下基调。

在撰写文献综述时，我们需要广泛地阅读相关文献，批判性思考，总结前人的观点和方法，并找到我们的研究点和切入点。

同时，科研的过程也是一个反复探索和思考的过程。

在进行实验或者收集数据的过程中，我们可能会遇到各种问题和挑战。

这时候，我们要保持积极的心态，勇于尝试不同的方法，甚至是重新构思研究的方向。

不要害怕失败，每一次失败都是向成功迈进的一步。

只有坚持不懈，才能取得突破。

最后，我们要养成良好的学术用语和写作习惯。

在撰写论文或发表文章时，我们要注意避免使用重复的用语和论述方式。

要力求表达清晰明了，准确无误。

同时，我们还要注重文献的引用和参考，确保对前人工作的尊重和承认，以及保护自己的学术诚信。

总而言之，作为研究生，我们要明确研究的目标与意义，进行深入的文献综述，勇于探索和思考，并养成良好的学术写作习惯。

只有在这样的基础上，我们才能够进行有深度和质量的研究工作，推动学术的发展。

感谢大家的聆听！希望我们共同努力，成为对学术有所贡献的研究者！。

法政系邀请华中师范大学文杰教授为研究生做专题讲座

法政系邀请华中师范大学文杰教授为研究生做专题讲座12月18日下午，法政系邀请了支教老师：华中师范大学博士，硕士生导师文杰教授在新教学楼332教室为2011级、2012级研究生做了一场主题为“假如再让我做一次研究生：与研究生谈谈读书与写作”的精彩讲座。

研究生秘书江钦辉老师主持了本次讲座活动。

文杰教授从定位、读书与写作三个方面展开了次本次讲座。

首先，文教授与大家分享了自己在攻读硕士、博士学位期间的学习感受。

他认为，作为研究生首先应该定好位，找准位置，确定方向，要有“大胆设想，小心求证”的学习精神，要树立“立大志、吃大苦、成大器”的理想信念。

文教授指出研究生的定位是：读书、写作、找工作。

其次，文教授以丰厚的学术底蕴和广博的见闻，阐述了“为什么要读书”、“读什么书”、以及“怎样读书”的问题。

他谈到，读书是研究生的天职和生命的支撑，只有多读书才能够谈得上搞研究。

对于读什么书，文教授强调多读本专业相关的书籍，而不能局限于读学校发给的教材，要充分利用图书馆和网络资源，读书时要勤思考，注意做好读书笔记，做到精读与泛读相结合，而且还应涉猎一些其它专业的书籍，作为思想政治教育及马克思主义基本原理专业的研究生读一些经济学著作也是有必要的，因为任何一门学科都离不开经济学，经济学可以教给我们很多思考方法，经济生活贯穿于人类生活的始终。

最后，文教授谈到写作方面，他讲述了研究生写论文的关键在于选题，并介绍了一些简单适用写作方法，比如在阅读的过程中有意识地思考，以激发出思想的火花，将思想火花收集整理后就可以写成一篇好文章；还可以利用图书馆或网络资源找一些专业文章进行阅读，进而确定存在的“争议点”进行写作。

当然，写作最重要的还是平时要坚持做读书笔记，点滴积累，细心观察，找出自己感兴趣的论题。

文教授轻松诙谐的讲座风格及倾囊相授的无私教诲，对我系研究生如何规划学习、如何读书、如何做论文具有很强的指导性和现实性意义，本次讲座受到了同学们普遍欢迎。

研究生学术与职业素养讲座.doc

研究生学术与职业素养讲座.doc
近年来，研究生学术与职业素养教育愈加受到重视。

在2015年6月8兩日上午被张洁教授主讲的研究生学术与职业素养讲座可以说是一次十分成功的学术交流活动。

讲座伊始，张洁教授对研究生学术与职业素养的关系发表了自己独到的见解，然后以张教授自己的学术活动作为例子，阐述了职业素养的重要性，她的理论不仅令大家耳目一新，也让大家重新审视了研究生学术与职业素养的关系。

接下来，张洁教授介绍了职业素养的实践。

在介绍完相关理论后，张教授做出一系列的分析和案例展示，进一步强调了学术素养的重要性，并且给予了大家学习的启示，让大家对职业素养的重要性有了更深刻的理解。

在讲座结束时，张教授结合实践情况，向大家表示了要以高度树立学术责任感，建立良好的科研技术水准，以及在研究生期间贯彻落实学术与职业素养的重要意义，让研究生有较好的发展。

不得不说，张洁教授的这次讲座影响力非常大，大家认真聆听，学习效果极佳，令每一位参会的研究生都开始重视研究生学术与职业素养的重要性。

未来，我们也期待更多的讲堂活动，使每一位研究生都得到合理的培养，为社会发展做出贡献。

《研究生前沿讲座》课件

研究生发展
研究生就业前景
就业趋势、薪水水平和其他未来就业前景的分析，帮助研究生更好地把握就业形势。
如何提升研究生竞争力
多方面的提升自身综合素质和职业技能，为将来更好的发展打下坚实的基础。
未来研究生发展趋势预测
未来研究生发展方向和趋势，帮助研究生在职业规划中进行有效定位和取舍。
总结
1
讲座收获
梳理知识结构、拓宽科技视野、提高职业素养，收获满满的一次学术盛宴。
研究生前沿讲座
在这场研究生前沿讲座中，我们将深入探讨全球前沿科技趋势、研究生就业前景和未来发展方向，为你未来的职业道路提供参考。
介绍
1 讲座目的和意义
本讲座旨在为研究生提供最新的前沿科技信息和职业发展方向，帮助他们适应今后快速发展的社会需求。
2 讲座主要内容
我们将从前沿科技发展、研究生就业前景和未来发展方向三个方面，为大家进行详尽的分析和探讨。
轻量化、可重复使用、绿色环保
加强信息安全、防抵赖、降低交易成本
应用场景汽车、电子等制造业领域航空航天、新能源等领域金融、供应链管理等领域
未来职业规划
市场专员
掌握商业运作和营销技能，能够独立组织和设计市场活动。
数据科学家
掌握数据分析技能，能够从数据中识别出有价值的信息并提供有效解决方案。
生物医学工程师
掌握生物医学方案的制定、开发和实施，致力于为人类健康作出贡献。
技能培训
编程技能
掌握主流编程语言，提升编程技能，培养创新思维。
公众演讲技能
学习演讲技巧，提升英语表达能力和职业素养。
设计思维
学习解决问题的方法和流程，发掘创新灵感。
3 讲座时间和地点

研究生课程中的学术专业讲座

研究生课程中的学术专业讲座研究生课程中的学术专业讲座扮演着至关重要的角色。

它们为学生提供了拓宽知识领域、了解最新研究进展的机会，并促进了学术交流和合作。

本文将探讨学术专业讲座在研究生教育中的重要性，并介绍其在培养学术能力和促进学术发展方面的作用。

一、学术专业讲座的重要性学术专业讲座对于研究生来说至关重要，它们扩展了学生的学科知识，帮助他们了解最新的研究动态和潮流。

随着科技的快速发展，学术界的知识更新日新月异，研究生需要及时了解并掌握最新的科学进展。

学术专业讲座为学生提供了一个与不同领域的专家学者交流的平台，促进了知识的传递和学术思想的碰撞。

此外，学术专业讲座还有助于培养研究生的学术能力和解决问题的能力。

在讲座中，研究生可以学习学者的研究方法和思维方式，掌握学术写作和演讲的技巧，提高自己的学术水平。

通过参与讲座，研究生还可以学会如何提出问题、分析问题以及解决问题，培养了批判性思维和创新能力。

二、学术专业讲座的作用1. 拓宽学术视野学术专业讲座为研究生拓宽了学术视野。

通过聆听各领域专家的报告和讲解，研究生可以接触到各种新颖的研究领域和思想，了解不同领域的前沿知识和学术观点。

这有助于研究生在自己的研究领域之外建立起广泛的学术背景，提供了跨学科研究和思考的可能性。

2. 促进学术交流与合作学术专业讲座为研究生提供了一个与专家学者及同行进行学术交流与合作的机会。

学生可以借此机会结识同领域的学者和研究生，进行学术交流与合作，分享彼此的研究成果和经验。

通过与其他学术界人士的互动，研究生可以获得新的思路和灵感，并建立起广泛的学术联系网。

3. 提高学术水平学术专业讲座有助于提高研究生的学术水平。

讲座中学术专家们分享自己的研究成果和经验，为研究生提供了学习的典范。

通过阅读讲座的相关文献，研究生可以了解到先进的研究方法和技巧，以及学术写作和发表研究成果的技巧。

这些知识将有助于研究生提高自己的研究能力，进一步拓宽自己的学术视野。

数值分析

2013/9/10
zhwang@
24
有效数字（续1）

有效数：当有效数当x* 准确到末位，即准确到末位即n=p，则称则称x*为有效数举例 x=π, x1*=3.141, x2*=3.142 举例：
1 13 x x 0.00059 0.005 10 2
2013/9/10
zhwang@
9
设计高效可靠的算法（续2）

鉴于实际问题的复杂性，通常将其具体地分解为系列问进行究本程分解为一系列子问题进行研究，本课程主要涉涉及如下几个方面问题的求解算法：函数的插值和逼近数值积分和数值微分线性方程组求解、非线性方程（组）求解代数特征值问题常微分方程数值解。
zhwang@ 10
2013/9/10
算法应用状态
数值分析研究对象以及解决问题方法的广泛适用性，著名流行软件如Maple、Matlab、 Mathematica等已将其绝大多数内容设计成函数，简单调用之后便可以得到运行结果。但由于实际问题的具体特征、复杂性但由于实际问题的具体特征复杂性, 以及算法自身的适用范围决定了应用中必须选择、设计适合于自己特定问题的算法，因而掌握数值方法的思想和内容是至关重要的。
2013/9/10
zhwang@
6
数值问题举例
dy x y 2 x [0, 1] dx y ( 0) y 0 是用一阶常微分方程初值问题表示的数学模型，是用阶常微分方程初值问题表示的数学模型，要求无穷多个输出，因而它不是数值问题。但当我们要求出有限个点处函数值的近似值时，便成为一数值问题。
数值分析科学计算的理论基础：计算数学