[小初高学习]XX年初二英语上册8A全册集体备课讲学上课学习上课学习教案稿

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8新八上英语第八单元集体备课教案

当前在—2014 学年第一学期集体备课教案
Play the recording and check the answers. Ask students to recite the conversation at once. （四）检测新学 1.1b Listen and put the instructions in order. 2. Work on 2a: 1. Let Ss look at the pictures below. Let one student read the words in the pictures if necessary. 2. Play the recording for the Ss to listen and complete the chart. 3. Play the recording again to check the answers. Work on 2b: 1. Let Ss read the chart below. Tell Ss that they should write the ingredient under the correct amount in the chart. 2. Play the recording for the Ss to write the correct answers in the chart. 3. Play the recording again to check the answers. （五）巩固新知 Work on 1c: 1. Let Ss read the model with a partner. 2. Use the information in 1b. Ask and answer with a partner. 3. Let some pairs ask and answer about the chart. 1. Tell Ss to ask and answer questions about how to make fruit salad. 2. Give a model to the Ss. 3. Ss work in pairs. Try to ask and answer about how to make fruit salad. 4. Ask some pairs to act out their conversations. （六）课堂小结 ① ─How do you make a banana milk shake? ─First, peel the bananas… ② ─How many bananas do we need? ─We need three bananas. ③ ─How much yogurt do we need? ─We need one cup of yogurt. （七）布置作业能力测试第 8 单元第一课时（八）板书设计：【教师精心设计典例分析】

2024年牛津译林版八年级英语上册8A Unit 7 单元教案

2024年牛津译林版八年级英语上册8A Unit7 单元教案一、教学内容本节课选自2024年牛津译林版八年级英语上册8A Unit 7，主要内容包括：Grammar（现在完成时态）；Reading（旅行经历分享）；Vocabulary（与旅行相关的词汇）。

二、教学目标1. 学生能够理解和掌握现在完成时态的构成和用法。

2. 学生能够通过阅读文章，了解旅行经历，并能用英语进行分享。

3. 学生能够熟练运用与旅行相关的词汇，进行日常交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：现在完成时态的构成和用法。

2. 教学重点：阅读理解能力的培养，词汇的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。

2. 学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 引入：通过展示一组旅行图片，引发学生对旅行话题的兴趣。

2. 阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，了解旅行经历。

3. 例题讲解：讲解现在完成时态的构成和用法，结合例句进行演示。

4. 课堂练习：学生进行现在完成时态的句子练习，教师给予指导。

5. 词汇学习：学习与旅行相关的词汇，并进行小组讨论，运用词汇进行交流。

6. 小组活动：学生分组，运用所学词汇和现在完成时态，编写一段旅行经历对话。

7. 展示与评价：各小组展示成果，其他学生给予评价。

六、板书设计1. Unit 7 Travel2. 主要内容：Grammar: Present Perfect TenseReading: Travel experiencesVocabulary: Travelrelated words七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给图片，用现在完成时态描述旅行经历。

b. 编写一段旅行经历对话，运用所学词汇。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时给予指导和鼓励，提高学生的积极性。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行实地调查，了解身边人的旅行经历，并用英语进行分享。

人教版八年级上册英语全册教案教学设计

人教版八年级上册英语全册教案教学设计人教版八年级上册英语全册教案(完整版)教学设计第一课时: Unit 1 How do you study for a test?课型：听说课教学目标：1. 学生能够熟练掌握单词 study、learn、by heart、take notes、work in groups、ask for help 的发音与用法。

2. 学生能够运用所学到的单词，正确回答和提出相关的研究问题。

3. 学生能够在实践中树立正确的研究方法和态度，有效提高研究效率。

4. 学生通过小组合作研究，增强研究兴趣，理解协作与分享的重要性。

教学重点：1. 研究并正确使用新单词 study、learn、by heart、take notes、work in groups、ask for help。

2. 运用所学到的单词回答和提出相关的研究问题。

教学难点：如何正确回答和提出与研究方法相关的问题。

课前准备：1. 教师准备录音机和磁带，展示学生与研究方法相关的图片或视频。

2. 教师准备合适的研究问题，了解学生们的研究情况，并在教学中时刻引导。

教学过程：活动设置:1. Group work：学生小组内讨论，高效研究。

2. Ask for help：提醒学生们研究需要权威与有效的帮助和工具，坚持主动求助于同学、老师或专业人士。

教学反思：1. 整个课堂上，学生们在小组内积极发言，参与活动。

但是，还有一部分学生比较内向，不善于表达自己的观点。

在下一次课堂上，我们需要采取更多的积极有效的策略，包括备课、教案分析、对话等，来提升这些内向学生的参与度和积极性。

2. 整个课程，教师引导和激发学生参与学习，但在某些时刻，没有给学生足够的作用空间。

在后续的教学中，我们更加关注“引导而不是指导”这个概念。

人教版八年级英语上册整体备课教学设计

人教版八年级英语上册整体备课教学设计一．学生情况分析：本班学生虽经一年的教学，但本地因属农村地区，且所有同学都是少接触英语，接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都比薄弱。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。

二．教材分析本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B 以及Selfcheck三部分。

SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c 呈现不同的任务。

Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。

Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。

自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

三．教学措施1.俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。

2.注重发音教学，加强语音教学的趣味性。

课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。

多进行“口语交际”、“情景对话”等活动。

3.以旧引新，重视中小学英语知识的联系。

初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。

在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。

人教版新目标八年级英语上册弟8单元集体备课

周燕：整个课堂上的设计比较合理,步骤清晰,对教材的理解比较透,但是课堂上的练习比较少,这对学生知识的接受的一个检测,所以这一步不能少。
豪碧玲：上课善于用多媒体课件教学,动画比较丰富,本节课的设计也很到位,使学生能够很好地投入到学习英语的氛围中。建议上课时多用英语或双语与学生交流,使学生能有一个虚拟的英语环境进行学习。
参与教师议课:
陈远运:导入新课时的视频很适合这节课的内容,这样可以激起学生学习的兴趣和热情,但是在课堂上的分组活动时,学生进行对话练习,要老师先进行示范和引导,这样学生才知道如何进行.
余三:上听力部分前,要稍微提醒学生听听力时要用哪些方法,注意听力部分题目上的安排与设计,这样学生才会有目的地去听,听力效果可能更好。冷场!先给学生示范一下,那么效果可能更好些！
肖勉勤:注意下教态,动作不要那么随便,不要老弯腰对着电脑,多说英语,多用实物调动课堂气氛.
蔡奋:要先复习再总结,多做点练习,最好是自己用果汁机操作下如何做香蕉奶昔来调动课堂气氛.
林小妹:简笔画自己画可以节省多点时间来做其他练习.
黄碧盈:上课语速要稍微放慢点.
预期目标:
完成教学任务,学会遵照食谱做简单食品。个别学生还不会用英语描述简单食品的制作过程。
英语科组集体备课活动记录
பைடு நூலகம்时间
第十五周
地点
科组办公室
年级
八年级
科目
英语
中心发言人
蔡奋
中心议题
How to make a banana milk shake?
中心发言内容:本节课是新目标英语八年级上册第8单元Section A部分。本单元的语言功能为:描述程序,遵照指令。在语言结构上,学生将学习祈使句、可数名词与不可数名词的表达以及How much / How many引导的特殊疑问句。Section A部分,内容包括学习如何做香蕉奶昔和水果沙拉,熟悉遵照指令和描述程序两项语言功能,同时,涵盖了本单元的主要语言结构,是本单元基本的语言内容。因此,本节课将为随后Section B的教学做知识上的铺垫,是本单元最重要的基础教学。为了达成本课的教学目的,我将采用以下教的策略: 1.实物过程演示:体现教学的直观性原则。2.语言教学体现语用思想:在学中用,在用中学,词汇与句型逐步呈现。3.文化渗透:对比中西方厨艺的不同,了解其背后的文化特点。

八年级上册英语教学计划（通用10篇）

八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划（通用10篇）八年级在英语方面的教学计划的制定是为了重视培养学生的语言学习策略和技能，下面是小编推荐给大家的八年级上册英语教学计划，希望大家有所收获。

八年级上册英语教学计划篇1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、工作思路:本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。

三、工作目标：总目标：缩短差距整体推进具体目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。

认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。

四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。

学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。

八年级上册英语教案【最新5篇】

八年级上册英语教案【最新5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级英语上册【全册】教学设计(教案)

八年级英语上册【全册】教学设计(教案)教学目标- 帮助学生掌握八年级上册英语的基础知识和技能- 培养学生的听、说、读、写能力- 提高学生的英语应用能力和交际能力教学内容本教学计划包含以下单元内容：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Classroom Language3. Unit 3: My School Life4. Unit 4: Free Time and Hobbies5. Unit 5: Daily Routines6. Unit 6: Weather and Seasons7. Unit 7: Food and Drinks8. Unit 8: Shopping9. Unit 9: Health and Fitness10. Unit10: Celebrations每个单元包含以下教学内容：- 单词研究和拼读- 句型和语法练- 阅读和听力理解- 口语表达和写作练教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过设置任务，激发学生的研究兴趣和动力，培养学生的实际应用能力。

2. 合作研究：组织学生进行小组活动和讨论，促进学生之间的合作与交流，提高语言运用和沟通能力。

3. 多媒体教学：运用多媒体资源，如录音、视频等，提供真实情境和语言环境，增强学生的听说能力。

4. 情景教学：通过创设真实语境，使学生在具体情景中运用所学的语言知识和技能，提高语言运用能力和交际能力。

教学评估本教学计划使用以下评估方式：1. 日常测验：对学生进行单词、句型等基础知识的测试，及时检查学生的掌握情况。

2. 作业评估：批改学生的书面作业，评估学生的写作能力和语法运用。

3. 口语考核：进行口头问答、对话和演讲等形式的考核，评估学生的口语表达能力和语音语调。

4. 综合测评：定期进行综合性考试，检查学生的综合应用能力和理解能力。

教学资源本教学计划使用以下教学资源：1. 课本和练册：八年级英语上册教材2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等3. 互动教学软件：英语研究软件、在线课堂平台等4. 音频和视频资源：原声录音、英语研究视频等5. 练材料和试卷：听力、阅读和写作练材料，模拟试卷等教学安排本教学计划按照每单元一个周的教学周期进行安排，每周授课时间为五个课时。

初中英语_初中英语八年级上unit 8 (1a教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt能掌握以下句型：①─How do you make a banana milk shake?─First, peel the bananas…②─How many bananas do we need?─We need three bananas.③─How much yogurt do we need?─We need one cup of yogurt.2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。

3) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。

2. 情感态度价值观目标：1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。

2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 用how much与how many来对数量提问。

2) 动词词组；描述过程的顺序词。

2. 教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。

三、学法指导1．学习方法的指导培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。

用生动的课件进行听、说、读、写的训练。

2．学习能力的培养通过连贯的听、说、读、写、表演等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。

3．学习策略的指导在课堂教学中把学生分成两人或四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。

八年级上册英语教案（精选11篇）

八年级上册英语教案八年级上册英语教案什么是教案？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

八年级上册英语教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的八年级上册英语教案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级上册英语教案1一、教师寄语A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半）二、学习目标知识目标：Words:milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although,Phrases:junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind ofSentences:1.But my mother wants me to drink it.2.She says it’s good for my health3.I try to eat a lot of vegetables.4.Is her lifestyle the same as yours or different?能力目标:学会谈论饮食习惯。

能了解哪些饮食习惯是健康的。

能阅读介绍饮食习惯方面的文章。

学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。

情感目标:培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。

人教新目标英语八年级上册Unit8SectionA(1a2c)课时教学设计

2.语法：学生能够理解并运用一般现在时态描述兴趣爱好，掌握频率副词always, usually, often, sometimes, rarely, never的使用。
3.句型：学you like to do?
- I like to do ...
-收集关于兴趣爱好的名言或谚语，并翻译成英文，以拓宽学生的知识面。
2.口语作业：
-录制一段视频，用一般现在时态和频率副词描述家庭成员的兴趣爱好，提高学生的口语表达能力。
-与同学进行线上或线下交流，互相询问、回答关于兴趣爱好和日常活动的问题，如：“What do you like to do? How often do you ...?”
（三）学生小组讨论
1.分组活动：将学生分成小组，让他们相互询问、回答关于兴趣爱好和日常活动的问题，如：“What do you like to do? How often do you ...?”
2.小组讨论：各小组讨论并记录成员的兴趣爱好，用一般现在时态和频率副词进行描述。
3.展示成果：每个小组选派一名代表，向全班展示讨论成果，其他同学认真倾听并给予评价。
- How often do you ...?
- I ... sometimes/often/always ...
4.听力：学生能够听懂并获取与兴趣爱好相关的信息，如活动名称、频率等。
5.口语：学生能够就兴趣爱好进行简单的交流，并能用一般现在时态描述自己的日常活动。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法提高英语能力：
5.归纳总结：在学习过程中，教师引导学生进行归纳总结，使知识系统化，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将培养以下情感态度与价值观：

人教版八年级上册unit8SectionA(1a1c)教学设计

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和短语：本节课的重点词汇和短语如"expensive", "afford", "save", "cheap", "How much is it?"等，是学生在购物场景中进行有效沟通的基础。确保学生能够熟练掌握这些词汇和短语，并能在实际对话中正确运用，是教学的一个重点和难点。
（二）教学设想
1.创设情境：利用多媒体展示各种购物场景，让学生在视觉和听觉上感受到真实的购物环境，激发他们的学习兴趣和参与热情。
-通过图片和视频，引入本节课的词汇和短语，让学生在具体情境中理解和记忆。
-设计角色扮演活动，让学生模拟购物对话，实践中学习时态的运用。
2.互动教学：采用问答、小组讨论等形式，增加师生互动和生生互动，提高学生的课堂参与度。
3.能够听懂并准确获取对话中关于物品价格和购买能力的信息。
4.提高学生的口语表达能力，能够在购物场景中进行流畅的问答。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和交际能力。
2.利用多媒体、图片等教学资源，创设真实的购物场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。
3.引导学生通过自主学习、探究学习等方法，总结和归纳一般现在时和一般将来时的用法。
2.讲解一般现在时和一般将来时在购物场景中的应用，通过实际对话案例进行分析，让学生在实际语境中感知这两种时态的用法。
3.针对本节课的重点语法和口语表达，教师进行详细讲解和示范，帮助学生掌握正确的表达方式。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组根据提供的购物场景图片，编写一个购物对话。要求学生在对话中运用新学的词汇、短语和时态。

人教版英语八年级上册Unit8 SectionA(Grammar focus-3c)名师教案

Unit8 SectionA（Grammar focus-3c）名师教案【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册
【单元名称】Unit8 How do you make a banana milk shake?
【课时】Section A Grammar Focus-3c（第2课时）
【课型】Grammar（语法课）
【本课时教学设计】
309教育资源库
，根据结果反馈，进行精准教学。

】
，根据结果反馈，进行精准教学。

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309教育资源库
309教育资源库
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1. E 2 .A 3. D 4. G 5.F 6. B 7.C 8.H 9.I
当堂检测习题（将下列对话排序，成一段对话）：
A. First, put the water into the pot.
B. Next, put the noodles into the pot and cook for five minutes.
C. How many noodles do we need?
D. How much water do we need?
E. How do we make egg noodles?
F. What do we do next?
G. Four bowls.
H. Half a kilo.
I. Finally, put the egg into the pot and cook for another five minutes. 309教育资源库。

8上英语集体备课教案

8年级英语备课组教案
What do you want to watch?What do you think of sports show?
Oh, I can’t
stand it.
Well, what about
sitcom?
OK. I like it.
Step5 Consolidation
中英文互译。

1.访谈录-------------
2.情景喜剧-------------
3.新闻节目------------ 4肥皂剧------------- 5.game show-----------6.sports show----------- 7.tanlet show--------- 7.soccer game--------- 9.blind dating-----------
嘉禾五中8年级英语备课组教案
主备人：周林翠
嘉禾五中8年级英语备课组教案
主备人：周林翠
嘉禾五中8年级英语备课组教案主备人:周林翠
嘉禾五中8年级英语备课组教案主备人：周林翠
嘉禾五中8年级英语备课组教案主备人：周林翠
嘉禾五中8年级英语备课组教案主备人：周林翠
嘉禾五中8年级英语备课组教案主备人：周林翠。

八年级英语教案八年级英语上册教案优秀8篇

八年级英语教案八年级英语上册教案优秀8篇教学是一种创造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

下面是可爱的小编午夜为大家收集整理的8篇八年级英语教案的相关范文。

八年级英语教学设计篇一一、说教材1、教材内容及地位本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元一课时，教材是以What’s the matter ?为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“What’s the matter ?”和“What should…do?”让学生学会描述身体的不适和提出建议，本课教材内容与学生的实际生活密切相关，易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生通过交换对身体不适的描述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词，学习“What’s the matter ?”和“What should …do?”句型。

2、说教学目标知识目标：学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议。

能力目标：听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单的交流，能正确朗读本的对和句型，能写出本课的单词和句型。

情感目标：通过描述自己的身体的不适提出建议，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会关心别人，增进情谊。

文化意识目标：用恰当的方式表达自己的看法，增进人际交往中学会关心别人的能力，了解英美国家询问和表达身体不适的习惯，培养世界意识。

3、说教学重难点重点：本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议。

难点：身体不适的表达及建议二、说学情初二年级的学生对英语已经有了一定的基础，但本地区部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识。

三、说教法作为教学的引导着，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则。

八年级上册的英语教学计划（6篇）

八年级上册的英语教学计划八年级上册的英语教学计划(6篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的八年级上册的英语教学计划，欢迎大家分享。

八年级上册的英语教学计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的动机和积极主动的。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的。

在学习和日常交际中能注意到中外的差异。

三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

四、教学要求1.，找出问题所在。

2.课后复习，精熟所学内容。

3.制定作业务必确实如期完成。

4.上课专心听讲，乐于参与活动。

5.具有积极的学习态度。

6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

五、学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。

2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。

人教新目标英语八年级上册Unit8SectionA(2d3c)课时教学设计

3.教师巡回指导，关注学生在讨论过程中的语言运用，并及时给予反馈和建议。
（四）课堂练习
1.设计填空、选择、短文改错等练习题，让学生巩固本节课所学的词汇和语法知识。
2.安排学生进行小组合作，共同完成练习题。在此过程中，教师注意观察学生的解题思路和策略，给予针对性的指导。
3.教师选取部分练习题进行全班讲解，分析常见错误，帮助学生掌握正确的语言表达。
3.听力训练：设计有针对性的听力练习，让学生在听的过程中捕捉关键信息，提高听力水平。同时，通过听力材料，让学生感知一般过去时态的用法。
4.语法讲解：结合听力材料，教师详细讲解一般过去时态的用法和动词过去式的变化规则。通过例句、练习等形式，帮助学生巩固所学知识。
5.口语交流：组织学生进行小组活动，让他们运用所学知识进行自我介绍和描述他人的才艺表演。在此过程中，教师要注意引导学生正确运用一般过去时态，并及时给予反馈和指导。
3.邀请学生简要介绍他们所了解的才艺表演类型，为新课的学习积累相关词汇和表达。
4.教师根据学生的回答，逐步引入本节课的重点词汇和短语，如"talent show", "winner", "audience", "perform", "magic trick"等。
（二）讲授新知
1.教师播放Section A 2d部分的听力材料，让学生在听的过程中注意抓住关键信息，如才艺表演的类型、表演者的表现等。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，敢于表达自己的观点，培养他们的沟通能力和团队合作精神。
3.通过学习本节课的内容，使学生认识到每个人都有自己的特长和闪光点，学会尊重和欣赏他人。
4.教育学生要勇于尝试，不断挑战自我，培养他们面对困难和挑战时的积极态度。

人教版八年级上册unit8全单元教案设计

八年级上学期学期英语集体备课教案主备人复备人八年级组上课日期总5课时课题Unit 8 How do you make a banana milk shake?The First Period Section A（1a-2c）第1课时教学目标Teaching aims（教学目标）1. 掌握和食物有关的可数名词和不可数名词以及how much/many用法。

2. 学会使用祈使句并正确使用first, then, next, finally等连接词。

3. 能够描述制作一种家庭食品的过程。

重点1．Words and target language.2. 要求掌握以下句式: How do you make a banana milk shake?First,... Then,... Next,... Finally,...集体研讨个性施教难点1．Target language. Before class, students study in their group. 2．熟练使用first ,then, next, finally等连接词描述某种过程教学过Step 1 New word learning:1.Check what students have learned before class.2．try to remember the new words and expressions.Step 2. Greet.1. Let’s begin our class. Say like me. “good, better, best, we can dothe best.”2. Lead in. What’s your favorite food?What’s your favorite drink?Do you like milk shake?T：How to make a banana milk shake?What ingredients and tools do we need?2.Read the sentences together.Step 3 . Work on 1a.1. Ss read the activities and look at the pictures.And put these instructions in the correct order.2. Check the answers with Ss.3.Now read the six imperatives (祈使句) aloud.Step 4:1b1.Listen and put the instructions in order.2.Read in pairs and remember.小组一起读，并要求记住。