2011高三物理一轮复习精品课件:5.2 动能动能定理

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高中物理知识点总结课件:5.2动能-动能定理

高中物理知识点总结课件:5.2动能-动能定理

4.若物体运动的过程中包含几个不同过程, 应用动能定理时,可以分段考虑,也可以视 全过程为一整体来处理. 5.动能定理公式中等号的意义 等号表明合力做功与物体动能的变化间的三 个关系: (1)数量关系:即合外力所做的功与物体动能 的变化具有等量代换关系.可以通过计算物 体动能的变化,求合力的功,进而求得某一 力的功. (2)单位相同:国际单位都是焦耳.

4.适用条件:动能定理既适用于直线运动, 也适用于________;既适用于恒力做功,也 适用于________做功.力可以是各种性质的 力,既可以同时作用,也可以________作用, 只要求出在作用过程中各力做功的多少和正 负即可,这些正是动能定理解题的优越性所 在. 思考:如果物体受到几个力的共同作用,动 能定理中的功应为什么?


3.应用动能定理解题的一般思路

(1)确定研究对象和研究过程.注意,动能定
理一般只应用于单个物体,如果是系统,那
么系统内的物体间不能有相对运动.

(2)对研究对象进行受力分析.(研究对象以
外的物体施于研究对象的力都要分析,含重
力)

(3)写出该过程中合外力做的功,或分别写出
各个力做的功(注意功的正负).如果研究过

二、动能定理 1.内容:所有外力对物体做的总功等于物 体动能的________,这个结论叫做动能定 理. 2.表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式:________. 3.物理意义:动能定理指出了________和 ________的关系,即外力做的总功,对应着 物体动能的变化,变化的大小由________来 度量. 我们所说的外力,既可以是重力、弹力、摩 擦力,又可以是电场力、磁场力或其他
; 广州租父母;

2011版物理一轮精品复习学案:实验五 探究动能定理(必修2)

2011版物理一轮精品复习学案:实验五 探究动能定理(必修2)

第5节探究动能定理【考纲知识梳理】【要点名师精解】【例1】(2009广东物理,15,10分)某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”,如图12,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。

在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器记录小车通过A、B时的速度大小。

小车中可以放置砝码。

(1)实验主要步骤如下:①测量________和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路;②将小车停在C点,__________,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。

③在小车中增加砝码,或_______________,重复②的操作。

(2)表1是他们测得的一组数据,其中M是M1与小车中砝码质量m之和,|v22-v21| 是两个速度传感器记录速度的平方差,可以据此计算出动能变化量△E,F是拉力传感器受到的拉力,W是F在A、B 间所作的功。

表格中△E 3=__________,W 3=________.(结果保留三位有效数字) (3)根据表1,请在图13中的方格纸上作出△E-W 图线。

表1 数据记录表答案:(1)①小车、砝码 ②然后释放小车 ③减少砝码 (2)0.600 0.610 【解析】(1)略;(2)由各组数据可见规律212221v v m E -=∆,可得△E 3=0.600;观察F-W 数据规律可得数值上W=F/2=0.610; (3)在方格纸上作出△E-W 图线如图所示【感悟高考真题】1.(2008广东物理16)某实验小组采用图1-1所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点针时器工作频率为 50 Hz.(1)实验的部分步骤如下:①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;②将小车停在打点计时器附近,,,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,;③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作。

一轮复习课件:第13讲 动能 动能定理

一轮复习课件:第13讲 动能 动能定理
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第13讲
动能
动能定理
例 1 [2015· 山西阳泉一模] 如图 131 所示,一块长木 板 B 放在光滑的水平面上,在 B 上放一物体 A,现以恒定的 外力拉 B,由于 A、B 间摩擦力的作用,A 将在 B 上滑动,以 地面为参考系, A、 B 都向前移动一段距离. 在此过程中( )
考 向 互 动 探 究
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第13讲
教 材 知 识 梳 理
动能
动能定理
易错判断
(3)动能不变的物体一定处于平衡状态.(
)
(×)动能不变时速度大小不变,但速度的方向可 能变化,所以物体不一定处于平衡状态.
(4)如果物体所受的合外力为零,那么合外力对物 体做功一定为零.( )
(√)合力为零时,合力一定不做功.
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第13讲
变式题 1 [2015· 兰州一中冲刺] 如图 135 所示,绝缘 水平面上有宽为 L=1.6 m 的匀强电场区 AB,电场强度方向 水平向右,半径 R=0.8 m 的竖直光滑半圆轨道与水平面相切 于 C,D 为与圆心 O 等高的点,GC 是竖直直径,一质量为 m =0.1 kg、电荷量 q=0.01 C 的带负电滑块(可视为质点)以 v0 =4 m/s 的初速度沿水平面向右进入电场,滑块恰好不能从 B 点滑出电场,已知滑块与 AB 段的动摩擦因数 μ1=0.4,与 BC 段的动摩擦因数 μ2=0.8,g 取 10 m/s2. (1)求匀强电场的电场强度 E 的大小; (2)将滑块初速度变为 v′0= 3v0,则滑块刚好能滑到 D 点,求 BC 的长度 x; (3)在满足(2)的条件下,若滑块恰好能通过最高点 G,则 滑块的初速度应调为原初速度的多少倍?
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第13讲

高考物理一轮复习课件:第五章 第2讲 动能定理及其应用

高考物理一轮复习课件:第五章 第2讲 动能定理及其应用

(2013届中山模拟)质量为m的物体在水平力F的作用下 由静止开始在光滑地面上运动,前进一段距离之后速度大小 为v,再前进一段距离使物体的速度增大为2v,则( ) A.第二过程的速度增量等于第一过程的速度增量 B.第二过程的动能增量是第一过程动能增量的3倍 C.第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做的功 D.第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做功的2倍
1.总功的计算 物体受到多个外力作用时,计算合外力的功,要考虑各 个外力共同做功产生的效果,一般有如下两种方法: (1)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合,然后 由W=F合lcos α计算. (2)由W=Flcos α计算各个力对物体做的功W1、W2、…Wn 然后将各个外力所做的功求代数和,即 W合=W1+W2+…+Wn.
【解析】 (1)在 3 s~5 s 内物块在水平恒力 F 作用下 由 B 点匀加速运动到 A 点, 设加速度为 a, A 与 B 间的距离 为 x,则 F-μmg=ma 得 a=2 m/s2 1 2 x=2at =4 m. (2)设物块回到 A 点时的速度为 v A, 2 由 vA =2ax 得 v A=4 m/s 设整个过程中 F 做的功为 WF, 1 2 由动能定理得:WF-2μmgx= mv A 2 解得:WF=24 J.
【针对训练】 2.(2013届辽宁省实验中学检测)木球从水面上方某位置由 静止开始自由下落,落入水中又继续下降一段距离后速度减 小到零.把木球在空中下落过程叫做Ⅰ过程,在水中下落过 程叫做Ⅱ过程.不计空气和水的摩擦阻力.下列说法中正确 的是( ) A.第Ⅰ阶段重力对木球做的功等于第Ⅱ阶段木球克服浮力 做的功 B.第Ⅰ阶段重力对木球做的功大于第Ⅱ阶段木球克服浮力 做的功 C.第Ⅰ、第Ⅱ阶段重力对木球做的总功和第Ⅱ阶段合力对 木球做的功的代数和为零 D.第Ⅰ、第Ⅱ阶段重力对木球做的总功等于第Ⅱ阶段木球 克服浮力做的功 【解析】 根据动能定理,全过程合外力做功为零,所以 ,只有D项正确. 【答案】 D

动能定理ppt课件

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课堂讲义
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【例2】
7 动能和动能定理 质量为m的物体静止在水平桌面上,它与桌面之间
的动摩擦因数为μ,物体在水平力F作用下开始运动,发生 位移x1时撤去力F,问物体还能运动多远?
(F-μmg)x1 答案 μ mg
解析
研究对象:质量为m的物体.
研究过程:从静止开始,先加速,后减速至零.
受力分析、运动过程草图如图所示,其中物体受重力
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课堂讲义
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7 动能和动能定理
解法二:从静止开始先加速,然后减速为零,对全过程进行 分析求解. 设加速位移为x1,减速位移为x2;水平外力F在x1段做正功, 滑动摩擦力Ff在(x1+x2)段做负功,mg、FN不做功;初动能 Ek0=0,末动能Ek=0 根据动能定理:Fx1-μmg(x1+x2)=0-0
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7 动能和动能定理
撤去外力 F 后,物体做匀减速运动位移为 x2,Ff 做负功, 1 2 mg、FN 不做功;初动能 Ek1= mv1,末动能 Ek2=0 2 1 2 根据动能定理:-μmgx2=0- mv 1 ② 2 由①②两式得:Fx1-μmgx1-μmgx2=0-0 (F-μmg)x1 得:x2= μmg
7 动能和动能定理
一、动能 运动而具有的能量. 1.定义:物体由于_____ 1 2 mv 2.表达式:Ek=_______ 2 焦耳 . 3.单位: _____ 标量. 4.标矢性:动能是___ 想一想 做匀速圆周运动的物度大小不变,故做
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匀速圆周运动的物体的动能保持不变.
的动能减小.
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课堂讲义
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应用动能定理解题的步骤

高考物理复习 动能定理 机械能守恒定律课件(共32张PPT)

高考物理复习 动能定理 机械能守恒定律课件(共32张PPT)

知识回顾
1、动能:物体由于运动而具有的能。 2、重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能。
3、弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间, 由于有弹 力的相互作用而具有的势能。
4、动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化。
5、重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功等于物体重 力势能的减少量。
A
B
O
根据机械能守恒定律有 : Ek2+Ep2=Ek1+Ep1
即 1/2mv2= mgl ( 1- cosθ)
所以 v =
【例2】以10m/s的速度将质量为m的物体竖直向上抛出,若 空气阻力忽略,g=10m/s2,则上升过程在何处重力 势能和动能相等?
【解】物体在空气中只有重力做功,故机械能守恒 初状态设在地面,则:
例.物体沿高H的光滑斜面从顶端由静止下滑,求它滑 到底端时的速度大小.
H
解:由动能定理得 mgH 1 mv2
2
∴ v 2gH
若物体沿高H的光滑曲面从顶端由静止下滑,结果如何?
仍由动能定理得 mgH 1 m v2 2
v 2gH
注意:速度不一定相同
若由H高处自由下落,结果如何呢? 仍为 v 2gH
整个过程中物体的水平位移为s ,求证: µ=h/s
A
物体从A到B过程,由动能定理得:
L
h

s1
WG +Wf =0
mgh – µmg cos θ •L –µmg s2 =0 B
s2
mgh – µmg s1 –µmg s2 =0
mgh – µmg s =0 s
∴µ =h/s
3. 质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平拉力F的 作用下,从平衡位置P很缓慢地移到Q点,则力F所做的功为

高三物理一轮复习 第5章第5课时 实验:探究动能定理课件

高三物理一轮复习 第5章第5课时 实验:探究动能定理课件

B.保持长木板的倾角不变,取下细绳和钩码,让滑块沿长木板向下做匀加速直线运动.
请回答下列问题:
(1)滑块做匀速直线运动时,打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是________;
(2)滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小等于________________________;
(3)该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清楚的某点开始记为O点,顺次选取5个点, 分别测量这5个点到O之间的距离,并计算出它们与O点之间的速度平方差:Δv2(Δv2=v2 -v),填入下表:
(对应学生用书第 68~69 页)
一、实验原理
探究恒力做功与物体动能改变的关系,可通过改变力对物体做的功,测出力对物体做 不同的功时物体动能的变化,从而得到恒力做功与物体动能改变的关系.
二、实验器材
附有定滑轮的长木板,薄木块,小车,细线,砝码,打点计时器,低压交流电源、导 线、天平(带一套砝码),毫米刻度尺、纸带及复写纸等. 三、实验步骤
(3)由动能定理可得 mgL=12Mv22-12Mv21.
答案:(1)天平、刻度尺 (2)砂和砂桶的总质量远小于滑块的质量 (3)mgL=12Mv22-12Mv21
平衡摩擦力
(对应学生用书第 243 页)
【测控导航】
考点 1.实验器材 2.实验原理 3.数据处理
题号 1
2、3 4
1.在探究恒力做功与物体的动能改变量的关系的实验中备有下列器材: A.打点计时器;B.天平;C.秒表; D.低压交流电源;E.电池;F.纸带;G.细线、砝码、小车; H.薄木板. (1)其中多余的器材是________(填字母代号),缺少的器材是________. (2)测量时间的工具是________;测量质量的工具是________________________. 解析:(1)计算小车的速度是根据打点计时器所打点的纸带,故不需秒表,电磁打点计时 器使用低压交流电源,故不需电池,纸带上的数据需用刻度尺测量,故缺刻度尺. (2)打点计时器是测时间的工具,天平是测质量的工具. 答案:(1)C、E 刻度尺 (2)打点计时器 天平

高三物理一轮复习课件:第五章_第二讲_动能_动能定理

高三物理一轮复习课件:第五章_第二讲_动能_动能定理

(1)物体 A 刚运动时的加速度 aA; (2)t= 1.0 s 时,电动机的输出功率 P;
(1)物体 A 刚运动时的加速度 aA; (2)t= 1.0 s 时,电动机的输出功率 P; (3)若 t= 1.0 s 时,将电动机的输出功率立即调整为 P′ = 5 W,并在以后的运动过程中始终保持这一功率不变,t = 3.8 s 时物体 A 的速度为 1.2m/s,则在 t= 1.0 s 到 t= 3.8 s 这段时间内木板 B 的位移为多少?

1 2 [答案] mv0+mg( 2-1)H 4
变式训练 2 如图所示, 物体 A 放在足够长的木板 B 上, 木板 B 静置于水平面.t= 0 时,电动机通过水平细绳以恒力 F 拉木板 B,使它做初速度为零、加速度 aB=1.0m/s2 的匀加 速直线运动.已知 A 的质量 mA 和 B 的质量 mB 均为 2.0 kg, A、B 之间的动摩擦因数 μ1=0.05,B 与水平面之间的动摩擦 因数 μ2=0.1,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等,重 力加速度 g 取 10m/s2.求:
2
= 60 N、μ= 0.2,B 错误,C 正确;由于摩擦力始终对物体 做负功,根据图像可求得物体通过的路程为 12m,由 Wf= μmgs 可得物体克服摩擦力做的功为 480 J,D 正确.
答案 ACD
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题型归纳
题型一
用动能定理处理多过程问题
【例 1】 物体从高出地面 H 米处由 静止自由落下,不考虑空气阻力,落 至地面进入沙坑 h 米停止,如图所 示, 求物体在沙坑中受到的平均阻力 是其重力的多少倍.
答案
BD
2.子弹以某速度击中静止在光滑水平面上的木块,当 x 子弹进入木块深度为 x 时,木块相对水平面移动距离为 , 2 求 木 块获 得 的动能 ΔEk1 和 子 弹损 失的 动能 ΔEk2 之 比 ________.
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(2)功是能量转化的量度,外力对物体做 功是能量转化的量度, 功是能量转化的量度 了多少功; 了多少功;就有多少动能与其它形式的能 发生了转化. 发生了转化.所以外力对物体所做的功就 等于物体动能的变化量. 等于物体动能的变化量.即W=∆Ek. (3)做功的过程是能量转化的过程,动能 做功的过程是能量转化的过程, 做功的过程是能量转化的过程 定理表达式中的“ 定理表达式中的“=”反映的是一种因果 联系的数值相等关系,它并不意味着“ 联系的数值相等关系,它并不意味着“功 就是动能增量” 也不意味着“ 就是动能增量”,也不意味着“功转变成 了动能” 而是意味着“ 了动能”,而是意味着“合外力的功是引 起物体动能的变化的原因” 起物体动能的变化的原因”.
【答案】 答案】
BD
1.某人用手水平托着质量为 某人用手水平托着质量为 m的物体,从静止开始沿水平方向一起运 的物体, 的物体 前进距离s后 速度为v, 动,前进距离 后,速度为 ,物体与人手 掌之间的动摩擦因数为µ, 掌之间的动人对物体作用力有: 【解析】 人对物体作用力有:支持力 FN 和 静摩擦力 f,FN 与运动方向垂直,对物体不做 , 与运动方向垂直, 对物体做功, 功,只有摩擦力 f 对物体做功,而 f 的大小不 能确定,Wf 不能用公式 fs 求出,但知道物体 能确定, 求出, 1 2 所以用动能定理 能定理: 始末动能分别为 0 和 mv , 所以用动能定理: 2 1 2 Wf=∆Ek= mv . 2 1 2 答案】 mv 【答案】 2
整体为研究对象, 以 (M+ m)整体为研究对象 , 由动能定理 + 整体为研究对象 得: 1 [FT-(M+m)g]H= (M+m)v2 (M+m)g]H= (M+ 2 1 钢索拉力的功 FTH= (M+ m)v2 + (M+ = + + 2 m)gH 所以选项 C 错误,D 正确. 错误, 正确.
二、动能定理 1. 内容 : 合力所做的功等于物体动能的 . 内容: _________ 变化 1 2 1 2 2.表达式:W= mv2- mv1即:W=∆Ek. .表达式: = = 2 2 3.动能定理也可以表述为:外力对物体所 .动能定理也可以表述为: 做的总功等于物体动能的变化. 做的总功等于物体动能的变化.
(1)求滑块从静止释放到与弹簧上端接触 求滑块从静止释放到与弹簧上端接触 瞬间所经历的时间t 瞬间所经历的时间 1; (2)若滑块在沿斜面向下运动的整个过程 若滑块在沿斜面向下运动的整个过程 中最大速度大小为v 中最大速度大小为 m,求滑块从静止释 放到速度大小为v 放到速度大小为 m的过程中弹簧的弹力 所做的功W; 所做的功 ;
【答案】 mgR/2 答案】
命题研究 (2009年高考福建卷 如图甲, 年高考福建卷)如图甲 年高考福建卷 如图甲, 在水平地面上固定一倾角为θ的光滑绝缘 在水平地面上固定一倾角为 的光滑绝缘 斜面,斜面处于电场强度大小为E、 斜面,斜面处于电场强度大小为 、方向 沿斜面向下的匀强电场中. 沿斜面向下的匀强电场中.
三、动能定理的简捷性和局限性 应用动能定理只考虑初、末状态, 应用动能定理只考虑初、末状态,没有 守恒条件的限制,也不受力的性质、 守恒条件的限制,也不受力的性质、大 小变化和物理过程变化的影响, 小变化和物理过程变化的影响,凡涉及 力和位移, 力和位移,而不涉及力的作用时间和动 力学问题,都可用动能定理分析、解答, 力学问题,都可用动能定理分析、解答, 且更为简捷. 且更为简捷.
二、动能定理的综合应用 一辆质量为5× 一辆质量为 ×103 kg的汽车从静 的汽车从静 止开始启动,保持发动机功率恒定, 止开始启动,保持发动机功率恒定,在平直 公路上行驶.汽车所受阻力恒为车重的0.1 公路上行驶.汽车所受阻力恒为车重的 倍,汽车从启动到速度达到最大值的过程中 行驶的路程为128 m.现先后测出了某几个 行驶的路程为 . 时刻汽车的速度(见表格 见表格), 取 时刻汽车的速度 见表格 ,g取10 m/s2.求汽 求汽 车从启动到速度达到最大值经历的时间. 车从启动到速度达到最大值经历的时间
一劲度系数为k的绝缘轻质弹簧的一端固 一劲度系数为 的绝缘轻质弹簧的一端固 定在斜面底端,整根弹簧处于自然状 定在斜面底端, 态.一质量为m、带电量为q(q>0)的滑 一质量为 、带电量为 > 的滑 块从距离弹簧上端为s 处静止释放, 块从距离弹簧上端为 0处静止释放,滑块 在运动过程中电量保持不变, 在运动过程中电量保持不变,设滑块与 弹簧接触过程没有机械能损失, 弹簧接触过程没有机械能损失,弹簧始 终处在弹性限度内,重力加速度大小为g. 终处在弹性限度内,重力加速度大小为
2.质量为m的小球被系在 .质量为 的小球被系在 轻绳的一端,在竖直平面内做半径为R的 轻绳的一端,在竖直平面内做半径为 的 圆周运动, 圆周运动,运动过程中小球受空气阻力 的作用. 的作用.设某一时刻小球通过轨道的最 低点,此时绳子的拉力为7 低点,此时绳子的拉力为 mg,此后小 , 球继续做圆周运动, 球继续做圆周运动,经过半个圆周恰能 通过最高点,则在此过程中小球克服空 通过最高点, 气阻力所做的功为多少? 气阻力所做的功为多少?
二、动能与动量的区别与联系 动能和动量都是描述某一时刻物体的运 动状态的物理量.动能是标量, 动状态的物理量.动能是标量,与物体 的速度方向无关;动量是矢量, 的速度方向无关;动量是矢量,其方向 与速度方向相同. 与速度方向相同.
它们的大小关系为 Ek=p2/2m 或 p= 2mEk = 由动能定理知,动能的变化与功相联系; 由动能定理知,动能的变化与功相联系; 由动量定理知, 动量的变化与冲量相联系. 由动量定理知,动量的变化与冲量相联系.
但应用动能定理只能求出速度的大小, 但应用动能定理只能求出速度的大小, 不能直接得出速度方向、运动时间, 不能直接得出速度方向、运动时间,必 须综合运用动量定理和其他方法才能求 解速度方向和运动时间. 解速度方向和运动时间.
四、应用动能定理时应注意 1.对于恒力作用过程,既可应用牛顿第 .对于恒力作用过程, 二定律与运动学结合求解, 二定律与运动学结合求解,也可直接应 用动能定理求解.显然,若不涉及时间, 用动能定理求解.显然,若不涉及时间, 后者更方便,更简捷. 后者更方便,更简捷.
3.动能定理是标量式,功和能这些标量 .动能定理是标量式, 是不能进行正交分解的, 是不能进行正交分解的,所以应用动能 定理列式时只能对整个过程列式, 定理列式时只能对整个过程列式,而不 能写单方向的动能定理方程. 能写单方向的动能定理方程.如平抛或 类平抛运动就不能对水平方向或竖直方 向单独用动能定理列式.这一点同学们 向单独用动能定理列式. 可以对比象动量定理这样的矢量式的应 用来进行理解. 用来进行理解.
1 2 A.电梯地板对物体的支持力所做功等于 mv . 2 1 B. 电梯地板对物体的支持力所做的功大于 . 2 mv2 1 2 C.钢索的拉力所做的功等于 Mv +MgH . 2 1 2 D.钢索的拉力所做的功大于 Mv +MgH . 2
解析】 【解析】
设钢索对电梯的拉力为 FT,电
梯地板对物体的弹力为 FN, m 为研究为 以 1 2 对象, 由动能定理, (F 对象, 由动能定理, : N-mg)H= mv , 得 = 2 1 2 WFN=FNH= mv +mgH 所以选项 A 错误 = 2 B 正确. 正确.
解析】 小球在圆最低点时, 【解析】 小球在圆最低点时,设速度为 v1,则 7 mg-mg=mv2/R - = 1 ① 设小球恰能通过最高点的速度为 v0, mg 则 2 =mv0/R ② 设小球克服空气阻力做的功为 W,由动能 , 定理得- 定理得-mg2R-W=mv0/2-mv1/2 ③ - = 2 - 2 ①②③解得 = 由①②③解得 W=mgR/2.
第2课时 动能
动能定理
一、动能 1.定义:物体由于 运动 而具有的能量 .定义:物体由于_____而具有的能量 叫做动能. 叫做动能. 1 2 mv 2.表达式:Ek=______. .表达式: 2
3.动能的国际单位:______,符号:__. .动能的国际单位: 焦耳 ,符号: J 1 2 4.动能是 状态 量,Ek= mv 中的 v 是 .动能是______量 2 某一时刻的瞬时速度. 某一时刻的瞬时速度. 5.动能 标 量,只有大小,没有方向. .动能___量 只有大小,没有方向.
时刻
t1
t2
t3
t4
t5 16 m/s
t6 16 m/s
3 6 10 14 速度 m/s m/s m/s m/s
【解析】 汽车先做加速度减小的加速运 解析】 达到最大速度后做匀速运动. 动,达到最大速度后做匀速运动. 由表格知:汽车的最大速度v= 由表格知:汽车的最大速度 =16 m/s.
汽车所受阻力为 Ff=0.1mg=5×103 N = × 当速度最大时, 当速度最大时, 由 P=Fv=Ffv,得 P= = = , = 8×104 W; × ; 设汽车从启动到达到最大速度经历的时间 为 t, , 1 2 由动能定理: - = 由动能定理:Pt-Ffs= mv ,代入数据解 2 得 t=16 s. = 答案】 【答案】 16 s
2.对于单个物体在多力作用下的多过 . 既可对全过程列式, 程.既可对全过程列式,也可分阶段分 别对几个过程列式. 别对几个过程列式.但应分清过程中的 受力及其做功情况. 受力及其做功情况.
3.对于多力作用下多物体的多过程,由 .对于多力作用下多物体的多过程, 于问题比较复杂, 于问题比较复杂,应分阶段对每一过程 选用适当方法分别列式求解. 选用适当方法分别列式求解.或用动能 关系列式求解. 关系列式求解. 4.对于过程中变力的功,由于不能用公 .对于过程中变力的功, 式计算得出,可先用符号表示. 式计算得出,可先用符号表示.后通过 分析与综合运算,或可求出, 分析与综合运算,或可求出,或可消 去.
一、动能定理的基本应用 如右图所示, 如右图所示,电梯 质量为M, 质量为 ,它的水平地板上 放置一质量为m的物体 的物体, 放置一质量为 的物体,电 梯在钢索拉力作用下由静止 开始竖直向上做匀加速运动, 开始竖直向上做匀加速运动, 当上升高度为H时 当上升高度为 时,电梯的 速度达到v,则在这段过程中, 速度达到 ,则在这段过程中, 以下说法正确的是( ) 以下说法正确的是
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