2015高考区域地理复习课件：中国地理(中国气候)

冬季（1月）气温分布特点：
①冬季等温线密集，南北温差很大，越往北去，气温越低， ②东部等温线与纬线比较接近平行，西部则等温线 比较弯曲，而且一些地方等温线出现闭合。
特点①成因：
一受纬度因素（太阳辐射）影响较大，因为冬季太 阳直射南半球，越往北不但太阳高度角小，辐射弱， 而且白昼时间短，南北方接受太阳辐射热量差值大。 二受冬季风影响，因为北方比较靠近冬季风源地， 冬季势力强，影响大，降温幅度大，而南方远离冬季 风源地，并且经过重重山岭阻挡削弱作用，受冬季风 影响降温少，又进一步加大了南北温差。
3、中国降水分布特点
①空间变化： 自东南沿海向西北内陆递减
3、中国降水分布特点
①空间变化：自东南沿海向西北内陆递减
②时间变化：降水集中在夏秋季节，季节变化大、年际变化
4—5月在两广，5—6月在江淮，7—8月在华北、 东北,9月南撤，10月结束 南方雨季开始早，结束晚，雨季长；南方降水较多 北方雨季开始晚，结束早，雨季短。北方降水较少
④防御： 一提前发布准确的寒潮消息或警报，使海 上船只在大风到来前返港；二醒有关部门事 先对农作物、畜群等做好防寒准备，将可大 大减少损失，例如建塑料薄膜温室大棚、田 间灌水或制造烟雾、包褁等保温措施。
（2）台风
①形成：
台风是一种发源于热带洋面的强大气旋。我国民 间习惯把热带气旋统称为台风。按照国际规定，热带 气旋按其中心附近最大风力的不同强度分成几种级别： 中心附近最大风力6－7级叫热带低气压，8－9级叫热 带风暴，10－11级叫强热带风暴，12级以上叫台风 （台风又分为12－13级称台风，14－15级称强台风， 16级以上称超强台风）。

读七月等 温线图注 意： ①汾河、 渭河、黄 河谷地、 雅鲁藏布 江谷地等 温线弯曲 原因 ②吐鲁番 盆地高温、 闭合原因 ③台湾岛、 海南岛等 温线闭合 原因



夏季（7月）气温分布特点：
①夏季等温线稀疏,全国普遍高温，南北温差小； ②东部等温线与海岸比较接近平行，西部则等温 线比较弯曲，而且一些地方等温线出现闭合。
一年一熟。春小麦、大豆、玉米、 谷子、高粱等。
两年三熟或一年两熟。冬小麦复 种早熟糜子、荞麦等，或冬小麦 复种玉米、谷子、甘薯等。 一年两熟到三熟。稻麦两熟或双 季稻。双季稻加冬作油菜或冬小 麦。
热带
滇、粤、台的南部 ＞8000℃ 和海南省
＜2000℃
水稻一年三熟。
可种早熟的青稞
高原气 青、藏、川西 候区
5、中国气候特征及其成因
①气候复杂多样。这是由于我国地域辽阔， 形成多种温度带和干湿地区的组合，加上地形的 多样性，特别是高海拔的山岭和高原都增加了气 候的多样性。大体上，我国的东部地区为典型的 季风气候，由北向南分别有温带季风气候、亚热 带季风气候和热带季风气候；西北地区为干旱半 干旱的温带大陆性气候；青藏高原地区则形成了 独特的高山气候。
特点①成因：
一是因为夏季太阳直射北半球，越往北白昼越长， 虽然北方太阳高度角比南方小，辐射相对较弱，但是 北方的白昼较长，太阳照射时间长，使南北方接受太 阳辐射热量差值变小。二是南方夏季阴雨天多，北方 晴天多，导致南方太阳辐射削弱多，北方削弱少，也 使得南北方热量差值变小。
特点②成因：
夏季由于南北不同纬度获得太阳辐射量差异小， 使纬度因素作用减弱，导致海陆位置作用增强， 特别是夏季东部季风区受来自海洋的夏季风控制， 加强了海陆因素的作用而成为主导因素，所以东 部等温线与海岸比较接近平行。西部因地表起伏 大，地形因素成为主导因素，山地因海拔高而成 为冷中心，盆地因海拔相对较低和盆地热效应而 成为热中心。所以等温线比较弯曲，而且一些地 方等温线出现闭合。
年降水量＞400mm 降水量＞蒸发量
半干 旱地 区
干旱 地区
年降水量＜400mm 降水量＜蒸发量 年降水量＜200mm 降水量＜蒸发量
内蒙古高原、黄土高 草原 畜牧业、 原和青藏高原大部分。 灌溉农业 新疆、内蒙古高原西 部和青藏高原西北部 多荒 畜牧业为 漠 主、绿洲 农业、灌 溉农业
5、中国气候特征及其成因
4、中国干湿区
一个地区当水分收入大于支出时空气湿 润，反之，水分收入小于支出时空气干燥。 根据降水量和蒸发量的关系，把我国划分 为:四类地区。发即 湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区
干湿区
干湿状况
年降水量＞800mm 降水量＞蒸发量
分布地区
植被 农牧业
湿润 地区 半湿 润地 区
秦岭－淮河以南地区、 森林 水田耕作 东北三省东部和青藏 业为主 高原东南边缘。 东北平原、华北平原、 森林 旱作农业 黄土高原南部和青藏 草原 为主 高原东南部。

②分布： 西北太平洋热带洋面是全球台风发生次数最 多的海域。台风从这里形成后，向西北方向移动， 因此，我国每年夏秋季节受台风袭击比较频繁。 （注：亚洲东部其他国家，以及亚洲南部、北美 洲东海岸的一些国家也频受台风影响。产生于印 度洋影响南亚和产生于大西洋影响北美洲东海岸 国家的台风称为飓风）。台风在我国的登陆地区， 主要集中在广东、台湾、海南、福建等省。我国 沿海其他省区也都受到过台风的袭击。
白露 秋分 寒露 寒。 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
表示露色发白，天气渐凉了。 秋季昼夜长短等分的一天。 表明气温下降，露色由表面的白，变 开始降霜的时候。 冬季的开始。 开始降小雪的时候。 降大雪的时候。 冬季昼最短、夜最长的一天。 进入冬季寒冷的时期。 冬季最寒冷的时期。
以上二十四节气，是自古以来，我国黄河 流域劳动人民长期摸索一年中气候变化，以及 气候与农业生产的关系而总结出来的。这是很 有价值的经验总结和创造，一直流传并使用到 现在。由于我国疆域辽阔，不同地区气候和农 业生产的情况不一样，但是二十四节气的演变 规律大体相似，各地多因地制宜，从当地实际 情况出发，参照二十四节气的变化，及时安排 农业生产和生活。
2、中国温度带
温度是影响农作物生长与发育的主要因素。当日 平均气温稳定升到10℃以上时，大多数农作物才能活 跃生长。为此，可把≥10℃的持续期，视为农作物的 生长期。把≥10℃持续期内，每天的日平均气温累加 起来，得到的温度总和，叫做积温。积温反映了一个 地方生长期内的温度高低和热量多少。根据积温的多 少，我国自北向南划分为五个温度带：寒温带、中温 带、暖温带、亚热带和热带，另外，还有一个地高天 寒、面积广大的高原气候区。（见下图）
8、中国主要气象灾害
（1）寒潮 ①形成：每年秋末、冬季和初春，常有强 冷空气从西伯利亚、蒙古一带侵入我国。这 种由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降 温，并伴有大风、雨雪、冻害现现象，这样 的冷空气过程称寒潮。寒潮的标准各地标准 不一，如长泰寒潮标淮是48小时内平均气温 下降7℃以上或过程降温≥9℃，而且过程中 最低气温降到≤6℃，称为一次寒潮。


②大陆性季风气候显著。原因是我国位于世界上 最大的大洋西岸和最大的大陆东部，海陆热力性 质差异大，风向的季节变化大，冬夏季风的性质 差异也就很大。在典型的季风环流控制下，冬季 我国是世界上同纬度地带最冷的地方；夏季我国 是世界上同纬度地带（除沙漠地区以外）最热的 地方。因此，我国大部地区的气温年较差比世界 同纬度地区偏大，而降水的季节变化和年际变化 也都较大，说明我的季风气候具有显著的大陆性 特点。 ③雨热同期。受季风气候影响，我国夏季高温 多雨，冬季低温少雨，具有雨热同期特点。
③成因－我国东部地区雨带的推移规律：
（一般正常年份） 5月（春末）夏季风开始在南部沿海登陆，雨带（锋面雨）位 于华南地区； 6月（夏初）夏季风进步增强北进，雨带位于长江中下游地区 （梅雨季节）； 7月中旬（盛夏）至8月雨带北移到华北和东北地区（此时长江 中下游地出现伏早） 9月冬季风增强南下，夏季风开始南撤，雨带随之迅速南移； 10月冬季风频频南下，夏季风在大陆上消失，雨季随之结束。 夏季风的进退受太平洋西部副高控制，而太平洋西部副高的兴 衰常常是不稳定的，势必导致雨带推移出现异常，而造成我国南 北方大面积的水旱灾害。

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

②分布： 我国大部分地区都受到寒潮的影响，只有西藏、 云贵地区受寒潮影响较小。 ③危害： 寒潮是一种灾害性天气。它带来的严寒、大风、 霜冻等恶劣天气，对人们日常生活和生产活动常 造成危害。一强烈的降温会使农作物受冻害，尤 以春季和秋季的寒潮对农作物危害最大，寒潮对 南方冬季过冬作物的危害也较大；二大风能吹翻 船只，摧毁建筑物，破坏牧场；三严重的大雪、 冻雨可压断电线、折断电杆，造成通信和输电线 路中断，交通运输受阻等。




立夏 夏季的开始。 小满 表示冬小麦籽粒逐渐饱满，快要成熟了。 芒种 表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。 夏至 至是最的意思。夏至是夏季昼最长、夜最 短的一天。 小暑 进入暑热的时期。 大暑 夏季最炎热的时期。 立秋 秋季的开始。 处暑 处是终止的意思。表示从此以后，暑天将 终止。
二十四节气的成因与四季的成因相同， 是一年中地球绕日公转时，由于地球在公 转轨道（黄道）上位置的变化，地面所受 光热有时多，有时少。这样就引起了地面 气候的逐渐递变。人们把一年中气候变化 的情况，分为24个阶段，每段约半个月时 间，在阳历的每个月里有两个节气。
一年共有二十四节气（见下图）。
每个节气开始的日期，在阳历中几乎不变， 上半年的节气都在每个月的6日和21日前后；下半年 的节气都在8日和23日前后。因此，人们编了一首歌 诀： 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒； 上半年来六十一，下半年来八十三。 这首歌诀可以帮助我们对二十四节气名称、顺序 和日期的记忆。节气在农历中是没有固定的日期的。
中国的气候
教学目标
考点：

1．掌握我国气温分布特点及其成因。 2．掌握我国降水量的时空分布特点及其成因。 3．了解我国温度带及于湿地区的划分依据及划分地 区。 4．认识主要气象灾害及其对生产、生活的影响。