讲述春天的故事导学案(有答案)
初三政治《讲述春天的故事》导学案
初三政治《讲述春天的故事》导学案一、教学目标1.理解春天的特点和春季的早晚对人们生活的影响；2.了解春天的重大事件和春节的历史渊源；3.理解人们在春天的生活、工作和精神生活的变化；4.掌握通过观察和实践，认识自然和生活、了解春季风俗、传统、习惯和文化。
二、预习导学1.故事讲述–物种和花卉，春天是它们繁衍的季节，这是为什么呢？–人们经历了冬季的寒冷和酷暑，春天会给人们带来什么样的变化？–春节是中国传统的重要节日，春节的历史渊源和意义是什么？2.观察实践–观察花卉和树木春天的变化，它们的叶子和花儿在春天是如何生长的？–了解人们在春天的生活、工作和精神生活的变化，春节、清明节等春季的传统和文化活动。
三、课堂授课1.开篇问答–春天对自然界和人类都有怎样的影响？–春节的历史渊源和意义是什么？2.教学重点和难点–春季的特点和早晚对人们生活的影响；–春季的重大事件和春节的历史渊源；–人们在春季的生活、工作和精神生活的变化；–通过观察和实践了解自然、生活、风俗、传统、习惯和文化。
3.教学安排–第一节课：介绍春季的特点和早晚对人们生活的影响，通过观察和实践了解自然和生活，了解春季风俗、传统、习惯和文化；–第二节课：介绍春季的重大事件和春节的历史渊源，让学生了解春节的传统和文化活动，让学生知道春节是怎么从古代走到现代的。
4.学生作业–观察实践：要求学生到户外观察春天的变化，画一张春天的图并附上简短说明；–读懂古代的诗歌中描述的春天场景，体会自然的美妙和人类对自然的感慨，写一篇读后感。
四、课后复习1.复习教材，回归教学目标，思考春季的特征和早晚对生活的影响；2.查阅相关信息，了解春节的历史渊源和传统习俗，并思考春节对个人和国家的意义；3.观察户外春天的变化，结合课上所学知识，写作一篇作业。
讲述春天的故事导学案(有答案)
第六课第二节讲述春天的故事学习目标：情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策；热爱社会主义祖国。
能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。
重点：我国实行改革的必要性。
难点：我国实行对外开放的必要性。
◆预习案◆预习范围： 71页——76页1.我国社会发展的直接动力是__________________。
2.我国必须长期坚持的一项基本国策是_____________________。
3.对外开放的有效方式是_______，_________，_______________________，____________________，_________、办企业等。
4.对外开放的两种基本途径是________、___________。
5.我国为什么要改革？6.我国为什么必须坚持对外开放的基本国策？7在对外开放的新形势下，青少年应怎样做？◆探究案学始于疑------我思考，我快乐！I、质疑探究----质疑解疑、合作探究探究点一：1、你认为海尔厂子存在哪些问题？请结合材料谈一谈。
2、如果你是厂长，你会怎么做？探究点二：1、海尔通过砸冰箱“砸”掉了什么？砸冰箱“砸“出了什么？2、这里的“砸”实质上指的是课本中的哪一措施？探究点三：海尔通过“引进来”和“走出去”获得了巨大的成功，主要体现了课本中哪一原理？结合课本谈谈你对它的理解。
探究点四：我们面对改革开放道路上的困难和挑战应该怎样做？探究点五：我们面对改革开放道路上的困难和挑战应该怎样做？国家：青少年：精挑细选，看看谁最棒1. 标志着拉开我国改革开放序幕的事件是（）A .新中国的成立B 社会主义改革完成C 党的十一届三中全会召开 D党的十六大召开2.3、我国之所以进行改革，是因为（）①社会主义制度具有无比的优越性②社会主义制度不成熟、不完善，存在体制上的弊端③旧体制抑制了劳动者的积极性、主动性和创造性④旧体制阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高⑤社会主义制度不适合中国国情A①②③④⑤ B①②③⑤ C②③④⑤ D②③④4、下列是人们对对外开放的一些评价，你认为合理的是 ( )①开放打开了窗子，新鲜空气是进来了，可苍蝇蚊子也进来了，得不偿失②开放的确引起了一些弊端，但我们要兴利除弊，不能把洗澡水和孩子一起倒掉③拱手把国内市场让给外资企业，无异于清政府“五口通商”“门户开放”④在国际经济竞争中我们要长袖善舞，但更要发展自己、苦练内功A①③ B②④ C①② D③④5、对外开放后，一些腐朽的东西进来了，中国的一些地方也出现了一些丑恶现象，如吸毒、经济犯罪等。
思想品德九年级《讲述春天的故事》导学案设计
讲述春天的故事课型新授教师寄语：黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子，坐着一群泥孩子。
改革开放30年，办学条件大改观，危房校舍变楼房，现代媒体课堂显。
学习目标：(一）情感、态度、价值观：理解我国发生的翻天覆地的变化，是改革开放带来的。
增强爱党、爱社会主义的情感。
提高对改革重要性的认识，做改革的坚决拥护者、参与者和推动者（二）能力：增强明辨是非和全面看问题的能力，及建设祖国的本领。
（三）知识：懂得改革的必要性。
教学重点、难点：我国实行改革的必要性。
学习过程：一、自主学习我最棒!自学课本P71—74页，完成下列问题：（一）填空（请同学们在预习课本的基础上，完成下列题目，并在课本中圈出）1、通过改革，和了社会主义制度，给我国社会注入了，极大地调动了广大人民群众的、和，使社会生产力得到极大的解放。
2、我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待，正确对待，争做。
（二）简答（请同学们认真思考下列问题，并在课本相应位置划出，相信自己）1、我们为什么要进行改革？2、改革的时间、改革的范围、改革的实质分别是什么？3、我国经济体制、政治体制改革的目标分别是什么4、我国的改革涉及哪些领域？5、我国的改革产生了什么作用?二、合作探究我定行！小强三代的故事材料一：大强爷爷年代：大强的爷爷是利津县盐窝镇×村村民，改革前，农民干活要服从生产队的安排，地里种什么庄稼要听上级指令。
大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。
“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”。
“干多干少一个样，干与不干一个样”。
这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。
材料二：大强爸爸年代：那时候农村开始了改革，实行以家庭为单位对集体土地进行“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。
收益分配实行“交够国家的、留足集体的、剩下的全是自己的。
”改革后全村粮食的总产量由原来的3万多斤猛增到12万斤材料三：大强年代：社会主义制度在不断完善和发展。
讲述春天的故事(教案)
讲述春天的故事（教案）第一章：春天的到来1.1 教学目标：了解春天的一般特征，如温暖的气候、植物的生长和动物的活动。
学习春天的相关词汇和表达方式。
1.2 教学内容：春天的天气和气候特点。
春天中的植物生长和花卉开放。
春天中的动物活动和迁徙。
1.3 教学活动：观看春天的图片，引导学生观察和描述春天的特征。
分组讨论，让学生分享自己对春天的感受和经历。
春天词汇的学习和练习。
1.4 作业：学生回家后，观察身边的春天的迹象，并记录下来。
第二章：春天的花卉2.1 教学目标：学习春天常见花卉的名称和特征。
培养学生的观察能力和审美意识。
2.2 教学内容：介绍几种常见的春天花卉，如樱花、桃花、梨花等。
学习花卉的形态特征和生长习性。
2.3 教学活动：观察花卉的图片，让学生描述花卉的外貌和香气。
学生分组，每组选择一种花卉进行研究和介绍。
欣赏春天的花卉摄影作品，提高学生的审美意识。
2.4 作业：学生回家后，尝试种植一种春天的花卉，并观察其生长过程。
第三章：春天的动物3.1 教学目标：了解春天动物的活动和迁徙规律。
培养学生的动物保护意识。
3.2 教学内容：介绍几种春天活跃的动物，如蝴蝶、鸟儿、青蛙等。
学习动物的迁徙和繁殖行为。
3.3 教学活动：观察动物的图片，让学生描述动物的特征和活动。
学生分组，每组选择一种动物进行研究和介绍。
讨论春天的动物保护问题，培养学生的保护意识。
3.4 作业：学生回家后，观察身边的动物，了解它们的春天活动，并记录下来。
第四章：春天的活动4.1 教学目标：了解春天常见的户外活动和文化活动。
培养学生的参与和合作能力。
4.2 教学内容：介绍几种春天常见的户外活动，如踏青、野餐、放风筝等。
介绍几种春天举办的文化活动，如春季庙会、舞蹈表演等。
4.3 教学活动：学生分组，每组选择一种春天活动进行研究和介绍。
组织户外活动，让学生亲身体验春天的乐趣。
讨论春天活动的意义和文化背景。
4.4 作业：学生回家后，与家人一起参加一种春天的活动，并分享自己的感受。
新人教版七年级语文上册导学案：11《春》导学案(含答案)
【使用说明】根据要求预习课文，完成导学案上的内容，标出疑难点，准备上课小组讨论解决。
【学法指导】1.充分预习课文，疏通生字词，了解作者、作品信息等，熟读熟记。
2.运用好双色笔，在课本上划出导学案上的题目答案有关部分内容，标注出自己不懂的问题。
【学习目标】1.有感情地反复诵读课文，揣摩词语，品味语言，体会作者的思想感情。
2.学会多角度鉴赏景物描写，学会多角度写景。
3.综合运用比喻、拟人、引用等修辞手法。
【重难点】1.学习品味语言的方法品析文中的精彩语句。
（重点）2.学习多角度鉴赏景物描写的方法并尝试多角度描写景物。
（难点）第一课时课时目标：有感情地朗读课文，整体感知课文内容，理清课文结构。
【自主学习】（课前完成）一、温故而知新（1）古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。
春天阳光明媚，轻风荡漾。
绿树成荫，百花齐放，给人生机和希望，请你回忆学过的描写春天的诗词文章，把你印象深刻的内容写下来。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）（2）写出几个描写春天的成语：春暖花开、春风送暖、春意盎然、万木争春、万紫千红、乍暖还寒、和风细雨二、朗读课文，疏通字词1.给下面加点的字注音，并将正确的注音写到课文中对应的字词上。
水涨．（ zhang ）捉迷藏．（cang ）酝酿．．（yun ）（niang）应和．（he ）薄．烟（bo ）黄晕．（yun ）蓑．衣（suo）巢．（chao）嘹．亮（liao ）抖擞．（sou ）2.解释下列词语，并从文中画出它们。
朗润：明朗润泽。
酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
3.下列句中的错别字是__________应依次改正为_________________（1）抖搜精神，各做各的一份事去。
（2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天潦亮地响着。
《讲述春天的故事》导学案
《讲述春天的故事》导学案【学习目标】【情感、态度、价值观】热爱中国共产党，热爱社会主义祖国,拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策。
【能力】理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
【知识】懂得改革开放的必要性。
【重难点】正确理解改革开放。
【预习案】1.改革是社会发展的__________________。
通过改革，完善和发展了_________________，给我国社会注入了生机与活力，极大地调动了人民群众的_______、_______和创造性，使_____________ 得到了极大解放，国家经济得到了迅速发展。
2.我们每个人都应以主人翁的姿态对待改革道路上的_______和_______，正确对待改革给_______和_______带来的影响，争做改革事业的_______、_______和_______。
3.对外开放的两种基本途径是________、__________。
对外开放的有效方式是_________________，___________________，_______________________，____________________，___________________、办企业等。
4.只有对外开放，才能利用国外的_______、_______和先进的_________________，才能更好的利用国内外两个市场、两种资源，才能紧跟_________________的发展潮流，追赶世界先进水平。
对外开放是我国必须长期坚持的一项_________________。
5.在对外开放的新形势下，我们青少年应树立_______、_______、_______的国际意识，_________________，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备. 【探究案】探究活动一：（一）请阅读：小岗村的改革系列报告一1、说一说：改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？2、议一议：这种劳动和收益分配方式造成了什么影响？（二）小岗村的改革系列报告二1、说一说：小岗村改革的内容是什么？2、想一想：改革后小岗村有什么变化？3、小岗村改革前后的对比说明了什么？（三）阅读课本73页相关链接、图片、正文，交流讨论以下问题：1、我国的改革还包括那些方面？改革给我们带来了什么？2、改革是否改变了我国的社会性质?3、改革过程并非一帆风顺，面对出现的问题和困难我们应该怎样做？探究活动二结合课本，交流讨论以下问题1、概括总结对外开放的基本途径和有效方式。
讲述春天的故事(教案)
讲述春天的故事(教案)【教学目标】1、明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者。
2、增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领。
3、懂得改革开放的必要性；了解改革的性质、目标、目的。
知道实行对外开放的重要性。
【教材内容分析】“讲述春天的故事”是第六课《走强国富民之路》中的第二个项目，该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。
本项目共设置两个层次: 层次一：“改革——社会发展的直接动力”。
这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。
层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。
这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。
初中学生对改革开放给生活带来的巨大变化有亲身感受，但对改革的深层原因理解起来有一定难度。
这是因为改革的深层原因涉及到生产力和生产关系的相互关系，计划经济体制、市场经济体制等抽象的理论问题。
对于初中学生来说，无论是知识储备还是理解能力都比较欠缺。
因而认识“我国实行改革的必要性”就成为本课的教学重、难点。
【教学设计思路】本节课的内容很抽象，学生理解起来比较困难。
因此借用贴近学生生活实际“小强一家的故事”来贯穿整节课，既调动了学生学习的积极性，又深入简出。
在教学中分“感受变迁——改革”和“体验外面精彩的世界——开放”两个层次主要围绕“小强爷爷的故事——小强爸爸的经历——小强妈妈的遭遇——小强过生日——小强幸福的一家”五个方面展开，来引导知识的学习，完成本节课的课堂教学。
【教学方法与策略】1、创设情景法：从MTV《春天的故事》导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
《讲述春天的故事》导学案-2023-2024学年科学大象版2001
《讲述春天的故事》导学案第一课时【导学目标】1. 了解春天的特点和景色，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习描述春天的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。
3. 通过阅读，激发学生对自然的热爱和保护意识。
【导学准备】1. 课前准备：准备一张春天的图片或者视频，激发学生对春天的想象和感受。
2. 学习材料：课文《讲述春天的故事》，相关的图片或视频资料。
【导学过程】一、启发思考1. 引导学生观察：展示春天的图片或视频，让学生观察其中的特点和景色，提出他们对春天的想法和感受。
2. 提出问题：询问学生春天是一个什么样的季节？春天有哪些特点？他们最喜欢春天的什么地方？二、导入课文1. 听课文：播放课文《讲述春天的故事》，让学生听一遍。
可以边听边让学生做简单的朗读和跟读。
2. 理解故事：帮助学生理解课文内容，重点介绍春天的特点以及描述春天的词汇和句型。
三、词汇学习1. 教授新词：介绍春天的常见词汇，如“花朵”、“绿草”、“蝴蝶”等，让学生掌握这些词汇的意思和写法。
2. 词语拼读：帮助学生练习这些词汇的发音和拼写，巩固记忆。
四、阅读训练1. 阅读练习：让学生课文，理解其中的内容并回答老师提出的问题。
可以进行小组合作讨论，激发学生对春天的思考和想象。
2. 朗读练习：分角色朗读课文，加深理解，提高学生的语言表达能力。
五、拓展延伸1. 创作练习：让学生围绕春天的主题进行作文创作，描述自己眼中最美好的春天景色。
鼓励学生多用形象生动的词语，提高写作水平。
2. 实地考察：带领学生到校园或者户外进行春天的实地考察，让他们亲身感受春天的美好，增强对大自然的热爱和保护意识。
【总结回顾】通过本节课的学习，学生对春天的了解更加深入，对自然美景有了更加丰富的想象和表达。
希望学生可以在日常生活中多关注大自然，发现身边的美好，珍惜与之共存的机会。
愿我们一起保护环境，享受自然的馈赠。
愿我们共同创造一个更加美好的春天！第二课时导学目标：1. 了解春天的特点和变化；2. 掌握描述春天的词汇和句型；3. 能够用英语讲述春天的景色和感受。
《讲述春天的故事导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《讲述春天的故事》导学案一、导学目标：1. 了解春天的特点和意义；2. 掌握描述春天的词汇和句型；3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、导学重点：1. 春天的特点；2. 描述春天的词汇；3. 描述春天的句型。
三、导学难点：1. 如何用生动的词语和句子描述春天；2. 如何提升描述春天的表达能力。
四、导学内容：1. 春天的特点：春天是四季中最美丽的季节之一，它代表着新生和希望。
在春天，大地开始苏醒，万物复苏。
树木抽出新芽，鸟儿开始筑巢，花朵绽放，一切都充满了生气。
春天的气温逐渐回暖，阳光明媚，微风拂面，给人一种舒适和愉悦的感觉。
2. 描述春天的词汇：春风拂面、花香弥漫、燕子归来、绿草茵茵、胡蝶翩翩、蜜蜂嗡嗡、小溪潺潺、阳光明媚、万物复苏。
3. 描述春天的句型：1) 春风拂面，花香弥漫，让人感到无比舒适。
2) 燕子归来，胡蝶翩翩，大地充满了生气。
3) 春天的阳光明媚，让人心情愉悦。
4) 小溪潺潺流淌，绿草茵茵，仿佛是大自然的交响乐。
五、导学活动：1. 观察春天：让学生在校园或家庭附近观察春天的景象，写下自己的感受和观察到的事物，用描述春天的词汇和句型进行表达。
2. 朗读春天：让学生选择自己喜欢的一段描述春天的文字，进行朗读练习，提升表达能力和语音语调。
3. 创作春天：让学生根据自己对春天的感受和观察，自由创作一篇关于春天的故事或诗歌，展示自己的想象力和表达能力。
六、导学总结：通过本节课的进修，学生对春天有了更深刻的认识，掌握了描述春天的词汇和句型，提高了自己的观察力和表达能力。
希望同砚们在以后的进修和生活中，多关注身边的美好事物，用心感受春天带给我们的温暖和希望。
愿我们每个人都能像春天一样，焕发出生气和活力，迎接美好的未来。
思想品德：6.2《讲述春天的故事》学案(鲁教版九年级)
第六课走强国富民之路第二课时讲述春天的故事主备人：刘文秀审核人：郭晓燕使用人：时间：:目标点击：1、情感、态度、价值观目标：感受改革开放的伟大进程和意义，做改革开放的拥护者、参与者和推动者。
2、能力目标：能够用辨证的观点看待改革进程中出现的一些问题。
3、知识目标：知道改革开放的必要性、性质；了解改革的范畴、目标，开放的有效方式和基本途径。
解读重点、难点：“改革开放的必要性”既是本节的重点，也是难点。
因为学生只有认识并认同了改革开放的必要性，才能正确对待改革开放过程中出现的一系列问题，做改革开放的拥护者、支持者。
学法推介：与同学交流和分享改革开放以来家乡变化和我国综合国力增强的信息资料，感受改革开放的必要性。
学前准备：搜集通过改革开放带来巨大变化的信息资料，与同学交流和分享。
学习流程：（一）自主构建1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的问题在教材中标记出来。
）2、知识结构整理：（二）展示交流1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。
对组内共疑的问题在班内寻求答案。
2、生活剧场：《七嘴八舌话改革》记者：今年是咱改革开放三十年，让我们走进老百姓的生活，听听他们心声。
这是一位农民老大爷。
老大爷：改革好啊！老汉我今年七十三，赶上了种地不交税，村主任咱们自己选，大病小灾合作医疗解忧烦，低保也能掉到咱农民头上来，日子步步上台阶，真是越过越舒坦。
记者：这位，像个大老板。
民营企业家：改革开放让我有机会当老板，咱的产品也能卖老外，前几天出国转了转，学习了技术还招来了人才，经济效益连年翻，发展前景特可观。
记者：再让我们来采访一个中学生。
你能给我们说说你了解的改革开放吗？中学生乐乐：现在上学免费了，作业负担减轻了，课堂内容丰富了，自主空间增多了，老师说这是教育在改革。
我也听妈妈说，改革让她与同事的收入有差距，开放让她们的企业有压力。
体育迷大胜：我也来说两句，咱知道今天的好日子离不开改革和开放，可看到中国“出口”的郎平带领美国赢了我们的女排姑娘，乔良带领美国体操队的的柳金，肖恩，赢了我们的小将杨伊琳，获得女子个人全能金银，本人也很难理解，这难道不是开放惹的祸？记者： ~ ~ ~ ？共同感悟（1）上面的表演，反映了我国那些领域的改革？（2）想一想，上述人物的观点使你对改革开放有了哪些新认识？请任选一个角色谈谈你的观点。
九年级思想品德 第六课 第二框 讲述春天的故事学案 鲁教版
思想品德：第六课第二框讲述春天的故事学案（鲁教九年级）一、教师寄语：黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子，坐着一群泥孩子改革开放三十年，办学条件大改观，危房校舍变楼房，现代媒体课堂显二、学习目标：1、热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。
2、理解改革开放这一国家大政方针，关心国家的发展。
3、懂的改革开放的必要性。
三、重点难点：认识“我国实行改革的必要性”是本课的教学难点。
四、学习过程（一）情境导入情境材料：（详见教材P71页）（播放《春天的故事》，学生听完后讨论交流）一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？（二）新课导学知识点一：改革——社会发展的直接动力（P71页）探究交流（教材P72页材料）小岗村改革的内容是什么？这种改革为什么能使粮食产量猛增？相关链接（详见教材P73页）（学生阅读链接材料）改革的性质—改革的广度—改革的深度—改革的目标—3.改革使我国生产力获得了极大的解放和快速发展：改革的作用探究交流（详见教材P73页）以上漫画反映了我国哪些领域的改革？了解我们周围的人，说说我国改革还包括哪些方面？改革给我们带来了什么？4.讨论：改革给我们带来了很大的变化，那么我们应该怎样正确对待改革？探究交流（详见教材P74页）如果你是小慧，会怎样劝解母亲？知识点二：开放—现代化建设的必要条件（一）情境导入情境材料：（见教材P74页）照片1：外国技术人员在我国企业指导工作（引进来——技术）；照片2：外国银行在上海滩落户（引进来——资金）；照片3：海尔在美国的分厂（走出去）。
说一说我们周围与对外开放有关的人和事。
概括一下我国的对外开放有哪些形式？议一议：对外开放给我们带来了什么变化？1.对外开放的基本途径和作用（P75页）我国对外开放形式基本途径（2）我国对外开放的作用相关链接（见教材P75页）上海宝钢是我国对外开放的产物，这个特大型企业所创造的奇迹，为我国的对外开放政策作了最好的注释，从中我们也不难感悟出：我国实行对外开放的必要性（P75页）3.积极推进对外开放，全面提高对外开放水平（P76页）（阅读教材P76页正文）探究交流（详见教材P76页）对于我国来说，加入世界贸易组织意味着什么？相关链接中国与WTO【教师补充材料】思维拓展作为当代中学生，我们能为对外开放做些什么？我国中学生有哪些对外交流活动？参与对外交流活动有什么重要意义？五学习小结：这节我学会了六达标测试：（一）填空题1、改革是社会主义制度的（和），是（）的根本性变革，是一场（）而深刻的社会变革。
《讲述春天的故事》学案
第六课走强国富民之路课时：第二课时课题:讲述春天的故事制作人：张建华亲爱的同学们，当你拿到这份学案的时候，希望你展现出自己最亮的一面，相信“我能行，我最棒”，祝愿学习“旅途”愉快！1、我国实行改革的必要性是什么？2、我国实行改革的意义是什么？3、我们对待改革的正确态度是什么？4、对外开放的有效方式有哪些？基本途径是什么？5、我国为什么必须坚持对外开放的基本国策？6、在对外开放的新形势下，青少年应怎样做？•【探究活动一】：辩论台上对对碰：•小慧的母亲是花冠酒厂的技术员。
以前，厂里职工的收入相差无几，改制后，同科的技术员小王因其技术发明提高了工厂的经济效益。
一年下来，小王的收入高出小慧母亲和其他技术员的十几倍。
为此，小慧的母亲心理不平衡，牢骚满腹……•如果你是小慧，会怎样劝解母亲？相关链接习近平在最近会议上指出：中国改革已进入攻坚期和深水期，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的骨头。
但“彩虹往往出现在风雨之后，没有比人更高的山，没有比人更长的路。
只要我们锲而不舍地前进，就有到达目的的那一天。
”“改革既蕴藏巨大红利，也面临挑战，中国政府将用壮士断腕的决心继续推进改革。
”李克强总理曾在多个场合表示要有“壮士断腕的决心”。
【探究活动二】走进生活，迁移运用：巨野佳农果蔬有限公司，成立于2002年1月8日，是一家以大蒜、苹果、生姜等农产品收购加工、冷藏保鲜、出口销售为一体的“国家级农业产业化重点龙头企业”。
产品销售市场扩展到欧洲、南美洲、非洲、大洋洲以及中东、南亚、东南亚等100多个国家和地区。
自2002年至2012年，多次引进国际先进的生产设备和管理理念，大幅度提升了企业的整体素质。
累计出口农产品134万吨，实现出口额10.5亿美元。
出口额连续六年位居菏泽第一位；连续三年农产品出口位居全省第一位；大蒜、苹果保鲜出口连续六年位居全国第一位。
2012年又成功开辟国内第二市场。
⑴佳农果蔬通过哪些方式和途径做大做强的？⑵佳农果蔬这样做有什么意义？⑶佳农果蔬的成功发展，给我们什么启示？相关链接：2013年8月22日，中国政府正式批准设立中国(上海)自由贸易试验区，占地共计28平方公里。
九年级思想品德《讲述春天的故事》教案鲁教版
九年级思想品德《讲述春天的故事》教案鲁教版第2课时讲述春天的故事教学重点、难点：正确理解改革开放[课前预习]我国为什么要进行改革？怎样理解改革对我国社会发展的作用？怎样理解对外开放是我国现代化建设的必要条[知识点讲述]我国为什么要进行改革？答：社会主义制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍的生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
怎样理解改革对我国社会发展的作用？答：通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。
实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
怎样理解对外开放是我国现代化建设的必要条件？答：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界，我国虽然市场广阔、劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。
只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源；才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。
对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
[突出重难点练习]材料说明题材料一：邓小平说：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近两百年。
长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。
”材料二：我国在改革开放20年以来，发生了翻天覆地的变化。
XX年卧果国内生产总值达到95933亿元国内经济总量已跃居世界第6位，外汇储备居世界第2位。
XX年我国还发生了三件令国人扬眉吐气的大事成功申办XX年夏季奥运会、中国加入世界贸易组织、中国足球打入世界杯。
请回答；材料一、二分别说明了什么问题？两则材料共同说明了什么问题？我国为什么要实行对外开放？参考答案：材料一说明“闭关自守”导致国贫民弱，民不聊生，落后挨打。
《讲述春天的故事导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《讲述春天的故事》导学案第一课时一、导学目的：1. 引导学生了解春天的特点和气候；2. 帮助学生认识春天的植物和动物，以及它们的生长和迁徙；3. 激发学生对春天的热爱和保护意识。
二、导学过程：1. 引入：让学生观看一段有关春天的视频，激发他们对春天的好奇心和向往感，并引导学生分享自己对春天的看法。
2. 学习：教师给学生介绍春天的特点和气候，让学生了解春天的季节变迁。
然后，教师引导学生探讨春天出现的一些植物和动物，例如春花绽放、鸟儿归巢等。
学生可以进行小组合作，互相讨论并分享自己的见解。
3. 实践：组织学生进行户外实地考察，观察和记录春天的景象、植物和动物。
学生可以带着相机或手机记录下美丽的春天画面，或者收集一些春天的物品进行展示。
4. 总结：教师引导学生总结所学内容，让学生谈谈自己对春天的认识和感受。
鼓励学生表达自己对春天的热爱之情，并提倡保护环境，爱护春天的心态。
5. 拓展：教师可以邀请专业人士或者爱好者来学校做一场关于春天的讲座或者展示，让学生更深入地了解春天的知识。
三、导学作业：1. 观看一段与春天有关的视频，并写下自己的感想；2. 完成一份春天的观察记录，包括春天的景象、植物和动物等；3. 阅读一篇关于春天的文章，并撰写一篇短文，描述自己对春天的理解和感受。
四、导学评价：1. 学生能够准确描述春天的特点和气候；2. 学生能够观察和记录春天的景象、植物和动物；3. 学生能够表达对春天的热爱和保护意识。
通过本次导学活动，希望能让学生更好地了解春天，欣赏春天的美丽，热爱大自然，从而激发对环境的保护意识，让我们共同呵护春天的美好，共同享受大自然的恩赐。
第二课时导学目标：1. 了解春天的意义和特点。
2. 掌握描述春天的词汇和句型。
3. 能够用简单的语言描述春天的美丽。
导学内容：一、春天的意义和特点春天是四季之一，是万物复苏的季节，也是生机盎然的季节。
在春天，大地回春，树木发芽，花草吐蕊，万物生长。
【配套K12】八年级历史 讲述春天的故事 杜郎口导学案 北师大版
在目前的好形势和好政策下，我们你、每个人都应该抓住有利条件，充分施展个人才华，靠自己的诚实劳动和合法经营而富裕起来。
讲述春天的故事（展示）
杜郎口中学常燕
学习目标：
1.认识我国改革的必然性、本质、目标和改革的现状。认识我国对外开放的有效形式和基本途径，知道对外开放是我国的一项基本国策。
2.理解改革是社会发展的直接动力。开放是社会主义现代化建设的必要条件。
3.青少年以实际行动拥护、参与和支持我国的改革事业,以积极态度和实际行动参与我国的对外开放事业。
【问题解析】
※小康村改革的内容：实行家庭联产承包责任制（以家庭为单位对土地进行承包）,收益分配实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存
※同样这些人，同样这些地，改革后一年生产的粮食相当于前一年的4倍，说明改革充分调动了劳动者的积极性和创造性
※对改革必要性的认识
由小岗村改革的内容我们可以看出，改革的是分配体制，再通过对比“过去的分配方式”和“现在的分配方式”我们就可以充分认识到“改革的必要性”
【展示建议】可以以情境表演的方式进行展示。
【预设点击】
我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这一基本经济制度决定了我们必须坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。这一经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，最终实现共同富裕。在实现共同富裕的过程中，出现收入差距是不可避免的，我们应该正确看待出现收入差距的利与弊。
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第六课第二节讲述春天的故事亲爱的同学们，当你拿到这份学案的时候，希望你展现出自己最亮的一面，相信“我能行，我最棒”，祝愿学习“旅途”愉快！学习目标：情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策；热爱社会主义祖国。
能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。
重点：我国实行改革的必要性。
难点：我国实行对外开放的必要性。
◆预习案◆预习范围： 71页——76页1.我国社会发展的直接动力是__________________。
2.我国必须长期坚持的一项基本国策是_____________________。
3.对外开放的有效方式是_______，_________，_______________________，____________________，_________、办企业等。
4.对外开放的两种基本途径是________、___________。
5.我国为什么要改革？6.我国为什么必须坚持对外开放的基本国策？7在对外开放的新形势下，青少年应怎样做？◆探究案学始于疑------我思考，我快乐！I、质疑探究----质疑解疑、合作探究探究点一：1、你认为海尔厂子存在哪些问题？请结合材料谈一谈。
2、如果你是厂长，你会怎么做？探究点二：1、海尔通过砸冰箱“砸”掉了什么？砸冰箱“砸“出了什么？2、这里的“砸”实质上指的是课本中的哪一措施？探究点三：海尔通过“引进来”和“走出去”获得了巨大的成功，主要体现了课本中哪一原理？结合课本谈谈你对它的理解。
探究点四：我们面对改革开放道路上的困难和挑战应该怎样做？探究点五：我们面对改革开放道路上的困难和挑战应该怎样做？国家：青少年：精挑细选，看看谁最棒1. 标志着拉开我国改革开放序幕的事件是（）A .新中国的成立B 社会主义改革完成C 党的十一届三中全会召开 D党的十六大召开2.3、我国之所以进行改革，是因为（）①社会主义制度具有无比的优越性②社会主义制度不成熟、不完善，存在体制上的弊端③旧体制抑制了劳动者的积极性、主动性和创造性④旧体制阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高⑤社会主义制度不适合中国国情A①②③④⑤ B①②③⑤ C②③④⑤ D②③④4、下列是人们对对外开放的一些评价，你认为合理的是 ( )①开放打开了窗子，新鲜空气是进来了，可苍蝇蚊子也进来了，得不偿失②开放的确引起了一些弊端，但我们要兴利除弊，不能把洗澡水和孩子一起倒掉③拱手把国内市场让给外资企业，无异于清政府“五口通商”“门户开放”④在国际经济竞争中我们要长袖善舞，但更要发展自己、苦练内功A①③ B②④ C①② D③④5、对外开放后，一些腐朽的东西进来了，中国的一些地方也出现了一些丑恶现象，如吸毒、经济犯罪等。
这告诉我们（）A对外开放是有害的 B在对外开放过程中，我们在借鉴、吸收一切先进的东西的同时又要抵制一切腐朽的东西 C要把“引进来”与“走出去”结合起来D提高我国对外开放水平6、邓小平说：“中国在西方国家产业革命后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。
建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来一些困难。
30多年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。
”读完这段话，你探究出的结论是（）A当今的世界是开放的世界 B中国的落后是他人封锁的结果C对外开放是我国发展的必由之路 D只要对外开放中国就能飞速发展活动探究题7、改革开放30多年来，中国共产党人带领着人民，突破了一个又一个传统“禁区”，闯过了一道又一道艰难险阻。
一个经济繁荣、社会和谐的中国已迅速崛起于世界的东方。
（1）假如让你对改革开放以来取得的成就做一个调查，你采取哪些途径？（2分）（2）主题班会上，同学们纷纷发表了自己对改革开放的感悟，你的感悟是什么呢？（3分）（3）简谈你在改革开放的潮流中要做些什么？（4）近年来党和政府坚持农村改革，推进社会主义新农村建设。
试举几个体现新农村改革的事例讲述春天的故事学案导学【课标链接】感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强热爱中国共产党的情感。
1、自主构建知识网络------------是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
只有通过-----------才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
改革是我国社会发展的--------------。
我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待--------道路上的困难的问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的---------、---------、------------。
-----------是现代化建设的必要条件。
我国的对外开放形式有发展-----，利用-----，引进国外-----，创办-----和-----，到国外------、--------等。
其基本途径有“---------”和“------”------------是我国必须长期坚持的一项基本国策。
对外开放的政策，我们应持的态度：从国家角度来看，应------从青少年角度来看，我们青少年应树立--------、--------、---------的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放做好充分的准备。
2、合作交流（一）阅读P72资料回答：小岗村改革的内容是什么？为何要进行改革？读“相关链接”讨论明确改革的性质、深度、广度，目标。
（二）观察P73漫画回答：（1）以上漫画反映了我国--------、----------、------、-------领域的改革。
（2）改革的作用和意义：通过改革，完善和发展了-------------------，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的----------、------------和---------，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。
实践证明：-----------是我国社会发展的直接动力。
（三）结合P74页图及海尔的典型事例讨论：（1）对外开放给我们带来了什么变化？（2）我国为什么要实行对外开放的基本国策？3、合作探究阅读世贸组织的材料后，小组讨论交流：我国加入世贸组织意味着什么？（提示：要辩证地看问题）依据提纲，结合所学知识，谈谈自己的收获。
提纲：原因改革作用春天的故事要求（改革开放）形式途径开放原因要求【中考链接】改革开放深刻地改变了中国，30年来，我国国内生产总值年均增长超过9%，综合国力与人民生活水平有了奇迹般地提升，在政治、文化、社会建设方面也取得了巨大成就，人民的思想观念和生活方式发生了很大的变化，新时期最鲜明的特点及时改革开放，只有在改革开放的问题上取得新进展，才是对改革开放最好的纪念。
为什么说“只有在改革开放问题上取得新进展，才是对改革开放最好的纪念。
”?【自主训练、巩固提高】1、2009年3月5日，十一届全国人大二次会议在北京人民大会堂开幕。
国务院总理温家宝在阐述2009年的主要任务时指出，改革开放是经济社会发展的不竭动力。
我们将坚持改革开放不动摇，通过深化改革破解发展难题，在扩大开放中赢得发展机遇。
对此，下列说法正确的是（）A改革和开发时当今世界的主题B改革开放是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求C改革开放是党和国家生存和发展的政治基石D改革开放是我们党和国家发展进步的活力源泉2、和谐社会是改革发展的社会，也是包容开放的社会，因为改革开放是：（）（1）新时期中国最鲜明的特征（2）社会主义现代化建设顺利进行的政治保证（3）社会主义中国的强国之路（4）符合时代的特征和世界经济技术的发展规律A(1)(2)(3) B(1)(3)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(4)3、改革开放的伟大实践对青少年提出了什么要求？4、2008年时我国改革开放30周年，在了解了改革开放30年取得的辉煌成就之后，某校九年级（7）班的学生深受鼓舞，为我国改革开放所取得成就感到骄傲和自豪，并开展了“盛赞改革开放好政策”等一系列活动，请你也来参与吧。
【我唱赞歌】唱一首歌颂改革开放的歌曲。
（写出歌名即可）【我来关注】搜集你身边的改革开放的事例。
【我来献计】为当地政府加大改革开放的步伐提出自己的建议。
（至少两条）【我在行动】你准备怎样积极投身于改革开放的浪潮中？第三单元第六课：讲述春天的故事学习目标：情感态度价值观：1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国。
2、拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策。
能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
知识：懂得改革开放的必要性。
教学重难点：正确理解改革开放★课前延伸《春天的故事》讲的是怎样的故事？欣赏歌曲，思考问题（多媒体展示）★课前预习1、是我国社会发展的直接动力。
2、社会主义具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟不完善，存在着的弊端，只有通过才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
3、改革不是对原有经济体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是。
4、对外开放是我国必须坚持的一项。
5、我国经济体制改革的目标我国政治体制改革的目标6、通过改革，和了社会主义制度，给我国社会注入了，极大地调动了广大人民群众的、和，使社会生产力得到极大的解放。
7、我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待，正确对待，争做。
8、只有对外开放，才能，才能追赶世界先进水平。
★课内探究一、改革——社会发展的直接动力。
探究活动一（一）请阅读：小岗村的改革系列报告一1、说一说：改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？2、议一议：这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性？为什么？（二）小岗村的改革系列报告二1、说一说：小岗村改革的内容是什么？2、想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？3、小岗村改革前后的对比说明了什么？（三）阅读课本73页相关链接、图片、正文，交流讨论以下问题：1、我国的改革还包括那些方面？改革给我们带来了什么？2、改革是否改变了我国的社会性质?3、改革的意义：4、、改革过程并非一帆风顺，对各种出现的问题和困难青少年应该怎样做？二、开放——现代化建设的必要条件探究活动二（一）阅读课本图片、正文和相关链接，交流讨论以下问题1、概括总结对外开放的有效方式和基本途径。
2、我国为什么要进行对外开放？（当今形式；我国的国情；中外差距：存在的问题。
）3、对外开放取得了哪些辉煌的成就呢？表明了什么？（二）、1、为了进一步扩大对外开放，提高对外开放水平，经过15年的艰苦谈判，我国终于在2001年12月11日正式加入了世贸组织，成为其第143个成员国，这是我国对外开放的一个里程碑。