队列队形 (18) - 360文档中心

体育课队形队列口令有哪些

运用正确的口令与方法是我们每名教师需要学习的，只有这样才能科学高效的调动体育课中的队形队列。那么你知道的体育课队形队列口令有哪些呢?

行进间队列动作

1、各种走步及其互换和立定

(1)齐步

口令：齐步——走!

要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚动作同左脚;上体正直，微向前倾;手半握(拇指贴于食指第二节);两臂自然摆动，向前摆时肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与第五衣扣同高，离身体约25厘米。进行速度每分钟116-122步。

(2)正步

口令：正步——走!

要领：左脚向正前方踢出约75厘米，脚要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，落地时全脚掌着地并适当用力;身体重心前移，上体正直，微向前倾;手指半握(拇指贴于食指第二节);向前摆臂时，肘部弯屈，小臂略平，手心向内稍向下，手腕摆到第三、四衣扣之间，离身体约10厘米;向后摆臂时，摆动到不能自然摆动为止。右脚动作同左脚。行进速度每分钟110-116步。

(3)便步

口令：便步——走!

要领：用适当的步速、步幅行进，两臂自然摆动，上体保持正常姿势。

(4)跑步

口令：跑步——走!

要领：听到预令，两手迅速握拳提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左

脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米，前脚掌先着地，重心前移，两臂自然摆动，向前摆时，不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不得超过衣扣线;向后摆时，不露手。右脚与左脚相同。行进速度每分钟170-180步。

队列比赛评分标准

团体队列比赛评分标准

一、分列式（20分）

动作内容:原地踏步走;齐步的行进；齐步换正步；正步换齐步；

考核标准:队伍整齐，动作一致,步伐坚定有力;口号、口令洪亮；

得分标准：优秀18-20，良好16—18，较好14-16,一般12—14，较差10-12，打分可以取一位小数，例：17。8分.

二、整队、着装（10分)

动作内容：跑步入场；整队、整齐报数、整理着装；

考核标准：整队迅速；报数声音洪亮、短促；按规定统一着装；

得分标准：优秀9—10，良好8-9，较好7—8，一般6—7，较差5-6，打分可以取一位小数,例:8。8分.

三、精神面貌（10分）

动作内容：

考核标准:精神状态好、士气高昂，动作有力度；

得分标准：优秀9-10，良好8-9，较好7-8，一般6—7，较差5-6，打分可以取一位小数,例：8。8分。

四、队列动作（20分）

动作内容：立正、稍息、跨立（向后转跨立);停止间转法；蹲下与起立，敬礼与礼毕；

考核标准：排面整齐统一；动作标准；动作紧凑；

得分标准：优秀18—20,良好16-18，较好14-16，一般12-14，较差10—12，打分可以取一位小数，例：17.8分。

五、三大步伐（20分）

动作内容:三大步伐的行进与立定，齐步的行进，跑步的行进，正步的行进;

考核标准:排面整齐统一；动作标准；摆臂、踢腿姿势标准；

得分标准：优秀18—20，良好16-18，较好14—16,一般12-14，较差10—12，打分可以取一位小数,例：17.8分.

六、指挥（10分）

动作内容：

考核标准:指挥位置标准;声音洪亮；动作规范；

小学生队列队形口号

上学的时候我们都会很爱自己的班级，很珍惜很看重这个集体，任何集体活动都会想要取一个特别有气势的口号，大家一起喊口号的感觉特别棒!下面由unjs小编为大家搜集的小学生队列队形口号，欢迎大家阅读与学习!

1. 队名：梦想队，口号：我的梦想我做主!

2. 队名：nike队，口号：just出it!

3. 九一班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一，。

4. 风起云涌，出水蛟龙;唯我八班，傲视群雄!

5. 阳光少年，勇往直前;三年八班，永不言败!

6. 挥洒汗水，舞动青春;叱咤赛场，永争第一!

7. 文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。

8. 扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。

9. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

10. 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

11. 英明神武，勇冠江山,史上最强, xxxxxx班。

12. 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

13. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

14. xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

15. 山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。

16. 团结拼搏，争创佳绩;飞跃梦想，超越刘翔;挑战自我，突破极限!

17. 挥动激情，放飞梦想;青春无悔，激情荡漾;顽强拼搏，勇创第一

18. 二班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。

19. 四班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。

20. 九班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。

21. 七一班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。

大课间活动各项目队形设计

第一篇：大课间活动各项目队形设计

福寿山镇中学

2011年下期大课间活动各项目队形设计

1、跑步队形（班级）

说明：按体育课队形在指定地点排成4列。

2、广播操队形（班级）

说明：在指定地点排成4行。

3、排球队形（小组）

说明：8——10人在指定地点围成一圈。

4、羽毛球、跳绳队形在小范围内成行成列。

第二篇：大课间队形队列比赛活动总结

东马庄小学队形队列比赛活动总结

这学期，我校全体师生在操场举行了大课间队形队列比赛，在校长的周密设计、班主任老师的密切配合、科任老师的大力支持下，本次比赛开展得非常顺利、非常成功。

“大课间队列队形活动”比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：

一、队列比赛体现了我校师生服从全局的良好风貌。

在这一段时间，全校掀起了队列练习的高潮，各班挤时间进行学习、同时，不断巩固训练。就我们观察，各个班级利用中午和早晨，进行队列的训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发地组织，队列训练成了我校一道亮丽的风景线。经过同学们的千锤百炼，变得熟悉了，规范了，自如了，达到了我们预定的目的。

二、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。

同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。我校的“大课间活动队列队形”比赛放在每

周一升旗时间作为才艺展示项目进行评价，显示了各班较高的队列水平。

三、“大课间队列队形”比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风。

队形队列教案8篇

（经典版）

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序言

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第一节队列和体操队形

后转，）；行进（齐步、正步、跑步、踏步、步法变换）、立定、行进间转法以及坐下、蹲下和起立等。
• ② 、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及
队列变换、行进间队列变换等等。
• （2）、队形练习 • ①、原地队形。有横队、纵队、方队、梯形、圆形、三角
形等。
• ②、行进间队形。有横队、纵队、及其队形变化。 • 一路纵队的行进间练习有：绕场行进、对角城行进、蛇形
行进、锯齿形行进、圆形行进、“8”字形行进及螺旋形行进等。
• 二路纵队的行进间练习有：分队、合队、并队、裂队、交
叉行进等。
wk.baidu.com 立正：
稍息：
绕场行进对角城行进蛇形行进锯齿形行进圆形行进行进锯齿形行进圆形行进88字形行进及螺旋形行字形行进及螺旋形行二路纵队的行进间练习有
小学体育《队列队形》
年
级：一年级下册
课（篇）名：《队列队形》
执教者：任晓鸽市（县）区：咸阳市武功县
单
位：普集镇中心小学
1、队列队形的内容
• （1）、队列练习内容 • ①、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、

小学“队列比赛”评分(细则)卡

小学“队列比赛”评分（细则）卡

班级：

全体学生参加，每个代表队从进场开始到比赛完退场不得超过5分钟时间，如时间超出将适当扣分。

一、精神面貌:(10分)

天真活泼，积极进取。热情欢快，健康向上。

得分（）

二、队列队形:(20分)

1.队形要求：间操队形散开，场上须完成的基本队形动作，包括:立正、稍息、原地三种转法、队形的散开及靠拢等、向前看齐、两臂放下、向中看齐、向前看。

2.队列要求：齐步走、横竖排要对齐、排与排之间要间隔一米远、挺胸抬头、头不能乱动。

得分（）

三、服装:(10分)

要求:服装整齐一致。

得分（）

四、队列特色加分:(10分)

队列整体安排有创新，行进整齐有力，能体现班风学风。

得分（）

总分：

队形队列知识

一、队列和体操队形的作用和意义

1．队列和体操队形的作用：

队列和体操队形是学校体育课和其他体育活动、班级和全校集体活动不可缺少的。在体育教学中，很好地运用队列和体操队形、是提高教学质量的重要内容之一。

2．队列和体操队形的意义：

通过队列和体操队形的训练，培养学生的组织纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和集体主义精神；发展反应迅速、动作准确和协调一致的能力；是学习中国人民解放军，做到一切行动听指挥的光荣传统。

3．什么叫学校的队列和体操队形：

是指全体学生按照统一的口令，一定的队形，从事协同一致的动作。

二、教学注意事项

1．中学队列和体操队形教材是按动作顺序编写的，没有划分年级要求，教师可根据体育与健康课程教学的需要，根据学生的实际情况在各年级选用。

2．队列队形教学时要严格要求，严格训练。

3．口令要清楚、宏亮。口令是由预令和动令组成的。预令要拉长，使学生事先了解要求做什么动作；动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。

但也有的口令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词，先说明执行口令的对象，尔后再下口令。如：“××队，立正”或“以×××人为基准，向右看——齐”。

4．行进间下达口令，动令通常是落在右脚上。但也有时例外，如“向左转——走”、“齐步换跑步”、“跑步换齐步”、“齐步换正步”、“正步换齐步”的动令就应落在左脚上。

5．教师应站在适当的位置，以便于示范与指挥和学生的观摩与练习。例如，停止间成横队时，教师应站在横队正面中点，与两翼成等腰三角形，两眼余光能关注到整个排面。行进间则站于队伍侧面,在口令声可控距离内,可原地指挥；反之则随队伍移动同步指挥。

18个人的朗诵队形

一个由18个人组成的朗诵队形可以有多种排列方式，以下是一

些可能的队形：

1. 直线队形，18个人站成一条直线，可以根据需要调整间距。

2. 曲线队形，18个人站成一个弧形或者S形曲线，这种队形

看起来比直线队形更加生动。

3. V字队形，18个人站成一个V字形，这种队形可以突出队伍

的整齐和纪律性。

4. 方形队形，18个人站成一个正方形或者长方形，可以根据

需要调整每个人的位置。

5. 圆形队形，18个人站成一个圆形，这种队形在表演时可以

让观众从任何角度都能看到演员。

除了上述的队形之外，还可以根据具体的表演场地和观众的位

置来设计其他队形。在排练和表演过程中，要确保每个队形都能够

展现出队员们的整齐划一和良好的形象，同时也要注意队形转换时的协调和流畅。希望这些信息能够对你有所帮助。

《队列和体操队形》教案

一、指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析

队列队形是体操项目之一，通过练习可以发展学生协调、灵敏、反应等身体素质，特别是对增强反应能力具有显著作用，队列队形是在学习水平一齐步走、跑步走的动作基础上学习的，掌握好原地转法动作为继续学习行进间转法动作奠定基础，通过模仿、分组学习培养学生热爱体育运动的心理品质。

三、学情分析

水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的.学习开始提高细节要求。

四、教学目标

知识与技能：了解队列队形的构成，90%的学生能够展示队列和体操队形。

过程与方法：通过学习与练习，熟练掌握队列队形的变化和徒手操，提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。

情感态度与价值观：树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。

基本队列队形

要求：两脚在原地上下起落，抬肘时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米，上体保持立正姿势。听到“前进”口令时，继续踏两步，再前进。
⑤口令：“立定！”
要求：齐步和正步都是左脚向前一大步，右脚靠拢左脚，成立正姿势。跑步
时，继续跑两步，然后左脚向前一大步，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势；踏步时做原地立定，即左脚原地踏步，右脚靠拢左脚，成立正姿势。
站队之后教师应迅速站到横队中央的前面，面向队列，检查站队。如需站成纵队，教师应指示清楚。
2、立正
口令：“立正！”
要求：两脚跟靠拢并齐，两脚尖外展约45度，膝关节挺直，小腹微收，自然挺胸，微向前倾，两肩要平，微向后张，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于裤缝，头正颈直，口要闭，下颚微收，两眼平时前方。
3、整齐
①口令：“向右<左>看——齐！”
要求：基准学生不动，其余学生向右<左>转头,眼睛看右<左>相邻同学的腮部,并通视全线。
看齐时，身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准学生不在一条线上，应立即以小碎步调整。如是二列横队向右看齐时，第二列的基准学生应取一臂的距离，与第一列的基准学生对齐，第二列其余学生同第一列。一般应是向右看齐整理队伍，必要时才用向左看齐。
7、距离：学生（单个的或成队的）彼此间前后相距的间隙叫距离。
8、纵队：学生（单个的或成队的）前后重叠组成的队形叫

体操队形队列、口令

一、队列和体操队形的作用和意义

1．队列和体操队形的作用：

队列和体操队形是学校体育课和其他体育活动、班级和全校集体活动不可缺少的。在体育教学中，很好地运用队列和体操队形、是提高教学质量的重要内容之一。

2．队列和体操队形的意义：

通过队列和体操队形的训练，培养学生的组织纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和集体主义精神；发展反应迅速、动作准确和协调一致的能力；是学习中国人民解放军，做到一切行动听指挥的光荣传统。

3．什么叫学校的队列和体操队形：

是指全体学生按照统一的口令，一定的队形，从事协同一致的动作。

二、教学注意事项

1．中学队列和体操队形教材是按动作顺序编写的，没有划分年级要求，教师可根据体育与健康课程教学的需要，根据学生的实际情况在各年级选用。

2．队列队形教学时要严格要求，严格训练。

3．口令要清楚、宏亮。口令是由预令和动令组成的。预令要拉长，使学生事先了解要求做什么动作；动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。

但也有的口令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词，先说明执行口令的对象，尔后再下口令。如：“××队，立正”或“以×××人为基准，向右看——齐”。

4．行进间下达口令，动令通常是落在右脚上。但也有时例外，如“向左转——走”、“齐步换跑步”、“跑步换齐步”、“齐步换正步”、“正步换齐步”的动令就应落在左脚上。

5．教师应站在适当的位置，以便于示范与指挥和学生的观摩与练习。例如，停止间成横队时，教师应站在横队正面中点，与两翼成等腰三角形，两眼余光能关注到整个排面。行进间则站于队伍侧面,在口令声可控距离内,可原地指挥；反之则随队伍移动同步指挥。

队形队列口号三年级

1. 队列队形口号

1、脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌13。

2、一三一三，势如猛虎，团结一体，无人能比。

3、队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。

4、三班三班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。

5、队名：fighters（中文战斗士），口号：拼搏进取，创造奇迹！

6、队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。

7、队名：实力队，口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对！

8、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。

9、三班三班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。

10、晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。

11、队名：野狼盟，口号：我能！

12、队名：出单队，口号：我出单！我喜欢！

13、队名：跃起动力，口号：让激情在动力中飞跃现在！

14、队名：胜羽队，队名：胜利的羽毛永远归顺于我。

15、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！

16、队名：南粤纵队，口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁！

17、一三健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。

18、队名：无敌队，口号：领先不止一步。

19、一三一三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。

20、队名：百事队，口号：出单无极限。

21、一三一三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。

22、队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。

23、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主！

24、一年三班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，一三无敌，勇

夺第一，奋力拼搏，所向披靡。

2. 队形队列口号六（3）班

嚣张点的：文者称雄，武者称霸，xx-xxx-x班，雄霸天下。

队列条令题

第一篇：队列条令题

队列条令题

一、选择题

1、行进间，动令除（）和齐步、正步互换时落在左脚，其他均落在右脚。答案：A A、向左转走 B、向右转走 C、向后转走

2、队列人员的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约（）厘米。答案：C A、50 B、70 C、75 D、80

3、立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约（）度。答案：

B A、50 B、60 C、75 D、90

4、稍息时，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿（），上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。答案：B A、伸直

B、自然伸直

C、挺直

D、绷直

5、向右转时，以右脚为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转90度，体重落在右脚，左脚取捷径靠拢右脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿（），上体保持立正姿势。答案：A A、挺直 B、绷直 C、伸直

D、自然伸直

6、齐步行进时，左脚向前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心（），右脚照此法动作。答案：D A、保持

B、前倾

C、向后

D、前移

7、齐步行进速度每分钟（）。答案：B A、115—122 B、116—122 C、110—115 D、110—116

8、正步主要用于（）和其他礼节性场合。答案：B A、阅兵B、分列式 C、欢迎外宾 D、升国旗

9、正步行进向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心（），手腕下沿摆到高于春秋常服最下方衣扣约15厘米处，离身体约10厘米。答案：A A、向内稍向下 B、向内 C、向下

D、向下稍向内