如何上好小学低年级的体育课

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浅谈怎样上好小学一年级的体育课

浅谈怎样上好小学一年级的体育课体育课是小学生学习生活中非常重要的一部分，它不仅能够锻炼学生的身体，增强体质，还能够培养学生团队合作意识、竞争意识等重要的素质。

而对于小学一年级的学生来说，体育课更是他们向往的一门课程。

那么，怎样上好小学一年级的体育课呢？下面我将从教师角度出发，谈谈我的一些见解。

要根据小学一年级学生的特点和实际情况，设计活动形式多样的体育课内容。

小学一年级学生的年龄小，体格弱，而且集体活动和团队协作能力有待培养。

所以，在设计体育课内容时，不宜过于复杂，应以简单易行的基本动作和游戏为主，可以结合小学生的实际动作能力，如跑、跳、投、接、抛等，来设计各种游戏和活动。

要根据孩子的兴趣和特长，设计一些有趣、富有创意的体育课内容，让学生在快乐中享受体育课的乐趣，激发他们对体育运动的热爱。

要关注学生的实际参与情况，引导学生积极参与体育课活动。

小学一年级的学生还处于进入学校不久的阶段，对学校生活和社交环境还不太适应，因此在体育课上，要适当地引导学生参与体育活动。

可以通过一些有趣的引导方法，如小猫钓鱼、踩气球、夹橡皮圈等游戏，吸引学生的注意，激发学生的参与积极性。

也要注意引导学生的合作意识和团队精神，让学生之间相互协作，互相帮助，形成一个和谐的团体氛围。

要注重育人效果，从中培养学生的体育素养和文明素质。

体育课不仅是为了锻炼学生的身体和提高身体素质，更是为了培养学生的健康习惯和良好的行为素养。

在体育课上，要注重引导学生养成良好的体育锻炼习惯，如按时锻炼，在锻炼前做好准备活动，锻炼时保持秩序等。

也要引导学生养成良好的比赛行为和合作意识，如遵守比赛规则，尊重对手，团结协作等。

这些都是培养学生良好的素质和行为习惯的重要途径。

要注意小学一年级学生体质的特点，合理安排体育课活动时间和强度。

小学一年级的学生体力和注意力都比较有限，所以在安排体育课活动时间和强度时，要根据学生的实际情况来合理安排，不能让学生过于劳累，以免影响他们的正常学习和生活。

小学体育与健康认真上好体育课教案

小学体育与健康认真上好体育课教案体育课是小学教育中非常重要的一部分，不仅可以培养学生的身体素质和健康意识，还可以促进学生的全面发展。

因此，上好体育课对于小学生的成长至关重要。

本文将介绍一个认真上好体育课的教案，旨在帮助教师提高教学效果，激发学生对体育的兴趣。

一、教学目标本节课的教学目标是培养学生的基本运动技能，提升身体素质，并且加强对健康意识的培养。

具体目标如下：1. 学生能够正确掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 学生能够展示团队合作和沟通能力，通过小组活动完成体育任务。

3. 学生能够了解健康与运动的关系，培养积极的健康生活方式。

二、教学准备1. 教学器材：跑步道、跳绳、球类设备、音响设备等。

2. 教学环境：宽敞的体育馆或操场，确保学生的运动安全。

3. 教学资源：教学PPT、教学视频等辅助资料，以帮助学生理解和掌握技能。

三、教学内容和步骤1. 热身活动（10分钟）通过一系列简单的热身运动，如跑步、拉伸、转体等，激活学生的身体，增加血液循环，预防运动伤害。

2. 基本运动技能训练（30分钟）2.1 跑步训练：分组进行跑步训练，让学生掌握正确的跑姿和呼吸方法。

教师可以示范并对学生进行指导，纠正错误动作和姿势。

2.2 跳绳训练：引导学生正确握住跳绳，进行跳绳技巧训练，包括单人跳和双人跳。

教师可以向学生展示不同的跳绳动作，并鼓励学生多尝试，逐渐提高技巧水平。

2.3 投掷训练：利用球类设备进行投掷练习，如篮球、足球等。

教师可以教授正确的投掷姿势和力量控制方法，帮助学生提高准确度和力量。

3. 团队合作活动（40分钟）分组进行团队合作活动，如接力赛、僵尸拔河等。

通过这些活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力和协调能力。

教师可以设定任务，鼓励学生共同努力完成，激发他们的竞争意识和积极性。

4. 健康教育（10分钟）通过讲解和讨论的形式，向学生介绍健康与运动的关系，强调体育锻炼对保持身体健康的重要性。

教师可以分享一些健康生活的小贴士，鼓励学生积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯。

小学体育课训练指南

小学体育课训练指南一、课堂组织小学生的身体正处于快速发育阶段，因此，在体育课上，安全应放在首位。

课堂组织是确保体育课有序、安全进行的关键。

课前应进行适当的热身运动，提醒学生注意安全事项，教授他们正确的运动姿势和技巧。

确保学生明确理解规则，知道如何在运动中保护自己。

二、体育知识传授在体育教学中，向学生传授基本的体育知识是必不可少的。

这包括体育项目的历史、规则、技巧以及运动员的故事等。

通过这些知识，学生可以更深入地理解体育，提高他们的学习热情。

三、基础体能训练体能训练是体育课程的重要组成部分，有助于提高学生的身体素质。

基础体能训练包括跑步、跳跃、投掷等。

在训练中，应根据学生的年龄和身体状况制定合理的训练计划，避免过度训练。

四、运动技能培养在小学阶段，应注重培养学生的基本运动技能，如跳绳、踢毽子、乒乓球等。

这些运动项目不仅可以锻炼学生的身体，还有助于提高他们的协调性和反应能力。

教师应对学生的技能进行逐一指导，及时纠正错误动作。

五、团队协作精神团队协作是体育教学中不可或缺的一部分。

可以通过组织如篮球、足球等团队运动项目，让学生在实际操作中理解团队协作的重要性。

同时，可以开展一些团队建设活动，提高学生的团队协作能力。

六、竞争意识激发体育本身就具有竞技性，因此激发学生的竞争意识也是体育课的重要目标。

可以通过组织一些小型的比赛，让学生体验到胜利的喜悦和失败的痛苦，同时教育他们要尊重对手，培养正确的胜负观。

七、兴趣爱好培养每个人都有自己的兴趣爱好，而小学阶段正是发现和培养兴趣的重要时期。

在体育课上，教师可以根据学生的兴趣爱好进行有针对性的教学，这样可以提高学生的学习热情，同时也为他们日后的体育锻炼打下基础。

小学第一学期体育教学工作计划【12篇】

小学第一学期体育教学工作计划【优秀12篇】小学体育教学工作计划篇一本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

一、学生分析一年级新生通过一学期学习逐步让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高学生的运动能力，一二年级教学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活动。

二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。

学生在体育课上表现积极勇敢，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、开学初加强学生身体素质训练三、体育活动在本期内将进行大课间改变，将校园集体舞改为自编操，在6月进行大课间展演，并开展以花样跳绳为主的校运会。

组织学生进行阳光体育长跑等，使我校体育活动开展的更好。

四、四月份对全体学生进行广播体操的学习和巩固本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作，并在教学过程中举行广播体操的比赛。

让不会的，不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真正达到锻炼身心的目的。

五、认真上好体育课体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育知识和技能的基本途径。

所以，作为教师，要认真上好每一节体育课。

这其中包括：上课前要认真的备课，对每一节课都要精心的设计。

上课时要灵活认真，能针对课堂的实际情况灵活的调整课的计划。

课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。

以上就是本学期的体育教学计划，在教学过程中可根据实际情况进行调整。

小学体育教学工作计划篇二一、基本情况分析三年级学生身体素质均衡，对于身体素质较差的学生给予特别的指导和标准，降低要求，使他们取得好成绩。

认知能力三年级的学生身体素质刚刚发展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充满着惊奇和兴趣。

浅谈怎样上好小学一年级的体育课

浅谈怎样上好小学一年级的体育课体育课是小学生在学校学习的重要课程之一，对于一年级的孩子来说，体育课不仅可以锻炼他们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和健康意识。

怎样上好小学一年级的体育课是一项非常重要的工作。

本文将从体育课的教学内容、教学方法、教学环境等方面来谈一谈怎样上好小学一年级的体育课。

一、教学内容小学一年级的孩子年龄小，体力弱，因此在体育课的教学内容上要考虑孩子的生理特点。

首先要注重基本运动技能的训练，如跑步、跳跃、投掷等，在培养孩子的基本运动技能的还可以增强他们的体能。

要注重团队合作训练，通过一些简单的团队游戏和合作项目来培养孩子的团队合作精神和互助精神。

要注重健康教育，教育孩子养成良好的运动习惯，注意身体健康。

二、教学方法在小学一年级的体育课上，教学方法要因材施教，注重因材施教。

首先要采用趣味性的教学方法，通过一些生动有趣的游戏和活动来吸引孩子的注意力，激发他们对体育运动的兴趣。

其次要采用示范引导的教学方法，老师可以亲自示范动作，或者让孩子互相示范，引导他们学习正确的动作。

最后要注重艺术性的教学方法，可以让孩子在音乐的伴奏下做运动，或者让他们通过舞蹈等形式来进行体育锻炼，激发他们的艺术细胞。

三、教学环境小学一年级的孩子对于教学环境的要求比较高，在体育课的教学环境上要营造一个轻松愉快的氛围。

首先要注重场地的选择，要选取一个宽敞明亮的场地来进行体育课，让孩子有足够的空间进行体育运动。

其次要注重器材的选择，要选择一些安全性高、易于操作的器材，让孩子在安全的环境下进行体育运动。

最后要注重人员的合作，要保证每个孩子都参与到体育课中来，老师要和家长、班主任等人员密切合作，共同营造良好的教学环境。

四、教学特点小学一年级的体育课有其特殊的教学特点，需要老师特别注意。

首先要注重个性化的教学，因为每个孩子的生理、心理特点都不同，老师要根据每个孩子的情况来进行个性化的教学，让每个孩子都能得到合适的锻炼。

低年级体育教学计划(精品6篇)

低年级体育教学计划(精品6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级体育教案,如何让孩子愉快地学习体育

一年级体育教案，如何让孩子愉快地学习体育如何让孩子愉快地学习体育引言：体育是我们生活中不可分离的一部分，而对于一年级的小朋友来说，体育课更是他们最期待的一堂课。

因为他们可以自由地奔跑，化解精力，与同学们玩耍。

然而，对于教育者来说，如何设计一堂有趣的体育课程，让孩子们愉快地学习，是一件非常重要的事情。

正文：一年级的孩子们天性好动，但是他们缺乏自我控制能力。

所以，在这个时间段给他们上体育课程，不仅是锻炼身体，还可以培养他们的耐心、自制力、团队合作精神等。

在体育课之前，我们需要为孩子们做好充分的准备，包括体育器材的准备和地点的安排。

还要确保孩子们穿着运动鞋和运动服，以免出现跌倒等危险。

在体育课中，我们应该注重激发孩子们的兴趣，让他们从中感受到乐趣。

比如，在运动中加入游戏，增加趣味性，让孩子们自然而然地投入其中。

比如，我们可以将跳绳比赛看做是一场“跳跃的游戏”，将接力比赛看做是竞争的“游戏”，将橡皮球投掷看做是“投掷的游戏”。

用游戏化的方式，将体育内容融入其中，让学习既有趣又有效。

运动应该是多样化的，孩子们需要从不同的角度和方面来接触运动。

让他们感受到不同运动所带来的不同的快感。

比如，我们可以尝试一些简单的器械锻炼，这不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们专注的能力。

比如，我们可以使用简单的平衡板，让孩子们感受到平衡运动的乐趣和挑战。

另外，水上运动也是一种好的选择，孩子们可以在游泳中感受到身体流畅的感觉，也可以在排球中感受到团队合作的重要性。

在体育课的结束时，我们需要给孩子们一个区别于平常的收尾礼仪。

比如，整理器械、合理分组、做一次总结等。

让孩子们懂得，运动不仅是一个人的事情，还可以与队友共同享受快乐，互相协调完成任务。

结论：运动对于孩子的健康成长非常重要。

而如何让一年级的孩子们愉快地学习体育，既要满足孩子们好动的天性，又要注重他们对运动的情感投入。

同样地，运动是学习的一种形式，教育者需要把握孩子轻松愉快的心态，创造出不同寻常的体育教学，帮助孩子们养成良好的运动习惯。

小学体育课怎么上

小学体育课怎么上在小学阶段，体育课是学生们最期待的一门课程之一。

它不仅能够帮助学生们锻炼身体、增强体质，还能够培养他们的团队合作意识和互助精神。

而作为一名小学体育教师，如何有效地上好体育课成为了一个重要的课题。

本文将从准备工作、课堂组织和活动设计三个方面探讨小学体育课怎么上。

首先，准备工作是上好体育课的基础。

在开始一堂体育课之前，体育教师需要对课程进行充分的准备。

首先，要对课程内容进行合理规划，确保每个学期的课程目标和内容有序衔接，符合学生的年龄特点和学科要求。

其次，体育教师需要了解教学环境和教学资源的情况，确保教学器材齐全，并学会利用现有资源进行创新教学。

最后，体育教师还应对每节课进行详细的教学设计，包括活动安排、课程目标、学生评价等，并考虑到学生的特殊需求，制定个性化的教学计划。

其次，课堂组织是成功上好体育课的关键。

体育教师需要具备良好的组织能力，确保课堂的秩序和安全。

首先，体育教师要在上课前进行必要的准备，包括查看器材是否齐全、场地是否安全等。

其次，教师要根据学生的实际情况，设定合理的课堂规则和纪律要求。

例如，教师可以制定“跑步时不允许超过他人”、“注意安全、互相帮助”等规则，让学生们明确课堂秩序和行为准则。

此外，教师还可以根据学生的水平和兴趣安排不同形式的班级活动，如组织运动会、举办比赛等，激发学生的热情和参与度。

最后，活动设计是上好体育课的关键。

体育教师要善于设计能够激发学生兴趣、锻炼全面素质的活动。

首先，教师可以结合学生的实际情况和能力水平，设置适当的活动目标和难度。

例如，对于小学一年级的学生，可以以跑步、轻运动为主，培养他们的基本运动能力和身体协调性；而对于高年级的学生，则可以引入团队合作、竞技比赛等活动，培养他们的团队意识和竞争意识。

其次，教师还可借助教学辅助工具，如图表、模型等，帮助学生更好地理解和掌握运动的技巧和规则。

最后，教师可以巧妙地设计一些游戏和挑战活动，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

如何上好小学低年级体育课

如何上好小学低年级体育课小学体育教学一般分为三个段：即高、中、低段。

低年级主要是指1—2年级的学生，这个段的学生特点是：年龄小、注意力不集中，对体育课的认识不足。

体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。

如何提高低年级体育教学效果，也成了众多体育教学者关注和重视的问题。

本人根据多年的教学实践，谈谈自己的做法。

一、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果争强好胜是人的天性，儿童也不例外。

针对这一特点，教师在设计课堂教学时就应该考虑如何培养学生的荣誉感。

因此，我在设计教学时，利用评比法来培养学生的荣誉感，每一节课都准备一块小黑板、粉笔、用彩色纸剪成的小红旗或小红星、小红花等。

在小黑板上写下：看谁是冠军？将学生分成四个队（根据班级人数定。

）第一次上课时，就给学生说明争夺冠军的方法，那一队表现好（如集合最先做到快、静、齐，技术动作完成的好等），老师就给这一队一面小红旗，直接贴在黑板上；谁的表现好，老师就给谁一面小红旗贴在他的胸前。

到结束部分总结时，得到小红旗的同学（老师称他们为夺冠小功臣）就站到队伍前面，把自己得到小红旗贴到黑板上本组的名下。

最后数数那队的小红旗最多，最多的就是冠军队。

当同学们得到冠军时，老师给他们三十秒得庆贺时间，让他们选择自己独特得庆贺方式狂欢三十秒，他们就会感到胜利者的荣耀和自豪。

没有得到冠军的同学只能站在一旁当观众，同时又会产生一种羡慕和不服气，就会暗下决心，下次要争当本队的夺冠小功臣。

通过这种评比活动，课堂气氛比较活跃，学生的注意力容易集中，课堂纪律也很好，老师就能按照计划进行教学；课堂组织教学效果明显提高，教学任务就能顺利完成。

二、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性游戏本身就具有一定的情节、形象、角色和竞争机制等特点，利用游戏这些因素，对教材进行加工创造。

便能使教学任务在儿童逞强好胜的心理驱使下顺利完成。

小学体育教学必备技巧

小学体育教学必备技巧在小学体育教学中，教师需要掌握一些必备的技巧，以确保教学过程的顺利进行和学生的积极参与。

本文将介绍几种小学体育教学必备技巧。

一、合理规划课程合理规划课程是小学体育教学成功的关键之一。

教师应该确定一个明确的教学目标，并根据学生的年龄、身体特点和兴趣爱好来制定相应的课程。

同时，要注意课程难度的渐进性，让学生能够逐步掌握技能并取得进步。

二、多样化的教学方法多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教师可以运用示范、引导、组织游戏等多种方法来进行教学。

此外，教师还应根据学生的学习特点和个体差异，采用不同形式的教学，如小组活动、合作学习等，以满足不同学生的需求。

三、营造积极的学习氛围创造积极的学习氛围对于小学体育教学至关重要。

教师可以通过鼓励、赞扬和奖励等方式来激励学生，增强他们的学习动力和信心。

此外，教师还应注意培养学生的团队合作精神和友好竞争意识，使他们在体育活动中体验到快乐和成就感。

四、关注个体差异在小学体育教学中，个体差异十分明显。

教师需要耐心观察每个学生的特点和需求，并针对不同的能力水平进行个别指导。

对于进步较快的学生，教师可以提供更高难度的训练，对于进步较慢的学生，教师应该给予更多的关注和帮助。

五、注重安全教育安全教育是小学体育教学中的重要环节。

教师需要向学生传授正确的运动知识和技能，并加强对于运动器械的正确使用和注意事项的教育。

在课堂上，教师要随时关注学生的安全状况，及时采取措施避免意外事故的发生。

六、灵活运用评估手段评估是小学体育教学不可或缺的环节。

教师可以通过观察、记录、测试等方式对学生的学习情况进行评价。

评估结果可以帮助教师及时调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

总结起来，小学体育教学必备技巧包括合理规划课程、多样化的教学方法、营造积极的学习氛围、关注个体差异、注重安全教育和灵活运用评估手段等。

教师在实施这些技巧时，应根据学生的实际情况进行适当的调整和个别化的指导，以提高教学效果和学生的参与度。

如何提高教学效果：小学一年级体育课教案建议

教学是一项非常重要的工作，而教学效果也是我们需要关注的一个重要问题。

教学效果的好坏对学生的成长和发展至关重要，教学者应该从多方面入手，不断提高自己的教学水平，以提高教学效果。

本文将围绕小学一年级体育课教学，提出如何提高教学效果的建议。

一、教学前期准备在教学一门课程前，充分的准备工作是教学成功的关键。

在体育课中，教师应该提前准备好教案、教具、课件、参考资料等必要的教学材料。

教案是教学的指导方案，它应该详细地包括教学目标、教学内容、教学方式及教学评价。

教案应该充分考虑学生的实际情况和特点，以确保教学效果的最大化。

除了教案，教具和课件也是体育教学中必不可少的教学资源。

适当地使用教具和课件可以使教学内容更加生动、形象，激发学生的学习兴趣。

此外，教师还应该准备好参考资料，用以指导自己的教学。

二、教学时的指导在教学过程中，教师应该力求清晰、简明、准确地表达教学内容。

体育课上，教师应该注重向学生传递正确的运动姿势和技巧，确保学生的身体健康和运动技能的养成。

与此同时，教师还应该注重学生的情感教育，培养学生的团队精神和合作意识。

在体育课上，教师应该注重学生的参与性和互动性，积极鼓励学生互相交流、合作与竞争，激发学生的学习热情和积极性。

三、教学后的评价教学后的评价是提高教学效果的重要步骤。

教师应该使用不同的评价方式，例如测试、考试、回答问题、作业等，来评价学生的学习成果、以及自己教学效果的好坏。

教师应该根据评价的结果，及时针对性采取措施，修正教学中存在的不足之处，提高教学质量。

如何提高小学一年级体育课的教学效果，需要教师在教学前、教学时、教学后分别从不同的方面入手。

做好准备工作、重视学生参与、提高评价水平，都是促进教学效果的有效途径。

教学是一项永不停歇的事业，我们教师应该不断学习、探索、创新，为学生成长和教育事业做出积极贡献。

小学生体育教学工作计划及打算5篇

小学生体育教学工作计划及打算5篇第1篇示例：在体育教学工作计划中，我将充分考虑学生的年龄特点和身体素质，根据不同年级的学生制定相应的体育教学目标和内容。

对于低年级的学生，我将注重基础动作训练，培养他们的动作协调能力和体育运动兴趣；对于高年级的学生，我将增加体育技能的学习和练习，提高他们的体育竞技水平。

在体育教学工作计划中，我将注重体育教学的方法和手段。

我将灵活运用各种教学手段，如实物教学、示范教学、游戏教学等，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效果。

在体育教学中，我还将注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，让他们在体育活动中学会尊重他人、团结合作、互相帮助。

在体育教学工作计划中，我还将注重体育教学的评价和反馈。

我将制定科学合理的评价方法，对学生的体育学习和表现进行全面评价，及时给予肯定和鼓励，并指出存在的问题和不足，帮助学生不断提高自我。

通过评价和反馈，我将激发学生学习的积极性，促进他们更好地参与体育活动，提高体育教学的效果。

在体育教学工作计划中，我还将注重与家长和学校的沟通和合作。

我将积极参与学校的体育教学活动，与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和动态，共同关注学生的身心健康和发展。

通过家校合作，我将更好地为学生提供体育教学服务，促进学生的全面发展。

第2篇示例：小学生体育教学工作计划及打算一、引言体育教学是小学教育中不可或缺的一部分，通过体育教学可以锻炼学生的体魄、培养团队精神和合作能力，同时也能提高学生的自信心和自律能力。

本文将从小学生体育教学工作的目标、内容、方法、评价等方面，提出一份详细的体育教学工作计划及打算。

二、目标设定1. 提高学生体能水平：通过体育课的训练，帮助学生提高身体素质，增强体能，提高耐力和灵活性。

2. 培养学生团队意识：通过集体活动和合作游戏，培养学生的团队精神，增强协作能力，提高团队凝聚力。

3. 增强学生的自信心：通过体育比赛和训练，让学生感受到自己的进步和成就，从而增强自信心。

体育教案小学体育课教案优秀8篇

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小学生体育课教案范文（精选5篇）

小学生体育课教案作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学生体育课教案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学生体育课教案1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。

身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。

他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。

二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。

3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。

四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。

八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。

小学一年级体育教案7篇

小学一年级体育教案7篇小学一年级体育教案篇1一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。

所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。

教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。

2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

一二年级体育课教案（精选12篇）

一二年级体育课教案作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的一二年级体育课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一二年级体育课教案篇1学习阶段：水平一学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。

学习内容：跳短绳、游戏。

学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

组织：五路纵队、自由分散二、自主跳绳，熟练动作教师活动：1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。

2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。

3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。

4、提出要求，组织学生自己压腿。

学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。

2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。

3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。

4、自己进行各种姿势的压腿练习。

组织：分散练习三、一毽多用、尝试游戏教师活动：1、组织学生自主练习踢毽。

2、讲解示范游戏规则、方法。

3、组织学生游戏，并总评。

学生活动：1、按老师要求认真练习踢毽。

2、认真观看，了解游戏方法规则。

3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。

组织：分散练习、分组游戏。

场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个。

一二年级体育课教案篇2一、指导思想：本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力。

小学体育的教案(优秀15篇)

小学体育的教案（优秀15篇）小学体育教案篇一教学目标：通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学习，锻炼。

强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术。

教学重、难点：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。

后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。

动作要有节奏。

德育渗透：通过学习锻炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神。

教学方法：讲解，示范教学过程：一、准备部分：1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套广播体操；6、做准备活动。

二、基本部分：A、复习俯卧撑组织：四列横队（表示女生？表示男生）4列3列2列1列B、学习仰卧起坐。

1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。

两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。

教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。

组织：四列；两人一小组。

要求；动作到位、有节奏。

2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法：① 手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。

② 仰卧姿势的。

变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。

3、总结。

你们觉得那一种好做。

学生回答。

4、学生练习。

学生主动上来练习。

三、结束部分：1、收回器材；2、集合整队，清点人数；3、组织学生有节奏的放松；4、课堂小结，解散。

小学体育教案篇二教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

怎么上好小学低年级体育课

怎么上好小学低年级体育课怎么上好小学低年级体育课小学低年级的学生由于年龄小，注意力不集中。

在一节课当中他们的注意力往往只能集中一小会儿，不遵守课堂纪律。

但是他们天真生动，好奇心强，有较强的模仿能力，特长自我表现。

一、把握学生身体特点，多元化教学小学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧能力差，易劳累。

这些都说明年少学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。

因此，在体育教学中，把“教〞与“玩〞有机结合，使年少学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。

因此，教师在体育教学中，要多做示范，让学生多练习，但练习时间不宜过长，要合理地安排短暂休息；从运动系统看，他们骨骼软组织较多，骨组织内水份和有机物多，无机盐较少，故骨骼弹性好，可塑性大，硬度和巩固性较差，易弯曲。

肌肉中水份较多，蛋白质和无机物较少，肌纤维较细，富有弹性，但肌力较弱，耐力差，易劳累。

在体育教学中应强化姿态练习，可开展一些柔韧、灵敏和小负荷的力量练习，并注意对称性练习，不宜做负荷大、延续时间长的练习。

二、强化教育，培养兴趣小学生受年龄及心理情况的影响，通常表现为好奇、易动、精神不集中等现象，学习知识的意识少，爱玩的意识多。

因此，缺少趣味的常规体育教学很难为学生所接受，往往达不到理想的教学效果。

在体育教学中适当的植入体育游戏，或者教学的内容以体育游戏的形式进行展现，就能吸引学生的注意力，调动学习的积极性，让学生在乐中学，趣中练，从而更好地完成教学任务。

三、丰富形式，激发兴趣依据7-8岁儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教材内容要多样化，一般不少于三个工程，各工程的时间安排不宜过长，组织教学要紧凑，并严格遵守换项时间。

因为，体育课一般在室外进行，外界的干扰较大，无论是天上飞的，地下爬的都会分散他们的注意力。

课堂上教师过多的讲解也会分散小学生的注意力。