2016学年第一学期化学教学计划

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16年新学期九年级化学科目教学工作计划范本荐读

下面是16年新学期九年级化学科目教授教化任务计划范本荐读，由小编整顿分享，欢迎大年夜家查阅，欲望内容对您有所协助。

【一】1、学情简析：化学是一门基础天然迷信，对初三师长教师来讲，也是一门全新的课程，是化学教导的发蒙阶。

因为首次接触，平常讲课时应控制学科特色：以试验和生活实例为切入点，充沛调动师长教师的积极性、主动性，使师长教师对化学便发生了浓重的兴味。

逐渐了解化学学科的特色，构成迷信的进修方法、进修立场。

2、本学期的总义务：1、经过第一单位的进修，看法试验室规矩，演习经常使用的化学试验基本操作，初步看法研究和进修化学的方法：试验寻找法。

2、经过空气的进修，了解空气的成分及其空气污染的有关常识，建立环保看法。

3、经过氧气的教授教化，初步看法进修元素化合物常识的方法，控制氧气的性质和制法，演习惯体系体例取的基本操作。

4、经过水的教授教化，了解水的构成，水污染及其防治，建立节水及环保看法。

5、对物质结构构成初步的看法，熟练书写化学式。

温习稳固物质分类、物质结构等主要内容。

为进一步进修化学方程式打好基础，6、进一步进修化学式的写法，在此基础上进修化学方程式的读法及有关计算。

7、经过“碳和碳和化合物”的教授教化，联合氧气局部的进修，进一步熟悉进修元素化合物常识的方法，演习化学方程式写法。

8、联系实践，了解燃料及其应用。

9、联合教材侧重培养师长教师的自学才华，养成迷信的进修方法联合教材，停止各类思维教导3、重点、难点、关键：重点：1、氧气的制法和性质2、对分子、原子、离子概念的看法，对微不美观世界的想象。

3、进修加热、过滤、蒸发等基本操作。

4、对化学反应及其反应类型的看法。

5、化学方程式及计算6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法7、培养进修化学的兴味、习惯，看法探肄业习的方法难点：1、对空气成分探务试验的设计剖析。

2、制取气体的思路和方法。

3、对微不美观世界的想象。

4、探务试验的进修方法5、物质的结构、变更、性质、用途间的相互联系6、质量守恒定律7、化学式和化学方程式的书写与应用8、含杂质的化学方程式计算9、建立系列不美观念：条件_结果;气体的制取思路、方法等10、物质间的相互联系关键：1、化学式书写与应用2、构成研究进修物质的方法4、教研：本学期计划停止两次较大年夜的教研活动：1、学期末尾时，组织本科教员对教授教化进度、讲课方法等展开一次教研活动，以肯定本学期的教授教化计划。

2016-2017学年第一学期高二化学教学计划(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改2016-2017学年第一学期高二化学教学计划高二化学备课组一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析1、基本情况：本学期理科班周课时为5节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。

2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。

从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。

对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。

以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。

作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。

3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。

但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。

有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三、工作目标1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。

在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。

2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。

2016学年高三化学第一学期教学计划

2016 学年高三化学第一学期教学计划
化学有文科的理解，记忆，理科的逻辑推理。

小编准备了高三化学第一学期教学计划，希望你喜欢。

一、指导思想
认真学习和执行中华人民共和国教育部制订的《全日制普通高级中学课程计划》和《化学教学大纲》以及《北京市普通高等学校招生考试说明》，坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。

二、教学要求
1.认真研究北京市高考改革发展趋势，深入学习《北京市普通高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标。

2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。

2016-2017学年高二化学上学期教学计划

2016年高二化学上学期教学计划高二化学备课组本学期高二化学主要开设选修课程，高二共有二十个班，根据学生的选课情况，有十二个班级开设《化学反应原理》,八个班级开设《化学与生活》，经全组讨论，制订教学计划如下。

一、指导思想及目标任务：本学期以《基础教育课程改革纲要》和《普通高中化学课程标准》为主要指导思想，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进素质教育。

本学期高二化学组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和教学方案,保证我校的化学学业水平测试一次过关率,力争圆满完成学生学业修习任务。

继续认真学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学研究,改革课堂教学方式。

把研究新课程中增加的实验作为重点,引导学生乐于探究,培养学生的创新精神和实践能力。

以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领会新课程的教学理念,并以此为指引,对照课标进行备课,特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同,注意研究不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。

针对学生基础较差的实际,在教学上采取稳步前进的策略，即新课要求讲解详细,适量的作业,及时评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要及时补上,以减少高二复习的压力。

二、教材分析：《化学反应原理》是高中化学课程选修修部分内容，是高考必考模块,教材从“化学反应与能量”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和研究方法。

这些原理和研究方法对于深入了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其实用价值；是核心的基础化学知识，而且对于学生以后从事科学与技术创新具有重要的指导作用。

选修《化学与生活》模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注营养平衡,第二,促进身心健康,第三,探索生活材料,第四,保护生存环境。

化学第一学期教学计划

千里之行，始于足下。

化学第一学期教学计划化学是一门自然科学，主要研究物质的性质、组成、结构和变化规律。

在化学第一学期的教学中，必须从全面、系统地教授基础知识，培养学生的实验操作技能，并促进学生对化学知识的深刻理解和应用能力的培养。

下面是化学第一学期教学计划的详细内容：第一章：化学基础知识1.1 化学的定义及研究对象1.2 物质的分类及性质1.3 原子和元素1.4 元素周期表第二章：化学键与化学方程式2.1 化学键的种类及性质2.2 化学方程式的基本概念和写法2.3 化学方程式的平衡和能量变化第三章：化学反应与化学平衡3.1 化学反应速率的定义和计算方法3.2 化学反应的平衡常数和平衡常量3.3 平衡常数与化学平衡的关系第四章：气体和溶液4.1 气体的性质与状态方程4.2 溶液的组成及溶解度4.3 溶解度与平衡常数的关系第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

第五章：化学反应和能量变化5.1 热量的定义和测定方法5.2 化学反应的热力学和反应热5.3 理解化学反应的能量变化第六章：原子结构与化学键6.1 原子的组成及电子结构6.2 化学键的形成和能量变化6.3 反应速率和反应机理第七章：化学键与有机化学7.1 有机物的构成和主链理论7.2 物质的表征和分类7.3 有机反应和有机合成第八章：酸碱和盐8.1 酸碱的性质和定义8.2 酸碱滴定和中和反应8.3 盐的成分和化学反应第九章：化学实验9.1 实验室的安全与操作规范9.2 实验室仪器和试剂的使用方法9.3 常见化学实验的设计和操作技巧第十章：化学知识应用10.1 化学在日常生活中的应用10.2 化学在环境保护和工业生产中的应用10.3 化学知识与科学研究的发展千里之行，始于足下。

以上内容是化学第一学期教学计划的大致安排，根据学校的实际情况和学生的实际水平可以进行适当的调整。

总体来说，化学第一学期的教学应注重理论知识的讲解和实验操作技能的培养，通过实验来观察和验证化学理论的原理，培养学生的实验操作和分析判断能力。

2016年初三上学期化学教学实施计划

2016年初三上学期化学教学实施计划时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。

总结过去是为了积累更多的经验;计划将来是为了更好地工作。

特制订本学期的化学教学实施计划。

我的学生状况本期我所任教的几个班级中，6班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多化学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说，7班却是年级里较差的1个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校园生活，做到以人为本。

教材分析初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

2016学年度第一学期九年级化学教学工作计划

2016学年度第一学期九年级化学教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016学年度第一学期九年级化学教学工作计划一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

本期担任九年级1、2班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。

让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

三、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

2015-2016上九年化学计划

2015——2016学年度上学期九年化学教学计划化学组2016年8月一、指导思想以学校2015——2016年上学期教学常规及重点工作计划为指导，在校领导和各级教研员的指导下，化学组将继续深入学习新课标，研究新教材，研究中考方向。

以推进课堂教学改革，减负增效为原则，通过教学使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识和基本技能；通过探究活动的引导和实施，让学生明确化学学科特点和思维的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系，培养学生热爱化学、热爱自然、珍爱生命的情感，不断提高化学学科的教育教学质量。

二、工作目标1.优化集备方式，仍然采取“说课式”备课充分发挥备课促进教学的作用；2.确定学习目标，研究中考方向；3.优化课堂教学，完善“生态课堂”，进一步提高课堂效率和质量；4.保证尖子生的化学成绩，提高各层面学生的成绩。

三、工作重点：1.培养学生学习化学的兴趣，树立学生学好化学的信念；2.夯实基础提升能力，普通班要规范化学用语，培养化学思维，使学生尽早走进化学世界；实验班要进一步培养科学的化学方法和良好的化学习惯，引导学生进行深入思维，形成良好的化学品质；3.每节课都要让学生明确学习目标，完成学习任务；4.研究2014年中考题并与近几年中考题对比，尽早摸清中考方向；5.做好月考及基础闯关的出题工作，抓好联赛和期末复习。

四、具体做法（一）集备：继续“参与式”集备，即“分合分合”的备课模式——全员思考→中心发言人精备→集体讨论修改→正式定稿→上课→课后交流再修改。

1. 主备人进行“说课式”备课，每节课备课流程：（1）教学目标和学习目标（参照考纲）（2）重、难点的突出或突破方法(3)教学情境的设计(4)教学流程设计(5)课上习题(6)课后作业(7)实验清单（实验的增减和改进要求详尽说明其必要性，大家讨论再决定）(8)课后反思（下周集备或每节课后交流）要求每位教师在备课过程中时刻以学生为主体，每一个环节的设计都是为调动学生的兴趣和思维，或为某一层面学生学好化学为目的。

初三化学教学计划2015-2016上学期

里辛一中2015-2016学年上学期学科教学计划学科年级姓名指导思想本学期将在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争让学生掌握化学基本知识与技能。

学期教学目标⑴、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

⑵、知道空气的成分。

⑶、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

⑷、知道空气是一种宝贵的自然资源。

⑸、认识氧气能与许多物质发生反应，氧气的化学性质比较活泼。

⑹、认识什么是化学变化，了解化学反应的基本特征，认识化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂、催化作用等概念。

⑺、认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。

⑻、知道化学反应在生产和生活中有重要用途。

⑼、了解实验室制氧气的制法和原理，了解实验室通过化学实验制取新物质的方法。

⑽、认识水的组成。

纯水与自然水、硬水和软水的区别。

⑾、了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。

⑿、了解纯净物与混合物、单质与化合物的区别。

⒀、认识物质是由分子、原子等微小的颗粒构成的。

⒁、了解相对原子质量、相对分子质量、分子、原子、元素等概念，化学符号表示的意义、正确书写各种化学符号。

⒂、熟记氧气的制取和性质。

⒃、认识燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。

⒄、了解原子构成、核外电子的排布构成和离子的形成过程。

教材基本情况分析第一单元特点：作为起步阶段的化学学习，教材注意创设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望，突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义，以及学习一些最基本的化学实验操作的必要性。

重视引导学生主动参与探究活动，并通过探究活动和合作学习，主动地获取知识；体验探究活动的过程、方法和成功后的喜悦，树立学好化学的信心。

本单元教学重点：对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，引导学生学习科学探究的方法，并进行化学实验基本操作训练。

高一化学第一学期教学计划(2015—2016)学年

高一化学第一学期教学计划（2015—2016）学年
化学是一门是实用的学科，为大家推荐了高一化学第一学期教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

在本学期的化学教学过程中，我们决定不拘泥于形式，在大概方针不变的前提下，继续沿用重复策略，在形式上重复，在内容上创新。

大的形式为N+1+1 模式，既数节理论课课讲授+一节习题课+一节综合测试课。

尽量把新知识在课堂上让学生巩固，课余时间则安排其他阅读任务，扩大学生的知识面，达到精而广，广且深。

的效果。

新学期的课堂教学任然采用导学制模式，主要的教学用品也是导学稿。

教学课时安排
第一章物质结构元素周期律
第一节：元素周期表3 课时
第二节：元素周期律3 课时
第三节化学键2 课时。

2016初三上学期化学教学计划

2016初三上学期化学教学计划2016初三上学期化学教学计划初三上学期化学教学计划一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。

本期担任初三50、51、52班的化学教学任务，三个班共有学生人。

这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。

从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。

根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

按照教学大纲中规定的需要掌握、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区别对待。

4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。

其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用2016年的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。

高二化学2016-2017学年度上期教学计划

高二化学2016-2017学年度上期教学计划周党高中明艳 2016.9为了进一步提高课堂教学效率，搞好高三化学二轮复习教学工作,针对高三教学实际,特制定如下计划：一、指导思想以考纲、考题为向导，围绕重点、考点抓主干，贯通“三基”（基本知识、基本技能、基本方法）促综合，强化落实教育能力。

二、主要任务二轮复习的主要任务是：承上启下，巩固一轮复习成果，提高应试实战能力。

1、构建知识网络。

由一轮复习侧重于点转变为重连线和结网，形成一个完整的知识体系，就是使零碎知识结网成片，构建立体的知识大厦。

2、更加注重能力培养。

通过专题复习，总结解题方法，指点解题技巧，敲打注意问题，指明应用方向。

归类总结，搭桥过渡，形成有机整体，培养综合应用能力。

三、基本要求二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。

宏观把握，微观深入；穿针引线，上串下联；整理体系，构筑框架；错题再现，归类总结；举一反三，培养能力。

1、坚持“六要六不要”。

要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列；要温故重在知新，不要机械重复；要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背；要充分展现思维过程，不要奉送现成答案；要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”；要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。

2、坚持“两抓两重”。

（1）设置专题抓重点。

对照2012年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和2012年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。

（2）精讲结构抓联系。

二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。

（3）分析例题重能力。

要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。

讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练（一题多变、一题多解、多题归一）、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。

2015-2016学年度第一学期高一化学教学计划

2015/2016 学年度第一学期高一化学教学计划
化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，以下是为大家整理的第一学期高一化学教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。

课程标准的基本要求
根据高中化学教学的任务，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计。

一、充分调动学生学习化学的积极性，使学生了解基础化学知识。

二、注重化学思维能力、实验能力与探究能力的培养，促进学生全面而有个性地发展。

2016年秋九年级化学教学计划

2016 年秋九年级化学教课计划2016-2017 学年第一学期九年级化学上册教课计划新得学期已经快开始，为了将本学期得工作顺利展开，我特拟订以下教课计划：一、学生基本状况剖析：化学就是一门九年级刚开设得新课程，与生活得联系许多，学生学习得热忱较高，教师应正确指引，以期获得好得成绩，同时学生面对毕业与升学得两重压力等，以致有些学生产生了厌学心理。

为了完全解决了以上问题，应据实质状况，创新讲堂教课模式，实行“自主互动”教课法，真实让学生成为讲堂得主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提升”。

第一从培育学生得兴趣下手，分类指导，加大平常讲堂得要求及其余得有力举措，平常仔细备课、批阅作业，做好优生优培与学习困难生转变工作。

二、教材剖析 :（一）重视以学生得发展为本，选择对学生发展实用得悉识1、反应化学学科得实质与特色，表现学科知识得基础性。

化学就是研究物质构成、构造、性质及变化规律得科学。

初中化学作为科学课程之一，反应化学学科得实质与特色，选择最基础得化学知识就是确立教科书内容得要点。

关于初中化学来说，不该当将知识得地点无穷地提升，但也不可以放弃基础知识。

教科书中基础知识得确立，关于学生认识化学得实质及作用将发挥重要作用。

2、反应学生年纪特色与发展需要，表现知识得教育性初中阶段得学生受年纪得影响，在对知识得理解与接受能力方面都有必定得限制性。

知识得选择应重视学生得可接受性，掌握好知识得深度与难度。

所以，教科书内容得选摘要考虑知识得难度、可接受性等要素。

3、反应社会得发展及知识得实质应用，表现知识得社会性从社会发展得需求来瞧，21 世纪社会发展拥有以下特色：科学技术日趋社会化，知识经济展现优势，学习得社会化带来终生学习得要求。

4、反应知识自己得发展，表现知识得先进性最近几年来，化学科学以惊人得速度发展，化学在现代科学技术中得应用愈来愈深入，不停有大批得新物质被发现与研制出来。

学作为一门科学，与其她学科得互相浸透也越来越激烈，有专家以为，化学迁就是21世纪得中心学科。

第一学期化学教学工作计划4篇

第一学期化学教学工作计划第一学期化学教学工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的第一学期化学教学工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

第一学期化学教学工作计划篇1新学年的钟声已经敲响，面对21世纪的机遇与挑战，我们老师的思想、作风、知识、见识与能力无一不影响和左右着未来建设者的一生。

教育必须适应新时代的要求，加大改革力度，培养造就一代全面发展的新人。

为更好地全面提高学生的综合素质能力，特根据初中化学新课程标准有关规定，并结合学生实际以及市教委倡导的“自主、综合、拓展、创新”和“先学后教”精神，制定如下计划。

一、学生基本情况分析1、总体分析：本学期我担任初三4、5、6三个班的化学课，共有学生151人，其中男生68人，女生83人。

从学生的知识基础看，学生在小学社会学科中已了解一部分与化学有关的基础知识。

从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力。

从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成作业，但个别学困生自制力差。

从学生的学习态度看，四个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。

四个班发展较为均衡。

面对实际情况，在今后的教学中，采取适当的措施，促使全体学生共同进步，全面提高学生的学习成绩。

2、具体分析：（1）优等生分析：优生在各班中的分配较均匀,大约占总人数的30%左右。

A、优生的知识基础学生已在初二接触过少部分简单的化学知识，如空气、物质的属性等等。

对该学科，优等生充满了好奇心，有强烈的求知欲，他们已认识到学习化学的重要性，了解了化学与生活的密切联系，具备了一定的能力。

如理论联系实际、分析问题和综合问题的能力等等。

并在学好其它学科如物理、生物知识的基础上，为学好本学科奠定了良好的基础，而且他们能广泛涉猎课外知识，并汲取其营养，从而大大拓宽了知识面。

第一学期高一化学教学工作计划(2015—2016)学年度

第一学期高一化学教学工作计划（2015—2016）学年度化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，小编准备了第一学期高一化学教学工作计划，希望你喜欢。

科目化学制订教师任教班级高一年级每周节数9周次日期教学内容截止时间1、29月1日至9月10日军训前言1-1化学实验基本方法（3课时）9月10日前完成39月13日至9月17日习题处理（1课时）1-2化学计量在实验中的应用（2课时）9月17日前完成49月19日至9月21日化学计量在实验中的应用（2课时）中秋节放假9月24日前完成59月27日至9月30日复习（2课时）习题处理（2课时）第一章测验9月30日前完成610月4日至10月9日第一章测验讲评（2课时）10月8日前完成710月11日至10月15日2-1物质的分类（2课时）习题处理（1课时）10月15日前完成810月18日至10月22日2-2离子反应（2课时）习题处理（1课时）10月22日前完成910月25日至10月29日习题处理（1课时）氧化还原反应（2课时）10月29日前完成1011月1日至11月5日氧化还原反应（1课时）习题处理（2课时）11月5日前完成1111月8日至11月13日第二章复习期中考试（范围前二章）11月13日前完成1211月15日至11月19日试卷讲评（2课时）3-1金属的化学性质（1课时）11月19日前完成1311月22日至11月26日3-1金属的化学性质（3课时）11月26日前完成1411月29日至12月3日习题处理（1课时）3-2几种重要的金属化合物（2课时）12月3日前完成1512月6日至12月10日3-2几种重要的金属化合物（2课时）习题处理（1课时）12月10日前完成1612月13日至12月17日3-3用途广泛的金属材料（1课时）习题处理（1课时）第三章测验12月17日前完成1712月20日至12月24日4-1硅（2课时）习题（1课时）12月24日前完成1812月27日至12月31日4-2氯（3课时）12月31日前完成191月3日至1月8日习题（1课时）4-3硫和氮的氧化物（2课时）1月8日前完成201月10日至1月15日4-3硫和氮的氧化物（1课时）习题（1课时）4-4硫酸、硝酸和氨（1课时）1月15日前完成211月17日至1月21日4-4硫酸、硝酸和氨（3课时）1月21日前完成221月23日至1月27日习题处理、单元复习期末考试1月27日前完成第一学期高一化学教学工作计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

化学第一学期教学计划

化学第一学期教学计划教学目标：让学生了解基本的化学概念和原理，建立化学实验的基础知识和技能，培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学内容：1. 化学的基本概念和原理：原子结构、元素周期表、化学键、化学反应等。

2. 化学实验的基础知识和技能：实验室安全、实验设备和仪器的使用、实验操作步骤等。

3. 化学实验的常见技术：质量测定、体积测定、浓度计算、溶解度实验等。

4. 化学实验的常见操作：固体的处理、液体的处理、气体的处理、常见实验器材的使用等。

教学方法：1. 授课：通过讲解教学、示范实验等方式，向学生传授基本的化学理论知识和实验操作技巧。

2. 实验：安排一定的实验课程，让学生亲自进行化学实验，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。

3. 讨论：组织学生进行小组讨论，解决实验中遇到的问题和困惑，培养学生的科学思维和合作能力。

4. 自主学习：引导学生进行自主学习，通过阅读相关教材和参考资料，加深对化学知识的理解和应用。

教学评价：1. 实验报告：要求学生按照规定的格式和要求，撰写实验报告，评价学生对实验过程和结果的理解和分析能力。

2. 课堂作业：布置一定的课堂作业，考察学生对基本化学原理和实验操作的掌握程度。

3. 听课笔记：要求学生认真听课，做好相应的笔记，评价学生对课堂内容的理解和整理能力。

4. 考试：进行定期的考试，评价学生对化学知识和实验技能的掌握程度。

教学时间安排：1. 第1周：化学概念和原理的讲解，进行相关的示范实验。

2. 第2-4周：进行实验课程，学生亲自进行化学实验。

3. 第5周：小组讨论，解决学生遇到的问题和困惑。

4. 第6-7周：进行相关的实验操作技巧讲解和练习。

5. 第8-10周：进行相关实验的操作练习和巩固。

6. 第11周：进行实验报告的撰写和评审。

7. 第12-13周：进行化学知识的复习和总结。

8. 第14周：进行期末考试，对学生的综合能力进行评价。

2016-2017学年度第一学期高一化学教学计划

2016-2017学年度第一学期工作计划秦志伟一、指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习和执行中华人民共和国教育部制订的《全日制高中课程计划》和《化学教学大纲》，全面贯彻党的教育方针，明确当前基础教育课程改革的方向，全面推进素质教育，通过我的教学行为让素质教育的新理念进入每一间教室、进入每一节化学课中。

二.教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，调动学生积极参与知识形成的全过程，在教学中渗透研究性学习观念，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

2.加强教学研究，提高教学质量，要不断学习，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，不断提高教学水平和专业知识水平，同时要善于反思，使自己具有较强的教学研究能力。

3.要认真分析新教材的特点，按照教学规律搞好基础教学，加强对教学方法和现代教学规律的研究。

注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

4.坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，加强分类指导，提高教学效率。

要研究学法，加强对学生学习方法的指导，通过调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，不断提高学生的综合能力。

制订符合学生现状的明确、恰当的教学目标，认真备课，精心设计和上好每一节课。

5.教学中应注重联系实际，重视实验，注意化学与生活、生产和社会的联系，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力。

提倡开放式教学，不断拓宽学生观察的视野，以适应社会的飞速发展，适应知识经济对人才的需要。

三.教学实施目标这学期我担任高一的化学老师，现制定本学期的具体教学计划和措施。

在新的一学年中我要求自己熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。

2016学年第一学期化学教学计划

2016学年第一学期教学计划班级：134，学科：化学，任课教师：杨陆一、教学对象的基本情况化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在考试中取得好的成绩。

大部分学生没有接触过化学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

因此要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学目标（本学年本学期）本学期讲授沪教版教材——《化学》（九年级上册）三、本学期教学的重难点、重点章节本学期的重难点章节，第二章两个研究氧气和二氧化碳的制取性质的基础实验，第三章构成物质的基本微粒、化学元素、物质的组成，第四章燃烧、化学反应的质量关系、化学方程式以及一个研究关于物质燃烧的条件。

四、提高教学质量的方法和措施1、要提高教学质量，关键是上好课。

俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我准备在以下方面作出努力：⑴课前准备：备好课。

①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读化学新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

①、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。

②、注重能力培养在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力，培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。

③重视德育教育和环保教育结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境保护意识，树立人与化学和谐统一和可持续发展的观念。

2016学年高一年级化学第一学期教学计划

2016 学年高一年级化学第一学期教学计划
化学的成就是社会文明的重要标志。

小编准备了高一年级化学第一学期教学计划，具体请看以下内容。

一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，根据科学发展观的要求，将教育与生产实践相结合，培养学生能力。

以全面推进素质教育为宗旨，提高学生化学科学素养。

二、工作目标：
1、培养学生的学习兴趣。

2、完成教学任务。

3、做好培优补潜工作。

三、具体措施：
1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业;
2、督促学生认真阅读课本，多提问;。