鼠标和键盘操作 Mouse and Keyboard讲课稿
键盘和鼠标教学设计
键盘和鼠标教学设计键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，对于初学者来说，学习如何正确使用键盘和鼠标是非常重要的。
本文将介绍一个针对初学者的键盘和鼠标教学设计，旨在帮助学生掌握基本的键盘和鼠标操作技能。
教学目标：1. 学生能够正确使用键盘上的字母、数字和符号键。
2. 学生能够正确使用鼠标进行单击、双击、右击和拖拽操作。
3. 学生能够熟练使用键盘和鼠标进行基本的计算机操作，如打开、关闭、复制、粘贴等。
教学内容：1. 键盘操作：a. 键盘上的字母、数字和符号键的位置和用途。
b. 键盘上的特殊功能键，如Shift、Ctrl和Alt键的作用。
c. 键盘快捷键的使用，如复制、粘贴、撤销等常用快捷键。
d. 键盘上的数字小键盘的使用方法。
2. 鼠标操作：a. 鼠标的基本结构和功能，包括左键、右键和滚轮的作用。
b. 鼠标的移动和定位方法。
c. 鼠标的单击、双击、右击和拖拽操作。
d. 鼠标的常用快捷操作，如复制、粘贴、剪切等。
教学步骤：第一步：介绍键盘和鼠标的基本知识（10分钟）a. 介绍键盘和鼠标的基本结构和功能。
b. 介绍键盘上的字母、数字和符号键的位置和用途。
c. 介绍鼠标的左键、右键和滚轮的作用。
第二步：键盘操作的练习（20分钟）a. 让学生逐个按下键盘上的字母、数字和符号键，并说出键盘上对应的字符。
b. 给学生一些练习题，让他们根据提示在键盘上找到对应的字符。
第三步：鼠标操作的练习（20分钟）a. 让学生练习使用鼠标进行单击、双击、右击和拖拽操作。
b. 给学生一些练习题，让他们根据提示进行相应的鼠标操作。
第四步：键盘和鼠标的综合操作练习（30分钟）a. 让学生练习使用键盘和鼠标进行基本的计算机操作，如打开、关闭、复制、粘贴等。
b. 给学生一些练习题，让他们根据提示进行相应的键盘和鼠标操作。
第五步：巩固和评估（20分钟）a. 让学生进行一些综合性的键盘和鼠标操作练习，检验他们掌握的程度。
b. 对学生的表现进行评估，给予积极的反馈和建议。
第3课第三课键盘和鼠标的使用课件
第三课 键盘和鼠标的使用
?课堂讲解 ?上机实战
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课堂讲解
?认识键盘的结构 ?键盘的操作与指法 ?鼠标的5种基本操作 ?键盘与鼠标配合使用
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数字键【0】～【9】
数字键用于输入相应的数字和符号，每个键位由 上下两种字符组成，又称为双字符键，如图 3-3 所示。单独敲这些键，将输入下档字符，即数 字；如果按住【 Shift】键不放再敲击键位，将 输入上档字符，即特殊符号。例如，直接按下 键，将输入数字“ 5”，按住【 Shift】键不放， 按该键将输入符号“ %”。
删除键 ：每按一次该按，将删 除光标位置后的一个字符。
光标键 ：按相应的键，光标将 向箭头方向移动一个字符，只 移动光标，不移动文字。
使屏幕显示暂停，按【Enter】键 后屏幕继续显示。
向前翻页键：可以翻到上一页。
向后翻页键：可以翻到下一页。
【Home】键可使光标快 速移至当前 行的行首 ， 【End】键则移至行尾。
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【Shift】键
在主键盘区左右各有一个，其功能完全相同。【Shift】 键主要有以下两种使用方法：
第三课《鼠标与键盘》教案
教学课题：第3-3课鼠标与键盘教学目标：1、了解知识：认识鼠标与键盘，知道它的功能。
2、学会技能：初步熟悉和掌握鼠标和键盘的使用。
3、养成态度与习惯：认真对待鼠标规范把持法和键盘的手势，有一丝不苟的态度。
教学重难：鼠标左键的双击，键盘敲打的手势。
教学过程：一、情景谈话导入，激发学习兴趣（入）计算机工作是执行人发出的指令，而指令的发出一般都是通过鼠标和键盘输入，告诉计算机执行什么命令，所以鼠标和键盘的作用也不小，我们不要小看它呀！鼠标和键盘都是输入设备。
复习：鼠标的右键鼠标的左键转动鼠标的小球或者光电（谈话、故事、笑话、名言、寓言、俗语、成语、动画、图片等情景导入）二、学习基本知识，了解相关资料（认）（一）鼠标单击双击：单击是按一下鼠标左键，而双击则是在短时间内快速连续按鼠标左键两下。
一定要快。
在 Windows 98中，很多程序都可以用鼠标双击启动，右击：单击右键单击右键很简单，和单击左键差不多，只是使用的手指和按的键不同。
用搭在鼠标右键上的中指按一下鼠标右键即可。
拖动(拖拽)：先把鼠标指针移到目标上，然后按下鼠标左键，注意：按住不要松开，然后移动鼠标，看，随着鼠标指针的移动，目标也跟着移动，注意这期间一定不要松开鼠标左键，当把目标移动到目的地之后，再松开鼠标左键。
（二）键盘出示键盘，认识键盘字母键（数字键符号键功能键）具体说，字母键分为上中下三档，每档的右边还有符号键，详细介绍如下：中档键：A S D FG H J K L ; '上档键：Q W E R T Y U I O P[]下档键：Z X C V B N M , . /此外，字母的大写和小写用同一个键，用换档键<shift>或大写锁定键<CapsLock>进行切换。
<Shift> 左右各一，用于字母的临时转换，用左右小拇指击键。
字母键的右侧还有回车键<Enter>，在命令状态下，用于命令的执行，在文章书写中用于空行，断行等。
正确使用键盘、鼠标PPT课件
使屏幕显示暂停，按【Enter】键 后屏幕继续显示。
向前翻页键：可以翻到上一页。
向后翻页键：可以翻到下一页。
【Home】 键 可 使 光 标 快 速移至当前行的行首， 【End】键则移至行尾。
小键盘区
小键盘区主要用于快速输入数字及进行光标移动 控制，常适用于银行、企事业单位等。当要使用 小键盘区输入数字时，应先按下左上角的【Num Lock】键，此时状态指示灯区第1个指示灯亮，表 示此时为数字状态，然后进行输入即可。
光标处的字符
14
功能键和快捷键的作用
F1帮助 F5刷新 CTRL+A 全选 CTRL+V粘贴
F10菜单 CTRL+C 复制 CTRL+X 剪切 CTRL+Z撤消 CTRL+O打开
SHIFT+DELETE 永久删除 DELETE 删除
CTRL+空格键 中英文转换 CTRL +SHIFT 中文之间切换
19
【Back Space】键
退格键。每按一次该键，可使光标向左移动一个 位置，若光标位置左边有字符，将删除该位置上 的字符。
【Enter】键
回车键。它有两个作用：一是确认并执行输入的 命令，二是在输入文字时按此键，插入光标移至 下一行行首。
Windows功能键
主键盘区左右各有一个键，键面上刻着Windows窗 口图案，称为“开始菜单”键，在Windows操作系 统中，按下该键后将弹出“开始”菜单；主键盘右 下角的键称为“快捷菜单”键，在Windows操作系 统中，按该键后会弹出相应的快捷菜单，其功能相 当于单击鼠标右键。
6
鼠标的操作方法说课稿
鼠标的操作方法说课稿鼠标的操作方法说课稿一、引言大家好，我是今天的主讲教师XXX。
本次课程的主题是关于鼠标的操作方法。
在电脑的使用过程中，鼠标是我们最常用的输入设备之一。
它能够帮助我们进行页面的滚动、选择、拖拽等操作，为我们的电脑使用带来了很大的便利。
通过本节课的学习，我们将能够掌握鼠标的正确使用姿势和操作方法，提高我们的电脑操作效率。
二、理论知识部分1. 鼠标的定义和分类鼠标是一种电脑输入设备，通过移动鼠标本体使得指针在屏幕上相应移动，并接收鼠标按键的信号进行相应操作。
根据连接方式的不同，鼠标分为有线鼠标和无线鼠标两种；根据传感器的不同，鼠标又分为机械式、光电式、激光式、蓝牙鼠标等多种类型。
2. 鼠标的正确使用姿势正确的使用姿势有助于减轻手部肌肉的疲劳，并降低手部受伤的风险。
下面是正确的使用姿势：- 将鼠标放在垫子上或者干净的硬面上；- 使用手掌将鼠标紧密地握住，拇指放在左键上；- 手部应该自然地放松，不要过度用力；- 鼠标的速度和灵敏度可以根据个人操作习惯进行调整。
三、实际操作部分1. 鼠标的基本操作- 移动鼠标：通过将鼠标在平面上移动，控制屏幕上的鼠标指针的位置。
- 左键单击：用拇指按下鼠标左键，点击物体或选项，实现选择或打开操作。
- 右键单击：用拇指按下鼠标右键，打开右键菜单，进行操作或查看相关选项。
- 双击：迅速连续点击鼠标左键两次，实现快速打开或选择物体或选项。
- 拖拽：按住鼠标左键，将物体或选项拖动到其他位置。
- 滚轮滚动：用食指滚动鼠标滚轮，实现页面上下滚动或者缩放操作。
2. 高级操作技巧- 多选：按住鼠标左键，框选多个物体或选项。
- 右键快捷菜单：在需要操作的物体或选项上按下鼠标右键，快速打开查询或者操作选项。
- 前进和后退操作：在浏览网页时，按下鼠标上的前进或后退按钮，实现页面的后退或前进操作。
- 中键滚动：按下鼠标中键，并上下滚动，实现页面的左右滚动。
四、案例演示我将通过电脑连接数据投影仪，在大屏幕上展示如何使用鼠标进行基本操作和高级操作技巧。
《鼠标键盘使用》PPT课件
4、小键盘区
➢数字键 ➢运算符号键 ➢小回车键 ➢插入/改写切换键〔Ins〕 ➢删除键〔Del〕 ➢数字锁定键〔Num Lock〕
5、功能键区
➢自定义功能键〔F1～F12〕 ➢取消键〔Esc〕 ➢屏幕打印键〔Print Screen〕 ➢屏幕锁定键〔Scroll Lock〕 ➢暂停键/中止键〔Pause/Break〕
6、 光标控制键区
光标控制键区里一共有10个键，其中有8个键是用来控制 光标移动的。 〔1〕↑↓←→键称为光标移动键，可以使光标在屏幕内上、 下、左、右地自由移动。 〔2〕Page Up和Page Down键称为翻页键，可以使屏幕 向上或向下翻一页。 〔3〕Home键，可以使光标快速地移动到本行开头。 〔4〕End键，可以使光标快速地移动到本行末尾。 〔5〕Insert键称为插入/改写键，在文字处理软件中发挥 作用，完成插入和改写状态的切换。 〔6〕Delete键叫删除键，删除光标所在位置的字符。
〔2〕英文字母键 英文字母有26个，分布在主键盘区的第二、三、四排。用于 输入英文大、小写字母和汉字。
〔3〕符号键 符号键分布在21个键上。用于输入标点符号、算术运算符号 和几个特殊符号。
〔4〕特殊功能键 特殊功能键分布在11个键上。
3、特殊功能键
➢回车键〔Enter〕 ➢大写字母锁定键〔Caps Lock〕 ➢空格键 ➢换档键(Shift) ➢退格键〔←Backspace〕 ➢控制键〔Ctrl〕 ➢转换键〔Alt〕 ➢制表键〔Tab〕
3、鼠标的几种形状
•鼠标形 状
•含义 文字选择 标准选择 帮助选择 后台操作 忙
•鼠标形状
•含义 调整垂直大小 调整水平大小 对角线调整1 对角线调整2 移动
二、键盘的操作 1、键盘组成及分区
《鼠标与键盘的操作》教学案例
《鼠标与键盘的操作》教学案例
一、教材分析
本内容取自人教版初中信息技术第一册第二章第二节——《理解Windows》。
在对Windows 有了初步的理解后，接下来就是学习Windows 的基本操作。
Windows 的各种操作都要通过键盘和鼠标来实行，所以键盘和鼠标的操作学习对以后章节的学习、应用是非常重要的。
二、学情和环境分析
教学对象是县城重点中学七年级学生。
他们有的来自于农村，有的来自城镇，但都没有接触过信息技术这门课程。
局部学生对计算机有了初步应用理解，但大部份同学在初中以前对计算机的学习是“零起点”的，所以课程要从最基本的内容入手。
为了让有基础的同学对课程学习有兴趣，能够适当加深课程内容，并能够让这些同学协助指导其他零基础的同学。
三、教学目标：
[知识与技能]
（1）学生在使用电脑时，能以准确的姿势使用鼠标实行指向、单击、右击、双击、拖动操作。
（2）面对键盘，学生能说出每一个键属于键盘的哪个分区，并能说出每个分区的功用。
[情感态度与价值观]
使用键盘时，学生能坐姿端正，上身与键盘保持一拳距离，手指准确的放在八个基准键和空格键上。
四、重难点分析：
（1）重点：鼠标的基本操作理解键盘键盘指法
（2）难点：键盘指法
五、教法学法
教法：讲授法、演示法
通过老师的讲授和多媒体课件的演示，让学生快速理解课程内容。
学法：给出时间让学生自己操作练习，在做中学。
六、教学过程
七、教学理念：
以学生为主体，做中学教学理论为指导，让学生在轻松愉悦的课堂气氛中学习。
第13章 键盘和鼠标操作ppt课件
二、常用鼠标操作函数
1、检测驱动是否安装并显示按钮个数
#include <dos.h> void mouse_test() { _AX = 0; //调用0号功能 geninterrupt(0x33); if(_AX == -1) //若安装返回-1，否则返回0 printf("mouse installed %d buttons\n", _BX); else printf("mouse not installed\n"); }
1：返回按键的键值，但不删除缓冲区中的键
值。若缓冲区为空，返回0。常用来查询是否有 键按下（与kbhit()的用法相仿）。
2018/10/23 9
三、键盘处理函数
2：返回一些控制键是否被按过的信息，按
过的状态由返回值的低8 位表示，如下：
位 0 1 2 3 4 5 含义 若为1，表示右边Shift被按下 若为1，表示左边Shift被按下 若为1，表示Ctrl键被按下 若为1，表示Alt键被按下 若为1，表示Scroll Lock已打开 若为1，表示Num Lock已打开
2018/10/23
AH的内容 扫描码 扫描码
AL的内容 ASCII码 0
5
二、键盘缓冲区
由于INT 9中断和应用程序接收键盘输入不能 同时进行，而键盘输入的信息是即刻消失的, 为了避免信息丢失，系统在内存中定义了一个 32字节的缓冲区，专门存储键盘输入。
键盘缓冲区中，能使用的仅30字节，可存放15 个字符的扩充码。 此键盘缓冲区是基本输入输出系统分配的，与 C编译器分配的键盘缓冲区不是同一概念。
函数bioskey()，用来处理键盘输入。
信息技术四年级上册教案预备知识第2课鼠标和键盘
预备知识
题 目
第2课鼠标和键盘
教学目标
1.认识鼠标，掌握的鼠标的操作
2.知道键盘四个区域的名称
3.掌握特殊键的使用
4.指法正确
重点难点
重点：指法正确
难点：指法正确
学情分析
学生已经上了三年的信息技术课，其中大部分课程是上机实践课。学生对于键盘已经比较了解。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
提问基本键
提问手指分工
二、小结
提问本课的知识点
指导纠正学生出现的误解和错误
学生动手做一做，对照教材，看看自己有没有错误的地方。
举手发言
学生齐读
对照书上找到对应的按键，认真阅读。
大声朗读
按要求摆好姿势
没有提问到学生，也要自问自答。
积极举手发言
二次备课
一、学知识
1、认识鼠标
鼠标的握法
鼠标指针
鼠标操作
同学们动手做一做，教师检查。
2、认识键盘
功能键区
主键盘区
编辑键区
辅助键区母锁定键
回车键
退格键
上档转换键
提问几个学生，看学生记得情况
大家朗读，边读边做
键盘操作的正确姿势
学生一起复习指法，使用指法学习软件。
三年级信息技术教案一：认识键盘和鼠标的基本使用方法
在当今社会中，信息技术发展迅速。
作为信息科技的重要载体，计算机已经成为人们日常生活中必不可少的工具。
为了培养孩子们对信息技术的认识，三年级的信息技术教学，认识键盘和鼠标的基本使用方法，就是一个非常重要的环节。
一、识别计算机键盘作为计算机的输入设备，键盘是计算机中的“大脑”，是实现计算机与人交互的主要手段。
让孩子们了解键盘的设计、基本按键、常见符号的作用等，可以让孩子们熟悉键盘的布局和使用方法。
1、引导孩子们认识键盘上的主要按键，包括数字键、字母键、控制键、和符号键等。
2、引导孩子建立键盘上的布局图。
可以请孩子们观察计算机键盘，了解按键排列的规律，并将其画成图形，加深孩子们的记忆。
3、制定键盘操作练习任务。
可以让孩子们进行一些键盘打字、输入数字的简单练习，帮助他们增强对键盘的使用能力。
二、认识鼠标鼠标也是计算机中不可分割的一部分，是计算机最常用的输入设备之一。
在讲解鼠标的使方法时，最好还是选择一个模型能够让孩子们形象的感受到它的操作方法。
1、向孩子们展示鼠标和网线以及USB接口的区别。
鼠标可以通过USB接口连接到计算机上，也可以通过WiFi无线信号连接计算机。
2、学习鼠标的基本功能键。
经过简单的练习，孩子们可以熟悉基本的鼠标键功能，如单击、双击、右击等。
3、让孩子们练习鼠标控制。
可以让孩子按照图片或网页的要求，练习平移，拉伸等基本鼠标控制技巧，帮助孩子们更好地学习和使用鼠标。
三、合理安排学习时间信息技术的学习和实践需要一定的时间，需要合理安排学习时间。
在教学中，可以适度的安排一些练习，向孩子们展示如何使用键盘和鼠标，让他们尝试使用计算机，着重强调计算机使用的安全性。
同时，也需要合理考虑孩子的个体差异，在授课过程中采用真实有趣的示例和教学演示，让孩子们可以在好玩的学习氛围中享受学习乐趣。
三年级的信息技术课程认识键盘和鼠标的基本使用方法是非常重要的。
我们不能仅仅停留在纸上谈兵，实践教学才能更有效提升孩子的技能水平和操作能力。
2019年四年级信息技术上册 第2课 鼠标和键盘教案2
感谢同学们帮我完成了输入。
（1）现在我想把这首诗歌的第一句话“有这样一方沃土，以每一滴汗水灌溉一个梦想”移到这段文字的最后一行。同学们想一想应该怎样操作。
（2）谁会操作到前面来演示一下？（注意他是分哪几步进行操作的）
（3）谁能说一说？（出示操作的方法）
（4）把第一句话移动到最后一行。
（5）“剪切”按钮与“复制”按钮的区别是什么？是否可以利用“剪切”按钮来删除文字？
小学教育资料
好好学习，天天向上！
四、练习。
1、看看下面这首诗，你能找出其中的错误和不合理之处并将其改正在WORD文档中吗？
2、将下面文中所的“计算机”替换成“电脑”
3、输入歌词比赛。
教学反思：本课的教学脉络清析，讲授方法合理，学生的学习效果比较好。但也存在一些缺憾，1、导入不够精彩，没有把学生带入一种情境之中，所以就造成了一开始学生的兴趣就不是很浓，探究的欲望不强烈。开始时课堂气氛不好。2、学生操作时间撑握不好，有的操作过快，有的操作过慢，所以造成课堂有些拖延。以后上课时应按排一些操作较快的同学对他们进行指导，同学巡视时重点照顾一下这样的同学加快课堂的进度。
2019年四年级信息技术上册第2课鼠标和键盘教案2
教学目标
1、知识目标
（1）掌握鼠标的组成和操作方法。
（2）掌握键盘的组成和操作方法。
2、能力目标
（1）培养学生的观察能力。
（2）培养学生的动手操作能力和理解能力
3、情感目标
培养学习良好的学习习惯和良好的操作习惯。
教学重点
鼠标的熟练操作
教学难点
键盘的操作
4、查找文字
你们真是太棒了，帮助小丽解决了第一个问题，可烦心的事真是一个接一个，小丽还输入了一篇文章《骄傲的耗子》，在你的桌面上请把它打开。她总是感觉“耗子”这个名字起的不好，没有什么灵性，所以她想把它换成“小老鼠”，这样就感觉机灵多了。那么这篇文章中有多少个“耗子”呢？请你帮她找一找吧？
四年级信息技术上册第2课鼠标和键盘教案1
（2）双击：用鼠标快速点击两次，通常用于打开文件或程序。
（3）拖动：按住鼠标左键不放，移动鼠标，可以将项目移动或复制到其他位置。
（4）右键菜单：点击鼠标右键，会弹出一个快捷菜单，可以进行各种操作。
3.实践操作
现在，我们来进行实践操作。请大家打开电脑，连接好鼠标和键盘。我们将进行一些有趣的操作练习，以加深对鼠标和键盘的理解。
（1）用鼠标和键盘打开电脑上的一个文件夹，查看其中的文件。
（2）输入一段文字，包括自己的名字、年龄等，并保存到电脑上。
希望通过本节课的学习，大家能够掌握鼠标和键盘的基本使用方法，提高信息技术应用能力。下一节课，我们将继续学习电脑的其他操作技巧，希望大家能够继续努力，共同进步！
教学资源拓展
1.拓展资源
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示鼠标和键盘的使用方法及功能。
3.实验器材：准备足够数量的电脑设备，确保学生能够进行实际操作练习，同时配备必要的电脑耗材，如键盘、鼠标等。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实践操作。
（1）掌握鼠标和键盘的基本使用方法，包括单击、双击、拖动、按住不放等操作。
（2）了解鼠标和键盘在计算机操作中的重要性，理解它们的功能及作用。
（3）学会使用鼠标和键盘进行基本的光标控制、文字输入等操作。
2.教学难点
（1）鼠标和键盘的快捷键操作，如鼠标的滚轮、右键菜单等功能的运用。
（2）键盘的盲打技巧，即不看键盘的情况下准确输入文字。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息素养和计算思维能力。通过学习鼠标和键盘的使用方法，学生将能够熟练掌握基本操作技巧，增强信息技术应用能力。同时，本节课还将培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和实践活动，促进学生之间的互动与分享，提高他们的团队协作水平。
《鼠标和键盘》课件
键盘的发明和发展
键盘的发明
键盘最早的原型可以追溯到1832年 的打字机键盘。
键盘的发展
随着计算机的普及，键盘的设计和布 局也在不断改进，出现了各种不同类 型和功能的键盘，如机械键盘、静音 键盘等。
《鼠标和键盘》ppt课件
目录 Contents
• 鼠标和键盘的简介 • 鼠标和键盘的工作原理 • 鼠标和键盘的使用技巧 • 鼠标和键盘的维护与保养 • 鼠标和键盘的发展趋势
01
鼠标和键盘的简介
鼠标的发明和发展
鼠标的发明
鼠标的原型最早出现在1968年， 由美国科学家道格拉斯·恩格尔巴 特发明。
鼠标的发展
无线鼠标和键盘的发展趋势还包括更 加智能化的设计，例如支持多设备连 接、自动休眠唤醒等，提高了用户的 使用体验。
随着无线技术的不断进步，无线鼠标 和键盘的传输速度和稳定性也在不断 提高，满足了用户对于高效、稳定和 便捷的需求。
多功能鼠标和键盘的发展趋势
多功能鼠标和键盘集成了多种功能于一体，例如多媒体控制、语音识别等，为用户 提供了更加便捷的操作方式。
鼠标指针的设置
讲解如何调整鼠标指针的速度和大小，以便 更好地适应不同用户的需求。
鼠标与键盘的配合使用
讲解如何通过键盘快捷键与鼠标的配合，提 高工作效率。
键盘的使用技巧
01
02
03
04
键盘布局
介绍标准键盘的布局，包括字 母、数字、符号区域等。
常用快捷键
列举并解释一些常用的键盘快 捷键，如Ctrl+C、Ctrl+V等
无线接口
《键盘和鼠标》课件
使用注意事项
正确的使用姿势
保持正确的坐姿和手部姿势，避免长时间过度使 用键盘和鼠标，以减轻手腕和手指的疲劳。
适当休息
在使用键盘和鼠标时，应适时休息，进行手腕和 手指的伸展运动，以缓解疲劳。
更换合适的鼠标垫
选择合适的鼠标垫可以提高鼠标使用的稳定性和 舒适度。
常见问题与解决方案
按键失灵
如果发现键盘按键失灵，可能是因为按键下方有杂物或灰 尘，可以尝试轻轻拍打键盘或使用吸尘器清除杂物。
《键盘和鼠标》课件
• 键盘和鼠标的概述 • 键盘的详解 • 鼠标的详解 • 键盘和鼠标的维护与保养 • 键盘和鼠标的未来发展
01
键盘和鼠标的概述
定义与功能
定义
键盘和鼠标是计算机的输入设备，用 于向计算机发送指令和数据。
功能
键盘用于输入文字、数字和符号，而 鼠标则用于选择、拖动、点击等操作 ，两者共同协作，使计算机能够接收 并执行用户的指令。
跨界融合趋势
键盘和鼠标将与其他智能设备进行跨界融合，实现更加智能化的操 作和控制。
个性化趋势
随着消费者需求的多样化，未来的键盘和鼠标将更加个性化，满足不 同用户的需求和喜好。
THANKS
感谢观看
随着无线技术的普及，无线键盘和鼠标也 逐渐成为主流，用户不再受线缆的束缚。
键盘和鼠标的分类
01
02
03
04
按照接口类型分类
分为PS/2接口、USB接口、 蓝牙接口等。
按照按键数量分类
分为全尺寸键盘、迷你键盘、 超薄键盘等。
按照工作原理分类
分为机械式键盘、薄膜键盘等 。
按照功能分类
分为普通鼠标、多功能鼠标、 游戏鼠标等。
键盘的布局
演示文稿《鼠标》2
3、双击
移动鼠标器，让光标指向想操作的地方，然 后快速的按鼠标器左键两次来指定该对象。
4、拖动
用鼠标把对象从屏幕上的某一区域拖到另一区域里。
①把光标移到想拖动的对象上； ②按住鼠标按纽； ③移动对象到新的位置； ④放开鼠标器按纽，使 该对象留在新的位置上。
单独的两次单击是不是双击？
注意：两次击键间隔时间要短，
右 键 左 键
食指放在 左键上!
中指放在 右键上!
你也试一试?
大拇指和小 拇指别闲着!
（二）鼠标的操作
1、移动
用手按住鼠标器，在平板上可以随意移动它。 移动鼠标器时，鼠标器的箭头光标会随之在 计算机屏幕上移动。
2、单击
移动鼠标器，让光标指向屏幕上要操作的地 方然后按一下鼠标左键（或右键），并立即 松开鼠标。
移动鼠标器让光标指向屏幕上要操作的地方然后按一下鼠标左键或右键并立即松开鼠标
小 学 信 息 技 术
1
一、认 识 键 盘
功能键区
主键盘区
编辑键区数字键区
几个常用的键：
1、CAPS LOCK：大小写字母转换键
2、SHIFT上档键 3、退格键和DELETE键
双字符键
·
！ 1
＠
2
＃ 3
三键鼠标
两键鼠标
快速并且连续。单独的 两次单击不是双击。小结：你学会了什么？谢谢各位，请多多指导！
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习资料
鼠标和键盘操作Mouse and Keyboard
【功能描述】
鼠标和键盘是主要输入工具，如果能够妥善运用鼠标按键与键盘按键，就能快速提高设计效率。
因此正确、熟练的操作鼠标和键盘十分重要。
【功能选项】
1.鼠标操作
使用UG时，最好选用如图1所示的含有3键功能的鼠标。
在UG的工作环境中，鼠标的左键MB1、中键MB2和右键MB3均含有其特殊的功能。
（1）左键（MB1）：鼠标左键用于选择菜单、选取几何体、拖动几何体等操作。
（2）中键（MB2）：鼠标中键在UG系统中起着重要的作用，但不同的版本其作用具有一定的差异。
通常：
（3）右键：单击鼠标右键(MB3) ，会弹出快捷菜单(称之为鼠标右键菜单) ，菜单内容依鼠标放置位置的不同而不同。
MB3）
左键（MB1）
图 1 3键鼠标
2.键盘快捷键及其作用
在设计中，键盘作为输入设备，快捷键操作是键盘主要功能之一。
通过快捷键，设计者能快速提高效率。
尤其是通过鼠标要反复地进入下一级菜单的情况，快捷键作用更明显。
UG中的键盘快捷键数不胜数，甚至每一个功能模块的每一个命令都有其对应的键盘快捷键，表1列出了常用快捷键。
表 1 键盘常用快捷键
仅供学习与参考。