历史初三上人教新资料第13课法国大革命和拿破仑帝国学案2

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第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案：人教新课标九年级上册

第13课《法国大革命和拿破仑帝国》学案学习目标：1、知识目标：掌握巴黎人民攻克巴士底狱；知道《人权宣言》的主要内容；拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。

2、能力目标：了解法国大革命的经过；了解拿破仑的主要活动，学会评价历史人物；掌握法国大革命的历史影响。

3、情感目标：法国大革命取得胜利的关键是巴黎人民群众，通过学习让学生感悟人民群众力量的伟大。

学习重点：《人权宣言》的主要内容；法国大革命的影响；拿破仑的内外政策。

学习难点：对雅各宾派和拿破仑的评价学习过程：一、创设情境，质疑自探1、导入新课：多媒体打出“埃菲尔铁塔”图片，问这是哪一国家的？生很快说出法国，导入新课。

2、学生预习自探课文3、教师整理自探问题：（1）、法国爆发资产阶级革命的原因是什么？（2）、法国革命开始的标志是什么?（3）、大革命的高潮指的是什么事件？其意义如何？（4）、拿破仑的主要活动有哪些？（5）、如何评价拿破仑极其对外战争。

4、学生展示自探成果二、分组学习，合作交流1、教师出示交流问题：（1）、为什么说法国大革命是最彻底的革命？（2）、革命中颁布的历史文献是什么？有此文献的颁布有何意义？（3）、讲述并评价拿破仑的主要活动。

2、学生合作交流3、小组展示4、教师根据小组表现给予适当评价三、精讲点播，巩固训练1、打出知识结构图：原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展经过：开始：１７８９年７月１４日巴黎人民攻占巴士底狱。

发展：资产阶级掌握了政权，颁布了《人权宣言》初步胜利：１７９２年废除君主制度，建立法兰西第一共和国，处死路易十六高潮：雅各宾派罗伯斯庇尔掌权历史意义：摧毁……传播了……对历史发展有很大影响。

拿破仑掌权：１７９９年发动政变，夺取政权建立帝国：１８０４年，历史上称法兰西第一帝国内外政策：对内：对外；评价拿破仑极其对外战争２、巩固训练（1）．法国大革命中被处死的国王是A．路易十三 B．路易十四C．路易十五 D．路易十六（2）．带领法国人民把大革命推向高潮的是A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑（3）．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是A．《权利法案》 B．《人权宣言》C．《独立宣言》 D．《法典》（4）．法国大革命开始于A．巴黎人民攻占巴士底狱B．国王召开三级会议C．《人权宣言》的发表D．法兰西第一共和国的成立(5)．拿破仑对法国历史最大的贡献是A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治B．发动政变夺取政权C．建立法兰西第一帝国D．发动对俄国的战争(6)．拿破仑对外战争的积极意义是A．拓展了法国的疆域B．打击了欧洲的封建势力C．把法国大革命推向高潮D．确立了欧洲各国资产阶级的统治3、检查：四、检测反馈，拓展运用英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？学后反思。

九年级历史上册《第13课法国大革命和拿破仑帝国》学案

《第13课法国大革命和拿破仑帝国》学案【课标要求】1．简述《人权宣言》的大体内容，初步了解法国大革命的历史阻碍。

2．讲述拿破仑的要紧活动，评判资产阶级政治家的历史作用。

【课前检测】1.美国独立战争暴发的缘故是什么？美国独立战争开始的标志事件是什么？2.美国独立战争期间公布了哪一重要文件？这一文件公布的时刻？公布机构？要紧内容有哪些？意义？3.美国独立战争取得转折的缘故有哪些？其转折战役是什么？美国独立战争成功的时刻是哪一年？其成功的外部因素有哪些？4.美国独立后于哪一年制定了宪法？该宪法的要紧内容有哪些？5.美国独立战争成功的历史意义是什么？【自主学习】一、法国大革命1.暴发：时刻；事件。

2．公布重要文件：《》内容：3.革命进展：①1792年，法国废除，成立了。

②法国国王被推上断头台。

欧洲国家入侵法国，法国国内形势动荡不定。

巴黎人民再次发动起义，把握了政权，采取了一系列果断方法。

成效及阻碍：③1794年7月，等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮终止。

合作探讨：讲义P80《动脑筋》4.法国大革命历史意义：二、拿破仑和他的帝国1.拿破仑上台的背景：①②2.拿破仑上台：3.拿破仑加冕皇帝：4.拿破仑政绩：①对内：②对外：5.评判拿破仑战争：①②6.拿破仑帝国覆亡：①1812年，②1814年，合作探讨：拿破仑实行如何的内外政策？拿破仑最终失败的缘故有哪些？【课堂检测】1.路易十六在日记中写道：“14日，礼拜二，无事。

”但是，这一天却改写了法国历史。

因为在此日（）A．巴黎人民攻占了巴士底狱B．制宪会议通过了《人权宣言》C．法国成立了共和国D．拿破仑公布了《法典》2.拿破仑是世界近代史上的风云人物，对欧洲文明的演进作出了庞大奉献，以下最能表现这一奉献的是（）A．发动“雾月政变”B．制定拿破仑法典C．成立法兰西第一帝国D．远征俄国3.1789年发生在法国的革命被以为是一场真正的政治大革命，其要紧缘故是法国大革命（）A．处死国王路易十六B．宣扬法律眼前人人平等C．完全摧毁法国封建制度D．传播了民主、自由思想4.梯也尔在评判拿破仑时说：“这是同亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能”。

新人教版九年级历史第13课法国大革命和拿破仑帝国教案

第13课法国大革命和拿破仑帝国预习提示1、年月日巴黎群众攻占了，法国大革命拉开序幕。

随着形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布了《》，宣称人们生来自由、权利平等、私有财产神圣不可侵犯，它对打击法国的封建等级制度和封建专制制度起着极为重要的作用。

2、法国大革命的影响：法国大革命了法国的封建统治，了资产阶级自由某某的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

3、评价拿破仑：(1769—1821)法国军事家和政治家、法兰西某某国第一执政、法兰西皇帝。

1799年11月发动雾月政变，建立执政府，任第一执政。

1804年建立法兰西第一帝国，称拿破仑一世。

在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》，建立了资产阶级法律规X。

对外多次打败反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方，确立了欧洲大陆的霸主地位，他的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家的利益，激起当地人民的反抗。

1812年进攻俄国失利，1814年被赶下台。

直击中考一、选择题1、揭开法国大革命序幕的是（）A、拿破仑加冕称帝B、国王召开三级会议C、巴黎人民攻占巴士底狱D、雅各宾派掌握政权2、法国资产阶级革命期间颁布的宣扬自由平等的资产阶级宣言是（）A、《独立宣言》B、《人权宣言》C、1787年宪法D、《权利法案》3、《人权宣言》的主要内容不包括（）A、宣称人生来是自由的B、主X在法律上人和人有平等的权利C、国王有权废除法律D、规定私有财产是神圣不可侵犯的4、拿破仑颁布《法典》的主要目的是（）A、防止封建王朝复辟B、扫荡欧洲的封建势力C、镇压国内工农运动D、巩固资产阶级的统治二、材料分析题1814年拿破仑被流放后，一位意大利爱国者写到：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。

但是，我必须说这样的一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。

九年级历史上册第四单元步入近代第13课法国大革命和拿破仑帝国学案人教版

第四单元步入近代第13课法国大革命和拿破仑帝国名师指路一、目标聚焦1.了解大革命前法国的社会情况，知道大革命爆发的原因。

2.掌握法国大革命的主要过程及大革命的意义。

3.知道《人权宣言》的主要内容和重大意义。

4.了解拿破仑的主要事迹，理解拿破仑战争的双重性。

5.能够正确评价拿破仑。

二、知识梳理1.18世纪的法国：社会等级森严——人民生活困苦——王室挥霍无度2.大革命的进程：1789年7月14日攻占巴士底狱——1789年8月颁布《人权宣言》——1792年成立某某国——1793年罗伯斯庇尔执政——1794年“热月政变”3.大革命的结果和意义：摧毁了封建统治——传播了自由某某思想——推动了世界历史的发展4.拿破仑帝国：1799年夺权——1804年建立帝国——1812年远征俄国——1814年下台——1815年滑铁卢战役——彻底退出历史舞台点评：法国大革命是资产阶级革命中最革命、最彻底的革命，它不仅摧毁了法国封建制度而且还沉重打击了对整个欧洲的封建社会，推动了整个欧洲向近代社会转变。

复习时要注意巴黎人民攻占巴士底狱、《人权宣言》、拿破仑《法典》、对拿破仑的评价。

三、教材详解1.革命前的法国:18世纪的法国社会等级森严，其中包括农民和资产阶级在内的第三等级政治上无权，经济上要供养腐朽的上层等级，人民生活困苦不堪。

法国王室挥霍无度，导致国家财政陷于破产。

1789年三级会议的召开成为大革命的导火线。

2.大革命的进程：开始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器与军警展开激战并攻占了巴士底狱，由此掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。

《人权宣言》的颁布：1789年8月，制宪会议颁布《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

《人权宣言》成为法国大革命的旗帜，推动了法国大革命的进程，成为资本主义社会的立法原则。

某某国的建立：1792年，法国废除君主制，建立了某某国——历史上称为法兰西第一某某国。

1793年初，国王路易十六被送上了断头台。

人教版九年级上册历史第13课法国大革命和拿破仑帝国学案 02

3、把法国大革命推向高潮的是（
）
剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良
A、拿破仑的法兰西第一帝国
B、法兰西第一共和国
人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成
C、雅宾利派掌权
D、攻占巴士底狱
为自由独立的合众国，……
4、右图是某同学最近阅读的一本书的部分目录。他读的应该是（）
这场革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是（）
A、处死国王路易十六
B、宣扬法律面前人人平等
C、彻底摧毁法国封建制度 D、传播了民主、自由思想 7、17、18 世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，
（3）综合上述材料，请你写出他们在政治思想方面的共同之处。
发生的共同原因是（）
答，如解答不了的可 1、
年 8 月，法国国王颁布了《
》，宣言强调、
以提交老师处或者
和不可侵犯的
，是一个资产阶级革命的纲领性文件。 2、说说拿破仑的主要活动
与其他小组进行讨
论。
2、在严峻的形势下，法国人民把国王
推上断头台，建立了共和国。
4、小组讨论的方法：为了镇压敌人的反抗，1793 年上台的
互查、互相点评）
6、熟记【自主先学】的
，巩固了革命成果。
中的内容。
3、1804 年，拿破仑加冕称帝，建立
；1812 年，拿破仑率军
远征
，惨遭失败。
年，拿破仑被迫退位。1815 年重登王位，
在第七次反法联盟的大军面前，他寡不敌众，被迫再次退位。
精讲点拨：拿破仑对外战争
初期属于民族解放战争，不仅捍卫了法国大革命的成果，也冲击着欧洲各国的封建势力，传播了资产阶级革命思想，在世界历史上产生了深远的影响；但是拿破仑战争后期成为侵略战争，掠夺了被占领国家的财富，给被侵略国家带来了沉重的灾难，激起了当地人们的不满和反抗，最终导致帝国的覆灭。

九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案新人教版

从材料中归纳国王被推上断头台的缘故。
3．阅读材料，回答下列问题。
材料1793年11月8日，公民罗兰夫人，吉伦特派的领袖，被送上断头台。同时处死的还有22名法国公民，也都是吉伦特派的领导人。
1794年4月5日，公民丹东，雅各宾派的领袖，被处死。据统计，1793年4月到5月，巴黎审判庭共审讯和处决了大约2750人，在6月开始的新一轮审判中，短短7周之内，仅在巴黎就有1376人被处决。1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台，法国大革命高潮终止。
4．《拿破仑法典》将《人权宣言》的原那么进一步具体化。
《拿破仑法典》更具体、更有效，更能保护资产阶级的利益。
5．拿破仑初期成功的原冈：①军纪严明：②士兵深受启蒙思想熏陶，政治觉悟高；③尊重本地人民的财产、宗教、适应；④拿破仑善与鼓舞士气等。
后期失利的缘故：①他进行的战争是入侵战争；②奴役了本地人民，违抗了自由平等的原那么；③被征服地域人民的觉醒。
材料一拿破仑1796年远征意大利演讲：“士兵们……你们没有炮，却博得了这些战役；没有鞋子，却还急行军……只有共和主义的军队，自由的士兵，才能经受你们所经受的艰苦。……
你们必需尊重被你们解放的人民。意大利人民们，你们的财产、宗教、适应将受尊重……”
材料二拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由平等”的口号而觉醒并充满激情．然后又在其导师背叛自己的原那么时转而反对其导师。
A．《权利法案》
B．《人权宣言》
C．《独立宣口》
D．《拿破仑法典》
3．法国大革命时期，哪一派的统治被推翻后，法国大革命高潮终止（）
A．大资产阶级
B．吉伦特派
C．雅各宾派
D．新贵族
4．比较评判历史人物是历史学科的能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史功绩的相同的地方是（）

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（4）教师应根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
（5）教师应与学生进行沟通，了解学生在作业完成过程中的困难和问题，并提供必要的帮助和指导。
教师在作业布置与反馈过程中，应注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，引导学生深入思考和探究，提高学生的历史素养和综合能力。
典型例题讲解
例题1：请简述法国大革命的爆发原因。
例题6：请分析法国大革命和拿破仑帝国时期的社会经济变革，如土地改革、税收制度改革等。
答案：法国大革命和拿破仑帝国时期的社会经济变革主要包括废除封建土地制度、实行土地私有化、实行统一的税收制度等。
例题7：请探讨法国大革命和拿破仑帝国对法国政治制度的影响，如拿破仑法典对法国法律体系的影响。
答案：法国大革命和拿破仑帝国对法国政治制度的影响主要包括建立民主制度、实行三权分立、颁布拿破仑法典等。
4.家国情怀：引导学生关注国家命运、民族独立和民生幸福，培养对国家和人民的责任感。通过分析法国大革命和拿破仑帝国时期的历史事件，激发学生对家国情怀的思考。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）法国大革命的爆发原因：封建专制统治、等级制度压迫、启蒙思想影响等。
（2）法国大革命的过程及成果：巴士底狱事件、国民公会的建立、罗伯斯庇尔执政、法国宪法的颁布等。
（2）拿破仑帝国时期的政治、经济、军事改革背后的动机和目的。
（3）拿破仑帝国衰落的原因：战争疲劳、经济困难、政治孤立等。
（4）法国大革命和拿破仑帝国对欧洲历史的影响：革命思想传播、民族国家形成、欧洲格局变化等。
（5）学生对历史事件的认知和理解能力，特别是对历史事件的联系和发展的把握。
针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如史实讲解、案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握课程内容。同时，注重引导学生运用历史解释和时空观念，分析历史事件的内在联系和发展趋势，提高学生的史实记忆和家国情怀核心素养。

历史九年级上人教新课标第13课法国大革命和拿破仑帝国学案

第13 课法国大革命和拿破仑帝国学案学习目标：1. 知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。

通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。

2. 讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

3. 通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。

学习重点和难点：重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑导入新课：播放电影《法国大革命》片段，导入新课。

2. 展示拿破仑系列图片，简单介绍导入新课。

自主学习：、法国大革命1. 法国大革命爆发的原因（一句话概括）2. 法国大革命的经过：1）导火线：1789 年，会议的召开。

2）开始标志：年___月___日，巴黎人民攻占巴黎人民第一次起义）3）颁布文献：1789 年制宪议会颁布了，宣称人们生义，废除了君主制度，建立了共和国。

了政权，实行雅各宾派专政。

统治，高潮结束。

7）影响：二、拿破仑和他的帝国年 5 月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第帝国。

3. 拿破仑统治措施对内：对外：4. 拿破仑帝国的灭亡：合作学习：1. 有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。

又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。

你同意上述哪一种观点？请说明理由。

如果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？，权利，神圣不可侵犯。

4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起5）高潮： 1793 年，巴黎人民第三次起义，等人掌握6）结束：年 7 月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的1.年底，发动了雾月政变，夺取了政权。

2.2.有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。

结合今天所学知识谈一谈你的看法。

精讲点拨:拿破仑对外战争初期属于民族解放战争，不仅捍卫了法国大革命的成果，也冲击着欧洲各国的封建势力，传播了资产阶级革命思想, 在世界历史上产生了深远的影响；但是拿破仑战争后期成为侵略战争，掠夺了被占领国家的财富，给被侵略国家带来了沉重的灾难，激起了当地人们的不满和反抗，最终导致帝国的覆灭。

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13课法国大革命和拿破仑帝国姓名：班级：学习目标1.了解法国大革命的进程、特点和拿破仑帝国兴亡的大体情形；把握《人权宣言》的大体内容、法国大革命的阻碍。

2.利用多媒体课件渲染课堂气氛，关于后进生学生要紧采纳启发式；开展师生交流，培育学生乐于学习、主动学习的意识，学会学习的方式。

教学重点:（1）《人权宣言》的公布。

（2）法国大革命的历史意义。

教学难点；对拿破仑的评判。

课下搜集材料，在课上展开自由辩论，在辩论中教师给予适当的指导。

学习进程：一、自主探讨法国大革命简表时间及标志1789年——1794年根本原因法国封建统治严重阻碍了资本主义的发展领导阶级资产阶级领导人以罗伯斯庇尔为代表经过1、爆发标志：1789年7月14日攻占巴士底监狱2、颁布《人权宣言》3、1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死国王4、高潮：罗伯斯庇尔等人的恐怖政策5、结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台历史意义摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级的自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

背景法国大革命结束后，政局动荡，资产阶级希望稳定统治秩序。

时间1804年——1814年措施1、对内巩固资产阶级的统治，颁布《法典》2、对外多次打败反法同盟的军队，扩**国疆域，控制欧洲很多地区战争性质1、革命性：打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级民主思想2、侵略性：损害了被侵略国家的利益，激起当地人民的反抗二、拓展延伸一、什么缘故法国大革命成为世界近代史上规模最大、最完全的资产阶级革命？(1)普遍完全。

法国大革命历时5年，人民群众在三次起义中都显示了伟大力量，每当在革命的转折关头，都推动革命向前进展。

人民群众踊跃参加革命，使革命得以完全进行。

(2)功效卓著。

法国大革命终止了法国一千连年的封建统治，在法国初步确立了资产阶级共和国的政治体制。

这场大革命还震撼了欧洲的封建制度，给它们以繁重的冲击。

(3)阻碍深远。

这场革命扫荡了法国的封建势力，为法国资本主义进展扫清道路，为工业革命制造了条件。

第13课_法国大革命和拿破仑帝国_学案

第13课法国大革命和拿破仑帝国学习目标：知道法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。

认识法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远。

认识拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，得出“时事造英雄”的结论。

但是他个人的素质和能力也是必备条件，每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦奋斗才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。

学习重点：《人权宣言》的颁布。

法国大革命的历史意义。

拿破仑的内外政策。

学习难点：雅各宾派专政。

和拿破仑的评价。

学习过程：【自学导航】1、法国大革命①时间①开始的标志③导火线④其主力军作用的⑤处死国王⑥把法国大革命推向高潮的事件⑦结束的标志⑧领导阶级及人物⑨性质⑩意义（在教材上标注答案）2、《人权宣言》①颁布机构②核心内容（在教材上标注答案）③意义3、拿破仑和他的帝国①1799年11月拿破仑通过夺取政权。

②法兰西第一帝国存在的时间③拿破仑帝国失败的根本原因④拿破仑的最大贡献⑤《拿破仑法典》颁布的目的意义【交流讨论】如何评价拿破仑？【课堂达标】一、选择题1、法国国庆日是（）A、7月4日B、7月14日C、9月20日D、9月22日2、法国革命期间，被推上断头台的国王是（）A、查理一世B、路易十六C、詹姆士二世D、路易十八3、法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A、《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《拿破仑法典》4、法国大革命中起主力军作用的是（）A、资产阶级B、人民群众C、第三等级D、雅各宾派专政5、法国资产阶级革命的导火线是（）A、莱克星顿枪声B、三级会议召开C、巴黎人民攻占巴士底狱D、新议会的召开6、把法国革命推向高潮的事件（）A、三级会议召开B、雅各宾派专政C、热月政变D、法兰西第一帝国建立7、英法资产阶级革命的曲折性和反复性说明（）A、资产阶级的革命条件不成熟B、人民群众没有积极参加革命C、封建势力不甘心退出历史舞台D、新的社会制度代替旧的社会制度需要经过长期斗争8、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。

九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国教案新人教版 (2)

步入近代第13课法国大革命和拿破仑帝国一、教学目标1．知识目标：通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。

2.能力目标：通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力；通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力；通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较，培养学生综合比较能力。

3．情感态度价值观目标：通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。

二、教学重难点：1、重点：《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策2、难点：对雅各宾派和拿破仑的评价三、教学过程：1、导入：提问：历经八年的美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？学生回答完毕后，师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。

2、新授：18世纪，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，第一等级为教士，第二等级是贵族，第三等级有资产阶级、工匠、城市贫民和农民，包括资产阶级和农民在内的第三等级政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级，广大农民生活困苦，人民怨声载道，深受压迫的第三等级与法国封建地主阶级矛盾激化，1789.7.14巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器攻占了关押政治犯的巴士底狱，沉重打击了法国封建势力，掀开了轰轰烈烈的法国大革命得序幕。

革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯。

1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国，历史上称为法兰西第一共和国。

不久，法国国王路易十六被推上了断头台，此时欧洲一些国家以此为借口，侵略法国（外忧）；法国国内形势也动荡不定（内患），在这种外忧内患的情况下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握了政权，采取了一系列果断措施（小字部分79页，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向了高潮。

2019-2020年九年级历史上册《第13课法国大革命和拿破仑帝国》教案人教新课标版

2019-2020年九年级历史上册《第13课法国大革命和拿破仑帝国》教案人教新课标版从容说课本课从1789年巴黎人民攻占巴士底监狱开始，讲到1814年拿破仑战败下台。

法国封建王朝复辟，讲述了法国大革命和法兰西第一帝国的兴衰两大历史内容。

课本分两部分：（一）法国大革命。

概述了法国大革命的经过，涵盖了“攻占巴士底狱”“《人权宣言》的颁布”“处死路易十六”“雅各宾派的统治”等重大历史事件。

（二）拿破仑和他的帝国。

从拿破仑的崛起、上台，到他建立帝国后的内外政策，再到拿破仑的失败，系统讲述了法兰西第一帝国的兴衰过程。

本课内容较多，涉及评价的问题也不少，故教师在讲述本课时一定要注意突出重点，剖析难点，让学生把握主干知识，并且学习正确、科学的评价方法。

本课教学重点应放在《人权宣言》的颁布、法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策三个问题上。

《人权宣言》是法国革命史上的重要文献，它体现了启蒙思想提出的“自由、平等”的口号，在当时具有进步意义。

同时，它又明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。

理解《人权宣言》对于理解资产阶级革命的目的及资产阶级的阶级性有很大帮助。

关于大革命的历史意义应着重从“彻底性”和“广泛性”两个角度予以把握。

“彻底性”指与其他国家的资产阶级革命相比，法国大革命是最彻底的。

“广泛性”指法国大革命不但扫荡了法国的封建势力，而且震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，为以后的各国革命树立了榜样。

拿破仑的内外政策关系到我们如何认识拿破仑以及他的帝国，如何正确分析拿破仑帝国败亡的原因等一些重大问题，所以应重点讲解以便让学生在准确把握历史事实的基础上科学地认识和评判。

本课教学难点主要有两个：一是对雅各宾派的评价，一是对拿破仑的评价。

教师在处理这两部分内容时，应引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，论从史出，一分为二，客观、公正、科学地认识、评价历史人物和历史事件，培养学生全面认识事物的能力。

教学目标知识与能力1．掌握法国大革命的过程和影响。

人教版九年级上册历史 13课法国大革命和拿破仑帝国学案 (2)

第13课法国大革命和拿破仑帝国【学习目标】1、了解法国大革命的原因、过程、结果、特点、影响。

2、掌握《人权宣言》的基本影响。

内容。

3、拿破仑帝国兴亡的基本情况。

【学习重点】（1）《人权宣言》的颁布。

（2）拿破仑的内外政策。

【学习难点】拿破仑的评价。

【自主先学】一、法国大革命1、法国大革命爆发的根本原因是：法国的封建专制统治严重阻碍资本主义的发展。

（整理）2、法国大革命的进程:法国大革命分为三阶段：第一阶段，攻占巴士底狱，颁布《人权宣言》；第二阶段，处死国王，建它摧毁了法国的，传播了资产阶级的进步思想，世界历史的发展有很大影响。

4、特点：法国大革命是早期资产阶级革命时代最大规模、最彻底、最典型的大革命二、拿破仑和他的帝国：（性质：资产阶级军事帝国）1、拿破仑建立帝国的历史背景：P80（了解）2、拿破仑帝国的建立：① 1799年拿破仑发动政变，夺取了政权。

②_______年拿破仑加冕称帝，建立帝国，历史上称法兰西第一帝国。

3、拿破仑的内外政策：①对内：拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《》；②对外：多次打败欧洲___________的军队乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲许多地方。

4、评价拿破仑的对外战争：既打击了欧洲的，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

5、拿破仑帝国的覆亡：①1812 年，拿破仑远征_________失利，元气大伤。

②1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。

评价拿破仑：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家、军事家、战争狂人。

（了解）他掌权之后，采取各种措施，便利了资本主义工商业的发展，制定和颁布《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。

这是他的主要功绩。

但拿破仑也有不足之处，它的对外战争，功过参半。

他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治；但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的独立，对各国人民进行掠夺，招来了人民的反抗。

人教版历史九年级上册《第十三课法国大革命和拿破仑帝国》导学案

第十三课法国大革命和拿破仑帝国【学习目标】1．了解法国大革命的过程和历史影响2．掌握拿破仑帝国兴亡的基本情况，评价资产阶级政治家的历史作用重点难点1 重点：《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

2 难点：分析评价拿破仑。

【自主探究】一．法国大革命1．革命爆发：2．《人权宣言》的基本内容：3．革命的发展（1）建立共和国：（2）形势危急：国外国内（3）革命高潮：4．历史影响：二．拿破仑和他的帝国1．夺取政权2．建立帝国3．巩固统治：对内：颁布《法典》对外：战争：（1）史实（2）影响4．败亡【合作探究】1．法国大革命的背景是什么？革命进程有什么特点？2．法国革命的重大历史影响有哪些？3．拿破仑是怎样登上权力宝座的？如何评价拿破仑的内外举措？【当堂达标】1．《人权宣言》中说“人生来都是平等的”，其矛头主要指法国当时的什么制度？A．封建等级制度 B．封建土地制度C．法国的选举制度 D．法国的税收制度2．法国资产阶级革命和美国独立战争所完成的共同使命是A．摆脱了殖民统治B．推翻了封建专制C．消除了资本主义发展的障碍D．推翻了特权等级3．有人说，在法国历史上没有那个人像拿破仑这样获得如此长久的赞誉。

这种说法的理由是A．他处死了路易十六，将法国革命推向高潮B．他领导法国人民攻占巴士底狱，揭开了法国革命的序幕C．他颁布了《人权与公民宣言》D．他建立了法兰西第一帝国，颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范4．小强同学正在通过因特网下载攻打巴士底狱、雅各宾派专政、滑铁卢战役等资料，由此可以判断小强同学正在学习和探究A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．法国资产阶级革命D．意大利文艺复兴5．法国著名的凯旋门，是拿破仑为纪念他在奥斯特里茨战役中打败奥俄联军的功绩而建的，但最终拿破仑的对外战争还是以失败告终，下列原因的分析正确的是A．战争激起了当地人民的反抗B．战争并没有打击欧洲封建势力C．拿破仑政权统治极不稳固D．资本主义制定不得人心6．在资本主义革命期间，法国颁布的《人权宣言》和美国发表的《独立宣言》对人类文明进程产生了积极的影响。

历史九年级上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案

历史九年级上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案
【课后作业】
第13课《法国大革命和拿破仑帝国》
设计人：审核人：
一．选择题
1．法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A、《权利法案》B《人权宣言》C《独立宣言》D《拿破仑典》
2.比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。

华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（）
A.赢得民族独立
B.维护了国家统一
C.打击了欧洲封建势力
D.推动了资产阶级民主政治进程
二．英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？
三.请列表比较英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的相同点和不同点。

九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国学案2(答案不全) 新人教版

第13课法国大革命和拿破仑帝国，建立了共和国，史称日，法国启蒙思想家卢梭认为人是生而平了解《人权宣言》产生的背景。

【解题思路】结合新材料同步达标A级基础训练(小试牛刀)一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．法国大革命开始于A．1689年7月14日 B．1789年7月14日C．1689年7月14日 D．1789年7月4日2．法国大革命中被处死的国王是A．路易十三 B．路易十四C．路易十五 D．路易十六3．带领法国人民把大革命推向高潮的是A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑4．法兰西第一帝国建立于A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年5．拿破仑颁布的《法典》不包括A．《兵法典》 B．《民法典》C．《商法典》 D．《刑法典》6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是A．《权利法案》 B．《人权宣言》C．《独立宣言》 D．《法典》8．标志法国大革命进入高潮的是A．巴黎人民攻占巴士底狱B．法兰西第一共和国的建立C．雅各宾派专政D．拿破仑建立法兰西第一帝国B级能力检测(登高望远)一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．法国大革命开始于A．巴黎人民攻占巴士底狱B．国王召开三级会议C．《人权宣言》的发表D．法兰西第一共和国的成立2．《人权宣言》的主要内容不包括A．宣称人生来是自由的B．主张在法律上人和人有平等的权利C．国王有权废除法律D．规定私有财产是神圣不可侵犯的3．拿破仑的活动不包括A．1799年底，发动政变夺取政权B．采取革命恐怖手段严惩反动分子C．颁布资产阶级性质的《法典》D．建立法兰西第一帝国4．下列事件排序正确的是①罗伯斯庇尔执政②《人权宣言》的发表③处死路易十六④法兰西第一共和国成立A．①②③④ B．②①④③C．②④③① D．①②④③5．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后A．西班牙 B．普鲁士C．奥地利 D．俄罗斯6．拿破仑对法国历史最大的贡献是A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治B．发动政变夺取政权C．建立法兰西第一帝国D．发动对俄国的战争7．19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是A．拓展了法国的疆域B．打击了欧洲的封建势力C．把法国大革命推向高潮D．确立了欧洲各国资产阶级的统治二、材料解析题8．阅读下列材料：这部法典从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序,促进了资本主义的发展．恩格斯说,这是一部“典型的资产阶级社会的法典”。

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