2017学年第一学期新版苏教版八年级上册语文教学计划
八年级上册语文教学计划(15篇)
八年级上册语文教学计划(15篇)八年级上册语文教学计划1目的要求：1、积累生字词，了解新闻和通讯两种问题，初步掌握新闻的写作方法。
2、把握叙事六要素，对作品中感人肺腑的形象和惊心动魄的情景和各具特色的语言有自己的体会和评价。
3、训练学生阅读速度和筛选信息的能力，迅速抓住叙述六要素，培养复述课文的能力。
4、感受战争的残酷，民族的坚韧，感恩和平，对战争形成正确的`看法。
5、培养学生寻找和收集资料的能力，能有效借助书籍、因特网等进行信息的搜索。
重难点：1、复习记叙六要素，把握记叙性作品中的人物和事件。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
3、把握人物性格，感知人物形象。
4、学会分析作品中感人肺腑的人物形象，评点各具特色的语言；5、对战争与和平有正确的认识。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板第二单元课数：6课课时：15课时内容：6、《阿长与》7、《背影》8、《台阶》9、《老王》10、《信客》综合学习八年级上册语文教学计划2一、教材简析人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑（事物说明文）、科学（事理说明文）、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。
文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。
这个变化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
在这正式启动之际，应当做好以下两点：1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
本单元的背诵量相当大。
八年级语文上册教学计划和教学进度
八年级语文上册教学计划和教学进度1.教学计划第一单元：人与自然；第二单元：自然堂；第三单元：中国文化与世界文化交往；第四单元：不朽的经典；第五单元：积极健康的心态；第六单元：生活的法宝；第七单元：人与自然的和谐；第八单元：前人们的智慧；第九单元：绽放的微笑。
2.教学进度第一单元：人与自然本单元主要教授人与自然的关系，包括自然环境对人的影响、人类与自然的和谐相处等内容。
教学重点是培养学生的环保意识和保护自然的责任感。
第二单元：自然堂本单元主要教授自然的美和自然的法则。
通过学习自然界的事物、现象和规律，培养学生的观察和探索能力，探索自然的奥秘。
第三单元：中国文化与世界文化交往本单元主要教授中国文化的特点以及中外文化的交流与融合。
通过对中外文化差异的比较，培养学生的跨文化交流能力和文化自信心。
第四单元：不朽的经典本单元主要教授古代经典文学作品，如《孔子家语》等。
通过学习经典作品，培养学生的审美能力和文学鉴赏水平。
第五单元：积极健康的心态本单元主要教授心理健康知识，培养学生的积极心态和健康的心理素质。
通过学习心理学原理和案例分析，引导学生正确对待自己和他人的情绪和压力。
第六单元：生活的法宝本单元主要教授科技的应用和科学创新。
通过学习科学原理和实践操作，培养学生的科学思维和实践能力。
第七单元：人与自然的和谐本单元主要教授环境保护的重要性和责任。
通过学习环境问题和环境保护的相关知识，培养学生的环保意识和环境保护行动。
第八单元：前人们的智慧本单元主要教授中国古代哲学思想，如儒家、道家、墨家等。
通过学习古代智慧和哲学思考，培养学生的思辨能力和人生观。
第九单元：绽放的微笑本单元主要教授励志故事和励志人物的精神力量。
通过学习励志故事和励志人物的经历，培养学生的积极向上的心态和努力奋斗的精神。
以上是八年级语文上册的教学计划和教学进度。
根据每个单元的内容，教师可以灵活安排教学时间和教学方法，让学生在充分掌握知识的同时，培养其综合素质和实际操作能力。
八年级语文的教学计划第一学期（2篇）
八年级语文的教学计划第一学期一、教材分析八年级上册按照战争、让世界充满爱、介绍建筑物、介绍科学知识、文言文部分组织单元。
全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：战争、名胜古迹、科普知识、山水景物。
从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。
综合性学习,第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动,我们称之为"写作、口语交际、综合性学习"。
第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动,我们称之为"综合性学习、写作、口语交际"。
三次小活动分别是：世界何时铸剑为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料。
它们都是结合该单元的主题设计的,是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。
每个综合性学习都提供了若干个活动,可以根据不同情况有所增删。
这样,既有选择的余地,又有创造的机会,真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。
本册名着导读介绍了的《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成》。
它们都与课堂阅读有着有机的联系,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
课外古诗词背诵,选取了十首着名古诗词。
主要由学生读读背背,增加文化淀集。
汉语知识：了解实词。
二、学生情况分析____班,经过上学年的学习锻炼,突出的特点是：1）学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2）能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。
3）大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4）课堂上有用于带头的好学生,课堂教学开展还行。
存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目,目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐,两极分化严重。
新部编版八年级语文上册教材分析及教学计划
新部编版八年级语文上册教材分析及教学计划为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。
八年级上册六个单元的专题分别是：（一）、变化着的社会、（二）、生活的记忆、（三）、美景依然、（四）、情感哲思、（五）、文明的印迹、（六）、情操与志趣。
第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言词语。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。
这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。
本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。
口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。
八年级语文上册教学计划(优秀15篇)
八年级语文上册教学计划（优秀15篇）八年级语文上册教学计划篇一一、班情分析本班现有在籍学生23人，其中男生13人，女生10人。
在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
二教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学目标。
1、思想品德目标在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、掌握和运用知识能力的目标在小学语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。
读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
八年级上册语文教学计划（二篇）
八年级上册语文教学计划1. 教学目标：通过八年级上册语文教学，培养学生的语文思维能力和语言表达能力，提高学生的阅读理解、写作和口语表达水平，使学生能够正确理解和运用汉语，使学生在实际生活中能够灵活运用语言进行交流。
2. 教学内容：八年级上册语文学科内容包括语言文字知识、文学常识、语言文字运用、语文鉴赏、写作和口语表达等方面。
3. 教学方法与策略：语文教学应注重多种教学方法的综合应用，包括讲授法、演示法、讨论法、阅读法、实践法等。
注重培养学生的主动学习能力，通过读书分享、写作实践等形式增强学生的自主学习和合作学习意识。
4. 教学内容与进度：教学内容和进度可根据教学计划的需要进行调整，以下为一个简单示例：第一单元：《椪风》（一周）教学重点：了解课文背景和作者，理解课文主题和中心思想，学习和运用词语、短语和句型。
教学方法：阅读理解、词语解释、讨论、写作练习等。
第二单元：《鹊桥仙》（一周）教学重点：理解课文的意义和价值，分析课文的结构和语言特点，学习和运用成语、诗词等。
教学方法：阅读鉴赏、诗词背诵、讨论、写作练习等。
第三单元：《祈福》（两周）教学重点：了解课文的文化内涵，理解课文的主题和情感表达，学习和运用修辞手法和表达方式。
教学方法：阅读鉴赏、讨论、写作练习、小组演讲等。
第四单元：《微型小说》（两周）教学重点：学习微型小说的特点和写作方法，扩展学生的想象力和创造力，进行小说分析和创作训练。
教学方法：阅读鉴赏、写作练习、小组合作等。
第五单元：《灰姑娘的故事》（两周）教学重点：了解世界文学作品《灰姑娘的故事》，分析故事情节和人物形象，进行情感表达和创作训练。
教学方法：阅读鉴赏、讨论、写作练习、戏剧表演等。
5. 教学评价与反馈：通过课堂表现、期中考试、期末考试、作业和综合评价等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈。
重点评价学生的思维能力、表达能力、合作能力和综合能力，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，推动学生积极主动地参与语文学习。
八年级上册语文教学计划
八年级上册语文教学计划八年级上册语文教学计划1一、教学目标、任务和教学要求。
1、基础知识方面的目标：让学生了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够根据上下文理解词语的具体意思，了解短语及短语的类型。
继续积累生词，能够灵活地运用到自己的作文中去。
对于比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法继续学习。
2、基本技能和能力培养方面的要求。
根据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情；弄清__共写了几件事，哪件事写的详，哪件事写的略。
事件之间有何联系。
学会欣赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，优美的意境，真挚的感情。
继续提高自己阅读文言文的能力。
写作能力，这一册继续练习写记叙文，能够写出一篇富于真情实感，语言生动，语句优美，且富有一定写作技巧的完整的记叙文。
3、思想教育方面的要求。
通过本册的语文学习，培养学生热爱祖国，关心国家大事，学会欣赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高思想道德素质和科学文化素质，并且通过投影仪，微机、录像等教学手段激发学生学习语文的兴趣。
4、创新意识。
从课堂到课外，培养学生的创新意识。
课堂上，在听好课的同时，利用一切机会大胆发言，这对于听好课具有积极作用。
实践证明，“插嘴”似乎使课堂秩序显得乱，但却能打开学生的思路，激发学生创造性思维的产生，活跃了课堂，另外，以小组为单位自学，培养了学生的自学能力。
课外，鼓励学生多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精美的片断，有条件的时候让他们观看幻灯片，录像和多媒体。
5、学习方法指导。
学会预习，具体任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要记下来；初步自读提示部分的基本内容；找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方；把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
课堂上分学习小组讨论自学，教师重在讲学生不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。
二、学生基本情况分析：本学期我担任初二四、五两班的语文教学，这些学生________于不同的八个班级，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异，经过半学年来的指导和训练差距逐渐缩小。
八年级上册语文的教学工作计划2篇
八年级上册语文的教学工作方案八年级上册语文的教学工作方案精选2篇〔一〕八年级上册是初中阶段的一个重要阶段，语文学科也是孩子们学习过程中最为重要的学科之一，在这个阶段，语文学科要求学生更具有文化素养和批评思维、创造力等综合才能，因此，在教学过程中，我们需要更加注重创新教学方式，进步语文学科的教学效果。
本次教学方案的目的是：1. 帮助学生更好地理解语文知识构造和思想内容，进步语文综合素养；2. 培养学生的批判思维、创造力、沟通才能和团队协作才能，让学生在成长过程中更好地适应现代社会的开展需求；3. 通过教学理论，使学生在学习过程中不断探究、理论、创新，进一步提升学生主动学习的才能和视野。
本次教学方案的教学内容包括：本次教学方案的重点内容包括古诗词鉴赏、现代文学作品阅读、写作才能等方面，激发学生学习兴趣，并进步学生对中华文化传统的理解和认识，培养学生的文化素养和语文表达才能。
本次教学方案的教学难点在于“翻译技能”、“批判思维”和“情感态度”的教学，要求学生更深化地理解和掌握语文知识，加深对文化、历史和社会的认识和理解，同时也要注重培养学生的批判精神和开放思维，帮助学生更深化地考虑和探究。
本次教学方案重点采用“因材施教”和因人而异的个性化教学方法。
同时还将结合传统的讲授和现代混合教学的方式，让学生学到更丰富的知识，从而更好地进步自己的语文程度和应用才能。
课堂教学是本次教学方案的核心。
老师将采用多种教学手段，如讲授、演示、对话、互动答疑和案例分析等。
结合多媒体和互联网资，支持老师开展多元化的教学方式。
学科学习不仅发生在学校，更是每个人的日常生活。
因此，在本次教学方案中，将鼓励学生积极地参与课外自学。
老师将提供相应的学科资和自学指导，帮助学生探究和发现知识的机密。
在教学方法方面，本次教学方案将采用多种方式进展教学。
老师在讲解课件时，通过演示，引导学生自己考虑和提问，尽可能激发学生的学习兴趣，让学生获得更大的学习和开展空间，进步学生学习的主观能动性和探究精神。
八年级(上)语文教学计划
2017—2018学年度第一学期八年级语文教学计划一、指导思想本学期，继续以学校课改精神为工作指导，努力探索教学新方法，减轻学生负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。
逐步形成我校的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。
二、教材分析人教新版八年级上学期教材变动很大。
本册教材共分为六个单元，设立了话时闻热议、书别样人生、咏丽景幽情、谈生活物语、寻非凡奥秘、赞高洁志趣六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。
这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：1.构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。
2.积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
3.设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。
4.教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
三、教学目标1.掌握和运用知识能力的目标:掌握语文八年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2.过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯；掌握常用的学习方法，培养学生独立自主的能力，以及在小组内合作探究的能力。
积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。
与学生沟通，让他们喜欢语文，从而发挥学生的潜能，积极开发学生的创新能力及创新精神。
3.情感目标：培养学生良好的语文素养，指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
八年级第一学期语文教学计划
八年级第一学期语文教学计划一、教学要求1.在讲读课文，进行语言文字教学的过程中，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱科学的思想教育及诚实、进取等道德品质教育，学习一些正确的思想方法和增强保护自然环境的意识，陶冶高尚情操和爱美情趣。
2.复习巩固汉语拼音，能借助拼音识字学词，阅读课外读物。
3.学会102个生字，能辨析已学过的形近字，正确理解多义字，正确运用近义词，认识部分常用连词。
常用词语会用，注意词语的积累。
4.复习音序查字法及部首查字法，提高查字典的速度及熟练程度。
5.提高联系上下文、联系生活实际理解句意的能力和读长句正确停顿的能力。
练习缩写句子和修改病句，初步认识排比句式。
复习比喻句和拟人句，初步掌握假设复句和条件复句，认识并能划分句子的定语和状语。
6.提高阅读能力，能抓住重点词、句、段深入理解课文内容，概括课文的中心思想。
能正确回答课后练习中提出的问题，能按要求预习课文和复述课文，能有表情地朗读课文。
7.能有条理地讲述自己听（看）到的或亲身经历过的一件事，和同学讨论问题时能正确表达自己的意见。
8.学习有顺序地、细致地观察周围的事物，写出内容具体、有中心、有条理的简单记叙文。
练习抓住要点缩写课文和根据提供的开头进行续写，学习编写作文提纲及拟写电报的电文。
二、教学重点、难点1.提高联系上下文、联系生活实际理解句意的能力和读长句正确停顿的能力。
练习缩写句子和修改病句，初步认识排比句式。
复习比喻句和拟人句，初步掌握假设复句和条件复句，认识并能划分句子的定语和状语。
2.提高阅读能力，能抓住重点词、句、段深入理解课文内容，概括课文的中心思想。
能正确回答课后练习中提出的问题，能按要求预习课文和复述课文，能有表情地朗读课文。
3.能有条理地讲述自己听（看）到的或亲身经历过的一件事，和同学讨论问题时能正确表达自己的意见。
4.学习有顺序地、细致地观察周围的事物，写出内容具体、有中心、有条理的简单记叙文。
练习抓住要点缩写课文和根据提供的开头进行续写，学习编写作文提纲及拟写电报的电文。
八年级语文上册教学计划
八年级语文上册教学计划八年级语文上册教学计划1一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视下载文档野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：(一)、概况八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。
前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容第一单元以战争为主题。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
课文有：《阿长与<.山海经>》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性学习写作口语交际—让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
部编八年级上册语文教学计划
部编八年级上册语文教学计划部编八年级上册语文教学计划（精选17篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是本店铺为大家收集的部编八年级上册语文教学计划，希望能够帮助到大家。
部编八年级上册语文教学计划 1学情分析我所任教的班级，大部分学生学习自觉性较强，上学期期末考试成绩较为理想，要防止学生滋生骄傲情绪。
本学年的核心工作是帮助学生做好中考准备，因此，教学中要更加注重培养学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平要提出更高的要求。
一、教材分析本学期拟上完八年级上册全部内容，教材共分为六个单元。
第一单元是新闻，第二单元是回忆性散文、传记，第三、六单元是古诗文，第四单元是散文，第五单元是说明文。
教学重点为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
语文基本训练更进一步，进行叙述、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，也为学生的中考语文应试服务。
二、教学目标初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到人文精神的启蒙教育，培育学生的创造力，培养和提高学生的审美情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
三、教学要求⒈在语言文字训练过程中，引导学生体会汉语言的魅力，培养学生热爱祖国的语言文字；培养学生的健康的情趣；引导学生思考人生，热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
⒉能联系上下文或查字理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
八年级上册语文教学计划
八年级上册语文教学计划八年级上册语文教学计划1一、教学目的和要求进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、基础知识与能力要求1、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。
2、能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的.阅读听话说话的能力，养成良好的习惯。
初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。
3、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。
三、具体教学1)经常督促学生养成学习语文的好习惯，使之不断巩固、加强。
如要求学生学会、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3)重视学生思维能力的培养。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,突出重点和难点，教学方式灵活多样，以全面提高语文能力。
5)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习,增加学生语文实践的机会。
重积累，平时不定期地向学生推荐一些好的、好的诗词等。
增加学生的日常积累。
同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
八年级语文上册教学计划
八年级语文上册教学计划第一章：教学背景与目标在八年级语文上册的教学计划中，我们需要充分考虑学生的知识储备和能力发展。
本教学计划旨在通过丰富多样的教学活动，提高学生的阅读、写作、口语和思维能力，培养学生的语文素养和综合表达能力。
1.1 教学背景八年级是中学生学习的重要阶段，也是学习语文的关键时期。
此时，学生的阅读能力、写作能力和综合表达能力都在逐渐发展和成熟。
因此，我们需要根据学生的实际情况设计教学活动和学习内容，使其更好地适应这一阶段的学习需求。
1.2 教学目标本教学计划的主要目标如下：（1）培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力，提高阅读水平；（2）加强学生的写作能力，培养学生的语言表达和写作能力；（3）提高学生的口头表达能力和思辨能力，培养学生的思维能力；（4）激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的自主学习能力。
第二章：教学内容与重点基于教学背景和目标，我们将重点关注以下几个方面的教学内容：2.1 课文教学：通过精选的八年级语文课文，引导学生深入阅读和理解课文内容，培养学生对文学作品的欣赏能力和文学素养。
2.2 作文教学：通过多样化的写作练习，包括记叙文、说明文、议论文等，提高学生的写作能力和表达能力，培养学生对事物的思考和观察能力。
2.3 口语表达：通过课堂讨论、小组合作等活动，培养学生的口语表达能力和思辨能力，激发学生对话题的兴趣和思考。
2.4 阅读拓展：在语文课堂之外，推荐适合八年级学生阅读的优秀文学作品和优秀科普读物，鼓励学生积极参与阅读活动，开拓视野，丰富知识。
第三章：教学方法与手段为了达到教学目标并激发学生的学习兴趣，我们将采用多种教学方法与手段：3.1 合作学习：通过小组讨论、合作写作等活动，培养学生的团队合作意识和合作能力，促进学生之间的相互学习和思想交流。
3.2 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，如投影仪、电子课件等，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力。
3.3 手工制作：通过手工制作课前准备的教具、展板等，增加教学的趣味性和互动性，让学生在动手实践中进行学习。
八年级上册语文教学计划及进度表
八年级上册语文教学计划及进度表《八年级上册语文教学计划》小朋友们，今天老师来给你们讲讲八年级上册语文的教学计划哟。
在这个学期呀，我们会一起读好多好多有趣的文章。
比如说，那些充满神秘色彩的神话故事，让我们仿佛走进了一个奇妙的世界。
就像盘古开天辟地，他用自己的力量创造了天地，是不是超级厉害？我们还会学习很多优美的古诗词，感受古人的智慧和情感。
像李白的诗，充满了浪漫和豪情，读起来就像在天上飞一样自由自在。
而且呀，老师会带着大家一起写作文。
从怎么把一个句子写通顺，到能写出一篇完整有趣的文章。
比如说，写一次好玩的春游，把看到的美丽风景、和小伙伴们一起做的游戏都写下来。
每次上课，老师都会用好玩的方式给大家讲解知识，让大家在快乐中学习语文。
小朋友们，是不是很期待呀？《八年级上册语文教学进度表》小朋友们，今天老师要给你们讲讲八年级上册语文的教学进度表。
一开始呀，我们会先学习一些简单又有趣的课文，就像去探险一样，一点点地发现语文的奇妙。
比如说第一周，我们会读一个关于友谊的小故事，看看故事里的小伙伴是怎么互相帮助的。
然后呢，到了第二周、第三周，我们会学习一些古诗，感受古诗里的美丽画面。
想象一下，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，多美的景色呀！再过几周，我们会碰到一些有点难的文章，但是别怕，老师会陪着大家一起理解，一起探索。
等到学期快结束的时候，我们要把学到的知识都拿出来，写一篇最棒的作文，展示我们这一学期的收获。
小朋友们，跟着老师的进度表，一起在语文的世界里快乐玩耍吧！《八年级上册语文教学计划》小朋友们，老师要跟你们说一说八年级上册语文的教学安排啦。
这学期啊，我们要像小探险家一样，在语文的大森林里寻找好多宝贝。
我们会读好多有趣的故事书，有勇敢的英雄故事，也有温馨的家庭故事。
比如说，有个小男孩特别勇敢，他一个人面对大怪兽都不害怕，还把怪兽打败了，是不是很厉害？我们读这样的故事，能让我们变得更勇敢呢。
我们还要学写字，把字写得漂漂亮亮的，就像小花朵一样好看。
第一学期八年级上语文第三单元教学计划
教学目标：1.熟练掌握本单元的重点词汇和短语；2.了解和掌握本单元中的知识点，如课文中的叙述方式、修辞手法等；3.阅读并理解课文，并能够运用课文的知识点进行解读和分析；4.培养学生的阅读习惯和阅读能力，提高学生的写作水平；5.培养学生的思维能力和语言表达能力。
教学重点：1.掌握本单元的重点词汇和短语；2.理解并运用课文的知识点进行阅读和分析；3.培养学生的阅读习惯和写作能力。
教学难点：1.对课文进行深入理解和分析；2.运用课文的知识点进行写作。
教学过程：第一课时Step 1：课堂导入1.引入话题：生活中的变化。
向学生提问：你们在日常生活中或者学习中有没有遇到过一些变化？请举例说明。
3.学生自由交流，分享自己的观点和感受。
Step 2：新课学习1.学生阅读课文《一本好书的力量》，了解课文大意。
2.分析课文的结构和表达方式，了解课文的特点和意义。
3.学生小组讨论，归纳课文的主旨和中心思想。
Step 3：课文分析和解读1.教师带领学生逐段解读课文，理解和分析每一段的意义。
2.学生边听边记录重点知识点，例如修辞手法、描述方式等。
Step 4：小结和展示1.小组展示课文分析和解读结果，让其他学生进行点评和提问。
2.教师进行总结，强调课文的重点和难点。
第二课时Step 1：复习和展示1.学生复习上一堂课的知识点。
2.随机抽取学生上台展示课文分析和解读，其他同学对展示内容进行点评和提问。
Step 2：阅读讨论1.学生阅读一篇各种小店和大商场的介绍。
2.学生小组讨论，比较小店和大商场的优缺点，并写下自己的观点。
Step 3：写作训练1.学生阅读一篇写人的短文，理解并分析短文的特点和结构。
2.学生根据自己的观察和体验，写一篇介绍自己家庭成员的短文。
Step 4：作业布置。
八年级上册语文教学计划3篇
八年级上册语文教学计划3篇八年级上册语文教学计划篇一：一、指导思想：为学生的终身发展做好服务工作，帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，帮助学生树立明确的目标(学习目标甚至人生目标)，培养良好的习惯，做学生的良师益友。
二、教学目标：1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来;2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法;3、继续加强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、提高阅读和背诵能力;4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习方法。
5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。
6、力争本学期学生语文成绩优秀率30%，合格率98%。
三、情况分析(一)学情分析经过初中一年的学习，十九中大部分学生已基本适应了，导学案高效课堂模式的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力，已初见成效。
但是，仍需加强学生学习兴趣的培养。
(二)教材分析：八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。
五个板块分别是阅读、综合性学习写作口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。
六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。
阅读新教材的一至四册都是 30篇课文，五册、六册是25篇课文。
本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章;二单元，以爱为主题的文章;三单元，事物说明文;四单元，事理说明文;五单元，文言文单元(没有明确的划分标准);六单元，关于自然景物的文言文单元。
共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是重点篇目，也是教学的重点。
八年级上册语文教学计划第一周 八年级上册语文教学计划及进度表
八年级上册语文教学计划第一周八年级上册语文教学计划及进度表教学目标1.掌握作文的基本结构和写作技巧；2.学习并理解语文课文中的重要知识点；3.培养学生的阅读和理解能力；4.培养学生的口头表达能力。
教学内容日期教学内容课时安排第一天作文写作基本结构和写作技巧的讲解2课时第二天课文《青春之歌》的阅读和理解1课时第三天作文写作实践2课时第四天课文《小草》的阅读和理解1课时第五天作文评讲和总结1课时教学方法本周采用多种教学方法，包括讲授法、学生交流讨论和作业实践等，以培养学生的综合语文能力。
教学进度安排第一天1.上午：–第一节课：介绍作文写作的基本结构和步骤，引导学生了解作文写作的目的和意义。
–第二节课：讲解作文写作中的常用写作技巧，如积累素材、构思大纲、分析问题和下笔等。
2.下午：–第三节课：分组讨论并示范一篇作文的写作过程，引导学生运用刚刚学到的写作技巧进行实践。
第二天1.上午：–第一节课：学生阅读课文《青春之歌》，了解课文的主题和情感表达。
–第二节课：学生讨论课文中的重要知识点，如词语理解、句子解析和段落组织等。
2.下午：–第三节课：学生进行小组讨论，总结出课文的中心思想和作者意图。
第三天1.上午：–第一节课：学生进行作文写作实践，每个学生选择一个自己感兴趣的话题，按照讲授过的写作技巧进行实践。
–第二节课：学生进行互评活动，互相交流并提出改进意见。
2.下午：–第三节课：学生按照反馈意见进行修稿，并提交最终的作文。
第四天1.上午：–第一节课：学生阅读课文《小草》，理解课文的主要内容和情感表达。
–第二节课：学生分组讨论课文中的词语和句子理解，并探讨作者的写作技巧。
2.下午：–第三节课：学生进行个人写作练习，按照所学的写作技巧写一篇关于自然的作文。
第五天1.上午：–第一节课：学生上台展示自己的作文并进行互评和点评。
2.下午：–第三节课：教师总结本周教学内容，回顾学生的学习情况和进步，并布置下周的教学作业。
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2017学年第一学期新版苏教版八年级上册语文教学计划
一、班级基本情况分析
在实施新版教材教学过程中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了较好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新版教材新的教学方法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的2017年秋季新版教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学习中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学的总要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
四、教改措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂
教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握新版教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著阅读与欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
五、教学进度表。