试论舞台实践对歌唱者心理素质培养的重要性

试论舞台实践对歌唱者心理素质培养的重要性摘要：对于声乐学习者而言，舞台就是第二课堂，舞台实践就是对课堂教学的延伸，是激发学生学习兴趣的最佳方式，而且可以培养学生的创新能力、相互协作的团队精神，是学生走进社会的桥梁。

同时，舞台实践对歌唱者的心理素质也有重要的意义，它可以提高学生对声乐学习的兴趣，艺术表现能力得到增强，培养了学生的综合素质能力。

所以，培养歌唱者的舞台心理素质变得尤为重要。

本文分析了舞台实践对于歌唱者的重要性及对提高歌唱者心理素质的重要意义，并对如何提高歌唱者心理素质提出了自己的建议。

关键词：综合素质；舞台实践；心理素质On the Importance of the Stage Practice to the Cultivation ofSingers’ Psychological QualityAbstract: Towards the vocal music learners, stage is the second classroom, i.e. it is the extension of the classroom teaching, the best way to arouse students’ interest, and it can foster students’innovative ability and synergic team spirit, viewed as a bridge for students to enter society. Meanwhile, the stage practice plays an important role to singers’psychological quality. It can enhance students’interest in the vocal music learning, and strengthen their artistic performance and cultivate their comprehensive competence. Consequently, it becomes quite important to foster singers’ psychological qualities on stage. Thus, it is analyzed that how important the stage practice is to singers and how it is important to improve the singers’psychological qualities, and the advice is also put forward to improve singers’psychological qualities in the paper.Key words: comprehensive quality; the stage practice; psychological quality舞台实践与声乐教学的结合是现在声乐学习的一个重要环节。

通过舞台实践可以提高学生在舞台表演中的反应能力和丰富的想象能力，能够发挥出学生对舞台的综合掌控能力。

同时，也巩固了学生的专业技能，锻炼了学生的组织能力和解决实际问题的能力。

通过舞台实践使歌唱者的心理素质得到了很大的提高，最终达到理论与实践的完美结合。

本文通过对舞台实践对于歌唱者的重要性进行研究，继而阐述了舞台实践对歌唱者心理素质的重要意义及如何提高歌唱者的心理素质。

一、舞台实践对歌唱者的重要性通过舞台实践，可以使声乐学习者得到历练，从一个稚嫩的演唱者变成一个成熟的歌唱者，一位优秀的演唱者一定是经过舞台的千锤百炼而获得成功的。

对于声乐学习者而言，在舞台上他们可以得到一些在书本上所学不到的舞台经验。

通常我们看到的是学生上台后动作僵硬、表情不自然，一副紧张的状态。

他们不像是为观众表演，而感觉是在舞台上倍受煎熬，观众也不会因为他们的演出而感到享受。

所以舞台实践应引起教师们的高度重视，并作为教学中的一个重要环节。

（一）舞台实践是激发学生学习兴趣的最佳方式有的学生接触音乐的时间较短，对于音乐表演更是陌生，而对于这些学习者而言如何学习音乐、如何学好音乐也是他们最主要的问题。

而舞台实践从激发学生学习兴趣的角度看，更适合音乐表演。

因为舞台实践需要学生自己决定主题，然后根据主题策划、编排节目，并对节目进行修改，在这个过程中需要注意很多的细节。

如：表演是否到位、道具摆放位置、服装的搭配等，这些问题都要自己去解决。

因此，学习就成了从发现问题到解决问题这一循环过程，从而形成一种良性循环，造就了既有专业技能，又有组织、策划能力的实用型人才。

（二）舞台实践是课堂教学的延伸和补充“舞台实践就是对课堂中所学的理论知识进行实践，每当舞台实践时，学生就会很积极地去利用课堂上所学的知识进行练习及巩固，能够在舞台上得以展现，从而加深对课堂知识的理解”。

[1]同时,舞台实践不只是运用课堂中所学的专业知识，它需要利用很多的知识甚至于各种课程的结合，发挥出学生的综合素质才能去完成在舞台中的表演。

就好比在演出排练过程中，要想完美地完成一个作品就要先了解这个作品的历史背景，分析其音乐风格及曲式结构。

舞台实践能够更好的提高学生的专业技能和专业知识，从而锻炼了学生的自我解决问题的能力。

（三）舞台实践可以培养创新能力、相互协作的团队精神在舞台表演中能够提高他们对舞台的热爱度及对表演的追求欲，能够在表演中自我发现问题、解决问题。

舞台实践是音乐表演专业学生的第二个课堂，它能够让学生学会一些在课堂中学不到的知识，学会发挥自己的思考创新能力。

如：在我们实践演出过程中，《丁香花》这首曲子在同学的努力下改变成了笛子与吉他的合奏歌曲，使旋律更加生动优美。

他们自己编写旋律，配写和声，以编、导、演多重身份进行再次创作、发展自己的思维，从而提高了创新意识和创新能力。

舞台实践活动主要是以学生为主体,充分发挥他们的主观能动性,利用他们的智慧和才能，每一件工作从策划、实行到实现整个目标，在这个过程中都会使他们取得经验、学会团结、学会与人沟通。

如:组织策划文艺演出，从设置主题到晚会开始，所有的学生都按导演组、演员组、剧务组划分，各组同学根据要求各司其职、团结协作，在整个过程中，培养了同学们的组织、策划的能力，培养了同学们相互合作的团队精神，增强了彼此的自信及舞台实践能力。

（四）舞台实践是学生走进社会的桥梁“社会是一个大的集体，教师要积极鼓励学生参加各种社会舞台实践演出,增强他们的实践与交际能力”。

[2]通过舞台实践把他们所学的理论知识得以实践，把每一次的演出当作课外教育，这使他们收获到课堂以外的社会知识，通过每次的演出活动可以让他们借此接触社会、了解社会。

这不仅锻炼了他们的专业技能，从而认识这个社会，也有助于增强他们对这个社会的责任感，建立正确的人生观、价值观。

另外，要鼓励学生多参加学校及社会上的文艺演出，在实践中锻炼同学们的组织、策划能力及心理适应能力。

他们除了专业技能得到提高之外，组织能力和交际能力也有了很大的提高，为学生就业铺平了道路。

这些实践增强了他们的自信心，让学生更有勇气面对社会带来的压力。

二、舞台实践对歌唱者心理素质的重要意义现在的声乐学习者都把大量的时间耗费在琴房里，琴房已经成为我们学习的一部分，而这些都不能在舞台上得以展现。

舞台是检验教学质量，展示学习成果的地方。

虽然课堂上老师的讲授，课后学生的努力是必不可少的，但是声乐是一门舞台艺术，它最终是要在舞台上展现的。

在演出的过程中，学生能够及时地发现自己的一些问题，而这些问题需要多次在舞台上进行实践、锻炼，才能得到更好的解决。

（一）提高学生对于声乐学习兴趣单一的课堂教学是对声乐技巧的反复训练，规范了学生的学习方法，但同时也让学生感觉纯粹地练习很枯燥，越来越觉得迷茫，不知道感觉是对是错，无暇顾及作品的处理和感情，只是在盲目地练习技巧。

在演唱的过程中缺乏感情及流动的美感，这是由于声乐老师都重视声乐的技巧及演唱的曲目，不重视怎样去了解一个演唱作品，怎样去处理作品里的情感。

课堂中的训练让舞台表演方面的一些问题得不到相应的解决，只有通过舞台实践才能解决，所以我们必须加强学生的舞台实践，拓展他们的视野，从而提高他们对声乐学习的积极性。

多样化的形式也使得学习者对声乐学习产生好奇和兴趣，从而将理论知识与实践相结合，在实践中让学生找到学习的乐趣，从而激发学生学习声乐的兴趣。

舞台实践有助于加强学生的表演能力，使学生能够获取真才实学。

他们可以通过实践把在学校学到的知识在舞台上展现出来，使得课堂知识得到消化及强化，同时也锻炼了学生的创新能力、思维能力，培养了他们的综合素质。

另外，“通过实践，也可以使学生掌握其他的社会技能，拓展他们的视野，丰富他们的知识”。

[3]通过舞台实践使学生能够了解到如何运用舞台，怎样利用舞台使自己的演唱更加成功，这远比课堂中所学的知识丰富得多。

（二）艺术表现能力得到增强在舞台实践中，学生编排的每一个作品都是对作品进一步的创作与学习，艺术表现力得到不断提高。

在我们的实习演出中，每一个同学都是紧张的，一开始在演唱中同学们会有忘词、跟不上节奏、歌词混淆等很多的问题出现。

经过多次上台演出，学生学会了调节紧张气氛，根据音乐的节奏和感情的需要进行动作的展示，抒发自己的情感，有时和观众进行眼神交流，充分利用整个舞台，享受整个过程。

演出越来越成熟，突破了自己的内心障碍，成功的进行每一次的演出。

舞台实践其实能够锻炼学生的反应能力，提高他们的创新能力，使学生对作品的情感把握的更准确。

虽然舞台表现力可以通过多种途径进行锻炼，但是舞台实践是增强舞台表现力的最有效的途径，通过舞台实践在反复的练习中可以提高学生的心理素质，同时也为以后的教学及优秀作品的表演奠定坚实的基础。

（三）加强学生综合素质能力的锻炼舞台实践能够锻炼学生的组织能力和解决实际问题的能力，比如在我们的实习演出中，大家都要根据要求进行安排，自然形成了一个整体，从而潜移默化地培养了个人的责任感及协作的精神，这些都可以很好的提升我们对社会的融入性，提高我们的人际交往能力和社会适应能力，从而激发学生的思维能力。

学生在舞台表演的过程中，需要大脑全方位的配合，使肢体动作语言化、形象化、情感化，思维更加灵活从而满足学生的情感需要。

音乐是人类一种表达思想和情感的艺术，在舞台实践中,可以调动学生的想象力和理解能力,从而产生审美感受。

一个人的审美有助于净化情感、陶冶情操，能够很好地表达出作品中的情感，加强了学生的表现能力。

三、歌唱者如何提高成良好的舞台心理素质“当代心理学家们普遍认为，人的心理素质含有先天遗传的因素，也有后来锻炼的因素，以及环境影响的因素等”。