阅读的力量教育的心得体会
读书的力量的观后感6篇
读书的力量的观后感6篇写好一篇观后感，可以提高我们对影视作品的品味和鉴赏能力，观后感可以让我们更加用心地品味和感受影视作品带给我们的情感，下面是本店铺为您分享的读书的力量的观后感6篇，感谢您的参阅。
读书的力量的观后感篇1《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡自由自主阅读，并且澄清了看漫画书和言情小说其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。
作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。
这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢？我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮助的，作为语文阅读老师，我认同。
睡前阅读令人愉快。
善于思考的人较爱阅读。
读的越多的人越没有写的恐惧。
阅读能力好的人有更多的自由阅读。
阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习，这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。
有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。
大声朗读对增进识字力有多重功效。
在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。
几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。
越读，会越爱读。
——种种观点让人感叹啊！他强调的并不是多写，主要是要善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己。
通过阅读、研究、实践，《阅读的力量》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。
读书的力量的观后感篇2刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。
作者斯蒂芬。
克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。
对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。
而且，他们的阅读活动还经常受到父母的指导。
父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。
五是缺乏有效的阅读评价机制。
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会《阅读的力量》读后感心得体会。
《阅读的力量》这本书给我留下了深刻的印象。
通过阅读这本书，我深刻地意识到阅读的重要性以及阅读对个人成长的巨大影响。
首先，阅读的力量在于它能够开拓我们的视野。
通过阅读，我
们可以了解到世界各地的文化、历史、人物等，拓宽自己的知识面，增加见识。
阅读也能够让我们更加开阔的思维，从不同的角度去思
考问题，培养我们的创造力和想象力。
其次，阅读的力量在于它能够提升我们的认知能力和语言能力。
通过阅读，我们可以学习到更多的知识，提升自己的认知水平。
同时，阅读也是提高语言能力的有效途径，能够丰富我们的词汇量，
提高我们的阅读理解能力和表达能力。
最重要的是，阅读的力量在于它能够塑造我们的人格和性格。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的人物形象，了解到不同的人
生观、价值观，从中汲取正能量，塑造自己的人格和性格，提高自
己的修养和素质。
总的来说，阅读的力量是巨大的。
它不仅可以开拓我们的视野，提升我们的认知和语言能力，更可以塑造我们的人格和性格。
因此，我会继续坚持阅读，不断提升自己，让阅读成为我人生中不可或缺
的一部分。
教育的力量读书心得_读书的力量读后感（通用15篇）
教育的力量读书心得_读书的力量读后感（通用15篇）教育的力量读书心得_读书的力量篇1读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。
带着一份闲适和虔诚，我再次潜心研读了肖川先生的教育专着——《教育的力量》。
《教育的力量》这本书中，肖川老师有一句话，使我感受颇深，肖川老师提到“教育即解放，教育意味着探索，意味着启蒙，而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流，而不是指示和命令;是丰富认识，而不是统一思想;是尊重和信任，而不是消极防范”。
读了这段话后，我有一种被唤醒的感觉。
想想在平常的教学和班级管理工作中，自己的有些做法，我深感做为人师的不称职。
为了让班级的纪律安静，以自己的意志强制学生不要乱说话;为了能够在考试中取得优异的成绩，有些问题曾经让学生无数次机械记忆;在有时的课堂上，为了加快课程进度，强行限制了学生的创造性思维……十几岁的小学生，正是活泼开朗、思维敏捷，可塑性极强的时候。
当学生乱说话的时候，身为老师，应该反思一下：自己的课堂是不是不够吸引学生，老师的人格魅力是不是不够;当学生同样的问题经常出现错误的时候，身为老师，应该反思一下：自己的教学方法是不是不适合学生;当学生上课回答问题不积极，思维不敏捷的时候，老师应该反思一下：是不是自己的教学模式限制了学生的创新思维……虽然教育不是万能的，但作为一名一线的教师，在以后的日常教学中，我应该试着引领学生探索新知;与学生平等对话、自由的交流;尊重学生、信任学生。
让我们的学生在公开、平等、宽松的教育环境中健康、快乐地成长。
教育的力量读书心得_读书的力量读后感篇2暑假里我认真读了宋洪昌撰写的《教育的力量》一书，使我得到了心灵的震撼。
原来身为人师的我，在家庭教育中不自觉的走入了一些误区。
整个暑假，我在反反复复的研究书中的每一个案例，然后认真反思自己的家庭教育。
进行了一次灵魂的洗礼。
培养学生的良好习惯。
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”还说：“巧言令色，鲜仁矣。
阅读的力量读后感10篇
阅读的力量读后感10篇《阅读的力量》是一本由(美)斯蒂芬·克拉生著作，新疆青少年出版社出版的平装图书，本书定价：28.00元，页数：176页，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《阅读的力量》读后感(一)：一些新奇的研究结论这本书主要是通过论文似的笔触写的，所以如果当下没有安静的心情请勿阅读。
全书通过各种论文研究以及对照实验告诉我们：1、自由阅读更有效2、阅读比写作得到的知识量更大3、通过休闲阅读更能提高第二语言的学习4、纸质的书籍包括漫画、浪漫文学也能提高孩子的阅读能力5、家庭的读书氛围以及朗诵方式更能培养孩子的阅读兴趣6、奖励不能提高孩子的阅读兴趣，甚至会起到反作用总结一下，个人觉得这是一本科普类的书籍，了解不同的想法，加上自己的体验，真真是极好的。
tw,老美的实验法真是杠杠的！《阅读的力量》读后感(二)：自由自主阅读的力量建议本书的标题更换为“自由自主阅读的力量”！本书所介绍的阅读，并不是广义上的阅读，他基本排除了学校教育中，教师指导下的阅读。
虽然作者援引了许多学校开展自由自主阅读（FVR）的成功案例，我却仍然认为它们之间是有着巨大差异的。
特别是与中国学校教育中的阅读教学。
作者提到的“轻松读物”，包括漫画、青少年浪漫文学和杂志，这些东西在国内常被视为对阅读有害的“精神垃圾”，原来在国外也不被看好，然而作者却仍然指出它们在学生阅读水平提高方面的价值。
作者指出仅仅阅读“轻松读物”是不够，但这些阅读量能将学生引向更深层次的阅读，因此它仍然是有益的。
我想，作者能从孩子的角度出发，首先尊重孩子的选择，保护他们阅读的兴趣。
然后再图发展，把他们诱导入更深层次的阅读。
这一思想无疑是有启发性的，值得各位教育工作者思考。
不要对孩子的阅读干涉过多。
毕竟所谓“不爱阅读的孩子”还是有他们的兴趣爱好的，并不见得对他们自己选择的读物，哪怕只是“轻松读物”，也提不起兴趣；若能以此为起点，就有新的提升的希望。
《阅读的力量》读书心得体会
《阅读的力量》读书心得体会《阅读的力量》这本书给我留下了深刻的印象。
作者激发了读者对于阅读的激情和对知识的渴望，同时也向我们传达了阅读对于个人成长和社会进步的重要性。
通过这本书的阅读，我深刻体会到了阅读对于个人和社会的力量。
首先，阅读对于个人发展具有重要的作用。
通过阅读，我们可以获取到各种各样的知识和信息。
在信息爆炸的时代，读书成为了我们获取知识的一种重要方式。
通过不同领域的书籍，我们可以了解到各个方面的知识，拓展我们的思维和视野。
同时，阅读也可以锻炼我们的思辨能力和批判性思维。
通过阅读不同观点和见解的书籍，我们可以学会思考和判断，形成自己独立的思想。
其次，阅读对于培养个人品格和修养也具有重要的作用。
通过读书，我们可以接触到各种各样的人物形象，了解他们的思想和行为。
通过与书中人物的对话和互动，我们可以学会从他人的经验和故事中汲取智慧和教训。
同时，阅读也可以启迪我们的情感和情绪。
通过读书，我们可以体验到各种各样的情感和情绪，增加我们对于人生的感悟和体验。
这些都有助于我们塑造自己的品格和提高自己的修养。
此外，阅读对于社会进步也起到了不可忽视的作用。
一个国家和社会的进步离不开人民的知识水平的提高。
通过读书，人们可以获取到丰富的知识和信息，从而为社会进步贡献自己的力量。
同时，阅读还可以培养人们的社会责任感和公民意识。
通过读书，人们可以了解到社会现象和社会问题，从而引发他们的思考和行动。
阅读不仅可以让人们成为有见识的公民，还可以激励人们为社会的发展和进步做出贡献。
然而，尽管阅读的力量如此巨大，但是现实中，越来越少的人愿意花时间去读书。
一方面，现代社会的快节奏和信息爆炸给人们带来了很大的压力，使得他们没有时间和精力去读书。
另一方面，现代科技的发展也让人们更多地倾向于从互联网上获取信息，而不是阅读传统的纸质书籍。
这对于阅读的推广和普及提出了新的挑战。
为了改变这一状况，我们需要采取措施来重拾对阅读的热情。
首先，家庭和学校应该共同努力，营造良好的阅读氛围。
阅读的力量心得体会
阅读的力量心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会《阅读的力量》读后感心得体会。
《阅读的力量》这本书让我深刻地体会到阅读的重要性和力量。
通过书中的故事和案例，作者向我们展示了阅读对个人成长和社会
发展的巨大影响。
首先，阅读可以拓宽我们的视野。
通过阅读，我们可以了解到
各种各样的知识和信息，从而开阔我们的思维，拓展我们的眼界。
无论是文学作品、历史书籍还是科学杂志，都可以让我们对世界有
更深入的了解，让我们成为更有见识的人。
其次，阅读可以提升我们的认知能力。
阅读不仅可以增加我们
的知识储备，还可以训练我们的思维能力和逻辑思维。
通过阅读，
我们可以学习到不同的观点和思考方式，从而提高我们的分析和判
断能力。
最重要的是，阅读可以影响我们的人生。
书中的故事告诉我们，一本好书可以改变一个人的命运。
通过阅读，我们可以获得启发和
激励，让我们更加坚定地走自己的道路，追寻自己的梦想。
因此，我深信阅读的力量是无穷的。
无论是在个人成长还是社会进步上，阅读都扮演着不可替代的重要角色。
我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的知识，提升自己的素养，让阅读的力量成为我人生道路上的助力。
读书的力量纪录片观后感四篇
读书的力量纪录片观后感四篇刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。
作者斯蒂芬。
克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。
对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。
而且，他们的阅读活动还经常受到父母的指导。
父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。
五是缺乏有效的阅读评价机制。
由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。
在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。
由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。
由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。
所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。
轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。
若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。
只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。
《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情小说其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。
作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。
这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢？我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮助的，作为语文阅读老师，我认同。
“睡前阅读令人愉快。
善于思考的人较爱阅读。
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会阅读的力量是无穷的，它不仅能够开拓我们的视野，提升我们的知识水平，还能够塑造我们的性格和思维方式。
在阅读的过程中，我们能够感受到文字的魅力，体会到知识的力量。
下面我将从五个方面来详细阐述阅读的力量。
一、拓宽视野阅读能够帮助我们拓宽视野，了解世界的多样性。
通过阅读，我们可以了解不同国家的文化、历史和社会制度。
比如，我们可以通过阅读中国古代文学作品，了解中国的传统文化和思想；通过阅读外国文学作品，了解不同国家的文化差异。
阅读还能让我们了解到不同领域的知识，比如科学、艺术、哲学等。
通过阅读，我们能够拓宽自己的眼界，增加自己的见闻。
二、提升知识水平阅读是获取知识的一种有效途径。
通过阅读，我们能够了解到各种各样的知识，比如历史、地理、科学等。
阅读能够帮助我们积累知识，提升自己的学识水平。
通过阅读，我们能够了解到前人的智慧和经验，从而更好地应对现实生活中的问题。
阅读还能够帮助我们培养批判性思维和创造性思维，提高我们的思考能力和解决问题的能力。
三、塑造性格和思维方式阅读能够塑造我们的性格和思维方式。
通过阅读，我们能够接触到各种各样的人物形象，了解到他们的思想、情感和行为。
通过与这些人物形象的交流，我们能够从他们身上学到很多东西，比如勇气、智慧、善良等。
阅读还能够培养我们的情商和智商，提高我们的人际交往能力和解决问题的能力。
通过阅读，我们能够培养自己的品格，提升自己的素质。
四、丰富情感世界阅读能够丰富我们的情感世界。
通过阅读文学作品，我们能够感受到作者的情感和思想。
阅读能够帮助我们理解他人的情感，增强我们的同理心和爱心。
通过阅读，我们能够体验到各种各样的情感，比如喜悦、悲伤、愤怒等。
阅读还能够帮助我们调节自己的情绪，提高自己的情绪管理能力。
通过阅读，我们能够找到情感的出口，释放自己的情感。
五、提高语言表达能力阅读能够提高我们的语言表达能力。
通过阅读，我们能够学习到各种各样的词汇和表达方式。
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会《阅读的力量》读后感心得体会。
《阅读的力量》这本书让我深刻地体会到阅读的重要性和力量。
在这本书中，作者生动地描述了阅读对人们的影响，以及阅读对个
人成长和社会发展的重要作用。
通过阅读，我们能够获取知识，开阔眼界，提升自己的思维能
力和情商。
阅读让我们能够了解世界的多样性，感受不同文化的魅力，从中汲取智慧和启发。
阅读还能够激发我们的想象力，让我们沉浸在故事情节中，感
受不同的情感体验。
阅读能够让我们更加理解人性，更加善于与人
交流和沟通。
此外，阅读也是一个人成长的过程。
通过阅读，我们能够不断
地学习，不断地提升自己，不断地完善自己的人格和品质。
阅读让
我们成为一个更加有深度和内涵的人。
在社会发展方面，阅读也发挥着重要的作用。
阅读能够推动科
技创新，促进社会进步。
阅读能够传播知识，促进文化交流。
阅读能够培养人才，推动社会的发展。
因此，我们应该重视阅读，让阅读成为我们生活的一部分。
通过阅读，我们能够不断地提升自己，影响他人，推动社会的发展。
阅读的力量是巨大的，让我们一起感受并利用这股力量，让自己和社会变得更加美好。
《阅读的力量》优秀读后感范文500字（通用5篇）
《阅读的力量》优秀读后感范文500字（通用5篇）当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《阅读的力量》优秀读后感范文500字（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《阅读的力量》优秀读后感500字1开学初期，学校要求每人读一本书。
书名是《阅读的力量》。
给我印象最深的就是，在序言中王林写到：自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答问题、为生字词查字典。
自由阅读是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的书来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。
简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。
当我打开《阅读的力量》第一页便看到了这样残酷的现实——直接教学对提高学生的体育能力没有功效。
教师的教学基本上是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。
当然，这句话有争议。
但由此可见，作为教师，为了孩子的发展，鼓励自由阅读那是何等的重要啊!光靠指令性地去完成是很难实现的。
只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。
当然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗?有的学生自觉性很差，需要不时地提醒他读书；甚至有个别学生连基本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗?结果是否会如我们所预想的那样?这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探索出套路来，做到有效启发和引导。
总之，父母、老师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、茁壮。
《阅读的力量》优秀读后感500字2刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。
作者斯蒂芬。
克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。
《阅读的力量》读后感600字5篇
《阅读的力量》读后感600字5篇坚持阅读，能够丰富自己的文化底蕴，增长见识，成为一个腹有诗书气自华的人!以下是我帮大家整理的《阅读的力气》读后感(精选5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
《阅读的力气》读后感600字1《阅读的力气》，写的主要目的是关心孩子们明确有效提升阅读爱好的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情小说其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导很多人养成阅读习惯。
作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。
这种状况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢?我们要是能了解这种阅读的力气，对于语文力量的提升是特别有关心的，作为语文阅读老师，我认同。
“睡前阅读令人开心。
擅长思索的人较爱阅读。
读的越多的人越没有“写的恐惊”。
阅读力量好的人有更多的自由阅读。
阅读力量跟不上的同学被要求写更多的作业和练习，这些都只是更加深阅读力量的鸿沟。
有人念书给他听时，即使是高校生也会变得较爱看书，及读较好的书。
大声朗读对增进识字力有多重成效。
在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成果都会比较好。
几乎全部的孩子都喜爱听人念故事书。
越读，会越爱读。
”——种种观点让人感叹啊!他强调的并不是多写，主要是要“擅长观看、擅长积累、擅长思索、擅长反思、擅长理解他人、擅长表达自己……”，通过阅读、讨论、实践，《阅读的力气》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。
《阅读的力气》读后感600字2《阅读的力气》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。
极力想证明的是自由阅读的重要性。
FVR就是无压力阅读，为了爱好而阅读，不需要写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。
FVR不仅仅对学习母语有关心，也是让外语力量登峰造极的方法。
与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的方法，唯一能同时使人乐于阅读，培育写作风格，建立足够词汇，增进语法力量，以及正确拼写的方法”。
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会
《阅读的力量》读后感心得体会_心得体会《阅读的力量》读后感心得体会。
《阅读的力量》是一本让人深受启发的书籍，它让我意识到阅读的重要性和力量。
通过阅读，我们可以开拓视野，增长知识，提升思维，甚至改变命运。
首先，阅读可以开拓视野。
书中提到，通过阅读，我们可以了解到世界各地的文化、历史、风土人情，让我们的视野不再局限于自己的小圈子，而是拥有更广阔的世界观。
这种开阔的视野可以让我们更加包容和理解他人，也更有利于我们的成长和发展。
其次，阅读可以增长知识。
书中提到，阅读是获取知识的最佳途径，通过阅读，我们可以学习到各种各样的知识，不论是科学、历史、文学还是艺术，都可以在书中找到答案。
有了丰富的知识储备，我们才能更好地应对各种挑战，也更有可能取得成功。
最后，阅读可以提升思维。
书中提到，阅读可以让我们思维更加敏捷，逻辑更加清晰，判断更加准确。
通过阅读各种不同类型的书籍，我们可以培养自己的思维能力，让自己更加有智慧，更加有
见识。
总的来说，阅读的力量是无穷的。
通过阅读，我们可以开拓视野，增长知识，提升思维，这些都是我们成长和发展所必不可少的。
因此，我会更加珍惜阅读的机会，让自己受益匪浅。
阅读的力量心得体会500字(精选3篇)
阅读的力量心得体会500字（精选3篇）阅读的力量心得体会1坚持阅读，能够丰富自己的文化底蕴，增长见识，成为一个腹有诗书气自华的人！在支持自由自主阅读的例证中，校内自由阅读计划若能持续一年，阅读能力将显著提升，相应的对词汇、语法、写作、口语、听力也有一定的帮助；自由阅读对不同种族、以及学习第二门语言也有显著功效。
我们需要时常鼓励孩子因为乐趣而阅读；校内广泛阅读对于大孩子学习外语也有帮助。
总之，自由自主阅读异于传统阅读。
在我们的学习经历中，我们大多是传统阅读。
不在于兴趣，而是被动不情愿的阅读，阅读内容即使苦涩难懂，也要痛苦读完。
当然，我们也可以充分利用课外时间去阅读。
读后感.大学时期，我经常去图书馆，我发现自己更加倾向于故事、散文、小说、历史，而对于论文、理论则丝毫读不下去，在语言表达上，我能感受到自己喜欢用感性的语言表达，写故事的能力也大有提升。
这便是自由自主阅读的魅力。
阅读是个潜移默化的过程，培养阅读习惯，坚持便是胜利。
我希望我的学生能养成阅读的好习惯。
学习外语也是同样的道理，也可以每天寻找自己感兴趣的，以自己目标语言编制的书籍，简单易懂，循序渐进，坚持下去也能看到自己的进步。
在这里，我也想反思自己，我看的英语书籍太少了，大多是应对考试而去阅读，今后，我也要养成自主自由阅读的好习惯！阅读的力量心得体会2《阅读的力量》这本书，一个美国教授斯蒂芬克拉生所写，放在我们中国称之为教育家。
利用比较短的时间简单粗略的看了一下，走马观花，我就文中所提的自由自主阅读说一下感想。
自由自主阅读，是提高语言能力的有效手段，这一点母庸置疑。
国外的阅读资料我不是很熟悉，但是在我们的这个社会环境中，我想自由是指阅读范围的广泛性。
年前一天我带子岩去金华书城买书看书，他在很多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小学生最多的地方，看的是少年儿童的书目，人集中，看的书也很集中。
后来我就把他带到文学书籍，中医药书籍，电子书籍，收藏书籍区，一样也能走马观花看两下。
《阅读的力量》读书心得体会（精选9篇）
《阅读的力量》读书心得体会（精选9篇）《阅读的力量》读书心得体会（精选9篇）读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读书心得体会吧。
你想好怎么写读书心得体会了吗？下面是小编精心整理的《阅读的力量》读书心得体会（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《阅读的力量》读书心得体会1《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。
作者极力想证明的是自由阅读的重要性。
FVR就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。
FVR不仅仅对学习母语有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。
与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法”。
《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养，刻意学习一种规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误，当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。
这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。
“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。
”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。
曾记得我以往教过学生的一件事，班级里语文成绩最好的一位同学，肯定不是学习最认真刻苦的，但却一定是班里阅读最多的一位学生。
另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。
阅读的力量读书心得
阅读的力量读书心得阅读的力量读书心得700字（精选5篇）当赏读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读书心得吧。
想必许多人都在为如何写好读书心得而烦恼吧，以下是小编为大家整理的阅读的力量读书心得700字（精选5篇），希望能够帮助到大家。
阅读的力量读书心得1如今，许多公益广告告诉我们要读好书，读好书。
当然，这也反映了一个现象:在当今社会，人们更热衷于追逐利益获得快乐、而对于阅读的兴趣不大。
在地铁和车站的许多公共场所，人们把头埋在手机里，很少有人会拿起一本书仔细阅读。
事实上，在许多图书馆或书店，你也可以看到许多成年人和孩子享受他们的阅读时间。
当下的任务是如何把阅读的乐趣，讲授给那些还未体会到的人。
《阅读的力量》是一位热爱阅读，读过很多好书，对阅读有深刻见解的老师，对于喜欢读书的书友们的一席话。
他认为读书使人充满力量：读书能提高人的理解能力，对于生活旅程和世间百态的认知和感悟;读书能促进人格的不断完善，基于理解的阅读，更能让自我品格完善，且与世界和平相处;读书还能提高人的沟通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不仅能充分理解沟通对象的意愿，更能完全表达自己的想法。
如果你是一个读书人，你突然在书中遇到一个你喜欢的句子，你会把它标记出来，或者抄下来，或者写下来。
有一天，当你遇到一个人有相同的阅读兴趣，你会发现谈论相同的书或相同的感觉是非常有趣的，你会感到高兴，遇到一个知心朋友。
在我看来，阅读的力量是一种生活的厚积薄发厚。
有些书你读完后可能无法使用，但在人生的某个时刻，我把它看作是一位老相识。
即使是简单的阅读，经过很长一段时间后，也会给我们更多的经验和感悟。
在《阅读的力量》一书中，除了阐述阅读对个人和社会的影响外，零零碎碎的很多阅读的感受会让读书人感到亲切，作者推荐的读书方法和书目一样值得我们去体验和阅读。
有句话说，无论是阅读还是旅行，身体和灵魂总是在路上。
阅读的乐趣就像旅行，看到不同的风景，遇见不同的人，生活充满了惊喜和快乐。
《阅读的力量》读书心得体会
《阅读的力量》读书心得体会《阅读的力量》读书心得体会《阅读的力量》读书心得体会 1读完克拉生教授所著的《阅读的力量》，我有四点感受。
第一、教师要做个读书人。
正如书中所言，榜样的力量是无穷的，教师的率先垂范胜过任何说教。
在现实生活中，很多教师是不大读书的，即使读，也可能是迫于学校的压力，而非心甘情愿。
令人欣慰的是，在阅读风气的影响下，越来越多的老师开始感受到阅读的乐趣，加入到快乐阅读的行列中来，我也有幸成为其中的一员。
但是，我有时对阅读也是存疑的，甚至当我捧着从图书室借来的书翻看时，心里会生出一种罪恶感：别人都在备课、批改作业，你还在看什么《人民文学》、《清明》、《大众电影》等等，你这不是不务正业吗？你不如实实在在改点作业。
于是，我又放下手中的书刊，陷入作业本中。
其实，我也知道“磨刀不误砍柴工”，可是看到大家都在砍柴，我就不敢磨刀了。
这里面是不是也有一种从众心理在作祟？大多数老师都不爱读书，就使得这变成一件顺理成章的事，也使我的内心常常限入“读还是不读”的挣扎中。
看完《阅读的力量》，我对“读还是不读”的认识更为明确了爱读书没有错，我要坚持读下去。
只有老师真正热爱书本，言谈举止透露出书卷气，孩子们才会在我们的影响带动下，开启他们的快乐阅读之旅。
《阅读的力量》中提到了“全垒打”书籍的概念，就是在有过一次愉快的阅读经历之后，从此爱上阅读。
这个概念对于教师阅读同样适用，也就是说只有找到了属于自己的“全垒打”书籍，才能让教师真正爱上阅读，把对于电脑、电视和其他事物的兴趣自然转移到书本上，让阅读成为教师生活的一部分，须臾不可离。
这不是一件容易的事，但是值得尝试。
第二、教师要有一颗包容的心。
书中提到，不少教师喜欢做学生“阅读品位的守护者”，我也是这样，而且自认为没错，现在看来这也是有问题的。
我到现在都是这样，一看到学生看漫画，看一些浅显的书籍，就觉得生气，六年级的.孩子了还在读这么“小儿科”的书，能有什么长进？在读完《阅读的力量》后，我意识到了自己的偏狭，为什么不能读漫画书？为什么不能读青少年浪漫文学？为什么不能迷恋校园小说？为什么我要以自己的阅读爱好代替他们的？回想少年时期，是谁整夜整夜不睡觉看琼瑶、岑凯伦的小说，并幻想自己是书中的主角？是谁对武侠小说爱不释手，一本一本看个没完？我因此误入歧途或是荒废学业了吗？我是不是过于强调读书的意义而忽视了至关重要的趣味性？我过于相信自己的阅读品味了，以为自己喜欢的一定是好的，不管三七二十一全部塞给孩子。
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阅读的力量教育的心得体会
关于阅读的力量教育的心得体会
20××-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸带着我校四四班的学生（我的上一届学生）单宇鹏、李蕴荣做客“郑州人民广播电台”，参加“（调频88.9）‘小铃铛·快乐作文谈’”节目的直播。
我们相约当天下午五点在学校集合，由单宇鹏的妈妈开着车，载着我、鹏鹏、荣荣以及荣爸一块前往电台。
在路上，我和鹏鹏妈妈聊了很多，可以说是教鹏鹏三年以来与之谈话的总和的2倍以上，从她大学毕业，到小两口怎样认识，再到鹏鹏出生，上幼儿园、上学以及小儿子铭铭出生、上幼儿园和哥弟俩参加“小八毛训练营”活动、单位“元旦”联欢等等。
其中，我最感兴趣的是有关陪孩子读书的事以及小儿子给哥哥当“家长”的事。
鹏鹏上幼儿园之前，妈妈每天都要给他讲五个故事，然后才睡觉。
上幼儿园后，故事渐渐地减少到每天三个，鹏鹏自己也会独自看故事书了；上小学后，妈妈每天给小哥俩至少各读一个故事，或者给两个孩子一块读。
所以，鹏鹏家是名副其实的学校、校讯通的双料“书香家庭”。
鹏鹏上三年级后，四、五百页厚的书籍，基本上都是三天一本，真正称得上是“一目十行”、“海量阅读”，所
以，他的'思维很活跃，各科功课都名列前茅；他的思维很跳跃，文章的切入点都很奇特。
如，“给爸爸的一封信”，内容大致是这样的：一天，我（鹏鹏）、妈妈、弟弟三个人在拼图，我们拼了很长很长时间才拼好，这都是因为你（爸爸）不在家的缘故。
可是，刚拼好的拼图被姥姥一个不小心给碰散了，我们三个就重新拼，又拼了很长时间，最后终于拼好了，但是由于丢了一块图片，所以拼好的图画缺了一角。
这拼图就像是一个家庭，组建起来不容易，需要所有的家人都用心呵护，爱这个家，为这个家付出心血；要是稍有不注意，这个家就像拼图一样容易受到影响，发生残缺，甚至毁掉。
所以，爸爸，您要经常在家陪我们哦！您要……
怎么样，鹏鹏由拼图，联想到了家庭；由拼图少了一角，想到了家庭维护，以及暗指爸爸不经常在家和埋怨爸爸陪他们（哥弟俩）的时间太少。
鹏鹏的爸爸看到儿子给自己写的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比较频繁，对孩子的教育、教养操心不多，感觉愧对孩子。
另外，鹏鹏三年级时（上学期），在中国教育学会科学教育分会、中小学信息技术教育研究中心、小探索者部组织的“全国中小学想象力作品创作大赛”活动中，《冥王星来客》获得了“一等奖”呢！
下面再来说说“五岁多的‘家长’”是怎么一回事：
哥哥单宇鹏现在上小学四年级，弟弟单冠铭上幼儿园大班；哥哥九岁多，弟弟五岁多。
由于妈妈工作忙，有时给鹏鹏听写生字词刚起了个头，就要去处理公司里的急事，于是，就委派上幼儿园的冠铭给哥哥听写。
小冠铭俨然一副家长的姿态，不急不躁、有板有眼地给哥哥听写起来，工作做得很是认真、负责。
冠铭真是好样的！冠铭为什么这么能干呢？这就是“阅读的力量”呀！
自冠铭一出生，她妈妈几乎天天给他讲故事。
一岁左右，每天晚上都要妈妈捏着他的小手，指着字，和妈妈一同“读书”。
这样长此以往，冠铭的识字量逐渐增加。
自从他上大班后，就像哥哥一样，不喜欢妈妈给讲稚嫩的童话故事了，觉得太“小儿科”。
现在，除了妈妈每天陪着他亲子阅读之外，冠铭每天都要自己看书、读故事呢！小冠铭书看得多了，眼界也比同龄的孩子高，语言表达能力很强，与成人交流，听着那说的话，根本就不会想到是出自一个五岁多的孩子之口。
另外，他的自理能力，领导才能也都凸显了出来。
“元旦”联欢会时，他是节目主持人；“小八毛训练营”活动中，他与哥哥同龄的孩子一块竞争小队长，同样完成哥哥、姐姐们完成的工作，特别是在活动中，即便是感冒发烧，也坚持到了最后（活动全部结束）呀！
“阅读不能改变人生的程度，但是可以改变人生的厚度……”祝鹏鹏一家永远书香浓浓！祝鹏鹏的文章越写越好！祝铭铭这小老师、小“家长”畅游在书香的海洋里，永远幸福、甜蜜！
“阅读的力量”真大啊！
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