第一单元第二框创建新集体教案
《创建新集体》教学设计
第二框创建新集体链接新课标本教案依据新课标“正确认识个人与集体的关系，逐步树立为班级服务的奉献精神和责任意识”的要求编写。
教学目标[知识目标] 认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。
[能力目标] 提高对问题的认识能力，以及交流合作、书面和口头表达能力。
[情感、态度、价值观目标] 激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。
教学重点和难点教学重点、难点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力；集体主义精神的培养。
教学过程一、出示一则小故事偷油的老鼠有三只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，老鼠们愈闻愈垂涎。
喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独吞的念头。
第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过隐，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。
夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去，结果浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，油倒喝到了但它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
1、“三只偷油的老鼠一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独吞的念头”对于我们创建新集体有何启示？2、三只偷油的老鼠都死在油缸里的做法，对于我们创建新集体有何建议？3、由这则小故事得出。
2、第一课第二框创建新集体
清镇市卫城中学七年级第一课第二框教学设计谈你对新班级的印象、建议。
小结：从刚才冋学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。
那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。
因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。
这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
（一）共同的目标，前进的动力当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。
那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书）（学生发言，提示：教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。
学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班级现存的不足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模样。
）学生讨论，各抒己见。
学生活动：毛遂自荐学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。
比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿培养学生的集体荣誉感，积极为集体做贡献学生发言，说明团结协作 在集体中的重要性。
例子 可以是正面的，也可以是 反面的。
（提示：军训结束时的检阅，方队整 齐、喊号有力，需要大家 的合作；拔河比赛需要大 家合作；班里的卫生保持 要靠大家协作；课堂秩序 良好要靠大家协作；学习 成绩整体提高要靠大家（建议：除了自我推荐外，也可以 由其他同学进行推荐。
教师要尤其 注意那些性格比较内向的学生，要 给他们表达的机会，不要让他们有 自卑的情绪产生。
如果学生始终不 肯发言，教师要在课下就从侧面了 解他们的优点，不得已时由教师或 熟悉他的同学来介绍。
第一课第二框 创建新集体
饶河二中师生共用讲学稿1、回顾小学班集体的特点，展望初中班集体。
2、学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
3、在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
【重点、难点】1、各尽所能，发挥所长，奉献集体。
2、班集体的建设需要我们每一个人的努力，团结协作，互助前行。
【学法指导】1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。
探究案：【合作探究】材料一某校七年级某班是一个先进的班集体，各项活动样样领先，在学校举行的拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，跃跃欲试，紧密配合，其余同学分列两边，充当拉拉队，最终取得了拔河比赛的第一名。
针对这种情况，其他班的同学议论纷纷。
甲：大力士都在他们班，拔河比赛就得靠有力气的同学，他们班的胜利是意料之中的事。
乙：七年级某班的胜利是全班同学通力合作的结果，他显示了一个团结集体的力量。
材料二漫画阅读上述材料和漫画，回答下列问题。
对于以上两位同学的观点，你有什么看法？谈谈你对此事的认识。
训练案：一、单项选择题：1、你认为下列哪种班集体是你心目中理想的班级体（）A．班集体有很强的凝聚力 B.班内没有团结互助的气氛C.杂乱无章、一盘散沙D.班内存在小集体现象2、一个优秀的班集体，应该是（）①把成绩优秀作为唯一标志②团结协作，相互配合③顾全大局，个人利益服从集体利益④在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体A.①②③B.②③④C.①③④D.③④3、小米说，他们的班级体像一支乐队，班主任老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。
《创建新集体》的教学设计2篇
《创建新集体》的教学设计《创建新集体》的教学设计精选2篇（一）教学目标：1. 了解集体的概念和重要性；2. 掌握创建新集体的步骤和方法；3. 培养学生的团队合作能力和领导才能。
教学内容：1. 什么是集体：集体是由多个个体组成的群体，共同追求共同的目标；2. 集体的重要性：集体可以促进个体的成长和进步，提高工作效率；3. 创建新集体的步骤：a. 确定集体的目标和方向；b. 选择集体成员；c. 制定集体规则和分工；d. 建立集体文化和价值观；e. 培养集体凝聚力和团队合作能力。
4. 创建新集体的方法：a. 设定明确的目标和任务；b. 促进成员之间的互动和交流；c. 鼓励成员发表意见并尊重他人的意见；d. 营造积极的学习和工作氛围；e. 培养团队合作和协调能力。
教学过程：1. 导入：通过讨论集体的概念和重要性，激发学生对集体的兴趣。
2. 介绍创建新集体的步骤和方法，并与学生进行互动讨论：a. 学生可以分组讨论，并列出创建新集体的步骤和方法；b. 学生可以分享自己的经验和观点。
3. 分组实践：将学生分为小组，每个小组完成一个创建新集体的实践任务，包括确定集体的目标和方向，选择集体成员，制定集体规则和分工，建立集体文化和价值观，培养集体凝聚力和团队合作能力。
4. 小组展示：每个小组向全班展示他们创建新集体的过程和成果，其他学生和教师进行评价和反馈。
5. 总结：教师对学生的表现进行总结和点评，强调集体的重要性和创建新集体的意义，激励学生努力发展自己的团队合作和领导才能。
教学评价：1. 学生小组展示的成果和表现评价；2. 学生参与讨论和分组实践的积极程度；3. 教师对学生的观察和评价。
《创建新集体》的教学设计精选2篇（二）教案：创建新集体课时：1课时年级：高中教科：政治教学目标：1. 了解集体的定义和特点；2. 理解创建新集体的意义；3. 掌握创建新集体的主要步骤和方法。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 讲义或教材；3. 学生小组活动所需的名字牌、笔、纸等。
七年级政治上册第一单元第一课第2框创建新集体教案新人教版
1、共同的目标，前进的动力。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的各做各的，班级就会像一盘散沙，不成为我们为之自豪的集体。
2、各 尽其能，发挥所长，奉献集体 。
班 级是我家，大家要爱护她，班集体的每一件 事情都是我们大家共同的事情。对于班集体的建设 和成长， 我们要做出自己的努力，让我们能在班集体的荣誉里找到自己的足迹。
创建优秀班集体需要我们每一个人的努力，激发集体主义观念和创建优秀班集体的热情。
总结提高
出示精选习题
优秀班集体的特点
回答问题：
优秀班集体应该是学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生关系和谐平等等。
2、总结归纳
自主总结：
人心齐，泰山移；大家一条心，黄土变成金。
3、作业：课堂
这一周我能 为班级做好一件事
创建新集体
教学目标
知识与技能
回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。
过程与方法
在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽展示自己对新班集体的期望，提出自己努力的目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。
情态与价值观
引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。
家庭
设计班徽
板书设计
1、共同的目标，前进的动力。
创建新集体2、各尽其能，发挥所长，奉献集体。
3、团结协作，互助前行
教后记
调 查：以往学生创建优秀班集体的经验。
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
自主学习
知识回顾
珍视新友谊
自主结论：
认识新同学
结交新朋友
2、出示学习目标
单元第一课第二框《创建新集体》
创新思维在创建新集体中实践案例
案例一
01
某公司运用创新思维，打破传统部门界限，组建跨部门协作团
队，有效提高了工作效率和创新能力。
案例二
02
某社区通过创新思维，将居民自治与社区服务相结合，构建了
和谐、宜居的社区环境。
案例三
03
某学校运用创新思维，推行跨学科教育模式，培养了学生综合
素质和创新能力。
培养创新思维方法
单元第一课第二框《创建新 集体》
目录
• 课程介绍与目标 • 集体概念及特点 • 创建新集体步骤与策略 • 团队协作能力培养方法 • 创新思维在创建新集体中应用 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
现代社会对团队合作的要求
随着社会进步和科技发展，团队合作已成为现代社会不可或缺的一部分。本课 程旨在帮助学生理解集体的重要性，并培养他们在集体中发挥作用的能力。
01
02
03
分析现状
对现有的资源、条件、成 员特点等进行分析，为制 定计划提供依据。
制定计划
根据分析结果，制定详细 的计划方案，包括时间安 排、任务分配、资源调配 等。
调整完善
在实施过程中，根据实际 情况对计划进行适时调整 和完善，确保计划的顺利 执行。
实施过程中注意事项
01
02
03
04
激发成员积极性
集体具有一定的组织结构和组织原则，通 过分工协作和相互支持，实现共同的目标 。
互动性
动态性
集体的成员之间存在着广泛的互动和联系 ，通过信息交流、情感沟通等方式，促进 集体的凝聚力和向心力。
集体是一个不断发展和变化的过程，随着 时代和环境的变化，集体的目标和结构也 会发生相应的调整。
七上第一课第二框创建新集体
附件一：导教案第一课珍惜新起点第二框创立新集体一、学习目标1.正确认识个人与集体的关系，踊跃适应社会的发展与进步。
2.培育自己的团结协作、各展其长的集体责任感和行为。
3.踊跃面对新的学习环境、新的班级，培育自己对新的集体产生必定的归属感与主人翁意识，加强个人的集体责任感。
二、学习要点：各展其长，发挥所长，奉献集体，是本节课的要点。
三、自主学习：1、怎样创立一个优异的班集体？（请仔细阅读教材，独立达成填空）（1）要有，行进的动力。
当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的漂亮在于它的七色光彩，班级的漂亮在于我们每一个人的。
每个人都能在班级中找到，谁都没法取代。
（3）要，相助前行。
2、达成教材（达成在课本上，课前检查）附件二：讲堂指引资料P7“用三个词描述你最喜爱的班级、并说出自己的原因。
”P7 “看看我有哪些才干能为集体的建设弹奏出美好的“音符” ”一、讲堂合作商讨：（一）共同的目标行进的动力1．小组合作沟通，回想小学的班集体，组内介绍小学班集体的状况。
2.小组内在第一个环节的基础上介绍自己心中理想的班集体，记录下本组同学的共同目标（二）各展其长，发挥所长，奉献集体（板书）1.小组内介绍自己的专长，说一说自己能为班级做些什么。
2.合作研究：有人以为，彩虹的漂亮在于它的七色光彩，班级的漂亮在于我们每一个人的独到性。
可是，为了班级的共同目标，我们就不可以保持自己的个性。
你以为对吗？（三）学生小组合作研究听老师叙述姚明愤怒的故事，组内研究：姚明为何愤怒？中国队为何输得很惨？当我们的个人利益和集体利益发生矛盾时应当怎么办？二、当堂检测单项选择题1．进入新的学校，要创立新的班集体，你以为以下建议中哪一项不正确？（） A ．建立共同的目标B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，相助前行D．只需每个同学都是最优异的，那么班集体自然就是最优异的2、“千人齐心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启迪是（）A、建设一个优异的班集体要有共同的目标B、建设一个优异的班集体需要好多人C、班集体成员人心各异，仍旧能成大事D、只需人人都是学习尖子，就能建设优异班集体3、“一滴水只有放进海洋里才永久不会干枯。
创建新集体 教案
创建新集体教案教案标题：创建新集体教学目标：1. 了解集体的意义和作用，培养学生对集体的认同感和归属感；2. 培养学生良好的集体意识和团队合作精神；3. 培养学生的自我管理和自我约束能力；4. 培养学生的沟通和交流能力。
教学重点：1. 了解集体的意义和作用；2. 培养学生良好的集体意识和团队合作精神；3. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
教学难点：1. 培养学生的自我管理和自我约束能力；2. 培养学生的沟通和交流能力。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 教学PPT；3. 学生小组分组表。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段关于集体的视频，引起学生对集体的思考和讨论。
2. 引导学生回答以下问题：你认为集体对一个人的成长和发展有什么重要作用？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT讲解集体的意义和作用，包括：集体的力量、集体的凝聚力、集体的优势等。
2. 引导学生思考集体对个人成长的积极影响，并与实际生活经验相结合进行讨论。
步骤三：小组分组（5分钟）1. 根据学生的兴趣和特长，将学生分成不同的小组。
2. 为每个小组分配一个组长，并告知他们的职责和义务。
步骤四：小组合作活动（20分钟）1. 每个小组讨论并确定一个集体目标，例如：改善学校环境、提高班级学习成绩等。
2. 每个小组制定一个详细的计划，并列出实现目标的具体步骤和时间安排。
3. 每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择适合自己的任务，并合理分工合作。
步骤五：展示和总结（10分钟）1. 每个小组向全班展示他们的集体目标和计划，并分享他们的分工合作情况。
2. 整理学生的反馈意见，总结本次小组合作活动的收获和不足之处，并提出改进的建议。
步骤六：课堂延伸（5分钟）1. 鼓励学生将小组合作的经验应用到日常生活中，例如：家庭、社区等。
2. 引导学生思考如何在日常生活中更好地发挥集体的力量和优势。
教学评价：1. 观察学生在小组合作活动中的表现，包括：是否积极参与、是否能够合理分工合作等。
第一课第二框 创 建 新 集 体
（三）团结协作，互助前行（板书）
讨论：团结协作在集体中的重要性
学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。
（提示：军训结束时的检阅，方队整齐、喊号有力，需要大家的合作；拔河比赛需要大家合作；班里的卫生保持要靠大家协作；课堂秩序良好要靠大家协作；学习成绩整体提高要靠大家的协作；学校的演讲比赛，班里虽然只有一名选手，但他的获胜也需要大家合力帮助，比如服装、语气、配乐等等。）
师：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。我们一齐总结一下一个优秀班集体应该具有哪些特征：
情感
目标
1.在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中培养学生积极乐观地面对新的班集体，使学生明白创建优秀的班集体是我们每位同学的责任和义务；
2.引导学生逐渐形成各尽所能、发挥所长、奉献集体的价值观。
教学重点
如何帮助学生尽快融入新集体
教学难点
引导学生展示个性，引导学生团结协作
课时安排
1课时
导入
提问
板书
活动
课题
第一课第二框创建新集体
教
学
目
标
知
识
目
标
1.通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，从而产生对班集体的归属感；
2.激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。
1.2创建新集体教案
：“一滴水只有放进大海才会永不干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。
”谁能体会出这段内容说明了什么道理？学生小组内讨论、交流、回答，初步认识个人和集体的关系。
教师引导：个人离不开集体，良好的班集体是我们健康成长的园地，那么就让我们齐心协力共创良好的班集体吧！二、温故互查：（5分钟）内容是：在导学案上设计理由：让学生熟悉课本使用说明：学生阅读课本独立完成，二人小组互查三、新课导入：展示学习目标：1、共同的目标是班集体发展的不懈动力，发掘自身潜能，发挥自己的特长，努力奉献自己的智慧和热情。
2、了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。
3、知道集体团结的重要性，自觉维护集体的荣誉和利益。
4、尽快融入到新的班集体中，自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
四、学习探究：（20分钟）设问导读：知识点：怎样创建新集体？1、阅读课本第7页，完成虚框内的内容，以及自学检测的1—2题，完成后二人小组交流。
设计理由：让学生明确，什么样的班集体才是优秀的班集体。
而这样的班集体也是我们大家共同的目标。
使用说明：学生四人小组交流，注意调动学生参与的积极性。
2、阅读课本第7页，完成虚框内的内容，完成后同学们可以“毛遂自荐”，也可以推荐其他同学。
并且完成自学检测的3题。
设计理由：让学生明白自己在班集体的独特性，每一个人都是不可取代的。
认识到我们可以为集体做些什么？使用说明：活动形式是“毛遂自荐”和其他同学推荐。
教师要注意那些性格内向的学生，给他们表达的机会。
3、请同学组内互讲“三个和尚没水吃”的故事。
回答问题，并且完成自学检测的4题。
（1）人多一定会力量大吗？（2）在什么情况下会人多力量大？设计理由：让学生增强表达能力的同时明白，只有团结的集体才有力量。
使用说明：（1）问，要求每组推选代表讲，教师挑选一人，由其他学生补充带动课堂气氛，同时也明白道理。
4、个人与集体会不会发生矛盾呢？发生矛盾的时候我们应该怎样处理呢？你能举例说明吗？并且完成自学检测的5题。
创建新集体教案
第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第二框创建新集体一、链接新课标本教案依据新课标“正确熟悉个人与集体的关系，慢慢树立为班级服务的奉献精神和责任意识”的要求编写。
二、教学目标[知识目标] 熟悉到建设良好的班集体离不开每一个人的尽力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。
[能力目标] 提高对问题的熟悉能力，和交流合作、书面和口头表达能力。
[情感、态度、价值观目标] 激发学生酷爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有酷爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动踊跃地为建设良好的集体作奉献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。
三、教学重点和难点重点：班集体的一路目标是每一个同窗前进的动力难点：集体主义精神的培育四、教法及教具：探讨式学习、活动教学法。
五、整体板书设计(见教学进程)六、课时：1课时。
七、具体教学进程1.引入新课：（约4~5分钟）活动1：一滴水与一杯水。
将一滴水滴到地上，观察反映。
（马上消失）而一杯水则不会消失。
试探并讨论：（1）为何一滴水离开杯子后就会马上消失?（2）若是说小水滴也有灵性，它不想在那个世界上消失，该怎么办?(学生讨论，教师巡视，并非时地参与到小组讨论中。
然后学生回答、评论发表意见。
)教师：由此联想到人类自身，每一个同窗与咱们的班集体是不是也像一滴水与一杯水一样呢?(同窗们回答)2．教学新课活动1：我心目中的班集体（1）用三个词来描画你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
（2）我希望生活在________、________、________的班集体中，因为在如此的集体中，咱们_________________________________。
小结：从适才同窗们的发言中能够看出，一个好的班集体对咱们的成长超级重要。
咱们生活在一个班级中，若是没有一路的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不能成为一个咱们为之自豪的集体。
因此，一路的目标是咱们前进的动力。
七年级政治上册 第1课 第二框 创建新集体 教学设计示例(一)人教新课标版 教案
教学目标1、知识与能力：让学生共同生成一个集体建设的目标；引导每一位学生都能在集体中找到自己的位置，各展所长；学生之间相互协作，培养学生的集体主义观念。
2、过程与方法：在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过讨论提出大家的努力目标；帮助学生发现自己的“亮点”，树立班级主人翁思想，发挥所长奉献集体；通过姚明和中国男篮的例子和个人与集体进行类比，使学生理解在班集体中团结协作的重要性，正确认识个人和集体的关系。
3、情感、态度、价值观：引导学生明白创建优秀的班集体是我们的责任和义务，每位同学都要发挥所长，团结协作，为班集体的建设作出自己的努力，培养集体主义观念。
教学重点对新集体的展望教学难点在班级建设中学会正确处理集体和个人的矛盾教学方法讨论法，提问启发法教学准备1、请学生准备反映小学班集体生活（如运动会、主题班会）的照片2、课前从学生成绩册中小学老师的评语及现在班主任处了解学生教学过程行什么发怒？而且输得很惨。
生更容易理解团结协作的重要性。
3、请学生思考有了如此优秀的姚明，我们中国队为什么还是输得很惨？因为队员之间没有配合好。
4、那么我们的班集体建设应该如何呢？我们的班集体也靠大家的团结协作，否则，个人再优秀也创建不出优秀的集体。
5、引导学生就个人利益和集体利益发生冲突的案例进行分析（练习册P6读读议议）在教师的引导下结合学到的知识联系实际进行分析讨论。
引导学生在班集体建设中，调整好个人和集体的关系，发生矛盾时，能从大局出发，以集体利益为重。
小结以课本P9“相关链接”中卡拉扬的“起音”、“专业音”、“团队音”为小结，让我们把握这三个音，为班集体建设奏出优美的乐曲！认识到共同的集体目标即“起音”，发挥个人的才能即“专业音”，团结协作即“团队音”。
使学生更易于理解本框内容。
第一课第二框创建新集体
活动四：
为班级设计特色班徽，发挥学生自己的特长为班级作贡献
动手为班级设计班徽
通过班徽的设计，使每一个同学都发现自己的特长，为班级作贡献。
活动五
出示故事“天堂和地狱”引导学生思考为什么同样的条件会有不同的结果？
阅读故事，思考问题。
通过故事的阅读教育学生培养团结协作的意识。
通过教学使学生了解共同目标和团结协作的重要性。
教学难点：
如何引导学生为班集体作贡献。
教学方法：
讲授法、问答法、讨论法
教学辅助手段：
计算机、PPT
板书设计
第二框创建新集体
一、共同的目标，前进的动力
二、各尽其能，发挥所长，奉献集体
三、团结协作，互助前行
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
备注
引入
思考：一滴水怎样才能不干涸？
并说出自己的理由。
我希望生活在________、________、
________的班集体中，因为在这样的集体
中，我们__________________________。
思考并完成填空
通过对班集体的描绘，让学生达成共同的目标，并把目标形成现实。
活动三
特长志愿卡
姓名特长我能为班级做，我愿意为班级做
思考并回答问题
作业设计
完成目标检测
学案设计
课堂监测题
目标检测
课后反思
一滴水只有放进大海里次啊爱能永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。我们每个人就像一滴水，你这滴水只有放入集体中才能不干涸。个人与集体也是息息相关的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课珍惜新起点
第二框创建新集体
【教学时间】：
【教学目标】：
知识目标：了解优秀班集体对该让人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。
能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口语表达能力；培养学生的团队能力和小组协作能力。
情感态度价值观目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力，培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。
【教学重点】：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
【教学难点】：增强班集体的凝聚力，提高学生对新机体的认同感和归属感。
【教学设计】：
导入：
雷锋曾经说过：一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
【学习目标】：通过本课学习自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。
【自学自导】：
1、用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
2、班集体为什么要有共同的目标？
3、如何看待个人在班级中的位置？
4、作为新班级的成员，你打算为创建新集体做哪些实事？
5、课本P8思考题
6、怎样创建优秀的新集体？
一、共同的目标、前进的动力
活动一：描绘我心目中优秀的班集体
内容：用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
我希望生活在团结友爱、互帮互助、积极进取的班集体中，因为在这样班集体中，我们才能健康成长。
因此我们都愿意生活在一个团结友爱的班集体中。
师生关系：课上是师生，课下是朋友
同学关系：团结、互助、宽容、尊重
学习风气：认真听讲、积极回答问题、按时完成作业
班级氛围：有集体、有正义、人人都有高度的集体荣誉感。
思考：流沙为什么不能聚成塔？
缺乏共同的目标
我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
故事一：天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友，它们三个商量着，准备一块儿
拉车子到城里去。
这天，它们把车子准备好，东西也都放上去了。
三个好朋友把拉车的绳子套到身上后，开始拉车了。
可是，它们使尽全身力气的拉，车子却一动也不动。
咦，到底出了什么毛病呢？我们来看一看：天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头。
然后，展翅飞向高空。
虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处。
它们三个喘着粗气，卸下拉车绳，仔仔细细地查了一遍，也没发现任何毛病啊。
这时候，天也不早了，它们心里都特别着急。
休息了一会儿，又准备上路了。
在天鹅的一声号令下，三个朋友使劲地拉车，可它们还是飞的飞，退的退，钻的钻，天鹅累得脸发白，虾累得满脸通红，梭子鱼累得更惨，全身土灰色，像死去一样。
可是车呢，却好像故意和它们作对一样，照样在原地，一动也不动。
同学们，你们说，像它们这样拉车，能拉动吗？
这说明了什么？
活动二：请大家一起设置班训和班级目标？
班训：团结、友爱、互助、上进
班级目标：评为文明班，期末考试总分超区平均分，位于年级前两名。
教师总结：
新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。
每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
二、各尽所能，发挥所长，奉献集体
活动三：自我发挥填写P7下面的表格
看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？（P7）
教师总结：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。
另一方面，新集体又要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。
每一个人都应该把自己的智慧和热情献给集体，并且发挥出最大的光和热。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班级体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的风采。
三、团结协作、互助前行
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。
故事二：瘸子和瞎子
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。
眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。
思考：这个故事告诉了我们什么道理？
故事三：蚁国英雄
有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。
这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。
熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。
但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。
思考：这个故事告诉了我们什么道理？
感悟：集体的力量是巨大的，小蚂蚁为了集体的利益而不惜牺牲个人利益。
我们班集体中也一定要把集体的利益放在最高位，在平常的生活中要有共同的目标，和同学们团结协作，互相帮助，更加就是力量。
游戏：“立锥之地”
游戏说明：选12人分成两个组，每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。
游戏规则：以站到最小报纸面积人数最多的小组为游戏的最后胜利者。
时间限定30秒。
分小组讨论：
A、当出现困难时的感受是什么？
B、最后成功的感受是什么？
C、游戏带给我们的启示是什么？
1、如何创建优秀班集体？P7- P8①②③
①共同的目标，前进的动力
②各尽所能，发挥所长，奉献集体
③团结协作，互助前行
小结：跨入初中生活，一个新的班集体将在我们的手中诞生！让我们行动起来，
与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。
课堂练习、学以致用
有一个班集体学习氛围很好。
口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。
在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。
请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？
答案：（1）每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。
（2）创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共
同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。
复习：第一课珍惜新起点
第一框新学校新同学
（一）初中生活新体验
（二）珍视新友谊
（三）与新朋友结伴成长
第二框创建新集体
（一）共同的目标，前进的动力
（二）各尽其能，发挥特长，奉献集体
（三）团结协作，互助前行
【教后记】：。