污水处理OJT教案V2.0
6、污水和污水处理 教案
6、污水和污水处理教案标题：污水和污水处理教案引言概述：污水处理是保护环境和人类健康的重要措施。
为了匡助学生了解污水和污水处理的相关知识，我们设计了一份专门的教案。
本教案将涵盖污水的定义、来源、成份、危害以及污水处理的方法和技术等内容，旨在引导学生认识到污水处理的重要性，培养他们的环保意识。
一、污水的定义和来源1.1 污水的定义：指含有各种废弃物质、细菌、病毒等有害物质的废水。
1.2 污水的来源：主要来自生活污水、工业废水和农业废水。
1.3 污水的成份：包括有机物、无机物、微生物、重金属等多种成份。
二、污水的危害2.1 对环境的危害：污水排放会导致水体污染，破坏生态平衡，影响水资源的可持续利用。
2.2 对人类健康的危害：污水中含有有害物质和细菌，直接接触或者饮用会导致疾病传播。
2.3 对社会的危害：污水污染会影响城市形象，降低居民生活质量，妨碍经济发展。
三、污水处理的方法3.1 生物处理法：通过微生物的作用将有机物降解为无害物质。
3.2 物理处理法：利用过滤、沉淀等物理方法去除污水中的固体颗粒。
3.3 化学处理法：借助化学药剂对污水中的有机物和无机物进行处理。
四、污水处理的技术4.1 活性污泥法：利用活性污泥对污水中的有机物进行降解。
4.2 膜分离技术：通过膜的筛选作用将污水中的固体颗粒和有机物分离。
4.3 生物膜反应器：利用生物膜对污水中的有机物进行生物降解。
五、教学方法和评估5.1 教学方法：结合案例分析、实地考察等方式引导学生了解污水处理的实际应用。
5.2 学生评估：通过课堂讨论、小组合作等形式评估学生对污水处理知识的掌握情况。
5.3 教学反馈：及时对学生的学习情况进行反馈，指导他们进一步深入学习和实践。
结语：通过本教案的学习，学生将深入了解污水和污水处理的相关知识，认识到污水处理对环境和人类健康的重要性。
希翼学生能够将所学知识应用到实际生活中，积极参预环境保护工作，共同建设清洁漂亮的家园。
污水和污水处理教案
污水和污水处理教案教案标题：污水和污水处理教案目标：1. 了解污水的来源和成分。
2. 掌握污水处理的基本原理和方法。
3. 培养学生的环境保护意识和责任感。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同来源的污水，引发学生对污水的认识和兴趣。
2. 引导学生思考污水对环境和人类健康的影响。
知识讲解：1. 解释污水的定义和成分，包括生活污水、工业污水和农业污水。
2. 介绍污水处理的重要性和目的，包括减少污染、保护水资源和维护生态平衡。
3. 讲解污水处理的基本原理，包括物理处理、化学处理和生物处理。
案例分析：1. 提供一个实际的污水处理案例，例如某城市的污水处理厂。
2. 分析该案例中所采用的污水处理方法和技术。
3. 引导学生思考该案例中的挑战和解决方案。
小组讨论：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个污水处理问题进行讨论。
2. 鼓励学生提出解决方案，并让他们分享自己的观点和想法。
3. 引导学生思考如何在日常生活中减少污水产生和促进污水处理。
总结和评价：1. 总结污水和污水处理的重要性和基本原理。
2. 鼓励学生思考自己在环境保护方面的责任和行动。
3. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续关注和参与环保活动。
教学资源：1. 图片或视频展示不同来源的污水。
2. 污水处理案例资料。
3. 小组讨论材料和记录表。
教学评估：1. 学生参与讨论的积极性和质量。
2. 学生对污水和污水处理的理解程度。
3. 学生对环境保护的态度和行动。
教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的污水处理厂或相关环保设施。
2. 组织学生参与环保志愿者活动，如清理河流或海滩。
3. 引导学生进行与污水处理相关的研究项目，如新型污水处理技术的探索。
备注：教案的具体内容和步骤可以根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和修改。
大学污水处理教案设计
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解污水处理的基本概念、原理和流程；（2）掌握污水处理的主要方法和设备；（3）了解污水处理在环境保护和资源利用中的重要性。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决问题的能力；（2）提高学生动手实践、实验操作的能力；（3）培养学生团队合作、交流沟通的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对环境保护的兴趣和责任感；（2）培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容1. 污水处理的基本概念和原理2. 污水处理的主要方法和设备3. 污水处理工程案例分析三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是污水处理吗？为什么需要进行污水处理？（2）展示一些水污染的图片，引导学生关注水污染问题。
2. 讲授新课（1）讲解污水处理的基本概念、原理和流程；（2）介绍污水处理的主要方法和设备，如物理处理、化学处理、生物处理等；（3）分析不同处理方法的适用范围和优缺点。
3. 实验操作（1）分组进行实验操作，如沉淀实验、过滤实验、活性炭吸附实验等；（2）观察实验现象，分析实验结果，总结实验经验。
4. 案例分析（1）展示污水处理工程案例，如城市污水处理厂、工业园区污水处理等；（2）分析案例中的污水处理工艺、设备选型、运行管理等。
5. 总结与反思（1）总结本节课所学内容，回顾污水处理的基本概念、方法和设备；（2）引导学生思考污水处理在环境保护和资源利用中的重要性；（3）鼓励学生关注水污染问题，积极参与环保活动。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、实验操作等；2. 实验操作能力：评估学生在实验操作过程中的熟练程度和实验结果；3. 案例分析能力：通过学生案例分析报告或口头汇报，评估学生对污水处理工程案例的理解和分析能力；4. 环保意识：观察学生在课堂和课后对水污染问题的关注程度和环保行动。
污水处理小班科学教案
污水处理小班科学教案一、教学目标1、了解水污染基本概念和产生的原因。
2、理解污水处理的目的及方法。
3、掌握污水处理的基本流程及实验步骤。
4、能够进行简单的污水处理实验。
二、教学内容1、认识水污染【教学目标】通过本章教学，让学生掌握以下知识：①水资源的基本概念、分类及分布。
②清洁水的重要性。
③水污染的种类、来源及影响。
④防止水污染的途径和方法。
⑤学会使用简单测量工具，了解水质的测量方法。
【教学重点难点】重点：①了解水资源的基本概念、分类及分布。
②清洁水的重要性。
难点：①了解水污染的种类、来源及影响。
②掌握防止水污染的途径和方法。
【教学策略】1、利用多媒体讲解水资源的基本概念和分类及分布。
2、通过视频或照片展示水污染的种类、来源及影响。
3、组织学生进行水质检测实验，掌握水质检测方法。
2、理解污水处理的目的及方法【教学目标】通过本章教学，让学生了解以下知识：①掌握污水处理的目的及方法。
②理解生态净化池的构成和原理。
③认识生态净化池的应用和优点。
【教学重点难点】重点：①掌握污水处理的目的及方法。
②理解生态净化池的构成和原理。
难点：①认识生态净化池的应用和优点。
【教学策略】1、利用讲解和PPT等方式介绍污水处理的目的及方法。
2、结合实际生活中的例子，让学生理解生态净化池的构成和原理。
3、组织学生进行水质检测实验，分析生态净化池对水质的净化效果。
3、污水处理实验【教学目标】通过实验，让学生：1、了解污水处理的基本流程和实验步骤。
2、掌握污水处理实验中常用的实验器材和试剂。
3、根据实验结果分析污水处理的效果。
【实验设备及介绍】此次实验采用的设备及试剂：1、实验室值班室提供的污水样品。
2、水质检测试剂盒（PH试纸、总磷试剂、硝酸盐试剂、氯离子试剂）。
3、烧杯、量筒、滴定管、试管、酒精灯、滤纸等。
【实验步骤】①取适量污水样品，并测定污水的PH值。
②分别使用测试试剂盒中的磷试剂、硝酸盐试剂和氯离子试剂测试污水中相应物质的含量。
大学污水处理教案设计模板
一、课程名称：污水处理二、授课对象：环境工程专业本科生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解污水处理的基本原理、工艺流程及设备，掌握污水处理厂的设计方法和运行管理。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 素质目标：培养学生的环保意识、团队合作精神和创新意识。
五、教学内容：第一课时：1. 污水处理的基本概念和意义2. 污水处理厂的工艺流程3. 常见的污水处理方法及设备第二课时：1. 污水处理厂的设计方法2. 污水处理厂的运行管理3. 污水处理厂的设计实例分析六、教学方法：1. 讲授法：教师系统讲解污水处理的基本概念、工艺流程、设计方法和运行管理。
2. 讨论法：组织学生针对污水处理厂的设计实例进行分析，培养学生的分析能力和创新意识。
3. 案例分析法：结合实际案例，讲解污水处理厂的设计和运行管理。
4. 实践操作法：组织学生参观污水处理厂，了解污水处理厂的运行情况。
七、教学过程：第一课时：1. 引入新课：介绍污水处理的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解污水处理厂的工艺流程，包括格栅、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池等。
3. 讲解常见的污水处理方法及设备，如活性污泥法、生物膜法、膜分离技术等。
4. 学生分组讨论，分析污水处理厂的设计实例，提出改进意见。
第二课时：1. 讲解污水处理厂的设计方法，包括工艺流程设计、构筑物设计、设备选型等。
2. 讲解污水处理厂的运行管理，包括水质监测、设备维护、运行记录等。
3. 结合实际案例，讲解污水处理厂的设计和运行管理。
4. 组织学生参观污水处理厂，了解污水处理厂的运行情况。
八、教学评价：1. 学生对污水处理基本概念、工艺流程、设计方法和运行管理的掌握程度。
2. 学生在讨论和案例分析中的表现，包括分析问题的能力、创新意识和团队合作精神。
3. 学生在参观污水处理厂时的观察力和理解能力。
4. 学生对课程内容的满意度。
污水处理教学教案模板范文
课程名称：小学科学《环境和我们》之《污水和污水处理》年级：六年级课时：1课时教学目标：1. 知识目标：- 了解水污染的主要来源和危害。
- 掌握污水处理的几种基本方法及其原理。
2. 能力目标：- 通过实验操作，提高学生的动手实践能力。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感、态度、价值观目标：- 增强学生对水资源的保护意识。
- 培养学生热爱科学、尊重自然的情感。
教学重点：1. 污水处理的基本方法。
2. 污水处理过程的理解。
教学难点：1. 污水处理原理的讲解。
2. 学生对复杂处理过程的认知。
教学准备：1. 多媒体课件（包括污水污染图片、污水处理示意图等）。
2. 实验材料（污水样品、活性炭、沙子、石灰石等）。
3. 实验器材（试管、烧杯、漏斗、滤纸等）。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示淡水资源的图片，引导学生思考水资源的现状。
2. 提问：为什么淡水资源的现状如此严峻？3. 引出课题：污水和污水处理。
二、新课讲授（25分钟）1. 污水污染的来源和危害- 通过图片展示污水污染的严重性。
- 讨论水污染的主要来源，如工业废水、生活污水等。
- 分析水污染对人类和其他生物的危害。
2. 污水处理的几种基本方法- 物理方法：通过展示污水处理的流程图，讲解物理方法的基本原理，如格栅、沉淀槽等。
- 生物方法：介绍生物处理的基本原理，如活性污泥法、生物膜法等。
- 化学方法：讲解化学处理的基本原理，如中和、氧化还原等。
3. 实验操作- 学生分组进行污水净化实验，观察不同处理方法的效果。
- 引导学生分析实验结果，总结污水处理的原理。
三、课堂小结（10分钟）1. 回顾本节课的主要内容，强调污水处理的重要性。
2. 提问：我们如何保护水资源，减少水污染？3. 学生分组讨论，分享自己的看法。
四、课后作业（5分钟）1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 调查家庭或社区的水污染情况，撰写调查报告。
教学反思：1. 教学过程中，注重引导学生主动思考，提高学生的参与度。
污水和污水处理教案
污水和污水处理教案
引言概述：
污水和污水处理是环境保护和可持续发展的重要课题。
为了提高学生对污水和污水处理的认识和理解，教案的设计至关重要。
本文将从五个大点出发，详细阐述污水和污水处理教案的内容。
正文内容：
1. 污水的来源和成份
1.1 污水的来源：家庭、工业、农业等
1.2 污水的成份：有机物、无机物、悬浮物等
2. 污水处理的重要性
2.1 环境保护：污水处理可以减少对自然环境的污染，保护水体质量
2.2 健康保障：合理处理污水可以防止疾病传播，维护公共卫生
2.3 资源回收：污水处理可以回收利用水资源和能源
3. 污水处理的方法和技术
3.1 生物处理：利用微生物降解有机物
3.2 物理处理：通过过滤、沉淀等方式去除悬浮物和固体废物
3.3 化学处理：利用化学药剂去除污水中的污染物
4. 污水处理设施和工艺
4.1 污水处理设施：污水处理厂、污水处理设备等
4.2 污水处理工艺：初级处理、中级处理、高级处理等
5. 污水处理教案设计
5.1 教学目标：明确学生需要掌握的知识和技能
5.2 教学内容：根据学生的年级和水平，设计适当的教学内容
5.3 教学方法：结合实际案例、实验、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性
总结：
综上所述，污水和污水处理教案设计应包括污水的来源和成份、污水处理的重要性、污水处理的方法和技术、污水处理设施和工艺以及教案设计等五个大点。
通过合理的教案设计，可以提高学生对污水和污水处理的认识和理解，培养他们的环境保护意识和实践能力。
污水处理教学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解水污染的来源和危害。
2. 使学生掌握污水处理的基本方法及其原理。
3. 培养学生保护水资源的意识和责任感。
教学重点：1. 污染源的认识。
2. 污水处理方法及其原理。
教学难点：1. 物理方法、生物方法、化学方法的区分。
2. 污水处理过程中的实际应用。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 实验器材：污水、沉淀槽、格栅、生物滤池、化学药剂等。
3. 学生分组实验材料。
教学过程：一、导入新课1. 通过图片展示水资源在人类生活中的重要性，以及水污染的现状。
2. 提问：水资源面临哪些威胁？我们应该如何保护水资源？二、新课讲解1. 污染源的认识（1）列举水污染的来源：工业废水、生活污水、农业污染等。
（2）分析污染源对水环境的影响。
2. 污水处理方法及其原理（1）物理方法：通过格栅、沉淀等手段去除水中的悬浮物和较大颗粒。
（2）生物方法：利用微生物分解水中的有机物。
（3）化学方法：加入化学药剂，改变水的化学性质，使其达到排放标准。
三、实验演示1. 污水净化实验（1）展示实验步骤和注意事项。
（2）分组进行实验，观察不同处理方法的效果。
2. 实验结果分析（1）引导学生分析实验数据，得出结论。
（2）讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调污水处理的重要性。
2. 培养学生保护水资源的意识，提倡节约用水。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国污水处理技术的发展现状。
2. 设计一个简单的污水处理方案，并说明其原理。
教学反思：1. 本节课通过图片、实验等多种形式，使学生直观地了解水污染的来源和危害，以及污水处理的基本方法。
2. 在实验过程中，引导学生观察、分析、总结，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 通过课后作业，激发学生关注水资源问题的兴趣，提高其环保意识。
科学《污水和污水处理》教案
科学《污水和污水处理》教案一、教学目标1. 掌握污水的定义和组成成分。
2. 了解污水处理的重要性和目的。
3. 熟悉常见的污水处理方法。
4. 培养学生的环保意识和责任感。
二、教学重点1. 污水的组成成分及其对环境的影响。
2. 常见的污水处理方法和原理。
三、教学难点1. 掌握不同污水处理方法的适用场景和优缺点。
2. 培养学生的环境保护意识。
四、教学过程一、导入利用图片或视频展示污水处理厂的工作场景和处理过程，引起学生的兴趣和思考。
二、知识讲解1. 污水的定义和组成成分污水是指被废弃的、用过的或掺杂杂质的水，包括家庭、工业、农业等领域产生的废水。
污水主要由有机物、无机物、悬浮物、微生物等组成。
2. 污水对环境的影响污水中的有机物和氮、磷等营养物质过量排放到自然环境中，会导致水体富营养化，引发水华、缺氧等问题，危害水生态系统的健康。
3. 污水处理的重要性和目的污水处理是保护水资源、维护生态平衡的重要环节。
污水处理的目的是通过物理、化学和生物等方法，降低污水中有害物质的浓度，达到排放标准或回用标准，以减少对环境的危害。
4. 常见的污水处理方法(1) 机械处理：通过格栅、沉砂池等物理装置去除污水中的大颗粒杂质。
(2) 生物处理：利用微生物的吸附、降解作用，将污水中的有机物质转化为无害物质。
(3) 化学处理：采用化学反应去除污水中的氮、磷等营养物质。
(4) 高级处理：采用活性炭吸附、臭氧氧化等技术进一步提高水质。
三、实例分析以某市污水处理厂为例，结合实际情况，介绍该厂的污水处理流程和设备，强调各个处理阶段的作用和效果。
四、案例探究设计一个小组活动，让学生以小组为单位，选择一个具体的污水处理方法，并分析其适用场景、优缺点，提出改进建议。
五、拓展延伸结合近期的新闻报道，讨论与污水处理相关的热点话题，引导学生关注环境保护问题，提出自己的看法和建议。
六、课堂练习布置一些选择题和应用题，检测学生对污水和污水处理知识的掌握情况。
污水处理技术教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解污水处理的必要性和重要性。
2. 知识目标：掌握污水处理的基本原理和常用方法。
3. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力。
4. 情感目标：增强学生保护水资源的意识和责任感。
教学重点：1. 污水处理的基本原理。
2. 常用污水处理方法。
教学难点：1. 复杂污水处理工艺的理解。
2. 学生对污水处理技术的实际应用能力。
教学准备：1. 教师准备：课件、图片、视频、实验器材等。
2. 学生准备：预习相关资料，准备实验报告。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考：水资源的重要性、水污染的现状和污水处理的必要性。
2. 学生分享自己的观点，教师总结。
二、新课讲授1. 污水处理的基本原理- 介绍污水处理的基本流程：预处理、主体处理、深度处理。
- 讲解各个处理阶段的原理和作用。
2. 常用污水处理方法- 沉淀法：介绍沉淀法的原理、应用和优缺点。
- 滤过法：讲解滤过法的原理、应用和优缺点。
- 吸附法：介绍吸附法的原理、应用和优缺点。
- 生物处理法：讲解生物处理法的原理、应用和优缺点。
三、课堂互动1. 教师提问，学生回答，巩固所学知识。
2. 学生分组讨论，分析不同污水处理方法的适用场景。
四、实验演示1. 教师演示污水处理实验，学生观察并记录实验现象。
2. 学生分组进行实验，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对污水处理基本原理和方法的掌握情况。
2. 学生分享实验心得，教师点评。
二、课堂讲授1. 复杂污水处理工艺- 介绍复杂污水处理工艺的流程和特点。
- 讲解典型复杂污水处理工艺的原理和作用。
2. 学生讨论，分析复杂污水处理工艺在实际应用中的优势和不足。
三、案例分析1. 教师提供实际案例，学生分析污水处理技术在该案例中的应用。
2. 学生分享自己的观点，教师点评。
四、课堂总结1. 教师总结本节课所学内容，强调污水处理技术的实际应用。
污水处理 教案
污水处理教案教案标题：污水处理教案目标：1. 了解污水的来源和成分。
2. 掌握污水处理的基本原理和方法。
3. 能够描述不同污水处理工艺的优缺点。
4. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容：1. 污水的来源和成分a. 解释污水的定义和分类。
b. 探讨不同来源的污水的成分和特点。
2. 污水处理的基本原理和方法a. 介绍污水处理的基本原理，包括物理、化学和生物处理。
b. 解释不同处理方法的工作原理，如沉淀、过滤、氧化和消毒等。
c. 比较不同处理方法的适用场景和效果。
3. 常见污水处理工艺a. 介绍传统的污水处理工艺，如活性污泥法、厌氧消化法和沼气发酵等。
b. 探讨新兴的污水处理技术，如膜分离、生物膜反应器和气浮法等。
c. 分析不同工艺的优缺点和适用范围。
4. 环保意识与责任感a. 引导学生思考污水处理对环境保护的重要性。
b. 讨论个人和社会在污水处理中的责任和作用。
c. 提出环保行动的建议，如减少用水量、正确处理废水等。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频或实例引起学生对污水处理的兴趣，并提出相关问题。
2. 知识讲解：依次介绍污水的来源和成分、污水处理的基本原理和方法、常见污水处理工艺，并进行示意图和实例解释。
3. 案例分析：提供实际的污水处理案例，让学生分析并选择适当的处理方法，并讨论其优缺点。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论污水处理对环境保护的重要性和个人责任，并提出解决方案。
5. 总结归纳：梳理学生的讨论结果，总结污水处理的关键点和环保意识的重要性。
6. 拓展延伸：引导学生了解国内外先进的污水处理技术和环保项目，并鼓励他们参与相关活动。
教学资源：1. 图片、视频或实例：展示污水处理的实际情况和效果。
2. 案例分析材料：提供不同类型的污水处理案例。
3. 小组讨论指导：引导学生进行深入思考和讨论的问题。
4. 环保行动建议：提供学生参与环保活动的具体建议和资源。
评估方式：1. 口头回答问题：针对污水处理的基本原理、常见工艺和环保意识进行提问。
污水处理培训教案
一、污水处理概述1.1 教学目标了解污水处理的定义、目的和意义。
掌握污水处理的基本方法和分类。
了解我国污水处理的政策和现状。
1.2 教学内容污水处理的定义和意义污水处理的基本方法污水处理的分类我国污水处理的政策和现状1.3 教学活动引入讨论：污水处理的必要性讲解污水处理的定义和意义讲解污水处理的基本方法讲解污水处理的分类讲解我国污水处理的政策和现状二、物理处理方法2.1 教学目标掌握物理处理方法的基本原理和常用设备。
了解物理处理方法在污水处理中的应用和效果。
2.2 教学内容物理处理方法的基本原理常用物理处理设备物理处理方法在污水处理中的应用和效果2.3 教学活动讲解物理处理方法的基本原理展示常用物理处理设备分析物理处理方法在污水处理中的应用和效果三、化学处理方法3.1 教学目标掌握化学处理方法的基本原理和常用化学药剂。
了解化学处理方法在污水处理中的应用和效果。
3.2 教学内容化学处理方法的基本原理常用化学药剂化学处理方法在污水处理中的应用和效果3.3 教学活动讲解化学处理方法的基本原理展示常用化学药剂分析化学处理方法在污水处理中的应用和效果四、生物处理方法4.1 教学目标掌握生物处理方法的基本原理和常用生物处理工艺。
了解生物处理方法在污水处理中的应用和效果。
生物处理方法的基本原理常用生物处理工艺生物处理方法在污水处理中的应用和效果4.3 教学活动讲解生物处理方法的基本原理展示常用生物处理工艺分析生物处理方法在污水处理中的应用和效果五、污水处理工程设计及运行管理5.1 教学目标了解污水处理工程的设计原则和方法。
掌握污水处理工程的运行管理和维护。
5.2 教学内容污水处理工程的设计原则和方法污水处理工程的运行管理和维护5.3 教学活动讲解污水处理工程的设计原则和方法讲解污水处理工程的运行管理和维护六、污水处理厂的典型工艺流程6.1 教学目标熟悉污水处理厂的典型工艺流程。
理解不同工艺流程的特点和适用条件。
污水处理培训教案
一、污水处理概述1.1 教学目标（1）了解污水处理的定义、目的和意义；（2）掌握污水处理的基本流程和主要方法；（3）了解我国污水处理的政策法规和技术标准。
1.2 教学内容（1）污水处理的定义、目的和意义；（2）污水处理的基本流程；（3）污水处理的主要方法；（4）我国污水处理的政策法规和技术标准。
1.3 教学方法采用讲授、案例分析相结合的方式进行教学。
1.4 教学准备准备相关的教材、案例资料、多媒体课件等。
1.5 教学步骤（1）介绍污水处理的定义、目的和意义；（2）讲解污水处理的基本流程；（3）介绍污水处理的主要方法；（4）讲解我国污水处理的政策法规和技术标准；（5）进行案例分析，加深学生对污水处理的理解。
二、污水处理技术2.1 教学目标（1）掌握污水处理常用的物理、化学和生物方法；（2）了解各种污水处理技术的原理、特点和适用范围；（3）掌握污水处理设备的选择和运行管理。
2.2 教学内容（1）污水处理的物理方法；（2）污水处理的化学方法；（3）污水处理的生物方法；（4）污水处理技术的原理、特点和适用范围；（5）污水处理设备的选择和运行管理。
2.3 教学方法采用讲授、实验演示相结合的方式进行教学。
2.4 教学准备准备相关的教材、实验设备、多媒体课件等。
2.5 教学步骤（1）讲解污水处理的物理方法；（2）讲解污水处理的化学方法；（3）讲解污水处理的生物方法；（4）介绍各种污水处理技术的原理、特点和适用范围；（5）讲解污水处理设备的选择和运行管理；（6）进行实验演示，让学生更好地理解污水处理技术。
三、污水处理工程设计3.1 教学目标（1）了解污水处理工程的设计内容和步骤；（2）掌握污水处理工程规模、处理工艺和设备选型的确定方法；（3）了解污水处理工程的建设周期和投资估算。
3.2 教学内容（1）污水处理工程的设计内容和步骤；（2）污水处理工程规模、处理工艺和设备选型的确定方法；（3）污水处理工程的建设周期和投资估算。
污水处理培训教案
一、污水处理概述1. 教学目标（1）了解污水处理的定义、目的和意义。
（2）掌握污水处理的基本方法和常用技术。
（3）了解我国污水处理的政策和现状。
2. 教学内容（1）污水处理的定义和目的（2）污水处理的方法和技术（3）我国污水处理的政策和现状3. 教学方式（1）讲授：讲解污水处理的定义、目的、方法和我国政策。
（2）案例分析：分析具体的污水处理技术及应用。
4. 教学评估（1）课堂问答：检查学生对污水处理概念和方法的理解。
二、污水处理设备及工艺流程1. 教学目标（1）掌握常用污水处理设备的功能和特点。
（2）了解污水处理工艺流程的组成和作用。
（3）学会污水处理设备的维护和管理。
2. 教学内容（1）常用污水处理设备：包括格栅、沉砂池、曝气池、沉淀池等。
（2）污水处理工艺流程：包括预处理、一级处理、二级处理和三级处理。
（3）设备维护和管理：包括设备保养、故障排除和运行优化。
3. 教学方式（1）实物展示：展示污水处理设备模型，加深学生对设备的认识。
（2）操作演示：讲解设备操作步骤，示范设备运行。
（3）模拟练习：安排学生进行设备操作模拟练习。
4. 教学评估（1）现场操作：评估学生在模拟练习中的操作技能。
（2）课后调查：要求学生了解所在地区污水处理设备的运行状况。
三、污水处理厂运行管理1. 教学目标（1）掌握污水处理厂的运行管理体系。
（2）了解污水处理厂运行管理的要求和标准。
（3）学会污水处理厂运行数据的分析和处理。
2. 教学内容（1）污水处理厂运行管理体系：包括组织结构、岗位职责等。
（2）运行管理要求：包括水质、水量、设备运行等方面的要求。
（3）运行数据分析：包括数据收集、处理和应用。
3. 教学方式（1）讲授：讲解污水处理厂运行管理体系和运行管理要求。
（2）案例分析：分析具体的污水处理厂运行管理案例。
（3）数据分析：利用污水处理厂运行数据进行分析和处理。
4. 教学评估（1）课堂问答：检查学生对污水处理厂运行管理体系的理解。
大学污水处理教案模板
课程目标：1. 使学生了解污水处理的基本概念、重要性及其在环境保护中的作用。
2. 熟悉污水处理的主要工艺流程及其原理。
3. 培养学生分析和解决实际污水处理问题的能力。
4. 提高学生的环保意识和责任感。
教学对象：大学环境科学与工程、化学工程与工艺等相关专业学生教学课时：2课时教学资源：1. 污水处理相关教材、课件2. 污水处理工艺流程图3. 污水处理现场图片或视频4. 污水处理相关实验器材教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是污水处理吗？为什么污水处理对环境保护如此重要？2. 简要介绍污水处理的基本概念及其在环境保护中的作用。
二、讲授新课1. 污水来源及分类- 城市污水：生活污水、工业污水- 工业污水：有机污染物、无机污染物、重金属等2. 污水处理的主要工艺流程- 初步处理：格栅、沉淀池等- 生物处理：活性污泥法、生物膜法等- 深度处理：混凝沉淀、过滤、消毒等3. 污水处理工艺原理及特点- 活性污泥法：利用微生物分解有机污染物- 生物膜法：微生物在固体表面形成生物膜，分解有机污染物- 混凝沉淀：利用混凝剂使悬浮物沉淀三、课堂讨论1. 请同学们分组讨论：如何提高污水处理效率？2. 各组汇报讨论结果，教师进行点评。
第二课时一、复习与巩固1. 复习污水处理的基本概念、主要工艺流程及原理。
2. 回答学生提出的问题。
二、案例分析1. 案例一：某城市污水处理厂改造工程- 工程背景：污水处理厂存在处理能力不足、出水水质不达标等问题- 改造方案：升级改造现有设施，增加处理能力，提高出水水质- 效果评估：改造后污水处理厂处理能力提高，出水水质达标2. 案例二：某工业园区工业污水处理项目- 工程背景：工业园区污水排放量大，对周边环境造成污染- 处理方案：建设工业污水处理设施，对污水进行集中处理- 效果评估：项目实施后，工业园区污水排放得到有效控制，周边环境得到改善三、课堂总结1. 总结污水处理的基本概念、主要工艺流程及原理。
校园科普教案：用实验教学掌握污水处理知识2
校园科普教案：用实验教学掌握污水处理知识2。
一、需求分析在当今社会中，污水处理已经成为一项非常重要的环保工作。
但是，由于大多数人对于污水处理知识的了解很少，很多人对于污水处理的危害性还存在着很大的误区。
因此，通过开展校园科普教育，让学生们通过实验教学来亲身体验污水处理过程，不仅可以有效提高学生们的环保意识，而且还可以激发他们对于环保事业的热情。
此外，对于从事相关工作的专业人士来说，更要深入了解污水处理的各个环节，以便更好地保障城市环保事业的顺利进行。
二、教学目标通过本次实验教学，我将带领学生们了解到以下几个方面的污水处理知识：1.了解污水处理的基本概念2.了解污水处理的工艺原理3.了解污水处理的设备和器材的使用方法4.掌握污水处理的实践操作技能三、教学方法本次教学采用实验教学的方式来让学生们亲身感受和掌握污水处理的相关知识。
实验教学是一种非常直观生动的教学方式，相比于单纯的理论授课来说更加能够激发学生们的学习兴趣。
通过实验操作，学生们可以更直接地了解到污水处理的过程，以及各个环节的重要性和不可替代性。
四、教学步骤1.污水收集和平衡桶我们需要准备一个污水收集桶和平衡桶，将收集来的污水放入收集桶中，再倒入适量的盐片和屎宝贝，这样可以加快污染物的降解，然后根据实验材料表来取样，再将样品分别注入不同的平衡桶中。
2.菌种添加接着，我们必须向每一个平衡桶中添加不同种类的菌种，这些菌种会分解污水中的各种有害物质，然后将平衡桶放在温度适宜的环境中进行培养。
过程中需要注意控制温度、投放适量的菌种等方面的问题。
3.沉淀池处理接下来，将平衡桶中的液体倒入沉淀池中进行处理。
沉淀池处理是污水处理的一个 non-negligible 的环节，需要注重细节问题，如沉淀时间的控制、液位高度的控制等等。
4.生物处理在沉淀池处理完成后，还需要使用生物法进行处理。
生物处理是利用微生物的活动代谢污水中的有害物质，然后向活性污泥池中添加适当控制的量浓缩剂，促进微生物的生长与繁殖。
《污水和污水处理》教案
《污水和污水处理》教案标题：污水和污水处理引言概述：污水是指含有各种废弃物和污染物质的水体，如果不进行处理，将对环境和人类健康造成严重影响。
污水处理是将污水经过一系列物理、化学和生物处理方法，使其达到排放标准或可再利用的水质要求的过程。
本文将介绍污水的来源、组成、处理方法和处理设备。
一、污水的来源1.1 工业污水：工业生产过程中排放的废水，含有各种有机物、重金属等。
1.2 城市生活污水：居民生活、商业活动等产生的污水，含有有机物、油脂、氮、磷等。
1.3 农村污水：农田灌溉、农业生产等产生的含有农药、化肥等的废水。
二、污水的组成2.1 有机物：包括蛋白质、碳水化合物等，是污水中的主要成分，易被微生物降解。
2.2 无机物：如氮、磷等，是导致水体富营养化的主要原因。
2.3 重金属：如铅、镉等，对水体生态系统和人体健康有害。
三、污水处理方法3.1 机械处理：包括格栅、沉砂池等，用于去除污水中的大颗粒杂质。
3.2 生物处理：通过生物降解有机物，包括活性污泥法、生物滤池等。
3.3 化学处理：利用化学方法去除污水中的重金属和无机物，如混凝沉淀、氧化还原等。
四、污水处理设备4.1 污水处理厂：包括进水管道、初沉池、生化池、二沉池等设备，用于对污水进行连续处理。
4.2 污水处理设备：如曝气设备、搅拌器、除磷装置等，用于辅助污水处理过程。
4.3 污泥处理设备：如污泥浓缩机、污泥脱水机等，用于处理产生的污泥。
五、污水处理的重要性5.1 保护环境：有效处理污水可以减少水体污染，维护生态平衡。
5.2 保障健康：合格的污水处理可以保障人类健康，减少水源污染对健康的影响。
5.3 资源再利用：经过处理的污水可以再利用，节约水资源，实现循环利用。
结语：污水处理是保护环境、维护健康、实现可持续发展的重要举措。
通过科学的处理方法和设备，可以有效净化污水，保障水质安全和生态环境的可持续发展。
希望本文对污水和污水处理的教学有所帮助。
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一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解污水处理的基本概念和重要性。
（2）掌握污水处理的基本原理和常用工艺。
（3）了解我国污水处理政策和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决实际问题的能力。
（2）提高学生的动手操作能力和实验技能。
（3）增强学生的环保意识和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对污水处理技术的兴趣和热情。
（2）培养学生尊重自然、关爱环境的价值观。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 污水处理的基本概念和重要性2. 污水处理的基本原理3. 常用污水处理工艺1）物理处理工艺2）生物处理工艺3）化学处理工艺4. 我国污水处理政策和发展趋势三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍污水处理的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本原理教师详细讲解污水处理的基本原理，使学生掌握相关理论知识。
3. 讲解常用工艺教师逐一讲解物理处理工艺、生物处理工艺和化学处理工艺，并结合实际案例进行分析。
4. 实验操作学生分组进行污水处理实验，教师巡回指导，确保实验顺利进行。
5. 总结与讨论教师总结本次课程内容，引导学生进行讨论，提高学生的思考能力。
6. 课后作业教师布置课后作业，要求学生查阅资料，撰写一篇关于污水处理技术的论文。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等。
2. 实验操作：评估学生在实验过程中的动手能力、实验操作的规范性等。
3. 课后作业：检查学生论文的完成情况，评价其理论知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《污水处理技术》2. 多媒体课件：污水处理基本原理、常用工艺等3. 实验器材：污水样品、实验仪器等4. 网络资源：相关学术论文、技术资料等六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
同时，教师应注重培养学生的实际操作能力和环保意识，为我国污水处理事业培养合格的人才。
《污水和污水处理》教案1
《污水和污水处理》教案1标题：污水和污水处理引言概述：污水是指含有各种废弃物、有毒物质和细菌的废水，对环境和人类健康造成严重威胁。
污水处理是将污水经过一系列处理工艺，去除其中的有害物质，使之达到国家排放标准，保护环境和人类健康。
一、污水的来源和成分1.1 工业废水：工业生产中排放的含有各种有害物质的废水。
1.2 生活污水：家庭生活中产生的洗浴、厨房、洗衣等废水。
1.3 农业污水：农田灌溉、养殖场排放的含有农药、化肥等废水。
二、污水处理的步骤2.1 预处理：去除污水中的大颗粒杂质，如沙子、泥土等。
2.2 生物处理：利用生物菌群分解有机物质，减少水中的污染物。
2.3 深度处理：采用化学方法去除残留的有机物质和微生物，使水质达到排放标准。
三、污水处理的技术3.1 生物处理技术：如活性污泥法、生物滤池法等，通过微生物降解有机物。
3.2 物理处理技术：如过滤、沉淀、气浮等，将固体颗粒和悬浮物质去除。
3.3 化学处理技术：如氯气消毒、臭氧氧化等，去除残留的有机物质和微生物。
四、污水处理的影响4.1 环境保护：减少污水对水体、土壤和大气的污染，保护生态环境。
4.2 健康保护：减少污水对人类健康的危害，降低传染病的传播风险。
4.3 资源回收：通过污水处理可回收水资源和有机物质，实现资源循环利用。
五、污水处理的发展趋势5.1 高效节能：采用先进的处理技术和设备，提高处理效率并降低能耗。
5.2 绿色环保：推广生态工程和植物净化技术，实现零排放和零污染。
5.3 智能化管理：引入信息技术和自动化控制，提高污水处理系统的运行效率和稳定性。
结语：污水处理是保护环境和人类健康的重要举措，需要政府、企业和社会各界共同努力，推动污水处理技术不断创新和完善，实现可持续发展。
希望通过本文的介绍，能够增加对污水和污水处理的了解，引起更多人的重视和关注。
《污水和污水处理》参考教案
《污水和污水处理》参考教案引言概述：污水是指人们生产、生活和其他活动中产生的含有各种污染物质的水。
污水处理是指对污水进行一系列的物理、化学和生物处理，以去除其中的污染物质，使其达到排放标准或可再利用的水质要求。
本文将从污水的来源、污水处理的方法、污水处理设备、污水处理的重要性和未来发展等五个方面进行详细阐述。
一、污水的来源1.1 家庭生活污水：包括洗浴、洗衣、厕所冲洗等产生的污水。
1.2 工业污水：各种工业生产过程中产生的含有有机物、重金属等污染物质的废水。
1.3 农业污水：农田灌溉、农作物冲洗等过程中产生的含有农药、化肥等污染物质的水。
二、污水处理的方法2.1 机械处理：通过物理方法，如格栅、沉砂池等，去除污水中的大颗粒物质和沉淀物。
2.2 化学处理：利用化学药剂，如氯化铁、氯化铝等，对污水中的有机物和重金属进行沉淀、氧化等处理。
2.3 生物处理：利用微生物的生物降解作用，将有机物质转化为无机物质，如利用好氧池、厌氧池等进行处理。
三、污水处理设备3.1 污水处理厂：包括进水口、预处理设备、生化池、沉淀池、消毒设备等，按照一定的流程进行污水处理。
3.2 污水处理设备：如格栅机、沉砂池、曝气设备、污泥脱水机等，用于不同处理阶段的污水处理过程中。
3.3 污水处理辅助设备：如污泥输送设备、气体净化设备等，用于辅助处理过程中的污泥处理和气体净化。
四、污水处理的重要性4.1 环境保护：污水处理能够有效去除污染物质，减少对水源、土壤和空气的污染，保护生态环境。
4.2 健康保障：经过处理的污水可以减少对人体健康的危害，降低水源污染对人类的传染病风险。
4.3 资源回收：合理处理后的污水可以回收利用，如农田灌溉、工业用水等，节约水资源。
五、污水处理的未来发展5.1 新技术应用：如膜分离技术、生物膜反应器等，提高污水处理效率和水质净化效果。
5.2 能源回收利用：利用污水中的有机物质进行生物发酵产生沼气，用于发电或供热，实现能源的回收利用。
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百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材好氧操作 工作任务清单污水好氧处理工艺好氧系统操作开始SS/CR16OL/OP48OP/OL16245培训完成178总培训小时数CR = Classroom 教室SS = Self Study 自学OL = On Line 在线OP = Operating Practice 操作污水处理系统介绍CR/SS41好氧系统 安全OL23BERS 系统操作 工作任务清单污水厌氧处理工艺日常BERS 系统操作SS/CR16OL/OP48OP/OL16689BERS 安全OL47首选顺序百威(武汉)动力污水处理操作工OJT 流程图百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材啤酒厂: 百威(武汉)啤酒厂设备或岗位名称: 污水厂操作工课程编号: 1课程名称: 污水处理系统介绍课程长度: 4小时课程设置: 教室/自学目标: 在本课程结束时，学员应该可以：•列举处理污水的目的。
•区别啤酒厂污水的不同种类。
•描述污水处理系统对污水的要求。
•描述啤酒厂污水处理典型的流程。
•列举不同污水处理系统的优缺点。
•解释污水处理量如何反映啤酒厂效率。
•描述啤酒厂污水流量对污水处理的影响。
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行动:•阅读水处理操作工污水处理培训资料。
•指导老师就污水处理系统培训资料的内容对学员进行了提问。
•学员和老师已经到污水处理系统走了一遍。
安全:•如果任何时候有可能出现人员伤亡或设备损坏，该指导老师必须马上出面制止，以保护学员和设备安全。
完成标准:•笔试合格。
参考资料:•水处理操作工污水处理系统培训资料•所有SOP均见I:\Engineering_SOP•所有其他资料均见J:\Utility School百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材啤酒厂: 百威(武汉)啤酒厂设备或岗位名称: 污水厂操作工课程编号: 2课程名称: 污水好氧处理工艺课程长度: 16 小时课程设置: 自学/教室目标: 在本课程结束时，学员应该可以：•阐述好氧各个部分的作用。
•描述污水好氧处理的典型流程。
•辨别污水生物处理的方法。
•描述基本的好氧处理系统工艺原理。
•描述溶解氧/营养物在污水好氧生物处理方法中的作用。
•描述以下好氧处理系统组成部分的结构和作用：➢1～5＃污水池➢二沉池•介绍水处理好氧操作工在好氧系统操作中的责任和作用。
•介绍在以下情况下需要立即采取什么措施：➢1#池中DO偏低/偏低➢污水中倒入啤酒/酸/碱➢系统超负荷•描述以下好氧处理系统主要设备的作用。
嚗气鼓风机、污水泵、二沉池刮泥机、二沉池进水/回流泵•知道好氧处理系统出水以下指标排放标准。
COD、BOD、PH、TSS、PO4–P、NH3 -N行动:•在指导老师的指导下，讨论本课程的培训资料。
回顾所学内容来讨论关键培训点。
•围着系统走一圈，指出每个关键的设备和流程。
安全:•如果任何时候有可能出现人员伤亡或设备损坏，该指导老师必须马上出面制止，以保护学员和设备安全。
完成标准:•笔试合格。
参考资料:•水处理操作工培训资料及操作手册•污水处理SOP百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材啤酒厂: 百威(武汉)啤酒厂设备或岗位名称: 污水厂操作工课程编号: 3课程名称: 好氧系统安全课程长度: 2小时课程设置: 在线目标: 在本课程结束时，学员应该可以：•辨别与好氧相关的危险情况。
•列举好氧操作时应该佩戴的个人防护用品(PPE)。
•指出好氧挂牌上锁和能源隔绝点。
行动:•讨论与好氧相关的危险情况:➢水上作业➢污水•回顾操作好氧系统需要佩戴的PPE。
•回顾好氧系统所用化学品的MSDS。
•回顾好氧系统每个部分的挂牌上锁和能源隔绝点。
•回顾断开系统连接的安全要求。
安全:•如果任何时候有可能出现人员伤亡或设备损坏，该指导老师必须马上出面制止，以保护学员和设备安全。
完成标准:•指导老师就好氧系统的安全要求和存在的危险情况向学员提问。
•学员和指导老师一起围着好氧系统走一遍，指出水上作业的安全要求，指出设备，管道和元件的挂牌上锁能源隔绝点。
参考资料:•水处理操作工好氧培训资料及操作手册•好氧系统化学品的MSDS百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材啤酒厂: 百威(武汉)啤酒厂设备或岗位名称: 污水厂操作工课程编号: 4课程名称: 好氧系统操作课程长度: 48小时课程设置: 好氧系统在线/操作目标: 在本课程结束时，学员应该可以：•完成整个好氧系统设备的全部操作。
•调整好氧系统的操作参数。
•了解所有化学品的废弃处置，安全喷淋和洗眼站的位置。
•处理各种不正常的情况。
•完成水处理操作工需要完成的所有好氧系统日常操作行动:在本课程中，指导老师应该逐步增加学员的操作任务，完成水处理操作工应完成的与好氧系统相关的所有任务。
如果学员表现得非常勉强或者忘记了某些步骤，指导老师需要加以辅导，提供必要的指导和协助。
当学员熟练程度增加的同时，增加其操作的独立性。
在课程的最后，只有必要的时候才提供帮助。
一名指定的操作工负责维持好氧系统的正常操作。
培训老师将与指定操作工一起逐步增加学员的操作，从完成一个任务到完成所有与好氧系统相关的任务。
这些任务可以实际操作也可以模拟。
在实际操作或模拟每个任务时可以使用SOP作为参考。
学员必须接受以下任务的培训：•启动/停止污水泵。
•启动/停止鼓风机。
•实施回流/排放。
•各监测点的取样。
•高/低浓水转换井阀门的调节。
•将运行数据表中的数据汇总到每日总结中。
•二沉池的启动/停止。
•各鼓风机的搭配使用及分段操作。
•监测如下指标:➢水温➢VSS➢DO ➢TP➢PH ➢NH3- N➢COD ➢PO4 -P➢TSS ➢SV•嚗气池中DO过高/偏低采取的措施。
•嚗气池中污泥浓度过高/偏低采取的措施。
百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材•进水有机物浓度过高时采取的措施。
安全:•如果任何时候有可能出现人员伤亡或设备损坏，该指导老师必须马上出面制止，以保护学员和设备安全。
完成标准:•当导师认为课程目标已经达到时该课程结束。
一定要问自己，学员是否能安全的开始进行下一步课程？参考资料:•好氧SOP•水处理操作工好氧系统培训资料•好氧系统挂牌上锁程序•好氧系统每日记录•好氧系统化学品的MSDS百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材日常好氧系统操作工作/任务清单姓名: ___________________________________ 工号: _____________________________ 安全: Yes No 操作工是否能够…•解释好氧操作时需要佩戴的个人防护用品(PPE)？❑❑•说明水池中水上作业的注意事项？❑❑•说明好氧系统每个部分的挂牌上锁和能源隔绝点？❑❑•简述好氧系统化学品的MSDS？❑❑•说明紧急喷淋和洗眼站的位置及使用？❑❑操作: Yes No 操作工是否能够…•说明处理污水的目的？❑❑•啤酒厂污水的分类？❑❑•描述公司污水好氧处理的流程？❑❑•简述好氧处理系统净化水的机理？❑❑•指出嚗气池中微生物适合的DO值范围？❑❑•指出嚗气池中微生物适合的PH值范围？❑❑•描述污泥的回流过程？❑❑•描述剩余污泥的排放过程？❑❑•指出嚗气池中微生物对氮和磷的需求情况？❑❑•描述啤酒厂的雨水流路径？❑❑•解释污水处理效率如何反映工厂效率？❑❑•解释工厂污水中有机物浓度对污水处理产生的影响？❑❑•描述污水流量对污水处理产生的影响？❑❑百威(武汉)国际啤酒有限公司技术•指出好氧系统出水的排放标准？❑❑•指出嚗气池中的DO偏低应采取的措施？❑❑•描述嚗气池中的DO过高应采取的措施？❑❑•启动和停止鼓风机？❑❑•启动和停止污水泵？❑❑•实施污泥回流？❑❑•实施剩余污泥排放？❑❑•运行二沉池? ❑❑•停二沉池运行？❑❑•整理当日数据并填写相关报表？❑❑•高/低浓污水在转换井中的切换？❑❑•监测COD？❑❑•监测PH？❑❑•监测水温？❑❑•监测TSS？❑❑•监测TP？❑❑•监测PO4 -P？❑❑•监测NH3 -N？❑❑•监测溶解氧？❑❑•监测污泥沉降比？❑❑•监测VSS？❑❑百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材评语: _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________学员签字: _____________________________________________________________________ 培训导师签字: _________________________________________________________________ 完成日期: _____________________________________________________________________ PH 主管/区域经理审查:理论知识要求:(勾出一个)满意不满意实际操作要求:(勾出一个)满意不满意评语: _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ PH 主管/区域经理:打印姓名签名日期百威(武汉)国际啤酒有限公司技术技术服务部工艺培训教材啤酒厂: 百威(武汉)啤酒厂设备或岗位名称: 污水厂操作工课程编号: 6课程名称: 污水厌氧处理工艺课程长度: 16 小时课程设置: 自学/教室目标: 在本课程结束时，学员应该可以：•阐述厌氧各个部分的作用。
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•清楚公司厌氧系统的处理能力。
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