2018年八年级语文上册 第三单元 9三峡练习 新人教版
2018年八年级语文上册第三单元9三峡同步训练新人教版
9 三峡
1.文章第1自然段写山，第2自然段写水，这样安排的目的是什么？
2.作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？
3.结合文章内容，用两个词语写出三峡景色的特点。
4.作者先写夏水的目的是。
5.为什么后写秋天？
6.文章结尾用了歌词，有何作用？
7.解释下列句中加点词的意思。
①不见曦．月（）
②虽乘奔．御风不以疾也（）
8.下列句中加点词的意思相同的一项是（）。
A.其间．千二百里肉食者谋之，又何间．焉
B.有时朝发白帝，暮．到江陵朝而往，暮．而归
C.属．引凄异属．予作文以记之
D.哀转久绝．率妻子邑人来此绝．境
9.用现代汉语翻译下列句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
课时训练答案
1.写山的特点，是为了设置条件或为下文作铺垫，山高水低的落差就大，水速自然就快。
2.夏天，写了因水大而形成的险阻和奔腾的急流，突出河道的凶险和迅速的特点。
春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出三峡景色的清丽奇秀。
秋季的景色清冷寂静，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了深秋的萧瑟的气氛。
3.雄奇险峻、清幽秀丽。
4.作者是为江水作注，重点是水，而水以夏季为盛，故将夏水首写
5.为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的特点。
6.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉的气氛。
7.①日光，这里指阳光②飞奔的马
9.至于夏天江水漫上小山包的时候,下行和上行的船只都被阻断，不能通航。
（句中的“襄”“沿”“溯”等词语必须正确翻译）。
2018年八年级语文上册 第三单元 第9课《三峡》同步训练 新人教版
《三峡》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
略无阙．处（）重岩叠嶂．（）不见曦．月（）夏水襄．陵（）沿溯．阻绝（）素湍．绿潭（）绝巘．多生怪柏（）飞漱．其间（）属．引凄异（）泪沾裳．（）2.解释下列加点词的意思。
（1）自．三峡七百里中/自．非亭午夜分（）（）（2）绝．巘多生怪柏/沿溯阻绝．（）（）（3）不以．疾也/以．钱覆其口（）（）（4）沿．溯阻绝/沿．河求之（）（）（5）良．多趣味/家富良．马（）（）3.根据课文内容填空。
（1）用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是_____________________，_____________________。
（2）与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“______________________，_________________________，______________________，________________________，______________________，_________________________。
”4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.2014年至2015年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。
（删去“的原因”）B.虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。
（去掉“一点”）C.城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。
（将“优化”和“保障”对调）D.这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。
（将“当年”放在“北川中学学生们”前面）5.根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调；______________________，_______________________；_____________________，__________________________。
八年级语文上册第三单元第9课《三峡》训练新人教版(2021年整理)
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《三峡》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
略无阙．处（）重岩叠嶂．（）不见曦．月( ）夏水襄．陵（）沿溯．阻绝（）素湍．绿潭（）绝巘．多生怪柏( ）飞漱．其间（ )属．引凄异( ）泪沾裳．（ )2。
解释下列加点词的意思.(1）自．三峡七百里中/自．非亭午夜分( )（ )（2）绝．巘多生怪柏/沿溯阻绝．（）（）（3）不以．疾也/以．钱覆其口（）( ）（4)沿．溯阻绝/沿．河求之（）（）（5）良．多趣味/家富良．马（）（）3.根据课文内容填空。
（1）用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是_____________________,_____________________.（2）与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“______________________，_________________________，______________________，________________________，______________________，_________________________。
”4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A。
2014年至2015年鸡蛋价格暴涨,大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因.（删去“的原因”）B。
2018年八年级语文上册第三单元9三峡练习新人教版
9 三峡1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
阙．处(quē) xī(曦)月xiāng(襄)陵叠zhàng(嶂) 飞漱．(shù) 沿溯．(sù)素tuān(湍)属．引(zhǔ)绝yǎn( )涧．肃(jiàn)2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)略无．．阙处略无：完全没有(2)自非亭．午夜分亭：正(3)不见曦．月曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄．陵襄：升到高处(5)沿溯．阻绝溯：逆流而上(6)则素湍．绿潭湍：急流(7)清荣．峻茂荣：茂盛(8)良．多趣味良：甚，很__(9)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒(10)属．引凄异属：连接(11)空谷传响．响：回声3．写出下列句中的通假字并解释。
两岸连山，略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口4．解释下列加点词语在不同语境中的含义。
(1)自自．三峡七百里中(介词，在)自．非亭午夜分(连词，假如，如果)(2)绝哀转久绝．(消失，停止)绝．多生怪柏(极，非常)5．解释下列加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔．御风(动词用作名词，这里指飞奔的马)(2)空谷．．传响(名词用作状语，在空荡的山谷中)6．翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，是看不见日月的。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(4)素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
(5)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
(6)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿猴啼叫的声音，悲凉婉转，很久才消失。
7．根据课文内容填空。
(1)郦道元，字善长，北魏(朝代)地理学家，所撰《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，具有较高的文化价值。
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9 三峡名校讲坛1．知识链接《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，所列举大小河道137条，内容非常简略。
郦道元结合自己所学及游历见闻，为之详细作注并大为扩充，著成《水经注》。
《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，对研究我国古代的历史、地理有很大的参考价值。
《水经注》不仅是一部地理志，也是一部山水游记。
《水经注》受楚辞、汉赋影响，写景部分多用四字句，文体骈散相间，富有文学气息，具有较高的文学价值。
2．考点解读通假字古汉语中，有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相同)的字来代替，这种现象叫通假。
“通”是通用，“假”是借用。
例如“略无阙处”中的“阙”与“缺”的读音相同，临时借“阙”代替“缺”，这里的“阙”就是通假字，“缺”是本字。
通假字常用形式是“本无其字”，古代文字少而记事多，文字常常不够用，只有借同音字代替。
3．考点链接解释文言实词【方法指导】(1)扩词法。
即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。
注意要结合具体的语境。
(2)积累法。
即积累教材中所学的古今异义、一词多义、词类活用、通假字等特殊现象。
(3)揣测法。
即根据词语在句子中的上下语境推断语义。
这种方法切忌脱离文本，随意猜测。
课外文言文考查的文言实词，遵循“考题在课外，答案在课内”的原则。
所以，在复习时，要对这些重要的文言实词进行归类整理并识记。
【习题链接】见“积累与运用”T3。
01积累与运用【课前预习】1．给加点字注音。
阙．处(quē)曦．月(xī)叠嶂．(zhàng)飞漱．(shù)沿溯．(sù)素湍．(tuān) 属．引(zhǔ) 绝(yǎn) 涧．肃(jiàn)2．文学常识填空。
《三峡》作者郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。
《三峡》节选自《水经注校证》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文化价值。
三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
【基础提升】3．解释下列句中加点的词语。
(1)略无．．阙处略无：完全没有(2)自非亭．午夜分亭：正(3)不见曦．月曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄．陵襄：升到高处(5)沿溯．阻绝溯：逆流而上(6)则素湍．绿潭湍：急流(7)清荣．峻茂荣：茂盛(8)良．多趣味良：甚，很(9)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒(10)属引．．凄异属：连接引：延长(11)空谷传响．响：回声4．写出下列句中的通假字并解释。
两岸连山，略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口5．解释下列加点词语在不同语境中的含义。
(1)自自．三峡七百里中(介词，在)自．非亭午夜分(连词，如果)(2)绝哀转久绝．(消失，停止)绝．多生怪柏(极，非常)6．解释下列加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔．御风(动词用作名词，这里指飞奔的马)(2)空谷．．传响(名词用作状语，在空荡的山谷中)7.下列句子加点词用法相同的一项是(B)A．自．三峡七百里中自．以为大有所益(《孙权劝学》)B．飞漱其．间择其．善者而从之(《〈论语〉十二章》)C．春冬之．时莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》)D．故．渔者歌曰温故．而知新(《〈论语〉十二章》)(解析：A.在/自己；B.代词；C.结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；D.所以/原来的知识。
)8．下列句中停顿的划分不恰当的一项是(A)A．绝多/生怪柏B．有时/朝发白帝C．其间/千二百里 D．虽/乘奔/御风(解析：A.绝多生怪柏。
)9．根据课文内容填空。
(1)《三峡》一文中，“朝发白帝，暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水急流湍急、清亮明澈的特点。
(2)“朝发白帝，暮到江陵”容易让我们想起李白的诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
10．用现代汉语翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午就看不见太阳；不是半夜，就看不见月亮。
(2)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
(3)素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿猴啼叫的声音，悲凉婉转，很久才消失。
02课内精读11．填空。
(1)第一段用“略无阙处”写出了山连绵不断的特点；用“隐天蔽日”写出了山高大险峻的特点。
(2)第三段写三峡的水，其中“素”和“绿”色彩互异；“湍”和“潭”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
(3)第四段写秋季(季节)的景色，从视觉、听觉的角度，生动形象地表现了景物幽静、寂寥、凄异的特征。
12．作者写三峡四季景色时，为何不按春、夏、秋、冬的时间顺序写，而是先写夏季景色？这是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。
13．文末引用渔歌有什么作用？是为了说明猿声的凄凉悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛，也暗含着对劳动人民的同情。
, 03拓展阅读【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(节选自《三峡》) 【乙】道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。
清流触石，洄悬激注②。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。
而置州⑥以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然！(选自《右溪记》) 【注释】①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。
②洄悬激注：洄，水回旋而流。
悬，激水触石溅起高高的浪花。
激，被石遏制而形成急流。
注，水急如灌注一般。
③逸民退士：退隐的人。
④都邑：都市，城市。
⑤静者：喜欢安静的人。
⑥置州：设置州县。
14．解释下列句中加点的词语。
(1)沿．溯阻绝沿：顺流而下(2)虽乘奔．御风奔：飞奔的马(3)不可名．状名：说出(4)悉皆．怪石皆：全部，都15．用现代汉语翻译下列句子。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
(2)徘徊溪上，为之怅然！我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。
16．【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文都突出了水的什么特点？【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
【甲】【乙】两选文都突出了“水流湍急”的特点。
附【乙】文参考译文：在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。
它向南流几十步远，汇入营溪。
溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。
清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。
岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下树荫相互掩映。
这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。
可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。
我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！04综合性学习三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上准备举行以“浪漫三峡游”为主题的综合实践活动，请你积极参与。
17．老师要求每组办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，猿啼最难忘我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！18．下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体。
字体：楷体字体：行书19．三峡最壮丽，秀美天下闻。
古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。
请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
【示例】①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
④山随平野尽，江入大荒流。
20．请将下列这首李白的《早发白帝城》工整地抄写在田字格里。