2013年小学新教育工作总结
2013年小学校工作总结
2013年小学校工作总结2013年小学校工作总结一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以中心学校教研室工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。
二、主要工作总结如下1、在这一学期加强了新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。
围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行了理论学习。
组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。
通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索以学生发展为本的教学模式，建立以尊重、民主、平等、合作为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。
同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
２、抓好教学常规管理，保证教学质量。
规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。
加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。
为提高教学质量，经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，注重实效。
为提高课堂教学水平，抓好、抓细、抓实主题性教研活动，从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，切实注重教研活动的实效性。
3、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。
开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。
小学新教育工作总结5篇
小学新教育工作总结5篇第1篇示例：小学新教育工作总结随着时代的进步和社会的发展，小学教育工作也在不断发生变化。
面对新形势、新要求，小学教育工作者们努力探索创新，努力提高教育教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
回顾过去一年的工作，我们深刻总结了经验教训，反思成长的点滴，对未来的发展充满信心和期待。
一、教育教学工作取得新突破在过去的一年中，我们在教育教学工作中取得了一些新的突破和进展。
首先是教学内容的创新和丰富，我们积极引入现代教育理念和方法，开展各类创新教学活动，提升了课堂教学的活跃性和趣味性，激发了学生的学习热情。
其次是教师队伍的建设和培养，我们加强了教师培训和交流，提高了教师专业水平和教学能力，不断激发团队的凝聚力和创造力。
再次是学生素质的提升和成长，我们注重培养学生的综合素质和核心竞争力，引导他们积极参与各项活动，提高了学生的综合能力和创新意识。
二、学校管理工作改革创新在过去的一年中，我们在学校管理工作中进行了一系列改革和创新。
首先是学校管理体制的优化和完善，我们建立了科学合理的管理机制和规章制度，明确了各项管理职责和权限，提高了管理效率和服务质量。
其次是教育教学资源的整合和共享，我们积极开展资源共享和合作，充分利用各类教育资源，提高了资源的利用效率和效益。
进一步是学校文化建设和氛围营造，我们倡导校园文化和价值观，塑造了和谐民主、学习向上的校园氛围，营造了良好的校风和教风。
三、家校协作共育逐渐深入在过去的一年中，我们加强了家校协作共育工作，取得了一些成效和进展。
首先是家长教育和参与度提升，我们开展了各类家长学习活动和家长会议，加强了家长和学校的沟通和合作，促进了教育资源的共享和优化。
其次是学生家庭教育环境的改善和提升，我们关注学生家庭教育问题，加强了家访和交流，提高了学生家庭教育环境的和谐度和健康性。
再次是学生全面发展和健康成长，我们注重学生身心健康的培养和保护，积极引导学生积极向上、健康成长，在学生家庭教育和学校教育中形成有机衔接和协同发展。
小学教师新教育工作总结
小学教师新教育工作总结在过去的一学期里，我作为小学教师积极参与并开展了各项教育工作。
通过这段时间的教学实践和教育活动，我深刻理解到作为一名教师的责任与使命，也认识到自己在教育工作中的不足和需要改进的地方。
以下是对这段时间教育工作的总结和反思：一、教学工作这段时间，我根据学生的实际情况制定了周密的教学计划，并通过灵活多样的教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。
在课堂教学中，我注重启发学生的思维，培养学生的创新意识和实践能力。
通过鼓励学生主动思考和提问，培养了他们的思辨能力和合作精神。
此外，我也密切关注了学生的学习进步情况，通过个别辅导和小组合作学习，帮助他们克服学习困难，提高了整体学习水平。
二、德育工作在德育方面，我注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过课堂教育和校园文化建设，我引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我也注重培养学生的自主管理和责任心，鼓励他们积极参与社会公益活动。
通过开展班级文化活动和班级会议，我提高了学生的集体荣誉感和凝聚力。
三、家校合作我积极参与家长会和家访活动，与家长保持良好的沟通和互动。
通过与家长交流学生的学习情况和成长发展，我有效地提高了与家长的合作意识和配合度。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的活动和学生的学习，共同为学生的全面发展贡献力量。
综上所述，这段时间的教育工作对我来说是一次宝贵的经验。
通过积极的教学实践和个人改进，我提高了教育教学质量和德育效果。
然而，在教育工作中仍然存在一些需要改进的地方，比如对学生个性差异的认识和处理方式等。
未来，在教育工作中，我将进一步学习和提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
2013年小学教育教学工作总结范文
2013年小学教育教学工作总结范文引导语：为您整理了2013年小学教育教学工作总结范文，希望帮助您提供很多想法。
转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校教师职业道德水平。
**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。
首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。
**中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。
其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。
进一步提高教师的道德观念和法律意识。
为了把师德建设活动落到实处，还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。
二、加强学习，树立新的教学理念。
本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
2013小学教育教学工作总结
2013小学教育教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢闫家务小学教育教学工作总结(2016-2016学年度第一学期)2016-2016学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下, “以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照”常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进”新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化’三个常规’和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证”等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下:一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。
我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、开展”三风整顿”是我校一贯坚持的教育模式。
开学初学校对”三风整顿”工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。
全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
小学新教育工作总结8篇
小学新教育工作总结8篇第1篇示例：在小学新教育工作方面，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在过去的一年里，我们努力开展了一系列创新教育工作，积极推动学校教学质量的提高，取得了一定的成效。
以下是我对小学新教育工作的总结与展望：一、总结1. 精准的教育定位在过去的一年里，我们坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，不断优化教育教学内容和方法。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
2. 多元化的教学方式为了满足不同学生的学习需求，我们尝试了多种教学方法，如项目式学习、合作学习、游戏化教学等。
这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性和自主性。
3. 全面发展的评价体系我们建立了全面的评价体系，从学科知识、能力素质、思想道德等多个方面对学生进行全面评价。
这种评价体系不仅帮助学生发现自身的优势和不足，还促进了他们的全面发展和个性化成长。
4. 教师团队的建设我们重视教师团队的建设，提供各种培训和支持机会，帮助教师不断提升专业素养和教学水平。
我们还鼓励教师之间相互学习和交流经验，共同进步。
5. 家校合作的推进我们积极推进家校合作，建立良好的家校沟通机制，加强家长对学生学习情况的了解和支持。
家校合作的推进，有助于形成教育工作的良性循环，促进学生的全面发展。
二、展望1. 深化教育教学改革未来，我们将继续深化教育教学改革，推动教育教学内容和方法的创新。
我们将积极倡导跨学科融合教学，探索个性化教育路径，为学生提供更多元化的学习机会和空间。
2. 加强教育评价体系建设我们将进一步完善教育评价体系，从课堂教学、学生发展和学校管理等多个层面对教育工作进行全面评估。
我们将注重发挥评价的引导作用，促进学生和学校的进步和发展。
3. 持续发展教师团队4. 拓展家校合作模式我们将积极拓展家校合作模式，增强家长参与教育的主体性和积极性。
我们将建立更加有效的家校沟通机制，促进家校共育，共同护航学生健康成长。
小学新教育个人工作总结
一、前言近年来，我国教育改革不断深入，小学教育也迎来了新的发展机遇。
作为一名小学教师，我有幸参与到新教育改革中来，亲身感受到了教育变革带来的活力。
以下是我对新教育个人工作的一些总结和反思。
一、深入学习新教育理念在新教育改革中，我深刻认识到，教育应以人为本，关注学生的全面发展。
为此，我积极参加各类新教育培训，深入学习新教育理念，努力提高自身教育教学水平。
1. 强化师德修养。
通过学习，我明白了教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
因此，我时刻关注自己的言行举止，努力做到为人师表，以身作则。
2. 关注学生个性发展。
新教育强调尊重学生的个性，关注学生的兴趣和特长。
我在教学中，注重挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
二、实践新教育理念1. 改革课堂教学。
在新教育理念的指导下，我努力改变传统的教学模式，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 丰富课外活动。
为了让学生在轻松愉快的氛围中学习，我组织开展了丰富多彩的课外活动，如：主题班会、读书会、手工制作、体育比赛等，让学生在活动中锻炼能力，陶冶情操。
3. 关注学生心理健康。
新教育强调关注学生的心理健康，我定期开展心理健康教育，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养学生良好的心理素质。
三、反思与展望1. 反思：在新教育实践中，我深知自己还有很多不足之处。
如：在课堂教学中，对学生的个性关注还不够；在课外活动中，组织能力有待提高等。
2. 展望：在新的一年里，我将继续深入学习新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。
具体措施如下：（1）加强学习，提高自身素质。
积极参加各类教育培训，拓宽知识面，提升教育教学能力。
（2）关注学生个性，因材施教。
在教学中，注重挖掘学生的潜能，关注学生的兴趣和特长，培养他们的创新精神和实践能力。
（3）创新教学方法，提高课堂效率。
结合学生实际情况，不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2013小学学校工作 总结
2013小学学校工作总结2013小学学校工作总结本学期，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。
三、教学科研工作1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。
这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分片包干管理，由教导处、年级组和学科组共同管理，使学校教学常规管理更加有序科学。
在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显，和去年同期相比，学生成绩各项指标提高幅度达到36.8%。
2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。
为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，分阶段分学科制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。
教导处具体负责落实过程管理工作，专人负责指定方案，督促落实，一学期调研性听课达到50节以上，有效地监控了教学过程。
3、加大科研兴校力度，以教育科研促教学质量提高。
本学期学校计划并实施了由教科室牵头组织的为期2个月的“学习、反思、成长”大型教科研活动，召开了我校第一届教科研大会，取得了显著成绩。
本年度，教科室经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备。
本学期派2人赴新疆、安徽参加国家级课改观摩课，之后学校邀请了我区一批省级骨干教师和青年教学能手到校献课，并共同参与教研活动，指导课堂教学活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高，老师们在练课活动中充分展示了新课改师生平等、以学生为主，注重知识生成的课堂教学形式，并带动全校教师在练课中反思，在反思中成长，使学校涌现出了刘晓梅、温玉坤、郭淑芳等教研先进个人。
小学新教育工作总结_小学安全教育工作总结
小学新教育工作总结_小学安全教育工作总结在这学期的教育工作中，我主要从小学新教育的角度出发，努力为学生提供全面发展的教育环境和机会。
以下是我对这学期教育工作的总结：我在小学新教育方面加强了学校与家庭的沟通和合作。
我积极与家长交流，了解学生的家庭环境和学习情况，并与家长共同制定学生的教育目标和计划。
我还主动邀请家长参加学校的活动和会议，增强了家校合作的有效性。
我注重培养学生的创造力和创新思维。
我通过引导学生提出问题、思考解决办法和实践实践，培养学生的创造思维和解决问题的能力。
我还鼓励学生尝试不同的学习方法，发掘自己的潜力，培养学生对学习的兴趣和积极性。
我关注学生的社会适应能力和情感发展。
在课堂上，我注重培养学生的合作精神和团队合作能力。
我还鼓励学生表达自己的情感和思想，并帮助他们解决问题和处理情绪。
我定期组织班级活动和集体活动，增强学生与同学之间的交流和互动。
我注重培养学生的实践能力和综合素质。
我鼓励学生参加各种社团活动和课外实践，提供机会让学生锻炼自己的才艺和技能。
我还关注学生的身心健康，组织体育活动和健康教育，帮助学生养成良好的生活习惯和养生意识。
我加强了自己的专业能力和教育理念的更新。
我积极参加教师培训和学习，学习新的教育理论和教学方法，不断提高自己的教学水平。
我还与同事交流教育经验和教学方法，互相学习和进步。
通过这学期的教育工作，我对小学新教育的理念和方法有了更深刻的认识。
我将继续努力，为学生提供更好的教育环境和机会，促进他们全面发展。
我也将继续提高自己的专业能力和教育素养，为我未来的教育工作打下坚实的基础。
小学新教育工作总结_小学安全教育工作总结
小学新教育工作总结_小学安全教育工作总结在过去的一年里，我全面负责小学的新教育工作，主要包括教育改革和课程更新等方面的工作。
本文将对我的工作进行总结和反思。
我在教育改革方面取得了一定的成果。
在小学教育改革过程中，我与校长和教师们进行了深入的讨论和交流，收集了他们的意见和建议。
根据这些反馈，我制定了一份细致而全面的教育改革计划。
在实施过程中，我组织了教师培训工作坊，提供了相关的培训材料和资源，帮助教师们了解新的教育理念和方法。
我还开展了定期的教育改革评估，以确保改革的有效实施。
通过这些努力，我成功地推动了小学教育的改革进程。
我也积极参与了小学的课程更新工作。
我了解了最新的教育政策和课程标准，与教师们合作制定了新的课程方案。
我组织了教师们的集体备课活动，促进了他们之间的交流和合作。
我还参加了相关的培训和研讨会，提高了自己的教学水平和专业知识。
通过这些努力，我成功地推动了小学的课程更新工作。
不过，我也存在一些问题和不足。
在教育改革过程中，我可能没有充分考虑到教师们的实际情况和需求。
有时候我过于强调改革的重要性，没有给予教师足够的支持和帮助。
在课程更新工作中，我可能没有充分了解和熟悉最新的教育政策和课程标准。
有时候我过于依赖教师们的意见，而没有充分发挥自己的专业知识和能力。
为了改进我的工作，我将采取以下措施。
我将更加注重与教师们的沟通和交流。
我将多听取他们的意见和建议，鼓励他们提出自己的看法和想法。
我也会更加关心他们的实际需求，提供更加全面和细致的支持和帮助。
我将更加关注教育政策和课程标准的更新和变化。
我将定期参加相关的培训和研讨会，及时了解最新的教育理念和方法。
我也会更多地向教师们提供相关的培训材料和资源，帮助他们提高教学水平和专业知识。
我在小学的新教育工作中取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。
通过总结和反思，我将采取相应的措施改进我的工作，努力提高自己的教育水平和专业能力。
2013小学工作总结
2013小学工作总结
导读：本文2013小学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
2013小学工作总结
我校在本学期积极开展教育教学活动，认真落实教育局、学区布置的各项工作任务，加强师德师风建设，，真抓实干，克难奋进。
各项工作全面整体推进，圆满地完成了学期初提出的工作目标和任务。
一、积极开展镇学区文明单位的创建活动。
我校在精神文明建设方面积累了一定的经验，为了再次争创文明单位，巩固创建成果，充分发挥文明单位在本系统、本地区的较好辐射与示范作用，全校上下共同参与，做了大量的卓有成效的工作。
学校把创建文明单位与教育教学工作相结合，丰富教育质量内涵，把学生的文明程度纳入素质教育的重要内容，教师为人师表，以身示范;学生文明礼貌，积极向上，形成良好的氛围。
学校全方位、多层次、大面积同创精神文明的喜人局面已经形成，为学生的健康、文明成长创造了良好的校园环境和教育环境，文明单位的创建有力地推动了教育教学工作和学校各项工作的全面、协调发展。
2013年区中心小学新教育实验工作小结
2013年区中心小学新教育实验工作小结2013年区中心小学新教育实验工作小结提要：在活动的过程中，注意寻找理论的支撑，将理论和实践有机地结合起来。
以往，我们在研究的过程中，只是注重活动的开展和效果，没有将这些活动的过程和效果上升到理论的高度认识它。
物业下载2013年区中心小学新教育实验工作小结新教育实验工作在我校已走过近六个年头了，回眸过去的六年历程，尤其是过去一年来的实验过程，既有成功的喜悦，又有无助的迷茫，也有对自己工作中的失误和迟延的自责，为更好地开展工作，将我校的新教育实验的研究水平上台阶，出成果，现对我校的新实验工作中的做法和体会作如下小结。
一、思想上的重视，是搞好新教育实验的坚实基础。
我校师资老龄化现象相当严重，大多数老龄教师对参加教科研工作的积极性不高。
为了解决这一问题，我校在三月份举行了一个《在“每月一事”中培养学生良好习惯》的课题开题工作后，校长室乘势而上，组织全体老师结合修订《兴泰学校绩效工资考核办法》，将教师参与教科研工作纳入绩效工资的考核范围。
同时，将我校近年来开展教科研工作取得的成绩进行展览，让大家近距离地切身感受到开展教科研给学校教育教学工作带来的巨大变化。
通过以上这些活动，使绝大多数教师认识到开展教科研工作绝不是装门面的事，它确实给学校的教育教学工作带来了生机和活力，从而调动了他们参加教科研工作的积极性。
平时，校长室的全体成员还能经常与课题组的核心成员进行交流，检查课题的研究进展，询问课题研究过程中的问题，商讨课题研究中的困惑，解决课题研究中的困难，确保课题研究工作有序进行。
二、行动上的落实，是抓好新教育实验的有效途径的。
新教育实验的宗旨就是“只要行动，就有收获”。
我们秉承这一理念，坚持以活动为抓手，在活动中对学生进行潜移默化的教育。
一年来，我校紧紧围绕文明礼仪、强身健体、爱国爱家等方面开展活动。
一、二月份我们结合市局布置的学生寒假综合实践活动的要求，开展了文明春节、亲子共读的活动；三、四月份，我们重点围绕学雷锋、学先烈开展了革命传统教育；五、六月份，我们围绕弘扬民族精神活动月开展了爱我中华、爱我家乡的教育；七、八月份；我们围绕暑期实践活动，开展了绿色环保方面的主题活动；九、十月份，我们围绕文明礼仪开展了活动；十一、十二月份，我们围绕强身健体开展了活动。
2013年小学学校教学工作总结
2013年小学学校教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《2013年小学学校教学工作总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏。
篇一：2013-2014学年学校教学工作总结２０１３－２０１４学年学校教学工作总结本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。
教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。
现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，范文写作深入学习各科新课程理念。
开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。
2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去，请进来。
本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。
同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员赵老师、陈老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。
实行听随堂课制度。
校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
2013年小学工作总结
2013年小学工作总结2013年小学工作总结时间如梭，转眼间，我们又迎来了2013年的年底。
回首这一年来，我们小学教育工作取得了一系列的成绩和进步，也遇到了一些挑战和困难。
在这样一个节点上，让我们来回顾并总结一下2013年小学工作的点点滴滴。
教育教学方面，2013年是我校深化教改的一年。
我们按照“因材施教，循序渐进”的原则，针对学生的特点和需求进行个性化教学，注重培养学生的创新思维和实践能力。
各科教师不断探索和尝试，运用多种教学手段，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
同时，学校还加大教师培训力度，提高教师素质和专业技能，进一步优化了师资力量。
在师生关系方面，2013年我们更加注重师生之间的沟通和交流。
开展了多个形式的课外活动，促进师生之间的情感交流，加强了师生之间的互信。
此外，学校通过开展各种社团活动，满足学生的多样化需求，培养学生的综合素质。
学校还积极组织家长会和家校联谊活动，加强家校合作，共同关心学生的成长和发展。
在管理方面，2013年我们坚持以学生为中心的原则，加强学校管理，提高办学效益。
学校制定了一系列管理规定，建立了完善的管理制度，确保学校的正常运转。
同时，学校加强了对师生的考核和评价，激励教师积极进取，鞭策学生努力学习。
此外，学校还加强与社会各界的联系和合作，通过与社会资源的共享，为学校的发展提供了有力的支持。
然而，2013年的小学工作也存在一些问题和困难。
首先是师资队伍建设的问题。
由于人员流动和缺乏高水平的教师，我们面临来年教学质量上的挑战。
其次是学生在学习上的分化和自律问题。
少数学生在学习中缺乏动力，自觉性不高，需要学校和家庭共同关注和帮助。
最后是学校硬件设施的薄弱。
学校的教室、图书室等设施需要进行升级和改造，以提供更好的学习环境。
面对这些问题和困难，我们将继续努力，迎接2014年的挑战。
首先，我们将进一步加强教育教学改革，不断探索和创新教学方法，提高学生的学习效果。
其次，我们将继续加强师生之间的沟通和交流，营造良好的师生关系。
2013小学工作总结
2013小学工作总结
2013年，小学的工作取得了一些重要的成就。
首先，学校的
教学质量得到了明显的提高。
我们教师们不断学习新知识，提升自己的教育水平，并且运用创新的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣。
学生的学习成绩明显提高，许多学生在各种学科的考试中取得了好成绩。
此外，我们还积极推进学校的素质教育工作。
我们注重培养学生的综合素质，如品德、创新能力、团队合作等。
通过各种活动，我们鼓励学生们积极参与到社会实践中去，增强他们的社会责任感和实践能力。
此外，我们还注重家校合作，通过与家长的密切合作，共同培养孩子们健康成长。
我们定期举办家长会和家长学校，与家长分享教育经验，讨论孩子的学习情况和问题，并及时解决。
家长们积极参与学校的各项活动，增强了学校和家庭的紧密联系。
总之，2013年，小学的工作取得了一定的成绩，但也存在一
些不足之处。
我们将在新的一年里继续努力，不断提高教育教学质量，做好学生的培养工作，为学生的未来发展打下坚实的基础。
2013小学教育教学工作总结
2013小学教育教学工作总结
导读：本文2013小学教育教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告，集智慧和才能于一体的报告，集专业和水平于一体的报告。
一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。
我们在不断挑选优秀的工作总结加以借鉴时，我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。
众里挑一，只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。
在工作计划网您一定能找到那份属于您的工作总结。
匆匆忙忙又一学期结束了，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的教育教学工作总结如下：
一、遵纪守法方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，处处以《教师职业道德规范》来规范自己的言行，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，要求学生做到的我首先带头做到，要求学生不做的我自己坚决不做。
在工作中服从领导的安排，毫无怨言。
2013年小学工作总结
2013年小学工作总结
2013年小学工作总结
在2013年，我在小学工作中取得了一些成绩和经验。
首先，
我在教学方面非常努力，尽力为学生提供全面的教育。
我不仅注重学生的学习成绩，还关心他们的个人成长和发展。
我经常与学生们进行交流、沟通，了解他们的困惑和问题，并积极引导他们寻找解决方案。
其次，我注重培养学生的综合能力。
我鼓励学生积极参加各种课外活动，如艺术节、运动会等，帮助他们培养团队合作精神和领导能力。
我也注重培养学生的创造力和想象力，通过鼓励他们进行各种创作，如绘画、写作等，来开发他们的潜力。
此外，我在学校中积极参与各种教育活动。
我与其他老师紧密合作，共同制定教学计划和安排。
我努力与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭和学校中的情况。
我也参加了一些教育讲座和培训课程，不断提高自己的教学能力和专业知识。
然而，我也意识到还有一些需要改进的地方。
例如，我在教学中有时可能过于关注内容的传授，而忽视了学生的实际学习情况和需求。
我也需要更好地利用多种教学方法，以满足不同学生的学习风格和能力水平。
总的来说，2013年是一个充实而有意义的一年。
我在小学工
作中取得了一些进步和成绩，也积累了宝贵的教学经验。
我相
信，在今后的工作中，我会更加努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
2013年教育工作总结
2013年教育工作总结2013年教育工作总结在2013年的教育工作中，我们取得了一些积极的成绩。
首先，我们成功实施了一些教育改革措施，例如加强学生创新能力培养和提高教师的教学质量。
通过开设更多的实践课程和项目学习，学生的综合能力有了明显的提升。
同时，我们还加强了教师培训，提高了教师的教学水平和专业素养。
其次，我们在学校管理方面也取得了一些进展。
我们加强了学生的行为管理，建立了严格的纪律规定，并积极与家长合作，加强了学生的家校沟通。
我们还注重学校的硬件建设，改善了学校的教学设施和环境，为教师和学生提供更好的学习条件。
另外，我们在教育科研方面也取得了一些成果。
我们加强了教育研究的力度，鼓励教师进行教育科研，并在一些教育领域取得了一些重要的研究成果。
这些研究成果不仅提高了教师的教学水平，也为学校教育改革提供了重要的理论支持。
然而，我们也面临了一些挑战和问题。
首先，由于教育资源分配不均，一些学生和学校的教育条件较差，导致他们的学习成绩和发展受到了限制。
其次，教育评价的标准和方式还有待改进，过于注重考试成绩，忽视了学生的全面发展。
最后，我们的教师队伍还存在着一些问题，例如教师素质不高、教学方法陈旧等。
为了解决这些问题，我们将继续努力。
首先，我们将加强教育资源的配置，确保所有学生都能够享受到良好的教育条件。
其次，我们将改进教育评价的方式，注重学生的全面发展和个性特长的培养。
最后，我们将重视教师的培训和素质提高，提供更多的教育教学资源和机会，激发教师的创新能力。
总的来说，2013年的教育工作取得了一些积极的成绩，但仍面临一些挑战和问题。
我们将继续努力，改进教育工作，提高学生和教师的教育质量，为学校的发展做出更大贡献。
2013小学教学工作总结
2013小学教学工作总结2013年是小学教学工作的关键一年。
在这一年里，我们小学教师们在校长的领导下，深入贯彻落实党的教育方针，坚持以学生为中心的教育理念，努力推进素质教育的改革，取得了一系列可喜的成绩。
在总结过去一年的教学工作中，我深感荣幸和自豪。
首先，我们非常注意学生的全面发展。
在教学过程中，我们关注学生的思维能力、动手能力和创造能力的培养。
我们鼓励学生多思考、多动手、多合作，培养他们的创新精神和团队合作意识。
通过这种方式，我们帮助学生培养了广泛的兴趣爱好，提高了他们的学习能力和综合素质。
其次，在过去一年里，我们非常注重课程改革和教学方法的创新。
在教学中，我们更加注重培养学生的自主学习能力和实际应用能力。
我们尝试引入了多种教学方法，如小组合作学习、问题解决教学法、探究式学习等。
这些新的教学方法激发了学生学习的积极性，激发了他们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
另外，我们还注重对学生进行个性化教育。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习能力、兴趣爱好和学习方式。
为了更好地满足学生的需求，我们根据学生的特点和需要，制定了个性化的教学计划，提供了个别辅导和指导。
通过这种方式，我们帮助学生充分发挥自己的潜力，实现自己的理想。
此外，我们还注重课后辅导和家校合作。
我们开设了各种各样的课后辅导班，为学生提供更多的学习机会和资源。
同时，我们积极与家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和困惑，共同解决问题。
通过这种方式，我们建立了密切的家校联系，形成了良好的教育合力。
综上所述，2013年是我们小学教师们创新教育的一年。
在校长的领导下，我们深入贯彻了党的教育方针，坚持以学生为中心的教育理念，努力推进素质教育改革。
通过关注学生的全面发展、课程改革和教学方法的创新、个性化教育、课后辅导和家校合作等多方面的努力，我们取得了令人满意的教学成绩。
2013年的工作总结和经验教训将成为我们更好地开展教学工作的宝贵财富。
我们将继续努力，不断丰富教学内容，创新教学方法，提高教学质量，为培养优秀学生做出更大贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年小学新教育工作总结
2013年小学新教育工作总结
新教育在不知不觉中走进我们的生活已经整整两年的时间了，两年来，我们从对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已经走进了我们学校每一个教师的心里，走进了我们校园的角角落落。
新教育实验，可以为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；可以结合我校实际，在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习；教师快乐了就喜欢上了课堂，学生幸福了也喜欢上了课堂，于是我们教育者的理想也就实现了：教师乐教、学生乐学。
至此，我们学校的每一个人就会过上“幸福完整的教育生活”。
下面，我将我们学校加入新教育实验第二年的工作作一下梳理：
一、新教育六大行动，全面出击
（一）营造书香校园
1.氛围的渲染
（1）学校：校园大门两侧：西侧是“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理想，东侧是新教育的价值观。
进入学校大门映入眼帘的是我们的“为中华之崛起而读书”的校训；校训两侧是为人师表类的古今圣贤的名言警句。
我们现在学校教学区是三列四排教室。
三列之间正好有两条纵深的大路，我们将其装扮为校园文化长廊。
东侧长廊为新教育长廊，各面文化墙都是新教育六大行动、五大核心等等的美好画面展示；西侧长廊则是传统文化长廊，各面文化墙设置的是中国文学发展史。
四排教室前各版面共分为12个板块的校园文化特色展示，如环境类的、励志类的、勤奋类的、求学类的等等。
整个教学区恰好是四横两纵的布局。
除此之外，东侧第一排教室前有一处紫藤长廊，每到课间孩子们都爱在这里静静的读书；东侧第一排教室（其实是办公室）的后面为“银杏读书林”，每周四的课外活动时间，会有不同的班级的读书爱好者汇聚到这个地方探讨书中的乐趣。
这一学期我们还为全校21个班级配备了崭新的图书架，为孩子们读书提供了良好的条件。
（2）完善班级图书角：我校围绕班级图书角开展图书漂流、读书“1+1”（暨两人互助读书）、读书达人大赛等一系列活动，努力将此项活动推向纵深化、个性化。
我校要求每一个班级每学期至少为本班的图书角添置四本课外书，并每年评选读书达人、书香家庭等。
（3）继续开展“读书艺术节”。
我校的读书节为期两个月，面向全体学生开展丰富多彩的活动。
一，传统的讲故事比赛、经典美文诵读比赛、诗歌背诵比赛、课本剧表演等。
二，班级图书交流、同学图书漂流、课外童话剧、诗文快板、美文演唱等表演。
三教师教育随笔展示、阅读指导课展示、师生共读共写展示、下水作文比赛等；四，小小家庭书屋、书香家庭的创建，亲子共读共写展示等。
莒县教育信息网宣传报道过我校的读书节。
（4）严格“晨诵”“午读”时间，规范诗文背诵篇目。
利用周二、周四的晨诵时间，快乐阅读我校自我开发的晨诵读本《与黎明共舞》，部分篇目熟读成诵，日积月累。
各年级组进行互查，确保诵读的质量落到实处，读书节期间，按年级开展经典诵读的汇报展示；午读常抓不懈，每周二、周四的中午是午读时间，每一位教师至少要在整班阅读指导课的基础上带领同学进行师生共读，共读共写共成长的读书笔记记录了他们的幸福阅读。
学期末进行读书笔记展示活动。
2、师生共读共写共成长：
增强“师生共写共成长”活动。
在新教育倡导的教师专业化阅读与教师的专业化写作引领下，我校教师每周撰写一篇千字随笔，发到自己的教育在线上，参与讨论教育话题。
学期末，教师们汇编自己的教学随笔集，各办公室展开评比。
学校先后两次派出优秀教师参加市新教育写作培训班，收到了良好的教育效果。
（二）师生共写随笔
1、教师阅读
①每学期阅读量不低于2本；②认真撰写读书笔记、教育叙事、教育教学案例分析、教育随笔等，一周一篇1000字以上的文章传到“教育博客”上。
2、教育教学研究
①积极参与或承担课题研究，切实进行过程性研究，认真积累材料。
②能认真钻研教材，备写“导教案”和“课时教案”。
写好教学反思。
（三）聆听窗外声音
积极参加省市县等各级教育主管部门组织的学习和报告（日照、海门等地）。
学校聘请专业人士、社会名人到校做报告（市教科所徐所长应邀到学校做精彩报告）。
教师自己购买光碟、上网搜集视频，每学期至少听一场报告。
（四）培养卓越口才
活动对象：全体师生
活动目的：训练师生面对众人流利自然的进行表达的能力。
措施：1、课前快餐的形式：语文课前3分钟，要留给学生讲自己的读书感受、故事、背诵自己积累的经典语言等，让每个学生都有展示自己的机会。
2、所有学科在课堂上，让学生回答问题时，站姿要正确、声音要洪亮、语言要清晰。
英语课上师生勇于用英语交流、学生用英语回答的时间不能少于课堂时间的一半。
3、演讲比赛的形式：每学期至少组织一次师生的演讲比赛。
（本学期各组织了一次）
（五）构筑理想课堂
1、全面推开“先学后教、当堂训练”教学模式在各学科的应用，方法灵活、教学效果优秀。
2、开展各学科赛课、研讨交流、教师交流等活动。
其中赛课包括：新授课、复习课，每学期不少于2次；各学科有质量的研讨交流活动每学期不少于2次，教师交流1次。
（六）建设数码社区
1、建立校园网，建设教育博客，在教育在线开始账号，建立班级qq群。
2、每周所有教师在“博客”学习不少于1次，积极参加讨论交流，并将自己讨论交流情况转载在自己的主题帖内（40岁以上教师自愿参加）；建立自己的主题帖，每周至少在自己的主题帖发帖一次。
二、加强了新教育的宣传与氛围营造
为更好地使新教育实验在我校开展，我校将在原有的校园文化的基础上突出、彰显新教育实验的核心理念。
我校组织教师认真学习，深入理解和践行新教育的理念，对原有的校园文化栏目进行重新整合设计。
首先，要在栏目中体现对优秀新教育实验教师的推介，对新教育实验优秀成果（如教育日记、教育随笔等）的呈现等。
其次，我校要继续鼓励有特色的班级文化，建设特色鲜明的走廊文化。
我校每班都有自己丰富的班级栏目，有“才艺比拼”，有“书墨飘香”，有“成长足迹”，也有“家校联系”等等；每个班级都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饶有兴趣。
同时为了营造书香校园，加强了班级“图书角”，教师可推荐优秀书籍，通过学生捐助，人与人、班与班进行漂流，丰富知识。
三、打造完美教室实现班级自治与文治
1．利用暑假业务研究期间对全体教师进行了培训，明确了完美教室的内涵，即：完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。
明确了缔造完美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。
学习了缔造完美教室实施草案，并设计了两步走的目标，即第一步先完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加学生对班级文化的认同感。
第二步再向内涵文化发展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。
2．要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班训、班诗、班歌。
通过汇总审定，发现有个别班级的班级文化不是很符合要求，没有充分征求学生的意见，特别是班诗、班歌与班名不符，班级公约只是从网上下载未作深入修改，学生对班级文化的认同感不够。
这样就在返回各班进行修改，再收集起来，发现问题后再返回进行修改，这样来来回回反反复复的进行了三次，才基本定稿。
3．榜样引领，经验介绍，实地感受。
赵增云、于晓君、张彦刚、贾庆凯老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，布置、美化、绿化室内环境，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。
我们发现这些典型后，我们积极和其联系交流，想让其现身说法，召开现场会，介绍经验，这样以来大家对班级文化都有了很强的认同感，同时极大地调动了同学们的“主人翁”意识，初步形成了“班级是我家，努力靠大家”的良好氛围。
4．建立班级qq群，建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事，利用班级图书角，搭建师生家长交流平台。
有的班级通过班级日志记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。
尤其是qq群的建立，在解读班级文化，师生家长交流方面发挥了很好的作用。
5．外出学习，专题培训，进一步加深了对缔造完美教室的理解，对以前的做法进行了匡正。
我校贾庆凯、刘桂春老师在教育局的统一组织下，参加了日照市市新教育实验开放周活动，张彦刚参加了海门市新教育开放周活动，张彦刚、贾庆凯、赵传兰、张丽萍参加了鲁豫皖新教育开放周活动，通过他们的学习，亲身感受了编织共同生活，书写生命传奇的成长故事，他们为学生精彩的表演激动着、感动着,也更理清了我们下一步的工作思路。
总之，在过去的这一年里，我们以六大行动为主线，以打造完美教室为核心，在全校领导、教师、学生、家长中开展了新教育实验，努力打造文化校园，形成新教育共同体。
我们知道我们还有很多方面做得不足，做得还很不够，但是我们在以后的日子里仍然一如既往的沿着我们现在铺开的新教育之路，一步步扎扎实实走下去，直到永远。