河北省历年中考化学试题对比分析
河北省中考理科综合化学试题评价
2019年河北省中考理科综合化学试题评价2019年理科综合化学试题严格按照《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《河北省2019年中考文化课学科说明理科综合》的要求命制，继承了近几年河北省中考命题的基本思路，坚持“稳中求变、变中求新”的原则，体现了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的指导思想。
试题结构合理、情景素材真实，较为全面的考查了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的化学教学目标。
一、试题特点1．题型稳定，结构合理化学部分的题型仍然是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四个题型，各大题的小题数和分值保持了与2019年的相对稳定。
各题型分值比例合理，试卷的结构能较好的反映化学学科特点。
题型选择题填空及简答题实验探究题计算应用题化学综合化学综合题数773221分值14141161052．难度适中，梯级分布今年的化学试题，卷Ⅰ7个选择题中，1、2、3、4题是容易题，5、6题是中等难度题，7题是较难题；卷Ⅱ6个非选择题中，29题是容易题，30、31、36题是中等难度题，37、38题是较难题；每小题各空的难度也是按容易、中等难度和较难三个梯级设置的；试题的整体难度比去年略有提高。
这样的难度结构，既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
3．考查全面，突出主干试题涵盖了《学科说明》中的全部一级主题（5个）和二级主题（17个），对学生进行了较全面地考查。
其中，科学探究10.5分、身边的化学物质14.5分、物质构成的奥秘6.5分、物质的化学变化13分、化学与社会发展5.5分，共计50分。
试题突出了对化学主干知识的考查，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，使得试题的学科特点非常突出。
4．试题原创，体现公平试题的原创性很强，所有题目没有一个是现有资料上的原题；素材的选取兼顾了我省现行四个版本的教材（人民教育出版社出版、上海教育出版社出版、湖南教育出版社出版、科学出版社和广东教育出版社联合出版），既保证了考试的有效性，又体现了使用不同版本教材考生考试的公平性。
河北中考化学题型及占比分数
河北中考化学题型及占比分数全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：河北省中考化学题型及占比分数一、单项选择题单项选择题是中考化学考试中的主要题型之一，通过选择正确的答案来检验学生对知识点的掌握程度。
在河北省中考化学考试中，单项选择题占比通常在30%左右。
考生需要熟练掌握各种基本概念和常识，灵活运用知识点，才能在这一题型中得到高分。
二、填空题填空题是中考化学考试中的另一种题型，通过填写适当的单词或短语来满足题目要求。
在河北省中考化学考试中，填空题的占比通常在20%左右。
考生需要对各种化学概念和原理有较深的理解，才能正确填写出题目要求的空格。
三、判断题四、综合题河北省中考化学考试中各种题型的占比分数各有不同，考生需要全面准备，熟悉各种题型和解题技巧，才能在考试中取得好成绩。
希望考生们能够认真学习，做好充分准备，取得理想的成绩。
【文章结束】第二篇示例：一、选择题选择题是中考化学考试中最基础的题型，也是考查学生对知识的掌握情况。
选择题通常分为单项选择和多项选择，考生需要根据题目提供的信息选择正确的答案。
在河北省中考中，选择题的数量通常占总分的30%左右，是其中比重最大的一部分。
选择题通常考察学生对基础概念、化学实验操作和实际应用等方面的理解，题目主要集中在常见的化学知识和实际生活中的化学问题上。
通过做选择题，考生可以快速检验自己对知识的理解程度，也可以帮助提高解决问题的能力。
二、填空题填空题是中考化学考试中比较灵活的题型，通常要求考生填写答案或者解答问题。
填空题可以考查学生对知识点的理解深度和广度，也可以帮助学生培养逻辑思维和解决问题的能力。
在河北省中考中，填空题的数量通常占总分的20%左右。
填空题通常涉及到化学式、化学方程式、化学实验数据等方面的内容，通过做填空题，考生可以对一些重要知识点进行加深理解，同时也可以培养自己对化学问题的思考方式和解决方法。
解答题通常要求考生进行推导、说明、计算或者实验设计等，通过做解答题，考生可以培养自己的逻辑思维和分析能力，也可以提高自己的实验操作和问题解决技能。
2022河北中考化学试卷分析
2022河北中考化学试卷分析2022年河北省年初中文化升学考试是“双减”政策实施后的首次中考，化学试卷充分体现了“双减”政策导向，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查学生的创新意识、探究能力。
河北中考特点一贯是“稳中求变,变中求新”，在保持试题难度和题型相对稳定的前提下，试题设计以生活生产为载体，融入社会热点、科学实践等情景，加强理论联系实际，灵活运用化学知识解决实际问题的能力，以此发展学生的化学核心素养。
一、选择题2022年河北中考化学选择题前三道，主要考点是化学与社会发展专题中的营养素、对化学实验基本操作正误的辨析、身边的化学物质空气。
教学启示：考题内容紧扣课本基础知识，比较简单，属于学生容易得分的题目，充分体现了化学试题注重基础性，突出学科主干知识的特点，引导化学教师在平时的教学中，要依据课程标准，回归教材，合理把握教学的深广度，不随意拔高教学要求。
选择题第2、11、14题所选的实验图片都取材于课本教材，充分体现了教材的重要性，同时也对教师在今后的教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。
教学启示：回归教材是今年中考试题的一个突出特点，很多试题的立意来自于教材中的实验探究、家庭小实验等，还有很多来自于对教材知识的横向总结，有相当数量的试题是对教材中的实验、图表、装置等进行了精加工，是对教材的又一次创造、升华。
选择题第5题是宏微结合题，宏微结合是指将微观与宏观相联系的思维方式，是从分子、原子层次对物质结构、性质、能量变化等及其相互关系的基本认识，既是化学学科的重要观念，也是化学问题解决的独特视角。
“宏微结合”的思维方式帮助形成知识化网络和核心素养的发展。
这道题借助宇航员的介绍，使我们知道了，在空间站宇航员生活所需的一部分水，是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的。
并借此情景考查了化学基础知识：元素的化合价、物质的组成、化学方程式的配平以及利用化学方程式进行简单计算的能力。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，这是中国空间站首次太空授课活动，这道题在考查基础知识的同时，还引导教学关注时代发展和科技前沿，增强学生的民族自豪感和使命感，同时也渗透了社会主义核心价值观的教育。
2020年河北中考化学试题分析
分析中考试题促进日常教学——2020河北省中考试题分析一、初中化学课程标准要求九年级化学是义务教育阶段科学教学的重要组成部分，内容体现基础性，注重学生好奇心的培养。
《标准》要求学生能积极主动的获取化学知识，学生通过亲身经历和体验科学探究过程，激发化学学习兴趣。
这就要求我们在为学生提供未来所需化学知识和技能的同时，引导学生体验科学探究的过程，养成良好的实验操作习惯，为学生更深入的学习打下基础。
二、实验探究题分析（中考题35题）2020年中考35题，以过氧化氢法制取氧气并用排水法进行收集氧气为背景，创设了一系列的探究活动，本题为中考经典题型，注重从学生已有的经验出发，考查知识点广泛，综合能力强。
旨在考查学生的实验探究能力，考查学生对探究方法的认识和运用。
让学生感受完整的探究过程，体验实验探究的乐趣。
第一个空，考查氧气的检验方法和实验现象。
此空难度不大但得分不高，很多同学未看到题中提及的试管，直接写到了用集气瓶收集再检验，这是由于审题不清，还有一部分同学写到将带火星的木条放在试管口检验，检验的位置不对，这属于知识性错误。
少部分学生只写操作未写现象，导致答案的不完整。
《标准》要求，学生能初步学会一些基本的实验技能，能初步设计一些实验方案，初步完成一些简单的化学实验。
在以后的实验教学中我们更应创设情境，创设氛围，启发质疑，自主探究，培养学生的实验设计能力。
对于初三学生，我们可以采取小组合作，每个小组有不同层次的学生，让学困生优先提出设计思路，学优生进行完善补充，最后找到一个最优的方案。
通过小组合作提高学生的参与度。
第二个空，考查学生对催化剂的认识。
这一空相对较简单，学生正确率较高，但仍有一部分同学没有分清反应物和催化剂的区别。
另外错别字也比较多。
《标准》要求，学生知道催化剂在化学反应中所起到的作用。
针对以上问题，以后教学中，我们应深入的介绍化学反映的实质，让学生可以通过现象看到事物的本质，从根源上区分一下反应物和催化剂。
2023河北中考理综化学试卷分析
2023河北中考理综化学试卷分析试卷总评：河北省中考理科综合化学（含综合部分）试题保持了河北省理综命题的一贯风格，稳中求变，不论是主干内容，试题结构，题型分布，各题分值都基本不变，力求将试题背景以不同方式呈现。
与2022年相比，有几点变化：1.1、2题顺序调换且实验操作中增加了情景，取一定液体加热至沸腾；2.第6题溶解流程图考查，数据的分析处理放到了该题，而原来的计算题数据分析难度有所下降；3.从整体难度上，28、30、35、36题来看，相较于2022年略有下降，学生更容易上手得分。
具体分析：一、联系实际应用，注重基础考查——体现化学主干知识在教学中的主体地位。
试题内容覆盖面广，联系实际生活紧密，如2、3、4、5、8、9、10、12、29题，其素材都来源于学生熟悉的生活中的一些问题。
纵观近几年的中考题趋势，越来越突出对化学主干知识的考查，如合成材料、常见物质（氧气、氢气、水、二氧化碳、金属、酸碱盐）的性质、化学用语、质量守恒定律、溶解度、金属活动性顺序、分子特点、物质分类、化学方程式等，主干知识不变，更多的强化知识的迁移应用。
二、加强实验考查，贯穿过程方法——体现实验探究对发展学生实践能力的价值。
本套试题共有7个题是从实验的视角对学科知识和方法进行考查的，累计分值23分。
其中第1题考查基本操作，6题考查了溶解流程图，增加对数据的处理和分析，10题分子的特点，14题考查对实验现象和原理的分析，28题氢氧化钠和二氧化碳反应的探究，应用物理知识中的压强，30题考查了浓硫酸的稀释，氧气的制取和性质，35题考查气体制取，氢气的性质，碳酸盐与酸的反应，数据传感器中数据图形的分析。
化学课程标准（2022年版）指出，科学探究与化学实验作为大概念统领，更全面、突出地反映化学研究的重要方法和主要方式，凸显化学实验探究的思路和方法，发展科学思维。
三、突出能力应用，关注核心素养——体现新课程理念在化学教学中的引领作用。
近五年河北省中考化学框图推断题的分析与启示
近五年河北省中考化学框图推断题的分析与启示近几年来，河北省中考化学框图推断题的出现频率越来越高。
框图推断题是以在框图中给出的部分数据为基础，推断其他未给出的数据的某类题型。
这一题型在河北省中考化学中的运用不仅能起到加强考生综合运用知识的作用，而且更能体现出考生的审视能力和思维能力。
因此，针对河北省近五年的中考化学框图推断题，本文将分析该类题型的出现特点，然后提出相应的启示。
首先，河北省近五年中考化学框图推断题中，最常见的框图形式为两种：一是基本原子框图，其表述形式为一个化学方程式，要求考生根据其中一个原子的比例关系，推断出另一个原子的比例关系；另一种是成分变换框图，其表述形式为从某物质中吸收、转化、放出各种成分，要求考生根据已知的的成分变换关系，推断出该物质的构成关系。
此外，近年来还出现了以框图形式表示可逆反应的反应物及产物的比例变化，以及框图形式表示的杂质的处理等情况，形式较为多样。
其次，河北省近五年中考化学框图推断题的考查点也有所不同。
其中，考查元素原子间的比例关系、比例定理以及相关反应机理、均衡常数等核心知识点；考查物质中各元素的比例，物质的组成形式，物质的吸收、转化、放出的反应机理；考查可逆反应的把握，物质性质的变化；考查材料与杂质的定义，以及处理杂质的有效措施等知识点。
最后，河北省中考化学框图推断题的出现，对考生在复习中有着重要的指导意义。
一般来说，考生在复习时，要重视基本原子框图及成分变换框图中给出的原子间比例关系、比例定理及其相关反应机理，要加强物质的成份分析、材料与杂质的区分以及处理杂质的实践操作，加强反应的可逆性的理解，同时需要注意反应物及产物比例变化的规律。
此外，考生在备考时还可以通过做框图推断题练习，以提高解题能力。
综上所述，河北省近五年中考化学框图推断题的出现，不仅体现了框图推断题的多样性，同时也是对考生审视能力和思维能力的检测，要求考生综合运用知识。
因此，考生在备考时，要做好框图推断题的训练，掌握相应的知识点，以提高框图推断的解答能力。
2022年河北化学中考试卷+答案+解析
2022河北省初中毕业生升学文化课考试化学试卷一、选择题(本大题共14个小题,每小题的四个选项中,只有一个选项符合题意,每小题2分)1.(2022河北,1,2分)蛋白质是人体所需的重要营养物质。
下列食物富含蛋白质的是( )A.鸡蛋B.白菜C.大米D.苹果2.(2022河北,2,2分)如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作,其中错误的是．．( )A.检查气密性B.加入石灰石C.加入稀盐酸D.收集二氧化碳3.(2022河北,3,2分)下列有关空气的说法错误的是( )．．A.空气是一种宝贵的资源B.空气中含有稀有气体C.空气中的氧气极易溶于水D.空气中氮气的体积分数最大4.(2022河北,4,2分)金银花作为一种中药具有悠久的历史,其有效成分之一是绿的是( ) 原酸(C16H18O9)。
下列说法错误．．A.绿原酸属于有机物B.绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成C.绿原酸中碳元素的质量分数最大D.1个绿原酸分子含有9个氧分子5.(2022河北,5,2分)2021年12月9日,中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍,他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的,实现了循环利用,如图是该反应的示意图。
下列说法正确的是( )A.乙和丁中氢元素的化合价相同B.参加反应的甲和乙分子个数比为1∶3C.丁可电解生成供航天员呼吸的氧气D.参加反应的甲和生成的丙质量比为1∶1达到相应实验目的的是( ) 6.(2022河北,6,2分)下列实验设计不能．．7.(2022河北,7,2分)向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀硫酸,该过程中溶液pH的变化如图所示。
下列分析正确的是( )A.N点时的溶液一定呈红色B.P点时的溶液能与纯碱发生反应C.M→N过程中溶液的碱性逐渐增强D.M→P过程中生成的硫酸钠不断增加8.(2022河北,8,2分)2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%,改善幅度为“十三五”以来最高。
下列举措不能改善空气质量的是( )．．A.开发利用新能源B.推进低碳交通运输C.提高森林覆盖率D.增高炼铁厂的烟囱9.(2022河北,9,2分)中华文化博大精深。
中考化学试题分析
近五年中考化学试题分析小觉中学近五年的中考化学试题依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《河北省中考文化课考试说明——理科综合考试说明》命题，试题“稳中有变、变中有新”，自2010年开始题量由22个小题变为21个小题（含综合），语言文字更加简洁，减少了阅读难点；试题既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。
一试卷的结构近几年化学试题均采用选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种题型。
化学（含综合）试题结构（2010年、2011年）与前几年试题相比，2010年和2011年试题较大的变化是实验探究题由2个减少为1个，分值由10分变为7分（另3分分配到填空简答题中）。
使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。
二试题分析1、选择题常考知识点十二单元《营养元素与人体健康》：涉及到的内容包括合成材料、营养素、环境保护及人体健康物质的分类：混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物化学反应方程式：涉及到化学方程式的正确书写及基本类型实验操作：涉及到过滤、浓硫酸的稀释、点燃酒精灯、量筒的读数、倾倒液体、蒸发、铁丝在氧气中的燃烧等实验操作气体制取装置的选择：主要涉及到氧气和二氧化碳的制取质量守恒定律：常以图像形式对学生抽象思维能力和全面分析问题能力的进行考查物质的变化：物理变化和化学变化原子的结构：原子结构示意图、元素的性质、构成原子的微粒之间的数值关系分子的特征及性质溶液：根据溶解度曲线分析溶液的饱和度、根据溶解度区分不同物质、溶液中溶质的质量分数及溶液酸碱度的变化能源对环境的影响：化石燃料、新能源、塑料制品及温室效应、低碳生活等纯金属与合金的比较2、填空及简答题生活与生产：化石燃料的利用及对环境的影响、新能源的开发（2009）燃烧的条件及灭火的原理和方法水的净化化肥的使用金属的防腐措施化学式的书写物质的化学的变化：常以框图题形式考查涉及到的反应及物质有过氧化氢制取氧气、一氧化碳的还原性，二氧化碳的制取及检验、金属氧化物与酸的反应、铁与铜的置换反应、甲烷和乙醇的燃烧科学探究：涉及到一定质量分数的氢氧化钠溶液的配置及保存水的电解实验3、实验探究题以“制取二氧化碳为题材，探究影响气体产生速率的因素”通过实验探究比较几种金属的活动性：常考铁和铜对实验室废液成分的探究4、计算应用题常以生成物中气体或沉淀的反应为题材，利用质量守恒定律求其质量，在根据化学反方式进行计算，主要涉及反应后溶液中某溶质的质量分数或反应前固体混合物中某物质的质量分数。
河北省-中考化学总体分析
2007--2011河北省中考化学总体分析1、2007年中考考查内容在人教版教材中的分布第一单元走进化学世界 1、4第二单元我们周围的空气 36第三单元自然界的水 28、37第四单元物质构成的奥秘 3、8第五单元化学方程式4、28、31、36第六单元碳和碳的氧化物 1、10、31第七单元燃料及其利用 29第八单元金属和金属材料5、14、29第九单元溶液 6、38第十单元酸和碱7、28、30第十一单元盐化肥 372、2008年中考考查内容在新教材中的分布第一单元走进化学世界1、8第二单元我们周围的空气14、29、36第三单元自然界的水28、29第四单元物质构成的奥秘4、10、13第五单元化学方程式14、29、31、38第六单元碳和碳的氧化物5、11、37第七单元燃料及其利用9、12、27第八单元金属和金属材料30第九单元溶液2、7、38第十单元酸和碱5、6、7、37第十一单元盐化肥31、37第十二单元化学与生活3、9、303、2009年中考考查内容在新教材中的分布1题---化学与生活(12)；2题---物质的分类(2、4)；3题---基本反应类型（2）；4题---实验的基本操作，包括铁丝燃烧、过滤、浓硫酸的稀释及蒸发（2、3、4、10）；5题---微观粒子、化学反应实质、质量守恒定律等知识（4、5）；6题---氧气体积含量、有机化合物、碱的性质、原子、离子（2、12、10、4）；7题---溶解度曲线（9）；8题---物质的变化（1、10）；9题---对分子性质的认识（3）；10题---金属的性质（8）；11题---材料问题（12）；12题---合金、燃烧条件、分子运动等知识（7、8）；13题---蒸馏水和氯化钠的鉴别（9、11）；14题---反应现象、溶解速率、溶解度（2、9）；27题----化石燃料、能源、环保（7）；28题----化合价、节约用水（3、4）；29题----乳化现象、稀有气体的稳定性、铵态氮肥与碱的反应（9、4、11）；30题----酸碱中和反应与图像知识相结合，涉及的知识有方程式、反应后溶质的问题（10）；31题----框图推断题，考查学生对基础知识掌握以及逻辑思维能力（2、6、7、10）；36题---实验室制取二氧化碳的探究，涉及到实验装置和药品的选择、收集、验满以及对检验现象的分析（6）；37题---探究金属活动性顺序的实验探究题，涉及的探究要素有“猜想”、“评价”、“方案设计”等（10）；38题---利用化学方程式计算并融合溶质质量分数的计算题（5、9）。
近五年河北中考化学真题分析
3
氧气的作用，元素的作用，物理变化，气体溶解度的影响因素，有机物质
5分
4
实验（蒸发溶液，质量守恒定律，）
5分
5
推断题（二氧化碳的性质，氯化钠的用途，酸碱盐的反应）
4分
实验探究题
35
碳酸钠与镁条的反应
7分
计算题
36
盐与碱的反应方程式、溶质的质量分数
5分
2020年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
1
白磷燃烧条件，及反应方程式
5分
2
氮气的作用，有机物蛋白质，抑制铁生锈，乳化，元素
5分
3
制取氧气实验，金属性质实验
5分
4
推断题（有关碳酸根的反应）
4分
实验探究题
35
过氧化氢制氧气的反应拓展
7分
计算题
36
金属锌与酸的反应方程式、溶质的质量分数
5分
2021年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
题号
知识点
2017年河北省保定市中考理综卷化学部分分析
题型
题号
知识点
分值
选择题
1
空气的组成
2分
2
蛋白质（第八章，食品中的有机化合物）
2分
3，13，14
实验操作（第七章，第二章，第六章）
6分
4
盐，环境污染与防治（第七章和第九章）
2分
5
元素种类，原子结构，化学式化合价（第三章物质构成的奥妙）
2分
6
元素守恒，质量守恒（第3章第三节物质的组成，第四章第二节化学反应中质量的变化）
1
糖类（第八章，食品中的有机化合物）
2分
2，5，6
河北省中考化学试卷分析心得体会
河北省中考化学试卷分析心得体会化学重视基础关注探究今年的中考化学试题本着“稳中求变、变中求新”的原则，在2010年的基础上有所突破，平稳中迸发出了许多亮点，试卷的整体感觉浓缩起来就是精、准、美、亮、新。
给全省新课程的考试评价提供了有力的支持，给全省的化学教学正确的导向。
一、试题特点1、依据《课标》、《考试说明》，兼顾教材试题命制严格按照《课标》和《中考考试说明》的要求，同时参照现行的我省使用教材，保证使用各个版本教材学生的公平性。
试题的素材多来源于教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性，对指导教师的教学起到了显著的导向作用。
例如第1、2、3、4、6、7、9、11、12、14、30等小题素材均来自教材。
2、试题难度与近两年持平近两年化学部分试题难度均在0。
52-0。
60之间，今年在难度保持相对稳定的基础上，较2010年略有下降，预估难度0。
58。
充分考虑了全省各层次生的实际，试题难度梯度明显，能力题考到位。
如：七个选择题中，前三个小题较容易，第6、7小题思维量加大，拉开学生的档次；三个填空题中，31小题，采用框图推断题型，增大学生分析能力的考查力度；实验题突出了方法的考查，难度与2010相当，即体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
3、重点考查化学学科主干知识试题对化学学科课标要求的5个一级主题，17个二级主题全部涵盖，对主干知识进行了全面的考查。
例如，质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度曲线、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书写、二氧化碳气体的实验室制法、基本计算能力等。
试卷的化学味很浓，都是初中学生学习化学必备的知识，强调化学基础知识的重要性，对课程改革中教学方法的研究，起到一个良好的导向作用。
试题中涉及的物质有40余种，化学反应有18个（要求书写的化学方程式有4个），考查的知识内容91个，突出了知识与技能的关系。
各主题分值权重如下：科学探究10分；身边的化学物质16分；物质构成的奥秘6。
河北中考理综试题化学部分评析
河北中考理综试题化学部分评析
总体而言，2019河北中考理综试卷化学及综合部分难度适中，很好的查看了学生的基础知识和化学素养，主要呈现以下特点：
一、试题与往年相比，以稳为主，同时又力争考出新意。
试题的布局、题型，重点、难点部分保持了相对的稳固，同时，从试题情境、信息的呈现方法上又有了创新。
二、试题严格以课标及以2019年考试说明为依据，对三维目标举行了综合地考察.试题笼盖面广，思维容量大，无偏、难、怪题，表现了对学生基础知识举行全面的审核。
三、综合部分27题，是一道阅读题，标题呈现方法新颖。
这道题对培育学生阅读能力、自学能力有着积极的作用。
四、试题增强了对实验基本操纵、科学探究要领的考察。
如试题的第3、6、13、14、28、30、35题.这对培育学生科学探究要领及培育学生科学探究的物质起到积极的指导意义，同时也对我们初中化学西席的传授起到导向作用。
初中化学作为化学这门科学的入门学科，这才是其真正的意义所在。
探究题35题，标题呈现方法新颖，学生对过碳酸钠供氧比较感兴趣，至于过碳酸钠遇水反响后，剩余溶液中溶质的探究，其要领也源于课本，只是出现了“意外”.这就需要学生举行大胆的猜测，科学需要这样的物质。
同时，这样的标题也有利于重点高中选拔人才，也突出了化学是一门以
实验为主的学科。
五、越发注重与生活、生产的关联，存眷社会热门标题，表现了化学这门学科普遍的应用性，激发学生对化学这门学科的浓厚兴趣，为国度培育更多化学方面的人才。
2023年河北省中考化学真题(解析版)
理科综合试卷(化学部分)可能用到的相对原子质量：O-16 Cl-35.5 K-39一、选择题1.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是A.倾倒液体B.滴加液体C.加热液体D.熄灭酒精灯【答案】D【解析】【详解】A、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A错误。
B、向量筒中滴加液体，胶头滴管要竖直悬空在量筒口上方，故B错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，不能把大拇指按在短柄上，故C错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D正确。
故选：D。
2.材料的应用与发展丰富了人们的生活。
下列物品主要用有机合成材料制成的是A.塑料水盆B.纯棉毛巾C.陶瓷餐具D.黄金饰品【答案】A【解析】【详解】A、塑料水盆，属于有机合成材料；B、纯棉毛巾，属于天然有机材料；C、陶瓷餐具，属于无机合成材料；D、黄金饰品，属于金属材料；3.水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。
下列有关水的认识错误．．的是A.地球上可利用的淡水资源有限 B.过滤可以除去水中的所有杂质C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.用淘米的水浇花可以节约用水【答案】B 【解析】【详解】A 、地球上绝大部分是海水，淡水较少，而供人类直接利用的淡水资源不足总水量的1%，且分布不均匀，故A 正确；B 、过滤可以除去水中的难溶性杂质，不能去除水中的可溶性杂质，故B 错误；C 、物质是元素组成的，则水是由氢元素和氧元素组成的，故C 正确；D 、淘米的水含有一些营养物质，可以用来浇花，可以节约用水，故D 正确。
故选：B 。
4.荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙(4CaWO )的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。
下列分析正确的是A.钨原子中的质子数为74B.一个钨原子的质量为1838g ．C.4CaWO 中非金属元素有两种D.4CaWO 中钨元素的化合价为0【答案】A 【解析】【详解】A 、元素周期表中元素名称左上角的数字表示该元素的原子序数，原子序数=质子数，钨原子中的质子数为74，分析正确；B 、元素周期表总元素名称正下方的数字表示该元素的原子的相对原子质量，钨原子相对原子质量为183.8，并不是一个钨原子的质量，分析错误；C 、4CaWO 化合物中，钙、钨元素属于金属元素，氧元素属于非金属元素，非金属元素有一种，分析错误；D 、4CaWO 化合物中钙元素化合价为+2价，氧元素化合价为-2价，设钨元素化合价为x ，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：(2)(2)40x ，6x ，钨元素化合价为+6价，分析错误；5.《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程，如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“”“”和“”分别代表不同元素的原子)。
基于2022年课标___考查化学素养___彰显学科价值——2022年河北中考化学试题分析及2023年
Educational Practice and Research 一、2022年河北中考化学试题特点2022年的河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷———化学与综合部分（以下简称“河北中考化学”）结构保持稳定，选择题、填空题、简答题均是由易到难依次排布，实验探究题、计算应用题各有一道，难度相对较大。
整套试卷依据2022年课标命制，既紧扣教科书，知识覆盖面广泛、呈现形式多样、考查维度全面、试卷难度降低，又密切联系生产生活实际，关注社会热点、国际焦点问题，并注重融入中华优秀传统文化和新材料、新科技等情境素材，以彰显化学对满足人民日益增长的美好生活需要、促进社会可持续发展等方面的重要价值。
如此既实现了试题的育人功能，彰显了学科价值，又全面考查了学生的素养水平。
整套试卷试题进一步弱化了对概念的机械记忆，而侧重对基础知识的灵活运用；同时还着力体现了对教科书原实验、改进实验原理的理解，这既突出了科学探究与实践，又体现了化学学科的本质；此外试题还特别关注对运用化学知识与技能解决相对真实情境下具体问题能力的考查。
如此既有助于引导教师在教学中关注学生的阅读、关注学生的实践、加强科学探究，以落实“素养导向、减负提质”的教学理念，又有助于促进学生化学学科核心素养的形成与发展。
（一）紧扣2022年课标，重视基础知识和基本技能2022年的河北中考化学试题紧扣2022年本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度重点资助课题“中学化学教师学科素养培养研究”（课题编号：2002051）研究成果。
———2022年河北中考化学试题分析及2023年教学复习建议许九奎（河北省教育科学研究院，河北石家庄050061）摘要：2022年的河北中考化学既是“双减”政策实施后的第一年，又是依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年课标”）进行命题的第一年。
基于2022年课标，结合命题新政策，全面分析河北中考化学试题，并针对一些典型试题，研究学生的错误答案、剖析学生答错的原因，以梳理、总结出其对日常教学和中考复习的启示，如此既可提高学习效率，又可促进以素养为本的高质量化学教学走向常态。
九年级化学河北试卷分析【含答案】
九年级化学河北试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪种物质属于纯净物？( )A. 空气B. 水C. 食盐D. 矿泉水2. 下列哪个过程属于物理变化？( )A. 燃烧B. 腐烂C. 蒸发D. 酸碱中和3. 下列哪种气体是单质？( )A. 氧气B. 二氧化碳C. 氨气D. 空气4. 下列哪个元素属于金属元素？( )A. 氢B. 氧C. 钠D. 硫5. 下列哪种物质属于酸？( )A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 碳酸钠D. 氯化钠二、判断题1. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
( )2. 化学变化中，物质的质量总是保持不变的。
( )3. 金属和非金属之间不能形成化合物。
( )4. 氧气是一种无色、无味、无毒的气体。
( )5. 酸和碱反应一定盐和水。
( )三、填空题1. 水的化学式是______。
2. 铁丝在氧气中燃烧______。
3. 化学反应的基本类型有______、______、______、______。
4. 下列物质中，______是一种常见的碱。
5. 氯化钠的化学式是______。
四、简答题1. 简述质量守恒定律。
2. 什么是氧化反应？3. 简述酸的通性。
4. 什么是盐？5. 简述水的净化方法。
五、应用题1. 氢气和氧气反应水，写出反应方程式。
2. 铁和硫酸反应硫酸亚铁和氢气，写出反应方程式。
3. 氢氧化钠和硫酸反应硫酸钠和水，写出反应方程式。
4. 氯化钠和硝酸银反应氯化银沉淀和硝酸钠，写出反应方程式。
5. 碳酸钙在高温下分解氧化钙和二氧化碳，写出反应方程式。
六、分析题1. 分析下列化学反应的类型：2H2 + O2 → 2H2O2. 分析下列化学反应的类型：Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu七、实践操作题1. 设计一个实验，验证质量守恒定律。
2. 设计一个实验，用碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳。
八、专业设计题1. 设计一个实验，测定空气中氧气的含量。
2. 设计一个实验，比较不同金属的活动性。
河北省历年中考化学试题对比分析
201128、水蒸气能点燃火柴吗？做如图12所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。
（1）A 处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应。
（2）B 处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：。
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？。
201028．用图11所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。
将NH 4NO 3 固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。
（1）由于试管内气体的压强 （选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升。
（2）NH 4NO 3固体溶于水 （选填“放出”或“吸收”）热量。
（3）活性炭吸附气体的能力随温度 而增强。
200928．2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。
（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。
撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。
（2）施用磷肥可以提高农作物的抗寒抗旱能力。
磷矿粉是常用的磷肥，其主要成分磷酸钙〔Ca 3(PO 4)2〕中磷元素的化合价为 。
（3）面对旱情，我们更要节约用水。
写出一种生产、生活中常见的节水方法。
2008 28．图13所示的是电解水实验装置。
通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a 和气体b 。
请回答：（1）电解水时，将 转化为化学能；a b 图13 图11 活性炭 NH 4NO 3 固体 水（2）气体a 为 ；（3）实验室检验气体b 的方法是 。
200728．锅炉发生爆炸，可能是由于锅炉内水垢过厚或缺水造成的。
为了防止锅炉爆炸，常采用下列措施：（1）锅炉使用软水。
生活中区别软水和硬水常用的物质是 。
（2）通过锅炉水位计指示情况，及时向锅炉内补充水。
水位计应用了 原理。
（3）定期清洗锅炉。
水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，请写出用稀盐酸清洗水垢的化学方程式（写一个即可） 。
200628．春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗。
2021年河北省中考化学试题分析及教学建议
2021年河北省中考化学试题分析及教学建议
一、试题分析
2021年河北省中考化学试题主要是以必修一、二内容为主，注重基础知识的考查，其中有若干理论性的问题及实验类型的试题。
问题类型以单项选择题为主，分析论述题、表格填空题、实验操作题、推理论断题等。
主要包括有定义题、判断题、利用实验数据计算题、了解情况补充表格题、实验技术操作题、简单推理判断题、求解题、综合题以及实验后的说明题等。
二、教学建议
（一）培养学生的分析思维能力和解决问题的能力。
借助多媒体等工具，让学生通过看图测算、数据分析等实验，从而提高学生的分析问题的能力。
（二）提高学生的动手能力和把实验向理解成解决实际问题的能力。
尤其是要学会用实验证明理论并在实验中培养学生的动手能力，能够把实验结果概括出实际应用，从而提高学生的实验能力。
（三）重视实践教学。
以实验教学为主，运用实践来使学生拓宽视野，增强实际思维，从而使学生更具实际决策能力。
（四）注重学生的理解能力。
应注重激发学生的学习兴趣，学会综合运用理论知识来把事物的本质分析清楚，解决科学问题，灵活运用理论知识来总结实验，以及学会用科学实验方法来得出新结论。
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河北省历年中考化学试题对比分析201128、水蒸气能点燃火柴吗？做如图12所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。
（1）A 处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应。
（2）B 处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：。
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？。
201028．用图11所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。
将NH 4NO 3 固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。
（1）由于试管内气体的压强 （选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升。
（2）NH 4NO 3固体溶于水 （选填“放出”或“吸收”）热量。
（3）活性炭吸附气体的能力随温度 而增强。
200928．2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。
（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。
撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。
（2）施用磷肥可以提高农作物的抗寒抗旱能力。
磷矿粉是常用的磷肥，其主要成分磷酸钙〔Ca 3(PO 4)2〕中磷元素的化合价为 。
（3）面对旱情，我们更要节约用水。
写出一种生产、生活中常见的节水方法。
图11 活性炭 NH 4NO 3 固体 水2008 28．图13所示的是电解水实验装置。
通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a 和气体b 。
请回答：（1）电解水时，将 转化为化学能；（2）气体a 为 ； （3）实验室检验气体b 的方法是 。
200728．锅炉发生爆炸，可能是由于锅炉内水垢过厚或缺水造成的。
为了防止锅炉爆炸，常采用下列措施：（1）锅炉使用软水。
生活中区别软水和硬水常用的物质是 。
（2）通过锅炉水位计指示情况，及时向锅炉内补充水。
水位计应用了 原理。
（3）定期清洗锅炉。
水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，请写出用稀盐酸清洗水垢的化学方程式（写一个即可） 。
200628．春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗。
2006年春节，不少城市开始有限解禁烟花爆竹的燃放，使今年烟花爆竹的燃放量明显增加。
（1）礼花在空中爆炸，先看到美丽的烟花后听到响声，其原因是：；（2）以氯酸钾为原料生产的劣质烟花爆竹，极不安全，容易引起爆炸。
在氯酸钾中氯元素的化合价为 ；（3）一种焰火药剂的组成中含有硝酸铜，当火药燃烧时，可以产生绿色火焰，反应的化学方程式为2Cu(NO 3)22CuO+O 2↑+4X ↑，试推断X 的化学式为 ； （4）燃放烟花爆竹给节日增添喜庆气氛的同时，也给我们的生活带来一些负面影响。
请写出一条可能造成的负面影响 。
2006非28．2005年5月22日，中国登山测量队队员又一次成功登顶，对珠穆朗玛峰重新进行了测量。
测量队员向上攀登的过程中，受到的大气压强逐渐 ；队员要使用高压锅把饭煮熟，是为了 。
另外，测量队员需要携带氧气瓶，其作用是 ；队员登山时常携带能自动加热的方便食品来补充能量，加热的原理是利用生石灰跟水反应放出热量，反应的化学方程式为 。
200528 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图7所示的装置。
请你和小刚一起探究下列问题。
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行____________ 作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水爪____________ ．（选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’）。
揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是________________________，原因a b 图13________________________________________________________________________—。
201129、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是。
（2）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。
生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是。
（3）金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。
地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为。
（4）防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件。
铁锈蚀的条件是：。
201029．生产、生活中处处有化学。
（1）在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中，可用作净水剂的是；可用作氮肥的是。
（2）使煤在空气中燃烧的条件是。
熄灭酒精灯利用的灭火原理是。
（3）自行车的链条常采用的方法防锈；用盐酸除去铁锈的化学方程式为。
200929．学习化学能使我们更好地认识和解决实际问题。
（1）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具有功能，使油滴分散为细小液滴被水冲洗掉。
（2）由于稀有气体，因此常用作保护气。
（3）铵态氮肥不能与混合施用，否则会降低肥效。
200829．空气、水是人类赖以生存的自然资源。
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。
（2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是。
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有（填序号）。
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸发皿200729．化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献。
（1）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。
被誉为“工业的血液”。
（2）2006年诺贝尔化学奖授予美国科学家罗杰·科恩伯格，他揭示了真核生物体内细胞如何利用基因内存储的信息生产蛋白质。
现有①黄瓜②大豆③淀粉④鸡蛋，其中富含蛋白质的是（填序号）。
（3）钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的，造成钢铁锈蚀的原因是。
不同的钢铁制品防锈的措施不同，为了避免菜刀生锈可以采取的方法有（只答一条即可）200629．某同学在家中发现饼干长时间敞口放置会变软，他也曾在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后，会发生潮解。
这些现象说明空气中含有，这种物质是（选填“单质”或“化合物”）。
（1）请你结合生活经验或化学知识，另举一例说明空气中含有这种物质：；（2）为防止饼干变软，通常在包装袋内，放一个装有白色固体的小纸袋。
请从安全、卫生的角度猜想小纸袋里的物质可能是。
2006非29．手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池，具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点，放电时的工作原理是锂（Li）跟二氧化锰作用生成LiMnO2。
（1）在LiMnO2里，锂元素显＋1价，则锰元素的化合价为；（2）写出锂电池放电时的化学方程式________________________________________；（3）锂电池充电时，是将电能转化为能；（4）已知某笔记本电脑的铭牌上标有“19V 64.6W”字样，则电脑的额定电流是A。
200529 趣味化学联欢会上，小刚和小强给同学们变起了‘魔术‛、小刚说：‚我会‘水变汽水’‛。
他边说边将两种无色澄清的液体倒在一起，立刻得到一杯冒着气泡的澄清液体。
小强说：‚‘这没什么，我还会‘水变牛奶’呢‛。
只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像是‘牛奶’的液体。
（I）‘水变汽水’所用的两种澄清液体可能是____________________________________。
（2）‘水变牛奶’的‚魔术’可以通过许多化学反应来完成，例如（用化学方程式表示）________________________________________________________________________。
（3）请你再设计一个化学‚魔术‛，写出‚魔术名称和化学反应原理。
________________________________________________________________________________201130、通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。
研究水的组成就是利用了这种方法。
电解水实验结果如图13所示。
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由组成。
得出此结论的依据是。
（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。
通过生成氢气和氧气的体积比为2︰1，推求出水分子组成中为2︰1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。
（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：201030．小明要用100 g 质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。
图12是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
（1）量取所需要的水应选择 （选填“10 mL ”、“50 mL ”或“100 mL ”）量筒。
（2）指出图中的一处操作错误： 。
（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序： 。
（4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是：。
200930．在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。
（1）该反应的化学方程式为：。
（2）该实验操作是将 滴加到另一种溶液中。
（3）当加入溶液的质量为a g 时，所得溶液中的溶质为（写化学式） 。
（4）当加入溶液的质量为b g 时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色。
200830．金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。
（1）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁。
用赤铁矿（主要成分为Fe 2O 3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为 。
（2）北京奥运会用到多种材料。
下列应用中使用金属材料的有 （填序号）。
①使用金、银和铜等制作奖牌 ②使用纯羊毛和聚酯纤维制作“福娃”③使用新型钢材建造“鸟巢” ④使用聚氟乙烯制造“水立方”外层膜（3）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要。
保护金属资源的有效途径是 （答出两条即可）。
200730．氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。
加入溶液质量 图13 ① ②③④ ⑤图12 NaOH N a OH（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易，还能，所以必须密封保存。
（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO2 + 2NaOH == X + H2O，试推断X的化学式为。
200630．金属活动性顺序是学习化学的重要工具，在工农业生产和科学研究中有重要应用。
常见的金属活动性顺序如下：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强到弱（1）解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因（用化学方程式表示）：；（2）验证镁比锌的金属活动性强，应选用的溶液是；（3）从金属活动性顺序中你还能获得哪些信息（写出一条即可）：。