中小学校长“我的教育管理思想”反思报告
中小学校长研修心得(16篇)
中小学校长研修心得（16篇）
中小学校长研修心得篇11
一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念
1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发
教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，
使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。
近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。
我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。
如今，本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，
为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。
2、帮助树立正确的质量观
我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。
首先，我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识：每个教师都明确，严格执行课程计划是不能退的`底线，以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。
其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。
在日常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。
二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习
校长个人自查报告(精选4篇)
校长个人自查报告（精选4篇）
校长个人自查报告1
为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：
一、在办学方面：
能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面：
1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面：
各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面：
在实际工作中，我树立了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这一观念。事事处处以身作则，给教职工做榜样校长师德师风自查报告及整改措施校长师德师风自查报告及整改措施。
五、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面：
对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
2023年度校长自纠自查报告(6篇)
2023年度校长自纠自查报告(6篇)
2023年度校长自纠自查报告(一)
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。
三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威
式人物”。所以，我要时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。
校长培训工作总结与反思(二篇)
校长培训工作总结与反思
一、基本情况
《全国教育系统干部培训“____”规划》中提出中小学校长培训应该集中培训与分散自学相结合的原则，我市加入“中小学校长培训平台”可以作为我市中小学校长任职培训与提高培训的补充，使我市中小学校长在岗期间能够根据自身工作岗位和学习需要，有针对性地学习国内外最先进的教育管理和教育教学理论。
我市中小学校长远程培训工作于____年____月____日正式启动，本学年学习截止时间为____年____月____日，后应我们的要求，延期至____年____月____日。总共有____位中小学校长参加这期的培训。
二、主要工作
1.建立远程培训的领导机构，做到组织落实。我市中小学校长远程培训工作主要由市教育局组织处和我院领导直接领导，并由我们教科院培训部负责具体组织实施。为此，我们下发了中小学校长远程培训的相关文件，详细规定了哪些中小学校长要参加培训以及培训的具体要求等等，并委托各区教师进修学校协助宣传和动员，以保证整个培训工作的顺利实施。
3.扎实抓好培训前的技术指导。远程培训是运用信息技术教育整合学习内容的教学，因此，中小学校长的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。为此，我们对一些年纪比较大的中小学校长进行了计算机应用能力的培训，从而使他们的培训能够顺利地进行。
三、主要成绩
1.参加本学年远程培训的有____位中小学校长，他们绝大多数都能够认真参加培训，并在规定的时限内完成规定的课程学习学时、必修课作业以及完成一篇结业论文。特别值得一提的是，许多中小学校长的远程培训的结业论文还被评为较高等级的成绩，并被一些教育刊物采用。
校长教育管理反思
校长教育管理反思
发布时间：2022-07-16T06:14:58.229Z 来源：《中国教师》2022年第5期3月作者：肖艳君[导读] 校长是一校之魂，是学校团队的领头羊，又是学校的导航员，要使学校这艘满载着教师、家长和孩子们期望的船能够驶向希望的彼岸
肖艳君
邵阳市隆回县东方红小学
校长是一校之魂，是学校团队的领头羊，又是学校的导航员，要使学校这艘满载着教师、家长和孩子们期望的船能够驶向希望的彼岸，校长就必须不断反思，努力提高自我修养、积极调整自我意识，用宽阔的胸怀容人、容言、容事，做到以情生威、以德增威、以才胜威，成为一个令人信服的好校长。
多年的实践证明，只有在工作中不断反思才使工作越来越出色，值得反思的有各个领域，下面我就成为一名优秀的小学校长所必须具备的自身素质方面做个简单的阐述：
一、高境界，照镜子
我认为一名小学校长应当具备第一素质就是思想境界要高于本学校每一个人，要时刻想到自己是学校的第一人，认识问题、处理问题要站得高，看得远，不能在思考、处理问题时和自己的下属站在同一个台阶上，用同一个标准来论短长是非。下属能够达到的要求，校长要达到；下属不能达到的要求，校长也要达到。还要想到自己有义务教育和帮助下属的责任，下属出现了问题，校长就有不可推卸的责任。只有这样思考处理问题，自己才不会总埋怨本校教职工不争气，素质低；才不会因为下属有毛病触犯了自己而意气行事。当然有的时候我也不能完全达到这个标准，但是我时时刻刻没有忘记这个标准，并始终按照这个标准去努力。
有了较高的思想境界，接下来必须定期“照镜子”，这是作为一名小学校长应具备对于自己的人格修养和党性锻炼的自我剖析意识和能力，因为只有这样才能使自己随时清醒地知道自己在人格修养和党性锻炼方面的不足和今后的努力方向。还应当具备对工作、领导管理能力和执政能力的自我剖析意识和能力，因为只有这样才能使自己随时清醒地知道自己在工作方面的不足和今后的努力方向。
校长师德师风自查报告十篇
校长师德师风自查报告十篇
校长师德师风自查报告十篇
校长师德师风自查报告篇1
教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任，学高为师，身正为范，德高为范。俗话说：一日为师，终身为父，前事不忘，后事之师。作为一名教师，我应热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、为人师表、无私奉献，并时时刻刻反思自己的师德言行，为今后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标，做让人民满意的好教师。
自身存在的问题：
1、创新意识有待提高，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能动和创新意识。
2、理论学习较松懈，在学习理论方面，放松了自我学习。现在，我深刻认识到，这种思想实在要不得，在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面指导和开展工作，增强工作原则性、系统性、预见性和创造性，在实际工作中，只有在熟练中掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰富繁杂的社会环境，不易受各种思想影响，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
下一步的整改方案：
1、牢记宗旨，使工作有更大提高，通过查出问题，我深刻认识到作为一名人民满意的教师，必须要有拓展精神，要敢于冲破旧观念，树立新的教育教学理念。
2、要善学，首先持之以恒、坚持不懈地学习，学习新时期教师道德规范的要求，提高自觉性，学习优秀教师的先进事迹和经验，升华自己的师德境界，更好地学习教研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本、教学相长。
3、要严己，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长，在工作中要强化精品意识。
小学校长管理随笔在反思中提升管理理念
小学校长管理随笔在反思中提升管理理念
小学校长管理随笔在反思中提升管理理念
在日常工作中，我作为校长
碰到过许多的管理事件，其中有一个案例引发了我深刻的思考，并对我提升自己的管理理念起到了很好的推进作用。
记得那是一个周二的下午，校本教研活动刚结束。突然间，会议室室传来了一阵喧闹声，我正待看个究竟，却见万老师情绪激动地推门而入。我急忙请她坐下，静静地听她的牢骚和抱怨。原来，为了确定一个公开活动的内容，她与学校
教研负责人产生了分歧。万老师是我校的一位骨干老师，教学
能力强，遇事爱较真，是个一根筋到底不拐弯的人，所以想要她改变主意是件比较困难的事。而教研负责人也是个认真的人，是我的得力助手。现在两人争执不下，我该支持谁呢？我先请万老师仔细谈谈自己的想法，听完她的陈述之后，我觉得她说的有道理，比教研负责人考虑要周全一些，所以我当即表示支持，并关切的询问还有什么困难需要帮助，万老师心平气和地领命而去了。安抚了一方，却引起了另一方的不满，因为我没有和教研负责人统一意见就同意了万老师的做法，否定了她的决策。面对这种情况，我不禁为难：我这么做错了吗？我究竟该支持谁呢？
作为校长，一般情况下我总是站在教研负责人这一边，而这回我没有与她沟通就直接肯定了教师的做法，这是使教研负责人不快的原因。过后，我认真反思
，觉得自己的处理方式的确会让教研负责人处境更为尴尬：一方面，她的安排被万老师拒绝，心中已是不快，另一方面，校长还站在到了老师一边，她的面子何
在？今后在老师面前还有何威信可言？有了这次事件的经验之后，我对这类在幼儿园
2023年中心小学校长个人述职报告范文(精选6篇)_1
2023年中心小学校长个人述职报告范文（精选6
篇）
中心小学校长个人述职报告1
各位领导、老师们：
大家下午好。
回忆一年的工作，我是在紧张忙碌而又充实中度过的。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，我对自己的工作做了总结，敬请领导和老师们批评指正。
一、政治思想方面：
热爱并忠诚于教育事业，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加学科培训。新的教育形式要求我们在课堂上要高效、求真，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注重实际应用，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面：
教学态度决定了教学成绩，教学上，我脚踏实地，兢兢业业，努力完成各项教学任务，完善好各项教学资料，特别是在数学学科的教学中，我努力探索适合学生乐于接受新知的教学方法，创建适合学生乐于接受的教学技巧，及时讲述解决问题的思路和方法，注重数学应用题的教学，总结规律，让学生少走弯路，作业设置上做到少、精，注重布置理解性的题目，学生的成绩取得了大幅度的提高。
三、分管工作方面：
工作中，我结合几年的工作经验，始终以积极的工作态度、务实的工作作风、规范的工作行为和较高的办事效率，顺利完成了领导分配的各项工作。
1、认真履行有关文件精神，努力做好学年初国家中小学基础教育基层报表工作，对表中的班级数、学生数、教师数、党员数、上下学期衔接数、学校校舍、功能室配备等基本情况多次审核，如实上报，努力做到准确无误，确保数据的真实性。
2、全面落实固定资产微机化管理，努力做好固定资产管理员的职责，做到账物相符，及时与部门管理员对账，并督促部门管理员的工作。每月打印固定资产总表，每年寒暑假对校产进行一次清查，固定资产的购进及时入账，损坏查实情况后及时减损，建立好校产固定资产总帐和明细帐。此外，开学初对各班级的财产和所购买的物品进行登记入册，学期末进行核查，落实固定资产的管理工作。
2024年小学校长个人述职报告例文（四篇）
2024年小学校长个人述职报告例文
庞崇海
时间不等人，___年已过去。我校按照教育局的部署，服从镇中心小学安排，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力，使学校各项工作又向前迈进了一步，反思学校管理工作，加以梳理，在分析总结中寻找不足点，在工作中寻找增长点，这是一种理性思考，也是一种自我加压，更是接受领导指点、朋友、同事帮助的好机会。下面根据要求，分以下几方面汇报自己所做的工作
一、努力学习，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素质和政治理论水平，与实际工作紧密联系，和谐发展。
一年来，我始终坚持思想政治学习，深入贯彻科学发展观，以___届___中全会精神为指导，坚持以办好人民满意教育为宗旨，围绕全面提高教育质量这个中心。结合新课改教育思想，进行了深刻的认识和学习，进一步坚定了全心全意为人民服务教育思想信念，始终把科学发展观作为自己行动的准则，工作中时刻提醒自己，一天为师，都要想着培养多一个人才是我们的天职。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业管好学校教好学生，为努力办好全村人民群众满意的教育而不懈努力。
在工作中，我始终坚持担任数学教育及骨干教师培训，严格要求1
自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。为不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性、发展性，本人积极带头认真___参加各类政治学习和业务学习。特别是在教育系统干部思想纪律作风整顿学习和党员争先创优活动中，本人能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。建立健全了《学校教师考评制度》。在学校事务管理中，本人一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，执行财务公开管理制度，每学期结束集中全体教师清算学校账目，始终以___利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力，才能办好教育的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。
校长报告心得体会怎么写(精品10篇)
校长报告心得体会怎么写(精品10篇)
校长报告心得体会怎么写篇1
根据陕县教体局师训股的安排，我有幸参加了20XX年中小学校长跟岗培训班第二期学习，于5月28日——6月1日，在陕县第二小学进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有很多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。
一、我对二小的印象。
这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名学生。走进二小，迎脸就可以看见“办精品学校，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校园，个性校园”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“美丽的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校园整洁、校园文化建设富有特色，“名家名言”、“发展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序安排，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，教师忙碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。
认识李建军校长后，感觉他治学理念先进，经验丰富，能力强，成绩大。管理教学的张爱萍校长认真负责，尽心尽力，对教师严格要求，不讲情面。党委的王风霞书记工作干练，雷厉风行，大气豪爽，始终把我们当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至。政教处秦雪风校长慈爱温和、善良热情，后勤处高思珍校长热情接待，问寒问暖，令人感动。
陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学。
校长年度工作总结反思5篇
校长年度工作总结反思5篇
我于__年开头始终分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的将来”的理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带着全校师生，勇于实践，积极探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近年来我校先后获得__市红领巾示范校、__市“十佳”红领巾示范校、__市家长示范学校等荣誉称号。近三年来我们着重做了以下几个方面工作：
一、以人为本，关注学生的终身进展
为了挖掘学生的潜能，充分调动学生的积极性，让他们展现自己鲜为人知的才华，提升自己的人生价值，近年来我为学生们细心设计了多种形式的主题活动，使学生能得到多层次更丰富的（教育）。通过这些主题活动，他们在主动参加、积极实践的过程中，感悟亲情和友情，了解社会的进展和时代的需求。进而以此为参照来设计、调整自己的人生态度和抱负信念，增加了社会责任意识。
二、努力加强校园（文化）建立，优化育人环境
在学校经费紧急的状况下投入巨资搞好了校园绿化美化工程，努力创立园林式学校，同时进一步加强校园文化建立，优化育人环境。校园各个方位，逐步布置了校训、三风、（名人（名言））等宣传牌及行为标准警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化气氛中得到感化，形成良好的学风和文明
习惯。
三、建立好两只德育队伍，夯实育人根底1、创立一支德才兼备、高效的教师队伍
强化师德教育，是我校育人队伍建立的关键举措。师德素养是教师队伍建立的重中之重，通过对比先进典型找差距，使广阔教师找出自己的缺乏，获得进取的力气。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、喜爱学生，擅长做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织力量，班主任学科专业和教育专业根底扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通力量”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、阅历沟通、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在沟通中共享阅历，获得启发，促进班主任工作效率的整体提高和标准化运行。
校长教学管理个人述职报告(10篇)
校长教学管理个人述职报告（10篇）
最新校长教学管理个人述职报告（精选10篇）
时间过得很快，转眼一学年的工作又结束了。作为学校的分管领导，你对自己的工作有哪些总结吗？下面是小编整理的关于校长教学管理个人述职报告的内容，欢迎阅读借鉴！
校长教学管理个人述职报告精选篇1
时间飞逝，转眼间又是新的一年。回顾一年来的教学管理工作，感觉有很多话要说，理顺一下思路，大体上可以归纳为五部分：
一、毕业班工作；
二、初一招生工作；
三、教师队伍建设；
四、信息技术工作；
从这四个方面入手向各位领导、同事汇报如下：
一、毕业班工作（送往）
去年的毕业班是98级，6个教学班328名学生，全体领导和教师倾注了很大精力，98级全体师生经过一年的奋力拼搏，取得了中考一批录取98人的好成绩，占全县一批总人数的22%，一批升重点率30%，成绩总的来说还是不错的。总结毕业班的管理工作有几点很值得一提。
1、班主任班级管理到位、及时、得当，98级初三的一年内，每位班主任早到晚归到底有多次，谁也说不清。做了多少工作，从她们谈起98级就湿润的眼眶中看得一清二楚。
2、老师、学生、家长、领导四方配合得好，学生会、家长会、教师会、班主任会到底开了多少次无法统计，但招之即来，到会认真听，散会马上落实，雷厉风行，团结一致，使98级学生学风正，考风正。
3、后期管理抓得紧、吸取97级的教训，老师们对学生考前和考中的管理格外重视，每位老师都步行跟考、到现在还记忆犹新。
4、奖励措施发挥了较好的作用，对教师的奖励有利于团结协作，对学生的奖励提高了学生争先恐后的竞争意识。
中小学校长任职培训会后反思
中小学校长任职提高培训会后反思
2011年6月24日我有幸参加了绥中县中小学校长任职培训学习，一天的学习生活，紧张而充实，对我来说是一次非常好的学习机会，聆听了一高中江树宇校长的管理经验介绍，学习了进修学校高文博校长关于课堂教学设计方面的业务讲座，让我更进一步明晰了学校办学理念与管理，提高了业务素质，通过学习，尤其是在听取了江校长的管理经验介绍后，我感觉收获颇多，现将我的反思与体会汇报如下；
一、切实加强干部队伍建设与教师队伍建设。
（一）干部队伍建设
干部队伍建设是学校各项工作的核心，干部队伍建设好了，学校各项工作才能有力、有序。所以，校长就应该是一个会识千里马的伯乐，要做到知人善任、人尽其才。对于领导干部，让他们明确做一些学校的事务，是一种荣誉，也是一种责任。要优先给予他们培训、评优评先、职称评定等机会。这是精神上的鼓励，还要给每个人相应责任和权力，给予他们看得见的发展目标，让他们能独立而又创造性地开展工作。也要注意保护他们，保护他们的形象和利益不受侵害，保护他们工作的积极性。江树宇校长在干群出现矛盾时就是这样做的，值得我们学习和借鉴。
（二）教师队伍建设
1、校长要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥。通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了个人的成长、发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
学校管理工作反思
学校管理工作反思
新花小学：刘和云
学校教育是人的教育，而校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响着全局。本人对近一年来的学校管理工作反思如下：
一、管理制度不严。自古道：“没有规矩不成方圆。”学校的规矩就是学校制度。学校虽然制定了《教职工岗位职责》、《教学常规管理制度》、《教学质量考核细则》等制度。但没有形成科学有效的运行机制，使学校管理达到了制度化、规范化、科学化。导致部分老师在备课时环节不齐（如：没有教学时间、没有板书设计、没有课后反思等）；部分老师批改作业大勾大叉，学生错误无纠正等不良现象。
二、师德建设不实。要以德治校，以德育人，必先铸师魂，讲师德。没有很好利用工会的桥梁作用广泛开展以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题的师德教育活动，提高老师的凝聚力和战斗力来推动学校的整体工作。
三、自身表率不力。自今年来，我一心在想为老师们营造一个舒适的办公环境。我不惜牺牲休息时间，义务修剪校园的花草；打扫校园，托、擦教师办公室；维修校园内的电灯线路等。低下头来仔细思考，不是老师们视而不见而是我自己的示范、表率作用没有抓住主流。比如在教学上，我还
在困惑于“表哥与表嫂”（每天研制我的表）当中，而真正的教学主流示范没有做好。我自己的教案本身环节不齐有怎么去要求教师呢。我认为身为学校的主要负责人，在各方面都要身先士卒，以身示范。特别是教学常规更要经得“晒”，只有这样才能更好、更严地要求教师。
四、常规考评不科学。学校虽然进行了月考核和随时抽查等考核，但考核记录只有“查、日期、和签名”没有等级认定。在我的记录表上有等级认定也是很不科学、合理。没有出台常规考核评价量表，更没有充分利用全体教师的力量考核定等让老师们感觉到公平公正、心服口服。
校长工作心得体会和感悟(精选10篇)
校长工作心得体会和感悟(精选10篇)
校长工作心得体会和感悟篇1
今天，听了李开升校长的报告，让人有一种强烈的震憾和激动，李校长的报告，浓缩了先进的教学理念和科学实用的办学策略，他提出的校长的发展的五条路径，使大家认清了自我位置和发展方向及建设办法，同样，他总结的现代学校发展的十二条军规，概括了教育的全部，十二条军规，每条都是办学理念和策略的精华及升华，短短的十二句话，却叫我们知道了许多、明白了许多、收获了许多。
同样，从李校长的讲话中，让我明白了一个深刻的道理，一个简单的事，坚持下来，就是成效，就是成果，就是特色。
还有，李校长的对新课程改革中的新困惑，给以独到的阐释，让我对学校各的具体情况有开示性感悟，解决了我多年的困惑，突然如拨云见日、柳暗花明、受益匪浅。
一、心态决定状态，作为决定地位。
李校长讲到，1999年，他被分到山东乐陵实验小学担任校长，当时这是一所即将倒闭的学校，全校一千余名学生，可是当年的一年级学生只招收了九十多人，好多生源都择良校而去了。再说学校的师资力量，李校长用了三个三分之一表述，全校六十多名教职员工，三分之一是其他单位转教来的，三分之一是老弱病懒的。面对这样一种状况，换做我们会怎样想，会怎么做?“落后也是一种优势”这是李校长讲座时提出来的一句话，他把这些看做了一种优势，而且很好的抓住了它。然后是用心想大事，踏实做小事。从一进校开始，李校长就定下目标要把学校在十年内建成一所全国名校。目标初定时，学校的老师们都说李校长很会吹牛。但接下来的工作慢慢的证实了李校长的伟大。十年规划、五年规划、学期规划。周计划、日计划。有大有小，有粗有细。重要的是计划的落实和坚持。
校长自纠自查报告2023(6篇)
校长自纠自查报告2023(6篇)
校长自纠自查报告2023 篇1
在刚刚过去的一年里，我所分管的教学工作取得了可喜成绩，这主要得益于各级领导的关心爱护和全体教师们的大力支持。现就我一年来的工作，汇报如下：
一、落实教学常规，优化教学环节，提高教学质量
1.优化备课、上课环节。备课组长严格把关，抓实备课教研活动，积极推行集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，建立“课前一聚”、“课后会诊”制度，进一步强化对课堂教学的过程性研究。积极推广小组合作高效课堂教学模式，我和教务处一起定期进行教学质量调研、随时推门听课，关注学生思维发展的全过程，及时了解存在的问题，研讨解决的方法。
2.优化作业布置、批改和课后辅导。要求教师布置“自助餐式”的有弹性、分层次、适合每个学生的作业。布置启发性思考性作业，可选择层次作业和检测性作业。学生辅导坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。
二、科研先导，多措并举，促进教师专业化成长
1.加强常态教研，突出实效性、时效性。打造教研组利益共同体，增进教师同伴互助，促进教师共同成长，每学年开展一次先进教研组评选活动。进一步落实听课评课制度，每位教师每周听课不少于2节，并做好听
课、评课反思记录，以反思促成长。
2.继续推行“推门听课”、“教学节”等活动。学校以“第八届教学节”为活动主线，积极推进课堂教学达标活动。所有教师课堂全部开放，举办了学科主题教研活动，活动期间语文、数学、英语教研员分别组织本学科所有教师开展了学科大论坛，由上届初三组长介绍了上届初三的复习备考经验，并且针对我校学生实际进行了课堂教学问题的梳理和策略研讨。
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努力做一个学校教育的引领者和服务者
——中小学校长“我的教育管理思想”反思报告党的群众路线教育“三思四省”的“三思”指的是“我是谁、依靠谁、为了谁”。笔者认为，在“三思四省”中，“我是谁”的问题最为重要，解决好了“我是谁”的问题，其它问题就能迎刃而解。作为一个中学校长，“我是谁”的问题就是对自己的角色定位和认同的问题。校长的角色意识决定着校长的办学思想和教育理念，影响着校长的办学行为。在现实中，有许多的“行政校长”、“外交校长”、“福利校长”“生产队长”等，他们的角色把握存在着一定的问题。笔者深刻认识到校长要做一个学校教育工作的引领着和服务者，并在工作中努力践行。
一、做一个学校教育的引领者
我在担任校长后，始终有强烈的责任感、危机感和紧迫感，不满足于做一个管理者，我对自己的角色定位首先是一个引领者，其次是一个服务者。引领者和管理者的角色定位是有区别的。管理者是为岗位职责而工作，可以把一所学校管理得整齐、有序甚至有条不紊，但学校不一定发展得好。引领者是为学校的发展而工作，淡化个人的身份和职位，提出更领先一步的办学目标，整合有利于学校发展的各种资源和因素，激活师生的责任感和创造力，鼓励大家创造性地思考和工作。校长就像是一个扛旗的人，不仅要自己扛好旗，还要团结一大批同心同德的人一起朝前走。
（一）以先进理念引导办学方向
笔者认为，没有思想理念的校长是一个平庸的校长，很可能沦为管家式校长或家长式校长。校长的思想高度和深度影响着自己的教育管理行为，也影响着教师的教育思想和行为。因此，我平时注重学习和思考，思考目标定位、办学思路、管理模式，管理手段等，努力践行，不断反思。
1.“以人文本”是我的教育信念
笔者认为，教育管理的“以人为本”与行政管理和企业管理中的“以人为本”有所不同，“人”不仅是管理的手段，更是管理的目的，是要通过管理促进人的发展，也就是师生的发展。因此，教育以人为本需要树立管理育人、服务育人的观念，营造民主和谐的管理氛围，增强管理者的服务意识和人文精神，采用人性化的管理手段。笔者始终认为，学生是教育的主体，是学校教育的出发点和归宿。以人为本，学生、教师、学校同步发展是我们的办学宗旨，人性、制度和文化三者的完美结合是我们的主要管理模式。
2.师生发展是我的教育理想
作为校长，要对学校的发展有一个清晰的规划。在过去的几年里，我校领导班子精诚团结，分工协作，以十八大精神为指导，以群众路线教育为契机，遵循“激情、务实、协作、创新”的校风，以“实干、巧干、进取”的威坪精神为校园文化之魂，坚定信心抓教学，坚
持不懈抓队伍，坚韧不拔抓质量。我们坚持着“让全体师生都有梦想”的办学理想，以“梦想照亮未来，励志成就人生”为行动口号，努力改善办学条件，规范教育教学行为，促进学生健康成长和教师的专业发展，办人民满意学校。
（二）以民主制度指导教师行为
陶行知提出，要建立科学的管理制度，就必须重视学校规章制度的订立。他认为，学校规章制度是“学校所与立之大本”，是师生“共同的约言”。我校制定规章制度能从学校实际出发，广泛征求师生的意见，充分发挥民主功能，努力争取科学化、人性化，做到切实可行，行之有效，使制度真正成为师生“共同的约言”。具体做法如下：
1.“三会一体”为机制的制度建设民主化
为了学校的决策民主，我校十分重视民主决策机构的建设。所谓“三会”，是指工会、教代会和校务会。“三会”构成了我校的民主决策机构，分工协作，相互制约，确保订立的制度联系群众，体现民主。有关教职工生活和自身利益方面的制度由工会制定，学校的重要决策必须经教代会通过，而学校的具体事务由校务会讨论决定。学校每周前都召开校务会，协商一周的工作安排。比如学校的绩效考核方案、教师交流办法等，都能充分发挥民主，照顾各方利益，做到合情合理，大家甘愿执行。
2.“宣传窗口”为载体的校务财务公开化
我校设立校务公开栏、财务公开栏等宣传窗口，严格执行市县文件、会议精神，坚持校务财务公开化，坚持以涉及学校改革发展的重大举措和涉及人、财、物等重点领域及群众反映突出问题为公开重点，认真落实校务财务公示制度。实施重大事件教代会制，充分发挥教代会的作用，并通过学校QQ群、校讯通，不断丰富校务财务公开形式，推动校务财务工作上新水平。
3.“竞聘上岗”为机遇的中层队伍建设科学化
我校实行中层竞聘上岗制度，通过制定实施方案，组织竞聘。学校采用公开报名的方式，然后进行竞聘演讲，演讲结束后进行民主测评，由全体教职工对竞聘者以无记名投票方式进行民主测评。学校党政领导班子根据竞聘者的综合情况和民主测评结果，择优确定考察对象并由学校中层干部竞聘工作领导小组进行考察，并对拟聘任对象进行公示，报县教育局人事科备案。通过中层竞聘，进一步激活完善了领导班子，促使中层队伍建设科学化。
4.“抽检常检”为手段的教学常规扎实化
教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，是教学效果的保证。我校十分重视教学常规落实的检查监督，形成严格的制度。抓教育常规检查，改革创新方式方法，在原有周检和月检的基础上，落实周检抽查制度，每周由各学科备课组长对组内教师进行常规检查，然后将检查情况反馈教务处；而教务处在每周周前会对全体教师进行随机抽查。通过加强检查力度，把教学
常规的落实情况作为重点，做到检查到位、反馈及时、整改有效。同时，学校还推出教师“候课”制度，要求上课教师每节课提早几分钟进教室，加强学生课间管理，进一步落实了教学常规扎实化。
（三）以人文精神影响学校师生
教育是一门人文科学，教育工作中如果缺少人文精神，其结果无法想象。无论是管理学校，还是教育学生，都不能缺少人文精神。笔者认为，陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是教育人文精神的有力写照。我是这样想，也是这样做的。
1.低调做人，以身作则
几年来，我能不断提高自己的道德修养，始终以党员的标准要求自己，以乡长的职责激励自己，坚持学习政治理论和业务理论知识，坚定全心全意为学校的思想信念。既“讲学习、讲政治、讲正气”，又“讲原则、讲团结、讲奉献”。在学校管理工作中，坚持民主集中制原则，信任下属，敢于放权，以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实；在教学工作中，积极带头深入教学第一线，在学校缺科学老师的情况下，改行挑战新的教学任务。总之，坚持以自己的人格力量影响教师。
2.关心他人，真情对人
在加强制度管理的同时，我们还注意辅之以“情感管理”，即树立“以人为本”的学校管理理念，注重情感投入，以真挚的情感和爱心去关心人、爱护人、尊重人，让教师乐于工作，幸福生活，让学生快乐学习，健康成长。如：每年的元旦，我们都为师生组织丰富多彩的趣味文体活动，以此来增强团队精神；每年春节前，我们都向退休教师发出慰问信、召开退休教师迎春茶话会，以此来慰问老教师；教师或者教师家属子女生病住院，我们尽量抽出时间带着班子成员和同事去医院探望。即使在学校经费十分困难的情况下，我们每年都挤出资金更新学生的课桌椅和教师的办公桌椅，把网络连进教师办公室，把温暖的电热台板送到每位教师的办公桌上，从而把情感的意念转化为实际行动，积极参与学校的管理工作。
（四）以学习研讨带领教师成长
校长要做教师培养者。教师素质的高低，决定了学校发展的根本。真关心教师，视教师为知己，为教师创造良好的工作环境和氛围，为教师提供成长的条件、搭建成长的平台，让学校与师生共成长。教师只有把自己融入了他所从事的学校，他才会为学校的发展倾其毕生精力而不悔。
1.“案例视频”为载体的师德教育形象化
在“立德树人，校长领先，教师同行”主题师德教育活动的基础上，继续教师作风建设活动，在开学初召开师德师风主题教育活动动员大会暨校长第一课，通过“感动中国人物”和“最美乡村教师”形象化的案例视频观看学习，积极开展“献爱心、担责任、转作风、讲奉献”的师德师风主题教育活动，并以“树立身边典型，争创优良业绩”的教师节表彰活动等载体，树立镇中教师良好师表形象。