宝鸡市金台区教研室编
宝鸡市人民政府办公室关于印发市教育局主要职责内设机构和人员编
宝鸡市人民政府办公室关于印发市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知【法规类别】机构编制【发文字号】宝政办发[2010]105号【发布部门】宝鸡市政府【发布日期】2010.12.24【实施日期】2010.12.24【时效性】现行有效【效力级别】XP10宝鸡市人民政府办公室关于印发市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（宝政办发〔2010〕105号）各县、区人民政府，市政府各工作部门、各直属机构：《宝鸡市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市县政府机构改革领导小组审核，市人民政府批准，现予印发。
二○一○年十二月二十四日宝鸡市教育局主要职责内设机构和人员编制规定根据《中共陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅关于印发〈宝鸡市人民政府机构改革方案〉的通知》（陕办字〔2009〕89号），设立市教育局，为市政府工作部门。
一、职责调整（一）取消已由省、市政府公布取消的行政审批事项。
（二）加强学校安全维稳工作，维护师生生命财产安全，维护正常教学秩序。
（三）加强基础教育工作，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村倾斜，促进教育公平。
深入推进基础教育教学改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德育，全面实施素质教育。
（四）大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业院校的办学水平和质量，积极推进体制机制创新，进一步增强职业教育发展活力。
（五）加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。
二、主要职责（一）贯彻执行教育工作方面的方针政策和法律法规，并对全市教育系统贯彻执行情况进行调查研究和检查监督。
（二）研究提出全市教育改革与发展建议，编制全市教育事业发展规划并组织实施，负责指导全市教育综合改革。
（三）编制下达部门教育经费预算并监督执行；管理教育专项资金，协调城市教育费附加的征收、管理和使用；统筹管理本部门教育经费，参与拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策和管理办法；监督全市教育经费的筹措和使用情况；承担家庭经济困难学生资助管理工作。
陕西省教育厅办公室关于成立陕西省中小学教师校本研修专家指导委员会的通知
陕西省教育厅办公室关于成立陕西省中小学教师校本研修专家指导委员会的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2012.06.04•【字号】陕教师办[2012]16号•【施行日期】2012.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅办公室关于成立陕西省中小学教师校本研修专家指导委员会的通知（陕教师办〔2012〕16号）各市（区）教育局、石油普教管理中心：为进一步推进全省中小学校本研修工作，充分发挥专家资源优势，积极构建中小学校本研修专家服务体系，按照《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》（陕教师〔2011〕74号）要求，省教育厅决定设立陕西省中小学教师校本研修专家指导委员会。
现将有关事项通知如下：一、工作职能在省教育厅的领导下，开展全省中小学教师校本研修的政策理论研究和实践调查研究，为工作决策和教师专业化发展提供支持；协助做好全省中小学教师校本研修工作中长期规划，为各地中小学教师校本研修提供专业指导；总结、交流和推广各地校本研修工作经验，协助做好中小学教师校本研修质量和效益的评估工作。
二、组成原则按照“熟悉校本研修的理论与实践，具有丰富的实践工作经验和较强的研究能力与创新精神，愿意为推进全省中小学教师校本研修工作服务”的原则，通过个人申请、市县审核、省上评聘的形式确定韩安民等137名同志为省校本研修指导专家（具体名单见附件1）。
三、有关要求（一）各级教育行政部门、各有关单位和学校要积极支持指导专家的工作，并为其顺利开展工作提供便利，共同为全面推进我省中小学教师校本研修做出新的贡献。
（二）省校本研修指导专家由陕西中小学教师校本研修项目执行办公室负责管理、评估等工作。
项目执行办公室要密切与各专家的联系，负责制订专家指导小组年度计划和活动方案并组织实施；加强对专家工作开展情况的督查与评估；定期向省教育厅汇报工作开展情况、预期效果和中小学教师校本研修的可行性意见和建议。
聚焦“互联网+教育”,助力教育优质均衡发展
聚焦“互联网+教育”,助力教育优质均衡发展近年来，金台区坚持以“两化三促进”（以教育信息化推动教育现代化，促进教育变革创新、促进人工智能和教育深度融合、促进新一代信息技术在教育领域的广泛深度应用）为目标，以“示范引领，以点带面;应用驱动，服务全局;因地制宜，成效显著”为原则，探索推进智慧管理与服务、智慧教与学新途径，促进新一代信息技术在教育领域的广泛深度应用，实现了资源共享、优势互补，推动了教育优质均衡发展。
顶层设计、整合资源，夯实智慧教育新基础全方位构建智慧教育新体系。
金台区教体局局长郝伟强调在智慧教育建设过程中要注重顶层设计，避免重复无序，每年投入足额经费，保证区域教育优质均衡发展。
自2016年以来，累计投资7441.36万元。
建设城域专网，全区公办中小学、幼儿园校园网覆盖率达到100%，部分学校实现校园有线、无线双网覆盖。
新建、扩建精品录播教室15个，简易录播教室108个，实现多媒体教室全覆盖。
建成电子巡考标准校5所、智慧图书馆1个、智慧心理辅导室3个、可视化中心6个、智慧教学与评价分析系统1个、智能阅卷系统2套。
实现了智能安防“一键报警”系统全覆盖，陕西省“人人通”平台和宝鸡市教育云平台教师空间注册率100%等目标。
网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系初步形成，智慧教育总体水平跻身全省前列。
创新载体重应用，智慧教育赋能再上新台阶“互联网+管理”拓展教育管理新路径。
区教体局充分利用企业微信、微官网等，推送各校园动态2400余篇，让社会各界和全区师生及时、全面、准确地了解金台区教育信息。
全区130所学校建立起学校微官网，通过微官网及时发布招生计划、工作安排、学生活动等信息，架起了家长和学校沟通的桥梁。
各校也积极将信息化与教务管理、学籍管理、考勤管理深度融合。
石油中学积极探索学校德育与校园文化建设新路径，将“智慧班牌”运用到教学管理中，深入打通学校、教师、学生、家长多端的信息互通，让校园管理一体化、数据化、直观化。
宝鸡市教研室第三十一届全国中学生物理竞赛获奖情况的通报
关于宝鸡市参加第三十一届全国中学生物理竞赛
获奖情况的通报
各县（区）教研室、宝鸡中学：
接陕西省中学生物理竞赛委员会文件（陕物竞办[2014]04号），第三十一届全国中学生物理竞赛陕西赛区的竞赛工作已于2014年11月18日圆满结束。
本届竞赛中，我市共有56名学生获陕西赛区二等奖，112名学生获陕西赛区三等奖，47名教师获陕西赛区优秀指导教师奖。
宝鸡中学、虢镇中学、凤翔中学、扶风高中共4所学校获“陕西赛区优胜奖”，宝鸡市教研室、金台区教研室、陈仓区教研室、眉县教研室、扶风县教研室、凤翔县教研室、陇县教研室获“陕西赛区优秀组织奖”。
本次竞赛在各县（区）教研室的大力支持和有关方面的积极配合下，在各高中学校教师的辛勤辅导下，我市的竞赛工作从初赛到复赛都进行得很顺利，也取得了很好的成绩。
希望各县、区学校继续重视全国中学生物理竞赛工作，继续加大对学优生的竞赛辅导力度，并组织有关教师总结本次竞赛的得失，以期在今后的竞赛中有更大的突破。
现将获奖学生及优秀指导教师名单等（见附件1、2）通报各县（区）教研室，请尽快通知获奖学生所在学校和学生本人。
附件1：第三十一届全国中学生物理竞赛宝鸡市获奖学生名单（点击下载）附件2：第三十一届全国中学生物理竞赛宝鸡市优秀辅导教师名单（点击下载）
附件1
第三十一届全国中学生物理竞赛宝鸡市获奖学生名单
二等奖（56名）
三等奖（112名）
附件2
第三十一届全国中学生物理竞赛宝鸡市优秀辅导教师名单。
奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效
奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效作者：来源：《陕西教育·综合版》2024年第02期编者按2021年，宝鸡市抢抓机遇，率先在全省推广应用“提升中小学作业设计质量的实践研究”国家级优秀教学成果。
2023年10月13日，《陕西省“双减”工作动态》（第47期）以《宝鸡市唱好减负提质“三重唱”》为题，面向全省推广宝鸡中小学改革经验。
2023年11月21日，教育部官网以《陕西宝鸡综合施策推动作业改革见实效》为题，面向全国推介宝鸡中小学作业改革经验。
这是对宝鸡市借力国家基础教育优秀教学成果推广应用实验区，连续三年实施“作业革命”的充分肯定。
本刊本期聚焦宝鸡“作业革命”，展示宝鸡市、金台区、千阳县、岐山县“各美其美美美与共”的探索，为优化全省教育减负提质路径添砖加瓦。
近年来，宝鸡市以落实立德树人为根本任务，将探索区域作业减负实施策略作为推进教育教学改革的核心任务，系统设计、综合施策，进一步规范学校教育教学管理，落实减负增效，推动了基础教育高质量发展。
一、谋实策——系统思维，整体架构1.统筹设计，优化方案一是画好“管理图”。
市县校均成立“作业革命”工作领导小组，全市上下形成“全员抓、全程抓、全力抓”的三级领导机构，负责作业改革工作的组织领导、决策部署和具体落实。
组建推广专班，安排专职人员具体负责调研、指导、评估、督办、考核、宣传等工作。
二是谋定“规划图”。
印发《宝鸡市推广应用国家级优秀教学成果开展“作业革命”教学改革工作方案（2021—2023年行动计划）》，指明改革方向，明确工作目标，在全市中小学掀起以“减负、提质、增效”为目标的作业改革。
召开全市中小学“作业革命”教学改革动员部署会，对工作目标、重点任务、实施策略等进行全面部署和深入研讨。
每年制定年度工作要点，细定“任务书”，明确“时间表”，确保各项工作任务按时完成。
三是调整“策略图”。
依据国家教育热点和宝鸡市教育改革重点，及时调整优化推进策略。
关于参加第二十一届青少年科技创新大赛
关于参加第二十一届青少年科技创新大赛获奖情况的通报宝金教研（2007）09号各中、小学：以“勇于探索，自主创新”为主题的第二十一届全国青少年科技创新大赛结果已揭晓，我区师生共夺得国家级奖5项（全市共获国家级奖8项），省级奖23项，市级奖56项，获奖总数居全市第一。
在本届大赛上，我区选手显示了较强的实力，由神武路小学杨玉田、王晓莲老师指导的科技实践活动《玩石头，玩出的学问——宝鸡地区矿产资源与秦岭山脉成因的考察》获国家三等奖，由铁一小周建军老师指导，贾兴同学的科幻绘画《找寻未来第二家园》获国家二等奖，贾迪同学的科幻绘画《旧作业本再利用》获国家二等奖，由店子街小学冯丽萍老师指导，陈建吉同学的科幻绘画《采矿安全百分百》获国家二等奖，吕研航同学的科幻绘画《太空绿色基地》获国家三等奖，我区铁一小等5所学校获省级组织工作先进单位。
现将获奖情况予以通报表彰。
请各校对获奖的师生进行表彰奖励。
附：第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况金台区教研室2007年1月25日本届大赛国家级优秀科技教师王晓莲（神武路小学）本届大赛省级组织工作先进单位铁一小店子街小学龙泉小学逸夫小学西街幼儿园本届大赛省级优秀辅导教师杨玉田（神武路小学）周建军（铁一小）冯丽萍（店子街小学）蔡萍（逸夫小学）魏晓英（龙泉小学）康晓英（西街幼儿园）许霞（西街幼儿园）本届大赛市级组织工作先进单位金台区教研室铁一小神武路小学本届大赛市级优秀科技辅导员周建军（铁一小）冯丽萍（店子街小学）王晓莲（神武路小学）杨玉田（神武路小学）魏晓英（龙泉小学）蔡萍（逸夫小学）周海军（龙泉小学）本届大赛区级组织工作先进单位西街小学东仁堡小学无线电子校新秦小学宝石小学陈仓路小学铁二小十二厂子校铁二中本届大赛区级优秀科技辅导员张炜（西街小学）李秦刚（西街小学）胡萍（东仁堡小学）周玲（新秦小学）辛志锋（新秦小学）马静（新秦小学）张彦杰（新秦小学）王葆霞（宝石小学）陆宝钧（十二厂子校）郭拴宏（宝石小学）张颖娟（陈仓路小学）庞莉云（铁二小）王子业（铁一小）杜玉环（无线电子校）李刚（铁二中）第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况第二十一届全国青少年科技创新大赛金台区参赛作品获奖情况。
#201年基础教育成果三等经0
咸阳师范学院
叶圣陶语文教材、课文“例子说”新探
李建军
陕西理工学院
软式排球游戏教案法在小学体育课中的实验研究
杨劲苍、王永成、王玉闯
西安体育学院
师源性心理伤害的归因及预防性干预对策
李峰
咸阳师范学院
蒙氏数学学具操作与幼儿加减运算的研究与反思
李鹏、陈涛
安康学院
陕西省教育技术装备中心
张黎萍、王军孝、翟伯亮
陕西省电化教育馆
眉县电教中心
西乡县电教中心
陕西省中小学机器人教育的实践与思考
赵晓声、卢燕
陕西省电化教育馆
西安建筑科技大学
体育锻炼、奥林匹克教育与聋生心理健康关系
兰继军、刘真、游旭群
陕西师范大学
教师的课程资源价值及其实现
李军靠
延安大学
灾难后受创伤幼儿与中学生的心理重建
罗增让、张昕
包丽筠、王玮、李苗苗
安康中学
“让世界倾听我们的声音”书信主题活动
曹桢
紫阳县蒿坪镇中心小学
<八）中小学生研究性学习成果类9件
作品名称
作者
单位
汽车外观变化及未来趋势
郝柏嶂、还辰钰、杨奕
西安中学
家庭是预防未成年人犯罪的第一道防线
朱颖
西安中学
数码相片管理软件系统的设计与实现
尹钒
西安中学
对抗生素的了解和使用情况调查
白琳
西安小学
浅析多媒体技术在小学作文教案中的运用
何明涛
铜川市新区景丰小学
快乐轻松学拼音
姚秀芳、仵剑侠
合阳县城关第二小学
阅读教案中提问的策略
王锐
岐山县实验小学
洛伦兹力导学案
《磁场对运动电荷的作用---洛伦兹力》导学案宝鸡市金台区教研室 刘小刚 一、课程标准与 考纲解读课程标准：通过实验，认识洛伦兹力。
会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。
了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。
考纲要求： 洛仑兹力，洛仑兹力的方向 Ⅰ级要求 洛仑兹力公式 Ⅱ级要求带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ级要求二、考点精析：（一）对洛伦兹力的理解 例1．（2015重庆理综）题1图中曲线a 、b 、c 、d 为气泡室中某放射物发生衰变放出的部分粒子的径迹，气泡室中磁感应强度方向垂直于纸面向里。
以下判断可能正确的是 （ ）A ．a 、b 为β粒子的径迹B ．a 、b 为γ粒子的径迹C ．c 、d 为α粒子的径迹D ．c 、d 为β粒子的径迹 知识小结：对洛伦兹力的理解1．洛伦兹力 磁场对运动电荷的作用力。
2．洛伦兹力的方向 左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。
（问题：要不要“垂直穿过手心”？） 3．洛伦兹力的大小F ＝q v B sin θ，θ为v 与B 的夹角，如图所示。
(1)v ∥B 时，θ＝0°或180°，洛伦兹力F ＝0。
(2)v ⊥B 时，θ＝90°，洛伦兹力F ＝q v B 。
(3)v ＝0时，洛伦兹力F ＝0。
跟踪训练：①来自宇宙的质子流，以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点，则这些质子在进入地球周围的空间时，将（ ） A 、竖直向下沿直线射向地面 B 、相对于预定点，向东偏转 C 、相对于预定点，向西偏转 D 、相对于预定点，向北偏转 ②（2015海南卷）如图所示，a 是竖直平面P 上的一点，P 前有一条形磁铁垂直于P ，且S 极朝向a 点，P 后一电子在偏转线圈和条形磁铁的磁场的共同作用下，在水平面内向右弯曲经过a 点。
金台区20182019年第一学期体音美学科大学区教研活动安排
金台区2018-2019年第一学期体音美学科大学区教研活动安排序号时间体育音乐美术1 9月6日全区体音美大学区教研活动启动会2 9月20日西关、群众路学区（小学）西关、店子街学区（中学）西关、店子街学区（中学）3 9月27日卧龙寺、十里铺学区（小学）卧龙寺、蟠龙学区（中学）卧龙寺、蟠龙学区（中学）4 10月11日西关学区、店子街学区（中学）西关、群众路学区（小学）西关、群众路学区（小学）5 10月18日东风路学区（小学）；高中学区东风路学区（小学）东风路学区（小学）6 10月25日卧龙寺、蟠龙学区（中学）全区小学体音美教学观摩活动全区小学体音美教学观摩活动7 11月1日卧龙寺、十里铺学区（小学）卧龙寺、十里铺学区（小学）卧龙寺、十里铺学区（小学）8 11月8日东风路学区（小学）；高中学区西关、群众路学区（小学）西关、群众路学区（小学）9 11月15日西关、群众路学区（小学）西关、店子街学区（中学）西关、店子街学区（中学）10 11月22日卧龙寺、蟠龙学区（中学）东风路学区（小学）；卧龙寺、十里铺学区（小学）东风路学区（小学）；卧龙寺、十里铺学区（小学）11 11月29日西关、店子街学区（中学）卧龙寺、蟠龙学区（中学）卧龙寺、蟠龙学区（中学）12 12月6日全区小学体音美教学观摩活动1小学体音美大学区教研组分配情况学区学区长学校学区负责人学区学校体育教研组长音乐教研组长美术教研组长卧龙寺学区三迪小学张让怀刘晓娟三迪小学、南坡小学、卧龙寺小学、代家湾小学朱卫东（三迪小学）高红丽（三迪小学）王蓓（三迪小学）十里铺学区陈仓路小学王晓莲乌小黑陈仓路小学、斗鸡台小学、李家崖小学、宏文小学、大庆路小学徐宗民（宏文小学）王素坪（陈仓路小学）邵莉（李家崖小学）东风路学区铁路小学毛冬梅张春生铁路小学、逸夫小学、店子街小学、石油小学、蟠龙中心校马眩（铁路小学）李盼（铁路小学）冯丽萍（店子街小学）群众路学区东仁堡小学崔婷常海英东仁堡小学、群众路小学、龙泉小学、宝平路小学、神武路小学、金河中心校、金河尚居小学梁斌（群众路小学）王晓兰（东仁堡小学）魏晓英（龙泉小学）西关学区西街小学赵宣李红英西街小学、长寿小学、合力学校、宝工子校（小学）、新福园小学、陵原中心校、硖石中心校苗庆景（西街小学）谢亚兰（西街小学）张涛（西街小学）2初中体音美大学区教研组分配情况学区学区长学校学区负责人学区学校体育教研组长音乐教研组长美术教研组长卧龙寺学区列电中学梁生荣王迪蒙列电中学、卧龙寺中学、宏文中学、十里铺中学王斌（列电中学）王莹（列电中学）何欣（列电中学）李增强（十里铺中学）蟠龙学区新希望中学于恩红王亚飞新希望中学、蟠龙一中、蟠龙二中、陈仓园中学冯秀敏（陈仓园初中）贾倩（陈仓园初中）店子街学区店子街中学薛友明梁怀军店子街中学、龙泉中学、金河中学、陵原中学张震（店子街中学）常亮（店子街中学）马建黎（店子街中学）西关学区新福园中学何新胜杨宏伟新福园中学、金台中学、宝工子校、硖石一中杨宏伟（新福园中学）李勤让（新福园中学）高中体音美大学区教研组分配情况学区学区长学校学区负责人学区学校体育教研组长音乐教研组长美术教研组长学区（一）石油中学吴宪才周彤石油中学、金台高中、斗鸡中学、卧龙寺高中王向东（斗鸡中学）王蓉（卧龙寺中学）范景丽（斗鸡中学）学区（二）实验中学史继光杨军实验中学、西关中学、文德中学杨军（实验中学）范军锋（实验中学）赵晖（实验中学）3。
浅淡小学数学作业设计的“五方面”
2013-09教学理论的师生共评不仅可以互相启发，真正弄懂错误原因及纠正的方法，同时又可以大大提高学生学习的效率和作业的正确率。
参考文献：［1］珍妮特·沃斯.学习的革命［M］.上海三联书店出版社，1998.［2］苏华旺.数学作业评价的几种表现方式［J］.黑龙江教育，2006（11）.［3］张凌芬.新课程标准下初中科学作业评价的研究［D］.浙江师范大学，2009.［4］薛瑞芬.作业反馈中的自我解释策略：初中科学作业的学法指导.教学月刊：中学版下，2008（05）.［5］章本荣.虚实融合的小学科学课程作业评价实施方案研究［M］.东南大学出版社，2010-09.（作者单位浙江省台州市黄岩区南城中学）•编辑韩晓数学教学作为小学阶段重要的基础课程之一，不仅要注重课堂教学过程，还应将关注点放在反馈课堂教学效果的作业上。
这就要求我们在实施课堂教学的同时，进行作业设计的改革，让学生在做数学题的活动中，掌握科学的学习方法；激发学生学习数学的热情和创新意识，让他们在做作业的过程中变得想做、会做、爱做、乐做。
下面谈一谈自己在数学作业设计方面的几点思考。
一、设计生活化的作业，让数学知识回归于生活《义务教育数学课程标准》中强调：数学学习应从学生已有的生活经验和认知水平出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。
小学数学教材的编排特点之一，就是从学生的最近发展区出发，从日常生活中提取素材，将数学知识寓于生活，最终又服务于生活。
根据这一编排特征，在数学作业的设计上，我们应把数学作业与学生的生活实际相结合，常布置一些与学生生活息息相关的作业，可以培养学生用数学知识解决现实问题的能力，让所学的知识得到应用、拓展与延伸。
二、设计趣味性的作业，激发学生的学习兴趣小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，对那些新颖、生动、灵活多变的事物往往容易产生兴趣，强烈的求知欲促使他们的思维始终处于积极状态。
结合学生的这一特点，在设计作业时应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性、参与度高的作业，激发学生的学习兴趣，让学生成为一个想学者、乐学者、会学者。
Sheet1ABCDEFGHIJK1附件1宝鸡市2018—2019年教育科研
龙山小学 宝桥小学 东四路小学 宝成小学 凌云小学 航天小学 益门中心小学 石鼓小学 孔家庄小学 广元路幼儿园
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
综合 美术 英语 语文 数学 数学 英语 语文 综合
曹雨欣 张婷婷 同韩妮 宋晓蓉 齐瑞群 郝明 王媛 赵小军
幼儿园 综合
BJXKT2018-042 充分开展体育游戏活动促进幼儿身心健康发展的研究 叶晓静 BJXKT2018-043 中班健康活动中教师语言组织存在的问题及其改进 BJXKT2018-044 “四轮复习法”在中考数学复习阶段的实践与研究 BJXKT2018-045 渭滨区中学数学教师教学反思的研究 BJXKT2018-046 五年级语文小组合作学习评价机制研究 王婷 陈焕洁 张旭哲 王映娟
刘淑娟 陈向荣
赵晓玮 上官厚甜 渭滨区 张伟建 李云虎 姚红录 吕玉贤 夏莉 董云飞 乔宇 李巧娥 晁会宁 祁亚冰 渭滨区 渭滨区 渭滨区 渭滨区 渭滨区 渭滨区
BJXKT2018-032 新建小学教师队伍建设研究 BJXKT2018-033 小学生书写姿势调查及矫正对策研究 BJXKT2018-034 五年级英语任务型教学法的实践 BJXKT2018-035 一二年级字理识字方法研究 BJXKT2018-036 五年级数学线段描画教学探究 BJXKT2018-037 探究小学数学教材“主题图”的有效应用研究 BJXKT2018-038 小学英语课堂中有效提问的研究 BJXKT2018-039 小学高段古诗词体悟式教学研究 BJXKT2018-040 促进小学教师专业成长的途径 BJXKT2018-041 大班幼儿开展快乐体操可行性研究
幼儿园 综合 初中 高中 初中 数学 物理 音乐
杨新海 任晓红 牛虹 王莹 宋海勋 昝亚妮
水平三《体育与健康》测试题（卷）
水平三《体育与健康》测试题(卷)命题人：金台区石油小学-----孙鹏一、填空题:（满分30分,共10个空,每空3分）1、人体共有块骨骼。
2、预防碘缺乏症最有效的方法是。
3、培养学生参与体育活动、积极主动学习和终身坚持体育锻炼的前提。
4、瑜伽起源于他是一种古老的健身方法有着近六千年的文化传承，是一项非常好的运动。
5、北京奥运会的口号是。
6、是人们日常生活中和各个体育运动所表现出来的最基本的身体活动，它是各项运动的基础。
7、蹲踞式跳远技术动作概括分为助跑、、腾空、落地。
8、跨越式跳高由助跑、起跳、、落地等紧密衔接的四个部分组成。
9、任意球分为直接任意球和两种。
10、体育教学中迎面接力传接棒一般采用。
二、判断题:（满分30分,共10小题,每题3分）1、骨骼具有保护内脏的功能。
( )2、吸烟对身体有害，但不会造成疾病。
( )3、人在健身运动后，常有肌肉发胀、关节酸痛、精神疲乏之感，应多吃酸性食物。
( )4、我们做好小学生道德行为标准就可以了，不需要培养体育道德。
( )5、羽毛球发高远球，一般多采用用正手发球。
( )6、蛙泳时上下肢动作配合好就可以了，不需要与呼吸配合。
( )7、进行足球比赛时任何人都不能用手去碰足球。
( )8、伦敦奥运会的口号是“拥抱四方朋友”。
( )9、“文有太极安天下，无忧八极定乾坤”八极指的是“八极拳”。
( )10、民间传统体育项目只能玩耍，不能提高学生的身体素质。
( )三、选择题:（满分40分,共10小题,每题4分）1、儿童过度到成年的时期，学生正步入人生的第二次生长发育高峰,是生殖器官开始发育到成熟的时期，被称为：( )A 青春期B 发育高峰期C 生长发育期D 青少年期2、在第28届奥运会上夺得110米栏冠军的运动员是( )。
A、刘翔B、田亮C、史东朋D、姚明3、蹲踞式跳远比赛中，甲同学的左脚跟位于3.55米，右脚跟位于3.65米处。
甲同学的成绩为( )。
A 、3.55米B 、3.60米C 、3.65米4、人体中有造血功能的运动系统是。
宝鸡市基础教育教学研究小课题
县区：金台区学校：宝鸡石油中学课题编号:-
小课
题负责人
史继光
学科
物理
职称
中学正高级
武宪才
学科
语文
职称
中学高级
课题名称
《构建实践性的小课题管理和实践要求》
参研人
张新会 齐宗锁 缑宁军 王成
结
题
报
告
一、课题背景及界定
只要从事教育教学活动，随时都有问题的发生。老师们把这些问题从一个小入口进行研究,就是我们所说的小课题,它是解决教育教学实际问题的有效途径，是பைடு நூலகம்种重要而可行的校本研修方式。
.及时周到的支持服务模式：①课题研究知识的指导服务；②微信联盟的操作指导；③主题研究活动的周密策划。
（四）出台了宝鸡石油中学小课题管理办法
①“在工作中研究,以研究中工作"；②应摒弃传统课题研究成果的相关高标准；③学校以教研室牵头成立课题管理小组，负责课题的立项、过程管理和验收工作；④每学期组织一次教师小课题申报，分个体研究和群体协作研究两种方式,提倡群体协作研究，提倡同级同科组以“同课异构”进行;⑤教师申报的课题可在学校年度课题参考中选择，也可自拟课题；⑥申报者必须填写《小课题申请表》;⑦课题管理小组对提交的申请进行评审；⑧对立项的课题，学校给予研究经费，结题验收后进行评奖;⑨课题立项后，学校小课题管理小组要加强对课题研究过程进行管理督查；⑩课题负责人要重视对课题研究材料的管理,建立小课题研究档案；小课题研究方法一般采取行动研究、叙事研究、课堂观察、调查研究、课例研究、个案研究、经验总结等方法；成果呈现方式的主件是填写《小课题结题申请表》；每年召开一次教师小课题研究总结会，对优秀研究成果进行展示、交流和表彰。
第05讲 第九章 统计与成对数据的统计分析(综合测试)(含答案解析)
第05讲第九章统计与成对数据的统计分析（综合测试）第05讲第九章统计与成对数据的统计分析（综合测试）一、单选题（本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）（2022·全国·高一课时练习）1．“中国天眼”为500米口径球面射电望远镜，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜．建造“中国天眼”的目的是（）A ．通过调查获取数据B ．通过试验获取数据C ．通过观察获取数据D ．通过查询获得数据（2022·黑龙江·大庆市东风中学高一期末）2．嫦娥五号的成功发射，实现了中国航天史上的五个“首次”，某中学为此举行了“讲好航天故事”演讲比赛.若将报名的30位同学编号为01，02，…，30，利用下面的随机数表来决定他们的出场顺序，选取方法是从随机数表第1行的第3列和第4列数字开始由左到右依次选取两个数字，重复的跳过，则选出来的第5个个体的编号为（）4567321212310201045215200112512932049234493582003623486969387481A ．23B ．20C ．15D ．12（2022·全国·高一单元测试）3．电影《长津湖之水门桥》于2022年2月1日上映．某新闻机构想了解市民对《长津湖之水门桥》的评价，决定从某市3个区按人口数用分层随机抽样的方法抽取一个样本．若3个区人口数之比为2：3：5，且人口最多的一个区抽出了100人，则这个样本的容量为（）.A ．100B ．160C ．200D ．240（2022·重庆·高二阶段练习）4．下表是某饮料专卖店一天卖出奶茶的杯数y 与当天气温x （单位：C ）的对比表，已知表中数据计算得到y 关于x 的线性回归方程为ˆˆ27ybx =+，则据此模型预计35C 时卖出奶茶的杯数为（）气温/Cx 510152025杯数y2620161414A ．4B ．5C ．6D ．7（2022·福建·莆田一中高二期末）5．某高中调查学生对2022年冬奥会的关注是否与性别有关，随机抽样调查150人，进行独立性检验，经计算得()()()()()22 5.879n ad bc a b c d a c b d χ-=≈++++，临界值表如下：α0.150.100.050.0250.010x α2.0722.0763.8415.0246.635则下列说法中正确的是：（）A ．有97.5%的把握认为“学生对2022年冬奥会的关注与性别无关”B ．有99%的把握认为“学生对2022年冬奥会的关注与性别有关”C ．在犯错误的概率不超过2.5%的前提下可认为“学生对2022年冬奥会的关注与性别有关”D ．在犯错误的概率不超过2.5%的前提下可认为“学生对2022年冬奥会的关注与性别无关”（2022·广西河池·高二期末（文））6．一只红铃虫的产卵数y 和温度x 有关，现收集了6组观测数据，y （单位：个）与温度x （单位：℃）得到样本数据(),i i x y （1i =，2，3，4，5，6），令ln i i z y =，并将(),i i x z 绘制成如图所示的散点图.若用方程e bx y a =对y 与x 的关系进行拟合，则（）A ．1a >，0b >B ．1a >，0b <C ．01a <<，0b >D ．01a <<，0b <（2022·全国·高一单元测试）7．2022年国务院《政府工作报告》中指出，有序推进碳达峰碳中和工作，落实碳达峰行动方案.汽车行业是碳排放量比较大的行业之一，某检测单位对甲､乙两类MI 型品牌的新车各抽取了5辆进行2CO 排放量检测，记录如下（单位：g/km ），则甲､乙两品牌汽车2CO 的排放量稳定性更好的是（）甲80110120140150乙100120100120160A ．甲B ．乙C ．甲､乙相同D ．无法确定（2022·全国·高一单元测试）8．期末考试后，高二某班50名学生物理成绩的平均分为85，方差为8.2，则下列四个数中不可能是该班物理成绩的是（）A ．60B ．78C ．85D ．100二、多选题（本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分.）（2022·福建南平·高一期末）9．关于用统计方法获取数据，分析数据，下列结论正确的是（）A ．某食品加工企业为了解生产的产品是否合格，合理的调查方式为抽样调查B ．为了解高一学生的视力情况，现有高一男生480人，女生420人，按性别进行分层抽样，样本量按比例分配，若从女生中抽取的样本量为63，则样本容量为135C ．若甲、乙两组数据的标准差满足<甲乙s s ，则可以估计乙比甲更稳定D ．若数据123,,,,n x x x x ⋅⋅⋅的平均数为x ，则数据(1,2,3,,)i i y ax b i n =-=⋅⋅⋅的平均数为ax b-（2022·全国·高一单元测试）10．下图是甲、乙两个工厂的轮胎宽度的雷达图（虚线代表甲，实线代表乙）．根据图中的信息，下列说法正确的是（）A ．甲厂轮胎宽度的平均数大于乙厂轮胎宽度的平均数B ．甲厂轮胎宽度的众数大于乙厂轮胎宽度的众数C ．甲厂轮胎宽度的中位数与乙厂轮胎宽度的中位数相同D ．甲厂轮胎宽度的极差小于乙厂轮胎宽度的极差（2022·云南省下关第一中学高三开学考试）11．自2020年初，新型冠状病毒引起的肺炎疫情爆发以来，各地医疗机构采取了各种有针对性的治疗方法，取得了不错的成效，某地开始使用中西医结合方法后，每周治愈的患者人数如表所示，由表格可得y 关于x 的二次回归方程为2ˆ6yx a =+，则下列说法正确的是（）周数(x )12345治愈人数（y ）2173693142A ．4a =B ．8a =-C ．此回归模型第4周的残差（实际值与预报值之差）为5D ．估计第6周治愈人数为220（2022·广东汕头·高二期末）12．已知由样本数据()(),1,2,3,,10i i x y i = 组成的一个样本，得到回归直线方程为20.4y x =-，且2x =，去除两个歧义点()2,1-和()2,1-后，得到新的回归直线的斜率为3．则下列说法正确的是（）A ．相关变量x ，y 具有正相关关系B ．去除两个歧义点后的回归直线方程为 33y x =-C ．去除两个歧义点后，样本（4，8.9）的残差为0.1-D ．去除两个歧义点后，随x 值增加相关变量y 值增加速度变小三、填空题：（本题共4小题，每小题5分，共20分，其中第16题第一空2分，第二空3分.）（2022·陕西渭南·高一期末）13．已知某种商品的广告费支出x （单位：万元）与销售额y （单位：万元）之间有如下对应数据：x 24568y3040506070根据上表可得线性回归方程ˆ7ˆyx a =+，据此估计，当投入15万元广告费时，销售额为_______万元.（2022·重庆十八中高二期末）14．某篮球联赛期间，某一电视台对年龄高于30岁和不高于30岁的人是否喜欢甲队进行调查，对高于30岁的调查了45人，不高于30岁的调查了55人，所得数据绘制成如下列联表：年龄是否喜欢甲队合计不喜欢甲队喜欢甲队高于30岁pq45不高于30岁154055合计15p +40q +100若工作人员从调查的所有人中任取一人，取到喜欢甲队的人的概率为35，依据小概率值0.005α=的独立性检验，推断年龄与是否喜欢甲队______（填“有”“无”）关联.附：()()()()()22n ad bc K a b c d a c b d -=++++，n a b c d =+++.α0.0500.0100.0050.0012K 3.8416.6357.87910.828（2022·福建厦门·高一期末）15．某电池厂有A ，B 两条生产线制造同一型号可充电电池.现采用样本量比例分配的分层随机抽样，从某天两条生产线上的成品中随机抽取样本，并测量产品可充电次数的均值及方差，结果如下：项目抽取成品数样本均值样本方差A 生产线产品82104B 生产线产品122004则20个产品组成的总样本的方差为_____.（2022·天津津衡高级中学有限公司高三阶段练习）16．对正在横行全球的“新冠病毒”，某科研团队研发了一款新药用于治疗，为检验药效，该团队从“新冠”感染者中随机抽取若干名患者，检测发现其中感染了“普通型毒株”、“奥密克戎型毒株”、“其他型毒株”的人数占比为5:3:2．对他们进行治疗后，统计出该药对“普通型毒株”、“奥密克戎毒株”、“其他型毒株”的有效率分别为78%、60%、75%，那么你预估这款新药对“新冠病毒”的总体有效率是________；若已知这款新药对“新冠病毒”有效，求该药对“奥密克戎毒株”的有效率是________．四、解答题（本题共6小题，共70分，其中第17题10分，其它每题12分，解答应写出文字说明､证明过程或演算步骤.）（2022·全国·高一课时练习）17．某工厂对200个电子元件的使用寿命进行检查，按照使用寿命（单位：h ）可以把这批电子元件分成六组．由于工作中不慎将部分数据丢失，现有以下部分图表：分组[)100,200[)200,300[)300,400[)400,500[)500,600[]600,700频数3020频率0.20.4(1)求图2中A 的值；(2)补全图2频率分布直方图，并求图2中阴影部分的面积；(3)为了某次展销会，用分层抽样的方法在寿命位于[)400,600内的产品中抽取5个作为样本，那么在[)400,500内应抽取多少个？（2022·全国·高一单元测试）18．在①样本容量为190，②抽取的高一学生人数为36这两个条件中任选一个，补充在下面问题中，并解答问题．某校为了解学生课外阅读情况，将每周阅读时间超过10小时的学生称为“阅读者”，在“阅读者”中按年级用分层随机抽样的方法抽取部分学生进行问卷调查．已知该校高一、高二、高三的学生人数和“阅读者”情况分别如图（1）和图（2）所示，且______．(1)求抽取的“阅读者”中高三学生的人数；(2)为了深入了解高三学生阅读情况，利用随机数表法抽取样本时，先对被抽取的高三“阅读者”按01，02，03，…进行编号，然后从随机数表第8行第5列的数字开始从左向右读，依次抽取5个编号，写出被选出的5个学生的编号．（注：如下为随机数表的第8行至第11行）630163785916955947199850717512867358332112342978645607825207443815510013注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分．（2022·河南信阳·高二期末（文））19．随着人们生活水平的提高，国家倡导绿色安全消费，菜篮子工程从数量保障型转向质量效益型．为了测试甲、乙两种不同有机肥料的使用效果，某科研单位用西红柿做了对比实验，分别在两片实验区各摘取100个，对其质量的某项指标值进行检测，质量指数值达到35及以上的为“质量优等”，由测量结果绘成如下频率分布直方图，其中质量指数值分组区间是：[)20,25，[)25,30，[)30,35，[)35,40，[]40,45．(1)分别求甲片实验区西红柿的质量指数的平均值和中位数，并从统计学的角度说明平均值、中位数哪一个更能代表甲片实验区西红柿的质量指数；(2)请根据题中信息完成下面的列联表，并判断是否有99.9%的把握认为“质量优等”与使用不同的肥料有关；甲有机肥料乙有机肥料合计质量优等质量非优等合计()()()()()22n ad bc x a b c d a c b d -=++++．()20P x x ≥0.1000.0500.0100.0050.0010x 2.7063.8416.6357.87910.828（2022·陕西·宝鸡市金台区教育体育局教研室高二期末（理））20．如图是某采矿厂的污水排放量(y 单位：吨)与矿产品年产量(x 单位：吨)的折线图：(1)依据折线图计算相关系数(r 精确到0.01)，并据此判断是否可用线性回归模型拟合y 与x 的关系？(若||0.75r >，则线性相关程度很高，可用线性回归模型拟合)(2)若可用线性回归模型拟合y 与x 的关系，请建立y 关于x 的线性回归方程，并预测年产量为10吨时的污水排放量．相关公式：()(niix x yy r --∑0.95≈≈．回归方程ˆˆˆybx a =+中，121()()ˆˆˆ,.()niii nii x x y y b a y bxx x ==--==--∑∑（2022·全国·高一单元测试）21．2022年“中国航天日”线上启动仪式在4月24日上午举行，为普及航天知识，某校开展了“航天知识竞赛”活动，现从参加该竞赛的学生中随机抽取了60名，统计他们的成绩（满分100分），其中成绩不低于80分的学生被评为“航天达人”，将数据整理后绘制成如图所示的频率分布直方图.(1)若该中学参加这次竞赛的共有2000名学生，试估计全校这次竞赛中“航天达人”的人数；(2)估计参加这次竞赛的学生成绩的80%分位数；(3)若在抽取的60名学生中，利用分层随机抽样的方法从成绩不低于70分的学生中随机抽取6人，则从成绩在[70，80），[80，90），[90，100]内的学生中分别抽取了多少人？（2022·宁夏·石嘴山市第三中学模拟预测（文））22．新型冠状病毒肺炎COVID-19疫情发生以来，在世界各地逐渐蔓延.在全国人民的共同努力和各级部门的严格管控下，我国的疫情已经得到了很好的控制.然而，小王同学发现，每个国家在疫情发生的初期，由于认识不足和措施不到位，感染人数都会出现快速的增长.下表是小王同学记录的某国连续8天每日新型冠状病毒感染确诊的累计人数.日期代码x 12345678累计确诊人数y481631517197122为了分析该国累计感染人数的变化趋势，小王同学分别用两杆模型：①2ˆybx a =+，②ˆydx c =+对变量x 和y 的关系进行拟合，得到相应的回归方程并进行残差分析，残差图如下(注：残差e ˆi ii y y =- )：经过计算得81()()728i i i x x y y =--=∑，821()42i i x x =-=∑，81()()6868i i i z z y y =--=∑，821(3570i i z z =-=∑，其中2i iz x =，8118i i z z ==∑.(1)根据残差图，比较模型①，②的拟合效果，应该选择哪个模型?并简要说明理由；(2)根据（1）问选定的模型求出相应的回归方程（系数均保留两位小数）；(3)由于时差，该国截止第9天新型冠状病毒感染确诊的累计人数尚未公布.小王同学认为，如果防疫形势没有得到明显改善，在数据公布之前可以根据他在（2）问求出的回归方程来对感染人数做出预测，那么估计该地区第9天新型冠状病毒感染确诊的累计人数是多少?（结果保留整数）附：回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为：()()()81821ˆiii ii x x y y bx x ==--=-∑∑，ˆˆay bx =-.参考答案：1．C【分析】直接由获取数据的途径求解即可.【详解】“中国天眼”主要是通过观察获取数据．故选：C ．2．C【分析】根据随机数表法的概念直接得解.【详解】根据随机数表法可得选出的个体编号依次为：12，02，01，04，15，第5个个体编号为15，故选：C.3．C【分析】根据分层抽样的抽取比例相同求解即可.【详解】解：由3个区人口数之比为2：3：5，得第三个区所抽取的人数最多，所占比例为50%．又因为此区抽取了100人，所以3个区所抽取的总人数为100÷50%=200，即这个样本的容量为200．故选：C ．4．C【分析】先求得ˆb的值，再据此模型计算出35C 时卖出奶茶的杯数.【详解】由题可知1(510152025)155x =++++=，1(2620161414)185y =++++=，由ˆ181527b=+，可得3ˆ5b =-，则3ˆ352765y=-⨯+=则据此模型预计35C 时卖出奶茶的杯数为6.故选：C 5．C【分析】根据独立性检验的方法即可求解.【详解】由题意可知，()()()()()22 5.879 5.024n ad bc a b c d a c b d χ-=≈>++++，所以在犯错误的概率不超过2.5%的前提下可认为“学生对2022年冬奥会的关注与性别有关”.故选：C.6．A【分析】令ln z y =，可得z 与x 的回归方程为ln z bx a =+，根据散点图，可得z 与x 正相关，所以0b >，根据纵截距大于0，可得a 的范围，即可得答案.【详解】因为e bx y a =，令ln z y =，则z 与x 的回归方程为ln z bx a =+.根据散点图可知z 与x 正相关，所以0b >.由回归直线图象可知：回归直线的纵截距大于0，即ln 0a >，所以1a >，故选：A.7．B【分析】分别计算甲类、乙类品牌汽车的2CO 排放量的平均值和方差即可求出答案.【详解】甲类品牌汽车的2CO 排放量的平均值80110120140150120(g/km)5x ++++==甲，甲类品牌汽车的2CO ，排放量的方差2222221[(80120)(110120)(120120)(140120)(150120)]6005s =⨯-+-+-+-+-=甲.乙类品牌汽车的2CO 排放量的平均值100120100120160120(g/km)5x ++++==乙，乙类品牌汽车的2CO 排放量的方差22221[(100120)(120120)(100120)5s =⨯-+-+-+乙22(120120)(160120)]480-+-=，所以22乙甲<s s .故选：B.8．A【分析】利用方差的定义、计算公式进行判断.【详解】根据题意，平均数85x =，方差()502211858.250i i s x ==-=∑，所以()5021858.250410ii x =-=⨯=∑，若存在60x =，则()26085625410-=>，则方差必然大于8.2，不符合题意，所以60不可能是所有成绩中的一个数据．又()2788549410-=<，()285850410-=<，()210085225410-=<.故B ，C ，D 错误.故选：A ．9．ABD【分析】根据普查的适用情形即可判断A,根据分层抽样的抽样比即可求解B,根据标准差的含义即可判断C ，根据平均数的性质即可判断D.【详解】对于A:了解生产的产品是否合格，合理的调查方式为抽样调查,故A 正确；对于B,根据分层抽样的抽样比可知样本容量为()63480420=135420⨯+，故B 对对于C:因为<甲乙s s ，所以甲的数据更稳定，故C 错误，对于D:根据平均数的性质：(1,2,3,,)i i y ax b i n =-=⋅⋅⋅的平均数为ax b -，故D 对故选：ABD 10．ACD【分析】根据雷达图逐项判断可得答案.【详解】甲厂轮胎宽度分别为194，194，194，195，196，197，乙厂轮胎宽度分别为191，193，194，195，195，196，甲厂轮胎宽度平均数为19431951961971956⨯+++=，乙厂轮胎宽度平均数为19521911931941961946⨯++++=，195194>，故A 正确；甲厂轮胎宽度的众数是194，乙厂轮胎宽度的众数是195，195194>，故B 错误；甲厂轮胎宽度的中位数为195194194.52+=，乙厂轮胎宽度的中位数为195194194.52+=，故C 正确；甲厂轮胎宽度的极差为1971943-=，乙厂轮胎宽度极差为1961915-=，53>，故D 正确.故选：ACD ．11．BC【分析】设2t x =，则ˆ6yt a =+，求出样本中心点即可判断选项A,B ；利用残差公式计算判断选项C ；令6x =，计算即可判断选项D.【详解】解：设2t x =，则ˆ6yt a =+，由已知得11(1491625)11,(2173693142)5855t y =++++==++++=所以586118a =-⨯=-，故选项A 错误，选项B 正确；在2ˆ68yx =-中，令4x =，得24ˆ64888y =⨯-=，所以此回归模型第4周的残差44ˆ93885y y=-=-=．故选项C 正确；在2ˆ68yx =-中，令6x =，得26ˆ668208y =⨯-=，故选项D 错误．故选：BC ．12．ABC【分析】回归直线方程的斜率大小可以判断A 和D ；残差为真实值与估计值之差，进而判断C ；根据题意算出新的相关变量的平均值，进一步求出 a，进而判断B.【详解】对A ，因为回归直线的斜率大于0，即相关变量x ，y 具有正相关关系，故A 正确；对B ，将2x =代入 20.4y x =-得 3.6y =，则去掉两个歧义点后，得到新的相关变量的平均值分别为2105 3.6109,Y 8282X ⨯⨯====， 953322a=-⨯=-，此时的回归直线方程为 33y x =-，故B 正确；对C ，x =4时， 343=9y =⨯-，残差为8.9-9=-0.1，故C 正确；对D ，斜率3>1，此时随x 值增加相关变量y 值增加速度变大，D 错误.故选：ABC.13．120【分析】根据表中数据求得样本中心(),x y ，代入回归方程y bx a =+$$$后求得 a，然后再求当15x =的函数值即可．【详解】由上表可知：2456830405060705,5055x y ++++++++====.得样本点的中心为()5,50，代入回归方程y bx a =+$$$，得507515a =-⨯=$.所以回归方程为 715y x =+，将15x =代入可得：120y =$.故答案为：12014．有【分析】先根据条件列方程组求出p 、q ，然后计算2K 查表可知.【详解】由题知403100545q p q +⎧=⎪⎨⎪+=⎩，解得20,25q p ==所以()221002540152024508.2497.87940604555297K ⨯-⨯==>⨯⨯⨯所以有99.5%的把握认为年龄与是否喜欢甲队有关.故答案为：有15．28【分析】利用均值公式计算出总样本的均值，再利用方差的公式：22211n ii S x x n ==-∑，求出21nii x=∑，进一步求出总样本的方差即可.【详解】依题意得，82221121048Ai i S x ==-=∑，1222211200412B i i S x ==-=∑，解得：()822184210i i x ==⨯+∑，()12221124200ii x==⨯+∑，又8128210122002042020A B x x x +⨯+⨯=== ，()()20812222221112221120420201842101242002042028.i i i i i i S x x x x ===⎛⎫∴=-=⨯+- ⎪⎝⎭⎡⎤=⨯⨯++⨯+-⎣⎦=∑∑∑∴20个产品组成的总样本的方差为28.故答案为：28.16．72%##182525%##14【分析】依据统计数据的平均数求法即可求得这款新药对“新冠病毒”的总体有效率；依据条件概率即可求得已知这款新药对“新冠病毒”有效条件下该药对“奥密克戎毒株”的有效率.【详解】(1)53278%60%75%72%101010⨯+⨯+⨯=(2)360%1025%72%⨯=故答案为：72%；25%17．(1)0.001A =(2)频率分布直方图见解析，阴影部分的面积为0.5(3)4个【分析】（1）根据频率除以组距等于A ，结合图中的数据求解即可，（2）根据频率分布表中的数据可补全频率分布上直方图，阴影部分的面积等于第4组和第5组的频率和，（3）利用分层抽样的定义求解.（1）由题意可知0.1100A =⨯，所以0.001A =．（2）补全后的频率分布直方图如图所示，阴影部分的面积为0.0041000.0011000.5⨯+⨯=．（3）由分层抽样的性质，知在[)400,500内应抽取0.4540.40.1⨯=+（个）．18．(1)条件选择见解析，高三学生的人数为90(2)依次选出的编号是63，78，59，16，47【分析】（1）首先确定分层随机抽样的抽样比，再利用“阅读者”中高三学生的人数乘以抽样比即可.（2）利用随机数表法的规则依次取数即可.【详解】（1）由题图知，该校“阅读者”中，高一、高二、高三学生人数分别为180010%180⨯=，160020%320⨯=，150030%450⨯=．选①，因为样本容量为190，所以抽取的“阅读者”中高三学生的人数为45019090180320450⨯=++．选②，因为抽取的高一学生人数为36，所以抽取的“阅读者”中高三学生的人数为3645090180⨯=．（2）根据题意，从随机数表第8行第5列的数字开始从左向右读，依次选出的编号是63，78，59，16，47．19．(1)平均值为34.5，中位数为35.91，中位数更能代表甲片实验区西红柿的质量指数；(2)表格见解析，有99.9%的把握认为，“质量优等”与使用不同的肥料有关【分析】（1）根据频率分布直方图计算平均数即可，中位数是通过排序得到的，不受极端值的影响，故从统计学的角度中位数更能代表甲片实验区西红柿的质量指数.（2）根据频率分布直方图，补全列联表，计算2x ，即可得出结论.（1）解：甲片实验区西红柿的质量指数的平均值为22.50.0527.50.1532.50.237.50.5542.50.0534.5⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=，设甲片实验区西红柿的质量指数的中位数为x ，则0.050.150.2(35)0.110.5x +++-⨯=，所以35.91x ≈，故甲片实验区西红柿的质量指数的中位数为35.91，从统计学的角度中位数更能代表甲片实验区西红柿的质量指数.（2）由题意可得22⨯列联表为甲有机肥料乙有机肥料合计质量优等603090质量非优等4070110合计100100200，()()()()()222200(42001200)18.18210010011090x a b n ad c d a c b d bc -⨯-=++=≈⨯⨯⨯++，因为()210.8280.001P x ≥≈，所以有99.9%的把握认为，“质量优等”与使用不同的肥料有关．20．(1)相关系数0.95，可用线性回归模型拟合y 与x 的关系(2)ˆ0.3 2.5yx =+，5.5吨【分析】（1）代入数据，算出相关系数r ，将其绝对值与0.75比较，即可判断可用线性回归模型拟合y 与x 的关系．（2）先求出回归方程，求出当10x =时的值，即为预测值．【详解】（1）由折线图得如下数据计算得：5x =，4y =，51()()6i i i x x y y =--=∑，552211()20,()2i i i i x x y y ==-=-=∑∑所以相关系数0.95r =≈，因为||0.75r >，所以可用线性回归模型拟合y 与x 的关系（2）6ˆ0.3,20b==40.352ˆˆ.5ay bx =-=-⨯=，所以回归方程为ˆ0.3 2.5yx =+，当10x =时，ˆ 5.5y=，所以预测年产量为10吨时的污水排放量为5.5吨21．(1)600人；(2)85；(3)3人，2人，1人.【分析】（1）根据频率分布直方图可求成绩在[80，100]内的频率，从而可求“航天达人”的人数.（2）根据频率和可确定成绩的80%分位数在[80，90）内，根据公式可求80%分位数；（3）根据成绩在[70，80），[80，90），[90，100]的频率比值可求各自抽取人数.【详解】（1）由频率分布直方图可知，成绩在[80，100]内的频率为0.020×10+0.010×10=0.3，则估计全校这次竞赛中“航天达人”的人数约为2000×0.3=600人.（2）由频率分布直方图可知，成绩在[40，50）内的频率为0.005×10=0.05，成绩在[50，60）内的频率为0.015×10=0.15，成绩在[60，70）内的频率为0.020×10=0.2，成绩在[70，80）内的频率为0.030×10=0.3，成绩在[80，90）内的频率为0.020×10=0.2，所以成绩在80分以下的学生所占的比例为70%，成绩在90分以下的学生所占的比例为90%，所以成绩的80%分位数一定在[80，90）内，而0.80.78010805850.90.7-+⨯=+=-，因此估计参加这次竞赛的学生成绩的80%分位数约为85.（3）因为0.3630.30.20.1⨯=++，0.2620.30.20.1⨯=++，0.1610.30.20.1⨯=++，所以从成绩在[70，80），[80，90），[90，100]内的学生中分别抽取了3人，2人，1人.22．(1)选择模型①，理由见解析(2)2ˆ 1.92 1.04yx =+(3)157【分析】（1）选择模型①.根据残差的意义直接判断；（2）套公式求出系数，即可得到y 关于x 的回归方程；（3）将9x =代入，即可求得.【详解】（1）选择模型①.理由如下：根据残差图可以看出，模型①的估计值和真实值相对比较接近，模型②的残差相对较大一些，所以模型①的拟合效果相对较好（2）由（1），知y 关于x 的回归方程为2ˆybx a =+，令2z x =，则ˆy bz a =+.由所给数据得：1(1491625364964)25.58z =+++++++=，1(481631517197122)508y =+++++++=，8121()()6868ˆ 1.923570()iii nii z z y y b z z ==--==≈-∑∑.ˆˆ50 1.9225.5 1.04ay bz =-≈-⨯=，∴y 关于x 的回归方程为2ˆ 1.92 1.04y x =+，（3）将9x =代入上式，得2ˆ 1.929 1.04156.56157y=⨯+=≈(人)，所以预测该地区第9天新型冠状病毒感染确诊的累计人数为157人.。
金台区教育科研小课题研究申报书.doc
附件1 金台区教育科研小课题研究申报书学校（盖章）_____附件2金台区教育科研小课题申报汇总表学校（盖章）年月日注：此表一式两份，一份学校留档，一份交教研室备案，汇总表电子文稿发送至。
（文件名为：单位名称+区级小课题）。
附件3金台区教育科研小课题各学段各学科参考目录幼教小课题1、小班区域活动创设的研究2、大班幼儿阅读理解与表达能力培养的研究3、中班区域活动中材料投放的研究小学英语1、冀教版小学英语故事教学方法的研究2、冀教版小学英语语音教学方法的研究小学科学1、提高小学科学实验教学效率的研究2、小学科学指导学生进行有效合作探究的策略研究小学数学1、小学计算教学策略2、一年级数学教师如何搞好幼小衔接小学语文1、拼音教学有效性的研究2、小学生作文细节描写指导策略的研究小学信息技术1、信息技术教学中小学生良好上机习惯的培养策略2、小学生信息技术学习兴趣的教学策略研究小学道德与法治1、小学低年级道德与法制课堂有效教学活动设计研究2、小学低年级日常行为规范养成教育研究初中语文1、初中语文整本书阅读策略研究2、对部编教材七年级语文课本的学习初中数学1．初中数学教学变式练习的研究2. 初中数学教学当堂检测的有效性实践与研究初中英语1、初中英语教学中学生阅读能力培养的研究2、提高学困生英语成绩的研究初中物理1、初中物理教学中培养学生问问题的意识研究；2、初中物理教学中指导学生做好课前课后小实验研究；3、激发物理后进生学习兴趣的研究；初中化学1．当堂检测在初中化学教学中的有效性研究2．如何提高初中学生学习化学的兴趣初中生物1、初中生物课堂教学中的学法指导研究2、如何指导学生提高生物实验操作能力的研究初中思品1、核心素养对初中思想品德教学实践的价值引领2、体验式教学对初中思想品德课堂教学模式的影响初中历史1、教材史料在初中（七、八、九年级）历史教学中的运用研究；2、确定初中（七、八、九年级）历史课堂教学目标的研究。
金台区好课堂好教研活动
金台区，作为我国西北地区的一个历史文化名城，一直以来都以其深厚的文化底蕴和优秀的教育资源而著称。
近年来，金台区教育局积极响应国家教育改革号召，深入开展“好课堂、好教研”活动，以提升教育教学质量，推动教育事业全面发展。
以下是金台区“好课堂、好教研”活动的纪实。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，金台区教育局意识到，要想提高教育教学质量，必须从课堂抓起，以教研为抓手，全面提升教师的专业素养。
为此，金台区教育局决定开展“好课堂、好教研”活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师的教学热情，提高课堂教学效果，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 开展“好课堂”活动（1）组织教师观摩优质课。
邀请省、市优秀教师到金台区进行授课，让广大教师近距离感受优秀课堂教学的魅力，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展课堂教学竞赛。
组织教师参加课堂教学竞赛，以赛促教，激发教师的教学热情，提高课堂教学水平。
（3）开展课堂教学研讨。
组织教师围绕课堂教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决问题的方法。
2. 开展“好教研”活动（1）成立教研团队。
以学科为单位，组建教研团队，定期开展教研活动，共同研究教学问题，提高教学质量。
（2）开展课题研究。
鼓励教师申报课题，开展课题研究，提升教师的研究能力和教学水平。
（3）组织教研交流活动。
定期组织教研交流活动，分享教学经验，促进教师之间的相互学习。
三、活动成果1. 教师教学水平显著提高。
通过“好课堂、好教研”活动，广大教师的教学理念、教学方法、教学手段等方面得到了全面提升，课堂教学效果明显提高。
2. 教学质量稳步提升。
金台区各学校教育教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
3. 教师专业素养不断提高。
通过参与“好课堂、好教研”活动，教师的专业素养得到了有效提升，为教育事业的发展奠定了坚实基础。
四、活动启示1. 加强教师培训，提高教师综合素质。
教师是教育事业发展的关键，要加强教师培训，提高教师的教学水平、科研能力、管理水平等综合素质。
宝鸡市金台区人民政府办公室关于印发宝鸡市金台区行政审批服务局主要职责内设机构和人员编制规定的通知
宝鸡市金台区人民政府办公室关于印发宝鸡市金台区行政审批服务局主要职责内设机构和人员编制规定的通知文章属性•【制定机关】宝鸡市金台区人民政府办公室•【公布日期】2018.06.19•【字号】宝金政办发〔2018〕28号•【施行日期】2018.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文宝鸡市金台区人民政府办公室关于印发宝鸡市金台区行政审批服务局主要职责内设机构和人员编制规定的通知宝金政办发〔2018〕28号各镇、街道办事处，区政府各工作部门：《宝鸡市金台区行政审批服务局主要职责内设机构和人员编制规定》已经区机构编制委员会审核，区政府批准，现予印发。
宝鸡市金台区人民政府办公室2018年6月19日宝鸡市金台区行政审批服务局主要职责内设机构和人员编制规定根据市政府办《关于印发金台区开展相对集中行政许可权改革试点实施方案的通知》（宝政办函〔2017〕153号）和市编办《关于金台区行政审批服务局机构编制有关问题的批复》（宝编办发〔2018〕21号）精神，设立宝鸡市金台区行政审批服务局，为区政府工作部门，负责全区行政审批工作。
一、职能转变（一）承接、取消和下放的职责。
承接、落实国务院和省、市人民政府下放的行政审批事项，取消国务院和省、市政府取消的行政审批事项。
（二）划入的职责。
将区发改局（粮食局、物价局）、农业局、林业局（水利局）、卫计局、文广局、市场监管局、安监局等14个部门（单位）承担的109项行政审批事项划入区行政审批服务局。
二、主要职责（一）贯彻执行国家和省、市、区有关行政管理体制、行政审批制度改革等方面的方针政策、法律法规，制定行政审批服务局各项规章制度和管理办法并组织实施。
（二）研究探索行政审批制度改革、规范审批行为、优化政务服务环境等工作，提出解决意见和建议，为区委、区政府科学决策提供参考。
（三）负责规范全区行政审批行为，建立和完善相应工作机制；负责对行政审批、部门管理及服务事项进行流程再造、环节优化、时限压缩，并对办理情况进行跟踪督办，协调解决政务大厅审批及服务事项办理中存在的各种问题。
金台小学教师招聘2022年考试真题及答案解析六
金台小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】1：德国至今从学校到高校仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。
单项选择题：A、生产力和科技进展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心进展规律和水平2：北极海疆浮冰面积渐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长期立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使原来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹。
我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度四周一海湾时，惊异地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看北极熊转变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性，开头跳下冰冷的海水抓鱼为食。
这段文字充分表明（）。
单项选择题：A、北极环境日益恶劣B、物竞天择，适者生存C、聪慧的物种更难适应环境D、环境变化转变了北极熊的生活习性3：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。
推断题对错4：老师只通过简洁的肢体语言与同学沟通而不发表任何评论的倾听是（）。
单项选择题：A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听5：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。
单项选择题：A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活阅历动身，引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展C、将把握学问、进展力量与培育品行统一起来D、老师的教与同学的学的冲突运动6：我国义务教育的对象是（）单项选择题：A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年7：在心理学上，一般将老师期望的预言效应称之为（）。
单项选择题：A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应8：群体的功能是（）。
多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能9：以某种特定的标准来评价同学对教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度，这种教学评价属于（）。
单项选择题：A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价10：讨论表明，过度学习达到以下娴熟程度时，记忆效果最好（）。
小学低段音乐课节奏教学浅谈
Course Education Research课程教育研究2018年第39期论中,集中思考、大胆想象运球、传球的方法,并且让学生在小组讨论中,进行自我评价与相互评价。
在此基础上,让学生确定每个小组的传球与运球的动作,发挥学生的主体作用,展现学生的个性,教师在课堂上发挥引导、激励的作用,尊重学生的主体地位。
3.因材施教,让学生体验成功的快乐从心理学的角度来讲,成功能够使学生感受到快乐,还能带给学生自信,让学生真正地感受到幸福,因此,在篮球教学过程中,让学生体验到成功的快乐是学生进行篮球学习的最大动力,但是有的学生可能由于心理或者生理上的原因,不能有效的完成教师设定的教学目标,因此教师在实际篮球教学过程中,要因材施教,根据学生的实际情况进行教学,正确地引导学生,或者降低对学生的教学要求,使学生获得成功,帮助学生真正的树立自信。
例如在篮球比赛中,女生的力量就比较弱,能够将篮球投入到篮筐中,对于她们来说难以达到,这样就降低了学生的篮球学习体验,并极大地降低了学生的参与度,因此教师可以将篮筐变成可以自由升降的纸篓,这样即使是个矮的女生也可以体验到篮球投入篮筐的喜悦,有效的调动了学生的学习积极性,让学生真正地体验到成功的快乐。
综上所述,核心素养的视角下,在篮球教学过程中,应当注重激发学生的学习兴趣,积极的鼓励学生参与到篮球学习中去,然后因材施教,让每一位学生都能体会到篮球学习的快乐,进而有效的促进小学篮球课堂教学效率的提升,为学生全面发展奠定良好的基础。
参考文献:[1]伍北忠.小学体育中的篮球教学探析[J].课程教育研究. 2013(04)[2]周志文.小学体育篮球游戏化的有效运用[J].考试周刊. 2012(30)一、音乐教学中,节奏感是一切音乐运动感觉的基础。
节奏是音乐构成的第一要素,节奏可以脱离旋律而存在的,而旋律则不可能脱离节奏存在,就如下面的乐句: 2/41=C112|33|2123|1–‖把这此乐句脱离音的高低,它仍可为一条节奏读出:2/41=C X XX|X X|XXXX|X–‖如果把上述节奏随便添加上音符,就可以成为另外一条旋律。
2019宝鸡金台区教师编面试公告
2019宝鸡金台区教师编面试公告一、面试人员名单的确定及分组：经资格复审(含递补复审)合格的教师，共计83名取得面试资格。
二、面试时间：20xx年x月x日。
上午7:20开始抽签，8:00开始面试。
三、面试地点：xxx中学四、面试形式：面试采取试讲(微型课)方式进行，其中幼儿园岗位面试采取微型课加技能展示方式进行(技能展示可串在微型课中或单独展示)。
面试时间10分钟。
五、面试程序：在x月x日上午6：50，凭本人有效身份证、盖有“复审合格”印章的原件进入考点，由工作人员引导进入候考室进行考前培训，参加面试抽签。
面试前35分钟，候考室工作人员按照面试抽签顺序依次引导考生进入备课室，按照抽取的面试顺序。
六、试讲参考教材：初中化学教师岗位试讲教材参考九年级下册《化学》(人民教育出版社)。
初中语文教师岗位试讲教材参考八年级下册《语文》(人民教育出版社)。
小学数学教师岗位试讲教材参考五年级下册《数学》(北京师范大学出版社)。
小学信息技术教师岗位试讲教材参考五年级下册《信息技术》(西安交通大学出版社)。
小学语文教师岗位试讲教材参考五年级下册《语文》(人民教育出版社)。
特殊教育教师岗位试讲教材参考五年级下册《语文》(人民教育出版社)。
小学美术教师岗位试讲教材参考五年级下册《美术》(人民美术出版社)。
小学体育教师岗位试讲教材参考五年级全一册《体育与健康》(未来出版社)。
小学音乐教师岗位试讲教材参考五年级下册《音乐》(人民音乐出版社)。
幼儿园幼儿园教师岗位教材参考《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第期
（总第期）
宝鸡市金台区教研室编2008年10月27日2008年10月高三会考物理试题、卷分析
金台区教研室王熙维
一、基本情况
本次试题中共有15道选择题，1道实验题，3道计算题，从试题模式上以2008年高考试题为蓝本，考虑到实行分科考试，时间为100分钟，满分为100分，所以适当增加了选择题的数量，实验题和计算题的数量没有变化。
从试题难度上主要以考查基本知识和基本方法为主，同时渗透一些高考高考试题。
本次试题考查的范围是：高三物理第三册的全部内容和力学部分的第一章力；第二章直线运动和第三章牛顿运动定律。
考查的具体内容有光的折射；光的全反射及其应用；光的干涉；玻尔的氢原子能级理论；原子核的衰变及α、β、γ三种射线在磁场和电场中的偏转；光电效应；光的色散；图像法在力学中的应用；摩擦力、弹力及受力分析；力的合成与分解及其应用; 相对运动及参照物；牛顿运动的应用及其与运动学的综合应用；匀变速直线运动规律及图像的理解和应用等。
对各种基本技能的参考主要是通过以上知识点的参考给予强化。
本次考查的目的主要是通过按进度考查知识内容以强化师生在复课中加强知识章节过关，强化基础知识和基本技能的意识，竖立高考取胜不是靠高考试题中，少数有一定难度的试题，而在于80%的基础试题上。
谁把握了高考试题中这80%的基础试题，谁就会取得高考的胜利。
也想提醒教师要转变学生“难题不会做，基础题还看不上练”的好高务远的思想倾向。
同时也提醒广大考生要注意只有打好基础才能在高考中取得好成绩。
一、试题、试卷分析
1.第16题是实验题，分3小题，第（1）小题考查用插针法《测定玻璃的折射率》试题灵活新颖，对考生的能力要求比较高。
有关测定玻璃的折射率实验的实验在近几年的高考试题中很小出现，但这部分知识和技能是光学的基础，其中包含着比较深刻的物理学思想和思维的基本技巧，从知识内定上看，近几年高考试题中未出现过，但其中包含着比较深刻的物理学思想和思维的基本技巧和方法，拓高考试题中是频频出现的。
第（2）小题的主要考查《验证力的平行四边形法则》，此题中的“理论值”有待进一步讲座讨论和研究给考生答题造成一些比较含混的问题，在以后的命题中要注意尽是避免出现类似的现象。
第（3）小题的主要考查研究匀变速直线运动的实验，这部分内容常出现在近年的高考试题中，是一道出现频率较高的题型，难度较为适中，只是计算量有些偏大，
就学生答卷情况来看，主要的问题是①插针法《测定玻璃的折射率》实验不能全面的对问题加以分析而导致错误的较多，主要是对图丙中的情况不能做全面的分析。
②有部分学生对测量原理不理解或没有掌握
2.第17题考查考查能量、牛顿运动定律、运动学知识的基本内容，考查的方法是最基础的隔离法和整体法的灵活应用。
此题是近几年高考试题中的“高频”试题，属于给考生选分的题。
就学生答卷情况来看主要存在以下问题：①基本概念不清楚，除个别学生未复习到牛顿运动定律以外，其余学生的失分原因是不能正确选择研究对象；对“轻绳”的特点不明确，不理解什么情况下选择整体为研究为对象，什么情况下选择其中一个物体为研究对象。
②思维混乱，有的学生已经计算出绳中的拉力呢，但又列了几个方程再次求出拉力。
③数学领导能力较差，相当一部分学生在化简答案的过程中出错。
④阅读理解能力较差，审题出错，不清楚那些量是已知量，那些量是未知量。
3.第18题主要考查牛顿第二定律、力的合成与分解、匀变速直线运动的规律等知识点，属于力学部分的综合试题。
题目命题立意明确恰当，叙述准确，难度适中，属于高考试题中的中等难度的试题。
试题中所述过程分为三个阶段：一是匀加速上升过程；二匀减速上升过程；三是匀加速下滑过程。
就学生答卷来看：①对物理过程分析不完整，相当一部分考生认为撤去力F 后（绳子断后）物体就立即开始下滑，从而漏掉了撤去力F 后的减速上升过程。
②受力分析出错，好多学生漏掉了策略沿斜面方向的分力。
③数值运算出错，④大多数学生都能作出一部分解答，并求出第一问的结果，但能完整解答此题的学生不多。
在今后的教学中还应该从受力分析、物理过程分析、训练等方面多下功夫。
4. 第19题做为本次考试中物理测试题的压轴题综合性较强考查目的明确，主要考查牛顿第二定律、们变速直线运动的规律及综合分析、判断能力。
从物理情景来看，此题设置的过程阶段性很强，对分析能力的要求较高。
从难度来看，又不是很难，学生一看都能做，可就是得不了满分。
就学生解答情况来看：①部分学生审题不清，题目中明确问到：“这种解法是过滤嘴合理，若不合理，说明理由．．．．
”可好多学生只回答的“不合理”，却对“说明理由”未做出解答，或胡乱说明。
②不会分析物理过程，好多学生此题目中的解法不合理，但在写正确解答时仍然使用题目中所给的错误解法的计算公式，得出与题目中所给同样错误的答案。
说明学生对题目所纷呈物理过程仍然未分析清楚，特别是对题目中的“218x m ”的限制条件未加考虑。
③数学运算能力，好多学生的方程都写正确了，但结果要么计算不出，要么计算出错误答案，所以平时教学中就加强学生运算能力的训练的提高。
④不难看出学生复习中的基本知识 还未掌握到位，基本功仍然不扎实，复习不不够细致，在后期复习中就给予优化。
二复课建议
1．要注重基础，全面复习
基本概念、规律是物理学的基础，只有全面地掌握了这些基础知识，才有可能较好把握住物理学的脉络，较好运用物理学的知识去分析问题和解决问题．从两套试卷所考查的知识内容可以看出，几乎覆盖了所有重要的概念和规律．注重全面考查物理知识是高考物理的命题原则之一，因此，学生在学习时应该注重基础，全面复习基础内容．实行理科综合试卷以后，由于试卷结构的局限性，物理学科试题一共只有12道试题，其中选择题8道，实验题l道，计算题3道，与原来的物理单科试卷相比，题量较少，考查知识的覆盖面相对较小，内容效度有所降低．因此，为了较好体现对物理学科的理解和把握，理科综合物理试题更注重考查物理学科的主干知识或重要内容．但同时，这样的试卷结构和命题思路也给教学带来一定的负面影响，就是在复习过程中一些学校或教师猜题、押题，而忽略一些其他内容包括一些重要内容的复习．例如，今年的两份试题中考查了共振现象、多普勒效应、利用双缝干涉测量波长、测量玻璃砖的折射率等内容，这些内容在近两年的试题中几乎没有出现．诸如这样的内容在复习过程中容易被忽视．因此，在复习过程中，不能存有侥幸心理，猜题、押题，而应该全面地复习基础知识和重要内容．
2．加强实验能力的培养和提高
实验是物理学的基础，实验能力在高考物理中一直占有相当重要的地位．具备从事实验的能力，懂得如何通过观察、测量和有计划的实验活动去认识自然、发现自然的规律，验证研究者的
猜想和假设，是每一个研究者所必需的能力．同时，实验的过程隐含了丰富的科学思想和科学方法，既包括了操作技能和处理实际问题的能力，又包括思辨性的猜想和假设，逻辑的思考和论证，准确的测量和数据分析，严密的推理和清晰的表述，因此，实验能力是一种比较全面的综合能力，对于学生的发展具有重要的作用．由于高考本身的局限性，在应试教育的影响下，一部分学校和
教师不全面学习和复习实验内容，或者不是真正让学生在实验过程中学会进行实验的方法，而是
死记硬背实验知识，甚至提倡“做实验不如听实验，听实验不如看实验，看实验不如背实验”，严
重违背教学规律，影响学生素质的发展．针对这种情况，高考物理力图通过在笔试的形式下鉴别
出考生是否真正动手操作过实验，考查学生的实验能力．近些年来，高考物理实验考查的重点主
要放在学生对大纲规定的实验和器材测量的原理和方法、数据分析和结论获取方法的理解上，同
时打破教材的限制，利用考试大纲规定实验的原理、方法和器材的重新组合，或编制一些半开放
式的试题，考查一些简单的设计性实验来鉴别考生的实验“迁移”能力和独立地解决新问题的能力．因此，在教学和复习过程中，要在掌握理论知识，理解实验原理的基础上，认真动手操作实验，真正理解和掌握实验理论、方法，提高真正的实验能力和水平．。