三年级下册英语课件-Unit7 On the farm ｜译林版

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Unit7Onthefarm(讲义)译林版英语三年级下册

三年级英语下册Unit 7 On the farm语法精讲精练一、Wele to +地点，欢迎来到……如：Wele to our school. –Thank you. –欢迎来到我们学校。

谢谢。

Wele to my farm. –Thanks. 欢迎来到我的农场。

谢谢。

二、You’re wele. =Not at all. = That’s all right. =My pleasure.不用谢。

别客气。

如：Thank you. You’re wele. 谢谢。

不用谢。

Thank you for your present. Not at all.谢谢你的礼物。

别客气。

Thank you for helping me. That’s all right.谢谢你帮助我。

不用谢。

三、What’s this / that+地点？问单个东西是什么？如：What’s this on the desk? It’s a pen. 课桌上的这是什么？它是一支钢笔。

What’s that under the table? It’s a ruler. 桌子下的那是什么？它是一把尺子。

四、What are these / those +地点？问两个以上东西是什么？如：What are these? They’re cows. 这些是什么？它们是奶牛。

What are those on the farm? They’re pigs. 那场上那些是什么？它们是猪。

五、Is this / that a / an …？问单个东西是……吗？如：Is this a dog? Yes, it is. 这是一只狗吗？是的，它是。

Is that a duck? No, it isn’t. 那是一只鸭子吗？不，它不是。

Is this a pencil? No, it’s a pen. 这是一支铅笔吗？不，它是一支钢笔。

六、Are these / those +复数名词？问多个东西是……吗？如：Are these chickens? Yes, they are. 这些是鸡吗？是的，它们是。

Unit 7 On the farm (课件)-三年级英语下学期同步精品课堂(译林版三起)

以o结尾的单词，大多数+es口诀 mango—mangoes; —potatoes; —tomatoes ：黑人英雄爱吃土豆西红柿和芒特例：piano-pianos; photo-photos, zoo-zoos 果
make+某物+for +某人 , 为某人制作某物。如：make a cake for my dad 为我的爸爸做一个蛋糕 Welcome是欢迎，常与to连用，Welcome to … 欢迎来到…… 例如：Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。
( ) 5. 你让别人看你的照片，你应该说：________.
A.Look at me.
B. Look at my pictures.
情景匹配。 ( ) What are these? ( ) What’s that? ( ) Welcome to the farm. ( ) Nice to meet you, Mike. ( ) Look at the pictures.
3. 能会唱歌曲: On the farm 4. 了解辅音字母 m 在单词中的读音。
Vocabulary & phrase Sound time & Song time Checkout time Sentences Practice
/fa:m/ n. 农场
【短语】on the farm 在农场【例句】My uncle has a big farm.我叔叔有一个很大的农场。【拓展】farmer 农民【巧记】f + arm (手臂) = farm （农场)
可数名词单数变复数规则变化：
一般情况直接+s 以s, x, ch, sh结尾的+es

牛津译林三年级英语下册《Unit7 On the farm》公开课精品课件

Let’s watch
On the farm
Read or act.
Tip: Choose one to read in three. 选择一种三人练习。
Showtime.
1. 三人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。
B A. Am B. Are C. Is
Let’s practice.
三、按要求改写句子。 1. These are apples.(对画线部分提问） __________________________________
2. ThosWe ahreapteaarsreovtehr ethseree?.( 变为一般疑问句）
What’re these?
Story time
Grandpa, this is Mike.
Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm.
Nice to meet you.
Nice to meet you! 初次见面时使用，说话的双方之前不认识
Story time
They’re pigs.
Summary
1. 词汇 apple orange pear pig duck cow chicken 2.句型
What are these/ those? They’re… Are these/those…? Yes, they are./ No, they aren’t.
Homework
1. 抄写四会单词apple, orange, pear, duck, cow, pig, chicken

译林版《英语》三（下）Unit_7_On_the_farm_第一课时

文|周敏教学过程Step1.Warming-upandLeading-in1.Sing a song “Where ’sthe bird ?”.2.Playagame:Train,Train,go away.（number /fruit /animal ）Numbers:seven /two /eleven /three/twelve/...Fruit:orange /apple /banana/pear/...Animals:bird /pig /duck /cow /lamb /tiger /bear /...3.Ask and answer T:Where can you see the fruit and animals?S:We can see them on thefarm.（新授farm ，car-far-farm ，并揭题）设计意图：课堂伊始，让学生吟唱歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围，通过游戏的方式鼓励学生说说数字类、水果类和动物类词汇，激活学生已有的知识储备，激发学生的学习兴趣。

同时，教师有效借助核心词“fruit and animals ”自然引入新课的学习。

Step 2.Presentation 1.Watch and answerT:Here ’s a cartoon of afarm for you.Let ’s watch the cartoon together.I have some questions for you.（学生观看动画回答问题）Q1:Whose farm is it?S:It ’s Liu Tao ’s grandpa ’sfarm.（板贴刘涛爷爷的头饰）T:How is the farm?S:It ’s nice/great/ (2)Whoisvisiting thefarm?S:Liu Tao and Mike.（板贴刘涛和麦克的头饰）Q3:What can they see onthe farm?S:They can see pigs,cows,apples and pears.（新授词汇单复数:big-pig-pigs ，how-cow-cows ，apple-apples ，bear -pear-pears ，并同步板贴上述动物和水果的图片）设计意图：通过观动画、看插图等不同形式的语言输入引导学生初步感知故事。

译林英语三下教案Unit 7 On the farm 第四课时

译林英语三下教案Unit 7 On the farm 第四课时课程目标1.学习课文中的词汇。

2.让学生通过实际情境演示动物园和农场中动物的行为。

3.通过讨论和分组活动，提高学生的听说读写能力。

4.引导学生形成对动物的关爱和保护意识。

教材分析教材内容本节课的主要内容是关于农场场景的英语表达，包括动物的名称和行为。

教材中主要有以下几个方面的内容：1.农场中的典型动物。

2.动物的声音和品德。

3.动物在农场中的角色和生活。

4.联系儿童日益增长的环保意识，提倡爱护动物。

教材特点该教材通过实际农场场景的表现和动物园的角色表现，更好地激发了学生的学习热情和与生活相结合的注意力。

同时，教材的设计也很贴合小学生的认知水平，让学生通过各种活动，加深对动物的了解和爱护，同时提高英语的阅读和理解能力。

教学方法为了更好地完成教材内容的学习，我采用以下教学方法：1.以实际动物为例进行现场演示。

2.通过观看视频了解动物在自然环境下的习性。

3.通过团队讨论和分组活动，加深学生对课文的理解和运用能力。

4.引导学生思考动物保护的意义和方法，并以此为主题进行英语写作练习。

教学过程Part 1 自然环境下的动物习性1.观看动物习性的视频教师准备一段与课文内容相关的视频，并放映给学生观看。

教师在放映时，要引导学生仔细观察视频中的动物行为习性，提醒学生观看时注意声音和动作等细节。

2.小组讨论分享观察结果将学生分为小组，让同一组内的学生交换意见，讨论动物的主要行为和习性，同时让学生通过讨论来丰富自己对课文内容的理解。

3.整合讨论结果让每个小组的代表向全班汇报他们的讨论结果，让学生听取不同组的意见后更好地理解课文内容。

Part 2 游戏互动环节1.角色扮演将园游会角色扮演，分为动物和游客两大组。

让学生们扮演动物，运用课文所学知识，如动物的习性、饮食、行为等，展示动物在不同时间和情况下的变化和表现。

2.游戏互动将学生分为两个组，并在戏剧性、趣味性和互动性的基础上，设计不同的游戏项目，让学生在游戏中加深对课文内容和动物保护意义的理解。

译林版(三起)三年级英语下册Unit 7 On the farm知识点归纳汇总

Unit 7 On the farm知识点归纳汇总单词farm 农场Welcome to 欢迎来到……they 他们；她们；它们they’re=they arepig 猪those 那些cow 奶牛apple 苹果pear 梨chicken 鸡duck 鸭子orange 橙子picture 图画；照片who 谁who’s=who is重点内容重点短语:my farm 我的农场a cow 一头奶牛a pig 一头猪a chicken 一只鸡a duck 一只鸭子a pear 一个梨知识点精析1.如何用“ Welcome(to)…”表达欢迎【课文应用】Welcome to my farm.欢迎来到我的农场。

welcome在这里的意思是“欢迎”，后面可以接副词back或home，也可以独立成句。

当要进一步说出欢迎来到的地点时，可以在welcome后面接to，再接表示地点的名词。

例如:Welcome to Beijing.欢迎来到北京。

Welcome back. 欢迎回来。

2. welcome简介welcome既可以作感叹词、形容词、名词，又可以作动词。

让我们一起来看一下它的用法吧!例如: He is a welcome teacher.他是一位受欢迎的老师。

①welcome作形容词时，表示“受欢迎的”通常位于be动词之后、名词之前。

②welcome作名词时，表示“欢迎；接待”，一般用于give后作直接宾语。

例如: Let's give them a warm welcome.让我们对他们表示热烈的欢迎。

③welcome作动词时，表示“欢迎”，后面一般接人作宾语。

例如:They welcomed us at the door.他们在门口欢迎了我们。

3.如何询问“这些/那些是什么?”【课文应用】What are these?这些是什么?They' re pigs.它们是猪。

What are those?那些是什么?They' re cows.它们是奶牛。

译林英语3B_Unit_7_On_the_farm(公开课课件) PPT

参考句型：Welcome to my farm. What are these/ those? They are … Are these/those …? Yes./No.They are …
Let’s summary！
（询问物品）
你想问一些物品是什么时，应该说：
你想问面前的水果是不是苹果时，应该说:
当说明东西离我们远的时候，用“those”，表示“那些”。
Are those …? Are these …?（可以用身边的物品替换）
What are these/ those? They’re …
Are those/these…? Yes. / No.They’re …
Watch and circle
→
age(年龄） favourite colour
（最喜欢的）
favourite fruit
（水果）
hobby
（业余爱好）
farm 农场
car
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
What’s on the farm ? 农场上有什么？
What’s on the farm ? 农场上有什么？
（最喜欢的）
favourite fruit
（水果）
hobby
（业余爱好）
这些
What are these?
这些是什么？
They’re apples.
它们是苹果。
Tip：
名词的单复数形式：
英语名词有单数和复数之分。大多数名词后面加上“s“就变成了复数，如”apple“的复数是”apples”，但是以s,x,sh,ch结尾的名词后面要加上”es”才变成复数，如“box”的复数是”boxes”,我们在学习英语时要注意这一点。

译林英语三年级下册Unit7 知识梳理

Unit7 On the farm一、词组1.在农场上on the farm2.来自农场from the farm3.这只奶牛this cow4.这些奶牛these cows5那只鸭子that duck6.那些鸭子those ducks7.一些黄梨some yellow pears8.十一只鸡eleven chickens9.看……look at…10.给他的妈妈for his mum11.在我的椅子下面under my desk二、句子1.很高兴见到你。

Nice to meet you.2.欢迎来到我的农场Welcome to my farm.3.这些/那些是什么？What are these/those?4.它们是猪。

They are pigs.或They’re pigs.5.这些是苹果吗？Are these apples?6.是的。

它们是苹果. Yes. They are apples.7.不。

它们是梨。

No. They are pears8.看我的图画（复数）。

Look at my pictures.9.这是谁？Who’s this?10.来自农场的聪明的汤姆，给他的妈妈做冰淇淋。

Clever Tom from the farm, makes ice cream for his mum.11.在树下的那些是什么？What are these under the tree?三、语法1. these 指近处，those 指远处。

两个词均指复数。

2. 一般疑问句（Yes/No question），及其肯定回答和否定回答。

例：These are pears.一般疑问句：Are these pears?肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.【注意：Yes, they are.不能缩写成Yes, they’re.】3.英语名词单数变复数主要有以下规则：①绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

Unit 7 On the farm (课件)-三年级英语下学期同步精品课堂(译林版三起)

/dʌk/ n. 鸭子
【复数】ducks 【拓展】duckling 小鸭子【短语】a yellow duck 一只黄色的鸭子【例句】Those are ducks.那些是鸭子。【其他词义】鸭肉
/ˈɒrɪndʒ/ n. 橙子
【复数】oranges 【短语】orange juice 橙汁【例句】I want an orange.我想要一个橙子。【拓展】orange的发音以元音音素开头,故要用an修饰【用法】orange还可以作形容词,意为“橙色的”。
这些是苹果吗？是的，它们是苹果。
询问“这些/那些是不是某物”的句型一Are these/those…?【解析】-Are these apples?
这些是苹果吗? -Yes,they' re apples.是的，它们是苹果。
-Are those apples
too?那些也是苹果吗? -No.不是。【句型结构】问句: Are these/ those+可数名词复
/peə(r)/ n. 梨子
【复数】pears 【形近词】bear 熊【短语】a pear 一个梨【例句】These are pears.这些是梨。【巧记】p +ear (耳朵) = pear (梨)
/ˈtʃɪkɪn/ n. （名词）鸡
【复数】chickens 【短语】a chicken 一只鸡【例句】Are these chickens? 这些是鸡吗? 【其他词义】鸡肉（不可数名词）【联想】egg 蛋；鸡蛋 chick 小鸡
a cow 一头奶牛 a chicken 一只小鸡 a pear 一个梨 an orange 一个橘子
a pig 一头猪 a duck 一只鸭子 an apple 一个苹果

Unit7Onthefarm(教案)译林版英语三年级下册(1)

For example,.....
Let’s play a game.
I have a game for all of you.
Let Ss say:
This is grandpa’s farm.
I t’s ...(big/nice/beautiful)
These are____________.
They’re ____________.
小学（三）年级（英语）学科
课题
Unit7 On the farm
教师
班级
日期
教学目标
1.借助Story time文本内容引导学生建构小语段，并通过开放性问题激活学生思维，利用学生差异资源进行词汇拓展。
2.通过游戏、小组合作等方式，学生能分清单、复数区别，并能运用What’s this/that? Is this/that...?/What are these / those? Are these / those…?等句型进行灵活谈论物体。
3.通过师生交流问答，帮助学生初步建构写作框架，在小组合作基础上形成小语篇。
制定依据
教材分析：
本单元的重点话题是谈论农场上的动物及水果，初步接触名词单复数形式以及两类句型表达：一般疑问句和特殊疑问句。而本节课是这个单元的第四课时，学生已经会运用What’s this/that? Is this/that...?/What are these / those? Are these / those…?等相关句型进行谈论物体，但过程中对于名词单复数形式还存在错误，所以本节课在前期学习的基础上，以“Farm”为主线在运用这些核心句型的同时，拓展及渗透学习相关动物类及水果类单词，并能引导学生用This /That is ... It’s ... These/Those are... They’re...进行描述相关物体。最后，通过初步建构写作框架，让学生以语篇形式进行综合输出。

译林版三年级下册 Unit7(含中文翻译)

Unit 7 On the farm 在农场Story timePage44-45 ①Grandpa , this is Mike.爷爷，这是迈克。

Nice to meet you, Mike . Welcome to my farm.很高兴见到你，迈克，欢迎来到我的农场。

Nice to meet you. 很高兴见到你。

②What are these?这些是什么？They’re pigs. 他们是猪。

③What are those ?那些是什么？ Theyare cows.他们是奶牛。

④Are these apples?这些是苹果吗？Yes, they’re apples.是的，他们是苹果。

⑤Are those apples too?那些也是苹果吗？No, They’re pears.不，他们是梨。

单词a cow 一头奶牛 apig 一头猪a chicken 一只小鸡a duck 一只鸭子a pear 一个梨an apple 一个苹果an orange 一个橘子Cartoon time ①Sam, look at my pictures.山姆，看我的图片。

②Bobby, what’s this? Is it a duck?波比，这是什么？是一只鸭子吗?No. It’s a chicken. 不，它是一只鸡。

③What are these?这些是什么？They’re pencils!他们是铅笔！④Who’s this? Is this you ?这是什么?这是你吗？⑤No! That’s my sister Tina.不，那是我的妹妹缇娜。

单词farm 农场Welcome to 欢迎来到……they 他们；她们；它们they’re=they arepig 猪 those那些 cow 奶牛 apple 苹果pear 梨 chicken鸡 duck 鸭子orange 橙子picture 图画；照片who 谁who’s=who is重点内容重点短语:my farm 我的农场a cow 一头奶牛a pig 一头猪a chicken 一只鸡a duck 一只鸭子a pear 一个梨知识点精析1.如何用“Welcome(to)…”表达欢迎【课文应用】Welcome to my farm.欢迎来到我的农场。

译林英语三年级下册第七单元 Unit7 On the farm

I am black and white. You can get milk from me. Who am I ?
acocwows
I can sing.
插图
I can sing.
• ______ on the farm go “_____, _______”. • ______ on the farm go “_____, _______”. • ______ on the farm go “_____, _______”. • The _____ go “_____, _______, _______”.
熟读及背诵对话
3. Design your farm and try to introduce it. 设计一个农场并向朋友介绍一下
Why does Liu Tao ask like this?
为什么刘涛用这样的句型问？
Are those…s?
Are these…s?
Unit 7 On the farm
我知道字母m在单词中的发音。
What does Bobby draw? Bobby画了些什么？
I can listen and choose.
What does Bobby draw? Bobby画了些什么？
a chicken
pencils
sister Tina
I can listen and repeat.
我能谈论农场上的事物。
I can read.
Tom
Clever Tom from the farm Makes ice cream for his mum.
I can say.
name some time my mother meet

译林--英语三年级下册--第七单元-Unit7-On-the-farm课件

What are these/those? They’re …
I can play and say.
What’s …? /what are …I?t’s …/ They’re …
I can read and write.
chicken oranges cow
apples
I can write.
（动物）
（水
果）
What animals(动物)?
What fruit（水果?
What animals?
They’re pigs. What are these?
They’re cows. What are those?
What fruit?
两人一组读一读，找到答案
Yes. They’re apples. Are these apples?
Listen carefully Speak loudly Don’t be shy, just try!
别害羞，尽管试！
Unit7 On the farm
(Story time)
Hi, I’m Ann. Nice to meet you. Hi, I’m …. Nice to meet you.
I can act.
Tip: 注意人物的语气和语调。
I can clap and chant.
What are these? They are pigs. Are these cows? Yes, they are. What are those? They are apples. Are those pears? No, they aren’t.
oranges
ducks
chickens

牛津译林版小学三年级英语下册《How old are you_》PPT课件 4On the farm

ometomyclass. 欢迎来到我的课堂。 Canyouintroduceyourselvesandyourclassmatestome
? 可以向老师来介绍一下你和你的同学吗？
Hello/Goodmorning, I’m… Thisis…
Let’sguess! Where'sthebird?
Tips:当事物数量超过一个时，单数要变成复数，在单词后面加s。
如：
pig→pigs
a pig
pigs
Listenandsay!
What are those?那些是什么？ Theyarecows. 他们是牛。
Tip :小组合作，讨论发现these和 those的区别。
these这些，指在近处的一些物体 those那些，指在远处的一些物体
It'sonthefarm.
农场
Let’sguess!
Lookatthefarm.... It'sLiuTao'sgrandpa'sfarm. Doyouwanttovisitthefarm?你想去参观农场嘛？
Let'slearn!
Myfarmisbig. Ihavethreegardensonthefarm. Letmeshowyouaround！我的农场很大，我有三个园子，让我带你们看看吧！
on the farm
Garden One
Garden Two
Garden Three
pigs cows
apples pears
Let’simage!
GardenThree
Whatarethese? They're... Whatarethose? They're...

译林版三年级英语下册Unit 7 On the farm

Unit 7 On the farm【教学内容】1.New vocabularies:①Four-skill words: farm, they, those, apple, pear②Three-skill words: they’re, pig, cow2.Key structures：①What are these / those ? They’re ...s.②Are these / those …s ? Yes. / No. They’re ...s.【教学目标】By the end of the lesson, the students should be able to:1. understand the story and find out what’s on grandpa’s farm;2. get to know the meaning of “these, those ,apples, pears ,pigs , cows” both in spoken and written forms, and pronounce them clearly;3. get to know the singular form and plural form of nouns;4. get to know the differences between “these” and “those” ,and use them correctly;5. use structures like “What are these / those ? They’re ...s . Are these / those …s ?” etc.to talk about things on the farm6. get interested in the nice things in our life.【重点难点】重点：1. understanding the story as a whole;2. role playing the story with the right pronunciation, intonation and sentence stress.难点:1. understanding the differences between “these” and “those”;2. using the key sentence structures “What are these / those ?They’re ...s . Are these / those …s ?” etc.【教学过程】Step 1: Warm upGreetings.Step 2: Presentation and practice1. Guessing game (5’)(1) T: Let’s play a game--- Guessing game. Here is a riddle. You can guess like this: Is this a/ an ...? Now, listen carefully. First, It is an animal. Ss: ... (多几个同学)T: Second, it is big and fat.Ss: ...T: last one, it is pink.Ss: ...T: Let’s check. Yes, you’re right. ( ) It is a pig. (带读，板书）(2) T: Let’s listen. You can guess like this: Is that a/an ...? Ss: ...T: Let’s see. Yes, you’re right. ( ) It’s a cow. (带读，板书）(3) T: Look at this picture. You can guess like this: Are these ...? (带读these和句型，板书)Ss: ...T: Let’s see. Yes, you’re right. ( ) They’re pigs. (带读pigs 和句型，板书）(4) Look at this picture.Try to guess like this: Are those ...? (带读those和句型，板书)Ss: ...T: Let’s check. Yes.( )They’re cows. (带读cows 和句型，板书）2. Title: On the farmT: Wow, there are many animals on the farm. Where can you see these animals?Ss: farmT: farm, On the farm (带读，板书)T: So, today we are going to learn Unit 7 On the farm3. Watch and answer(1) T: Today, we will visit a farm. Watch a cartoon and answer my question: Whose farm is it?Ss: ...(2) T: Open your books and turn to page... Read story time by yourselves and choose. What’s on the farm?4. Teach apples and pears(1) Teach applesT: What are these? (指着板书上的pigs问，板书句型)Ss: They’re pigs.T: (贴apples) Who can ask?Ss: ...T: Who can answer?Ss: They’re apples. (带读)(2) Teach pearsT: What are those? (指着板书上的cows问, 带读，板书句型) Ss: They’re cows.T: (贴pears) Who can ask?Ss: ...T: Who can answer?Ss: They’re pears. (带读)5. Read after the tape. (喊几个同学试着模仿重点句型）T：Try to pay attention to your pronunciation and intonation.6. Read by yourselves.7. Read together.Step 3: Consolidation1. Show time.2. DifferenceT: What’s the difference between these and those?Ss:T: First, These and those mean more than one. Maybe two or more than two. Second, these is close to us. Those is far away from us.(加上动作) Do you understand? Let’s see.3. Think and sayT: On the farm, there are pigs, cows, apples and pears. Think over. What else on the farm?Ss: ... (板书其他单词)T: Now, let’s try to talk about the things on the farm. What kind of sentences can you ask?Ss: ...T: We can talk about the position. 他们在哪儿？Who can ask?Ss: ...T: Where are they？(带读、板书)T: If you want to eat some fruits. How can ask?Ss: ...T：Would you like ...?T: Ok, here are some useful sentences for you. You can use it in your dialogue. Rules: if you can act it out and add more sentences, you can get more stickers.Ss: ...Step 4: Homework1. Read the story 5 times.2. Write down the new passage.。

译林英语三年级下册 Unit 7 On the farm

Summary（学习总结） 1 通过今天的学习，今天我记住了这些新单词： 2 我现在会用这些句子： 3 今天我还有个收获，我敢用英文大胆提问啦！
Homework（课后作业）
1.听录音，并模仿跟读，直到能熟练朗读为止。 2.同桌两人合作表演cartoon 。
译林版小学英语三年级下册
Leaning aims
译林版小学英语三年级下册
Enjoy a song
What can you hear in the song?
Look and say
That isan orange .
This isan apple .
Those are oranges .
These are apples .
Unit 7 On the farm
Let’s ltiastlken and imitate
DW 山o姆heas认t Bd为oob鲍ebs比yS的admr画awt怎hwi么nek样llo?？f鲍B比ob画by得’好s 吗pi？ctures?
Let’s read
1、跟读课文，注意正确的语音、语调、语Байду номын сангаас。 2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
依次说出图片上的物品，注意复数词尾加s哦！
Let’s play
游戏规则：两人一组，手头剪刀布，比赛谁最先到终点。
A:What’s…? What are…? B: It’s a/an...
They’re…
Say the chant
These, these, what are these? Apples, apples, they’re apples. Those, those, what are those? Pears, pears, they are pears.

小学英语牛津译林苏教三年级下()Unit7 On the farm Story time

Nice to meet you ,Mike. Welcome to my_f_a_rm___.
Nice to meet you.
What are these? _T_h_e_y_ are pigs.
What are _t_h_o_s_e_? They’re cows.
Are these_a_p_p_l_e_s? Yes.They’re _a_p_p_l_e_s.
拼读新单词，并抄写在练习本上。
Are these apples? Yes. They’re apples.
watch and choose
What do Mike and Liu Tao see on the farm? (Mike和Liu Tao在农场上看到了什么？)
A. animals(动物)B. toys C. fruit(水果)D. friends
grandpa
Stock farm（畜牧场）:
a cow
Tips: 一般情况下，
This is a cow.英语单数名
this
词变复数名
这个
these
词，在后面
直接加“s” 即可。
这些
cows
Thesyeaarreeccoowwss..
they’re=they are
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 1:30:40 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021

精品译林版三年级英语下册 Unit7 On the farm

cow 奶牛
orange橙子→（复数）oranges
pear 梨子→（复数）pears duck 鸭子→（复数）
• 2.Are these+名词复数？这些是......吗？ →（回答）Yes,they are./No,they aren’t.
• Are those+名词复数？那些是......吗？→（回答）Yes,they are./No,they aren’t.
those 那些→（反义词）these 这些 (复数) that 那个→（反义词）this 这个 (单数)
(复数)①What are those? 那些是什么？ →（回答）They’re +名词复数.
（复数） What are these? 这些是什么？ →（回答）They’re +名词复数.
（单数）②What’s this? 这是什么？ →（回答）It’s a/an+名词单数.
isn't don't
4.eg:那个是什么？是一头猪。 What _______ ________? _________ a pig.
答案：is that It's
eg:那些是什么？他们是猪。 What _______ ________? ________ pigs.
答案：are those They're
答案：Welcome to
3.they’re=they are 他们是/她们是/它们是
chicken 小鸡→（复数）chickens
eg：他们是小鸡。 They are=They're chickens.
操练：写出下列词的缩略形式。
1.they are ___________ 2.here is _____________ 3.is not _____________ 4.do not ______________ 答案：they're here's

三年级下册英语课件-Unit7 On the farm ｜译林版

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