音乐教案-小鸡出壳
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇(一)教案名称:《小鸡出壳》适用年龄:3-4岁教案目标:1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演,激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力,增强幼儿的舞台表现力。
教学准备:1. CD或音乐设备。
2. 教具:小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器(如小军鼓)。
教学过程:引入活动:1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》,让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片,让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色,并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱:1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐,让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲,注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词,并让幼儿跟读。
动作表演:1. 教师将幼儿分为小组,每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演,包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作,并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候,让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化,自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展:1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿,教师敲击节奏器,幼儿跟着一起敲击,模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥,用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程,并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结:1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容,让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动:1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习,如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工,让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时,观察自然界中各种动物孵化的现象,并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇(二)一、教学目标:1. 通过参与音乐活动,培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
小鸡出壳音乐教案6篇
小鸡出壳音乐教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鸡出壳音乐教案6篇通过写一份教案,教师可以根据学生的学习表现,调整教学节奏和教学时间,有针对性的教案能够根据学生的学习需求进行制定,本店铺今天就为您带来了小鸡出壳音乐教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》(通用16篇)
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》(通用16篇)在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节,并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰,卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室,幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡,激发孩子们的好奇心。
"小朋友们,今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡),看,这是一只多么可爱的小鸡啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,浑身毛绒绒的。
"老师再很神秘的问:"哎,小朋友们,你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋,说:"小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中,鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片,了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图,老师引导孩子观察:"小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细观察一下,蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。
然后老师再问:"在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图,再引导孩子与第一幅图进行对比观察,说出鸡蛋里面的变化。
依次进行,直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件,配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上,鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛,好奇的问:"妈妈,妈妈。
小班音乐小鸡出壳教案
小班音乐小鸡出壳教案小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。
2、尝试用身体动作表现小鸡出壳的过程,体验音乐活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、想象力和表现力。
二、教学重难点1、教学重点:理解歌曲内容,能用自然的声音演唱歌曲。
2、教学难点:用身体动作准确表现小鸡出壳的过程。
三、教学准备1、音乐《小鸡出壳》。
2、小鸡出壳的视频或图片。
3、自制的小鸡头饰若干。
四、教学过程1、导入活动教师播放小鸡出壳的视频或展示相关图片,引起幼儿的兴趣。
提问:小朋友们,你们看到了什么?小鸡是怎么从蛋壳里出来的?2、欣赏歌曲教师播放歌曲《小鸡出壳》,让幼儿倾听。
提问:歌曲里唱了什么?小鸡出壳的时候是什么样子的?3、理解歌词教师结合图片或动作,帮助幼儿理解歌词内容。
如:“鸡蛋鸡蛋圆溜溜,小鸡宝宝住里头”,教师可以用手比划鸡蛋的形状;“小鸡宝宝要出壳,小嘴啄一啄”,教师模仿小鸡啄壳的动作。
4、学唱歌曲教师带领幼儿一句一句地学唱歌曲,注意纠正幼儿的发音。
多唱几遍,让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
5、创编动作鼓励幼儿根据歌词内容,创编小鸡出壳的动作。
教师可以先示范一些动作,如:啄壳、伸懒腰、拍翅膀等,然后让幼儿自由发挥。
6、表演歌曲请幼儿戴上小鸡头饰,边唱歌边表演小鸡出壳的动作。
教师可以引导幼儿互相观察、互相学习,提高表演的效果。
7、拓展活动让幼儿分组进行表演,比一比哪一组的表演最生动。
引导幼儿思考:小鸡出壳后会做什么?鼓励幼儿用动作表现出来。
五、教学反思在本次教学活动中,幼儿对小鸡出壳的过程表现出了浓厚的兴趣,通过欣赏歌曲、理解歌词、创编动作等环节,幼儿基本能够用自然的声音演唱歌曲,并能用身体动作表现小鸡出壳的情景。
但在教学过程中,也发现了一些不足之处,比如个别幼儿在演唱歌曲时声音不够响亮,动作不够协调等。
在今后的教学中,应更加关注个体差异,给予幼儿更多的指导和鼓励,让每个幼儿都能在音乐活动中得到充分的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)5篇
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇(一)教案名称:幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标:1. 培养幼儿的音乐欣赏能力,培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备:1. 音乐《小鸡出壳》的音频;2. 教师配套的鸡蛋道具;3. 幼儿音乐器材(如小鼓、铃铛等);4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程:1. 导入(5分钟)让幼儿们坐成一个大圈,教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗?先让幼儿们自由发言,再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论(10分钟)播放音乐《小鸡出壳》,让幼儿们仔细聆听音乐,并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题:- 音乐中有哪些乐器声音?- 音乐给你的感觉是什么样的?- 音乐中有什么样的节奏?3. 音乐搭配游戏(15分钟)教师将幼儿分成若干小组,每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下,每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏,跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行,提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈(15分钟)教师为幼儿们播放音乐后,让幼儿们自由发挥,根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束(5分钟)教师播放一段相对轻松的音乐,让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈,教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片,给每个幼儿发放一张,鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结:通过这节课的学习,幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》,锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时,通过音乐搭配游戏和舞蹈创作,培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计,幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇(二)教案名称:《彩条飘飘》音乐教案教学目标:1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。
《小鸡出壳》幼儿园教案(精选11篇)
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案(精选11篇)作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标:1.能在音乐的伴奏下,表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏,能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备:1.自制鸡蛋四个,鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2.录音机,音乐磁带。
活动过程:一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
(播放母鸡下蛋的音乐):小朋友你们听,这是谁的声音?你们猜母鸡妈妈在干什么呢?二、欣赏音乐,探索表演小鸡出壳的动作。
(一)完整的欣赏音乐。
1.师:小朋友你们看,鸡蛋宝宝来了,鸡蛋宝宝会变成什么呢?我听农场里的叔叔说:蛋宝宝听了音乐后啊,能很快变成小鸡的,你们想不想让小鸡快点出来啊?2.完整的播放音乐。
提问:小朋友这段音乐听上去感觉怎么样?你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢?(二)分段欣赏音乐,并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节,幼儿仿编动作并模仿。
提问:母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来,你们说这时候的小鸡在干什么?2.幼儿自由的想象动作,请个别幼儿到集体面前表演,让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节,幼儿仿编动作并模仿。
提问:1)你们说这时候的小鸡又会做什么呢?2)如果你是小鸡,会想什么办法使自己快点出来呢?4.幼儿自由的想象动作,请个别幼儿到集体面前表演,让下面的幼儿进行模仿。
5.提问:小鸡出来后会做些什么事情呢?6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情:找虫子吃、做游戏等,并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
(三)带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师:让我们跟着音乐完整的表演好吗?2.出示四个自制的鸡蛋,老师戴好母鸡妈妈的头饰,让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
中班音乐教案《小鸡出壳》含反思-幼儿园音乐教案
中班音乐教案《小鸡出壳》含反思幼儿园音乐教案教案:中班音乐教案《小鸡出壳》一、教学内容本教案选自中班音乐教材,以《小鸡出壳》为主题。
歌曲内容描述了一只小鸡在蛋壳里等待妈妈,终于壳破了,小鸡出来的过程。
歌曲欢快、简单,适合中班幼儿学习。
二、教学目标1. 让学生感受音乐的魅力,培养幼儿的音乐兴趣;2. 学会歌曲《小鸡出壳》,并能跟着音乐一起表演;3. 培养学生的团队合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点:学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律;难点:理解歌词意义,能够跟着音乐进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具:录音机、音响、挂图、小鸡玩具;2. 学具:小鸡头饰、蛋壳道具。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察小鸡玩具,引导学生思考小鸡是怎么出生的。
2. 教授歌词:教师带领学生学习歌曲《小鸡出壳》,讲解歌词的意义,让学生理解歌曲表达的是一种欢乐的情绪。
3. 学习旋律:教师弹奏乐器,学生跟随教师哼唱旋律,熟悉歌曲的节奏。
4. 随堂练习:学生分组,每组选出一个代表扮演小鸡,其他组员扮演鸡妈妈,进行角色扮演练习。
5. 表演展示:每组代表上台,跟着音乐表演《小鸡出壳》。
六、板书设计板书设计以简笔画为主,画出小鸡破壳而出的场景,突出教学主题。
七、作业设计1. 让学生回家后,向家人表演《小鸡出壳》歌曲;2. 家长协助孩子录制表演视频,下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师要反思课堂教学效果,观察学生对歌曲的掌握程度,针对性地进行教学调整;2. 拓展延伸:可以让学生自由创作关于小鸡的其他歌曲或故事,培养学生的创造力。
重点和难点解析在上述教案中,教学难点与重点的设定对于学生的学习效果具有至关重要的作用。
其中,重点是学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律,而难点则是理解歌词意义,并能够跟着音乐进行表演。
下面将针对这一重点和难点进行详细的补充和说明。
一、歌词和旋律的学习1. 歌词的学习为了让幼儿更好地理解歌词的意义,教师可以采用生动形象的教学手段,如出示挂图、实物模型等,帮助幼儿建立起对歌词内容的直观认识。
幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案
幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和熟悉《小鸡出壳》这首歌曲的旋律和歌词,理解歌曲的含义。
2. 技能目标:培养幼儿的唱歌技巧和音乐表达能力,提高他们的节奏感和协调性。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发他们的创造力和想象力,培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会演唱《小鸡出壳》这首歌曲,掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 教学难点:培养幼儿的音准和节奏感,让他们能够准确地表达歌曲的情感。
三、教学方法1. 情境教学法:通过设置生动有趣的场景,引导幼儿参与音乐活动,激发他们的学习兴趣。
2. 游戏教学法:运用游戏的形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐,提高他们的音乐素养。
3. 分组合作教学法:将幼儿分成小组,让他们在团队协作中完成音乐任务,培养团队精神和协调能力。
四、教学准备1. 教具准备:音频设备、投影仪、PPT、小鸡玩偶、小鸡出壳道具等。
2. 环境准备:宽敞明亮的音乐教室,舒适的学习氛围。
五、教学内容1. 导入:通过播放《小鸡出壳》歌曲,让幼儿初步感受音乐的魅力,激发他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲:教唱《小鸡出壳》歌曲,讲解歌曲的旋律和歌词,让幼儿跟着老师学唱。
3. 节奏训练:通过拍手、跺脚等动作,让幼儿感受音乐的节奏,培养他们的节奏感。
4. 唱歌练习:分组进行唱歌练习,让幼儿在团队协作中提高唱歌技巧。
5. 创意表现:让幼儿用自己的方式演绎《小鸡出壳》,鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 总结与反馈:对幼儿的表现进行点评,鼓励他们继续努力,提高音乐素养。
六、教学过程1. 热身活动:组织幼儿进行简单的身体活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲:播放《小鸡出壳》歌曲,引导幼儿跟随音乐节奏做动作,吸引他们的注意力。
3. 学习歌词:教师带领幼儿一起学习歌曲的歌词,解释歌词中的意义,让幼儿理解歌曲内容。
4. 学习旋律:教师示范歌曲旋律,让幼儿跟随老师一起哼唱,逐渐熟悉旋律。
《小鸡出壳》的教案(精选5篇)
《小鸡出壳》的教案《小鸡出壳》的教案(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的《小鸡出壳》的教案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
《小鸡出壳》的教案1活动目标:1、运用自己身体的各个部分,运用想象来表现小鸡出壳的动作。
2、体验舞蹈带来的乐趣。
活动准备:Ppt课件,一个礼品盒,一个鸡蛋,一张鸡妈妈的图片。
活动过程:一、导入(热身运动)1、T:现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片,老师把它贴到自己身上,那老师就变成了谁?S:鸡妈妈。
T:那我的小鸡宝宝们在哪里?S:在这里。
T:那让我们一起跳个舞吧。
2、T:今天啊,鸡妈妈很高兴,因为鸡妈妈收到了一个礼物,小鸡宝宝们想不想看?S:想。
T:里面装了什么呢?(请幼儿猜想)T:哦,原来里面装了一个鸡蛋。
二、基本部分1、T:在这个鸡蛋里面住着谁呢?S:小鸡。
T:小鸡在里面它说它太热了,要让鸡宝宝们帮一个忙,帮他想一个办法怎么从蛋壳里面出来呢。
S:可以敲碎它。
(请小朋友自由回答)2、T:现在请小朋友们想象一下,你就是那只小鸡住在一个像鸡蛋一样的房子里面,可是这个房子没有门也没有窗,那么你们怎么从这个家里面出来呢?(引导幼儿用身体的各个部分来展现小鸡出壳的动作,请好的幼儿来演示一下,让其他的幼儿跟着学)3、现在让我们听听歌里面的小鸡是怎样出壳的。
(安静聆听)4、听歌词请幼儿创编动作,并请小朋友学习。
5、T:现在让我们跟着音乐来把舞蹈再跳一遍吧。
6、T:小鸡宝宝们跳舞跳的开不开心啊,把你们的牙齿露出来给妈妈看看。
现在让我们对着客人老师,把舞蹈表演一遍好不好?三、结束(放松运动)小鸡宝宝们跳了一会舞也累了,让我们听一段音乐放松一下吧。
外面的阳光真好,让我们去外面散步吧。
活动反思:在请幼儿创编小朋友学习的时候,老师可以边说歌词边让小朋友做动作。
并且在最后听音乐表演之前可以把所有的歌词都串联起来,一起先表演一遍。
幼儿园中班音乐律动教案《小鸡出壳》含反思
幼儿园中班音乐律动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《可爱的动物》,详细内容为《小鸡出壳》。
通过学习该课程,让幼儿在音乐中感受小鸡出壳的奇妙过程,培养他们的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够用动作表现出小鸡出壳的过程,增强身体协调性。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力,提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神,增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握小鸡出壳的动作要领,做到动作流畅、协调。
教学重点:培养幼儿的音乐节奏感,让幼儿在音乐中自然地表现出小鸡出壳的情景。
四、教具与学具准备1. 教具:音乐播放设备、小鸡玩偶、鸡蛋壳道具。
2. 学具:每人一个鸡蛋壳道具,若干彩色皱纹纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,共同演绎小鸡出壳的故事。
(2)引导幼儿观察鸡蛋壳道具,让幼儿了解小鸡是从鸡蛋里孵化出来的。
2. 例题讲解(10分钟)(1)播放音乐,教师示范小鸡出壳的动作。
(2)教师分解动作,讲解动作要领。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿跟随教师一起做小鸡出壳的动作。
(2)幼儿分组练习,互帮互助,共同提高。
4. 音乐律动(5分钟)(1)教师带领幼儿在音乐中完成小鸡出壳的动作。
(2)鼓励幼儿自由发挥,创造性地表现小鸡出壳的情景。
(1)教师邀请幼儿分享学习心得。
(2)每组选出一名代表进行展示,其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 板书《小鸡出壳》2. 板书内容:(1)小鸡出壳的动作要领。
(2)音乐节奏。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长展示本节课所学的小鸡出壳动作,并和家长一起完成一个小鸡出壳的故事。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动有趣的故事和形象的动作,让幼儿较好地掌握了小鸡出壳的动作要领,但在音乐节奏感的培养方面还需加强。
2. 拓展延伸:在下一节课中,将加入更多动物的音乐律动,让幼儿在音乐中感受不同动物的特点,提高他们的音乐素养。
中班音乐教案《小鸡出壳》含反思
中班音乐教案《小鸡出壳》含反思教案概述教学目标•能够正确快乐地唱歌《小鸡出壳》。
•能够通过活动认识小鸡有生命力。
•能够培养孩子团队协作精神。
教学重点•唱歌掌握歌曲的启发式思想。
•以“小鸡出壳”为主题设计情景活动,激发孩子兴趣,使其充分参与活动。
•培养孩子团队精神,增强合作意识。
教学难点•在绘本中与孩子一同探讨生命意义。
•合作性活动中的团队协作。
教学准备•教学绘本《小鸡出壳》。
•音响设备,CD音乐伴奏片。
•课程反思表。
教学过程第一步:引入1.导入主题,唱歌练声,分为多次练唱确保掌握。
2.通过问题调研孩子们对小鸡的印象和生命了解。
3.引导孩子们进入音乐游戏氛围,培养愉悦情绪。
第二步:整合1.通过音乐伴奏,游戏情景设计,让孩子们模拟“小鸡出壳”进入游戏状态。
2.导读绘本,学习小鸡诞生过程,与孩子们进行交流。
第三步:开展活动1.分组小组合作,将自己的生活片段组织成一个小的表演形式分享给大家。
2.工作坊式制作元素,产生属于孩子们的“小鸡出壳”作品展示。
第四步:课后反思1.课程反思表对课程环节进行总结。
2.利用孩子们制作的小鸡出壳作品进行班级展览会。
反思教学目标达成情况孩子们通过唱歌、游戏、绘本等多种形式,全方位地学习了小鸡的故事。
在合作性的活动中,不仅培养了孩子们的协作能力,还为他们提供了展示自己的机会。
但是对于孩子们的生命意义理解还需要进一步推广。
教学方法有效性通过音乐伴奏、游戏情景设计以及绘本故事等多种形式呈现,创设了一个愉悦的活动氛围,激发孩子们的兴趣,激发孩子们的想象力。
团队合作的环节增强了孩子们的集体精神。
教学过程改进在活动过程中,需要适当增加孩子们的表现能力,增强孩子们表现自己的勇气,以及在活动中逐渐培养孩子的创造能力。
同时,对孩子们的生命意义理解也需要进一步推广,引导孩子们探讨生命的意义和价值。
总结教育的一个重要任务是,激发孩子们的兴趣,开发他们的潜力。
音乐教育中,用活泼有趣的形式,激发孩子们的活力和创造力,就是最好的教育方式。
小班音乐教案:小鸡出壳
小班音乐教案:小鸡出壳教案设计一、教学目标1.通过音乐活动,培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.学习歌曲《小鸡出壳》,掌握歌曲的基本旋律和歌词。
3.培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学内容1.音乐活动:歌曲《小鸡出壳》2.游戏活动:小鸡捉虫三、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小鸡出壳》的旋律和歌词。
2.教学难点:培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、教学过程1.课堂导入(1)教师出示小鸡玩具,引导幼儿观察并说出小鸡的特点。
(2)教师带领幼儿模仿小鸡的动作,活跃课堂气氛。
2.学习歌曲《小鸡出壳》(1)教师播放歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
(2)教师逐句教唱歌曲,注意纠正幼儿的发音和节奏。
(3)教师与幼儿一起唱歌曲,巩固所学。
3.游戏活动:小鸡捉虫(1)教师讲解游戏规则,示范游戏动作。
(2)幼儿分成小组,进行游戏。
(3)教师观察幼儿游戏情况,适时给予指导。
4.歌曲表演(1)教师邀请个别幼儿上台表演歌曲。
(2)全体幼儿一起表演歌曲,感受音乐的魅力。
(1)教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。
(2)教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人。
五、教学反思1.课堂氛围本节课课堂氛围活跃,幼儿参与度较高,能够积极参与歌曲学习和游戏活动。
2.教学方法采用直观演示、游戏互动等多种教学方法,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3.教学效果4.教学改进在今后的教学中,教师应更加关注幼儿的个体差异,针对不同幼儿给予个性化的指导,提高教学效果。
一、课堂导入1.教师出示小鸡玩具,引导幼儿观察并说出小鸡的特点。
师:小朋友们,你们看看这个小鸡,它有什么特点呢?幼儿:小鸡有尖尖的嘴巴,圆圆的肚子,小小的翅膀……2.教师带领幼儿模仿小鸡的动作,活跃课堂气氛。
师:那我们一起模仿一下小鸡的动作吧!(教师示范,幼儿跟随模仿)二、学习歌曲《小鸡出壳》1.教师播放歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
师:我们来听一首关于小鸡的歌曲,请你们认真听,感受一下歌曲的旋律和歌词。
小班音乐活动教案:(律动)小鸡出壳
一、活动目标:1. 感受音乐旋律,培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力,提高他们的表达能力。
二、活动准备:1. 准备一首轻松愉快的音乐《小鸡出壳》。
2. 准备一些小鸡的图片或者道具,用于引导幼儿模仿。
三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的律动,如拍手、跺脚等,让他们感受音乐的节奏。
2. 引入活动(5分钟):播放《小鸡出壳》的音乐,让幼儿听音乐并模仿小鸡出壳的动作。
3. 活动主体(10分钟):分组进行小鸡出壳的律动,每个小组轮流表演,其他小组观看并模仿。
4. 总结活动(5分钟):让幼儿分享他们在活动中的感受,引导他们表达自己对音乐的喜爱。
四、活动延伸:1. 家园共育:让幼儿回家后,与家长一起创作一首关于小鸡的歌曲或律动,下次活动时分享。
2. 环境创设:在班级环境中布置一些小鸡的图片或道具,引导幼儿在日常生活中继续模仿小鸡出壳的动作。
五、注意事项:1. 在活动过程中,注意观察每个幼儿的参与情况,鼓励他们积极参与并表达自己。
2. 对于动作不正确的幼儿,可以耐心指导,让他们在活动中逐渐掌握正确的动作。
3. 在活动中,保持轻松愉快的氛围,让幼儿充分感受音乐带来的快乐。
六、教学资源:1. 音乐素材:《小鸡出壳》音乐。
2. 图片素材:小鸡出壳的图片。
3. 教学用具:小鸡手偶、小鸡图片。
七、教学步骤:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的律动,如拍手、跺脚等,让幼儿感受音乐的节奏。
2. 引入活动(5分钟):播放《小鸡出壳》的音乐,教师展示小鸡出壳的动作,引导幼儿模仿。
3. 主体活动(10分钟):教师将幼儿分成小组,每个小组轮流表演小鸡出壳的律动,其他小组观看并模仿。
4. 活动总结(5分钟):教师引导幼儿分享活动中的感受,培养幼儿的表达能力。
八、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对音乐律动的掌握情况。
大班音乐教案及教学反思《小鸡出壳》
大班音乐教案及教学反思《小鸡出壳》大班音乐教案及教学反思《小鸡出壳》一、教学目标1. 学生能够唱出《小鸡出壳》这首歌曲,并能够配合动作表演。
2. 学生能够通过歌曲和动作的结合,感受到小鸡出壳的过程,并能够理解到自己的成长过程也是如此。
二、教学准备1. CD播放器及《小鸡出壳》的CD。
2. 教学素材:歌词卡片,小鸡头饰。
三、教学过程1. 导入:教师将小鸡头饰戴在头上,走进教室中。
与学生互动,问学生头上的东西是什么?学生可能回答是小鸡的头。
教师进而告诉学生今天我们要学唱一首歌《小鸡出壳》,在这首歌中,我们将表演小鸡出壳的过程,你们有兴趣吗?2. 学唱歌曲:教师播放《小鸡出壳》的CD,让学生们先听歌曲,熟悉旋律。
然后,教师带领学生一起唱歌。
可以通过分段式教唱的方式,先教唱前两句,然后再教唱后两句,最后整体学唱。
3. 表演动作:教师再次播放《小鸡出壳》的CD,让学生们观察歌曲中小鸡出壳的动作,例如蹲下、伸展、睁开眼睛等。
教师提问学生:小鸡出壳的过程是什么样的?并带领学生模仿小鸡出壳的动作。
4. 唱歌加动作:教师将学唱歌曲和表演动作结合起来,让学生一边唱歌,一边配合动作。
教师可以多次重复让学生练习。
5. 板书歌词和动作:教师将歌词和动作写在黑板上,帮助学生记住。
6. 小结:教师总结教学内容,强调学生在学习唱歌和配合动作的过程中,体验到小鸡出壳的过程,学会了如何成长。
四、教学反思在教学《小鸡出壳》这首歌曲过程中,我采用了多种教学方法,例如唱歌、动作配合等。
学生通过歌曲和动作的结合,能够更好地理解和感受到小鸡出壳的过程。
在教学时,我注重掌握学生的学习兴趣,激发学生的主动性和参与性。
同时,我也给予学生鼓励和肯定,让他们在学习中更加自信和乐观。
教学效果良好,学生充满了学习的热情,并且在动作表演上取得了很好的成果。
下一次教学中,我会继续保持这种积极的教学态度,提升学生的学习兴趣和投入度,让教学更加精彩。
幼儿中班音乐教案《小鸡出壳》
幼儿中班音乐教案《小鸡出壳》
教学目标:
1. 让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》,感受动物成长的过程,培养动物保护意识。
2. 培养幼儿的音乐感知能力,让他们能够感受音乐的节奏、旋律和情感。
3. 培养幼儿的语言表达能力,提高他们的口语表达和语音准确性。
准备工作:
1. 录制或准备好歌曲《小鸡出壳》的音频。
2. 准备好幼儿熟悉的动物玩具,如鸟、狗、猫等。
教学步骤:
引入活动:
1. 在孩子们的注意力集中时,播放《小鸡出壳》的音频。
2. 问孩子们是否知道小鸡是怎么出生的,引发他们的好奇心和探索欲。
活动一:唱歌学舞
1. 给孩子们分发小鸡头饰,让他们戴上。
2. 引导孩子们跟随音乐的节奏,用手模仿小鸟破壳而出的动作。
3. 播放音乐,带领孩子们唱歌并进行简单的舞蹈动作,如扇动翅膀、跳跃等。
活动二:认识动物
1. 准备好幼儿认识的动物玩具,如鸟、狗、猫等。
2. 拿出一个动物玩具,让孩子们猜猜是哪种动物,然后一起学习它的叫声。
3. 播放相应的动物叫声,让孩子们模仿并辨认。
活动三:创作动物歌谣
1. 引导孩子们想象自己是动物,可以是他们最喜欢的动物。
2. 让孩子们用简单的语言描述自己的动物,并创作一个小歌谣,表达对动物的喜爱和保护之意。
结课:
1. 播放《小鸡出壳》的音频,让孩子们跟读歌词并跟随动作。
2. 总结课程内容,鼓励孩子们保护动物,爱护大自然。
教具准备:
1. 歌曲《小鸡出壳》的音频。
2. 小鸡头饰。
3. 幼儿熟悉的动物玩具。
4. 动物的叫声音频。
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案第一章:教学目标1.1 认知目标:让学生了解并认识小鸡出壳的音乐旋律和歌词内容。
让学生掌握简单的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标:培养学生能够独立演唱《小鸡出壳》歌曲的能力。
培养学生能够跟随音乐节奏进行律动表演的能力。
1.3 情感目标:培养学生在音乐活动中感受到快乐和自信。
培养学生对音乐的兴趣和爱好。
第二章:教学重点与难点2.1 教学重点:让学生掌握《小鸡出壳》歌曲的旋律和歌词。
让学生能够跟随音乐节奏进行律动表演。
2.2 教学难点:让学生能够准确地唱出歌曲的高音部分。
让学生能够灵活地运用身体动作表现出小鸡出壳的形象。
第三章:教学准备3.1 教具准备:录音机或音响设备歌曲《小鸡出壳》的音频文件小鸡出壳的手偶或图片音乐乐谱3.2 环境准备:宽敞的教室空间,方便学生进行律动表演。
第四章:教学过程4.1 导入:教师向学生介绍今天的音乐活动,引发学生对小鸡出壳的好奇心。
教师出示小鸡出壳的手偶或图片,引导学生观察小鸡出壳的动作。
4.2 新课教授:教师播放《小鸡出壳》歌曲,让学生初步感受音乐旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲,帮助学生掌握歌词内容和音准。
教师引导学生跟唱歌曲,鼓励学生大胆地表现小鸡出壳的动作。
4.3 律动表演:教师教授简单的律动动作,如模仿小鸡出壳的动作。
教师引导学生跟随音乐节奏进行律动表演,鼓励学生自由发挥。
4.4 总结与反思:教师引导学生分享自己在音乐活动中的感受和收获。
教师对学生的表现进行评价和鼓励,为下次音乐活动做准备。
第五章:教学评价5.1 学生演唱评价:观察学生是否能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
评价学生的音准和节奏感。
5.2 律动表演评价:观察学生是否能够跟随音乐节奏进行律动表演。
评价学生的动作协调性和创造力。
第六章:教学延伸活动6.1 活动一:小鸡找妈妈教师准备小鸡和大鸡的手偶或图片。
学生分为几个小组,每组有一个小鸡手偶或图片。
教师播放《小鸡出壳》歌曲,学生手持小鸡手偶或图片,模仿小鸡出壳的动作。
小班音乐活动《小鸡出壳》
小班音乐活动《小鸡出壳》《小鸡出壳》是一种非常适合小班音乐活动的游戏,可以帮助孩子们体验音乐的乐趣,并培养他们的音乐感知能力和合作精神。
这个游戏可以在教室或户外进行,让孩子们亲身参与其中,享受音乐的魅力。
活动准备:1. 准备一首快节奏的儿童音乐,比如《小燕子》或者《小蜜蜂》等。
2. 准备一些装有糖果或小礼物的塑料鸡蛋,每个孩子都有一个。
3. 准备一台音乐播放器。
活动过程:1. 将孩子们分成几个小组,每个小组有一个“鸟妈妈”和一些“小鸟宝宝”。
可以根据实际情况决定小组数量和人数。
2. 告诉孩子们,他们将扮演小鸟。
他们正在鸟蛋中孵化,他们需要听到音乐才能出壳。
3. 将音乐开启,让孩子们开始摇动身体,跟随音乐的节奏扭动。
鼓励他们用声音来模仿小鸟的叫声。
4. 在音乐播放的过程中,鸟妈妈会不时停下来搅动鸟蛋,孩子们则需要模仿鸟妈妈的动作。
5. 当音乐结束时,鸟妈妈会停下来,并让孩子们停止动作。
然后,鸟妈妈将一个鸟蛋分发给小鸟宝宝们。
6. 孩子们可以打开鸟蛋,拿出里面的糖果或小礼物,并分享给其他小鸟宝宝。
活动总结:1. 活动结束后,可以与孩子们一起讨论他们在活动中的感受,并鼓励他们分享游戏中的乐趣。
2. 引导他们思考小鸟孵化的过程,从而扩展他们对自然界的认识。
3. 更进一步地,可以让孩子们自己编排一个小舞蹈,配合音乐表演,展示给其他班级或家长。
通过参与《小鸡出壳》的活动,孩子们可以锻炼协作能力、感受音乐的节奏,并开发他们的创造力。
这个活动也可以促进孩子们的身体协调能力和集中注意力的能力。
同时,孩子们还可以通过分享糖果或小礼物来学习分享和关心他人。
让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。
中班音乐教案《小鸡出壳》
中班音乐教案《小鸡出壳》一、教学内容《小鸡出壳》选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》,内容主要包括认识各种小动物及其特点,学唱歌曲《小鸡出壳》,通过音乐活动培养幼儿对动物的喜爱和观察力。
二、教学目标1. 了解小鸡的生长过程,认识小鸡的特点,培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 学会演唱歌曲《小鸡出壳》,提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力,激发幼儿参与音乐活动的积极性。
三、教学难点与重点重点:学唱歌曲《小鸡出壳》,认识小鸡的特点。
难点:歌曲中节奏的变化和音高的掌握,以及培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具:小鸡玩偶、图片、音乐播放设备、钢琴。
2. 学具:画有小鸡的纸张、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示小鸡玩偶和图片,引导幼儿观察小鸡的特点,讨论小鸡的生长过程。
2. 歌曲教学(10分钟)教师播放歌曲《小鸡出壳》,让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体,感受音乐韵律。
教师分句教唱歌曲,引导幼儿注意音高和节奏的变化,学会正确演唱。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中的一段,进行详细的讲解和示范,帮助幼儿理解和掌握难点。
4. 随堂练习(10分钟)教师将幼儿分成小组,进行歌曲演唱的练习,鼓励幼儿互相配合,共同完成演唱。
5. 歌曲表演(5分钟)教师邀请幼儿上台表演,展示自己的歌唱成果,提高幼儿的自信心。
6. 创意活动(10分钟)教师发放画有小鸡的纸张,让幼儿用彩笔、剪刀和胶棒进行创意装饰,培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 歌曲名:《小鸡出壳》2. 歌曲歌词及节奏3. 小鸡的特点和生长过程七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《小鸡出壳》,并分享小鸡的生长过程。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次教学活动,幼儿对歌曲《小鸡出壳》的掌握程度较高,但在音高和节奏的掌握上仍有一定难度。
在今后的教学中,应多关注这部分内容的教学。
小班音乐活动教案:(律动)小鸡出壳
一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿通过观察和体验,了解小鸡出壳的过程,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标:通过律动活动,培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、活动准备:1. 教具准备:小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程:1. 导入:教师出示小鸡出壳的图片,引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 基本部分:(1)教师播放音乐,引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。
(2)教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作,培养幼儿的节奏感和协调能力。
(3)教师与幼儿互动,共同完成小鸡出壳的律动动作。
3. 拓展部分:(1)教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声,培养幼儿的音乐表现力。
(2)教师出示小鸡手偶,引导幼儿用手偶完成小鸡出壳的律动动作。
四、活动总结:1. 教师与幼儿一起回顾活动内容,引导幼儿讲述自己参与活动的感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验小动物的生活。
2. 环境创设:教师在音乐角布置小鸡出壳的主题环境,引导幼儿自主参与音乐活动。
3. 教学内容拓展:教师可选择其他小动物的主题,开展类似的音乐律动活动。
六、活动准备:1. 教具准备:小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶、小鸡鸡蛋形状的卡片。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室,音乐活动室内放置一张小桌子,供放置卡片和教具使用。
七、活动过程:1. 导入:教师出示小鸡出壳的图片,引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 基本部分:(1)教师播放音乐,引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。
(2)教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作,培养幼儿的节奏感和协调能力。
(3)教师与幼儿互动,共同完成小鸡出壳的律动动作。
3. 拓展部分:(1)教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声,培养幼儿的音乐表现力。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》(2篇)
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》【活动目标】乐意参加音乐活动,尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作,体验小鸡出壳的快乐。
【活动准备】1、幼儿经验准备:鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演:歌曲《小鸡》2、物质准备:、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚【活动过程】一、猜猜玩玩,鸡蛋滚滚1、出示宝盒,请幼儿摸一摸,猜一猜宝盒里面藏着什么-拿出宝盒,提问:你们猜猜看,可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)请幼儿上前用手摸一摸,看看到底是什么东西藏在了宝盒里。
(鸡蛋宝宝)2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝,尝试不同的滚动-提问:鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?请幼儿把自己变成一个蛋宝宝,观察幼儿的动作,由个别幼儿的示范动作中提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。
根据音乐,幼儿尝试滚动。
(教案出自:屈老师教案网)教师提醒:滚的时候身体不能松开来,否则蛋宝宝就碎掉了。
二、学学做做,小鸡出壳1、媒体出示,引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳看媒体,提问:鸡蛋怎么在动?怎么回事?小结:原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大,快待不住了。
所以在里面东敲敲西敲敲。
提问:那我们一起帮小鸡想想办法,小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作提问:除了这个动作外,小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)-听音乐,幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性,能否跟着音乐起伏)情景假设,鸡蛋的壳真是太坚硬了,(教案出自:屈老师教案网)小鸡宝宝翅膀的力气太小了,鸡蛋壳碎不了。
提问:那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外,还可以用什么呢?-听音乐,幼儿跟着音乐做动作。
媒体引导,露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法,并关注幼儿的动作)出示媒体,小鸡终于从鸡蛋里破壳而出三、唱唱跳跳,小鸡叽叽1、跟着音乐,律动表演。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
音乐教案:小鸡出壳各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
歌表演:小鸡出壳
活动目标:
1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。
2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。
3、个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。
活动准备:头饰人手一个,录音。
活动过程:
一、复习模仿节奏动作《走路》
“今天来了这么多客人老师,小朋友心里真高兴,倪老师还要告诉大家一个好消息:今天解放军,老爷爷,还有许多小朋友也来了。
”
1、出示“小朋友”节奏卡片,知道小朋友来了,完整做。
2、做解放军走路,要求打枪有节奏,发出声响。
3、做老爷爷走路,让客人老师猜猜是谁?要求做出两拍的节奏。
1)幼儿做模仿动作,请客人老师猜猜。
2)个别幼儿来表演。
二、歌表演:小鸡出壳
(一)复习歌曲:
今天小(2)班这么热闹,听,小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。
1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。
2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时,要用点力,出来的歌声要柔柔地,好听。
——每二遍唱。
(二)“看,有只小鸡真的出壳了,大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。
”
1、老师戴上头饰示范动作一遍。
2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。
3、第二遍示范
把未讲出的动作讲出来并学习。
难
点:180?转身跳过来。
4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。
带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳,要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。
5、再请多点幼儿上来学做。
6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。
三、复习律动:小星星
小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。
——复习律动:小星星。
1、第一遍,一起数别漏了。
2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了——结束。
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。