幼儿园小鸡出壳2教案
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
中班上学期美术教案《小鸡出壳》 (2)
中班上学期美术教案《小鸡出壳》教案名称：《小鸡出壳》美术教案教学目标：1. 能够观察和描述小鸡出壳的过程。
2. 学会使用不同的图形和色彩来描绘小鸡出壳的过程。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和表达能力。
教学准备：1. 《小鸡出壳》的故事素材。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔。
3. 展示板和展示架。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍《小鸡出壳》的故事，简要讲述鸡蛋孵化成小鸡的过程。
2. 展示一些描绘小鸡出壳的美术作品，引导学生观察和描述作品的特点。
活动一：观察与描绘1. 教师将展示一些不同的鸡蛋和孵化器的图片，让学生观察和描述不同鸡蛋孵化的过程，并引导学生讨论孵化的时间、温度等因素对小鸡出壳的影响。
2. 学生分组进行小组讨论，每个小组选择一个阶段，根据故事情节和观察到的事实，绘制小鸡出壳的图画。
3. 学生展示自己的作品并进行分享，教师引导学生描述和解释自己的图画。
活动二：创作与展示1. 教师将提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等美术材料。
学生可以选择自己喜欢的材料和方式来创作小鸡出壳的作品。
2. 学生进行创作时，教师可以提供一些提示和指导，比如如何创造鸡蛋的纹理、如何表现小鸡的轮廓等。
3. 学生完成作品后，教师将作品展示在展示板上，学生可以自由观赏和欣赏彼此的作品。
反思与总结：1. 教师引导学生回顾绘画过程，让学生分享他们在创作过程中遇到的问题和收获。
2. 教师引导学生思考，小鸡出壳的过程对他们有什么启示，以及在美术作品中如何表达他们的想法和感受。
3. 教师总结本节课的重点和要点，再次强调学生在欣赏和表达美术作品方面的重要性。
延伸活动：1. 学生可以用其他的艺术形式，比如音乐、舞蹈等来表达小鸡出壳的过程。
2. 学生可以邀请家长、其他班级或学校的学生来观看他们的美术作品展示，并进行互动和交流。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。
"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。
"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。
然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。
依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)5篇
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备：1. 音乐《小鸡出壳》的音频；2. 教师配套的鸡蛋道具；3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）；4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成一个大圈，教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗？先让幼儿们自由发言，再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论（10分钟）播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿们仔细聆听音乐，并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题：- 音乐中有哪些乐器声音？- 音乐给你的感觉是什么样的？- 音乐中有什么样的节奏？3. 音乐搭配游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下，每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏，跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行，提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈（15分钟）教师为幼儿们播放音乐后，让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束（5分钟）教师播放一段相对轻松的音乐，让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈，教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片，给每个幼儿发放一张，鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结：通过这节课的学习，幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》，锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过音乐搭配游戏和舞蹈创作，培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计，幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（二）教案名称：《彩条飘飘》音乐教案教学目标：1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握音乐律动的节奏和动作。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《小鸡出壳》的音乐律动。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小鸡出壳》的音乐律动。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成音乐律动，并能够创造性地进行表演。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、《小鸡出壳》动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿进行音乐律动。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的音乐律动《小鸡出壳》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的韵律。
2. 基本动作学习：教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的基本动作，包括小鸡啄米、小鸡转圈等，让幼儿跟随音乐进行练习。
3. 音乐律动：教师引导幼儿进行音乐律动，让幼儿在音乐的节奏下完成动作。
4. 创造性表演：教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地进行音乐律动表演。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在的学习中继续努力。
五、课后反思教师应在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对《小鸡出壳》音乐律动的掌握程度，并对教学方法进行调整，以提高教学效果。
教师还应关注幼儿在音乐学习中的情感体验，激发幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能够准确地完成音乐律动动作，跟上音乐的节奏。
2. 评价方法：教师在教学过程中观察幼儿的表现，对幼儿的动作准确性、节奏感等方面进行评价。
七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行音乐游戏，如《小鸡捉虫》、《小鸡找朋友》等，让幼儿在游戏中进一步巩固音乐律动。
2. 家长沟通：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习。
八、教学注意事项1. 安全事项：在教学过程中，教师应注意幼儿的安全，避免幼儿在音乐律动中受伤。
2. 个体差异：教师应关注幼儿之间的个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》 (2)
中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》游戏名称：小鸡出壳适用年龄：3-4岁游戏时间：15-20分钟游戏目标：1. 培养儿童的动手能力和触觉感受能力。
2. 培养儿童的观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养儿童的合作意识和团队合作能力。
游戏准备：1. 准备一个蛋壳和一个小鸡玩具。
2. 准备若干个大小相同的塑料杯，上面贴上不同颜色的纸片。
3. 准备一块大纸板作为游戏区域。
游戏步骤：1. 将蛋壳和小鸡玩具放在大纸板上，让孩子们观察和摸摸它们。
2. 引导孩子们思考，小鸡是从哪里出来的？可以用什么方法让小鸡出来？3. 将塑料杯随机地放在纸板上，让孩子们观察和记住每个杯子的颜色。
4. 然后，将塑料杯转动，让孩子们闭眼，再随机将小鸡放进其中一个杯子中。
5. 孩子们睁开眼睛，观察纸板上的杯子，并猜测小鸡在哪个杯子里。
6. 孩子们可以依次把手放在他们猜测的杯子上，然后轻轻地把杯子翻过来，看看里面有没有小鸡。
7. 如果猜对了，孩子可以选择将小鸡带出来，发表获胜感言；如果猜错了，他们需要再次观察和猜测。
教学反思：通过这个游戏，我发现孩子们对小鸡出壳的问题非常感兴趣，他们踊跃参与，积极思考。
游戏过程中，孩子们用手触摸蛋壳，感受其光滑的表面；观察纸板上的杯子，发现其中一个杯子里藏着小鸡。
这不仅锻炼了他们的动手能力和触觉感受能力，还培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
在游戏过程中，我注意到有些孩子会不经意地暴露出找到小鸡的线索，而其他孩子则可以通过观察和思考来猜测小鸡的位置。
这说明孩子们在游戏中具备了合作意识和团队合作能力，他们会互相帮助和鼓励。
在今后的教学中，我会继续开展这样的游戏活动，让孩子们通过观察和思考来解决问题，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
同时，我还会加强对孩子们的合作意识和团队合作能力的培养，鼓励他们互相帮助和鼓励，在游戏中共同成长。
幼儿园中班《小鸡出壳》体育教案
幼儿园中班《小鸡出壳》体育教案一、教学目标1. 了解《小鸡出壳》的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小鸡出壳》的故事，能够参与体育活动，锻炼身体。
2. 教学难点：幼儿在模仿小鸡出壳动作时，能够手脚协调，灵活完成任务。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小鸡图片、鸡蛋道具、音乐CD等。
2. 教学环境：宽敞的场地，适合幼儿活动的设施。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事导入（5分钟）教师播放《小鸡出壳》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事情节，让幼儿了解小鸡出壳的过程。
3. 动作模仿（5分钟）教师出示小鸡图片和鸡蛋道具，引导幼儿模仿小鸡出壳的动作。
教师可以示范，引导幼儿逐一尝试，注意手脚协调。
4. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个“小鸡”，其他幼儿扮演“鸡妈妈”。
游戏开始后，鸡妈妈需要保护小鸡，使其不受其他小组的捕捉。
通过这个游戏，培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结他们在模仿小鸡出壳动作中的进步，鼓励他们继续努力。
教师也要反思教学过程，为下次教学活动做好准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手脚协调能力的掌握情况。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中是否会模仿小鸡出壳的动作。
3. 定期进行教学总结，调整教学方法，以提高幼儿在体育活动中的表现。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小鸡出壳的模仿游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡出壳的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，增强幼儿的归属感。
《小鸡出壳》幼儿园教案
《小鸡出壳》幼儿园教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园活动教程》第五册第二单元《小鸡出壳》。
本节课主要通过讲述小鸡出壳的过程，让幼儿了解小鸡的生长变化，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解小鸡出壳的过程，增长幼儿对动物生长的认识。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 引导幼儿体验生命的奇妙，培养幼儿热爱生命、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解小鸡出壳的过程。
难点：引导幼儿体验生命的奇妙，培养幼儿热爱生命、尊重生命的情感。
四、教具与学具准备教具：小鸡出壳的图片、视频资料、小鸡的模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放小鸡出壳的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述小鸡出壳的过程。
2. 教学讲解：结合图片和模型，详细讲解小鸡出壳的过程，让幼儿了解小鸡的生长变化。
3. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制小鸡出壳的过程，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己绘制的小鸡出壳过程，培养幼儿的表达能力和合作精神。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，记录下它们生长的过程，培养幼儿对生命的关注。
六、板书设计板书内容：小鸡出壳的过程1. 蛋壳破裂2. 小鸡露头3. 挣扎出壳4. 生长变化七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，记录下它们生长的过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小鸡出壳的过程，让幼儿了解了小鸡的生长变化，培养了幼儿对生命的尊重和热爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对小鸡出壳过程的兴趣。
在动手操作环节，幼儿通过绘制小鸡出壳的过程，提高了观察力和动手能力。
在小组讨论环节，幼儿积极分享自己的作品，锻炼了表达能力和合作精神。
课后，幼儿回家观察家中的小动物，记录下它们生长的过程，将课堂知识延伸到生活中，培养了幼儿对生命的关注。
《小鸡出壳》幼儿园教案
《小鸡出壳》幼儿园教案一、教学内容《小鸡出壳》是幼儿园大班主题活动之一，主要围绕小鸡的生长过程展开。
本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为第一课时“小鸡的孵化”。
二、教学目标1. 了解小鸡的生长过程，知道小鸡是从鸡蛋中孵化出来的。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：了解小鸡的孵化过程。
重点：观察小鸡出壳的情景，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化视频、小鸡出壳的图片、小鸡生长过程的图片、鸡蛋、小鸡模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观鸡舍，观察小鸡的生活情景，引导幼儿关注小鸡的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）1. 播放小鸡孵化视频，让幼儿了解小鸡的孵化过程。
2. 展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的情景。
3. 随堂练习（10分钟）1. 教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小鸡。
2. 幼儿分组，每组观察一个鸡蛋，记录鸡蛋的变化，体验小鸡孵化过程。
4. 小组讨论（10分钟）1. 教师组织幼儿分组讨论，分享观察鸡蛋的过程和心得。
1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固小鸡的生长过程。
2. 提问幼儿：除了小鸡，还有哪些动物是从蛋里孵化出来的？引导幼儿思考并回答。
六、板书设计1. 小鸡的孵化过程鸡蛋→孵化→小鸡2. 小鸡生长过程图片七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的生长过程。
答案：幼儿根据所学内容，画出小鸡从鸡蛋孵化到成长的过程。
2. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的特点和生长过程。
答案：幼儿观察身边的动物，如小狗、小猫等，用图画和文字记录它们的特点和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了小鸡的孵化过程，培养了幼儿的观察力和动手能力。
小班音乐活动《小鸡出壳》教案
一、活动名称：小班音乐活动《小鸡出壳》教案二、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的乐趣。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 教学材料：小鸡出壳的手偶道具、音乐播放设备。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶道具，引导幼儿观察小鸡出壳的动作，引发幼儿对活动的兴趣。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放《小鸡出壳》的歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的欢快。
教师教幼儿学唱歌曲，重点教授歌词中的动作。
4. 分组练习（4分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领组员进行歌曲学习和动作练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（2分钟）：各小组轮流表演《小鸡出壳》的歌曲和动作，其他小组认真观看，教师点评并给予鼓励。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习《小鸡出壳》的歌曲和动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡主题的场景，让幼儿在在日常生活中感受到小鸡的可爱。
六、教学内容：1. 歌曲《小鸡出壳》的歌词学习。
2. 小鸡出壳的动作模仿与练习。
3. 音乐节奏的感知与培养。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
八、教学步骤：1. 学习歌词：教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的歌词，教幼儿正确发音和节奏。
2. 学习动作：教师示范小鸡出壳的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
3. 练习演唱：幼儿在教师的引导下，完整地演唱歌曲，并做到动作与歌词的协调。
幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案
幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小鸡出壳》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和音乐表达能力，提高他们的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小鸡出壳》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，让他们能够准确地表达歌曲的情感。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的场景，引导幼儿参与音乐活动，激发他们的学习兴趣。
2. 游戏教学法：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
3. 分组合作教学法：将幼儿分成小组，让他们在团队协作中完成音乐任务，培养团队精神和协调能力。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、小鸡玩偶、小鸡出壳道具等。
2. 环境准备：宽敞明亮的音乐教室，舒适的学习氛围。
五、教学内容1. 导入：通过播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教唱《小鸡出壳》歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟着老师学唱。
3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。
4. 唱歌练习：分组进行唱歌练习，让幼儿在团队协作中提高唱歌技巧。
5. 创意表现：让幼儿用自己的方式演绎《小鸡出壳》，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 总结与反馈：对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力，提高音乐素养。
六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲：播放《小鸡出壳》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，吸引他们的注意力。
3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲的歌词，解释歌词中的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 学习旋律：教师示范歌曲旋律，让幼儿跟随老师一起哼唱，逐渐熟悉旋律。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》（2篇）
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》【活动目标】乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。
【活动准备】1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》2、物质准备：、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚【活动过程】一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么-拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东西藏在了宝盒里。
(鸡蛋宝宝)2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动-提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。
根据音乐，幼儿尝试滚动。
(教案出自：屈老师教案网)教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。
二、学学做做，小鸡出壳1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳看媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事?小结：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大，快待不住了。
所以在里面东敲敲西敲敲。
提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)-听音乐，幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏)情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了，(教案出自：屈老师教案网)小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。
提问：那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外，还可以用什么呢?-听音乐，幼儿跟着音乐做动作。
媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法，并关注幼儿的动作)出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出三、唱唱跳跳，小鸡叽叽1、跟着音乐，律动表演。
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案
《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解并认识小鸡出壳的音乐旋律和歌词内容。
让学生掌握简单的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标：培养学生能够独立演唱《小鸡出壳》歌曲的能力。
培养学生能够跟随音乐节奏进行律动表演的能力。
1.3 情感目标：培养学生在音乐活动中感受到快乐和自信。
培养学生对音乐的兴趣和爱好。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生掌握《小鸡出壳》歌曲的旋律和歌词。
让学生能够跟随音乐节奏进行律动表演。
2.2 教学难点：让学生能够准确地唱出歌曲的高音部分。
让学生能够灵活地运用身体动作表现出小鸡出壳的形象。
第三章：教学准备3.1 教具准备：录音机或音响设备歌曲《小鸡出壳》的音频文件小鸡出壳的手偶或图片音乐乐谱3.2 环境准备：宽敞的教室空间，方便学生进行律动表演。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向学生介绍今天的音乐活动，引发学生对小鸡出壳的好奇心。
教师出示小鸡出壳的手偶或图片，引导学生观察小鸡出壳的动作。
4.2 新课教授：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让学生初步感受音乐旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌词内容和音准。
教师引导学生跟唱歌曲，鼓励学生大胆地表现小鸡出壳的动作。
4.3 律动表演：教师教授简单的律动动作，如模仿小鸡出壳的动作。
教师引导学生跟随音乐节奏进行律动表演，鼓励学生自由发挥。
4.4 总结与反思：教师引导学生分享自己在音乐活动中的感受和收获。
教师对学生的表现进行评价和鼓励，为下次音乐活动做准备。
第五章：教学评价5.1 学生演唱评价：观察学生是否能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
评价学生的音准和节奏感。
5.2 律动表演评价：观察学生是否能够跟随音乐节奏进行律动表演。
评价学生的动作协调性和创造力。
第六章：教学延伸活动6.1 活动一：小鸡找妈妈教师准备小鸡和大鸡的手偶或图片。
学生分为几个小组，每组有一个小鸡手偶或图片。
教师播放《小鸡出壳》歌曲，学生手持小鸡手偶或图片，模仿小鸡出壳的动作。
幼儿园中班体育《小鸡出壳》教案
幼儿园中班体育《小鸡出壳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材《快乐动一动》第四章第一节，详细内容为“小鸡出壳”。
通过模仿小鸡出壳的过程，引导幼儿进行身体运动，提高他们的身体柔韧性和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡出壳的过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体柔韧性和协调性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡出壳动作的模仿，身体柔韧性和协调性的培养。
教学重点：小鸡出壳的过程，团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的图片，音乐播放设备。
2. 学具：软垫，沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
同时，播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿小鸡出壳的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿到前面，示范小鸡出壳的动作。
讲解动作要领，引导幼儿注意身体柔韧性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小鸡出壳的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小鸡出壳接力赛”，每组幼儿按照顺序完成小鸡出壳的动作，最快完成的组获胜。
游戏中，培养幼儿团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，让他们的身体得到放松。
六、板书设计1. 小鸡出壳的过程图示。
2. 小鸡出壳动作要领。
3. 团队协作游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿小鸡出壳的动作，比一比谁做得更标准。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔画出小鸡出壳的过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小鸡出壳的动作，培养了他们的观察力、想象力和团队协作精神。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们对本节课内容的掌握程度，并对教学过程进行反思，不断改进教学方法。
幼儿园孵小鸡教案4篇
幼儿园孵小鸡教案4篇幼儿园孵小鸡教案1活动目标：1、在快速躲闪跑中发展良好的体能。
2、学习观察“老鹰”奔跑的方向。
3、能遵守游戏规则。
活动准备：1、老鹰头饰一个，音乐磁带、录音机。
2、幼儿已关察过小鸡出壳的过程。
活动过程：1、准备活动：模仿操“小鸡长大了”。
教师交代角色身份。
教师:我是鸡妈妈。
你们是我的鸡蛋宝宝，鸡妈妈要孵小鸡了。
师幼根据儿歌《小鸡小鸡多大了》用一问一答的形式讨论孵小鸡的过程，并做相应的动作模仿孵小鸡。
2、游戏“老鹰捉小鸡”。
教师让一幼儿扮演老鹰并创设游戏情境，讲解游戏规则。
教师：我们要去吃虫子了，可是有一只老鹰要来捉小鸡，小鸡该怎么办呢?在引导幼儿讨论的基础上，让幼儿明白：注意观察“老鹰”跑动的方向，避开“老鹰”，被捉到的“小鸡”要被“老鹰”带走。
幼儿集体游戏一次，提示幼儿观察“老鹰”跑动方向，避开“老鹰”。
师幼共同小结。
教师:你们被老鹰抓住了么？你们是怎样避开老鹰的？（提示幼儿说出：眼睛看着老鹰跑，躲开不让它抓住）幼儿再次游戏2—3次。
律动“小小蛋儿把门开”,幼儿随歌曲自由做动作。
幼儿园孵小鸡教案2功能：1、发展四散追逐跑能力。
2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。
3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。
玩法：幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。
老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。
失散的`小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。
然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。
”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来子!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。
音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。
老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。
鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》6篇
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》精选6篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了游戏目标：通过游戏培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
适用年龄：3-6岁材料准备：1. 纸箱（每个小组准备一个）2. 彩纸、颜料、画笔等美术材料3. 小鸟羽毛、鸟嘴、鸟脚等鸟类装饰品4. 软垫、垫子等布料5. 中央音乐播放设备游戏步骤：1. 介绍游戏内容。
告诉幼儿们，他们需要组成小组，每个小组扮演一只小鸟，并创作一个小鸟的巢穴。
2. 分配小组。
将幼儿分成几个小组，每个小组成员的数量可以根据实际情况来定。
3. 给每个小组发放纸箱、美术材料等。
让幼儿们利用这些材料，创作一个小鸟的巢穴，并装饰好。
4. 鼓励幼儿们发挥自己的创造力，可以让他们用颜料画出巢穴的图案，粘贴羽毛和装饰品，布置一个舒适的床铺等。
5. 在完成巢穴的过程中，可以播放一些鸟鸣声的音乐，让氛围更加逼真。
6. 打扮成小鸟。
完成巢穴后，让每个小组的幼儿们进行扮演小鸟的角色，可以给他们分发一些小鸟羽毛、鸟嘴和鸟脚等装饰品，让他们戴在身上。
7. 比赛评比。
每个小组完成后，可以组织幼儿们对每个小组的巢穴进行评比，选出最佳巢穴，并给予奖励。
8. 游戏总结。
游戏结束后，可以与幼儿们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的创作想法和体会。
教学反思此次游戏的教学目标主要是培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
通过此游戏的设计和实施，幼儿们充分发挥了自己的创造力，不仅需要利用材料创作出一个巢穴，还可以自由地发挥自己的想象力，进行装饰和布置。
在小组合作的过程中，幼儿们需要相互协作，分工合作，共同完成任务。
比赛评比的环节也可以激发幼儿们的集体荣誉感，增强他们的自信心和参与度。
通过这次游戏，我发现幼儿们对于创作的热情很高，他们积极地尝试不同的方法和思路，表现出了自己独特的创造力。
在小组合作的过程中，他们能够互相帮助，分工合作，解决问题。
而在比赛评比环节，幼儿们不仅在巢穴的形象和装饰上进行角逐，还能够欣赏和赞美其他小组的作品，展现出了良好的集体意识。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)6篇
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)精选6篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了教学目标：1. 帮助幼儿学会观察和辨认不同形状的物体。
2. 培养幼儿的注意力和观察力。
3. 提高幼儿的沟通合作能力。
教学材料：1. 游戏卡片（可使用卡片或实物代替，如动物、水果、交通工具等）。
2. 小盒子或篮子。
教学过程：1. 导入活动：和幼儿一起唱《小鸡出壳了》的歌曲，让幼儿进入游戏的氛围。
2. 游戏规则介绍：将游戏卡片放入盒子中，每个幼儿轮流从盒子中摸出一张卡片，然后描述卡片上的物体形状或特征，其他幼儿根据描述猜出正确的卡片。
3. 游戏进行：根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，可以根据游戏卡片上的物体形状或特征进行描述，也可以让幼儿自己描述卡片上的物体。
4. 游戏结束：游戏进行到一定程度或时间到达时停止，可以给予幼儿奖励或鼓励。
教学反思在这次游戏中，幼儿通过观察和辨认卡片上的物体形状或特征，培养了自己的注意力和观察力，同时也通过描述给其他幼儿提供了信息，提高了沟通合作能力。
在教学过程中，我发现幼儿对于一些复杂的形状或特征还不能够准确描述，因此在下次教学中可以增加一些简单明了的形状和特征，让幼儿更容易理解。
同时，在游戏进行过程中，我也发现有一些幼儿对于描述卡片上物体的方式较为依赖其他幼儿的描述，没有表现出自己的观察和思考能力，因此在下次教学中可以加强对每个幼儿的个体表现的关注，鼓励他们多思考、多观察。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)精选6篇（二）教案《开飞机》1. 教学目标：- 帮助学生学习和掌握指令动作的基本运动技巧。
- 促进学生团队合作和交流能力的发展。
- 提高学生对游戏规则和秩序的意识和遵守能力。
2. 教学准备：- 游戏地点：教室或操场。
- 游戏道具：纸箱、彩色纸、扑克牌、小石块等。
3. 教学过程：[引入]- 介绍游戏名称和目的，让学生理解游戏规则并引起兴趣。
幼儿园中班《小鸡出壳》教案2
幼儿园中班《小鸡出壳》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物乐园》的第二章节，详细内容围绕小鸡出壳的过程展开。
主要学习小鸡的成长变化，了解母鸡孵化的过程，以及小鸡破壳而出的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡出壳的过程，认识孵化过程中小鸡的成长变化。
2. 培养幼儿对动物生长过程的兴趣，激发他们的观察和探究欲望。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：小鸡出壳的过程及成长变化。
重点：让幼儿观察、了解小鸡出壳的过程，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡出壳的视频、图片、模型、绘本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸡出壳的视频，让幼儿观察并讨论小鸡从蛋壳里出来的过程。
2. 例题讲解（10分钟）结合视频和图片，讲解小鸡出壳的过程，引导幼儿了解母鸡孵化的过程，以及小鸡破壳而出的情景。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作小鸡出壳的手工作品。
4. 小组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享制作过程，讨论小鸡出壳的过程，然后进行作品展示。
教师对幼儿的作品进行评价，强调小鸡出壳的过程和成长变化，鼓励幼儿积极参与讨论和动手操作。
六、板书设计1. 小鸡出壳的过程：母鸡孵化、小鸡破壳而出、成长变化。
2. 小鸡的生长过程：受精卵→孵化→破壳→小鸡。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡出壳的过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对动物生长过程的兴趣和动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的鸡蛋，了解鸡蛋孵化的过程，并记录下来，下次课堂上进行分享。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实践情景引入。
6. 板书设计的信息准确性与易懂性。
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幼儿园小鸡出壳2教案
活动目标：
1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。
2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。
3、个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。
活动准备:头饰人手一个,录音。
活动过程:
一、复习模仿节奏动作《走路》
“今天来了这么多客人老师,小朋友心里真高兴,倪老师还要告诉大家一个好消息:今天解放军,老爷爷,还有许多小朋友也来了。
”
1、出示“小朋友”节奏卡片,知道小朋友来了,完整做。
2、做解放军走路,要求打枪有节奏,发出声响。
3、做老爷爷走路,让客人老师猜猜是谁?要求做出两拍的节奏。
1) 幼儿做模仿动作,请客人老师猜猜。
2) 个别幼儿来表演。
二、歌表演:小鸡出壳
(一) 复习歌曲: 今天小(2)班这么热闹,听,小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。
1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。
2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时,要用点力,出来的歌声要柔柔地,好听。
——每二遍唱。
(二)“看,有只小鸡真的出壳了,大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。
”
1、老师戴上头饰示范动作一遍。
2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。
3、第二遍示范
把未讲出的动作讲出来并学习。
难点:0?转身跳过来。
4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。
带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳,要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。
5、再请多点幼儿上来学做。
6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。
三、复习律动:小星星小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。
——复习律动:小星星。
1、第一遍,一起数别漏了。
2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了——结束。