第5课交通运输网导学案

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八年级地理上册 4-5 交通运输网教案 商务星球版

八年级地理上册 4-5 交通运输网教案 商务星球版

4-5 交通运输网教案
课标要求:
知道交通运输方式的特点;合理选择运输方式是难点。

教学目标:
1、说出交通运输与人们生活、生产的密切关系。

2、比较不同交通运输方式的特点。

(重点)
3、举例说出如何选择适宜的运输方式。

(难点)
教学方法:自主学习、合作探究;读图、填图法;综合归纳法。

教具准备:多媒体课件
教学模式:
问题探究
教学过程:
万吨大米从武汉运往上海,用
反思
这节课是中国经济与文化中的第6课,依据课标要求,结合学生实际制定教学目标,讲练结合,课堂气氛活跃,学生学习积极性较高。

体现了学生的自主活动过程,突出了学生的主体地位,体现了课堂教学的本质。

以后在教学过程中对学生要多加关注,在教学中注意改进。

八年级地理上册《交通运输》导学案

八年级地理上册《交通运输》导学案

八年级地理上册《交通运输》导学案设计意图:从身边的例子出发,知道我国主要铁路干线的名称及几种命名方式。

】老师:给出我国主要铁路干线上的重点站名,让学生回答铁路干线名称,在图中找出来,并说出铁路干线的延伸方向。

延伸方向不同的铁路干线用不同颜色在地图上标示出来八年级地理上册《交通运输》教学设计八年级地理上册《交通运输》教学设计。

1.北京、天津、济南、徐州、南京、上海2.北京、商丘、南昌、赣州、深圳、香港(九龙)3.北京、天津、秦皇岛、锦州、沈阳、长春、哈尔滨;北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、株洲、韶关、广州4.焦作、洛阳、襄樊、枝城、怀化、柳州.宝鸡、成都、西昌、昆明6.北京、大同、呼和浩特、包头;包头、银川、兰州7.连云港、徐州、商丘、郑州、洛阳、西安、宝鸡、兰州、嘉峪关、哈密、乌鲁木齐8.上海、杭州、鹰潭、株洲、怀化、贵阳、昆明学生:南北铁路干线:京沪线;京广线─京哈线;京九线;焦柳线;宝成─成昆线;东西铁路干线:京包─包兰线;陇海─兰新线;沪杭─浙赣─湘黔─贵昆线。

【设计意图:通过站名,学生比较容易找出铁路干线来,另外加上首尾站名,学生能够总结出铁路干线命名的方法。

】老师:知识运用:1.从北京去上海看世博会要走哪条铁路线?2.从北京去广州看亚运会要走哪条铁路线?3.从北京去香港购物需要走哪条铁路线?4.从北京去哈尔滨看冰雕乘坐哪条铁路线?学生:分别是京沪线;京广线;京九线;京哈线。

【设计意图:结合身边的旅游实例,学生比较容易将书本知识和实际生活相联系,加深对铁路干线的理解和运用。

】加深应用:如果我们要从哈尔滨到南京、从乌鲁木齐到成都、从武汉到贵阳又需要经过哪些铁路干线呢?学生1:京哈线─京沪线学生2:兰新线─陇海线─宝成线学生3:京广线─湘黔线【设计意图:这些和学生日常生活联系比较密切的事物,学生很熟悉,比较感兴趣,学习起来也很轻松愉快。

通过这些活动,加深学生对铁路干线的了解,为后面学习铁路枢纽做好铺垫。

八年级地理上册 第四单元 第5课 交通运输网(第2课时)教案 商务星球版

八年级地理上册 第四单元 第5课 交通运输网(第2课时)教案 商务星球版

八上第四单元第5课交通运输网(第2课时)【课型】新授课【课标要求】●比较不同交通运输方式的特点;运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

【教学目标】1.运用我国主要公路线图,说出我国主要公路的分布特点。

(重点)2.举例说明高速公路给人们生活带来的便捷。

3.了解水上运输的分类。

4.阅读中国主要内河航线和沿海港口图,指出我国主要港口。

(重点)5.阅读中国主要航空港图,找出我国的主要国际航空港。

【教学模式】问题导学、讲练结合【教学方法】问题导学、小组讨论法、对比阅读法、读图思考、案例分析【教具准备】多媒体课件、或INTER网络【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入【师述】这不是一般的工程奠基仪式,这是2009年4月20日在青藏高原的嘎隆拉雪山下举行的墨脱公路新改建工程奠基仪式,它的意义拿国家交通部副部长翁孟勇说:“墨脱公路工程的正式开工,标志着我国县级行政区域不通公路的历史即将结束。

”墨脱有望在3年内告别“高原孤岛”的原始交通状态。

资料2:墨脱医院的治病救人也是按计划来运作,为保证每个病人都能用到药,医院不得不对病人限量用药,病人用三瓶以上吊针就需要院长特批。

背夫•马帮•墨脱首富【师述】我国的公路建设布局到底怎么样呢?学生阅读下面的资料资料1:中国物价最高的地方:墨脱县由于物资贫乏,从过年的烟酒,到穿的胶鞋,除了供应的,另外再买都得有商业局局长的批条。

这里鸡要120元一只。

饭店里的鲫鱼、鲤鱼,每条是三四百元。

啤酒20元/瓶,各种可乐、矿泉水不论瓶子容量大小,一律10元。

资料3:物价和当地不通公路的现实直接相关。

当地人说,在路最难走时,一斤货物的运费就要20元。

在2002年后开始建水泥路与楼房,钢筋水泥都得靠人背入。

水泥还好背,但钢筋得先在县外用机器轧成卷,让背夫背进墨脱,再用骡马把钢筋拉还原,再用锤子敲直。

墨脱确定是我国最后一个通公路的县,通路前后的物价和医疗状况,很能说明“交通是制约经济的生命线”教学过程【活动】指导学生读课本 P90文图“公路网与高速公路”此目内容,认知:1、从图中查看山东省的主要公路。

八年级地理上册 第四单元 经济与文化 第5课 交通运输网(第2课时)教案 商务星球版

八年级地理上册 第四单元 经济与文化 第5课 交通运输网(第2课时)教案 商务星球版

八上第四单元经济与文化第5课交通运输网(第2课时)【课型】新授课【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力。

【课标要求】●比较不同交通运输方式的特点,初步学会合理选择运输方式。

●运用地图说出我国公路网、高速公路网、沿海港口的分布。

【教学目标】1.运用我国主要公路线图,说出我国公路的分布特点。

举例说明高速公路给人们生活带来的方便。

2.举例说出水运的主要特点和分类,阅读内河航线和沿海港口图,指出我国主要港口。

(重点)(难点)3.阅读中国主要航空港图,找出我国主要的国家航空港。

(重点)4.识别道理交通标志,培养学生遵守交通法则的意识,关注学生校园及道路安全。

(德育目标)【教学模式】三段式有效课堂导学模式。

【教学方法】问题导学,自主合作探究学习【教具准备】中国主要公路线图、内河航线和沿海港口、航空港图、《地理助学》等【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入新课预习展示导入:图片反映的是哪种运输方式?思考1.家乡有哪些主要的公路干线?(国道)2.我市有哪些高速公路?刚建成通车的是那条高速公路?(出示目标)展示预习成果,提出问题困惑。

学生进入与课题有关的探讨情景,即“问题——思考——探究——发现——解决问题”。

(读图片)你是否能够识别一些道路交通标志?(追问)平时在上学的来回路上是否能够遵守交通规则?(体会重要性)激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

培养学生遵守交通规则、努力学习的情感和态度。

合作学习问题探究(板书)探究一公路网与高速公路(读图)1.读公路及高速公路图,完成问题。

我国公路运输发展迅速,形成了_____公路网。

高速公路是专供_____通行的____公路,到2008年,总里程已达_____万千米,居世界_____位。

追问①目前我国尚没有高速公路的省区是?追问②我国的高速公路主要分布在哪些地区?(自主学习)学生在教师提供的资料及创设问题情境下,自主学习,探究公路网及高速公路的分布,完成教师的问题。

八年级地理上册 第四单元 第5课 交通运输网(第1课时)教案1 商务星球版

八年级地理上册 第四单元 第5课 交通运输网(第1课时)教案1 商务星球版

学生读文后作答:
1.除铁路外,还有公路、水运(河运和海运)、航运、管道等方式
2.是经济发展的“生命线”
学生尝试回答自己对“先行官”“生
学生短促交流即作答:铁路
学生思考作答:我国地域辽阔,人
学生地图上找到青藏铁路
【讲述】现在我们要定格一下这幅地图“中国铁路运输网”(教材P89),除青藏铁路外,我国都有哪些重要的铁路线呢,怎样分布的呢?(本部分为此课的重点内容)
学生二人为一组,共同完成,(注意设
计要美观合理,任务完成马上举手示
意)
A图、①②③④B图、①②
C图、①②
E图、①②③
F图、①②
G图、①②③。

八年级地理上册 第五课 《交通运输网》教案 商务星球版

八年级地理上册 第五课 《交通运输网》教案  商务星球版

第五课交通运输网(第一课时)-教材分析:本课首先介绍了现代交通运输的几种方式和我国交通动输网的大致分布格局;关于铁路干线和铁路枢纽这部分内容,教材首先介绍了新中国铁路建设的成就;接着,通过图 4.15“中国的铁路运输网”,展现了我国主要铁路干线和铁路枢纽的分布,形象地说明了铁路输网的组成,以及铁路干线和铁路枢纽的概念,直观的反映出我国铁路网东密西疏的大致格局。

接下来的活动,,则是对学生掌握主要铁路干线和铁路枢纽情况的检验。

教学目标知识与技能:1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用;2.记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽。

过程与方法:能够运用地图说出我国交通运输网的分布格局。

情感态度与价值观:培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。

教学重点:我国交通运输网的分布特点;我国主要铁路线的分布及铁路枢纽。

教学难点:我国主要铁路干线的分布及铁路枢纽。

教学方法:小组讨论法、读图分析法、多媒体辅助法。

教学过程:引入新课:(课件展示):春节将至,外出打工的农民工、在外求学的大学生需要回家过年,许多人要串亲访友,设想一下,他们必须要考虑的问题是什么?根据学生讨论的情况,归纳说明,从而引入新课。

新课讲解:首先将学生分成八个小组,每组选出小组长,组员分工明确,讨论结束后每组选出代表回答,答对一题加10分,最后评出最佳小组表扬。

板块一:认识交通运输网学生自读课文引言,完成以下问题:1.现代交通运输方式主要有哪几种方式?受自然条件影响最小的是哪种方式?(展示五种交通运输方式图片):公路运输、铁路运输、航空运输、水上运输、管道运输;(讲述)前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运,而管道运输只能用于货运。

2.仔细观察“我国交通运输网”图,分析我国交通运输网空间分布特点。

(东密西疏)(展示:“我国交通运输网图”)(小结):铁路线、公路线、航空线以及水上航线就象人体中的血管一样,遍布祖国母亲的肌体,是我国经济发展的“生命线”。

《交通运输》 导学案

《交通运输》 导学案

《交通运输》导学案一、学习目标1、了解交通运输的定义、作用和主要方式。

2、掌握不同交通运输方式的特点和适用范围。

3、学会根据实际需求选择合适的交通运输方式。

4、理解交通运输与经济发展的关系。

二、学习重难点1、重点(1)不同交通运输方式的特点。

(2)如何根据实际情况选择恰当的交通运输方式。

2、难点(1)交通运输对区域经济发展的影响。

(2)综合考虑多种因素选择最优交通运输方式。

三、知识梳理(一)交通运输的定义与作用1、定义交通运输是指利用各种运输工具,使旅客、货物沿着特定路线实现空间位移的活动。

2、作用(1)连接生产与消费,是经济发展的重要纽带。

(2)促进资源的合理分配和区域间的经济交流。

(3)推动城乡一体化发展,提高居民生活水平。

(二)主要交通运输方式1、铁路运输(1)特点:运量大、速度快、运费较低、受自然条件影响小。

(2)适用范围:长距离、大运量的货物运输和中长途的旅客运输。

2、公路运输(1)特点:机动灵活、适应性强、短途运输速度快。

(2)适用范围:短途客货运输,可实现“门到门”服务。

3、水路运输(1)特点:运量大、成本低、但速度慢、受自然条件影响大。

(2)适用范围:适合大宗、远程、时间要求不高的货物运输。

4、航空运输(1)特点:速度快、效率高,但运费高、受气候条件影响大。

(2)适用范围:长途、急需、贵重、数量不大的货物运输和长途旅客运输。

5、管道运输(1)特点:连续性强、损耗小、安全可靠、运输量大。

(2)适用范围:主要用于运输气体、液体和粉末状固体货物。

(三)选择合适的交通运输方式1、考虑因素(1)货物的性质、数量和运输距离。

(2)运输时间和运输成本。

(3)运输的安全性和便利性。

2、原则(1)贵重、急需、数量不大的货物,适宜选择航空运输。

(2)容易死亡、变质的活物、鲜货,短途运输选择公路运输,长途且数量大选择铁路专用车运输。

(3)大宗笨重的货物,远距离运输,尽可能选择水路或铁路运输。

(四)交通运输与经济发展1、交通运输是经济发展的“先行官”(1)为区域经济发展提供基础保障。

《交通运输导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《交通运输导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《交通运输》导学案第一课时一、导入大家好,今日我们要进修的主题是《交通运输》。

交通运输是我们平时生活中不行或缺的一部分,它干系到我们的出行、物资流通等方方面面。

通过本节课的进修,我们将了解交通运输的基本观点、分类、进步历程以及对社会经济进步的影响。

二、目标1. 了解交通运输的定义和作用;2. 精通交通运输的分类和特点;3. 了解交通运输的进步历程;4. 分析交通运输对社会经济进步的影响。

三、知识讲解1. 交通运输的定义和作用交通运输是指人、货物等在地面、水面、空中等不同媒介上的运输活动。

它是毗连各地区、不同人群之间的纽带,增进了人们的沟通、物资的流通,推动了经济的进步。

2. 交通运输的分类和特点交通运输依据运输工具的不同可以分为陆运、水运、空运和管道运输。

陆运包括道路运输和铁路运输,水运包括海运和内河运输,空运是通过飞机进行的运输,管道运输则是通过管道输送物资。

不同的运输方式有不同的特点,如陆运速度快、灵活性高,水运运量大、成本低等。

3. 交通运输的进步历程交通运输的进步经历了人力运输、畜力运输、水路运输、铁路运输、汽车运输、航空运输等阶段。

随着科技的进步和社会需求的不息增长,交通运输工具不息更新换代,运输效率和速度也得到了大幅提升。

4. 交通运输对社会经济进步的影响交通运输的便捷性和高效性直接影响着社会经济的进步。

发达的交通运输网络可以增进地区间的资源共享、市场扩大、产业升级等,推动经济的茂盛。

同时,交通运输也是城市进步的重要标志,对于提升城市形象和吸引投资具有重要作用。

四、谈论与总结1. 你认为交通运输在我们平时生活中扮演着怎样的角色?2. 你对不同运输方式的特点有何了解?3. 交通运输的进步如何影响社会经济的进步?通过本节课的进修,我们对交通运输有了更深度的熟识,期望大家能够关注交通运输的进步,为建设更加便捷、高效的交通网络贡献自己的力气。

感谢大家的参与,下节课再见!第二课时一、导学目标:1. 了解交通运输的定义和分类;2. 精通不同交通工具的特点和优缺点;3. 了解交通运输在摩登社会中的重要性。

八年级地理上册《交通运输》导学案

八年级地理上册《交通运输》导学案

八年级地理上册《交通运输》导教案设计企图:从身旁的例子出发,知道我国主要铁路干线的名称及几种命名方式。

】老师:给出我国主要铁路干线上的要点站名,让学生回答铁路干线名称,在图中找出来,并说出铁路干线的延长方向。

延长方向不一样的铁路干线用不一样颜色在地图上标示出来八年级地理上册《交通运输》教课方案八年级地理上册《交通运输》教课方案。

1.北京、天津、济南、徐州、南京、上海2.北京、商丘、南昌、赣州、深圳、香港(九龙)3.北京、天津、秦皇岛、锦州、沈阳、长春、哈尔滨;北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、株洲、韶关、广州4.焦作、洛阳、襄樊、枝城、怀化、柳州5.宝鸡、成都、西昌、昆明6.北京、大同、呼和浩特、包头;包头、银川、兰州7.连云港、徐州、商丘、郑州、洛阳、西安、宝鸡、兰州、嘉峪关、哈密、乌鲁木齐8.上海、杭州、鹰潭、株洲、怀化、贵阳、昆明学生:南北铁路干线:京沪线;京广线─京哈线;京九线;焦柳线;宝成─成昆线;东西铁路干线:京包─包兰线;陇海─兰新线;沪杭─浙赣─湘黔─贵昆线。

【设计企图:经过站名,学生比较简单找出铁路干线来,此外加上首尾站名,学生能够总结出铁路干线命名的方法。

】老师:知识运用:1.从北京去上海看世博会要走哪条铁路线?2.从北京去广州看亚运会要走哪条铁路线?3.从北京去香港购物需要走哪条铁路线?4.从北京去哈尔滨看冰雕乘坐哪条铁路线?学生:分别是京沪线;京广线;京九线;京哈线。

【设计企图:结称身旁的旅行实例,学生比较简单将书本知识和实质生活相联系,加深对铁路干线的理解和运用。

】加深应用:假如我们要从哈尔滨到南京、从乌鲁木齐到成都、从武汉到贵阳又需要经过哪些铁路干线呢?学生 1:京哈线─京沪线学生 2:兰新线─陇海线─宝成线学生 3:京广线─湘黔线【设计企图:这些和学生平时生活联系比较亲密的事物,学生很熟习,比较感兴趣,学习起来也很轻松快乐。

经过这些活动,加深学生对铁路干线的认识,为后边学习铁路枢纽做好铺垫。

2014年云南省石林县鹿阜中学八年级地理上册学案第5课《交通运输网》(新人教版)

2014年云南省石林县鹿阜中学八年级地理上册学案第5课《交通运输网》(新人教版)

一、目标确认
1、了解现代交通运输业对经济发展的重要影响。

2、了解我国交通运输网络地区分布特点,及其产生的原因。

3、了解铁路线命名的方法,记住我国主要的铁路干线和铁路枢纽。

4、了解我国公路运输的发展和主要的高速公路。

二、自主预习
1、现代交通运输主要有、、、
、等五种方式。

2、我国的铁路干线可分为和。

在若干条交通运输线交叉的地方,形成了重要的交通运输_______________,为旅客、货物办理_______________等业务。

3、交通运输枢纽有不同的类型,有的是_______________交通运输枢纽,有的是_______________交通运输枢纽。

4、我国六个重要的铁路枢是、、、、
、。

三、小组合作展示交流以上内容
四、训练反馈
1、基本题:完成同步导学第5课选择题和填空题;
2、选做题:完成同步导学第5课填图题。

五、评教评学
.1、重点:我国的交通运输网的大致分布格局。

我国重要的交通枢纽,交通枢纽应该具备的特点。

2、难点:记住我国主要的铁路干线和铁路枢纽。

地理八年级上人教新课标交通运输网教案

地理八年级上人教新课标交通运输网教案

【 课 题 】八上第四单元 第5课 交通运输网【 课 型 】新授课【课标要求】 ●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】1.运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局。

2.举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。

3.运用中国的铁路运输网图,分析铁路网东西分布疏密的原因。

4.在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称。

【学习重点】1.我国现代交通运输的主要方式。

2.我国主要的铁路干线和铁路枢纽。

【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习、合作探究,情境教学及直观演示【学法指导】将学生分组,以小组为单位通过自学、观察、识记、讨论、竞赛等方式进行合作探究与交流。

【教具准备】课本插图、课件、地理助学。

【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图课前音乐利用大屏幕播放视频音乐《天路》的MTV 既陶冶情操,又为学习新课埋下伏笔创设情境导入新课 (利用动画叠加)多媒体展示一组图片提问:想不想到这些优美的地方去游玩? (学生:欣赏→回答:想)追问:应该怎么去? (学生:乘坐火车、飞机、轮船……) 火车、飞机、轮船等都是交通工具,下面我们一起学习我国的“交通运输业”。

(板书课题,出示教学目标)通过图片的展示,学生带着问题开始新课的学习,既能陶冶情操,更能激发学生的学习兴趣。

自主学习与合作探究 [自主学习—合作探究一] 交通运输与我们(板书)1.(利用动画叠加)多媒体展示五幅不同的现代交通运输图片并提问:第一幅图展示的是现代交通运输方式中的哪一种?第二幅图呢?第三幅呢?……长 城 西 湖 黄 山 桂 林布达拉宫 故 宫3.阅读资料“青藏铁路”, 小组讨论:“要致富,先修路”,“火车一响,黄金万两”。

这两句话说明了什么道理?1.学生观看图片同时回答:公路、铁路、水运、航空、管道 2.七嘴八舌:我每天骑自行车上学。

“五一”节放长假,我乘火车去外地旅游。

(八年级地理教案)交通运输导学案1

(八年级地理教案)交通运输导学案1

交通运输导教案1八年级地理教学设计学习目标:1.认识五种交通运输方式及其特色,可以依据所需选择适合的交通运输方式。

2.认识交通运输线、点构成的交通运输网及其布局的影响要素。

学习要点:铁路、公路、水道、航空、管道五种交通运输方式特色及选择使用说明:1、认真阅读学习目标,掌握本节重难点,而后联合课本达成教案导学识题。

2、小组内议论解决疑难问题,未解决的问题经过互动研究解决。

预习自学:(限时15 分钟)1、联合课本,达成相关的导学识题。

2、小组内互相沟通,不理解的问题要点标出,达成后在黑板上分组展现。

导学识题:主要交通运输方式1.交通运输主要有哪五种方式?、、、、。

2.几种交通运输方式的主要特色:a、历史最悠长的运输方式是b、发展最快、应用最广的运输方式是c、最快捷的运输方式是d、运具与线路合二为一的运输方式是e、今世最重要的运输方式是3.选择运输方式的一般原则a.名贵急需货物、数目不大:b.易死亡变质的活物、鲜货短程:远程:c.大宗粗笨货物远程运输:二、我国铁路干线散布图:南北干线:①京广线②京哈线③京沪线④京九线⑤同蒲线⑥ 太焦线⑦ 焦柳线⑧ 宝成线⑨ 成昆线东西干线:A、京包线B、包兰线C、陇海线D、兰新线E、沪杭线F、浙赣线G、湘黔线H、贵昆线“五纵”名称京沪线京九线京广线焦柳线宝成-成昆线与陇海线交汇处的城市“与长江干流交汇处的城市“反应练习:1.对于交通运输的表达,正确的选项是()A.五种交通运输方式对比较,水运受自然条件影响最小B.铁路运输量大,运费较低,连续性好C.公路运输的发展速度不如铁路运输快D.航空运输是最快捷、最低价的现代化运输方式2.以下货物由起点运至终点,请选择最正确的运输方式:( 1)100 箱啤酒,从酒厂运至市里。

()(2)10公斤黄金,从昆明运至哈尔滨。

()( 3)5 万吨铁矿石,从澳大利亚运至上海。

()(4)5万吨煤,从大同运至秦皇岛。

()( 5)1 万吨棉花,从武汉运至上海()A.铁路B.公路C.内河D.大海运输E.航空F.管道3.在交通运输中受自然条件影响最小的是()A.铁路B.海运C.河运D.航空4.适合远距离水运的产品是()。

人教版地理八年级上册4.1 《交通运输》导学案

人教版地理八年级上册4.1 《交通运输》导学案
八年级上册地理科导学案
主备人:审核组长:
集体备课
备注
课题
人教版地理八年级上册4.1《交通运输》导学案
课型
新课
一、学习目标:
1.知识与能力:能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用;记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽;
2.过程与方法:能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局,学会使用列车时刻表;
()5、有一种运输方式,它具有运量小,运费高,速度快的特点,这种运输方式是
A、航空运输B、水路运输C、铁路运输D、公路运输
()6、从澳大利亚运输50万吨铁矿到我国上海,应选择
A、航空运输B、海运C、铁路运输D、管道运输
()7、最适合用管道运输的货物是
A、煤炭B、钢材C、天然气D、蔬菜
()8、一次运量最多的运输方式是
3.情感、态度与价值观:通培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。
二、学习重难点:
1.我国交通运输网络地区分布特点;
2.我国主要铁路线的名称及应用;
3.我国主要的铁路枢纽。
三、预习感知
1.现代交通运输指的是使用、、船舶、等工具的运输。
2.人们把交通运输形象地比喻为经济发展的“”。
2)现代运输工具有哪些?
____________________________________________________________________。
3)思考不同运输工具的特点。
交通运输方式
运量
运费
运速
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
4)完成86页活动1、2题
5)如何选择交通运输方式
合作探究2:
()2、我国经济发展的先行官是

〖2021年整理〗《交通运输》导学案

〖2021年整理〗《交通运输》导学案
自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程
【自主学习】阅读教材内容,完成下列问题:
一、交通运输方式的选择
1.是把地方运输送到另一个地方。它不仅与我们的生活息息相关,而且对经济的发展起着极其重要的作用。人们把它形象的比喻为“”。
2.交通运输工具的特点比较:速度运量运费航空运输水路运输
公路运输
《交通运输》导学案
【学习目标】
1.能记住现在都有哪些主要交通运输方式,合理选择交通运输方式,记住交通运输网地区分布特点。
2.记住我国主要的铁线及主要的铁路枢纽路。
3.培养学生分析问题解决问题的能力。
【教学重点】
1.合理选择交通运输方式。
【教学难点】
1.记住我国主要的铁线及主要的铁路枢纽路。
学习任务及展示
【达标检测】
1.目前,我国各种运输方式中,最重要的运输方式是()
A.铁路B.公路C.水运D.航空
2.在郑州相交汇的铁路干线有()
①京九线②京广线③京沪线④陇海线
A.①B.②③C.②④D.②③④
3.下列铁路干线大致呈南北走向的是()
A.京沪线B.沪杭—浙赣—湘黔线C.陇海—兰新线D.京包线
4.下列城市中,铁路线交汇最多的城市是:
铁路运输
3简述交通运输工具的发展过程。
二、我国铁路干线的分布
1.从铁路的基本延伸方向看,我国主要铁路干线可以分为和两大组。
2.我国交通运输网的分布特点:。
3.在各种交通运输方式中是我最重要的交通运输方式之一。
4.阅读教材P87图和P88图,完成下表。
南北铁路干线(自东向西排列)
东西铁路干线(自北向南排列)
A.郑州B.广州C.北京D.天津

第5课交通运输网教学设计

第5课交通运输网教学设计

教学流程
设计意图
图话交通 (浏览诊 断)
图行天下 (确认标 识)
1、分组:4 人一组 2、每组任选一条旅游 计划。 3、分组完成任务 4、汇报交流。 5、学生板书铁路名称 6、根据刚才交流的铁 路线,归纳总结南北 向、东西向铁路线(三 横五纵)。在地图上落 实。
ห้องสมุดไป่ตู้
尊重学生主体,提 出学习任务。 分工细致,分组 讨论、共同探究, 培养学生合作意 识。 尊重学生个体 差异,分层教学,增 强学生自主学习能 力的同时提高学生 整理分析地理信息 能力和得出结论的 能力。
《第 5 课 交通运输网》教学设计
昆明龙泉育才学校 骆阳
依据课标要求制定如下学习目标: 1、运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 2、运用地图说出中国铁路交通网中的主要铁路干线 (重难点)和铁路枢纽。 ...... 活动设计 教师活动 导入: 生活中有哪些常见的交 通运输方式? 出示现代化的交通运输方式 (航空、水运、铁路、公路、 管道) 承转:随着我国经济的持续发 展,对交通运输的要也越来越 高,也越来越重要。 下面我们就来了解一下我 国四通八达的交通运输网。 我国交通运输网的地区分 布特点。 出示我国交通运输网图 师生点评。 出示结论:东部密集,西部稀 疏。 承转:在各种交通运输线中, 纵横交错的铁路线构成全国交 通运输网的骨架。铁路运输也 成了我国最重要的运输方式。 随着社会经济的发展,人 们的生活条件越来越好,外出 旅游已经成为了一种时尚。现 在我们就选择铁路运输这种交 通方式来为制定一下我们的旅 游计划,创造另一种时尚:图 行天下。 1、出示我国铁路干线分布图。 欢迎同学们进入旅游计划自选 超市。 2、创设汇报氛围。评选最佳 合作小组。 激发学生学习兴 读图对比。 分析这 趣。引导学生进入 几种交通运输的特点。 学习状态并引入新 课。 总结交通运输是 我国经济发展的生命 线。 读图分析我国交 通运输网的地区分布 特点。 通过生活体会交 通运输是经济发展 的生命线。 培养学生读图能 力。 培养发现问题 的能力。 注重知识间的联 系,提高分析问题 的能力。 学生活动

《交通运输》导学案

《交通运输》导学案

《交通运输》导学案【学习目标】1.通过列表比较,明确各类交通运输方式的特点。

2.结合生活实例或真实情境,选择恰当的交通运输方式,并说明理由。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程【自主学习】阅读教材内容,完成下列问题:一、交通运输方式的选择1.地位:是“经济发展的_______”。

2.方式:现代交通运输方式有_________、_________、__________、_________、管道运输,其中_________是我国最重要的交通运输方式。

3.交通运输方式的选择运输方式运输工具运价运速运量选择原则____ 火车较低较快较多远程、量大公路____ 较高较慢较少鲜货、活物、短程____ 船舶_____ 最慢_____ 大宗笨重、远程、不急需航空_____ 最高_____ 最少贵重、急需、量少管道运输管道连续性强,安全性高运输_____、气态货物等二、我国铁路干线的分布1.我国铁路线分布:东部建设______ 发展______ 铁路网________西部建设______ 发展______ 铁路网________2.主要铁路干线:(1)三横(三条东西向铁路干线):A_______——B_______;C_______——D_______——北疆线;E_______——F_______——G_______——H_______。

(2)五纵(五条南北向铁路干线):I_______;J_______;K_______——L_______;M_______;N_______——P_______。

(3)其他铁路干线:X铁路线是_______,它从青海_____到西藏的_____,是我国_________的铁路线。

【合作探究】小组合作完成下列问题 1.比较五种现代运输方式的特点。

方 式 优 点 缺 点 铁路运输 公路运输 水路运输 航空运输 管道运输【达标检测】1.沂蒙山区是革命老区,由于长期交通闭塞,农副产品卖不出去,要想使该地区脱贫致富首先要发展( )A .农业B .工业C .高新技术产业D .交通运输业 随着京沪、京广高铁相继通车,我国铁路发展迈入世界先进行列。

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2、议一议我国高速公路为什么多修建在东部地区?
归纳总结:
我国内河运输主要在南方地区,以长江和珠江为主,北方是东北的松花江。重点掌握既是河港又是海港的城市:天津、上海、广州。我国海洋运输发达,港口众多,在图上找出我国的主要港口。讲述:我国沿海航线分北方和南方,主要港口有上海、大连、广州和香港。远洋运输主要有上海、大连、天津、秦皇岛、青岛和广州为中心。我国的航空运输以北京,上海,广州,香港为中心。……………………
4、了解我国水运的分类和主要的海港和河港。
重点
我国主要的铁路线和铁路枢纽
难点
掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
导学流程
教学过程
教学内容
教学反思
引导教学
目标要求:
1、运用地图说出我国交通运输网络的大致
分布格局。
2.能在地图上指出我国主要的铁路干线、铁路枢纽和主要的内河航线,沿海的主要港口。
问题生成:
1、“俗话说要想富先修路。”这句话的内涵是什么?
当堂反馈
基本训练:
1.我国最重要的运输方式是()A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输
2.我国南北向的铁路干线是()A.京包—包兰、陇海—兰新B.京哈—京广、京沪、京九、宝成—成昆C.沪松—浙赣—湘黔—贵昆D.京哈、哈大、陇海
3.下列交通枢纽中,有三条以上铁路相交会的是()A.天津B.上海C.洛阳D.兰州
-- -- -- --
(3)其他铁路干线:海拔最高的,促进了西南地区经济发展的,东北部的,--。
2二、读图综合题
12.读南方地区图,回答下列问题:
(1)与长江干流航线相交的铁路线自西向东是:
①,
②,
③,
④,
⑤;
(2)该地区缺少煤
炭资源,但水资源
丰富,其中位于长
江的支流河上的E水电站,是我国目
前发电量最大的水电站,干流上的F水
2、说说现代交通的五种方式。
3、归纳公路运输的特征。
4、说说我国海洋运输的分布。
合作交流
自主学习:
现代交通运输
1.方式:、、、、五种方式。
2.作用:各种交通运输线相互交织,形成了的运输网,成为我国经济发展的。
铁路干线和铁路枢纽
1.铁路干线:
(1)南北向的干线
(自东向西排列)
(2)东西向的干线
(自北向南排列)
3.黄河作为我国第二长河,通航能力小的原因是什么?
我国发展水运的有利条件有哪些?
总结评价:
这节课你有什么收获?
检查记录
评语
评价
签名
时间
安宁二中导学案
主备人
刘文权
审核人
李成光
时间
2012年9月
年级
八年级(上)
学科
地理
章节(单元)
第四单元
课题
第5课交通运输网
课型
交流、练习、导学
课时
1课时
教学目标
1、了解我国的交通运输方式有哪些。
2、了解我国铁路运输的重要性,掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
3、了解我国公路运输的发展和主要的高速公路。
4.乘火车沿京广线自北向南经过的重要铁路枢纽有()A.北京郑州株洲B.北京天津徐州C.北京郑州南昌D.北京株洲郑州
5.下列铁路中,属于东西方向的是()……………………
知识延伸:
水上运输
中国主要内河航线和沿海港口
1.在图中用线标出我国通航能力在500吨以上的内河航线、主要河港、主要海港。
2.我国主要内河在延伸方向上与地势之间的关系是什么?
2、找出我国主要的高速公路,看分布特点。
讲解:我国公路遍及全国,高速公路主要分布在东部地区,在西部,特别是青藏地区,公路运输还是主要的方式。
3、找出我国内河运输的主要地区和港口。
回忆我国的河流分布,找出松花江、长江、珠江等河流和哈尔滨、天津、上海、广州等港口。
总结:我国内河运输主要在南方地区,以长江和珠江为主,北方是东北的松花江。重点掌握既是河港又是海港的城市:天津、上海、广州。
我国海洋运输发达,港口众多,在图上找出我国的主要港口。
讲述:我国沿海航线分北方和南方,主要港口有上海、大连、广州和香港。远洋运输主要有上海、大连、天津、秦皇岛、青岛和广州为中心。
我国的航空运输以北京,上海,广州,香港为中心。
4、议一议修建青藏铁路的重要意义?
公路网与宝成——成昆线焦柳线京广线京九线京沪线(2)二滩三峡电站于2006年5月20日正式建成,成为世界最大的水电站。
小组学习:
1、找出我国主要的南北和东西铁路干线。
小结:东西干线:京包-包兰线陇海-兰新线沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线
南北干线:京哈线京广线京九线焦柳线宝成-成昆线
主要的铁路枢纽有:北京,徐州,郑州,兰州,株洲,成都。
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