2016-2017年人教最新版小学二年级语文下册2人教版二年级语文下册第二单元复习要点课件精品ppt课件
人教版小学二年级下册语文单元导学案教案 全册
胜利小学“高效课堂”学案设计年级二年级学科语文秋学期主备课人李伟1.找春天一、教学目标:1.会认9个生字,会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.热爱春天,愿意去观察、发现。
二、教学重难点:会正确书写课文中的9个生字,背诵课文。
体验投身到大自然中的情趣。
三、教学准备生字卡片四、教学时间二课时第一课时一、导入春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。
我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。
当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。
让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文,认读生字1.自由轻声朗读课文,读通课文,记住生字。
2.出示词语:(指名读词语正音,开火车读词语)害羞嫩芽音符触摸喜鹊遮遮掩掩躲躲藏藏探出头来3.说说你有什么好的方法记住加点的生字。
4.请从中找出一对近义词,能说说它们的意思吗?5.说说课文共有几个自然段?指名分段读课文,评议,正音。
三、再读课文,感知发现(教学4——7自然段)自读课文,看看课文中的小朋友在春天里发现了什么?指导朗读相应的段落。
说说段落中把什么比作了什么?四、自由朗读,背诵课文朗读课文(4——7自然段),尝试背诵。
五、作业布置1.背诵课文4——7自然段。
2.自己课后去寻找春天。
板书设计:第二课时一、复习巩固1.开火车读词语害羞嫩芽音符触摸喜鹊遮遮掩掩躲躲藏藏探出头来2.说说课文中的孩子在春天里发现了什么?3.背诵课文4——7自然段。
二、朗读感悟课文1.交流自已课后找春天的情况。
2.你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天”,体会作者急切、向往、激动的心情,感悟“冲出、奔向”等词语。
3.你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?结合自己的生活经验,自由说说初春的特点,从而体会课题中的“找”字,体会课文表达的发现的乐趣。
人教版小学二年级下册语文单元导学案教案 全册
胜利小学“高效课堂”学案设计年级二年级学科语文秋学期主备课人李伟1.找春天一、教学目标:1.会认9个生字,会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.热爱春天,愿意去观察、发现。
二、教学重难点:会正确书写课文中的9个生字,背诵课文。
体验投身到大自然中的情趣。
三、教学准备生字卡片四、教学时间二课时第一课时一、导入春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。
我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。
当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。
让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文,认读生字1.自由轻声朗读课文,读通课文,记住生字。
2.出示词语:(指名读词语正音,开火车读词语)害羞嫩芽音符触摸喜鹊遮遮掩掩躲躲藏藏探出头来3.说说你有什么好的方法记住加点的生字。
4.请从中找出一对近义词,能说说它们的意思吗?5.说说课文共有几个自然段?指名分段读课文,评议,正音。
三、再读课文,感知发现(教学4——7自然段)自读课文,看看课文中的小朋友在春天里发现了什么?指导朗读相应的段落。
说说段落中把什么比作了什么?四、自由朗读,背诵课文朗读课文(4——7自然段),尝试背诵。
五、作业布置1.背诵课文4——7自然段。
2.自己课后去寻找春天。
板书设计:第二课时一、复习巩固1.开火车读词语害羞嫩芽音符触摸喜鹊遮遮掩掩躲躲藏藏探出头来2.说说课文中的孩子在春天里发现了什么?3.背诵课文4——7自然段。
二、朗读感悟课文1.交流自已课后找春天的情况。
2.你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天”,体会作者急切、向往、激动的心情,感悟“冲出、奔向”等词语。
3.你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?结合自己的生活经验,自由说说初春的特点,从而体会课题中的“找”字,体会课文表达的发现的乐趣。
人教版语文电子课本(手机版)
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一年级语文上册(2016版)一年级语文下册(2016版)一年级语文上册一年级语文下册二年级语文上册二年级语文下册三年级语文上册三年级语文下册四年级语文上册四年级语文下册五年级语文上册五年级语文下册六年级语文上册六年级语文下册人教版初中语文电子课本七年级语文上册(2016版)七年级语文上册七年级语文下册八年级语文上册八年级语文下册九年级语文上册九年级语文下册人教版高中语文电子课本高一语文必修1高一语文必修2高二语文必修3高二语文必修4高三语文必修5高三语文外国诗歌散文欣赏高三语文外国小说欣赏高三语文文章写作与修改高三语文先秦诸子选读高三语文新闻阅读与实践高三语文演讲与辩论高三语文影视名作欣赏高三语文语言文字应用高三语文中国古代诗歌散文欣赏高三语文中国民俗文化高三语文中国文化经典研读高三语文中国现代诗歌散文欣赏高三语文中国小说欣赏高三语文中外传记作品选读高三语文中外戏剧名作欣赏高一语文第一册高一语文第二册高二语文第三册高二语文第四册。
二年级下册语文素材-经典国学诵读二_人教部编版(2016)
二年级下册经典国学诵读二(一)国学经典再现冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。
出必告,返必面,居有常,业无变。
我是小助手则:就要。
凊:(qìng)清凉。
省:(xǐng)看望父母、尊亲。
出:出门。
我是小翻译冬天要为父母把被子弄温暖,夏天要为父母把被子扇凉。
早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。
下午回家之后,要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使他们放心。
外出离家时,须告诉父母要到那里去,回家后还要当面禀报父母回来了,让父母安心。
平时起居作息,要保持正常有规律,做事有常规,不要任意改变,以免父母忧虑。
考考你的智慧1.在这四句中,找出三组反义词:()—()()—()()—()2.找出一个多音字,注音并组词。
3.黄香为父温席被传为二十四孝之一。
请你去了解一下这个故事,说说你应该向黄香学些什么?弘扬传统文化子欲养而亲不待孔子在前往齐国的路上,突然听到有人在哭,声音显得很悲哀。
孔子对驾车的人说:“这哭声,虽然听起来很悲哀,却不是家中有人去世的悲痛之声啊!”于是,赶着马车寻声到前面,前进一小段路后,便看到一个不寻常的人,身上挂着镰刀,系着白带,在那里失声痛哭,然而却不是哀丧之哭。
孔子于是下车,上前问道:“先生,请问您是什么人呢?”那人回答:“我叫丘吾子。
”孔子问:“您现在并不是服丧的时候,为何会哭得这样悲伤呢?”丘吾子哽咽地说:“我此生有三个过失,可惜到了晚年才觉悟到,但已经是追悔莫及了。
”孔子便问:“您的三个过失,可以让我听闻吗?希望您能告诉我,不要有什么隐讳啊。
”丘吾子悲痛地说:“我年轻时喜欢学习,可等我到处寻师访友,周游各国回来后,我的父母却已经死了,这是我第一大过失;在壮年时,我侍奉齐国君王,然君王却骄傲奢侈,丧失民心,我未能尽到为人臣的职责,这是我第二大过失;我生平很重视友谊,可如今朋友间却离散断绝了,这是我第三大过失。
”丘吾子又仰天悲叹道:“树木想要静下来,可是风却刮个不停;儿子想要奉养父母,父母却不在了。
2016-2017年人教版小学二年级语文下册3芛芽儿试题
○3.笋芽儿
基础作业
一、将会认的字涂上你喜欢的颜色。
二、我会写。
三、在()里填上合适的动词。
()眼睛()懒腰
()乐曲()身子
()地面()辫子
四、写句子,用上带点的词语。
1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤
..着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”
2.她站在山冈上,自豪
..地喊着:“我长大啦!”
五、读下面的一段话,完成后面的练习。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮,多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……
1.辨一辨这是谁发出的声音。
沙沙沙,沙沙沙雷公公
轰隆隆,轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2.笋芽儿钻出地面看到了什么?请用“___”画出来。
3.想一想,写一写。
笋芽儿终于钻出地面。
桃花红着脸对她说:“”
柳树摇着长辫子说:“”
小燕子叽叽喳喳地说:“”
趣味作业
六、看一看,想一想,填一填。
竹子能编成,能做成能盖成,还能。
参考答案
五、1.沙沙沙,沙沙沙雷公公
轰隆隆,轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2.桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……
3.嘻嘻,你瞧,又一个春天来了,我们又多了许多好朋友。
嗨,小竹笋,祝愿你长成像你妈妈那样的大竹子,为人类做出贡献。
春天真好,我们又回到温馨的家了。
部编本人教版小学二年级语文下册第二单元全部教案(含4课)
的内容, 抓住诗
句中描写人物
出示小篆:
。解说:“冒”在古时就是帽子的意思,上部 行为的关键动
像帽子的形状,两横左右不沾,下部的“目”代表人头。
词想象画面, 在
(3)文中的“冒着”是指不怕被雨淋湿,仍然淋着雨向前
联系生活仿创
走。雷锋叔叔冒着细雨,我们还可以说: 冒着酷暑,冒着( 2. 想动作,说画面。
放歌曲等形式
个人学习的榜样。他的一生十分短暂,因公务去世时,才 22 岁, 导入新课, 揭示
他就是全心全意为人民服务的雷锋叔叔,让我们亲切地叫一叫他
课题,对雷锋有
的名字。
了初步认识。
出示:雷锋叔叔。指导学生亲切地读一读,读好“叔叔”的 轻声,带领学生书写“锋”字,注意写对笔画。
2. 听讲故事,谈谈“雷锋”印象。 (1)听教师用“有一次⋯⋯还有一次⋯⋯”的句式讲述雷 锋为人民服务的小故事《送车票》 《助母女》。 (2) 谈谈:雷锋叔叔给我留下了什么印象?
活仿创诗歌的实践中体悟“雷锋精神”的真正内涵。 4. 在反复诵读中领会无私奉献,全心全意为人民服务的“雷锋精神” ,寻找身
边的雷锋。
教学重点:
1、认识 14 个汉字,会认会写 9 个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词 语。
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。
(1)读课文,找动词。
联系生活仿创
交流动词:背着 踏着 洒下(读好多音字“背”—— bēi , 诗 歌 的 实 践 中
读好“着”字轻声。 )
体悟“雷锋精
雷锋叔叔洒下汗滴,我们还可以说:洒下(
提示 2:读好“莹”的后鼻音,并猜一猜, “晶莹”是什么意
2016-2017学年人教版小学二年级下册好词好句
2016-2017学年人教版小学二年级下册好词好句1、找春天好词:寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句:①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?③她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2、古诗两首草白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、笋芽儿好词:漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句:①啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!②春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
太阳公公照射着她,温暖着她。
4、小鹿的玫瑰花好词:嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地佳句:①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”语文园地一佳句:①杨柳绿千里,春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
我知道:北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花;东莞的市花是玉兰花;香港的区花是紫荆花;澳门的区花是莲花。
5、泉水好词:一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句:①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
6、雷锋叔叔,你在哪里好词:弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句:①雷锋出差一千里,好事做了一火车。
②人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。
2016年春季学期人教版二年级语文下册
2015——2016学年度第二学期二年级下册语文教学计划一、学情分析:二年级班共有学生32人,学生经过一年半的学习了,有了良好的学习习惯,大部分学生喜欢学习语文。
但是一小部学生学习语文的接受能力差,不喜欢读书,认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有更大的进步。
二、教材分析:(一)、全册分析:本册教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容,依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然;培育优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富,内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。
每组教材都包括导语,四篇课文和一个语文园地,这几部分相互关联,构成一个有机的整体。
全册共有32篇课文,其中安排了四篇略读课文。
“语文园地”包括四—五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了”宽带网”,而且在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生进行写话训练。
八组课文之后,安排了6篇选读课文,供学生课外阅读。
教材最后是两个生字表,其中生字表(一)是全册要求会认的400个字,生字表(二)是全册要求会写的300个字。
(二)、各单元教材分析:第一组:内容分析:本组以“春天里的发现”为专题,包括《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一,不仅引导学生感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特征,去探索春天的奥秘。
应该说第四册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。
教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天,观察春天,想象春天,甚至能画春天,唱春天,说春天,写春天。
教学重难点:重点:识字、写字,有感情地朗读课文,领悟内容,体会感情。
2016人教版二下年级语文近义词和反义词表资料
二年级的近义词与反义词表近义词躲----藏遮------掩脱掉-----卸下枯----干追------赶宿------住美丽-----漂亮自豪-----骄傲健壮-----强壮呼唤-----叫唤慢慢-----缓缓、徐徐高兴-----开心明亮-----光明、光亮同伴-----伙伴弯-----曲足迹-----脚印寻找-----寻觅迷路-----迷途景色-----景象芬芳-----香气赶紧-----赶快不解-----迷惑应该-----应当舒适-----舒服照顾-----照料挑选-----选择茂盛-----茂密清晰-----清楚展现-----展示流动-----流淌有名-----出名特别-----非常欢乐-----快乐祝福-----祝愿闪烁-----闪耀雄伟-----雄壮犹如-----好像装扮-----打扮川流不息-----络绎不绝奇怪-----奇异生气-----气愤哄骗-----欺骗知道-----明白连接-----联结容易-----轻易研究-----钻研立即-----立刻采用-----采纳方便-----便利洁白-----雪白忽然-----突然好像-----似乎望-----看鸣-----叫泊-----停一动不动-----纹丝不动清新-----新鲜辨别-----分辨慌张-----慌乱指点-----指示著名-----有名观赏-----欣赏指教-----指点惭愧-----羞愧光滑-----猾溜飞快-----快速力气-----力量聪明-----聪慧喜欢-----喜爱仔细-----认真满意-----满足常常-----经常惊讶-----惊异、惊奇谈天-----聊天往常-----以往巴望-----盼望焦急-----着急办法-----方法讨厌-----厌恶孤单-----孤独讥笑-----嘲笑清楚-----明白刻苦-----努力斥责-----训斥夸奖-----夸赞灭绝-----灭亡足够-----充足流行-----盛行旅游-----旅行反义词脱掉-----穿上害羞-----大方仔细-----粗心、马虎枯-----荣疏-----密沉睡-----苏醒美丽-----丑陋漆黑-----明亮慢-----快浓密-----稀疏明亮-----黑暗甜-----苦长-----短弯-----直温暖-----寒冷出现-----消失回答-----提问保护-----破坏弱小-----强大无力-----有力勇敢-----怯懦难过-----高兴有趣-----无趣糊涂-----明白、聪明冷冷清清-----热热闹闹情绪茂盛、茂密-----稀疏清晰-----模糊展现-----隐藏热情-----冷淡欢乐-----痛苦开心-----难过高大-----矮小繁华-----衰败奇怪-----平常高兴-----难过容易-----困难整齐-----零乱方便-----麻烦洁白-----乌黑动-----静开始-----结束称赞-----贬低沉-----浮清新-----污浊厚-----薄慌张-----冷静稠-----稀表扬-----批评升-----降光滑-----粗糙真诚-----虚伪轻松-----沉重特别-----平凡富裕-----贫穷喜欢-----讨厌漂亮-----丑陋满意-----遗憾常常-----偶尔欺负-----保护筋疲力尽------精力充沛瘦-----胖暖烘烘-----冷冰冰远-----近刻苦-----懒惰夸奖-----批评聪明-----愚蠢枯萎-----茂盛下降-----上升减少-----增多近义词躲----藏遮------掩脱掉-----卸下枯----干追------赶宿------住美丽-----漂亮自豪-----骄傲健壮-----强壮呼唤-----叫唤慢慢-----缓缓、徐徐高兴-----开心明亮-----光明、光亮同伴-----伙伴弯-----曲足迹-----脚印寻找-----寻觅迷路-----迷途景色-----景象芬芳-----香气赶紧-----赶快不解-----迷惑应该-----应当舒适-----舒服照顾-----照料挑选-----选择茂盛-----茂密清晰-----清楚展现-----展示流动-----流淌有名-----出名特别-----非常欢乐-----快乐祝福-----祝愿闪烁-----闪耀雄伟-----雄壮犹如-----好像装扮-----打扮川流不息-----络绎不绝奇怪-----奇异生气-----气愤哄骗-----欺骗知道-----明白连接-----联结容易-----轻易研究-----钻研立即-----立刻采用-----采纳方便-----便利洁白-----雪白忽然-----突然好像-----似乎望-----看鸣-----叫泊-----停一动不动-----纹丝不动清新-----新鲜辨别-----分辨慌张-----慌乱指点-----指示著名-----有名观赏-----欣赏指教-----指点惭愧-----羞愧光滑-----猾溜飞快-----快速力气-----力量聪明-----聪慧喜欢-----喜爱仔细-----认真满意-----满足常常-----经常惊讶-----惊异、惊奇谈天-----聊天往常-----以往巴望-----盼望焦急-----着急办法-----方法讨厌-----厌恶孤单-----孤独讥笑-----嘲笑清楚-----明白刻苦-----努力斥责-----训斥夸奖-----夸赞灭绝-----灭亡足够-----充足流行-----盛行旅游-----旅行反义词脱掉-----穿上害羞-----大方仔细-----粗心、马虎枯-----荣疏-----密沉睡-----苏醒美丽-----丑陋漆黑-----明亮慢-----快浓密-----稀疏明亮-----黑暗甜-----苦长-----短弯-----直温暖-----寒冷出现-----消失回答-----提问保护-----破坏弱小-----强大无力-----有力勇敢-----怯懦难过-----高兴有趣-----无趣糊涂-----明白、聪明冷冷清清-----热热闹闹情绪茂盛、茂密-----稀疏清晰-----模糊展现-----隐藏热情-----冷淡欢乐-----痛苦开心-----难过高大-----矮小繁华-----衰败奇怪-----平常高兴-----难过容易-----困难整齐-----零乱方便-----麻烦洁白-----乌黑动-----静开始-----结束称赞-----贬低沉-----浮清新-----污浊厚-----薄慌张-----冷静稠-----稀表扬-----批评升-----降光滑-----粗糙真诚-----虚伪轻松-----沉重特别-----平凡富裕-----贫穷喜欢-----讨厌漂亮-----丑陋满意-----遗憾常常-----偶尔欺负-----保护筋疲力尽------精力充沛瘦-----胖暖烘烘-----冷冰冰远-----近刻苦-----懒惰夸奖-----批评聪明-----愚蠢枯萎-----茂盛下降-----上升减少-----增多二、多音字组词1、都:①dōu(都是)②dū(首都)2、为:①wéi (为人)②wèi (因为)3、降:①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)4、背:①bēi(背包)②bèi(背景)5、兴:①xìnɡ(高兴)②xīnɡ(兴奋)6、长:①zhǎnɡ(长大)②chánɡ(长江)7、乐:①lè(快乐)②yuè(音乐)8、曲:①qū( 弯曲)②qǔ(曲子)9、相:①xiānɡ(相信)②xiànɡ(相片)10、难:①nán(困难)②nàn(难民)11、还:①hái (还有)②huán(还书)12、种:①zhònɡ(种田)②zhǒnɡ(种子)13、发:①fā(发现)②fà(头发)14、转:①zhuàn(转动)②zhuǎn(转身)15、干:①ɡān (干净)②ɡàn(干活)16、教:①jiāo(教书)②jiào(教学)17、漂:①piào(漂亮)②piāo(漂流)18、扎:①zā(一扎)②zhā(扎花)19、当:①dānɡ(当时)②dànɡ(上当)20、传:①chuán(传达)②zhuàn(传记)21、角:①jiǎo(角落)②jué(主角)22、假:①jiǎ(假如)②jià(放假)23、好:①hǎo (好人)②hào (好学)25、行:①xínɡ(行动)②hánɡ(一行)26、处:①chù(到处)②chǔ(处方)27、朝:①cháo(朝向)②zhāo(朝阳)28、中:①zhōnɡ(中间)②zhònɡ(打中)29、重:①zhònɡ(重要)②chónɡ(重做)30、奔:①bēn (奔跑)②bèn (投奔)31、空:①kōnɡ(天空)②kònɡ(空白)32、觉:①jiào(睡觉)②jué(自觉)33、倒:①dǎo(倒下)②dào(倒水)34、喷:①pèn (香喷喷)②pēn (喷火)35、分:①fēn (分开)②fèn (水分)36、没:①méi(没有)②mò(埋没)37、卷:①juàn(卷子)②Juǎn(卷尺)38、禁:①jìn (禁止)②jīn (不禁)40、模:①mó(模型)②mú(模样)41、了:①le (走了)②liǎo (了解)42、着:①zhe (看着)②zháo(着火)43、只:①zhǐ(只要)②zhī(一只小鸟)44、结:①jiē(结巴)②jié(结束)45、曾:①céng(曾经)②zēng(姓曾)46、应:①yīng(应该)②yìng(报应)47、间:①jiān(中间)②jiàn(黑白相间)48、撒:①sā(撒娇)②sǎ(撒下)49、藏:①zàng(宝藏)②cáng(捉迷藏)50、称:①chēng(称呼)②chèng(称心)给下面的句子排排队1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
2016-2017年人教版小学二年级语文下册二年级语文下册复习题(字、词、句)试卷 (2)
三、多音字复习(一)、给多音字组词:(二年级下册出现的)藏 cáng( ) 缝 f éng ( ) 待 dài( ) 间 ji ān( ) zàng( ) f èng( ) dāi( ) ji nà( ) 答 dā( ) 钉 dìng ( ) 杆 gān ( ) 斗 dòu( ) dá( ) dīng ( ) g?n ( ) d?u( ) 数 sh?( ) 晃 hu?ng ( ) 骨 g? ( ) 结 ji (é) shù( ) huàng ( ) gū( ) ji ē( ) 干 gān( ) 盛 shèng( ) 弹 dàn( ) 乐 yuè( ) gàn( ) chéng( ) t án( ) l è( ) 脏 zāng ( ) 朝 cháo( ) 扇 shān( )zàng( ) zhāo( ) shàn( )(二)、选择正确的读音打√:(1)爷爷看见院子前方有一块空(kòng kōng )地,感觉空(kòng kōng )着挺惋惜的,于是就种了些菜。
(2)小弟弟听着美好的音乐( l è yuè),乐( l è yuè)得拍起了小手。
(3)夜晚,满天的星星好象无数( sh? sh ù)颗珍珠撒( s? sā)在夜空中。
一个孩子随着奶奶坐在院子里,仰着头,一颗一颗数( sh? sh ù)星星,向来数( sh? sh ù)几百颗。
四、近义词、反义词复习(一)、写出以下词的近义词:漂亮()商定()高兴()显现()四周()整个()发明()漂亮()平时()轻松()骄傲()巴望()焦虑()赶忙()空费()慌乱()强健()担忧()呼叫()寻找()暖和()年迈()夸赞()灭绝()富饶()粗重()强健()特别()尊敬()欢喜()健康()鉴别()忠实()帮助()永久()平和()赏析()深思()赐教()片晌()显现()四周()整个()如同()喜爱()经常()果真()担忧()优美()暖和()..消逝()相信()寒冷()夸耀()立刻()装点()灭绝()高兴()想法()逐渐地()追根问底()(二)给划线的词换个词意思不变1.用打孔机打过孔的整张邮票,使用时特别..方便。
部编人教版二年级语文下册《语文园地二》完整课件
chénɡ mó shù jiànzhù
教师 工程师 魔术师 建筑师
yǎn
yínɡ
wù
理发师 饲养员
我会认
chénɡ mó shù
程魔术
yǎn yínɡ wù
演营务
你用什么 好办法记住这 些生字的呢?
jiàn zhù
建筑
pàn sì yǎnɡ
练习背诵: ①想象古诗描绘的画面,背诵古诗。 ②诗中的小孩儿多可爱呀,你能把这首诗
改编成一个有趣的故事吗? 指导写字: ①观察“采”的字形。 ②保持正确的写字姿势,做到“三个一”。
板书设计
池上
小娃撑小艇 偷采而归
偷采白莲回 不解藏踪迹 暴露行迹 浮萍一道开
天真无邪 淳朴可爱
创设情境
第2课时
背诵这两首古诗。
荷花池
蜻蜓
泉眼
荷叶
树荫
泉眼的水是怎样流的?“惜”是什么 意思?怎样理解“爱晴柔”?
一道细流缓缓地从泉眼中流出,池畔 的绿树在阳光的照射下,将树荫投到水面, 忽明忽暗。
荷叶刚露出什么?蜻蜓就 怎样了?如果它们会说话,会 说些什么?
“早”和“才”这两个字用得非常准 确、生动。有了这两个字,我们读这两句 诗时眼前仿佛看见了什么样的画面?
春晓
咏柳
春眠不觉晓, 碧玉妆成一树高,
处处闻啼鸟。 万条垂下绿丝绦。
夜来风雨声, 不知细叶谁裁出,
花落知多少。 二月春风似剪刀。
我们刚才背诵的诗有什么共同点呢? 都是描写春天景色的诗
小池
[宋]杨万里
作者简介
杨万里,字廷秀,号诚斋,吉水(今属 江西)人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万 多首,被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描 写寻常的自然景物与日常生活,语言浅显易 懂,自然流畅,风趣活泼。
通城县第二小学二年级语文下册第二单元知识要点归纳新人教版
第二单元知识要点归纳一、易读错的字曾(cén g)经泥泞(nìn g)顺(s hùn)着荆(jīn g)棘晶莹(yín g)面粉(fěn)甘蔗(z h e)甜菜(cài)就算(s uàn)的(dí)确波纹(wén)葱(cōn g)绿不舍(s hě)一株(z hū)工程(c hén g)建筑(z hù)营(yín g)业饲(sì)养二、易写错的字背:第二笔是横,不是点。
暖:左边是“日”,不是“目”,右边不是“爱”。
味:右边是“未”,不是“末”.具:注意里面是三横。
匹:最后一笔是竖折,里面是“儿”。
恋:下面的“心”,注意卧钩要卧倒,不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zēn g(曾孙)cén g(曾经)蒙měn g(内蒙古)mén g(蒙蒙细雨)的dí(的确)d e(好的)应yīn g(应该)yìn g(回应)散sàn(分散)sǎn(散落)还hái(还有)h uán(还书)五、形近字波(波纹)纹(波纹)具(具体)披(披着)蚊(蚊子)真(真的)买(买卖)温(温和)锋(锋利)卖(卖出)湿(湿润)峰(山峰)洒(洒水)弯(弯曲)匹(一匹)酒(喝酒)变(变化)区(山区)六、近义词长长-狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇-奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚-黄昏波纹-水纹柔软—松软七、反义词弯弯-笔直温暖-寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(平平常常)的糕(好奇)地问九、词语归类1。
部编版(2016)小学语文二年级下册课文(二)6 千人糕课件(6)
课文早知道
边听边想: 课文讲了一件什 么事?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
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课文早知道
课文通过介绍千人糕的制作过 程告诉我们每一件物品的制成都包 含着很多人的劳动。
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朗读指导
爸爸,什么是千人糕?
语速稍快,语调上 扬,读出孩子的好奇 心理。
孩子想:这糕需要很多很多人才能做成, 一定特别大,也许比桌子还大吧?
民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”。
稻子的种植
加工
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来 的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还 得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售, 这些又需要很多人的劳动。”
熬糖的过程
包装、送货、销售
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重难点点拨
“千人糕”的含义是什么?
人教版二年级下册
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新课导入
“小朋友们一起来 做一个大蛋糕,把它送 给谁我暂时还没有想 好……”
在歌声中,去课文 中看看为什么把“糕” 称作“千人糕”吧!
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资料宝袋
用米粉或面粉掺和其他 材料蒸制或烘烤而成的食品。
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字词乐园—会写字
néng
吃能
wèi
叫味
书写提示:左右等宽,左部笔画紧凑,右部笔画舒 展,第一个竖弯钩稍小,第二个竖弯钩圆润有力。 组词:才能 能够 能力 巧记:熊奶奶丢了四个点。 造句:我能够把这件事做好。
书写提示:“木”撇、捺要舒展有力。
组词:桌椅 桌子 课桌 巧记:“上”字无底接“日”连“木”。 造句:值日的时候要将桌椅对整齐。
字源识记:“甘”的外形表 示一个“口”,里面的“一”表 示对事物有甜的感精品觉PP。T
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一、复习课文:
• 2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现 在哪里”的意思是:() • 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”? (或为什么“我”要说自己“不是最弱小 的”?)答:
一、复习课文:
• 2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现 在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心, 哪里就有雷锋精神的体现。) • 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”? (或为什么“我”要说自己“不是最弱小 的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱 小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人 和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
第二单元
一、复习课文:
• 1、读《泉水》一课,回答问题:(1) “天然水塔”指的是:() • (2)根据课文,写出泉水的流经经程:石 缝 流进 () 流过 () 流到 () 穿过 () ―― 山下 • (3)仿照课文写话:
一、复习课文:
• 1、读《泉水》一课,回答问题:(1)“天然水 塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们 提供水源。) • (2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝 流 进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下 • (3)仿照课文写话:泉水流到 田地里 , 禾苗大 口大口地喝水 。泉水说:“ 喝吧!喝吧!我的 水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。 ”
填入合适的修饰词:
• • • • (尽情)地歌唱 (无力)地垂着头 弯弯的 (小路)(月牙)(眉毛) 温暖的(双手)(阳光) (怀抱) 晶莹的(泪珠)(汗珠) (水珠)
七、近义词:
• 灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快- (欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和) • 四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适- (舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护) • 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新- (新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别) • 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候- (问好)
五、多音字
• • • • • • • • 缝缝fènɡ(门缝) fénɡ(缝补) 弹 tán (弹琴) dàn (子弹) 结 jiē(结实) jié (团结) 背 bēi (背书包) bèi (背包) 好 hǎo (好人) hào (好奇) 空 kōnɡ(天空) kònɡ(空地) 应 yīnɡ(应该)yìnɡ(答应) 答 得
• •
符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆) 付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)
• •
需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房) 须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相)
二、背诵、背写:
• 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助 人为乐的谚语: • (1)花要叶扶,。 (3)帮助别人的人,。 • (2)赠人玫瑰,。 (4)诚心能叫石头落 泪,。 • (5)助人为快乐之本。 (6)助人要 及时,帮人应诚心。
二、背诵、背写:
• 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助 人为乐的谚语: • (1)花要叶扶,人要人帮。 (3)帮助别 人的人,能得到别人的帮助。 • (2)赠人玫瑰,手有余香。 (4)诚心能 叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 • (5)助人为快乐之本。 (6)助人要 及时,帮人应诚心。
四、比较组词:
• • • • • • 然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利) 燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气) 娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣) 轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子) 于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫) 余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)
1、填入合适的动词:
• (提着)瓦罐 (抱着)孩子 (冒着)细 雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨 • (拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽 屉
填入合适的修饰词:
• (阳光灿烂)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子 • (静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快) 的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子 • (蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈) 的大娘 (晶莹)的露 (大口)地喝水
二、背诵、背写:
• 1、背诵课本26页“我知道”: • (1)雷锋出差一千里, 好事做了一火车 。 毛泽东主席的题词是:“ 向雷锋同志学 习。” • (2)人的生命是有限的,可是为人民服务 是无限的。我要把有限的生命,投入到无 限的为人民服务之中去。―――雷锋
二、背诵、背写:
• 2、上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、 圭 • 左右结构相同的字:双、朋、羽、林、 从、弱、棘 • 品字结构相同的字:品、晶、众、森、 磊、鑫、淼
三、听写:
• 雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 • 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要
四、比较组词:
• • 议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库) 义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)
八、反义词:
• 动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦) 美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 ) 新-( 旧 ) • 笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬) 内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 ) 生-( 死 ) • 正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱 小-(强大) 糊涂-(明白) • 亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢- (胆小)