2014年德阳市中小学教师学科教学技能提升全员培训初中语文期末在线考试答案93分(中国教师研修网)

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2014年中小学教师学科教学技能提升全员培训语文随堂练答案

对
27.语言就是言语。（判断，5分）
错
1.识字教学不仅要教会学生识字，还要培养学生独立识字的能力。（判断，5分）
对
2.教学环节的设计应围绕什么展开？（单选，5分）
教学目标
3. 用思维导图提升学生思维品质，主要借助的特点不包括：（单选，5分）
科学性
4.为学生提供充分的与文本进行独立对话的空间，是合作的基础。（判断，5分）
对
5.多元互助合作首先要让学生自我发现差异，产生合作的愿望。（判断，5分）
对
6.教学设计的分层，包括目标分类和学生分层两个方面。（判断，5分）
对
7.将多元智能用于教学，能够改变学生学习方式，可以创设多元化的学习环境。（判断，5分）
对
8. 处理课堂突发事件，不应该：（单选，5分）
中断讲课，匆忙解决
9.合理调控课堂学习时间应该把握教学重点和学情。（判断，5分）
对
10. 留给学生足够的思考空间，可以：（单选，5分）
培养学生的质疑能力
11.能体现一篇文章或一部著作的中心概念的词语就是“关键词”。（判断，5分）
对
12.课例中，强化教学重点的方式有“自主质疑，确定学生方向”、“朗读传情，体会诗人品质”。（判断，5分）
对
22. 激发学生语文学习动机的方式不包含下列哪项？（单选，5分）
复习总结
23.课堂氛围分积极性Байду номын сангаас堂与消极性课堂（判断，5分）
对
24.营造环境与氛围要与文本内容一致，要与文章表现的主旨一致（判断，5分）
对
25.多媒体因素的选择无需考虑学生的喜好。（判断，5分）
错

2014上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力(初级中学)》真题及答案

2014上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力(初级中学)》真题及答案2014年上半年教师资格考试语文学科知识与教学能力试题精选(初级中学)一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题3分。

共45分)1．教学XXX《我用残损的手掌》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的是（）。

A．XXX《芦花荡》B．XXX《我爱这土地》C．XXX《艰难的国运与雄健的国民》D．XXX《土地的誓言》2．教学XXX《鹿柴》时，教师要求学生回忆学过的五言绝句，下列不合适的是()。

A．XXX《登鹳雀楼》B．XXX《凉州词》C．XXX《夏日绝句》D．XXX《塞下曲》3．设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是()。

A．利用海峡两岸山水的自然之美反衬诗歌情感的凄美B．抓住夸张手法探讨诗人内心隐藏的多年企盼C．经由过程诗歌意象体会作者层层推进的写作手法D．体会诗歌节奏，品味语言，感受其中蕴含的乡愁4．在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义阋”的用法，下列不合适的是()。

A．中间力拉崩倒之声(《口技》) B．XXX，XXX(《爱莲说》)C．肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)D．自此冀之南，汉之阴，无垄断焉(《愚公移山》)5．教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变谪问题，指点学生正确发音，以下可以作为案例利用的是()。

A．洗手一般B．朋友异同C．统一五个D．今年六天6．《纪念XXX逝世一百周年的演说》课后练题是“感情充沛地朗读课文，体会XXX充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它背下来”。

对该练的设计意图，分析不正确的是()。

A．引导学生体会演讲词的语言特点B．提高学生概括文本大意的本领C．增长学生的语言积累，培养语感D．通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣7．某教师在九年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。

2014初中语文第四册期末考试题答案

2014初中语文第四册期末考试题答案一、积累及运用(22分)1、2、3、(答案略)4、 (2分)B 鳞次栉比：栉，梳篦的总称。

像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

5、(2分)c (A缺主语，删除“通过”或删除“使”。

B前后不对称，删除“能否”。

D双重否定表肯定，删除“不再”。

)6、(2分)A.例如：范仲淹登岳阳楼深思忧乐 B例如：保护环境尽心尽力二、阅读与赏析(30分)(一)(3分)7、竹喧归浣女，莲动下渔舟 (1分)8、向往宁静的生活(或“表达诗人高洁的情怀”)(意近即可)(2分)(二)(8分)9、(2分，每个O 5分)①竟然②做③背④最终，终于lO、(2分)B11、(2分)盗贼(已经)离去后，于令仪又喊住他，盗贼非常恐慌。

(意对即可)12、(2分)因为那盗很穷，夜里背了遗兹多钱会砬人查问，所琶砸砸留下来第三天回去：(用原文亦可)(1分)待人宽厚。

(1分)附译文：曹州于令仪，本是市民，为人忠厚，不损人利已，晚年家境颇为富裕。

一天晚上有人到他家行盗。

于令仪的儿子们抓住了小偷，竟然是邻居的儿子。

令仪对他说：“你平时从未做过坏事，何苦做小偷呢?”那人回答说：“都是贫穷逼的。

”问他需要什么，小偷回答说：“有一万钱就足以买食物及衣服了。

”令仪按照他要求的数目给了他。

小偷刚一走，令仪又叫他回来，盗贼很-脯，令仪对他说：“你十分贫穷，晚上却背着一万钱，恐怕巡逻的人会盘问你。

”留到天亮才打发他走。

盗贼十分惭愧，终于成为良民。

邻居乡里都称令仪是好人。

令仪选择子侄中的优秀者，办了学校，请有名望的教书先生来执教。

儿子及侄子于杰效，陆续考中了进士，成为曹州南面一带的望族。

(三)(9分)13、甲型H1Nl流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。

主要症状：高热、咳嗽、乏力、厌食、肌肉痛、疲倦，腹泻、呕吐、眼睛发红、头痛和流涕等症状。

(3分)14、运用了举例子、列数字的说明方法，具体说明甲型mNI流感具有强大的扩散性。

2014初中语文第四册期末考试试题答案

2014初中语文第四册期末考试试题答案一、(21分)1.(2分)chanzhěfānxuānchen2.(2分)衍咎竞舞3.(4分)(句子有意义，用词恰当。

语句通顺即可)4.(6分)①草盛豆苗稀②柳暗花明又一村③飞来山上千寻塔④天街小雨润如酥⑤大漠孤烟直长河落日圆5.(4分)①充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张②郦道元水经注③无性繁殖的新兴④李白6.(3分)事物的正确答案不止一个(理由正确，语句通顺即可)二、(44分)(一)(16分)1.(3分)①考虑、想到②坠落③消散④去，往⑤全白⑥客居2.(2分)①当，时②突然③只是④还3.(3分)①我们一起在庭院散步。

②两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

4.(3分)不慕名利，能陶醉于月下美景的人苏轼张怀民5.(2分)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺6.(3分)赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。

(二)(8分)7.(3分)这种反复设问的写法不仅使说明的中心得以强调突出、层次清晰，而且使文章具有明快的节奏感，增强了艺术情趣。

8.(2分)列举了牡丹、大丽花、虞美人三个例子。

9.(2分)举例子、列数字、作比较三种说明方法。

10.(1分)时间顺序。

(三)(8分，每小题2分)11.读书的选择12.趣味性、知识性能对客观实际.对社会、历史、自然加深了解13.趣味主义知识性14.(1)开卷有益(2)书山有路勤为径(四)(12分)15.(2分)“为什么啄木鸟不怕震”或“啄术鸟不怕震的原因”16.(1分)C17.(2分)喙接触树干前，鸟会闭上眼睛18.(3分)示例：①段“这震动如果发生在人身上，也没有。

”这是啄木鸟对强烈震动的感觉与人对强烈震动的感觉的比较，说明啄木鸟比人的抗震能力强。

(其它答法意思对也可)19.(4分)在头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙(后面带上“少量的流体”不扣分)“头骨骨质呈海绵状”或“形成保护垫”三、写作(50分)评分标准自定。

说明：主观题答案意思对即给满分。

2014级全员培训语文专业课考试试题答案

一、单项选择题1．课题名称需用具体明确的语句来表述。

一般来说，一个好的课题名称应当能够反映出所研究问题的最主要的信息。

A、正确B、错误2.古诗词的测试有理解、鉴赏评价、延伸发散三个维度。

A、正确B、错误3.教学计划是对学生通过教学所要达到状态的提前确认，是教师进行教学活动设计的定向指标，具有指导与选择教学策略的功能，也是评价教学是否达成的重要参照点。

A、正确B、错误4.《背影》写作时的原生价值是为冰释父子多年来的矛盾与隔阂，所以读者不能因其阅读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。

A、正确B、错误5.古代传记类散文教学必须要凸显人物，首先要紧紧抓住传主形象；古代传记类散文教学必须要凸显人物，还要好好研究作者。

A、正确B、错误6.同一题材的诗歌呈现出的格调也相同。

A、正确B、错误7.语文教学的目标不光是认识语言，而是要运用语言，不是培养“谈论语言”的人，而是“运用语言”的人。

A、正确B、错误8.试题不是考查语言文字知识，而是考查学生运用语言文字的能力。

A、正确B、错误9.评价应充分发挥甄别和选拔的功能。

A、正确B、错误10.( ) 议论文，是以议论说理为主要目的的文章。

A、正确B、错误11.（）咏物言志诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融地表达了作者的思想感情。

A、正确B、错误12.（）小说是极自由极潇洒的文体，它的规矩就是没有规矩，它的形式就是没有形式。

A、正确B、错误13.（）文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相同。

A、正确B、错误14．（）咏史怀古诗的结构、类别一般是临古地，忆古事，怀古人，思古史，以抒己志，叹人事，刺时事，论史实。

即伤己、感时、刺世、论史。

A、正确B、错误15（）论述类文章是古代散文中最为发达的文体之一。

先秦诸子散文开启了论辩的端绪，汉代史论文名篇叠出。

A、正确B、错误16.( ) 孟浩然《与诸子登岘山》：“人事有代谢，往来成古今。

中小学教师教材教法考试初中语文试卷(附答案)

中小学教师教材教法考试初中语文试卷第一部分教育理论与实践(20分)一、填空（每空1分，共10分）1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、、能力为重、。

2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：、、、教研、科研能力。

3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是.4、对语文课程的性质，新修订的课程标准做了修改，指出“语文课程是一门学习的综合性、实践性课程。

”5、语文课程评价的根本目的是为了，。

语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的功能。

二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，计10分）1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（）。

A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2．语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（）A. 语感训练B.知识传授C.积累感悟D. 语文实践3．语文课程的基本特点是（）A.思想性和工具性的统一B.人文性和工具性的统一C.情感性和工具性的统一D.言语性和工具性的统一4．语文教学要注重语言的（）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。

A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累5．口语交际教学中选择的话题应当（）。

A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（）。

A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D.表现性评价7．阅读教学是（）之间对话的过程。

A.学生、教师B.学生、教师、文本C.学生、教师、教科书编者、文本D.学生、教师、教科书编者8.语文教材的编写应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和（）A. 母语情感B.审美意识C.创新精神D.爱国热情 9.学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和（）A. 实施者B.促进者C.参与者D.引导者 10.综合性学习的评价应着重于学生的：（）①合作态度 ②创新意识 ③语文综合运用能力 ④探究精神 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①②③④第二部分专业基础知识（80分）一、知识积累及运用（第1一5题，共15分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。

2014秋季期末八年级语文答案

八年级语文期末综合练习答案卷（一）一（30分）1．B〖A造诣．（yì） C差．使（chāi） D深恶．痛疾（wù）〗（3分）3．D （界限指不同事物的分界，也指事情终止的地方，大凡表示抽象；界线指两个地区之间划分边界的线，大凡表示具体。

臆测是主观猜测；臆想指主观想象。

“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，而“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

）（3分）4．B （《礼记》）（3分）5．B（A缺少主语，去掉“让”；C搭配不周全，在“网络”后面删去“是否”；D句式杂糅，去掉“的结果”）（3分）6．①会当凌绝顶一览众山小②衣沾不足惜但使愿无违③山随平野尽江入大荒流④谁道人生无再少门前流水尚能西⑤出淤泥而不染香远益清（4分，每句1分。

有差错该句不给分）7．（1）①把“增加”后面的句号改为逗号。

②把“优秀广泛题材脍炙人口（主谓结构）”改为“有着优秀广泛的脍炙人口的题材（动宾结构）”，③把“要紧（口语）”改为“主要（书面语）”。

保持句式一致。

（3分。

每处1分）（2）略（2分。

围绕动漫题材的选用，言之有理即可，酌情给分）8．（1）这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。

（2分。

得体即可）（2）示例①：留下城市文明，带走农家快乐。

示例②：“农家乐”，乐农家。

（2分。

要求内容明确，表述明晰）（3）略（2分。

要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性）二（30分）9．由“惊奇欣喜”到“紧张喜欢”，再从“小心翼翼”到“满足骄傲”。

（4分。

每点1分。

意思符合，有欠缺酌扣）10．（1）运用了排比（夸张）修辞手法，增强了语势，突出了蘑菇在生长环境非常贫瘠，却富有顽强的生命力。

（2）通过动作描写和神态描写（神情）描写，生动形象地写出了母亲对我们的慈爱。

（或表达了母亲是通过讲述这蘑菇是上天种的花来教育我们“上天爱乖孩子”的道理。

（4分，各2分。

意思符合，有欠缺酌扣）11．与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。

2014——2015第一学期初中语文答案(九)

房县2014—2015学年第一学期学业水平检测九年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（26分）7. ①溯游从之，宛在水中坻②以天下之所顺，攻亲戚之所畔③无可奈何花落去，似曾相识燕归来④老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已（只写其中一句即可）（4分，每小题1分，每错、漏一字扣0.5分）8.语文综合性学习。

（4分）2014年12月26日，十房高速、谷竹高通车速试运行，12月31日正式开通。

作为房县人，你一定了解此事，一定有些感想吧！（1）示例：通衢坦途达南北康庄大道贯东西（1分）（2）第一，改善出行条件，更便捷、快速；第二，加快货物流通，生活更便利、更富庶：第三，促进旅游快速发展，产业更兴旺等。

（1分，答出其二即可，其他合理的答案亦可）（3）示例：十堰到房县。

出行线路：十堰出发，沿十房高速公路，到房县站出即到终点房县。

景点及特色：天悦温泉。

距离县城4公里，天然温泉，能泡澡、游泳、娱乐、餐饮；乘车、驾车方便，若想徒步，只需40分，是你游览休闲的好去处。

二、现代文阅读（28分）（一）（16分）9．（2分）①题目揭示了小说的主旨。

②“信任”表现的不仅是老师对学生交来的费用数额的相信，更是对学生的尊重和关怀。

③“信任”给了学生温暖和鼓励，使学生抛掉了自卑，健康成长。

（每一点1分，答出任两点即可；其他合理答案也可。

）10．延迟交费交上零钞感激信任（按照小说情节四个环节概括、意思对即可；3分，每空1分，多字、少字该空不得分。

）11．C （3分）12．①运用了设置悬念（或：欲扬先抑）的手法，②能引起读者的阅读兴趣，③为下文写王晓梅作铺垫。

（2分，每点1分，答出任两点即可；其他合理答案也可。

）13．①“挪开”“微微低头”“紧紧攥着”等动作描写，表现了她自卑、胆小、怕被嘲笑而又不得不听老师的命令的犹豫迟疑。

②“轻轻地”“缓缓地”等动作描写，表现了她细腻、认真的一面，同时也在极力掩盖内心的不安。

③第（13）段断断续续的语言描写，表现了她的心思细密和懂礼貌，以及做出交钱决定之后的敢于面对嘲笑的坚强。

2014下半年教师资格考试初中语文真题及答案

2014下半年教师资格考试初中语文真题及答案第1部分：单项选择题，共8题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]阅读综合性学习“古诗词漫步”活动方案(节选)，按要求答题。

活动准备：将全班40人分成4个小组．每组10人，自由组合。

活动步骤：第一阶段，各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个，通过网络等渠道搜集诗歌，整理成册；第二阶段，小组汇报，向全班介绍所选主题的诗歌，汇报方式自选。

活动评价：首先进行小组内部评价，然后教师根据各小组情况进行综合评价．并把评价结果记录到档案之中。

对该活动方案的分析，不正确的是（）。

A)小组学习方式有助于培养学生的合作精神B)小组选择主题和汇报形式、体现学习自主性C)活动注重培养学生的资料查找和口语表达能力D)评价主体单一，评价方式主要采用定量评价答案:D解析:本题考查教学实施，主要考查学生对教学设计过程的理解。

评价采取小组内部评价，教师综合评价，因此评价主体是学生和教师，评价主体多元化。

评价结果记录在档案属于档案袋评定方法，是定性评价的一种。

故选择D选项。

2.[单选题]学生对冒号和破折号的用法容易混淆，教师讲解后安排学生练习，下列句子划线处应该使用冒号的是（）。

A)我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有巨大影响B)这四种权利政权、族权、神权，夫权。

是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索C)用表格整理材料的优点是__________容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步分析D)某出版社推出“当代文坛大家文库”__________《巴金文选》《冰心文选》《夏衍文选》……这些书都是前人留给子孙后代的精神财富答案:C解析:本题考查标点符号的运用。

如果分说部分是对总说的分项说明或列举，就用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。

A、B两项均为解释，应用破折号。

凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。

初中语文教师专业能力测试题及参考解答

初中语文教师行业能力考试试题和参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是：A. 踌躇(chóu chú)B. 倾轧(qīng yà)C. 寥落(liáo luò)D. 纤维(xiān wéi)参考答案：（请在此处填写参考答案）2. 下列成语中，没有错别字的一项是：A. 倾盆大雨B. 欣喜若狂C. 不可救药D. 顶天立地参考答案：（请在此处填写参考答案）3. 下列诗句，属于《诗经》的是：A. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

B. 大道如青天，我独不得出。

C. 采采卞卞，薄言还归。

D. 白日依山尽，黄河入海流。

参考答案：（请在此处填写参考答案）4. 下列作品，属于曹雪芹创作的是：A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《三国演义》D. 《水浒传》参考答案：（请在此处填写参考答案）5. 下列文学作品中，以“骆驼祥子”为主人公的是：A. 《骆驼祥子》B. 《茶馆》C. 《四世同堂》D. 《围城》参考答案：（请在此处填写参考答案）二、填空题（每题2分，共20分）1. 《孟子·告子下》中提到：“人皆有不忍人之心。

”这里的“忍”字的意思是______。

参考答案：（请在此处填写参考答案）2. 《出师表》中，诸葛亮提到的“先帝”是指______。

参考答案：（请在此处填写参考答案）3. 《水浒传》中，梁山好汉有一百零八将，其中“及时雨”是______。

参考答案：（请在此处填写参考答案）4. 唐代诗人白居易创作的《琵琶行》中，描述琵琶女演奏技艺的句子是______。

参考答案：（请在此处填写参考答案）5. 《红楼梦》中，贾宝玉的乳名叫______。

参考答案：（请在此处填写参考答案）三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述《背影》一文中，父亲为儿子买橘子时所体现出的父爱。

参考答案：（请在此处填写参考答案）2. 请简要分析《三国演义》中，诸葛亮的形象。

市中小学教师学科教学技能提升全员培训初中语文期末在线考试

2021年**市中小学教师学科教学技能提升全员培训初中语文期末在线考试答案93分（教师研修网）12021年**市中小学教师学科教学技能提升全员培训初中语文期末在线考试(教师研修网）课堂教学有形言语包括体态言语技术、板书言语技术及教学。

(，3分）∙对∙错教学艺术就是教学方法、技能技巧。

(，3分)∙对∙错审美化教学更加关注教学活动的外在形式美，内在逻辑美次之.(,3分）∙对∙错写备忘录时,可以用缩写符号、片语来简记一些重点。

(，3分)∙对∙错教育叙事易于理解，且具有人文气息。

（，3分)∙对∙错教育兼具叙述文、说明文和议三种文体的特点.（，3分)∙对∙错课堂执教有声言语技术系统包括:（,2分)∙单向表达技术∙双向交流技术∙用嗓护嗓技术∙以上均是教学语气操作技术要控制言语的轻重、高低、快慢和()(，2分）∙力度∙间隙∙语调∙语气对于教学体态言语作为教学辅助言语具有的特性描述不正确的是:（，2分)∙直观∙形象∙生涩∙生动系统性教学操作技术可分为:(，２分）∙平面结构∙立体结构∙巡回操作∙以上均是教育实验报告的显著特点是：（，2分)∙直观性∙客观性∙生动性∙简洁性教师角色转变，说法不正确的是:（，2分)∙由理论研究者转变为者∙由教授者转变为学习者∙由课程实施者转变为课程开发者∙由教案执行者转变为教学智慧中小学教育科研的目标是:（,2分）∙解决实际问题∙改进学校∙提升教学水平∙以上均是研究计划,说法错误的是:（,2分）∙计划应以事实调查为基础∙计划无关乎参与者的需要∙计划应有可行性和操作性∙计划应有灵活性和性教师职业语言的特征是:（多选,３分)∙规范性∙教育性∙科学性∙生动性重心教学操作技术的的规程要领包括：（多选,3分）∙重心力度∙重心清晰度∙重心厚度∙重心集中度在课堂教学过程中，要从关注学生语文素养出发选择适当的教学内容。

(，3分）∙对∙错课前适度复习有利于新课的进行。

(，3分)∙对∙错语文教师必须是语文课程的建设者和开发者。

四川省德阳市全员培训初中语文在线考试试题

四川省德阳市全员培训初中语文在线考试试题初中语文时间限制:90 分钟总分数:100 分答题日期:2013-08-22说明:1. 师表美的精神内涵或内在方面应该是( 。

(单选, 2分表美道美风格美形体美2. 下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是 ( (单选, 2分教学策略受制于教学方法教学策略从层次上低于教学方法教学方法是教学策略的具体化3. 教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。

(判断, 3分对错4. 校本培训是一种以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。

(判断, 3分对错5. 我国近代 " 躬行自明,身体力行 " 的教育家是( (单选, 2分陶渊明杜威陶行知6. “慎独”作为修养方法,就是( (单选, 2分在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。

一个人用慎重的态度对待自己在自我的世界孤芳自赏7. 《教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教师专业化进程中的重要 ( 。

(单选, 2分里程碑目标途径8. 散文教学的基本目标是理解,特殊目标是( 。

(填空, 1分1.9. 教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。

(判断, 3分对错10. 议论文教学的策略之一是从作者角度和学生角度概括( 。

(单选, 2分文本信息主要论点文章思路写作特点11. 优秀教师的前提是( :(单选, 2分合格教师教育教学能手专家型教师和学者型教师12. 教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素, 他们构成了校本研究的三位一体关系。

(判断, 3分对错13. 欣赏文学作品,有自己的( ,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、人生、社会的有益启示。

(单选, 2分情感体验观点看法设计思路阅读品味14. 中国最早采用班级授课制始于 1862年清政府开办的( (单选, 2分京师同文馆京师大学堂南洋工学15. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点, 面向全体学生, 教书育人, 将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ,促进学生的全面发展。

2014年秋期末考试八年级语文试题及答案

2014年秋期末考试八年级语文参考答案1.D2.A3.B（前后不一，俗称“两面对一面”，应该把“能不能”去掉，或者在后半句的“是”后面加上“能否”。

） 4.C 5.B 6.B7.A（与该区域东临海洋有关。

）8.D（“白天东南风，夜晚湿布衣”是普通情况，“看风识天气”要注意“季节”这些具体条件，“一年三季东风雨，独有夏季东风晴”。

）9.A 10.D 11.A12.⑴略（错译、漏译一处扣1分，省略的成分没有补的也扣1分，扣完为止）⑵因为你很孝顺，天帝让我帮你来还债。

（错译、漏译一处扣1分，扣完为止）13.⑴略；⑵略；⑶略（⑴⑵⑶题默写中出现错别字，该题不得分）；⑷多加珍惜和保重；豪。

14.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

（大意与课文相符即可）15.⑴“我爷”捡起了车辙沟里的石头；⑵王三叔因车辙里有石头，从马车上颠下来，被摔死了。

（要点：概括事件，必须提及“石头”。

）16.因为“我爷”扔车辙沟里石头的行为是为了防止其他人赶车坐车时被石头颠起受伤，这表现了他的善良和美德（2分）；而他一辈子如此，这样的行为已经习惯成自然，这当然就与美国民众崇敬的“不自觉的善良和不经意的美德”相合（2分）。

17.“唤住马，跳下车，往回走，弯腰”这些动作描写（没指出动作描写不扣分）写出了捡一次石头的麻烦（1分），再强调说明“不知重复过多少次”则充分表现了“我爷”因这个习惯而作出的巨大付出（1分，或充分表现了“我爷”这个习惯的不容易、我爷这个习惯的难得等，大意对即可），从而突出了“我爷”的善良（2分）。

18.作者希望不管时代如何发展，“我爷”那样的“不自觉的善良，不经意的美德”都能像车辙一样延伸开去，传留下来。

（大意对即可）19.【示例1】标语的内容；【示例2】标语中的修辞。

20.【示例】这些标语鼓励学生拼搏奋斗，争创佳绩（大意对即可）。

21.略。

（要点：站在老师的角度、进行鼓励、语言完整通顺。

初中语文教育培训考试题及答案

初中语文教育培训考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 倔强（jué）迸溅（bèng）应有（yīng）蹒跚（pán）B. 箴言（zhēn）踌躇（chóu）瞠目（táng）恣意（zì）C. 踯躅（zhí）饕餮（tāo）缄默（jiān）踌躇（chú）D. 恣睢（zì）缄默（qiān）饕餮（tiè）踌躇（chú）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我们应该珍惜时间，因为时间就是生命。

B. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。

C. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了很大的提升。

D. 这篇文章的中心思想是围绕“环保”这一主题展开的。

3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 秋天的枫叶像火一样红。

B. 他像一只小鸟一样在天空中自由飞翔。

C. 她的声音如同泉水般清澈。

D. 他们像战士一样勇敢地面对困难。

4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏，大地回春，生机勃勃。

B. 他不仅学习好，而且品德高尚，还乐于助人。

C. 我们不能因为一时的失败而放弃，也不能因为短暂的成功而骄傲。

D. 这个方案的优点是节约成本，缺点是风险较高。

5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 我们应该珍惜时间，因为时间就是生命。

C. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。

D. 这篇文章的中心思想是围绕“环保”这一主题展开的。

6. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们为什么要珍惜时间？因为时间就是生命。

B. 我们应该珍惜时间，因为时间就是生命。

C. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。

D. 这篇文章的中心思想是围绕“环保”这一主题展开的。

7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的演讲非常精彩，赢得了满堂喝彩。

2014年上半年教师资格证考试初级语文真题答案

2014年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】C。

解析：本题考查作家作品的年代及主题思想。

A项孙犁的《芦花荡》，B项艾青的《我爱这土地》，D项端木蕻良的《土地的誓言》都是描写抗日战争时期，中华儿女奋起反抗日本帝国主义的侵略的，表达了对祖国的热爱之情。

C选项李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》一文流露出了革命者的乐观主义和强烈的爱国主义感情，但本文的主题更侧重于强调毫不放弃的精神。

故选择C选项。

2．【答案】B。

解析：本题考查绝句的内涵和表现形式。

绝句，中国诗体，是近体诗的一类。

又称截句、断句、绝诗。

每首四句，通常有五言、七言两种。

简称五绝、七绝。

也偶有六绝。

A选项王之涣的《登鹳雀楼》，C选项李清照的《夏日绝句》，D选项卢纶的《塞下曲》都是五言绝句。

B选项王翰的《凉州词》，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”很显然是一首七言绝句，故选B选项。

3．【答案】D。

解析：本题考查审美教育的具体运用。

审美教育有两层含义：狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育；广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。

本诗没有体现出反衬，故A项不选；B、C选项都是从写作手法的角度进行阐述，D选项从诗歌的节奏美、语言美等审美角度展开，故选择D选项。

4．【答案】B。

解析：本题考查古今词义的异义。

古汉语中有大量形相同而意义、用法不同的词，即古今异义。

A选项“中间”的古意是“其中夹杂着”，“中”是“中间”之意，“间”则是“夹杂”的意思，这是两个词；而“中间”如今的意思为“在……中”，表示方位。

C选项有两处出现古今异义。

第一处，“肉食者”的古意是指当权的达官贵臣，今意则是吃肉的人或动物。

第二处，“间”在文中是“参与”的意思；现在则表示“房间、缝隙”等多种意思。

D选项“垄断”在题中是两个同。

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