关于提交宝安区2010中考工作总结和2011中考备考计划的通知

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考试成绩质量分析

2010—2011学年度第一学期高一（aa）班中段考试质量分析班主任：000 2010年nn月dd日一、考试成绩分析1、班级各学科平均分分析：2、各学科各批次进线人数：3、优秀学生分析：4、后进生分析：进步-3-43-24-11-4-21-1-6-6-35、进步学生分析：（进步20名以上的）6、退步学生分析：（退步25名以上的）上述表格基本上反映了各学科的成绩情况，请各位老师认真对比分析，查找前段工作中的不足，为期末考试的巨大进步做好充分准备。

二、成绩反映出来的问题1、本班总体成绩在平行班中位于中等，各科成绩参差不齐，希望老师们能关注到自己科的成绩与差距；2、部分学生偏科现象严重，希望老师能注意到他们；3、大部分学科都能完成目标，其中物理、总分没有完成目标；4、本班最好成绩为740分，年级排名206名，最差成绩为416，年级排名3227名，两极悬殊很大；5、本次考试大部分同学名次与入班名次有较大变动。

三、前段班级工作总结1、前段时间，在小组建设和班级工作方面都对学生提出了严格要求，但部分学生自觉性较差，对自己在学习和生活中的要求有所放松，在后段时间的班务工作中，我要特别注意这部分学生，严格监督，严格要求。

2、学生学习方法不对，导致劳而无获，时到现在，部分学生任然没有找到适合自己的学习方法。

今后我也要加强学法指导，使学法指导常规化。

期望老师在教学中不失时机地对学生进行该学科的学法指导，使学生进快拥有一套科学的，有效的，适合自己的学习方法。

3、很多学生偏科现象严重，这严重制约了整体成绩的提高。

希望该科老师能够关注他们，多与他们沟通和交流，鼓励和指导他们，促进后进生努力学习，尽量转化差生。

4、学生作业过多，学习中顾此失彼，整天埋头在作业中。

希望老师们能合理布置作业，不做无效大量练习，要精讲精练。

不提倡自习时间讲课，给学生更多自主思考和学习的时间，同时欢迎各科老师自习时间到班辅导，解决学生最迫切解决的问题，同时发现学生在学习中的一些问题，及时给予针对性的指导。

2011中考

2011中考备考研讨会中考交流提纲：2010安徽中考试卷分析2010安徽中考和芜湖中考试卷对比分析2011中考的大幕已经拉开，今天是四月三号，距离我们的中考还有两个月零十天的时间，如何在这后期有限的时间内，抓住中考的脉搏，提高复习的效率？我想，研读近三年的中考试题是一定要做的一项工作。

所以，我们在分析2010中考试题的基础上，总结近三年的中考的特点，以及中考中学生出现的问题，是赢得2011中考胜利的捷径之一。

由于芜湖的教学改革一直居于安徽中考改革的前沿，而且我们的考纲的部分变化可以从芜湖中考中找到影子，例如在2011安徽考纲中加入了这样一条：“知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律。

并能运用场的观点加以说明。

”，而在2009年芜湖中考中有这样一个试题：【2009芜湖】23．19世纪中后期，物理学中引入了新的、革命性的概念“场”。

(1)爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。

”的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其的_____________产生力的作用来认识它。

(2)像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法。

请再举一例并简要说明。

(3)场的概念使自然哲学对物质慨念的认识提升到一个新的高度。

所以，我今天的试题分析将结合芜湖市的自主命题物理试题进行分析：㈠试卷的总体结构和难度趋于稳定（二者共同之处）：2010年安徽中考物理试题共包括四大项23小题，具体的分值分布如下：由上表我们不难看出，近三年来的中考试题已经形成了一个固定的模式，可以说试卷的结构已经趋于稳定。

由于芜湖市的自主命题持续了很长一段时间，而且试题质量也很高，所以我们来借鉴一下我们省比较早的自主命题的芜湖市的试卷结构：从芜湖市的自主命题试题来看，芜湖市的试卷结构也趋于稳定，芜湖市的物理试题的总分值为90分，试卷分五大项或六大项（2008年为6大项，2009年和2010年均为5大项，其中2009年和2010年将作图题融入了填空题的行列，这一点和安徽中考一致）。

中考备考工作计划

中考备考工作计划中考备考工作计划（通用18篇）时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺整理的中考备考工作计划，希望能够帮助到大家。

中考备考工作计划篇120xx年中考复习备考工作计划为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，让每一个有升学希望的同学取得最好成绩，根据我班学生素质和教学实际情况，我制定了中考英语复习计划，从而有效的进行中考英语的复习。

时间初步安排如下：到4月20日完成基础复习，4月21日至5月21日进行专题复习，5月22日至6月19日进行综合复习。

基础复习中，以课本为主，重点做到发现错误、更正错误、打好基础。

在这一阶段，复习面要广，边边角角都不放过。

对学生易错单词、短语搭配进行讲解、强调，并辅以练习，加以运用。

辅导资料选用《掌控中考》和网上资料。

专题复习分为语法专题和题型专题，通过各个板块的专题复习，增加学生对英语的理解运用，能正确分析语言结构规律，提高语言使用的正确率。

在这一阶段尤其要对初中教材中出现的所有语法知识进行巩固、加强训练，使所学的知识形成系统，提高学生对知识的综合分析能力与应用能力。

在这一轮复习当中，我们将使用《全程突破》以及网络选题作为复习资料。

复习与教师讲解相结合，并做到精讲精练。

综合复习重点做到熟练掌握做题技巧，做到熟能生巧、心中有底。

这一阶段注意查漏补缺，不放过一个知识模糊点。

关于复习，我还将做到以下几点：1、严格督促、多加鼓励。

2、因材施教、分层要求。

3、加强沟通，适时调整教学手段。

4、做好目标生的定向培优。

以上是我的一些复习计划，在具体的实施过程中，我也会不断地进行反思，改进。

并积极向其他同行学习，借鉴他们的优点，让学生能以更轻松的状态获得中考的成功！中考备考工作计划篇2中考是学生的第一次选择，是一次改变学生命运的基础，也学生家长最大的牵挂，最后的80多天是中考复习是关键时期，我们要通过全面系统的复习，集中提高学生的文化素养和解题能力，使每一个学生都能信心百倍地全力冲刺中考。

2010-2011学年第二学期学校教学计划

学校教学计划（2011---2012学年度第二学期）永年八中2012-2-4永年八中教学计划（2010---2011学年度第二学期）为全面落实科学发展观，全面实施素质教育，提高我校教育教学质量，完成“教育四年提升规划”，迅速转变学校落后面貌，快速打造永年东部名牌学校，结合我校实际特制订本计划。

一、指导思想全面落实科学发展观，以教科研为统领，以打造高效课堂为基本途径，以创建永年东部名校为目标，狠抓教学常规过程性严细实管理，营造校风正，教风严，学风浓的育人氛围；发挥学校教育环境优势,以教学工作为中心，下大力气狠抓质量，创品牌学校；尝试推进自己有特色的教学模式，做永年教育排头兵。

二、主要任务及目标：1.以实现科学规范化管理为主线，以打造特色教学模式为重点，大力进行课堂教学改革。

2.继续立足学科活动，抓实教师培训，大兴学习之风，努力“创建学习型学校”，不断开创教育工作新局面。

加强对青年教师的培养，引导教师在粉笔字、普通话、课件制作、备课、说课、教学模式运用等基本功方面的学习和锻炼，开展多种形式的活动如：教师基本功比赛，教学法大比武等以提升教师基本素质。

3.狠抓保学控流，防止辍学率反弹，实现学期巩固率大97%，学年巩固率达96%.4.加强课堂教学的有效性管理，以课堂教学为中心，实行集体备课，积极推进尝试教学法，打造高效课堂。

5.抓实常规管理，坚持做到严、细、实。

6.继续做好专室和农远教育工程设备、设施的使用和维护工作，进一步加强管理与培训，使其教育教学规范化、科学化、常态化。

三、方法措施1、加强教师队伍建设，不断增强教师的专业化意识①、要求教师要树立高尚的职业道德观和现代教育观，在工作岗位上要认真践行教师礼仪和教师职业道德行为规范，争做一名让学生和家长满意的教师。

②、坚持抓实学科活动，教师培训，不断提高教师的专业能力。

加强业务知识学习，开展“创建学习型学校”活动，用先进的理论和扎实的基本功底开展教学工作。

中考工作总结(通用20篇)

中考工作总结（通用20篇）中考工作总结篇1远离中考已经一个多月了，作为一名老师，倍感轻松，不论考的咋样，都是过去时了，但是留给我的，还有一些值得思考的东西。

一、关于八年级的教学。

在教学方面，我的感觉是不算很成功，但是也并不意味着我是失败者，我所带的三个班级，就学校制定的特有、学优、达成等各项指标完成起来是非常困难的，从我接手这三个班级的那一天起我就非常清楚。

屡次的考试成绩也验证了我的看法。

因为这三个班级他们的总分目标从来就没有完成过，而且不止差一个两个，特别是特有目标，有的班级会差七八个甚至更多！也就是班级的底子就不是很好，可以说是非常差的底子！一年以来，班级的成绩起起落落，但是目标对他们来说，终究是目标！或者说是理想，不客气的说是梦想而已。

这种情况班主任是最清楚的！学优目标和达成目标稍微好一些！所以没完成目标是理所应当的事情！这不是为自己和班级狡辩！好在我有心理准备，毕竟我们不能为目标而教学，一如既往的全身心的投入！一旦到了课堂就什么都忘了，眼里只有学生，脑子里只有教学，在课堂上是我精神最饱满的时候，我很欣慰我有这样的状态！再差的班级也有考学的学生，再差的学生寄托着家长的美好的愿望，所以我不放弃！要对得起班级，对得起学校，对得起班主任，对得起家长！很感谢班主任，三个班级的情况虽然不好，但是我看到的是三个班主任的不放弃的执着，从课下到课上，随时都可以看到他们督促和监督的影子！课下他们会和课代表一起检查学生的基础知识的掌握情况，检查同步学习完成的情况，在课上，他们经常坐在班级，虽然他们在改自己的作业，但是那种无形的监督给我教学工作的顺利实施提供了良好的环境！特别是到最后，他们会把课活时间给了地理和生物，非常宝贵的时间，使得学生的学习任务可以不用延伸到课下。

第三是感谢生物组团队，这是一个非常可怕的团队，机会可以用拼命来形容，刘建辉老师、李荣季老师、王欣老师、司艳涛老师，不仅在教学上群星闪耀，在课下也是从没闲着，认真备课，不断听写，不断找学生谈话，不断的检测！在这样的团队中，想不尽力都不可能！也是他们带给我勇于拼搏的力量！遗憾还有，但愿在来年再弥补！比方说在备课方面有些粗线条，不够精细化。

中考备考讲座心得体会

中考备考讲座心得体会中考备考讲座心得体会（通用20篇）中考备考讲座心得体会篇1谈到学习，或许有些同学会万分感概，感慨看破红尘也不过如此的无奈，或许有些同学会激情澎湃，几乎每时每刻做到“手中不离书，脑中不离题”，不知幸运与否，这都达到了学习的最高境界啊!但是，作为21世纪的现代青年，处处讲究的是科学，科学的方法，科学的时间，正如权哥所言，三好三好，所谓的三好学生就是要吃好、睡好、坐好，够简单吧?但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就万事大吉，学生学生，前提当然是要学，所以，“学习”这个辞藻就诞生了。

言归正传，以下是我为大家也是为自己总结出来的学习建议与学习经验。

一.杜绝偏科。

偏科是学习中的最大禁忌，更何况如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦夺回来的分数却要被其它科目拉平得一无所有，这是个悲剧。

所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中，到了中考前这个关头，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能道出别有一番的滋味，也试着学得激情澎湃，如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥，结果还是个悲剧。

学习这一过程，就是要尽量减少悲剧的发生。

二.注重笔记。

认真利用好课堂上的45分钟，好过课后花无数的时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如何做好笔记也是关键的一点。

例如英语，上英语课我会做到手中不离笔，黑板上的笔记固然需要认真记下，但是，我也会注重老师讲课时的一些不被注意到的细节，细节决定成败，认真听老师说的每一句话，里面也蕴含了很多知识，做到老师边讲我边记，因此我的笔记本总会比别人厚一些。

不管文科理科，只有积累得越多，运用起来才能得心应手，因此，注重笔记，注重细节。

三.学会冷静。

初三，最后拼搏的一年，决定命运的一年，面对困惑，面对疲惫，面对暂时的失败，我们一定要做到冷静冷静再冷静，禁止浮躁，禁止埋怨。

在我们身边就有很多例子，如：做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团——只因遇到不懂的题目;考试做题时因为一小题卡住却放弃了后面的大题，最后也许会丢了西瓜连芝麻也捡不上;小考大考时因某科考砸了而导致后面的科目全完蛋了，还是一个悲剧啊!无数的事实证明，冷静，很重要!特别是理科方面的问题，心急吃不了热豆腐，一急躁大脑必定短路，学会调节自己的心情与情绪，沉着·冷静·从容。

学校中考备考工作汇报总结

学校中考备考工作汇报总结一、工作目标和任务本次学校中考备考工作的目标是确保所有学生能够顺利完成中考，并取得令人满意的成绩。

为实现这一目标，我们制定了以下任务：1. 制定备考计划：根据中考时间和科目要求，制定详细的备考计划，确保学生有足够的时间和机会复习各个科目。

2. 整理复习材料：对各个科目的教材、习题及历年试题进行整理，为学生提供完备的复习材料，以帮助他们查漏补缺。

3. 组织集中复习：利用集中复习时间，安排好课堂复习的内容和进度，通过集中复习夯实学生的知识基础，提高考试水平。

4. 开展模拟考试：通过组织模拟考试，帮助学生熟悉考试流程和形式，同时也可以评估学生的备考情况，及时调整备考策略。

5. 提供个性化辅导：根据学生各自的差异，安排个性化辅导，帮助学生解决复习中遇到的困难和问题。

二、工作具体内容为了完成上述任务，我们开展了以下具体工作：1. 制定备考计划：根据中考时间表和科目要求，为每个年级制定了备考计划，并将之与学生和家长进行了沟通和解释，确保大家理解备考计划的重要性，并能够配合执行。

2. 整理复习材料：我们组织了各个学科的教师进行材料整理工作，包括整理教材、习题和历年试题。

我们还积极收集和整理了一些备考经验和方法，为学生提供更多的备考资料和参考。

3. 组织集中复习：我们根据备考计划安排了集中复习课程，为学生制定了每日的复习内容和目标。

课堂上，我们注重复习重点知识和难点，通过提问、讲解和练习等多种方式，巩固学生的基础知识，并提高他们的解题能力。

4. 开展模拟考试：在备考过程中，我们组织了多次模拟考试，包括全校范围的模拟考试和个别科目的模拟考试。

这样一来，学生可以熟悉考试形式和流程，适应考试节奏，同时也可以检验自己的备考成果，发现不足之处，及时调整备考策略。

5. 提供个性化辅导：我们针对学生的不同特点和需求，安排了一对一的辅导课程。

对于学习成绩较差的学生，我们特别制定了辅导计划，为他们提供更有针对性的辅导和指导，帮助他们提高学习成绩。

2010-2011学年第一学期学校工作计划

2010-2011学年第一学期学校工作计划一、指导思想以继续深化教育教学改革为重点，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“用发展的眼光认识和设计自我”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。

以科学发展观为指导，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固改革成果，进一步深化改革、提高教育教学质量、走可持续发展的道路。

二、学校工作目标1、力争2010年9月顺利通过标准化建设的检查2、争创双文明先进单位3、课堂教学改革经验的推广和使用4、安全无事故三、主要工作2010-2011学年，又是我校可持续发展的新学年。

本学期，我们将主要做好六个方面的工作：第一、加强科学管理，紧抓目标责任落实。

第二、抓好常规教学工作，推进教育教学改革，进一步深化“思维导图”学习方法在“人本课堂”教学中的应用。

第三、开展以“继承传统文化”为内容的德育教育年活动，强化校园文化建设，第四、强化教育科研，促进课堂教学。

第五、加大对初四中考的重视力度，加强对名师的打造和宣传。

第六、开展“创先争优”活动。

四、具体工作(一) 深化课堂教学改革，提高教学质量1、继续以“1233”工作思路进一步推进我校课堂教学改革工作。

2、以评促教；对教师进行发展性评价，目的是激励教师提高教育教学能力，帮助教师成长3、以法促教；把“思维导图”的学习方法有效的应用到“人本课堂”中来。

大面积提高教育教学质量。

4、以考促教；重视学生各阶段的统考，月考，中考，对全市成绩进行比较，分年级定期召开教学质量分析会，尤其是对期中期末和月考等重要考试都进行全面的分析，各班级组织针对学生的成绩分析，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。

充分发挥年级组的作用，使教学质量逐步提高。

5、把毕业年级的管理工作作为学校工作的重中之重，把中考备考工作当做头等大事来抓。

（1）中考备考工作力争走得“早”。

（2）组织各学科教师开展备考工作。

2024年学校中考备考工作汇报总结

2024年学校中考备考工作汇报总结____年学校中考备考工作汇报总结一、工作概述____年是我校实施新的中考制度的首个年份，为了确保学生能够顺利参加中考并取得好成绩，我们制定了一系列备考工作计划，包括课程安排、教学质量监控、学生辅导等方面的工作。

在全体教师的共同努力下，备考工作取得了显著的成绩。

二、课程安排为了使学生能够充分复习各科目的知识，我们根据中考考试大纲制定了详细的课程安排。

针对不同科目的备考要求，我们结合学生的特点，合理调整学习内容和学习进度。

通过精确的时间安排和科学的教学方法，我们使学生在有限的时间内掌握了必考知识，并且能够熟练运用。

三、教学质量监控为了确保备考工作的质量，我们进行了教学质量的监控和评估。

通过课堂观察、作业批改、测试和模拟考试等手段，我们对教学质量进行了全面的了解。

同时，我们还进行了教师的教学互评活动，通过交流和分享，提高了教学水平。

四、学生辅导针对不同学生的学习情况和需求，我们制定了个性化的学生辅导计划。

我们成立了辅导小组，为学生提供一对一的指导和帮助。

通过针对性的辅导措施，我们帮助学生解决了学习中的问题，提高了他们的学习兴趣和成绩。

五、家校合作家长的支持和配合是备考工作的重要保障。

我们积极与家长沟通，分享备考进展和学生的表现。

我们组织了家长会，介绍备考的重点和难点，并提供学习方法和指导。

家长的积极参与和配合，帮助学生克服了备考过程中的困难，取得了良好的效果。

六、工作成果经过全面系统的备考工作，学校学生成绩明显提高。

与去年相比，本次中考的合格率、优秀率和平均分都有所增长。

我们的学生有90%以上进入了本市重点中学，其中有不少学生录取了市级三好学生和优秀干部的荣誉称号。

这是备考工作的一个突出成果，也是我们工作的骄傲。

七、存在的问题和不足备考工作虽取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

首先，备考时间紧、任务重，给学生和教师带来了一定的压力。

其次，教师的备考经验和备考资源还需要进一步积累和完善。

学校中考备考计划(通用8篇)

学校中考备考计划（通用8篇）俗话说“编筐编篓，全在收口”。

期末中考临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。

复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。

如果复习工作做得好的话，学生在期末中考当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。

本着为了学生全面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特制订以下期末复习计划。

一、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。

2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习计划中；4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课，学校不定期推门听复习课；5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。

二、期末复习总体目标：1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。

4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。

三、期末复习思路和方法复习思路：采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。

复习方法：1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。

在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。

根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的`复习。

要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。

2011教学计划

公园路中学2011～2012学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，深化教学改革，着力打造高效课堂，全面提高学生素质。

依据安定区教体局的安排部署，在“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式的基础上深化课堂教学改革，以课堂教学为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以课堂教学效益的显著提高为核心，构建高效课堂，进一步规范和加强教学管理、教学指导、教学服务、教学研究，促进教育教学质量全面提升。

二、工作目标1.以全面参与、重点实验、稳步推进为原则，以安定区教体局《进一步深入推进中小学课堂教学改革实施方案》（安教发〔2012〕24号）为指导，以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，落实“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式，构建高效课堂，提高课堂教学效益。

2.落实教学常规管理，加强过程督导检查，保证备、教、辅、改、考、评、研等工作落到实处。

3.突出中考备考工作，注重均衡发展，全面提高教学成绩。

4.强化校本教研管理，提升教师业务能力。

以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、教育科研能力的持续提高。

研究不同课型的高效模式，做到模式“学科化”,探索科学的高效课堂“课前”、“课中”、“课后”评价机制，形成高效课堂教学模式。

5.开展学科艺体社团活动，激发学生兴趣，丰富学校文化生活，提高学生的学科竞赛能力，培养学生的文化素养和体能素质。

6.熟练掌握现代化教育技能，确保教学稳定高效。

三、工作要点（一）全力做好“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式课堂教学改革。

学校成立改革课堂教学领导小组，制定实施细则。

以宣传动员、学习研讨、实验探索、总结推广、提炼升华为基本步骤。

先确定七、八年级各两个班作为实验班，选拔骨干教师作为实验教师，探索各学科高效课堂模式，为全面实施积累经验。

实验成熟后，向全校推广普及实验成果，并适时推出我校的实验成果。

（二）落实教学常规管理，加强过程督导检查。

中考备考策略总结精彩7篇

中考备考策略总结精彩7篇中考备考计划篇一一、20某某年中考总结（一）主要成绩在宝安区教育局、教科培中心的正确领导下，在学校董事会、校长室及社会各界的大力支持下，经过全体师生的共同努力，上南学校20某某年中考再创佳绩，谱写了上南学校中考历史的新篇章。

欣喜之余，我们深感它的来之不易，它是我们上南人集体智慧和汗水的结晶。

20某某年我校中考成绩又取得历史性的突破，总平均分526分，600分以上5人，500分以上26人，在宝安区民办学校中名列前茅。

（二）主要做法1.董事会高度重视，校领导科学决策我校董事会和校领导高度重视九年级教学工作，始终把中考成绩作为衡量教学质量的标尺。

开学伊始就成立了以校长为组长的中考领导小组。

主抓教学工作的朱校长和吴主任深入课堂听课和检查备考情况，确保中考目标的落实。

2.科任教师倾心尽力，团结协作教师倾心尽力，团结协作是中考备考中的重中之重，团结就是力量，全体九年级教师以大局为重，为提高学生成绩尽心尽力，不同学科之间共同交流，不搞单干，不固步自封，做到资源共享。

3．重视“两会”，促进教学一是每个周四召开备考会，教师们通过交流学情，切磋经验，研讨中考应对策略；二是月考质量分析会。

通过纵向比较确定潜能生和后进生，从而更好的分层教学；通过横向比较，有助于定位尖子生，便于教师有针对性的培优。

让每个学生考一次都有一次收获，明确成败得失，查漏补缺，成绩如芝麻开花-------节节高。

（三）存在的问题和反思1、加大学科之间的整合力度从每一科A以上的人数来看，成绩都算不错，但600分率却总体来说还不高，因此，对学生的偏科现象，要加强个别辅导，促进学生学科平衡发展。

2、英语听说考试备考桎梏受条件限制，学校没有语音室，不能很好的给学生提供听说的机会。

大部分学生本来英语听说能力就差，只有到听说模拟考试的时候才有真正上机的机会，到正式中考仅有一周的时间，准备工作过于仓促，导致英语听说考试成绩不好，直接影响了英语学科成绩。

中考备考复习计划(6篇)

中考备考复习计划(6篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新一轮的学习，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。

但是学习计划要写什么内容才是正确的呢？下面是作者漂亮的编辑给大伙儿整编的中考备考复习计划【6篇】。

中考复习计划篇一一、一轮复习【3月初—4月中旬】1、一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）目的：过三关①过记忆关须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。

③统计与概率分为2个大单元：统计与概率（3）配套练习以《中考精英》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、一轮复习应注意的问题（1）须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）须深钻教材，不能脱离课本（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。

相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化二、第二轮复习【4月中旬—5月初】1、第二轮复习的形式一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，第二阶段是一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。

2024年中学中考备考工作总结(2篇)

2024年中学中考备考工作总结今年是我初中三年的最后一年，也是我参加中考的一年。

在这一年的备考过程中，我经历了无数的辛苦和挑战，也取得了一些成绩。

现在，我来总结一下2024年中学中考备考的工作。

首先，在备考初期，我对今年的中考有了一定的了解，并制定了相应的备考计划。

我结合去年的经验和今年的大纲要求，制定了每日的学习计划，并进行了学科的有针对性复习。

这一阶段，我主要注重对基础知识的巩固，对欠缺的知识点进行适当的补充。

同时，我也积极参加了学校组织的各类模拟考试和竞赛活动。

通过参加这些活动，我不仅可以检验自己的学习效果，还可以感受到中考的紧张氛围，提前适应考试的压力和节奏。

在模拟考试中，我认真审题，积极思考，提高了解题的技巧和答题速度。

此外，我还积极寻求老师和同学的帮助。

每当遇到难题或者不明白的地方，我都会主动向老师请教，并与同学讨论。

通过这样的学习方式，我不仅扩充了知识面，还提高了解题的灵活性和思考问题的能力。

为了加强英语听力和口语训练，我还利用课余时间参加了英语角和英语辅导班。

在英语角中，我与外教进行了较多的交流，提高了听力和口语表达能力。

而在英语辅导班中，我重点训练了听力和口语，学会了更多的表达方式和技巧。

在备考过程中，我也遇到了一些困难和挫折。

有时候会感到压力过大，有时候会遇到一些无法解决的问题。

但是，我始终没有放弃，通过与自己进行反思和调整，我能够从失败中找到原因，并重新制定学习计划，进一步完善自己。

另外，我也逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯。

我每天坚持按时复习，保持良好的作息时间。

在学习上，我学会了合理分配时间，提高学习效率。

在生活上，我注重锻炼身体，保持健康的生活方式。

总而言之，2024年中学中考备考工作是我高中生活中非常重要的一部分。

通过这一年的积极努力和学习，我对自己的能力和潜力有了更多的认识。

无论最后的成绩如何，我相信这一年的备考经历将成为我人生中宝贵的财富。

同时也希望自己能够继续坚持下去，在以后的高中学习中取得更好更优异的成绩。

学校中考工作总结和中考备考计划

学校中考工作总结和中考备考计划一、工作总结在学校中考工作过程中，我们充分意识到中考对学生和学校的重要性，通过积极的准备和有效的工作安排，我们取得了一定的成果。

以下是我们在中考工作中的总结和经验。

1. 提高学生学习能力我们采取了多种方法来提高学生的学习能力。

首先，我们有针对性地开展了学生的学习技巧培训，教他们如何合理安排学习时间、有效记忆知识点。

同时，我们还组织了各科的补习班，帮助学生巩固基础知识，提高学科成绩。

此外，我们还积极开展了各科的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性。

2. 做好家校合作家校合作对于学生的学习非常重要。

我们与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况，征求家长的意见和建议。

同时，我们还与家长共同制定了学生的学习计划，确保学生能够有规律地进行学习。

此外，我们还鼓励家长在家庭中创设良好的学习环境，为学生提供有利于学习的条件。

3. 加强中考辅导中考是学生学业的重要考试，因此我们重视中考辅导。

我们安排了专门的老师进行中考辅导，帮助学生了解中考考试的形式和要求，指导他们如何备考。

我们还组织了模拟考试和试卷讲解，让学生熟悉中考的考试内容和解题方法。

通过这些辅导，学生的中考成绩有了明显的提高。

二、中考备考计划为了更好地备考中考，我们制定了以下备考计划。

1. 制定详细的学习计划我们将制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习方法。

学生需要按照学习计划进行有目的、有计划的学习，确保能够全面复习各个学科的知识。

2. 多做模拟试题我们将组织学生多做模拟试题，帮助他们熟悉中考的考试形式和要求。

通过不断做题，学生能够更好地掌握解题方法，提高解题的速度和准确性。

3. 注重课外阅读我们鼓励学生进行课外阅读，扩大他们的知识面和阅读能力。

学生可以选择适合自己的读物，如文学作品、科普书籍等，通过阅读提高自己的语文素养和思维能力。

4. 突破薄弱科目我们将对学生的薄弱科目进行有针对性的补习和辅导，帮助他们提高在薄弱科目上的成绩。

2011年深圳各校中考成绩均分排名榜

283
海湾中学
603
新湖中学
478
龙岗实验学校
568
沙井中学
601
清华实验学校
577
龙城初级中学
762
景秀中学
478
第二实验学校
587
考试人数 487 396 118 165 530 115 517 356 253 589 322 873 388 537 379 139 222 325 214 363 599 658 485 612 546 137 482 516 305 474 443 334 621 171 796 283 599 459 568 503 574 761 475 585
505.69 76
382
378
505.16 77
385
384
503.11 78
121
120
502.98 79
352
352
502.16 80
46
46
501.52 81
358
357
500.31 82
69
67
500.12 83
166
166
499.9
84
24
24
499.54 85
312
312
498.87 86
三联永恒学校华一实验学校学府中学六一学校信兴学校锦华实验学校龙丰学校木棉湾实验学校上沙中学前海中学葵涌中学融美学校陶园中英文实验学校万科城实验学校笋岗中学东湖中学滨河中学中央教科所南山附校皇岗中学新洲中学可园学校振华学校崛起双语实验学校东山书院平湖中学梧桐学校南联学校振兴学校布心中学丰丽学校沙头角中学龙珠中学文成学校新梓学校坪地中学龙岗中学黄埔初中部松泉中学培新学校罗芳中学中英公学莲花中学南校区兴泰学校鹏达学校名星学校文锦中学南开学校初中部

学校中考工作总结及反思

学校中考工作总结及反思转眼间初三体育工作已经结束，一年来，在学校领导的关心，在年级组长和班主任的大力支持和初三体育备课组及所有教师的共同努力下，初三体育中考取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日子，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得总结为以下几点：一、学校领导的重视，给予了最大支持在冯校长的领导下，学校领导对体育工作非常重视，把体育列为学校教育的重要组成部分，并将体育工作列在学校教育工作整体计划之内，作为学校考核工作的一项基本内容。

校领导经常参加我们初三体育备课组活动，专门研究体育工作，确保体育工作人员的到位和体育器材的落实。

同时学校领导还到训练场督导训练工作，这样大大的提高了学生的积极性和加强了学生纪律性，为每天的训练工作奠定了良好的基础。

二、级长、班主任的大力支持和配合今年初三体育中考取得不错的成绩，很大的一个因素是因为有备课组长、年级组长和8位班主任的大力支持和配合。

每次的训练计划都能得到提高，班主任的肯定。

特别是后两个月每天下午的体训工作，班主任们都会准时带领本班的学生到指定的地点进行训练，为了更好的提高学生的成绩。

但是这也为班主任增添了不少的工作量，在这里我想对你们说声“谢谢”。

三、提高体育课的课堂教学效果一节体育课想要取得比较好的效果，必须有一个严格的管理，因此，在体育课堂上就要求有比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。

教师根据学生自身的情况确定最适合学生拿高分的选项项目。

适当提高课堂上的训练强度，根据每个项目的特点制定每个项目的专项训练，例如：抛绣球训练、篮球上篮成功率，立定跳远的下肢力量、实心球的上肢力量等。

同时根据每位学生的具体情况，给每位学生制定业余时间和放假时间的训练任务。

四、体育科组的通力合作和制定科学的训练计划今年体育中考的成功与体育科组其它老师的通力合作的努力是分不开的，每次的初三体育测试，科组其它老师都给予了非常大的帮助。

中考备考工作计划合集10篇

中考备考⼯作计划合集10篇光阴迅速，⼀眨眼就过去了，我们的⼯作⼜将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定⼀个计划了。

相信许多⼈会觉得计划很难写？以下是店铺精⼼整理的中考备考⼯作计划10篇，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

中考备考⼯作计划篇1 为切实做好xxxx－20xx学年度中考备考⼯作，使我校中考备考⼯作更有计划性、针对性、实效性，根据我校实际，制订本计划。

⼀、指导思想：本年度，结合本级学⽣的实际，我校中考备考⼯作的思路是：“夯实基础，⾯向全体，⽴⾜中上层，着眼上层⽣”。

在⽴⾜抓早、抓主动的前提下，中考复习要以新课标思想为指导，以07年中考考纲为导向，精⼼组织，周密安排，打好备考攻坚战。

初三级全体师⽣要树⽴信⼼，迎难⽽上，增强紧迫感，明确⽬标，团结⼀致，通⼒协作，脚踏实地。

⼒争xxxx年我校中考成绩稳中有进，再攀新⾼。

⼆、时间安排： 1、按期授完新课。

第⼀学期要抓好教学进度，保证在完成本学期功课的同时，完成第⼆学期的部分功课，保证按期授完新课。

第⼆学期第六周授完新课并进⾏学期阶段性考试。

2、复习分三轮进⾏：第⼀轮复习（授完新课⾄全区模拟考试前），复习形式为系统复习，重点加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进，并进⾏⼀⾄两套模拟试题的训练，保证复习效果。

第⼆轮复习（区模拟考试后⾄毕业考试前），复习形式为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能⼒的培养，渗透升中模拟练习。

第三轮复习（毕业考试后⾄中考前），复习形式为查漏补缺，套题训练，巩固提⾼。

3、考试安排：（1）第⼆学期新课结束后各备课组⾃⾏组织阶段性考试。

（2）按计划进⾏学⽉考试。

（3）组织学⽣参加区模拟考（时间约20xx年5⽉中旬）。

（4）举⾏毕业考试（时间约为20xx年6⽉上旬）。

三、⼏项措施： 1、成⽴以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处、政教处主任、初三备课组长、级长为成员的中考备考领导⼩组，切实加强对中考备考⼯作的领导，备考领导⼩组要认真总结中考备考的经验教训，查找备考⼯作的薄弱环节，寻找改进的办法，部署新学年度的中考备考⼯作，组织中考备考研讨活动。

2023年最新的中学中考备考工作总结

2023年最新的中学中考备考工作总结“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延伸，努力提高学生自主复习能力。

本学期，学校先后召开了初三年级部分教师备考座谈会，了解教学一线的实际情况和具体困难；初三年级班主任专题会，分析初三毕业班后期管理的形势，提出强化毕业班后期管理的具体要求；初三年级中考备考教学工作推进会，出台了《中考备考教学工作推进方案》，落实学科备考、教学管理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。

目前，学校备考工作紧张有序。

现将有关工作具体汇报如下。

一、研究学情，精细管理，提振精神加强即时学情研究，调动学生非智力因素，克服复习倦怠、焦躁情绪，激发学生复习迎考的动力，是搞好初三后期备考工作的重要环节。

一是加强初三班级的常规管理。

对学生始终高标准严要求，全面培养学生素质。

各班主任做到“心中有生”。

了解、掌握学生的学习动态、学习目的、态度、方法和习惯；掌握各科学习知识和基本技能的状况；学生的成绩以及变化；参加各学科课外活动的情况；兴趣、复习、思想状况等。

二是加强对寄宿生“留守学生”的管理。

对这些学生多关心，多过问，多帮助他们解决一些实际困难；加强心理辅导，排除不良的心理倾向；加强学法指导，尽快适应初三生活节奏；加强班集体与留守儿童的感情联系，使他们在集体中感到温暖，受到激励；加强与监护人的联系，促使他们对子女多加管教，合理管教，创造一个良好的家庭环境；加强对插班生的过渡管理，让他们尽快熟悉楚水规章制度，尽快融入班集体，投入学习之中。

三是加强“潜能生”管理。

我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的学生称作“潜能生”。

各班列出潜能生帮扶名单，学校领导分班分块承包。

由年级组安排到科任老师、学校领导。

帮扶老师填写《初三潜能生帮扶情况检查表》，对潜能生跟踪帮扶，重点指导、教育，既强化了这部分学生复习迎考的信心，又稳定了整个年级的秩序，保证所有学生都能投入紧张有序的复习应考中。